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中班認(rèn)識地球教案

時(shí)間:2021-03-23 13:45:33 教案 我要投稿

中班認(rèn)識地球教案

  地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@,人類在這個(gè)星球上繁衍生息,她就像母親一樣,為我們提供著生存資源和條件。我們是地球的主人,我們要像善待自己一樣去保護(hù)她。不斷地用自己的雙手,建設(shè)著自己美好的家園。以下是小編帶來中班認(rèn)識地球教案的相關(guān)內(nèi)容,希望對你有幫助。

中班認(rèn)識地球教案

  中班認(rèn)識地球教案 例1

  活動課例:認(rèn)識地球

  教學(xué)目標(biāo):1 讓幼兒認(rèn)識我們所生活的地球,了解地球在宇宙重的位置。

  2 了解地球的基本特征。

  教學(xué)準(zhǔn)備:可繪地球儀1個(gè)、白板、筆。

  教學(xué)過程:組建團(tuán)隊(duì)、成員分工(如小組長、器材師、發(fā)言人)

  引入;出示地球儀(問:小朋友,你們知道這是什么嗎? 答:地球儀)

  師:對,這是我們生活的地球,請你們仔細(xì)看看老師手里的地球儀有什么變化?

  幼:他在不停的轉(zhuǎn)動。

  師:地球是一個(gè)適宜人類、動物、植物生活的地方,它是宇宙八大行星中唯一適合人類和生物生存、繁 衍的星球。

  出示“太陽系八大行星模具”模板,看一看,認(rèn)一認(rèn)。

  師:你們知道嗎?我們生活的地球就是太陽系的一顆小行星,它是第五大行星。

  宇宙是一個(gè)無限大的空間,它沒有邊際,你們想到神秘的宇宙中去探索嗎?現(xiàn)在你們就要好好學(xué)習(xí)。

  討論:為什么在地球上會有白天、黑夜?

  師:我們所生活的地球的`它每天都在不停地公轉(zhuǎn)著,它是在圍繞著太陽在不停的轉(zhuǎn)動。太陽找到的地方就是白天,找不到的地方就是黑夜。

  分組操作

  涂一涂  用白板筆涂出地球上我們中國的形狀,(雄雞)。

  看一看  觀察中國的版圖的邊上鄰國的形狀及鄰國的國名。(蒙古、韓國、朝鮮、俄羅斯等國)

  小結(jié):地球是一個(gè)適宜人類、生物繁衍生存的星球,它是太陽系的八大行星之一,它的特殊就是它是唯一一個(gè)有適宜人類及生物存在的氧氣、水、和適宜的溫度。他是一個(gè)唯一一個(gè)有生命存在的行星。

  中班認(rèn)識地球教案 例2

  教學(xué)意圖:

  地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@,人類在這個(gè)星球上繁衍生息,她就像母親一樣,為我們提供著生存資源和條件。我們是地球的主人,我們要像善待自己一樣去保護(hù)她。不斷地用自己的雙手,建設(shè)著自己美好的家園。

  教學(xué)目標(biāo):

  1 讓地球,了解地球在宇宙中的位置。

  2 了解地球的基本特征。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  可繪地球儀1個(gè)、白板、筆。

  教學(xué)過程:

  1、組建團(tuán)隊(duì)、成員分工(如小組長、器材師、發(fā)言人)

  出示地球儀。你們知道這是什么嗎?

  地球儀有什么變化?

  幼:他在不停的轉(zhuǎn)動。

  地球是一個(gè)適宜人類、動物、植物生活的地方,它是宇宙八大行星中唯一適合人類和生物生存、繁 衍的星球。

  出示“太陽系八大行星模具”模板,看一看,認(rèn)一認(rèn)。

  你們知道嗎?我們生活的地球就是太陽系的一顆小行星,它是第五大行星。

  宇宙是一個(gè)無限大的空間,它沒有邊際,你們想到神秘的宇宙中去探索嗎?現(xiàn)在你們就要好好學(xué)習(xí)。

  2、討論:為什么在地球上會有白天、黑夜?

  地球它每天都在不停地公轉(zhuǎn),它是在圍繞著太陽在不停的轉(zhuǎn)動。太陽找到的地方就是白天,找不到的地方就是黑夜。

  3、分組操作

  涂一涂

  用白板筆涂出地球上我們中國的形狀,(雄雞)。

  看一看

  觀察中國的版圖的邊上鄰國的形狀及鄰國的國名。(蒙古、韓國、朝鮮、俄羅斯等國)

  小結(jié):地球是一個(gè)適宜人類、生物繁衍生存的星球,它是太陽系的八大行星之一,它的特殊就是它是唯一一個(gè)有適宜人類及生物存在的氧氣、水、和適宜的溫度。他是一個(gè)唯一一個(gè)有生命存在的行星。

  活動反思:

  活動應(yīng)當(dāng)來源于生活,還原于生活,貼近幼兒的生活。做到教師少動,幼兒多動;教師引導(dǎo),幼兒實(shí)踐;這是活動的目的。在教學(xué)中倡導(dǎo)幼兒主動參與、樂于探究、勤于動手,以培養(yǎng)幼兒搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)幼兒的空間思維能力。在探究中學(xué)習(xí),在合作中培養(yǎng)分工意識。這樣的教學(xué)過程不僅是一個(gè)認(rèn)知過程,也成為幼兒學(xué)習(xí)交往和合作的過程。

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