《小國(guó)王》幼兒園教案

　　國(guó)王愛(ài)吃奶油，引來(lái)了小老鼠，結(jié)果把王宮搞得一片混亂。請(qǐng)小朋友幫國(guó)王想一個(gè)好辦法，怎樣做可以幫助國(guó)王解決王宮里的鼠災(zāi)等問(wèn)題?下面為大家整理的是《小國(guó)王》幼兒園教案，歡迎大家閱讀！

　　《小國(guó)王》幼兒園教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知體驗(yàn)故事幽默有趣的情節(jié)，環(huán)環(huán)相扣的邊鎖關(guān)系。

　　2、借助圖片、提問(wèn)、想象猜測(cè)故事情節(jié)的方式，主動(dòng)地學(xué)習(xí)故事，并學(xué)習(xí)用"××追××，××逃走了。"的簡(jiǎn)單句型講述動(dòng)物間的連鎖關(guān)系。

　　3、大膽講述對(duì)故事的看法，交流自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用書(shū)人手一本，課件

　　2、圖片：小老鼠、貓、狗、獅子、大象圖片一份

　　3、字卡：貓追老鼠，老鼠逃走了。狗追貓，貓?zhí)幼吡恕＊{子追狗，狗逃走了。大象追獅子，獅子逃走了。老鼠追大象，大象逃走了。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入，引起興趣

　　1、師：小朋友你們知道國(guó)王嗎？你們喜歡國(guó)王嗎？為什么？

　　2、師：今天老師也要給大家介紹一位國(guó)王。這位國(guó)王有一個(gè)愛(ài)好，那就是他特別喜歡吃奶油。小朋友你喜歡吃奶油嗎？奶油是什么滋味的？

　　3、（出示圖一）對(duì)呀，奶油太美味了，香噴噴、甜滋滋的。看，奶油的香味飄呀飄，王宮外面的人每天都能聞到奶油的香味。國(guó)王每天都吃奶油，猜猜最后會(huì)發(fā)生什么事呢？

　　4、幼兒自由大膽猜測(cè)。

　　二、觀察課件圖片，初步了解內(nèi)容

　　1、師：王宮里到底發(fā)生了什么奇怪的事呢？我們一起來(lái)看一看。

　　2、（觀察圖二）你看到了什么？這么多腳印會(huì)是誰(shuí)的呢？從國(guó)王的表情和動(dòng)作上，你猜他心里是怎么想的？

　　3、教師講述圖二的內(nèi)容后提問(wèn)：老鼠弄臟他的地板，國(guó)王喜歡嗎？他會(huì)怎么做呢？又會(huì)怎么說(shuō)呢？

　　4、教師完整講述圖三內(nèi)容后提問(wèn)：大臣說(shuō)："沒(méi)問(wèn)題。"他們到底想到了什么辦法來(lái)對(duì)付這群老鼠呢？結(jié)果又會(huì)如何呢？

　　5、（出示字卡）學(xué)習(xí)句型"貓追著老鼠，老鼠逃走了。"

　　6、教師完整講述情節(jié)一，采用等待講述的方式，引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充對(duì)話部分與句型。

　　7、師：這是發(fā)生王宮里的第一個(gè)有趣的故事。接下來(lái)還會(huì)發(fā)生哪些有趣的故事呢？請(qǐng)小朋友把書(shū)翻到X頁(yè)，仔細(xì)看一看，大聲講一講。

　　8、你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事？大臣為什么要請(qǐng)這些動(dòng)物到王宮來(lái)？

　　三、感知理解動(dòng)物環(huán)環(huán)相扣的連鎖關(guān)系

　　1、教師邊演示課件邊完整講述故事，邊講述邊出示相應(yīng)句型卡片：××追××，××逃走了。

　　2、師：告訴你們，有一個(gè)大秘密藏在卡片中的這些小動(dòng)物身上哦。你能找到嗎？

　　3、（出示動(dòng)物小圖和符號(hào)"→"）老師這里有一些小動(dòng)物圖片和箭頭，請(qǐng)你用擺一擺的方法把發(fā)現(xiàn)的秘密擺出來(lái)。

　　4、教師小結(jié)：動(dòng)物之間的關(guān)系真有趣。你看：它們一個(gè)比一個(gè)厲害，一個(gè)追一個(gè)，結(jié)果不厲害的都害怕的逃走了。現(xiàn)在我們一起來(lái)把它們之間這種環(huán)環(huán)相扣的連鎖關(guān)系來(lái)大聲地讀一讀。

　　5、幼兒集體看圖閱讀

　　6、師：考考你們，這些動(dòng)物究竟是誰(shuí)怕誰(shuí)？誰(shuí)會(huì)逃走呢？你能用"××怕××，××逃走了。"的句子來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？

　　四、組織討論，嘗試改編故事

　　1、師：國(guó)王愛(ài)吃奶油，引來(lái)了小老鼠，結(jié)果把王宮搞得一片混亂。請(qǐng)小朋友幫國(guó)王想一個(gè)好辦法，怎樣做可以幫助國(guó)王解決王宮里的鼠災(zāi)等問(wèn)題，幫助王宮恢復(fù)寧?kù)o的氛圍？

　　2、鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽講述自己的提議，幫助國(guó)王解決王宮里發(fā)生的困境。

　　【擴(kuò)展閱讀】

　　幼兒園中班環(huán)保活動(dòng)：我是環(huán)保小衛(wèi)士

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解各類垃圾的來(lái)源及給人類生活帶來(lái)的危害，能大膽表達(dá)自己的想法。

　　2、運(yùn)用各種方式交流收集有關(guān)垃圾的信息，并嘗試對(duì)垃圾進(jìn)行分類。

　　3、能關(guān)注我們生活的環(huán)境，初步具有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，渴望做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、自制圖畫(huà)書(shū)“小鳥(niǎo)歷險(xiǎn)記”、 課件《垃圾的分類》

　　2、師生共同收集有關(guān)垃圾的資料（實(shí)物、圖片、文字錄像等）。

　　3、垃圾分類箱、“環(huán)保小衛(wèi)士”的標(biāo)志。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示小鳥(niǎo)，以小鳥(niǎo)的自我介紹引入故事。

　　我是一只小小鳥(niǎo)，媽媽教會(huì)了我飛行的本領(lǐng)，還讓我到外面的世界去看看，聽(tīng)說(shuō)城市里可好玩啦，我現(xiàn)在就到那兒去逛逛。

　　二、看圖邊講邊議。

　　1、出示圖一：小鳥(niǎo)來(lái)到了什么地方？發(fā)生了什么事？（口香糖粘住)它會(huì)怎么想？

　　2、小鳥(niǎo)離開(kāi)了草坪，來(lái)到了哪里？什么東西落到了小鳥(niǎo)身上？小鳥(niǎo)該怎么辦？

　　3、小鳥(niǎo)又來(lái)到了哪里？這里的水能喝嗎？為什么?

　　4、小鳥(niǎo)又碰到了什么事？它會(huì)說(shuō)些什么？

　　三、交流、分享收集的信息。

　　1、小鳥(niǎo)的第一次遠(yuǎn)行，就碰到了這么多的麻煩事，這都是誰(shuí)惹的禍？（亂扔垃圾的人）2、你們有沒(méi)有在哪里看見(jiàn)過(guò)垃圾？發(fā)現(xiàn)的是什么垃圾？（請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹收集的資料）3、那么，這些扔掉的垃圾，是不是真的`都沒(méi)用了呢？（幼兒討論）4、觀看課件《垃圾的分類》，了解垃圾的分類和再利用。

　　（1）師：到底扔掉的垃圾還有沒(méi)有用，讓我們來(lái)看看電腦里的資料。

　　（2）看了這些資料后，你還有什么不清楚的地方嗎？

　　5、師小結(jié)：

　　原來(lái)我們平時(shí)扔掉的垃圾可以分成好幾種。

　　（1）果皮、吃剩下的飯菜、樹(shù)葉等都是可以腐爛的，我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做有機(jī)垃圾。

　　（2）廢報(bào)紙、廢玻璃、碎的木塊、磚頭等，還可以回收后做成其它有用的東西，這種垃圾叫做無(wú)機(jī)垃圾。

　　（3）廢電池、廢熒光燈管、過(guò)期的藥物等，這些都是有毒的垃圾。如果亂扔垃圾，就會(huì)造成環(huán)境污染，危害我們的健康。

　　（4）我們不能隨便亂扔垃圾，應(yīng)該將垃圾扔在垃圾桶內(nèi)，并且在扔垃圾前，最好先將垃圾分分類，好讓工人叔叔、阿姨將垃圾進(jìn)行不同的處理。

　　四、嘗試對(duì)垃圾進(jìn)行分類。

　　1、師：我這里有兩包混在一起的垃圾，還有三個(gè)垃圾桶，請(qǐng)你們將這些垃圾分分類，送到三個(gè)垃圾桶里。

　　2、幼兒將垃圾分類送到垃圾桶內(nèi)。

　　3、師小結(jié)：今天我們小朋友知道了怎樣將垃圾進(jìn)行分類，但是還有許多人不知道，我請(qǐng)你們都來(lái)做一名“環(huán)保小衛(wèi)士”，去提醒和幫助那些亂扔垃圾的人，不要再亂扔垃圾。我相信不久之后，我們的城市會(huì)變得“天更藍(lán)，水更清，草更綠”，小鳥(niǎo)也會(huì)再回到我們城市里來(lái)做客。

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