秦兵馬俑優秀教案
《秦兵馬俑》》將把我們帶到那舉世無雙的珍貴歷史文物面前,讓我們飽覽它們的精美,感受秦軍雄兵百萬、戰車千乘的宏偉氣勢。
教學目標:
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會本課個生字8個,兩條綠線中的7個字只識不寫。認識1個多音字。理解由生字組成的詞語。
3、聯系課文內容領會"兵馬俑不僅規模宏大,而且類型眾多,個性鮮明"在文中的作用。
4、憑借課文的語言材料,感受中華民族悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧,激發民族自豪感。
重點難點:抓住過渡句統領全文的結構和內容。
課前準備:兵馬俑的資料。
教學時間:二教時
教學過程:
第一教時
一、導入新課
秦,指的是秦代;俑,指古代殉葬的偶像;秦兵馬俑,是給秦始皇殉葬的軍隊官兵和戰刀的偶像。
二、自讀課文,初步感知讀準字音,勾劃新詞,理解詞意。
思考:秦兵馬給你的印象是什么?
三、檢查、交流:
1、指名朗讀生字、找出新詞。
2、意思:享譽世界:在全世界取得(權利、聲譽、威望等)。舉世無雙:全世界找不到第二個。形容極其稀有。
南征北戰:形容轉戰南北,經歷了許多戰斗。
所向披靡:所向:指力所到達的地方;披靡:潰敗。比喻力量所達到的地方,一切障礙全被掃除。
昂首挺胸:抬起頭,挺起胸膛。形容斗志高,士氣旺。
若有所思:若:好像。好像在思考著什么。
惟妙惟肖:描寫或模仿的非常逼真。
躍躍欲試:躍躍:急于要行動的樣子;欲:要。形容急切地想試試。
久經沙場:形容參加過多次戰斗。
絕無僅有:只有一個,再沒有別的。形容非常少有。
身材魁梧:指人的身材長得高大、強壯。
3、朗讀詞語。
4、指名朗讀課文,說每一自然段講什么意思。
(1)寫秦兵馬俑和它出土的地方。
(2)寫秦兵馬俑規模宏大。
(3)寫秦兵馬俑的類型眾多,個性鮮明。
(4)寫將軍姿態。
(5)寫武士姿態。
(6)寫騎兵俑姿態。
(7)寫車兵俑姿態。
(8)寫弓弩 手姿態。
(9)寫馬俑姿態。
(10)寫每一件兵馬俑都是極為精美的藝術珍品。
(11)寫秦兵馬俑形象地展示了中華民族的強大力量和英雄氣概,在古今中外雕塑史上是絕無僅有的。
5、從過渡段入手給課文分段。(將3至10節歸并在一起。引導學生用過渡段概括段意。)
四、精讀第二段
1、指名朗讀,課文從哪些方面來表現秦兵馬俑的規模宏大?(三個俑坑的總面積和兵馬俑的數量;一號坑的長、寬、面積和兵馬俑的數量。)
2、這一段在說明方法上有何特點?(列舉了大量的數據,增強直面感受。)
3、人們看到如此規模宏大的秦兵馬俑會有什么感受?(走進大廳,人們無不為兵馬俑的恢弘氣勢和高超的制作工藝所折服。)
(1)這是什么句?(雙重否定句)
(2)換一種說法。 (走進大廳,所有的人都為兵馬俑的恢弘氣勢和高超的制作工藝所折服。)
走進大廳,人們怎能不為兵馬俑的恢弘氣勢和高超的制作工藝所折服?
4、有感情地朗讀課文第二段。
五、指導寫字
1、老師示范。
2、學生描紅。
六、作業 抄寫詞語 感情朗讀課文
第二教時
一、復習
1、聽寫詞語
2、課文除了寫兵馬俑"規模宏大",還寫了什么?
二、精讀第三段
1、學習過渡句,領會其承上啟下的作用。(學生找出承上句與啟下句。兵馬不僅俑規模宏大,而且類型眾多,個性鮮明。)
2、自學課文第三段完成表格。
兵 馬 俑
類型眾多 個性鮮明
將軍俑 久經沙場,肩負重任
武士俑 威武凝重
騎兵俑 勇猛善戰
兵車俑 分工明確,各司其職
弓拏手 張弓搭箭,神情專注
馬 俑 形體健壯,躍躍欲試
3、朗讀有關語句。
4、學習第10節引讀
5、小結:每一件兵馬俑都是極為精美的藝術珍品。
三、齊讀最后一段
1、這一段寫了什么?與第一段是怎樣呼應的?劃出相互呼應的句子。
("舉世無雙的秦兵馬俑是我國享譽世界的.珍貴歷史文物"與"這在古今中外的雕塑史上是絕無僅有的。")
2、找出兩句中的一對近義詞。("舉世無雙"與"絕無僅有")
3、體會句中體現出的秦兵馬俑的珍貴歷史價值,流露出的擁有這樣的歷史文物的自豪之感。
四、總結課文
1、課文生動地描繪了秦兵馬俑(規模宏大)、(類型眾多)和(個性鮮明)的特點,反映了中華民族的聰明才智,表達了作者對光輝燦爛的中華民族藝術的熱愛。
2、選擇自己喜歡的段落有感情地朗讀。
五、作業
有感情地朗讀課文。
拓展閱讀:《秦兵馬俑》課文
秦兵馬俑在我國西安的臨潼出土,它舉世無雙,是享譽世界的珍貴歷史文物。
兵馬俑規模宏大。已發掘的三個俑坑,總面積近20000平方米,差不多有五十個籃球場那么大,坑內有兵馬俑近八千個。在三個俑坑中,一號坑最大,東西長230米,南北寬62米,總面積有14260平方米;坑里的兵馬俑也最多,有六千多個。一號坑上面,現在已經蓋起了一座巨大的拱形大廳。走進大廳,站在高處鳥瞰,坑里的兵馬俑一行行,一列列,十分整齊,排成了一個巨大的長方形軍陣,真像是秦始皇當年統率的一支南征北戰、所向披靡的大軍。
兵馬俑不僅規模宏大,而且類型眾多,個性鮮明。
將軍俑身材魁梧,頭戴鹖冠,身披鎧甲,手握寶劍,昂首挺胸。那神態自若的樣子,一看就知道是久經沙場,重任在肩。
武士俑平均身高約1.8米,體格健壯,體形勻稱。它們身穿戰袍,披掛鎧甲,腳登前端向上翹起的戰靴,手持兵器,整裝待發。
騎兵俑上身著短甲,下身著緊口褲,足登長靴,右手執韁繩,左手持弓箭,好像隨時準備上馬沖殺。
馬俑與真馬一般大小,一匹匹形體健壯,肌肉豐滿。那躍躍欲試的樣子,好像一聲令下,就會撒開四蹄,騰空而起,踏上征程。
每個兵馬俑都是極為精美的藝術珍品。仔細端詳,神態各異:有的頷首低眉,若有所思,好像在考慮如何相互配合,戰勝敵手;有的目光炯炯,神態莊重,好像在暗下決心,誓為秦國統一天下作殊死拼搏;有的緊握雙拳,好像在聽候號角,待命出征;有的凝視遠方,好像在思念家鄉的親人……走近它們的身旁,似乎能感受到輕微的呼吸聲。
秦兵馬俑,在古今中外的雕塑史上是絕無僅有的。它惟妙惟肖地模擬軍陣的排列,生動地再現了秦軍雄兵百萬、戰車千乘的宏偉氣勢,形象地展示了中華民族的強大力量和英雄氣概。
【秦兵馬俑優秀教案】相關文章:
《秦兵馬俑》優秀說課稿12-17
《秦兵馬俑》教學設計優秀03-16
將進酒教案優秀教案08-27
鄉愁優秀教案09-05
離騷優秀教案09-02
《浣溪沙》優秀教案11-20
《排序》優秀教案課件05-16
魯迅《故鄉》優秀教案12-30
梁實秋《鳥》優秀教案09-09
《鄉愁》的優秀教案11-12