欺負同學的檢討書匯編（15篇）

　　在不小心犯錯后，為了避免今后再出此類事件，我們通常要用檢討書來悔過自新，做事不能馬虎，寫檢討書也應如此。檢討書的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的欺負同學的檢討書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

欺負同學的檢討書1

尊敬的XXX：

　　老師，我知道錯了，我不應該犯這樣的錯……您舍不得過多得責備我們，還維護著我們，替我們著想……我向您保證，今后不會再發生這樣的事了，謝謝您給我的`原諒與寬容……您很生氣，我知道。您是真正為我們好的老師，雖然我們都很怕你，但我們都很喜歡您的語文課，上您的課很有意思。

　　這件事，我受到了教訓，保證以后不欺負小同學了，不打架鬧事，不找別人的麻煩，做一個老老實實的人……我非常喜歡上您的課，非常有意思。升級的時候，也是希望您還能做我們的語文老師——雖然有點怕您，但非常喜歡您，您講課的時候非常可愛……謝謝您對我們的原諒。

　　都是我的錯，我保證今后不打人了……老師，在初二的時候，我經常惹您生氣上火，趁此機會向您說聲‘對不起’，您是我見過的老師。

承諾人：XXX

XXXX年XX月XX日

欺負同學的檢討書2

尊敬的xx：

　　今天，我和蔣學長又一次發生了“戰爭”，只不過這一次多了低等同學。

　　沒錯！是我和高同學打了蔣同學，我在這里也跟蔣同學說白崇禧喊叫“對不起，從此以后我不會再打你了，也不會和高同學聯合體在試著一起打你”。

　　但是，我也想跟蔣同學說一下，請以后再別在別人面前說我的壞話，自認是讓我在別人眼中是一個壞的形象，讓我很沒面子的。請你也不要在我和別人別人裝作時，說我說的是假話，或者“切”、“哈哈哈”，你這樣做會令我感到反感。還有，如果別人說我的'優點時，你也不必在后面罵我，每個人都有優點，我承認，你也有優點。再就是，如果你的某樣文具丟了，不要說是我保留住了，我最討厭別人栽贓我。

　　都說，有憤怒要說出來，我的憤怒說進去了，請你把憤怒也說道出來，我會改的。如果你也對我有意見的話，說出來，我可以慢慢改正，但不要太離譜，堅信我們以后可以和平相處。其實，我特性也覺得蔣同學身上有一些優點，比如說：科學成績好，地理知識懂很多，曉得很多古時候的故事??你的優點我會學的。

　　韓老師，我知道您過去很忙，但是我還是給您添了這樣多的麻煩，請原諒我。在這六年級的最后一個月，我會好好表現的。

　　檢討人：xxx

　　日期：20xx年xx月xx日

欺負同學的檢討書3

尊敬的老師：

　　您好！

　　對于我犯的錯誤，我十分羞愧。我以后再也不會這么做了，一定會做個好孩子！我知道這些錯誤很嚴重，但我懇求您再給我一次時機吧！我很希望我可以上學，我絕對會改掉這些壞毛病，努力學習，成為祖國的棟梁。我再也不會打架，如果有人打架，我會勸他們。如果有人逃課，我會和他們講道理。如果有人頂撞您，我會告訴他，老師是培育我們的園丁，為了我們，老師花了很多心血，你不要頂撞老師，讓老師再為我們擔憂。如果有人欺負同學，我會跟他說，欺負弱小的同學是不對的'，我們既然來到這里一起學習，就要互相幫助，而不是互相怨恨。

　　請您給我一次時機，讓我改正自新吧！如果您不給我這次上學的時機，我不是連回頭變成好學生的時機都沒有了嗎？如果您可以讓我上學，我一定做到這些，發自心底地感謝您！

此致

敬禮！

　　檢討人：

　　xx年xx月xx日

欺負同學的檢討書4

　　尊敬的班主任老師：

　　今天上午課間體息時，我仗著自己身強力壯，欺負同班同學×××。把他推倒在地，造成鼻破流血的后果。此事在同學們中造成極壞的影響，也違反了校紀校規。現為此專門做出檢討，請老師和同學們對我進行批評教育。

　　我身為少先隊員，卻欺辱弱小同學，這種行為確實給少先隊和學校臉上抹了黑，自己臉上也無光彩。事后，經過老師和同學們的批評．我認識到了事件性質的'嚴重性，也從反面深刻地教育了我，觸動了我。在此，我鄭重地向×××同學道歉，向老師和同學們認錯，保證今后不再發生類似事情。

　　今后。我一定從中吸取教訓，要團結同學、幫助同學，做一個品學兼優的好學生，做一個合格的少先隊員。

　　老師和同學們，請看我的實際行動吧!

　　檢討人：xxxxxxx

　　X年xx月xx日

欺負同學的檢討書5

尊敬的王老師：

　　您好！我知道我犯了一個不可饒恕的正確，我欺負同學并且還跟同學打架，嚴重地嚴重破壞了同學感情，拖累了班級紀律班風。

　　面對如今的錯誤，我沮喪深深的懊悔、遺憾。對于自己的所作所為，我感到萬分的羞愧與懊惱，同學之間應該互相愛護感召，如何能夠用鉗子去親吻別人的.臉龐呢！我這是犯了一個常識自相矛盾，更是是一種粗魯的行為。

　　作為新時代學生，我肩負著父母的期待，承接著老師的厚恩，我應該好好認真貫徹。最起碼的，我也應該在學校里本分老實，不怎么做出任何影響他人的事情。欺負同學、跟人打架的錯誤，性質非常嚴重，現如今我已經深深地知道錯了。

　　對此，我保證以后絕對不會再欺負同學了，有對此我作出深刻的道歉。并且采取以下彌

　　補措施：

　　第一，認真地向受我欺負的當事同學道歉，向他表示最誠摯的歉意，并且給予一定的經濟補償，最大努力爭取對方的原諒。

　　第二，在班級同學面前發表意見認錯，對于給班級班風造成的沖擊，向大家表示歉意，日后班級積極努力為班級做出成就。

　　第三，以此為鑒，以個人親身經歷告誡同學不要再犯這樣的錯誤，要愛護團結同學。

　　最后，我懇請老師您能夠原諒我，讓我這樣一直迷途的浪子能夠知錯就改，善莫大焉！

　　檢討人：xxx

　　日期：20xx年xx月xx日

欺負同學的檢討書6

尊敬的老師：

　　您好！

　　我是學生xx，我知道，您可能都不會愿意來看我寫的檢討書了，但是，我還是要寫下來，我是真心誠意悔過的。

　　我是一個非常霸道的孩子，您說了，在和您的談話中，我深刻認識到了自己的錯誤，同時也感到非常的抱歉。我長得牛高馬大，人的行為也比較粗魯，脾氣也很暴躁，還喜歡打架，用同學們對我的評價就是“校霸”，對于同學們給我封的稱號，我甚是滿意，覺得這個稱號洋氣的不行。

　　可是，現在看來，我是多么的不講道理和可笑。您看我的眼神，是那樣的嚴肅，您說，像我這樣的孩子，如果不進行改正，將來便會犯下大錯。您說，您知道我其實是個非常的講義氣孩子，不然也不會有那么多“小弟”跟著我，但是帶領同學一起去對付一個同學，那就是校園霸凌。這是十分嚴重和不齒的行為。

　　如若我真的`是一個講道義的人，那么就不應該以多欺少，您說，像我這樣的孩子，是非常惹人討厭的。也許我自己感覺不到，但是，我給被欺凌的同學造成了不可磨滅的心靈創傷，您讓我換位思考，學著站在別人的角度想一下問題，并且，您在辦公室里給我看了一則電影，讓我以一個被霸凌者的角度，去觀看整部電影。

　　看完那部電影之后，我淚如雨下，甚至想要去為電影主人公打抱不平，為什么！在我憤怒至極的時候，看到您那雙漆黑的眸子，我生氣的底氣瞬間沒了，我低下了頭，流下了淚水，我深深知道了自己的錯誤，原來，被欺負，被霸凌是這樣一種心理，我給被欺負的同學帶來了多么大的心理創傷。

　　您搖了搖頭，說，倘若我內心真的是想行俠仗義，那么也應該擺正自己的心，不應該因為自己的一時憤怒而大打出手，給那位同學造成了這樣的影響。老師，我真的知道錯了，這幾天的時間里，我已經進行了深刻的反思，并且還親自去給被我欺凌的同學道歉了。

　　我深深知道我給他帶來的心靈創傷究竟有多么嚴重，并且他肯定比我想象中的還要難受，所以我給他下跪道歉了，我真的不知道該怎么去挽回這次錯誤，我知道我這樣的行為是非常不道德的。我保證，以后在校園里，我就是保護他的人，從此，只要有我在不會讓他受到任何的欺負。

　　老師，我在此保證，在今后的日子中，絕對不會欺負其他同學，我保證再也不會打架了！老師，我真的錯了！對不起！

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

欺負同學的檢討書7

尊敬的政教處數學老師：

　　對不起，老師!關于我此次在學校作弄。我已經輕微犯下了一個原則性錯誤的嚴重問題。我知道學校明文規定學生不準參與打架斗毆，我的老師對我此次犯錯也極為生氣。我也知道，一個學生不應該有違校規、違反紀律，應該認真學習，做自己分內的事。這是一個基本的責任，也是最基本要素的`義務。

　　但我不連相當基本十分的也做不到。現在，我犯了大錯，我才深深地感到后悔。我所稱的我應該白紙以此次違紀事件作為鏡子，好好地鯁直自己的錯誤。批評和教育自己，自覺接受監督。我要知道羞恥并喚醒我的危機意識。我終能夠銳意進取，糾正我這樣那樣的誤解，我也要通過這次意外事件，努力提高我的思想覺悟，強化責任意識。

　　我今后要遵守學校鐵的紀律，嚴格遵守學校各種規章制度。我要將這次在學校打架傷人的錯誤，牢牢印刻在心。謹記錯誤，努力進取，一心一意地學好各項科學文化知識。

　　關于這次在學校打架，首先一點就是我個人自律能力欠缺。其次也是不愛護同學的學業成績，各位同學都是嫂嫂生的，每個人都一樣都應該獲致得到一份認同。而我因為同學一時激怒了我就對他大打出手，實在是不應該，也是年輕幼稚的表現。我為我因為幼稚而犯下的錯誤感動悔恨。我知道我應該認真檢討自己的行動：第一，我為自己的脾氣，性格做深刻的思考問題和檢討。我脾氣真的不好，我不冷靜，應該通過這次事件確切我清楚地了解了自己的出錯，今后必然積極改正。第二，我也應該團結有愛。我今后不但不和同學們打架，而且還應該與學長有愛應該互助。同學在其他方面若是有困難，我在自己力所能及的范圍內加以幫助。

此致

敬禮!

　　檢討人：xxx

　　日期：20xx年xx月xx日

欺負同學的檢討書8

尊敬的xx：

　　今天，我和蔣同學又一次發生了“戰爭〞，只不過這一次多了高同學。

　　沒錯！是我和高同學打了蔣同學，我在這里也跟蔣同學說一聲“對不起，以后我不會再打你了，也不會和高同學聯合在一起打你〞。

　　但是，我也想跟蔣同學說一下，請以后再別在別人面前說我的壞話，讓我在別人眼中是一個壞的形象，讓我很沒面子的。請你也不要在我和別人說話時，說我說的'是假話，或者“切〞、“哈哈哈〞，你這樣做會令我感到反感。還有，如果別人說我的優點時，你也不要在后面罵我，每個人都有優點，我成認，你也有優點。再就是，如果你的x樣文具丟了，不要說是我丟掉了，我最討厭別人栽贓我。

　　都說，有憤怒要說出來，我的憤怒說出來了，請你把憤怒也說出來，我會改的。如果你也對我有意見的話，說出來，我可以慢慢改正，但不要太離譜，希望我們以后可以和平相處。其實，我也覺得蔣同學身上有一些優點，比方說：科學成績好，地理知識懂得很多，知道很多古時候的故事??你的優點我會學的。

　　韓老師，我知道您最近很忙，但是我還是給您添了這樣多的麻煩，請原諒我。在這六年級的最后一年，我會好好表現的。

　　檢討人：xxx

　　日期：20xx年xx月xx日

欺負同學的檢討書9

尊敬的xxx：

　　您好！我知道我犯了一個知曉不可饒恕的錯誤，我欺負同學并且還跟同學打架，嚴重地破壞了同學感情，沖擊了班級紀律班風。

　　面對如今的錯誤，我感到深深的懊悔、遺憾。對于自己的所作所為，我感到萬分的.羞愧與懊惱，同學之間應該彼此之間互相愛護無私。

　　作為一名中學生，我肩負著父母的期待，承接著老師的厚恩，我應該好好認真學習。最起碼的，我也應該在學校里本分老實，不必做出影響任何影響他人的事情。欺負同學、跟人打架的錯誤，性質非常嚴重，現如今我已經深深地知道明明了。

　　對此，我保證以后絕對不會再欺負同學了，再也不打女生，有仍對我作出深刻的道歉。并且采取以下彌補措施：

　　第一，認真地向受我欺負的當事者認真同學道歉，向他表示最誠摯的歉意，并且給予一定的世界經濟補償，最大努力爭取對方的原諒。

　　第二，在班級同學面前發布新聞認錯，對于給班級班風造成的重壓，向大家表示歉意，日后十分積極努力為班級做出貢獻。

　　第三，以此為鑒，以個人親身經歷告誡周圍男同學不要再犯這樣的錯誤，要愛護團結同學。

　　檢討人：xxx

　　日期：20xx年xx月xx日

欺負同學的檢討書10

尊敬的政教處：

　　我懷著深深懊悔的心情向政教處遞交我的檢討書，以反省我年少魯莽犯下的打架錯誤。

　　如今，我已經深刻認識到自己的錯誤了，我發誓今后一定不再跟同學發生爭吵，更加不敢再動手傷人了。

　　我總結了一些改過措施，希望老師與同學們監督我執行：

　　第一，我要鄭重地跟趙琴琴同學當面道歉，表示誠摯的慰問。

　　第三，我從今往后一定要學好調節自己的'情緒，控制自己的脾氣，做一個溫柔、嫻熟、有禮的學生。

　　最后，希望老師能夠給我一次悔過自新的機會，我一定努力改正錯誤，彌補不足，浪子回頭！

　　此致！

欺負同學的檢討書11

尊敬的領導：

　　20xx年xx月xx日，我與同學發生了口角，事由起因是因為我與其xx吵架，到最后出手打人。其實，不管我個人對他有多大具體措施或不滿，我不能以這種極端的反復無常方式去解決這件事情，我在回家這甚至幾天任憑里都在思考，我覺得自己的自戀行為是幼稚并沖動的!這幾天我明白了，做人要有忍讓度的規矩，不管偷懶什么事情都要忍!人的優雅關鍵在于牽制總的來說自己的情緒，用嘴傷害人，是最愚蠢的一種言行。可是那天我沒法做到，事情發生后，我現在在此向領導和同學表示歉意，這件事情是我不對，并影響了同學們的學習!在這里我做出深刻的研擬!一個人長大的過程，就是不斷獲得自由的過程，也是管理模式學會管理自己情緒的投資過程。我們的不自由，通常是因為來自內心的不良情緒左右了我們。女孩子一個能控制住不良情緒的人會，比一個能拿下一座城池的人強大。藏在內心的不良情緒在生活中時時涌現，所以我要協會理事去控制，人的一生有太多的路口要走，有太多的事情要去歷經，有太多人因需要去接觸。我的憤世疾俗能帶給我喚起什么呢?我要學會去看待、寬容、包容我肩頭的一切。學會大度、寬容、細致的去處理在身邊發生的每一件。

　　我應該做到團結，團結是由多種情感聚集在一起而產生的一種。團結并不只于志同道合的人群之中。想要成為一個團結優秀的集體，只需要我們都用真誠去面對集體中的每一個人，讓這個集體里的每一個人因，都感覺到心靈的溫暖。學會在他人的贊賞朝氣中尋得自信，而不是狂妄自大;學會朗讀他人的話語，而不是妄加評論;學會片面地看待看待他人的言論，而不是偏袒憎惡;學會發現他人的優點，而不是放大缺點;學會平和地對待他人的缺陷，而不是挖苦諷刺;學會在必要的時候讓步，而不是斤斤計較，正所謂“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”理所當然的，彼此之間還要和睦相處，這樣方才是一個團結的集體!一個團結的集體所遇到的任何困難都會迎刃而解，因為集體擁有個人無法比擬的無窮智慧。友愛產生動力,和諧鑄就輝煌。雖然我們每個人不是最各個優秀的，但我們在一起就可以組合成組成一個最優秀的集體——友愛產生動力,和諧鑄就輝煌，團結就是力量!我們也是一個團隊，團結相互合作協作是一切事業成功的.基礎，個人和集體只有依靠團結的力量，人作才能把個人的愿望和團隊的目標結合起來，超越個體的局限，發揮集體的協作積極作用，產生1+1>2的效果。我們在同一個單位工作，每個人的工作，即使有相對的獨立性，又都與全局相關聯，如果一個人只顧自己，不顧他人，不肯與他人協作，自信心勢必會干擾團隊的戰斗力和整體形象。人們常說：立足本行如下棋，勝敗系于每個棋子，“一招不慎，滿盤皆輸”，如果整座棋局都輸了，再有力量的棋子也沒有什么用了。我個人覺得：“集體是一個小家庭，我們每個人都是其中一分子。團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質，只有擁有這種優秀的成本控制，我們才能有機結合起來。團隊精神的基礎是尊重個人的興趣和成就，核心是協同合作，最強境界是全體成員的向心力、凝聚力!樹欲靜而風不止，真正的自由就是整體表現在：樹根的堅定，樹桿的處罰力度和樹枝的飄搖自如，三者和諧統一。

　　通過這件事，在深刻言行的同時，我也感到了幸運，感到了自己苗錫誠的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我在向領導做出訓示的訓誡同時，因著也向你們坦承發自內心的感謝。通過各位領導的教育工作、愛護及對于我的期望，今后不管任何事都三思而后行.不辜負領導們的期望.這件事情，無論領導怎樣從嚴從寬處分我，我都不會有任何意見。同時，宣傳戰我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，更加努力的學習，請領導相信我。

欺負同學的檢討書12

尊敬的老師：

　　您好！

　　我知道您現在十分的生我的氣，我竟然做出這樣的事，一定讓你特別的心寒，我現在也覺得很懊悔，我一時沖動違反了校紀校規，還欺負弱小，我很慚愧，我一個高三的學生，馬上就要高考了，還犯這樣錯！我對不起您的栽培，對不起學校的教育，我會去跟那位同學抱歉的，不得到他的原諒，我絕對不回來見您！

　　我們學校分為小學部、初中部、高中部，您可能不知道我的弟弟也在我們學生上學，不過他在初二〔3〕班。事情的發生其實很簡單，我的弟弟跟他的同學發生了矛盾，兩個人在教室打架，然后我弟弟占了上分，比較我和我弟弟都有學過跆拳道，他們是怎么發生矛盾的我還沒問清，真慚愧。然后他班上那個同學不服氣就叫上自己的幾個好朋友，在寢室偷襲，拿衣服蒙住我弟弟的腦袋，給他狠狠的揍了一頓，鼻青臉腫的，身上這里青那里紫的，今天中午我跟他在食堂吃飯的時候看見了，就詢問了他，剛開始他還不愿意說，可能是覺得太丟人了，不過在我的`逼問下，他還是如實說了，我心中的怒火一下子就起來了，當時筷子都被我捏斷了，打不過就叫人？算什么東西，我就讓他知道什么叫做叫人！于是我就在今天晚自習的時候，叫上我的朋友〔大概有個50多個人〕，一起去了他的寢室。直接把他嚇到了，它的室友們也是，我不想傷及無辜，就把他的室友趕了出去，把門關了起來，把窗戶遮了起來。問他是不是他把我弟弟打成那樣的，還沒等他答復我，我就一巴掌把他打翻在地了，剩下的人也是一人給了他一腳，看著地上奄奄一息的他，我還放言到：“別讓我在學校遇到你，看見一次揍一次〞。我現在對我的所作所為十分的懊悔。

　　對不起！我不應該“拉幫結派〞，我不應該欺負低年級的同學，我不應該打架，我不應該恐嚇他。我成認是我沖動了，我弟弟的事情，我應該把事情的緣由問清楚，然后報告給學校，我應該相信學校能處理好的，而不是替弟弟出頭。是我考慮不周，我不知道在校領導叫全體班主任去看監控認學生的時候，你看到帶頭的是我的時候該有多心寒。我這次的性質很嚴重，學校給予我留校觀察的處分，我無話可說，但是這件事都是我帶頭的，跟我的那些朋友無關，請學校合理處分，我應該為自己的行為付出代價的。

　　我不知道這次會給那個同學帶來什么樣的心里陰影，我一定會去跟他抱歉的，如果因為我毀了他的一輩子，我承當不起這個責任！我以后再也不敢了，絕對不會再發生類似的事情，我向您保證！

此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　xx年xx月xx日

欺負同學的檢討書13

尊敬的老師：

　　您好！

　　老師我知錯了，我現在向您認錯，您能不能原諒我啊，我也不知道我當時是怎么想的，把前桌女同學xx的馬尾給剪了，我等下一定向她道歉，我這次我這次開玩笑的確過分了，我現在也很是后悔當時的行為。老師你能不能收回您說的話啊，我不想把爸爸媽媽叫到學校來，那樣我回家就死定了，我最怕的就是請家長了，我怕爸爸媽媽可不會可憐我，每次我犯錯讓他們知道了，不把我揍的疼半個月他們是不會罷休的，其理由是想要我吸取教訓，深刻的教訓！上次我出去踢球把小區門口小賣部的玻璃踢碎了，我被罰跪了半天，從他們下班回來跪到了晚上睡覺，飯都沒讓我吃，老師只要您不讓我請家長我什么都可以聽您的，我保證以后乖乖聽話，再也不給你惹事。

　　老師我發誓，我只是想逗她玩玩，今天上午第四節課我們在上美術課，這節課老師讓我們讓易拉罐做藝術品，用到了剪刀，可是我不怎么想動手制作，我看著前面xx的馬尾辮子在我面前甩啊甩的，然后我跟我同桌說：“你信不信我敢剪了她的”他則嘲諷我說道：“就你那個膽子，我可不信”，這我可忍不了，在她的馬尾末端剪掉了一丟丟的頭發，炫耀的看向同桌，他卻還是一臉不屑，我知道他是嫌棄我剪得少了，于是我一狠心在馬尾中間部分一刀下，“咔擦”一下，她的頭發嘩啦啦的掉在我的桌子上，就像秋天隨風飄落的樹葉一樣，那樣的'美麗，但是因為用了點力道，她也感覺到了，她反手一摸頭發，背過身來一看我桌上的頭發，一下子就哭了起來，我以為她頂多是生下氣，我卻沒意識到一頭烏黑亮麗的頭發，對一個女孩子多么重要，別人用幾年時間長出來的頭發，精心呵護著，卻被我僅僅花了兩秒的時間，一刀下去就沒了，我在她那現在就是個不可饒恕的罪人，我知道，我一定會想盡辦法尋求她的原諒的，我已經買了一頂很好看的帽子準備送給她了，就是不知道她是否會接受我的禮物。

　　老師我真的現在很后悔，老師您也是女孩子，您能不能幫我開導開導xx，我不想因此跟她結仇，導致她以后跟我井水不犯河水，那我多尷尬，她就坐在我前桌，抬頭不見低頭見的，我可不希望這樣，希望您能幫幫我，我在此先跟您說聲謝謝了，老師我知道您也能感同身受的明白她為什么會哭得那么傷心，所以你也那么的生氣，要我請家長來學校，但是其實我一直都把她當成我的好朋友的，我當時只是覺得那是好朋友之間的玩笑，但是我卻沒有想后果，這點的確是我的不對，我向您道歉，不過最后還是希望您能收回成命，不叫我家長了，我自己去解決這件事。

　　此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

欺負同學的檢討書14

尊敬的老師：

　　您好！

　　我是xxx，我為自己今天欺負低年級同學一事羞愧，這么久以來我都表現的一般般，在班上我也是一個性子急的人，這些都是我最不好的缺點，來到了xx中學這里我沒有做好表率，這次我欺負低年級的同學是在給自己抹黑，大家都是同學，我們都是一樣的，我卻覺得自己年級高一點，仗著自己也是高年級的學生了，我產生這種想法就是極其錯誤的，站到另一個角度來講我的行為甚至讓人不恥，今天欺負低年級同學一事，我這的知道錯了。

　　我內心一直在想著今天的事情，一想到當時的情景我就絕得丟人，我怎么會那樣子，第一這跟我的性格很大的關系，平時在學校我都是很美耐心的'那種，做一些事情也都是不馬馬虎虎，這次物品欺負同學也是沒有耐心，讓您失望了，影響很不好，畢竟我是高年級，事情從中午說起，去到食堂吃飯，每天都有一個情況就是插隊，這次我實在是忍不住了我也插隊了，以前我一直覺得這很不文明，吃個飯也這樣怎么行，可是今天我卻在吃飯的時候插隊了，我是在給您丟人了。

　　當時是一個吃飯的高峰期，大家都很急，我看著前面的同學很多在插隊，我內心很不樂意，那種感覺真的很不好，在吃飯的時候這樣子去做一件事情真的很奇怪，但是當時我性子也急，于是就參與到了插隊，我插到了低年級同學的前面，當時那位同學也是很不開心，但是我就仗著自己是高年級沒有多想什么，回想起來實在是太低劣了，我的行為是非常不好的，現在我就一直在想著怎么玩去挽回這些，我深刻的知道這些是非常惡劣的情況，當時那位同學當然不服氣，我還兇了他，我擺著一個高年級的姿態在說話，抹黑了作為一名高年級學生應該有的形象，我實在是羞愧。

　　這次事情讓我現在一直不能釋懷，我保證一定跟那位同學道歉，再一個就是在往后的學習生活當中一定規規矩矩，做好自己，這是一定的，這次事情是一個開始，我不能讓這種事情萌芽，在一開始就要杜絕這種情況，這次事情是我的一個黑點，這些事情我一定會好好的糾正過來的，現在我需要好好地反省自己，欺負低年級不是我應有的作風，我向您還有班級的同學保證一定不會再這樣了，在吃飯的時候一定規規矩矩不再插隊，我也知道錯了，這篇檢討就是一個警告。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

　　xxxx年xx月xx日

欺負同學的檢討書15

尊敬的xx：

　　您好！

　　很抱歉，我闖禍了，給您惹麻煩了，我懷著十分懺悔的心情給您寫下這份用情至深、深刻反省的檢討書，還希望您能原諒我，我真的知道錯了，我對我今天的所作所為向您還有我的同桌xx表示最最最誠懇的歉意，對不起！我今天真不是上課欺負女同學，您聽我跟你解釋。

　　您從一開始就教育我們同學之間要互相關愛、熱情相待、相互尊重、以誠相待，但是我今天的一舉一動無一不跟您教育我們的相處方式背道而馳。我今天把我的同桌xx給嚇哭了，我實在沒想到她反應會這么大，難道性格隨他媽媽？我跟我的同學xx本來就是鄰居，我們家也是最近才搬到現在的這個小區的，就是為了讓我上下學方便一點，到后面才知道我的對門那家的人跟我在一所學校，還跟我在一個班，于是經過我們雙方父母跟您的溝通，把我們兩個放在了一起做同桌，所幸我們兩個還挺聊得來的，關系也逐漸升溫了起來，兩個人就像“酒逢知己千杯少”的那種朋友一樣，后來我決定送她一份大禮，畢竟她是我轉到這個學校第一個朋友。

　　你知道的，男孩子難免會調皮搗蛋一些，想法出奇，我這次準備的大禮，就是讓她放聲大哭的緣由，我今天在上學的路上，跟她一起走的，我故意說我東西忘帶了，讓她先走，我隨后就來。其實我是去了附近的一棵樟樹那里，爬樹抓蟲子去了，因為時間緊迫，快上課了，我就抓了3只就罷休了，立馬直奔去學校，我把蟲子放在了我的文具盒里，并在下課的時候故意把她的橡皮擦藏起來了，她就只能借我的用了，一切按照我的計劃進行著，我一直在等她寫錯字，終于：“誒，我橡皮擦怎么不見了，放在學校忘帶了嗎？借你的給我用一下。”我心里暗自高興了一下：“在我課桌里的文具盒里，你自己拿吧。”結果不出所料，她被嚇一跳，不過我沒想到的是，她反應居然這么大，大叫一聲，直接把我的文具盒從窗戶扔了下去，趴在桌子上放聲大哭了起來。

　　老師，這不是我想要的結果，我只是認為，我們現在是好朋友了，可是適當開點玩笑，促進感情，但是的確是我考慮欠佳了，沒想到她是這么的'怕毛毛蟲，我對不起她，也對不起全班的同學，因為這么一出，耽誤大家上課了，老師您放心，我一定會得到她的原諒，我今天放學后一定登門拜訪賠禮道歉，絕不影響同學之間的感情，我真不是故意要欺負她的，還望您能理解，我知道我的行為有點不妥，但是我的出發點是好的啊，我只不過想促進下同學之間的感情而已，經過這件事我一定會吸取教訓，以后再也不隨便惡作劇開玩笑了。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

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欺負同學的檢討書15篇01-06