學風建設(shè)方案

時間：2024-12-08 08:52:41 建設(shè)方案我要投稿

（精品）學風建設(shè)方案11篇

　　為了確保工作或事情能高效地開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編精心整理的學風建設(shè)方案，歡迎大家分享。

（精品）學風建設(shè)方案11篇

　　學風建設(shè)方案篇1

　　一、成立學院學風建設(shè)工作小組

　　組長：周清香梅柳

　　副組長：魏有煥李四軍

　　成員：朱永泰郭澤鋒及各班班主任

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學生學風建設(shè)部

　　二、指導(dǎo)思想

　　以人才培養(yǎng)評估為契機，以制度建設(shè)與完善為基礎(chǔ)，以強化學風管理為重點，堅持管理與教育相結(jié)合，加強學院文化環(huán)境建設(shè)，積極營造良好育人氛圍，健全全員參與、全過程指導(dǎo)、全方位管理的學風建設(shè)長效工作機制。引導(dǎo)學生明確學習目標,端正學習態(tài)度，規(guī)范學習行為，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進學生健康成長，全面提高學生綜合素質(zhì)。

　　三、工作目標

　�。�1）通過加強學風建設(shè)，建立科學完善的學風監(jiān)督評估體系，使學生普遍達到學習目的更加明確，學習態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變，學習動力明顯增強，學習積極性明顯提高，實現(xiàn)由“要我學”到“我要學”的根本轉(zhuǎn)變，學習成績明顯進步，實踐能力明顯提高的目標。

　�。�2）教育和培養(yǎng)學生樹立正確的學習觀，明確學習目標，樹立勤奮好學的精神和善于學習、全面學

　　習、終身學習的觀念。教育引導(dǎo)學生把主要精力投入到學習上來，使學生團體、班集體和寢室都成為學習型組織，每個學生都是學習型個人。

　�。�3）教育和幫助學生樹立誠信學習的觀念和自覺遵守學校學習和生活紀律的良好習慣，做到不遲到、不早退、不曠課，集中精力聽課，在課堂上不講話、不睡覺、不看課外書籍、不玩手機；杜絕抄襲作業(yè)、實訓報告和考試作弊等不良現(xiàn)象；嚴格遵守學習、生活紀律，按時作息，積極抓緊早晚自習和其它課余時間的學習，增強自我約束，促進學生良好學習生活習慣的養(yǎng)成。

　　（4）各班級達到“七高三低一杜絕”的目標，“七高”即：獲得職業(yè)資格證率高；自考通過率高；上課出勤率高；獲獎比率高；大學英語四、六級通過率高；課外科技活動參與率高；學風建設(shè)活動層次高；“三低”即學生不及格率低；考試違紀率低；曠課、遲到、早退率低；“一杜絕”即杜絕通宵上網(wǎng)和夜不歸宿現(xiàn)象。

　　四、主要措施

　　1.抓好三個陣地

　　（1）課堂陣地。嚴把上課考勤、課堂

　　紀律和課程考核關(guān)，任課教師隨堂點名并及時上報課堂考勤結(jié)果；輔導(dǎo)員經(jīng)常深入課堂抽查學生課堂情況（每天不少于2次），學生學風建設(shè)部安排專人每周排查或抽查學生上課情況，及時統(tǒng)計、公示課堂考勤情況，考勤結(jié)果納入班級考核體系，對缺勤的同學要做好教育、幫扶和處罰工作。

　�。�2）宿舍陣地。管好學生宿舍主要做好以下工作：

　　第一、嚴格執(zhí)行《湘潭職業(yè)技術(shù)學院學生宿舍管理條例》，規(guī)范學生行為，倡導(dǎo)文明交往，杜絕各種違法違紀行為；

　　第二、落實輔導(dǎo)員深入學生宿舍，實行晚間值班制度，開展創(chuàng)建文明寢室評比活動，把學生宿舍建成學生思想政治教育的重要場所,成為學風建設(shè)的重要窗口；第三、組織學生開展豐富多彩的宿舍文化活動,用健康向上文化占領(lǐng)宿舍陣地；第四、加強學生宿舍安全、衛(wèi)生管理，美化凈化宿舍環(huán)境，為學生創(chuàng)造一個安全、舒適的學習生活環(huán)境。（負責部門：男生部、女生部）

　�。�3）考場陣地。大力加強考風考紀和考場紀律教育，把考風建設(shè)與學生公德教育、誠信教育結(jié)合起來，試行“零作弊”誠信承諾簽名制，嚴格考試管理、嚴肅考場紀律、嚴格評分標準，堅決杜絕考試作弊現(xiàn)象。

　　2.開展七個活動

　�。�1）開展學習經(jīng)驗交流會。在新生中有計劃地開展學習經(jīng)驗交流會，邀請高年級的學習優(yōu)秀的同學、專業(yè)教師進行學習方法探討，形成互相學習、共同進步的良好學習氛圍。

　�。�2）召開學生代表座談會。隨機邀請各專業(yè)、各年級、各班級的學生代表參加座談會，就教育教學提意見，并將意見反饋給各任課老師。

　�。�3）開展“評建在我心中”演講比賽。通過

　　演講比賽，幫助學生了解人才評估的目的、意義，提高學生學習的自覺性，激發(fā)學生學習的動力。

　�。�4）開展“文明寢室”和“優(yōu)秀班級”評比活動。在全院開展“樹優(yōu)良學風，展班級風采”活動。制定班級學風建設(shè)量化考核標準，將學生獲獎、開展活動、班級平均成績、宿舍衛(wèi)生、教室學習氛圍、曠課、遲到、早退、晚歸、徹夜不歸、在外住宿等，作為評選

　　優(yōu)秀班集體的重要指標。（負責部門：辦公室）

　　（5）結(jié)合專業(yè)開展大學生科技活動。引導(dǎo)我院大學生積極參加課外科技競賽活動，舉辦好傳統(tǒng)的.專業(yè)技能比賽活動，結(jié)合專業(yè)舉辦大學生專業(yè)基本功大賽，以“挑戰(zhàn)杯”、“專業(yè)技能競賽”為載體，做好學生科技活動的開展，提高學習和科研興趣。（負責部門：科技部）

　�。�6）邀請家長參與學風建設(shè)活動。通過書信、電話等方式及時向家長通報學生在校表現(xiàn)情況，征求家長對學院教育教學意見，懇請家長做學風建設(shè)的參謀，和學風建設(shè)的后盾，家校共同努力引導(dǎo)學生健康成才。（負責部門：學工辦）

　�。�7）開展勵志教育。針對不同專業(yè)、不同年級的學生特點，邀請校內(nèi)外專家、學者、名師、業(yè)內(nèi)知名人士來我院講座、講學和系列報告活動，激發(fā)學生的學習熱情。

　　3.建立激勵機制，確保學風建設(shè)措施落到實處

　　為切實加強學風建設(shè)，充分調(diào)動各方面工作和學生學習的積極性，在開展學生評價和各種評優(yōu)表彰的基礎(chǔ)上，總結(jié)表彰大會將對在學風建設(shè)中表現(xiàn)突出，成績優(yōu)異，為我院爭光的集體和個人予以表彰。評選優(yōu)秀學風建設(shè)班三個、優(yōu)秀學風建設(shè)先進寢室十個。

　　學風建設(shè)方案篇2

　　為了在學院第二屆“校風學風建設(shè)月”活動中發(fā)現(xiàn)、宣傳校風學風建設(shè)活動中涌現(xiàn)出的先進典型，發(fā)揮典型示范和激勵引導(dǎo)作用，樹立良好的校風、學風，營造一個健康向上的校園環(huán)境和學習環(huán)境，進一步推進和諧校園建設(shè)，根據(jù)《

　　一、評比對象：各系、各班級、全體大學生

　　二、評比時間：20xx年4月1日-4月7日

　　三、評比辦法

　　（一）校風學風建設(shè)先進單位評比內(nèi)容（總分100分）

　　1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，制度落實到位。各系領(lǐng)導(dǎo)切實把創(chuàng)建優(yōu)良校風、學風活動作為促進和諧校園建設(shè)、提高辦學質(zhì)量的'一項重要工作，加強對活動的領(lǐng)導(dǎo)，有研究，有布署，有檢查，有評比，經(jīng)常深入第一線，了解情況，解決問題，在積極貫徹落實學院有關(guān)校風、學風建設(shè)要求的同時，結(jié)合本系的特點，積極探討制定本系的管理辦法及相關(guān)規(guī)定（該項將結(jié)合各系制定的校風學風建設(shè)方案及各項總結(jié)進行綜合評分）。（20分）

　　2、在學院“校風學風建設(shè)月”特別督察組的各項抽查評比中總體成績名列前茅。（50分）

　　3、學生宿舍衛(wèi)生環(huán)境良好，在“文明宿舍”評比中總體平均成績名列前茅。（30分）

　�。ǘ┬ｏL學風建設(shè)先進班級評比內(nèi)容（100分）

　　1、班級有具體的促進校風、班風、學風建設(shè)的措施和方法，認真開展創(chuàng)建優(yōu)良校風、學風、班風和文明宿舍活動，并取得明顯的實際效果。（30分）

　　2、在校風學風建設(shè)月活動中表現(xiàn)突出，在學院“校風學風建設(shè)月”特別督察組的各項抽查評比中名列前茅。（50分）

　　3、學生宿舍衛(wèi)生環(huán)境良好，在學院文明宿舍檢查評比中名列前茅。（20分）

　�。ㄈ┬ｏL學風建設(shè)先進個人

　　1、在學習、生活、工作各方面起到先鋒模范作用，為校風學風建設(shè)、校園精神文明建設(shè)等方面做出了積極貢獻；

　　2、所在班級、宿舍在系“校風學風建設(shè)月”督導(dǎo)隊或?qū)W院“校風學風建設(shè)月”特別督察組的各項抽查評比中名列前茅；

　　3、同等條件下，所在班獲“校風學風建設(shè)先進班級”稱號或所在宿舍獲“文明宿舍”稱號者優(yōu)先。

　　四、組織評比

　　各系于4月7日之前將創(chuàng)建“校風學風建設(shè)先進單位”、“校風學風建設(shè)先進班級”、“校風學風建設(shè)先進個人”活動總結(jié)書面報告（個人先進事跡書面報告）及相關(guān)圖片、音像材料報送學生處，由學生處組織進行評比。

　　五、表彰獎勵辦法

　　1、校風學風建設(shè)先進單位：2個，頒發(fā)錦旗、獎金。

　　2、校風學風建設(shè)先進班級：15個，頒發(fā)獎狀、獎金。

　　3、校風學風建設(shè)積極分子：35名，頒發(fā)榮譽證書、獎金。

　　學風建設(shè)方案篇3

　　校風是一所學校的靈魂，是全體師生在工作、學習和生活中所表現(xiàn)出來的共同的精神風貌。良好的校風教風學風是校園精神文明的集中體現(xiàn)，校風教風學風建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的至關(guān)重要內(nèi)容。為鞏固提升我校精神文明建設(shè)工作水平，提高教書育人質(zhì)量，迎接人才培養(yǎng)工作評估，建設(shè)文明和諧校園，推動xxx小學的辦學水平提高，學校決定在全校集中開展校風教風學風建設(shè)活動，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹落實上級有關(guān)文件精神，加強校風教風學風建設(shè)，不斷強化辦學內(nèi)涵建設(shè)，提煉辦學精神，營造積極向上的校園氛圍。以校風教風學風建設(shè)為抓手，加強校園精神文明建設(shè)，鞏固文明創(chuàng)建成果，以人為本，和諧發(fā)展，科學管理，規(guī)范治校，全面提升師生文明素養(yǎng)和校園精神文明建設(shè)水平，促進學校健康和諧發(fā)展。

　　二、活動目標

　　活動的總體目標是：努力形成“嚴謹、勤勉、求實、創(chuàng)新”的校風、“敬業(yè)愛生，治學育人”的教風和“尊師、好學、礪志、有為”的學風；以良好的校風教風學風，推動校園精神文明建設(shè)。

　　三、主要任務(wù)

　　（一）以師德建設(shè)為切入點，努力形成良好的教風

　　1.加強教師的思想教育工作，教育和引導(dǎo)教師自覺遵守

　　教師道德行為規(guī)范，建立健全行之有效的師德評價、考核、激勵機制，對教師的思想作風、敬業(yè)精神、治學態(tài)度、師德修養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等方面做出明確的規(guī)定和要求，著力解決師德建設(shè)、教風建設(shè)中的突出問題。發(fā)揮黨員教師在教書育人中的表率作用，樹立師德表率和教書育人的先進典型，爭當文明教師，形成比、學、趕、幫、超的良好教風。

　　2.加強教師教學規(guī)范引導(dǎo)，營造良好教研氛圍。教育和

　　引導(dǎo)廣大教師自覺執(zhí)行各項教學管理制度，不斷推進教學管理的科學化、規(guī)范化。以深化教學改革、提高教學質(zhì)量為核心，深入開展經(jīng)常性的說課比賽和教學觀摩、集體備課、教學質(zhì)量檢查評比等活動。通過加強教1

　　師間互相聽課與評課機制，加強教師聽課制度管理與檢

　　查，促進教師間的交流與學習；通過開展教學測評、教學檢查、教學督導(dǎo)和教學質(zhì)量信息反饋活動，實行獎優(yōu)罰劣，促進良好教風的形成，不斷提高教育教學質(zhì)量。

　　3.建立和諧師生關(guān)系，關(guān)心“困難學生”群體，以文明

　　教風帶動學風建設(shè)。積極倡導(dǎo)建立“在人格上尊重學生，感情上關(guān)心學生，工作中信任學生”的和諧的師生關(guān)系。在教師中提倡使用文明用語，提倡課余時間多與學生交流，提倡因材施教。同時，采取各種有效措施不斷加大對學習困難生、經(jīng)濟困難生和心理困難生的關(guān)心，促進學院、家庭、社會共同育人。

　�。ǘ┎扇∏袑嵖尚械拇胧�，全方位培育優(yōu)良學風

　　1.大力加強學生的思想教育，強化思想政治教育的實效

　　性，引導(dǎo)學生樹立明確的學習目標，端正學習態(tài)度，自覺規(guī)范自身行為，促進優(yōu)良學風的形成，確保人才培養(yǎng)目標得到落實。

　　2.嚴格養(yǎng)成教育，規(guī)范日常管理。嚴格學籍管理制度，加強對各種違紀現(xiàn)象的教育處理；進一步嚴肅考風考紀，加強學生誠信教育；狠抓畢業(yè)實習環(huán)節(jié)管理，加強畢業(yè)生思想教育工作，穩(wěn)定學生就業(yè)思想。不斷完善激勵機制，堅持開展先進優(yōu)秀學生評比活動和各種創(chuàng)先爭優(yōu)活動，表彰先進，鞭策后進，在全校努力營造積極進取的學習氛圍。

　　3.以活動為載體，加強學生自我教育，培養(yǎng)學生自律意

　　識。鼓勵學生參加各類有益的文體活動，寓教于樂。認真組織各班級召開“學風建設(shè)主題班會”活動，大力宣傳學風建設(shè)中的好人好事、先進個人和先進集體。在學生中開展道德規(guī)范進班級、進寢室、進食堂活動，開展創(chuàng)建文明班級、文明學生、文明宿舍等活動，引導(dǎo)學生xxx小學生道德行為規(guī)范，展示xxx小學學生文明向上的精神風貌。

　�。ㄈ┘訌娦@文化建設(shè)，提高管理服務(wù)水平，培育文明校風

　　1.加強師生思想政治教育和教育形勢政策宣傳教育。以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，大力宣傳xxx小學的`辦學思路，進一步深化辦學理念，提煉辦學精神，努力創(chuàng)造優(yōu)秀的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化，營造濃厚的校園文化氛圍。

　　2.加強工作作風建設(shè)。后勤服務(wù)部門要積極投入到“三風建設(shè)活動”中，開展以創(chuàng)建學習型、服務(wù)型、創(chuàng)新性和效率型部門為目標的文明創(chuàng)建活動。倡導(dǎo)教師自覺遵守干部道德行為規(guī)范，強化管理育人意識，不斷改進工作作風，提高工作效率，爭當文明教師。在服務(wù)部門中開展道德規(guī)范在崗位活動，倡導(dǎo)職工自覺遵守職業(yè)道德行為規(guī)范，強化服務(wù)育人意識、改進服務(wù)態(tài)度、提高服務(wù)質(zhì)量，爭當文明員工。通過文明教師教工等創(chuàng)建活動，進一步健全各項管理制度，落實各項管理措施，提高管理和服務(wù)水平。

　　3.加強育人環(huán)境建設(shè)。重視發(fā)揮校園環(huán)境在育人中的重要作用，多層次、多-維度加強校園環(huán)境建設(shè)。以“綠色校園”為目標，建設(shè)高檔次的校園環(huán)境；以“平安校園”為目標，構(gòu)建高規(guī)格的安全保障系統(tǒng)；以“學習校園”為目標，培育高標準的教風和學風；以“人文校園”為目標，營造高品位的文化氛圍；以“和諧校園”為目標，創(chuàng)建高質(zhì)量的育人生態(tài)環(huán)境。

　　四、活動步驟

　�。ㄒ唬┬麄鲃訂T階段（9月中旬）

　　學院召開“校風教風學風建設(shè)活動”動員大會，統(tǒng)一部署安排活動內(nèi)容。各部門、系（部）和各個班級要及時召開動員會，學習學院《校風教風學風建設(shè)活動方案》和院領(lǐng)導(dǎo)講話精神，明確活動的重要意義、建設(shè)目標和工作任務(wù)。同時，要結(jié)合學院“嚴謹、勤勉、求實、創(chuàng)新”的校風、“敬業(yè)愛生，治學育人”的教風和“尊師、好學、礪志、有為”的學風，開展討論活動，明確內(nèi)涵要求，找準努力方向。

　�。ǘ┙M織實施階段（9月下旬至12月中旬）

　　各部門、召開座談會等形式，認真分析學校校風現(xiàn)狀，組織學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，小學生日常行為規(guī)范。密切結(jié)合各自實際，認真查擺個人教風、學風、作風中所存在的問題。針對各自在教風、作風、學風方面查找出的問題，認真剖析問題存在的原因，研究、制訂整改措施，明確整改重點，落實整改責任。堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合，確�；顒尤〉妹黠@效果。

　　（三）總結(jié)提高階段（12月下旬）

　　認真總結(jié)活動的成功經(jīng)驗和做法，建立健全校風建設(shè)常抓不懈的工作機制。各部門、各班級要對活動開展情況進行認真總結(jié)，并形成書面材料。學校將在檢查考核的基礎(chǔ)上，結(jié)合校園文明創(chuàng)建工作，評選先進集體和個人進行表彰。五、工作要求

　　（一）強化組織領(lǐng)導(dǎo)及責任

　　本次校風教風學風建設(shè)活動作為我院精神文明建設(shè)活動

　　的一個重要組成部分，由學校精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)。學校精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組負責活動的組織實施、考核檢查工作。各部門要把開展校風教風學風建設(shè)活動作為一項重要工作內(nèi)容，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，科學安排，認真實施，確保成效。要切實履行職責，加強活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。

　�。ǘ┣袑嵓訌姺诸愔笇�(dǎo)

　　要根據(jù)教風、學風、作風的不同特點，確定各自的重點

　　活動內(nèi)容和重點解決的問題，采取行之有效的方式，增強活動的針對性和有效性。堅持創(chuàng)新，積極探索教風、學風、作風建設(shè)的新途徑、新方法和新機制，注重創(chuàng)新的工作經(jīng)驗，形成自身的工作特色。

　�。ㄈ┘訌姸綄�(dǎo)工作

　　要加強對活動的督導(dǎo)。按照各個階段的工作安排，學校

　　精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將組織進行檢查考核，著重督查各教師活動的工作進展、工作質(zhì)量等情況，定期通報活動動態(tài)和督查結(jié)果，確�；顒痈麟A段工作扎實推進。

　�。ㄋ模I造輿論氛圍

　　要充分運用校園網(wǎng)、簡報、校園廣播、宣傳欄等輿論陣地，采取豐富多彩的形式，大力宣傳活動的重要意義，活動中的先進典型，好做法、好經(jīng)驗和實際成效，努力營造濃厚的校園氛圍。

　　學風建設(shè)方案篇4

　　優(yōu)良學風是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是提高育人質(zhì)量的重要保證。鑒于班級風氣對我們班團體及各成員的重大影響我們應(yīng)加大對班級學風的建設(shè)，根據(jù)我們學校的實際要求，也為了響應(yīng)學校的學風建設(shè)計劃，配合學院要求和安排及鑒于本班實際情景，我班也制定具體的方案以自我的實際行動來促進學校的學風建設(shè)。所以召開了此次的學分建設(shè)，創(chuàng)先爭優(yōu)。

　　一、團日活動時間

　　二、團日活動地點：a304

　　三、團日活動主題：

　　學風建設(shè)，創(chuàng)先爭優(yōu)

　　四、團日活動目標：

　　1、保證四級過級率100%，六級過級率80%，期末考試掛科率5%以內(nèi)，班級違紀率0%。

　　2、班委重視學風建設(shè)，強化職責意識、明確分工、規(guī)范，努力建設(shè)班級，以先進班級體和優(yōu)秀團支部的標準來規(guī)范各方面的建設(shè)。

　　五、團日活動流程：

　　1、由女寢316帶來關(guān)于學習為主題的節(jié)目表演，活躍氣氛。

　　2、針對四六級考試有以下活動：

　　a歌曲競猜:由班委選出部分著名英語歌曲或英文翻唱歌曲的曲調(diào)，由班上的同學猜出歌曲名，并進行演唱。猜對即可獲得獎品一份。

　　b單詞表演大比拼：分組后，每隊派5名同學進行傳真表演，由最終一名同學猜出所表演的單詞。表演并答對的最多的一組獲得獎品。

　　以上兩個活動用簡便地方式讓大家融入學英語的氣氛中。

　　c班級：

　　a起床計劃:每一天由宿管委員各寢室早上6點30起床，早讀英語訓練，督促同學們早起。

　　b自習安排：每周一晚自習定為班級團體自習日，四六級考試前組織聽力訓練和經(jīng)驗交流或個別輔導(dǎo)。

　　3、針對期末考試有以下活動：

　　a每周一晚自習定為班級團體自習日，期末考試前組織進行學習交流及復(fù)習，解答疑難，交流資源。

　　b了解班級同學每周到課率，督促同學們不逃課。

　　(情景允許的話)

　　4、由班導(dǎo)師蔣教師給予同學們此段異常時期的學習指導(dǎo)。

　　5、由班長宣布學院一幫一幫扶計劃名單。期望各位有任務(wù)的同學認真踐行。

　　六、活動預(yù)期效果：

　　緊張的學習氣氛寓于簡便的團日主題討論中。

　　團日活動

　　此次以學風建設(shè)，創(chuàng)先爭優(yōu)為主題的團日活動在以班導(dǎo)蔣教師的指導(dǎo)，團支部的進取策劃組織下有序、圓滿地完成。使同學們的學習思想觀念進一步深化，在學習自主性方面將會有很大的提高，全面?zhèn)鋺?zhàn)接下來的考試，進取完成學習任務(wù)。有利于班級良好學風的發(fā)展，以及在其他各方面的`不斷提高。

　　一、班導(dǎo)蔣教師異常指出：每個人都能創(chuàng)造奇跡，只要我們用正確的方法，扎實肯干地努力，就必須會有好的結(jié)果。并且期望每個同學能經(jīng)過四六級考試，備戰(zhàn)好期末考。

　　二、主持此次團日活動的學委李幾花詳細的介紹了班級下階段學習計劃中所采取的對大家有用的措施和提議。供大家討論，并經(jīng)過。

　　三、團支書聶志丹以簡單又簡便的，活躍現(xiàn)場團日活動的氣氛，效果良好。316寢室一學風建設(shè)為主題的演講也以進取的形式呈此刻大家面前。讓同學們感覺學風好、學習好的氣息。

　　總的來說，此次的團日活動收效良好，期望各位同學也能真正意義上從中體會到。

　　學風建設(shè)方案篇5

　　為促進我院優(yōu)良學風的形成，優(yōu)化學生學習環(huán)境，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)《仲愷農(nóng)業(yè)工程學院關(guān)于進一步加強學風建設(shè)的若干意見》和《仲愷農(nóng)業(yè)工程學院學生違紀處分條例》等文件精神，結(jié)合我院實際，現(xiàn)決定在全學院范圍內(nèi)開展學風建設(shè)活動，實施方案如下：

　　一、工作思路

　　根據(jù)學校學風建設(shè)實施方案，通過建立我院完善的學風建設(shè)的獎懲機制，以定期和不定期檢查、督促、評比和總結(jié)等形式，加強我院的學風建設(shè)，營造優(yōu)良學習環(huán)境，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　二、組織機構(gòu)

　　為加強組織領(lǐng)導(dǎo)，健全保障體系，全面推進我院學風建設(shè)工作，

　　成立學風建設(shè)三級機構(gòu)。

　　（一）學風建設(shè)督導(dǎo)組

　　職責：1.負責學風建設(shè)規(guī)章制度、方案的起草、制定；

　　2.負責學風建設(shè)日常運行的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作；

　　3.負責學風建設(shè)日常督察和檢查工作。

　　（二）學風建設(shè)檢查組

　　職責：1.檢查學生課堂出勤和學習及宿舍紀律情況；

　　2.定期總結(jié)學風建設(shè)情況，每周一小結(jié)，每月匯總公布；

　　3.積極主動開展各項學風建設(shè)活動。

　　（三）學風建設(shè)班級自查組

　　組長：班長、團支書

　　副組長：學習委員

　　成員：全體班干部

　　職責：1.認真填寫并按時上繳班級日志、班級周報表，配合學風建設(shè)檢查組做好自我管理工作；

　　2.及時向班主任、輔導(dǎo)員反映本班學風建設(shè)方面存在的問題并提出解決的辦法和建議。

　　三、主要措施

　　（一）開展宣傳動員大會，營造人人參與學風建設(shè)的氛圍

　　1. 學院召開學生代表動員會，宣傳學習學風建設(shè)的相關(guān)文件精神，動員學生端正學習動機，明確學習目標，積極參與到學風建設(shè)中來；

　　2. 班主任召開本班學生動員會，指導(dǎo)學生全面進行學風建設(shè)；

　　3. 各班結(jié)合本班實際，制定學風建設(shè)具體落實實施方案，并交年級輔導(dǎo)員備案。

　　（二）加強日常督導(dǎo)檢查，嚴抓違紀現(xiàn)象

　　1. 任課老師負責對學生出勤情況進行管理，對違紀學生做好相關(guān)記錄，并給予及時批評和制止，課后需在各班考勤記錄本上簽名確認；

　　2. 輔導(dǎo)員老師對學生課堂進行抽查，每周不少于兩次；

　　3. 學生干部將進行定期的`課堂檢查。檢查內(nèi)容包括：曠課、遲到、早退，以及課堂紀律等情況，每周不少于兩次；

　　4. 確須請假的學生必須填寫好請假條，由班主任審核，最后由主管教學副院長審批。

　　（三）加強宿舍安全與衛(wèi)生檢查管理

　　1. 學院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任堅持檢查學生宿舍，了解學生的學習、生活等情況；

　　2. 學院每月堅持組織開展宿舍檢查評比，每學期評比出文明宿舍。

　　四、獎懲辦法

　�。ㄒ唬﹤€人學風情況納入學生年度綜合測評、獎學金評定、評先評優(yōu)、勤工助學、特困生補助、推優(yōu)入黨等考核的重要指標；

　　（二）班級學風情況納入年度班風評比、集體評先評優(yōu)等考核的重要指標；

　�。ㄈo故遲到、早退二次計曠課一學時；

　�。ㄋ模⿻缯n根據(jù)課時一學期累計，按以下條處罰：

　　1. 20-29學時，給予警告處分；

　　2. 30-39學時，給予嚴重警告處分；

　　3. 40-49學時，給予記過處分；

　　4. 50-59學時，給予留校查看處分；

　　5. 60學時以上，給予開除學籍處分；

　　6. 學生如有課程（含按一門課計算的實踐教學環(huán)節(jié)）曠課、缺課累計超過該門課程教學時數(shù)1/3者，或缺交作業(yè)（包括習題或?qū)嶒瀳蟾妫┑拇螖?shù)超過該門課程作業(yè)總數(shù)1/3者，不得參加該課程的考核，必須重修。

　　7.公共選修課程不納入考勤統(tǒng)計范圍內(nèi)。

　　管理學院

　　二Oxx年三月

　　附件：

　　管理學院“優(yōu)良學風建設(shè)”情況檢查

　　檢查班級：檢查地點：填表人：

　　檢查時間

　　年月日第學期第周星期

　　課程名稱

　　任課老師

　　檢查指標

　　檢查項目

　　檢查情況

　　人數(shù)

　　姓名

　　考勤

　　班級應(yīng)到

　　班級實到

　　班級曠課

　　遲到、早退

　　遵守課堂

　　秩序情況

　　學風建設(shè)方案篇6

　　學風是學習風氣，是一所大學的靈魂和氣質(zhì)，是一所大學的立校之本；班風是這個班級所有成員素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，是這個團體健康與否的重要體現(xiàn)。良好的學風、班風是提高學生綜合素質(zhì)，促進學生成長成才的重要保證。

　　班集體建設(shè)最重要的就是營造良好的班風學風，正氣充盈、積極向上的班級才能在競爭中立于不敗之地，沒有良好的班風學風，其它一切都是空中樓閣。但良好的班風學風不是一蹴而就的，是一項長期的任務(wù)。

　　良好的學習氛圍有助于學生形成強烈的成就動機，激發(fā)求知欲，形成合理競爭態(tài)度和方式。只有建立一個團結(jié)、活潑、文明、進取的班集體，學生之間才能形成良好的人際關(guān)系，也才能讓學生在集體中去尋求歸屬和依托。正如著名教育家葉圣陶先生說過：“學習是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣……”大學是人的成長的過程中最為重要的階段，也是人的素質(zhì)形成的重要階段，而良好的班風對學生性格的形成，好作風的形成，甚至一生中對事業(yè)的態(tài)度，都會有潛移默化的影響。

　　學風以班風形成為基礎(chǔ)。但學風又以學習重心，并促進良好班風的發(fā)展。所謂學風就是要創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。一個班級創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，把豐富班級文化，形成良好的班風學風，是促進學生心理素質(zhì)提高的一個重要因素，也是學生心理發(fā)展生態(tài)環(huán)境重要內(nèi)容。

　　班級班風的建設(shè)分為衛(wèi)生，紀律，學習，班級榮譽，集體活動。衛(wèi)生方面：每個宿舍要注意宿舍的衛(wèi)生問題，營造一個干凈的`生活環(huán)境。紀律方面：要注意上課遲到、早退等現(xiàn)象，提醒同學們遵守校規(guī)班規(guī)。學習方面：要堅持早讀，進行早讀登記制度，不定期的舉行一些班級比賽，如辯論賽，表演賽等。班級榮譽方面：積極參加院級班級間的比賽，為班級爭光，認真準備考試，提高班級平均績點，積極備戰(zhàn)四級考試和計算機考試，保證通過率，為班級榮譽做貢獻。集體活動方面：除了參加學院的活動外，不定期舉行一些班級活動，如家庭聚餐，一起去郊游燒烤等。

　　在此，對班級班風學風建設(shè)有以下一些看法：一：嚴抓考勤制度。班級可以成立學風、班風建設(shè)執(zhí)行小組，加大考勤督察力度，動員任課教師做好課堂考勤，班級做好自查記錄。二：開展多樣化學習活動。班級定期召開學風、班風建設(shè)班會，討論近期班風學風建設(shè)情況，并討論其好處。我們要打好專業(yè)知識基礎(chǔ)拓寬學習領(lǐng)域，通過英語與計算機通過率。積極參加學院舉辦的一些活動，如演講比賽，辯論賽等，豐富學生的課余生活，為更多的學生更好地發(fā)揮特長和施展才華提供廣闊的舞臺。

　　我們是集體的一分子，集體的榮辱與自己息息相關(guān)，集體的事就是自己的事，集體的榮譽是通過每一個人的努力付出得到的。學生在做任何事情之前，首先想一想這件事是錯是對，對集體榮譽有無損害，強調(diào)我們班級是一個學習氣氛濃厚、紀律性強的班級，如果哪個同學做不到這些，便使我們的班級形象得不到外界的認可，對集體榮譽有所損害。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。

　　學風建設(shè)方案篇7

　　學風建設(shè)是高等學校永恒的主題，是全面貫徹黨的教育方針，是高等學校實現(xiàn)培養(yǎng)目標的重要條件，是衡量辦學水平的重要標志。為進一步加強良好校風學風建設(shè)，助力我院學士學位授予權(quán)申請工作的`順利開展。校學生會學習部特舉辦第二屆“學風建設(shè)月”活動。本次活動由學風問卷調(diào)查和例行查課兩個部分組成，對加強良好校風學風建設(shè)起促進作用，從而提高江城學院辦學水平。

　　一、活動背景

　　每學期的中后階段，廣大同學的學習熱情會有所下降。為了營造一個良好的學習氛圍，同時提升廣大同學在大學英語4、6級考試及期末考試前的緊迫感，督促廣大同學養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷為我校學風建設(shè)貢獻力量。

　　二、活動宗旨

　　通過學術(shù)活動帶到學風建設(shè)

　　三、活動時間：

　　活動項目

　　開展時間

　　活動前期通知、宣傳

　　XX年5月3日-XX年5月6日

　　查課、學風問卷調(diào)查

　　XX年5月7日-5月25日（三周）

　　后期統(tǒng)計、評優(yōu)、張榜

　　XX年5月底

　　四、舉辦單位

　　主辦方：中國地質(zhì)大學江城學院學生會學習部

　　協(xié)辦方：中國地質(zhì)大學江城學院學生會宣傳部

　　中國地質(zhì)大學江城學院學生會秘書處

　　中國地質(zhì)大學江城學院地質(zhì)科學與工程學部學生會學習部

　　中國地質(zhì)大學江城學院機械與電子信息學部學生會學習部

　　中國地質(zhì)大學江城學院經(jīng)濟與管理學部學生會學習部

　　中國地質(zhì)大學江城學院外國語學部學生會學習部

　　中國地質(zhì)大學江城學院藝術(shù)與傳媒學部學生會學習部

　　中國地質(zhì)大學江城學院繼續(xù)教育學院學生會學習部

　　五、活動形式

　　本屆“學風建設(shè)月”活動將以隨機抽查到課情況和學風問卷調(diào)查等為活動載體，通過考核以評優(yōu)、評先進從而進一步促進學風的建設(shè)。

　　（一）前期準備

　　（1）5月2日（周三）之前，各學部（院）上交大一、大二所有專業(yè)的輔導(dǎo)員、班級、課表以及學生名單；

　�。�2）5月2日（周三）在a棟教學樓及二食堂前出示宣傳板，公示《關(guān)于開展第二屆“學風建設(shè)月”評比活動的通知》

　　另：要求各學部（院）最遲在5月7日前擺出相關(guān)宣傳板

　　（二）具體活動方案

　　;查課部分>

　　本次“學風建設(shè)月”活動查課部分分為兩大板塊構(gòu)成，即主辦方查課和學部（院）間互查。兩大部分查課統(tǒng)計結(jié)果將以不同權(quán)重最后計算到每個學部（院）“學風建設(shè)月”評比總分中，具體評分標準另附。具體查課安排如下：

　�。�1）學部（院）互查部分每星期由各個學部學習部進行統(tǒng)籌人員安排，每周查課節(jié)數(shù)為10節(jié)課，其中包括4節(jié)專業(yè)課，3節(jié)大學英語課以及聽力課，3節(jié)公共課。具體抽查的相應(yīng)班級、課程，校學習部會在每周前發(fā)放到各學部（院）學習部。所有查課表需有當堂老師和所在班級班長簽字后方可生效。

　�。�2）每星期由校學生會干部對6個學部進行抽查，每學部查課5節(jié)以上；

　　（3）每星期查課時間為周一至周五，各個學部須于周五晚將本周內(nèi)所有查課考勤表上交至校學習部；

　�。�4）由校學生會學習部將本周所有到課情況進行統(tǒng)計，于每周一將上周的遲到、曠課人員名單上交至各學部（院）相應(yīng)輔導(dǎo)員；

　　注：各學部（院）所有查課人員必須為學習部成員，查課時佩戴工作證，嚴格記錄考勤，考勤表上必須有查課人員、任課老師、所查班級班長簽字，查課情況登記卡不許涂改。

　　;學風問卷調(diào)查部分>

　�。�1）在自習時間，到自習室及圖書館進行問卷調(diào)查；

　�。�2）在上課結(jié)束后，對老師關(guān)于課堂紀律及各個班級上課情況進行問卷調(diào)查（主要針對公共課）。

　　六、后期評選

　　根據(jù)查課期間到課率和問卷調(diào)查顯示的情況綜合得分取排名前三的學部（院）為“學風建設(shè)月”優(yōu)秀學風建設(shè)學部（院）一、二、三等獎，其余三個學部為優(yōu)秀獎。

　　七、經(jīng)費預(yù)算（267元）

　　一、打印

　　策劃書23份;內(nèi)部12份協(xié)辦單位5份各學部（院）6份>

　　問卷調(diào)查370份;其中問卷一270份問卷二100份>

　　查課各班級花名單（共計270張）

　　二、宣傳及獎勵

　　橫幅一條（3.5元/米12米共計42元）

　　優(yōu)秀學風建設(shè)學部（院）一、二、三等獎頒發(fā)錦旗（55元*3=165元）

　　優(yōu)秀獎頒發(fā)帶獎框證書（20*3=60元）

　　中國地質(zhì)大學江城學院學生會學習部

　　學風建設(shè)方案篇8

　　大學學風是一所大學中治學讀書、做人的風氣，是一所大學之所以成為大學的根本所在，是—所大學的靈魂和氣質(zhì)，是一所大學立校之本。為進一步端正學風，有效地促進全班學生學習的積極性，養(yǎng)成良好的學習習慣，創(chuàng)造嚴謹、好學、上進的學習氛圍，以奮發(fā)有為、開拓進取的精神投入到學習生活中，為此，對我們班近班風學風建設(shè)方案如下：

　　一、樹立優(yōu)良班風，組織建設(shè)不斷完善

　　我們10級信管2班在大一的上學期，我班委會積極發(fā)揮作用，團結(jié)組織全班同學認真開展內(nèi)容豐富，社會實踐和文娛活動，在不斷提高全班同學的政治思想、綜合素質(zhì)和文化修養(yǎng)水平與不斷增強集體凝聚力的過程中，把我們班級打造成為多方向發(fā)展的同學熱愛的大家庭，把班委會建設(shè)成為堅強的戰(zhàn)斗堡壘。。大一下學期，我們進行組織換屆工作，班委會組織健全，分工明確。班委主要成員有：

　　1、班長

　　對班級工作全面負責，協(xié)助年級主任、班主任做好本班學生工作。具體職責為：

　　（1）負責召集班委會結(jié)合本班的具體情況研究、安排本班工作，制定本班的有關(guān)規(guī)章制度。

　　（2）了解掌握本班同學的思想、工作、學習和生活情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決或向班主任或者輔導(dǎo)員反映。

　　（3）抓好班委會自身建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)、督促、檢查班委會各委員工作，定期向班主任匯報工作。

　　（4）配合團支部書記工作，對本班發(fā)展的黨團員有責任提出意見。

　　（5）組織本班同學積極參加學校組織的各種活動，認真完成老師交給的各項任務(wù)。

　�。�6）組織好晚點名，及時傳達學校及班主任對班級活動的要求，并組織同學將要求落到實處。

　　2、團支部書記

　　全面負責班級團的所有事務(wù)，主持團內(nèi)的各種活動。

　　(1)服從班主任工作安排，支持班長工作。定期主持召開支委會和支部大會，討論團委有關(guān)決議，制定團支部的工作計劃、總結(jié)，負責團員的思想教育和團員的獎懲評定。

　　(2)了解和反映同學們的思想、要求，開展豐富多彩的政治文化生活。

　　(3)健全團的組織生活，開展團日活動、批評和自我批評，監(jiān)督團員切實履行義務(wù)，保障團員的權(quán)利不受侵犯。

　　(4)負責團員的管理、統(tǒng)計，收繳團費、分發(fā)團徽工作。

　　(5)配合學院做好入團、入黨積極分子的選撥、培養(yǎng)等工作.

　　3、學習委員

　　班級學習委員負責本班學習活動的規(guī)劃和組織，其主要職責是：

　�。�1）協(xié)助班主任、任課教師、班長搞好本班的學習工作，創(chuàng)建優(yōu)良的班風。

　　(2)適當組織班級開展各項學習競賽或活動。

　�。�3）檢查早讀及班級學生上課情況，并把情況記錄下來，及時匯報班長、班主任或年級主任。

　�。�4）做學習上的標兵，各科學習成績優(yōu)異，幫助班里學習上有困難的學生。

　　4、組織宣傳委員

　�。�1）協(xié)助班委會成員做好各種活動工作，協(xié)助團支書做好團組織活動開展。

　�。�2）做好外聯(lián)工作，加強外部溝通交流，多為班級提供有益信息。

　�。�3）負責班級各項活動的宣傳報道，要求范圍廣泛，積極健康正面報道。

　　（4）深入同學生活學習，及時掌握班級活動信息及社會實踐情況。

　�。�5）負責貫徹學校布置的宣傳工作，做好上傳下達。

　　5、生活委員

　　班級生活委員主要負責本班學生生活管理和勤工助學活動的規(guī)劃和實施，解決本班同學在生活中遇到的實際問題。其主要職責是：

　�。�1）熱心為本班同學服務(wù)，改善本班同學的生活環(huán)境，不辭勞苦、勤奮工作。

　　（2）協(xié)助班主任和班長做好班級、宿舍的衛(wèi)生工作，并進行督促、檢查和總結(jié)。

　　(3)負責組織本班同學參加后勤工作管理等，協(xié)助學校搞好食堂和宿舍的民主化管理。

　　（4）深入本班同學之中，做好困難學生的信息搜集工作，關(guān)心同學生活需要，及時向班主任匯報。

　　（5）開展好本班同學的社會實踐工作，積極聯(lián)系社會實踐活動，為同學創(chuàng)造更多的鍛煉機會。

　　（6）負責實施勞動課制度，做好衛(wèi)生、生活知識宣傳工作。

　　6、文娛委員

　　班級文娛委員負責本班文藝活動的規(guī)劃與實施，其主要職責是：

　�。�1）制定班級文藝工作計劃，組織實施班級文藝工作，發(fā)動和組織全班同學積極參加文藝活動。

　�。�2）在學校的文藝演出中負責協(xié)調(diào)節(jié)目的安排，組織參加學校的相關(guān)演出。

　�。�3）配合組織宣傳委員做好班級整體宣傳語、宣傳欄、學習園地等的設(shè)計與制作。

　�。�4）自身具備一定文藝表演能力或者一定的特長，并積極掌握班內(nèi)同學文藝才能。

　　7、體育委員

　　班級體育活動的規(guī)劃與實施，其主要職責為：

　　(1)抓好體育課的整隊、帶隊工作，協(xié)助體育教師完成體育教學活動。

　　(2)發(fā)動和組織好本班的課余體育活動，組織好體育活動，發(fā)現(xiàn)體育活動骨干并組織同學積極參加校運動會。

　　(3)組織學生早操，做好早操的管理與監(jiān)督工作，及時將早操情況告知班主任或年級主任。

　　(4)對同學進行體育安全教育，注意組織同學做好體育安全保護工作，防止發(fā)生事故。

　　8、心理健康委員

　　(1)、關(guān)心了解全班同學的.心理健康狀況，發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)在第一時間上報班長和班主任。

　　(2)、負責宣傳心理健康知識，積極組織同學開展心理健康教育活動。

　　(3)、協(xié)助校大學生心理健康咨詢室做好心理測試和心理檔案庫建設(shè)工作。

　　(4)、完成班主任和班長交待的其他任務(wù)。

　　9、安全紀律委員

　�。�1）關(guān)心全班同學的人身財產(chǎn)安全，發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)在第一時間上報班長和班主任。

　�。�2）負責組織學生進行安全紀律教育，配合學工部、后勤做好公寓宿舍管理與安全排查工作。

　　（3）配合班長、學習委員、體育委員做好班級早操、早讀、上課等紀律管理工作。

　　二．現(xiàn)狀分析

　　自入學以來，班風學風建設(shè)取得了一定成績，但目前班風學風仍然存在不少問題，主要表現(xiàn)在：

　　1.部分同學學習紀律松懈，早操早讀等遲到或者不到，上課遲到和曠課。

　　2.部分同學對所學專業(yè)缺乏信心。或認為在校期間學不到新知識；或認為“學校開設(shè)的課程對將來的工作沒什么用”，因而厭學逃學。

　　3.個別寢室“臟、亂、差”現(xiàn)象嚴重。部分同學上網(wǎng)玩網(wǎng)絡(luò)游戲情況嚴重。為有效地解決以上問題，使學風建設(shè)真正為學生身心健康服務(wù)，及時有效地開展學風建設(shè)迫在眉睫。

　　三．主要措施

　　1.思想總結(jié)

　　以班規(guī)建設(shè)完善為基礎(chǔ)，以強化班風學風管理為重點，堅持管理與教育相結(jié)合，積極營造了良好的環(huán)境。引導(dǎo)同學明確學習目標,端正學習態(tài)度，規(guī)范學習行為，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進學生健康成長，全面提高了學生的綜合素質(zhì)。

　　2.工作總結(jié)

　　（1）通過加強班風學風建設(shè)，使同學們普遍達到了學習目的更加明確，學習態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變，學習動力明顯增強，學習積極性明顯提高，實現(xiàn)由“要我學”到“我要學”的根本轉(zhuǎn)變，學習成績明顯進步，實踐能力明顯提高。

　　（2）通過加強班風學風建設(shè)，幫助學生樹立了誠信學習的觀念和自覺遵守學校學習和生活紀律的良好習慣，做到不遲到、不早退、不曠課，集中精力聽課，；杜絕抄襲作業(yè)、實驗報告和考試作弊等不良現(xiàn)象；嚴格遵守學習、生活紀律，按時作息，積極抓緊早晚自習和其它課余時間的學習，增強自我約束，促進了同學們的良好學習生活習慣的養(yǎng)成。

　　四.學習制度

　　1.活動制度：

　　基本要求：極力相應(yīng)院里號召，凡院里要求開展的活動需有前期策劃，專項工作由負責該方面工作的班干部完成，大型活動由班長或支書主持，班干部協(xié)調(diào)完成。額外要求：班級干部需充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢與職權(quán)，主動地開展班級活動，豐富同學們課外生活，創(chuàng)造機會讓同學們更多的相互了解，增進友誼，加強班級凝聚力。在班級活動中班長支書要擔當中堅，是責任承擔人。必須全面考慮活動的意義及可行性，從而判斷和決定該活動能不能進行。至于活動具體操作人應(yīng)是負責該部分的班干部。

　　2.財務(wù)制度：

　　管理班級財務(wù)是班生活委員的職責。生活委員須記下每筆開銷，做成帳簿。讓同學們有據(jù)可查。不能記得模糊，須具體到每小物件價格。

　　3.寢室文明：

　　寢室是同學們共同的家，只有各個寢室和諧，班級才能和諧，所以我班以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，努力創(chuàng)建和諧寢室。希望大家嚴格遵守寢室公約，共建和諧寢室。以下是寢室公約：

　　(1)寢室全體同學應(yīng)共同協(xié)商確定各同學個人空間。確定公共物品的擺放方式。每學期開學初需對寢室進行全面的大掃除。以后每周一整理，每月一次大掃除。（此非硬性規(guī)定，各寢室人員都應(yīng)主動的搞好寢室衛(wèi)生）。

　　(2)、不得擅自動用他人物品。即在未經(jīng)物主同意前不得使用他人物品。如有特殊情況：如對該物品有急用，而物主不在，在不損害他人利益的情況下可以使用，但使用人一旦見到物主需說明情況。

　　(3)、不得在寢室中辱罵，更不能有斗毆。在有沖突的情況下，沖突當事人應(yīng)相互體諒，各做讓步，消除矛盾。在出現(xiàn)沖突的情況下，寢室其他成員不得袖手旁觀，須上前勸解，共建溫馨寢室。

　　(4)、當寢室受到外來傷害時，如有小偷強盜進入寢室，寢室所有成員必須緊緊團結(jié)一心，共同對敵。

　　(5)、不得在寢室中宣傳不良思想，如色情。不良思想還包括消極萎靡的世界觀。但遇到困難時挫折時的傾訴不算宣傳不良思想。

　　(6)、寢室同學應(yīng)經(jīng)常相互交流，相互了解。在寢室同學有困難的情況下，其他同學應(yīng)誠懇的上前關(guān)心，寬慰。幫助同學解決問題。

　　(7)、不得在寢室里使用大功率電器，以“熱得快”為典型，為了你自己的安全請不要使用大功率電器。

　　五、開展思想教育

　　1、緊跟時代脈搏，提升班級成員思想認知

　　2、主題班會

　　為響應(yīng)校黨委、校團委的號召，傳達校、院領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，我班積極召開班會，爭取在第一時間將精神傳達到每個學生。針對不同性質(zhì)和主題的班會，我們有嚴明的制度。

　　（1）定期召開班委會，總結(jié)前期工作、并討論新的工作計劃。

　　（2）自主擬定主題，召開主題班會。這是在學院領(lǐng)導(dǎo)未明文要求的情況下，我班自主舉行的班會，目的是提高同學們的思想認識。

　　3、節(jié)日里舉行的班級活動

　　中國是禮儀之邦，在中國的傳統(tǒng)節(jié)日里，班級舉辦活動一來可以讓同學們從緊張的學習生活中走出來，放松身心；二來可以提高班級的凝聚力與班級的活力。

　　以就上是我們xx班學風班風建設(shè)方案的主要內(nèi)容

　　老師與學生是大學學風建設(shè)的主體。老師應(yīng)該是知識的創(chuàng)造者和傳播者，而學生不僅要獲取知識，而且還要創(chuàng)造性地傳遞知識。師生間學術(shù)薪火的傳承，并不僅僅在知識的層面，還在于嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、求真求知的道德感和責任感的傳承，這種傳承，正是班風學風形成并且世代相傳的一個基礎(chǔ)。

　　學風建設(shè)方案篇9

　　一、活動目的：

　　提高同學們的學習激情，以獎勵帶動學風，化被動為主動，利用個人的學習激情影響班級的學習氛圍，利用班級整體的優(yōu)秀學風，帶動整個系的學風，形成班級之間你追我趕，爭優(yōu)創(chuàng)先的'氛圍，從根本上帶動我系學風建設(shè)。

　　二、活動對象：

　　電子工程系10級和11級學生

　　三、考察時間：

　　4月18日5月18日

　　四、評選要求：

　　（一）“學習標兵”評選細則：

　　1、能提前到教室大聲讀書，讀好書（建議大家讀英語，提高我系四六級的過級率）！每天前20名者可到三教門口工作人員處簽到。

　　2、作為學習標兵不但要早點到教室，我們還要講究學習效率，到了教室之后還要真真實實地在努力讀書，這樣才是我們選學習標兵的目的所在。學習部的干事查早自習時會每天留意觀察。

　　3、學習標兵的作用主要是用來帶動班級里其他同學的學習激情，所以我們評選學習標兵是還會參考他是否起到了帶頭作用。

　　4、能每天都堅持早起，早到教室，認真讀書。簽到次數(shù)越多，證明你越能堅持，恒心越好；

　　5、評選學習標兵先由各班明主投票推舉，再結(jié)合以上四點評選細則選出前10名優(yōu)秀學生，最后經(jīng)學生會及輔導(dǎo)員綜合評定最終的四名“學習標兵”。

　�。ǘ皩W習型班級”評選細則：

　　1、依照學習部每天的早晚自習查到的記錄，累計全班缺到人數(shù)最少的班級學分越好；

　　2、綜合考慮班級整體讀書的激情和效率以及參照對應(yīng)年級輔導(dǎo)員的到課記錄；

　　3、征求任課老師對班級的評價；

　　4、綜合學生會、分團委對各班的考核；

　　5、大一、大二各評選一個班級。

　　五、活動獎勵：

　　1、每名“學習標兵”頒發(fā)榮譽證書和獎金每人30元；

　　2、每個“學習型班級”頒發(fā)獎狀和獎金每班100元；

　　六、經(jīng)費預(yù)算：

　　榮譽證書四份：8元；

　　獎狀兩份：4元；

　　獎金：30×4＋100×2=320元共計：332元

　　學風建設(shè)方案篇10

　　學風是班級治學精神、治學態(tài)度和治學原則的綜合體現(xiàn)，是形成良好校風的基礎(chǔ)和前提，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一個班級的氣質(zhì)和靈魂。優(yōu)良學風是保證教學質(zhì)量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質(zhì)量的提高，影響到校風的形成和人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。進一步加強學風建設(shè)，才能為學生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增強我班學生學習的積極性和主動性，促進學生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高。為促進我班學風建設(shè)的深入開展，進一步推動良好校風的.形成，我班團支部制定學風校風建設(shè)方案。

　　一、目標：

　　營造了一個“和諧團結(jié)，努力協(xié)作，共創(chuàng)第一”的班級氛圍；形成“腳踏實地，認真努力”的良好學風。

　　二、思想：

　　堅持以“培養(yǎng)學風、整治校風”科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，形成“腳踏實地，認真努力”的良好學風。促進我班“和諧團結(jié)，努力協(xié)作，”的良好班風的形成，努力構(gòu)建和諧、平安、文明班級，促進同學們?nèi)姘l(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)和良好學習習慣。

　　三、班級“學風”方面存在的主要問題：

　　目前，就學風而言，部分學生學習缺乏動力，學習目的不明確、學習態(tài)度不端正、得過且過、自我約束、自我管理的意識淡薄，主動學習、自我學習的良好習慣還未養(yǎng)成。學生的日常行為習慣、文明禮貌、良好品德的形成還需加強。文明用語、尊重謙讓、致意問候、輕步右行等文明言行還未完全成為習慣，出言成臟、好奇圍觀、亂扔垃圾等不文明言行偶爾發(fā)生，這些都與我們的目標還有一定差距。

　　為了促進我班的學風建設(shè)，目前以及今后的時間中，從以下幾方面加強工作：

　　1、思想方面：

　　（1）大力宣傳學風建設(shè)，讓同學們在思想上對此重視起來，讓大家樹立起“爭做文明禮儀大師、創(chuàng)建優(yōu)秀班級”的學習目標；

　�。�2）加強班級的管理工作，促進文明督促工作，維持學習和生活的秩序，幫助同學們養(yǎng)成良好的自律意識和自主學習的習慣，組織維護好各種場合的公共秩序；

　�。�3）讓同學們清楚地認識到：風正、班風好、凝聚力強，能給學生多方面的正面教育和積極影響，對培養(yǎng)學生的集體主義精神、遵紀守法意識、文明行為習慣及團結(jié)、勤奮、互助、坦誠、自信、樂觀、豁達的優(yōu)良品質(zhì)都有良好的促進作用。

　　2、學習方面（學習委員）：

　�。�1）要建立起學生相互幫助、相互促進、相互督促的學習氛圍，力爭在班級內(nèi)掀起“比、學、趕、幫、超”的學習熱潮；

　�。�2）尤其做好學生的日常監(jiān)督與促進工作；開展互幫互學大比賽，激勵同學努力學習；

　�。�3）抓好本班學生干部的帶頭作用，不定期對成績較差的同學進行課后輔導(dǎo)；

　　（4）經(jīng)常與各任課老師交流，了解同學們的學習狀態(tài)和要求。

　　具體安排：

　　A、任課教師布置作業(yè)后，課間及時的把作業(yè)記錄在作業(yè)本上（隨機檢查）；

　　B、自習課高效做作業(yè)，盡量能完成作業(yè)；

　　C、提倡課間做做作業(yè)；

　　D、作業(yè)要求認真、正確率高、切忌應(yīng)付作業(yè)、發(fā)現(xiàn)后嚴肅處理；

　　3、紀律問題（考勤委員）：

　　加強出勤管理，查處遲到、早退、曠課，特別是上課期間在宿舍睡覺或在體育場、超市游蕩的學生；整頓課堂、自習課紀律，杜絕上課睡覺、隨意外出等現(xiàn)象，維護正常學習秩序。

　　4、生活方面（生活委員、宿舍長）：

　　每天安排學生去打掃衛(wèi)生，加強班級、宿舍衛(wèi)生、靜校管理，營造安靜、舒適生活環(huán)境。

　　四、關(guān)于學風建設(shè)的計劃有以下幾個方面具體特點：

　　1、勤學、自律，創(chuàng)優(yōu)良學風樹立正確學習動機，端正學習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學習和研究能力，進一步掌握學習規(guī)律，提高學習質(zhì)量。充分利用校園學習資源與設(shè)施，拓寬知識、提高素質(zhì)。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真完成作業(yè)。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務(wù)活動，在實踐中提高自己的綜合素質(zhì)。

　　2、促學風建設(shè)，從自我做起樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良學風，從自己做起”的意識，明確學風建設(shè)的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學風為己任，為學風建設(shè)獻計獻策，積極參加學風建設(shè)，從嚴要求，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主動性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強化日常管理，努力建設(shè)和諧的學習氛圍和宿舍、班級環(huán)境。

　　3、學風是班級長期積累形成的一種氛圍，一種精神，是衡量一個班級學生綜合素質(zhì)的一項重要指標，班級學風的好壞關(guān)系著整個班級的成績、形象與聲譽。良好的學風有助于同學們在一個安靜、舒爽、開闊的環(huán)境中獲取知識，養(yǎng)成良好的自律意識和習慣，同時，良好的學風也更有益于同學們良好性格和心態(tài)的培養(yǎng)，以，學風建設(shè)是一項任重而道遠的工作，班團委會在學風建設(shè)這一方面擔任著重要角色，繼續(xù)努力、更加認真工作，爭取使我班學風建設(shè)更上一層樓是我們班團委會義不容辭的任務(wù)。

　　學風建設(shè)是一項長效工程，優(yōu)良學風需要進行長時間的精心培養(yǎng)，來不得一時一刻的松懈，優(yōu)良學風一旦形成后，可使學習者受益終身，在優(yōu)良學風中形成的學習者，反過來亦可促使其更好的發(fā)展！相信我們在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)和引導(dǎo)下，在班團委會及各個同學的全力合作下，班級學風建設(shè)一定會取得十分優(yōu)異的成績！

　　“腳踏實地，認真努力勤”的良好學風是我們的奮斗目標，讓我們一起構(gòu)建“學風”建設(shè)的新局面！

　　學風建設(shè)方案篇11

　　建設(shè)工作方案為深入學習貫徹黨的二十大精神，貫徹實施職業(yè)教育法，提升學校治理水平，建設(shè)優(yōu)良校風學風，進一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，夯實職業(yè)教育基礎(chǔ)，推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，經(jīng)研究決定，我校擬開展加強校風學風建設(shè)專項行動。現(xiàn)就有關(guān)工作安排通知如下。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持以嚴格規(guī)范引領(lǐng)學風、嚴謹教風帶動學風、優(yōu)良作風促校風學風建設(shè)的工作思路，以問題為導(dǎo)向，進一步建立健全工作責任體系，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，強化價值引領(lǐng)，創(chuàng)新學生管理模式，落實落細服務(wù)舉措，有效提升學生綜合素質(zhì)，推動師生面貌煥然一新、學校治理水平顯著提升，培養(yǎng)有理想信念、有優(yōu)良品德、有過硬本領(lǐng)、有責任擔當?shù)闹新殞W生。

　　二、工作任務(wù)

　　(一)落實“一把手”工程。落實好黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責制，履行辦學治校主體責任，將校風學風建設(shè)作為“一把手”工程，建立健全常態(tài)化校風學風建設(shè)工作機制。建立由學校黨政“一把手”為組長的校風學風建設(shè)工作小組，健全學校、系部、班級管理責任體系，細化教育教學、學生管理等部門和團組織、學生會的工作職責，制定管理責任清單。認真梳理

　　校風學風問題清單，制定工作方案，明確目標任務(wù)，建立整改臺賬，完善工作舉措，建立包片包校管理制度，健全監(jiān)督檢查機制，確保落到實處。全面落實xxxxxxxxx，完善對外交流合作工作機制和流程，確保安全規(guī)范運行。

　　(二)打造“一校一品”大思政課品牌。強化思想引領(lǐng)，夯實校風學風建設(shè)思想基礎(chǔ)。充分發(fā)揮課堂主渠道作用，開齊開足開好144學時的.思政課必修課程:充分挖掘地方紅色文化、校史資源、勞動模范先進事跡等，拓展課堂教學內(nèi)容。開發(fā)選修課程。注重思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)相融合，開展集體備課，落實課程思政任務(wù)，充分挖掘各門課程蘊含的思政教育資源并融入教學過程，開展集體備課每學年不少于2次。持續(xù)開展“技能成才強國有我”主題教育、“文明風采”、志愿服務(wù)等育人活動，注重總結(jié)實踐活動成果，形成學校特色品牌。推動“互聯(lián)網(wǎng)+思政課”教學資源建設(shè)，分級建設(shè)教學資源共享平臺，促進優(yōu)質(zhì)輔教輔學資源共建共享。

　　(三)構(gòu)建學風治理模式。堅持嚴管與厚愛相結(jié)合，完善以日常行為養(yǎng)成、嚴格學習紀律為重點的校規(guī)校紀，發(fā)揮好軍訓的入學“第一課”作用，在日常管理中不斷鞏固和拓展，建立健全教學、班級、宿舍等校內(nèi)管理制度，進一步強化制度規(guī)范和監(jiān)督約束，不斷提升學生自我管理能力。深化“三全育人”改革，完善班主任(輔導(dǎo)員)+全員導(dǎo)師班級管理方式、班主任(輔導(dǎo)員)+宿管員(教官)宿舍管理方式，明確學生管理職責和要求，探索“愛與陪伴”教育模式。按要求配齊配足班主任，編制完善學生手冊、班主任(輔導(dǎo)員)工作手冊等，規(guī)范管理流程，細化全方位全覆蓋考核量化指標，以正班風學風校風。指導(dǎo)學校加強智慧校園建設(shè)，建立完善學生信息化管理服務(wù)平臺、學生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)等，提高校園數(shù)字化、智慧化水平。

　　(四)完善教風管理制度。根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求、辦學特色和專業(yè)實際，做好專業(yè)人才培養(yǎng)方案制(修)訂、公開發(fā)布工作，鼓勵教師全面參與。要把認真履行教育教學職責作為評價教師的基本要求，引導(dǎo)教師加強課程組織。課前預(yù)習、課堂互動、課后評價，課程改進一體化設(shè)計。打造課堂教學閉環(huán)，上好每一節(jié)課，切實提高課堂教學質(zhì)量。深化評價制度改革，健全學生形成性考核評價體系，落實教師教學述評制度，任課教師每學期須對每位學生進行學業(yè)述評，注重學生學習習慣、行為規(guī)范與學習表現(xiàn)、學習能力與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神等的評價。嚴格考試組織管理，嚴肅處理考試作弊行為，杜絕“清考”。積極探索開展學生學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測工作。按照有關(guān)規(guī)定加強學生手機使用管理。

　　(五)打造優(yōu)良作風。堅持以學生為本，強化服務(wù)意識、提高服務(wù)能力，制定領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層聯(lián)系學生黨團班組織工作機制，定期開展校領(lǐng)導(dǎo)走訪日、接待日等活動，及時解決學生學習生活中的“急難愁盼”問題，以作風帶教風促學風正校風。加強師德師風建設(shè)和師資入職審查，嚴格考核評價，落實師德師風第一標準，發(fā)揮師德師風考核對教師行為的約束和提醒作用，強化師德師風考核結(jié)果的運用。大力推進班主任工作室建設(shè)，完善“傳幫帶”工作機制，提高班主任工作水平。堅持理論提升與實踐指導(dǎo)相結(jié)合、線上線下相結(jié)合，完善分級培訓制度，落實思政課教師、班主任三年一輪訓。

　　(六)系統(tǒng)開展職業(yè)生涯教育。強化職業(yè)生涯教育，激發(fā)學生內(nèi)在學習動力。建立適合不同專業(yè)、不同年級的職業(yè)生涯教育體系，制定職業(yè)生涯教育方案，貫穿學生入學到畢業(yè)全過程。以專任教師和班主任為學業(yè)導(dǎo)師，指導(dǎo)每位學生制訂學業(yè)修習計劃，幫助引導(dǎo)學生結(jié)合自身特點和專業(yè)，優(yōu)化學業(yè)規(guī)劃與職業(yè)規(guī)劃。發(fā)揮職業(yè)榜樣、朋輩榜樣引領(lǐng)作用，開展尋訪職業(yè)榜樣、選樹朋輩榜樣、爭做奮進榜樣等活動，培養(yǎng)專業(yè)學習興趣，強化規(guī)范訓練，提升技術(shù)技能能力和文化素養(yǎng)。

　　(七)健全心理健康教育工作體系。編制心理健康教育指導(dǎo)手冊，每學年開展一次學生心理健康狀況調(diào)查，每學期開展不少于2次心理健康專題教育。建好心理輔導(dǎo)室。設(shè)置心理健康教育拓展區(qū)域。配備專兼職心理健康教師，心理輔導(dǎo)室至少配備一名專職或兼職教師，并逐步增大專職人員配比。建設(shè)心理自助互助網(wǎng)絡(luò)平臺，開設(shè)電話咨詢服務(wù)，提升及早發(fā)現(xiàn)問題能力和日常咨詢輔導(dǎo)水平。制定“一生一策”幫扶方案，健全學生心理問題預(yù)警機制，構(gòu)建家校協(xié)同干預(yù)機制，防范自殺自傷、傷人毀物等情況發(fā)生。

　　(八)持續(xù)開展校園欺凌專項治理。全面排查欺凌事件，建立管理臺賬。制定完善校園欺凌預(yù)防和處理制度、措施，及時消除隱患，堅決防范學生欺凌事件發(fā)生。充分發(fā)揮法治副校長作用，聯(lián)合當?shù)貓?zhí)法單位，廣泛開展“法治進校園”巡講活動，每學期至少開展1次預(yù)防欺凌專題教育。及時公布一批典型案例，發(fā)揮警示作用，同時要宣傳先進模范，營造重視、支持未成年人保護工作的良好環(huán)境。

　　(九)建設(shè)安全校園。強化安全風險防控，加強日常安全管理，特別是校園食品和飲用水安全、實驗實訓室安全、�；饭芾�、疫情防控等，嚴格執(zhí)行安全規(guī)程規(guī)則，完善應(yīng)急處置工作預(yù)案并定期進行預(yù)案演練，落實安全責任制。加強校園網(wǎng)絡(luò)安全教育和管理，通過以案教學、警示教育等方式，開展網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)宣講活動，教育引導(dǎo)學生依法上網(wǎng)、文明上網(wǎng)。開展輿情管控定期摸排整治，防止學生利用網(wǎng)絡(luò)傳播有害信息，參與或遭受網(wǎng)絡(luò)、電信詐騙坑害，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷。

　　(十)打造校園文化品牌。做好文化育人頂層設(shè)計，凝煉校訓、校風、教風、學風，開展校風學風建設(shè)主題月等活動，構(gòu)建凸顯地域文化特色、突出職業(yè)教育類型特點以及學校優(yōu)良傳統(tǒng)的精神文化體系。完善校內(nèi)文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，將愛國主義、社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入校園文化建設(shè)，創(chuàng)建校園文化特色與品牌，為學生營造良好的學習成長環(huán)境。

　　三、工作步驟

　　專項行動分三個階段進行。

　　第一階段，排查摸底。全面部署，集中排查校風學風建設(shè)中存在的突出問題，建立問題清單。20xx年12月底前完成。

　　第二階段，集中整改。針對排查出的問題，制定科學、有效工作方案和工作舉措，建立工作臺賬，逐項銷賬。強化督促檢查和狠抓工作落實，建立責任制度，對重要工作、重點個案實施跟蹤指導(dǎo)、掛牌督辦、限時整改等。20xx年x月底前完成。

　　第三階段，總結(jié)完善。針對排查和整改情況進行有針對性的自查總結(jié)，堵塞管理漏洞，總結(jié)有效措施，建立常態(tài)化長效工作機制。20xx年x月底前完成。

　　四、工作要求

　　(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)專項行動任務(wù)要求，加大指導(dǎo)力度，重點做好校風學風建設(shè)工作，理清工作思路，完善工作舉措，加強監(jiān)督指導(dǎo)，切實落實監(jiān)管責任，全力提高學校治理水平。

　　(二)加強考核評價。加大考核評價力度，發(fā)揮引導(dǎo)作用。將校風學風建設(shè)作為年度考核的重要內(nèi)容，完善目標責任制，落實問責機制。將校風學風建設(shè)的“督、促、改”作為集體、個人等評先樹優(yōu)的重要依據(jù)或重要參考，納入教育督導(dǎo)重要內(nèi)容。

　　(三)加大宣傳引導(dǎo)力度。把宣傳教育作為專項行動抓落實、促成效的重要手段和推力，及時發(fā)掘、歸納和總結(jié)學校的好做法和好經(jīng)驗，選樹典型，以點帶面，進一步提高校風學風建設(shè)實效。

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