學(xué)校德育體系建設(shè)方案[必備]

　　為了確保工作或事情能高效地開展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的學(xué)校德育體系建設(shè)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)校德育體系建設(shè)方案1

　　一、構(gòu)建完整的德育目標(biāo)、內(nèi)容體系

　　我市德育工作在目標(biāo)體系方面，以愛國主義、集體主義和社會主義教育為核心，以“八榮八恥”和日常行為規(guī)范為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和心理品質(zhì)為依據(jù)，構(gòu)建了比較完整的德育目標(biāo)體系。

　　我市加強(qiáng)中小學(xué)生德育建設(shè)的主要內(nèi)容是：

　　首先，從增強(qiáng)愛國情感做起，弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。

　　其次，從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培養(yǎng)正確的理想信念

　　第三，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，知榮明恥，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為

　　第四，從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)中小學(xué)生的全面發(fā)展。

　　二、拓展德育途徑，突出德育工作實(shí)效

　　學(xué)校是實(shí)施德育工作的主渠道、主陣地，必須按照黨的教育方針，把德育工作擺在學(xué)校工作的首要位置，貫穿于各科教學(xué)之中，納入學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程。學(xué)校德育工作途徑以政治課、思想品德課為核心，以課堂教學(xué)滲透德育內(nèi)容為主渠道，以日常行為規(guī)范訓(xùn)練和課外實(shí)踐活動(dòng)為依托，動(dòng)員家庭、社會配合為輔助力量，形成多途徑、多方位的德育網(wǎng)絡(luò)。

　　1、制訂德育系列化方案，開展專題教育活動(dòng)。根據(jù)《商洛市中小學(xué)德育規(guī)程》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》以及學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，制訂學(xué)校德育系列化方案，確保學(xué)校德育工作有章可循。方案比較切合學(xué)校自身實(shí)際，突出時(shí)代特色，具有較強(qiáng)的操作性。

　　2、加強(qiáng)法制教育，創(chuàng)建文明校園。將預(yù)防青少年違法犯罪納入學(xué)校整個(gè)教育教學(xué)計(jì)劃之中，組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，增強(qiáng)法制觀念，重視發(fā)揮學(xué)校法制副校長的作用，預(yù)防和減少青少年違法犯罪行為的發(fā)生。

　　3、加強(qiáng)心理健康教育，確保學(xué)生身心健康。針對現(xiàn)代中小學(xué)生的心理特點(diǎn)，我市廣大中小學(xué)通過開設(shè)心理健康教育課、心理教育咨詢室、開通心理熱線等形式，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生抗挫折能力，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理和積極的生后態(tài)度。

　　4、加強(qiáng)德育基地建設(shè)。利用學(xué)校周圍、社區(qū)具有教育意義的場所和景觀，有計(jì)劃、有目的地安排學(xué)生學(xué)習(xí)、接受教育。各縣區(qū)普遍重視發(fā)揮青少年文化場館、烈士陵園、革命紀(jì)念地等設(shè)施的教育功能，積極對學(xué)生實(shí)施德育工作。加強(qiáng)校園科技文化建設(shè)，構(gòu)建良好校園文化氛圍，充分發(fā)揮黑板報(bào)、校刊校報(bào)、廣播室、光榮榜、德育展室、校史展室、科技展室等場所的'作用，引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。

　　5、抓住關(guān)鍵，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。書記說“推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵。”校長對學(xué)校德育工作負(fù)總責(zé)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)校內(nèi)黨、團(tuán)、工會、少先隊(duì)等組織的力量，組織全體教師全員參與，共同抓好學(xué)校德育工作。

　　6、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會的溝通，建工“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)。家庭教育在中小學(xué)生德育中具有特殊重要的作用。各學(xué)校都能辦好家長學(xué)校，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。發(fā)掘社區(qū)的德育資源，探索建立社區(qū)、家長參與的新機(jī)制。動(dòng)員和利用社區(qū)的各種力量，加強(qiáng)對文化市場、娛樂場所、網(wǎng)吧的管理，凈化學(xué)校周邊環(huán)境，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。

學(xué)校德育體系建設(shè)方案2

　　一、20xx年上半年工作總結(jié)

　　1、積極落實(shí)重點(diǎn)工作，深化義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。一是繼續(xù)整和優(yōu)勢教育資源，改善學(xué)校辦學(xué)條件。十八中學(xué)師生于開學(xué)前整體搬遷至原同達(dá)中學(xué)校址，舊教學(xué)樓順利拆除，新教學(xué)樓翻擴(kuò)建方案已制定完成。正陽一校搬遷合并工作準(zhǔn)備就緒，為加快方城地區(qū)改造，推進(jìn)我區(qū)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中心城區(qū)建設(shè)提供了有利條件。二是各綜合改革校通過制定切實(shí)可行的質(zhì)量提升方案，全面加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，進(jìn)一步提高綜合改革學(xué)校的建設(shè)水平和管理水平，市教育局在4月份綜合改革校工作調(diào)研中對我區(qū)綜合改革校工作所取得的成績給予了高度評價(jià)。三是制定切實(shí)可行的大學(xué)區(qū)工作計(jì)劃，進(jìn)一步強(qiáng)化大學(xué)區(qū)管理，加大學(xué)區(qū)教科研活動(dòng)開展力度，全面總結(jié)我區(qū)大學(xué)區(qū)工作，在全市基礎(chǔ)教育工作年會上，我區(qū)做的《交流合作城鄉(xiāng)共進(jìn)》專題匯報(bào)，得到與會領(lǐng)導(dǎo)充分肯定。

　　2、加快高中教育發(fā)展進(jìn)程，促進(jìn)教育水平整體提高。一是繼續(xù)加快新同澤高中建設(shè)，建筑面積11000平方米，總投資1200萬元的一期工程主體順利完成，二期工程方案設(shè)計(jì)正在進(jìn)行之中。二是科學(xué)制定教師安置方案，確保了四十八中學(xué)高中部逐步撤消，成為一所獨(dú)立初中工作的順利實(shí)施。三是根據(jù)省教育廳關(guān)于高中課改等文件精神，區(qū)內(nèi)各高中與區(qū)教育實(shí)踐中心合作，高中選修課教學(xué)在區(qū)實(shí)踐中心順利實(shí)施，深受學(xué)校和學(xué)生的好評，成功推動(dòng)了我區(qū)高中新課程改革的深入開展。四是對區(qū)內(nèi)所有學(xué)校高三年級教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)研，召開高三教學(xué)質(zhì)量分析會，提出了xx年高考備考教學(xué)建議，為xx年高考取得佳績奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　3、強(qiáng)化常規(guī)管理，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　一是以認(rèn)真落實(shí)市教育局下發(fā)的《關(guān)于嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)生到校時(shí)間有關(guān)規(guī)定的通知》文件精神為抓手，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校常規(guī)管理工作。

　　二是以深入開展“校長進(jìn)課堂月”活動(dòng)為引領(lǐng)，通過校長專業(yè)引領(lǐng)，使廣大教師進(jìn)一步明確了追求“有效教學(xué)”、“高效課堂”的教育教學(xué)理念。

　　三是以進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價(jià)體系為途徑，對區(qū)內(nèi)各學(xué)校、各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行科學(xué)分析，為探求穩(wěn)步提高我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和全面素養(yǎng)的`提升提供了科學(xué)依據(jù)。四是以迎接奧運(yùn)勝利召開為契機(jī)，深入開展“迎奧運(yùn)，與禮同行”系列主題活動(dòng)，全面加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育，學(xué)生文明素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，立德樹人工作取得明顯成效。

　　4、加強(qiáng)品牌學(xué)校建設(shè)，深化區(qū)域教育特色發(fā)展。積極參加市特色校開放工作，通過組織全區(qū)學(xué)校參加市實(shí)驗(yàn)、文藝二、朝陽一校的特色校展示活動(dòng)，將品牌學(xué)校建設(shè)推向深入，充分發(fā)揮特色學(xué)校示范引領(lǐng)作用。以迎接省藝術(shù)教育示范區(qū)動(dòng)態(tài)評估為契機(jī)，繼續(xù)深化藝術(shù)教育工作，4月24日，市教育局在我區(qū)北一經(jīng)小學(xué)召開貫徹《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》現(xiàn)場會上，與會領(lǐng)導(dǎo)對我區(qū)藝術(shù)教育工作給予了高度肯定，遼寧教育電視臺對此作了專題報(bào)道。

　　5、全面加強(qiáng)隊(duì)伍內(nèi)涵建設(shè)，完善干部教師培訓(xùn)體系。為深入落實(shí)區(qū)委、區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)*年初在全區(qū)教育工作會議上的講話精神，全力打造一支專家型的校系干部隊(duì)伍，區(qū)教育局分別成功舉辦了沈河區(qū)“十一五”期間第一期校長及書記分崗培訓(xùn)班，通過引入體驗(yàn)式、研究式等現(xiàn)代培訓(xùn)方式，開發(fā)校級干部培訓(xùn)教學(xué)案例庫，開設(shè)學(xué)員培訓(xùn)論壇、公共郵箱，校級干部博客群等，有效提升了校級干部綜合素質(zhì)和解決實(shí)際問題的能力。為規(guī)范、系統(tǒng)、開展我區(qū)教師的繼續(xù)教育工作，區(qū)教育局于今年進(jìn)行了沈河區(qū)教師培訓(xùn)體系文件的起草工作，其中包括青年教師三年培訓(xùn)規(guī)劃、骨干教師培訓(xùn)規(guī)劃、沈河區(qū)名師工作建設(shè)方案、名師工作室工作制度、名師工作室評價(jià)辦法、沈河區(qū)教師人才梯隊(duì)建設(shè)方案、沈河區(qū)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理辦法（修訂）等文件，為我區(qū)教師專業(yè)化培訓(xùn)提供了充實(shí)的理論支撐。

　　6、堅(jiān)持從嚴(yán)治教，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。為全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，區(qū)教育局將師德師風(fēng)建設(shè)作為繼續(xù)推進(jìn)教育行風(fēng)建設(shè)的核心工作來抓，完善工作機(jī)制，明確責(zé)任體系，進(jìn)一步規(guī)范校內(nèi)補(bǔ)課，堅(jiān)決遏制校外在職教師有償補(bǔ)課。特別是針對個(gè)別學(xué)校出現(xiàn)的教師打?qū)W生的嚴(yán)重師德問題，區(qū)教育局迅速在全區(qū)教育系統(tǒng)開展“愛崗敬業(yè)、尊師愛生”師德教育大討論活動(dòng)，引導(dǎo)我區(qū)廣大教師以先進(jìn)典型為楷模，帶頭實(shí)踐社會主義榮辱觀，進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷提高教書育人能力，在全區(qū)營造出了身正為范、教書育人的師德建設(shè)良好氛圍。

　　7、全力做好安全穩(wěn)定工作，為奧運(yùn)會召開營造和諧的社會環(huán)境。區(qū)教育局高度重視安全穩(wěn)定工作，并將之列為*年核心工作。認(rèn)真落實(shí)區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于奧運(yùn)安保的工作部署，制定“迅雷行動(dòng)”實(shí)施方案，下發(fā)了《沈河區(qū)中小學(xué)反恐怖襲擊應(yīng)急預(yù)案編制綱要》、《沈河區(qū)教育系統(tǒng)奧運(yùn)安保和反恐工作應(yīng)急預(yù)案》，積極組織全區(qū)中小學(xué)開展了危險(xiǎn)品及易制毒、易制爆物品的檢查工作，真正做到了組織領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、任務(wù)分解落實(shí)、責(zé)任追究落實(shí)。為打贏穩(wěn)定“百日會戰(zhàn)”這一硬仗，區(qū)教育局成立了以局長侯德安同志為組長的專案小組，落實(shí)包案制度，經(jīng)過扎實(shí)工作，園丁園辦理房證事項(xiàng)等四個(gè)市交辦重點(diǎn)案件妥善解決，全部息訪，提前完成任務(wù)。

　　8、開拓思路，努力完成主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。為積極推動(dòng)我區(qū)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中心城區(qū)建設(shè)，完成區(qū)政府下達(dá)的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，區(qū)教育局轉(zhuǎn)變招商方式，充分發(fā)揮教育優(yōu)勢，責(zé)任到人，截止到5月末已經(jīng)完成了2個(gè)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，2個(gè)樓宇企業(yè)的引進(jìn)工作，新增入?yún)^(qū)庫稅收10萬元。預(yù)計(jì)截至6月末將引進(jìn)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)3個(gè)，樓宇企業(yè)5個(gè)，新增入?yún)^(qū)庫稅收50萬元，協(xié)稅護(hù)稅15萬元，實(shí)現(xiàn)時(shí)間過半任務(wù)完成過半的目標(biāo)。

學(xué)校德育體系建設(shè)方案3

　　隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，社會各個(gè)領(lǐng)域越來越注重學(xué)校對于人才的培養(yǎng)，同時(shí)對教育工作者的要求也越來越高。因此，教育部門實(shí)施了教師績效工資制度，將師德納入績效考核的內(nèi)容中，使得師德檔案制度的建設(shè)引起了我國廣泛的關(guān)注。

　　一、績效考核與師德掛鉤為師德檔案建設(shè)制度帶來的機(jī)遇與困境

　　1、績效考核與師德掛鉤為師德檔案建設(shè)制度帶來的機(jī)遇

　　建立師德檔案制度，不僅可以加大對教師的監(jiān)督范圍，而且還能提高教育工作者的道德水平。但是從目前情況來看，很多學(xué)校和教師對于師德檔案制度的建設(shè)缺乏正確的認(rèn)識，建設(shè)工作進(jìn)度緩慢，師德檔案資料參差不齊，這對于許多教師來說根本沒有任何的實(shí)際意義。所以很多教師對師德檔案制度的建設(shè)沒有進(jìn)行重視，甚至對其還產(chǎn)生排斥的心理。績效考核是我國教育部門對教育人事制度的一種改革措施，其目的在于保障各個(gè)學(xué)校績效工資制度的順利實(shí)施，提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教育事業(yè)的科學(xué)合理發(fā)展。

　　在教育部頒布的《關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作的指導(dǎo)意見》中明確提出了將績效考核的結(jié)果作為教師績效工資分配的`參考依據(jù)，將師德擺在績效考核內(nèi)容的重要位置，不能把升學(xué)率作為績效考核的唯一指標(biāo)。這些政策的頒布和實(shí)施直接說明了師德決定著教師的待遇和發(fā)展前途。在這樣的環(huán)境下，師德檔案建設(shè)制度一定會引起社會各個(gè)領(lǐng)域的廣泛關(guān)注，這在一定程度上為師德檔案制度的建設(shè)帶來了非常好的機(jī)遇。

　　2、績效考核與師德掛鉤為師德檔案建設(shè)制度帶來的困境

　　雖然在績效考核與師德掛鉤的背景下，師德檔案制度的建設(shè)引起了廣泛的關(guān)注與思考，但是在這過程中也面臨著許多困境。盡管當(dāng)下師德檔案的制度存在部分問題，但是由于師德檔案和教師自身利益的密切聯(lián)系，這些問題也就迎刃而解，尤其是在師德檔案建設(shè)過程中的“無用論”更是得到最佳體現(xiàn)。

　　“無用論”主要是指師德檔案制度的建設(shè)沒有任何實(shí)際意義，形同虛設(shè)。而績效考核與師德掛鉤表明師德檔案中的資料和內(nèi)容必須有利于績效考核，使得使得檔案內(nèi)容必須從虛到實(shí)，從抽象到具體的轉(zhuǎn)變。其中關(guān)于師德內(nèi)容定量化的資料是最有利于績效考核的，但是具有高尚品質(zhì)的師德能夠用“量”進(jìn)行計(jì)算明顯的對師德進(jìn)行了扭曲。除此之外，“無用論”的產(chǎn)生還有一個(gè)重要的因素，即目前教師生存狀況和工作環(huán)境的影響。雖然教育部已經(jīng)不再把升學(xué)率作為績效考核的重要指標(biāo)，但是還是有很多教師依然受傳統(tǒng)升學(xué)率思想的影響，并且不少地區(qū)的教育局依然用升學(xué)率作為學(xué)校評估的唯一指標(biāo)，最終導(dǎo)致升學(xué)率依然無法與績效考核聯(lián)系起來。

　　另一方面，即使學(xué)校不用升學(xué)率作為績效的考核指標(biāo)，但是“望子成龍，望女成鳳”的家長也會要求每一個(gè)教育工作者盡力提高升學(xué)率。再加上很多地區(qū)的教師收入較低，工作壓力過大，在現(xiàn)實(shí)狀況沒有得到改善的情況下，師德在績效考核中的作用到底有多重要就值得人們?nèi)ニ伎剂恕?/p>

　　二、加強(qiáng)師德檔案制度建設(shè)的措施

　　1、提高對師德檔案制度意義的宣傳力度，提高人們對其的認(rèn)識

　　師德檔案是教育人事檔案中的主要部分之一，它對教師師德的整體情況進(jìn)行了明細(xì)的記載。而師德檔案制度的建立，不僅有利于拓寬監(jiān)督廣大教育工作者職業(yè)道德的范圍，而且還能提高對師德師風(fēng)的有效監(jiān)察，從而在很大的程度上提高了教育工作者的綜合素質(zhì)。對此，各個(gè)學(xué)校應(yīng)該對師德檔案制度的建設(shè)工作進(jìn)行高度重視，并把它貫穿于學(xué)校的管理工作過程之中。同時(shí)學(xué)校還應(yīng)該提高對師德檔案制度意義的宣傳力度，提高教師對他們的認(rèn)識，從而使教師自覺的提高自身的道德水平。

　　2、不斷完善師德檔案制度

　　首先，各個(gè)學(xué)校應(yīng)該明確師德檔案制度建設(shè)的目的和意義。師德檔案制度的建設(shè)不僅只是為了考察教師的師德師風(fēng)，而且還能促進(jìn)教師的自我完善，這就要求師德檔案制度的建設(shè)必須符合教師的發(fā)展規(guī)律和師德發(fā)展的管理與評價(jià)體系。與此同時(shí)，師德檔案應(yīng)當(dāng)注重整個(gè)師德的發(fā)展過程，幫助教師建立一個(gè)具有動(dòng)態(tài)性、立體性以及完整性的師德發(fā)展軌跡，從而讓教師在師德檔案中體驗(yàn)到成功的喜悅感。也可以說，師德檔案是促進(jìn)教師自我完善，自我發(fā)展的重要航標(biāo)。其次，各個(gè)學(xué)校還應(yīng)該進(jìn)一步完善師德檔案的評價(jià)機(jī)制和內(nèi)容，并根據(jù)師德量化所面臨的困境，設(shè)計(jì)出一套比較科學(xué)合理的量化方法，以確保績效考核評價(jià)出來的結(jié)果能夠在很大程度上與事實(shí)相互符合。最后，健全師德檔案制度，提高制度的可操作性，確保師德檔案中的資料齊全、規(guī)范管理等。

　　3、改變師德檔案制度建設(shè)的外部環(huán)境

　　想要提高師德檔案制度的作用，除了不斷健對其進(jìn)行健全與完善外，還需要一個(gè)良好的環(huán)境與之相配套。從目前來看，師德檔案制度建設(shè)所面臨的困境一般都是來源于外部環(huán)境。這些環(huán)境對教師的生存空間具有很大的約束作用，從而使得教師對師德檔案制度產(chǎn)生排斥心理。但是想要改善師德檔案制度建設(shè)的外部環(huán)境僅憑教師的個(gè)人力量是很難實(shí)現(xiàn)的。因此，各個(gè)學(xué)校應(yīng)該將師德檔案的建設(shè)與教師的實(shí)際問題相互結(jié)合起來，站在教師的角度上去引導(dǎo)師德師風(fēng)的發(fā)展，同時(shí)學(xué)校還應(yīng)該注重人文關(guān)懷，改善教師的待遇，充分保障教師的合法權(quán)益。此外，教育管理部門應(yīng)該樹立正確的政績觀，不斷改革和完善教師的管理考核體制，為教師的工作環(huán)境營造出一種良好的氛圍，提高對社會不良因素的打擊力度，從而為師德檔案制度的建設(shè)創(chuàng)造出一個(gè)和諧的外部環(huán)境。

學(xué)校德育體系建設(shè)方案4

　　教師在整個(gè)人類文明進(jìn)程和個(gè)人成長過程中肩負(fù)著非比尋常、不可替代的作用，因此師德師風(fēng)就顯得更加重要。在開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)中，我們學(xué)校采取了以下舉措：

　　一、以方案為指引，責(zé)任到人

　　我校制定了《xx小學(xué)關(guān)于開展師德建設(shè)教育活動(dòng)的實(shí)施辦法》，成立了師德師風(fēng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任分工，嚴(yán)格按照活動(dòng)方案狠抓落實(shí)，并確保有實(shí)效。

　　二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，增強(qiáng)責(zé)任

　　1、學(xué)習(xí)文件。組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《漯河市教育局關(guān)于印發(fā)深入開展整治教育領(lǐng)域群眾身邊腐敗和不正之風(fēng)、糾治教師師德失范問題專項(xiàng)工作方案的通知》的文件精神，明確活動(dòng)意義，要求教師提高認(rèn)識，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，更新教育理念，規(guī)范執(zhí)教行為，完善管理制度，提高師徳建設(shè)水平，向全社會展示人民教師的良好形象。

　　2、反思教育部和省教育廳網(wǎng)站公開曝光的違反教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則的典型案例，開展警示教育，教育廣大教師以案為鑒、以案明紀(jì)、以案促改。

　　在黨員中開展“率先垂范，廉潔從教”為主題教育，使全體教師受到了一次深刻的思想洗禮和警示教育。結(jié)合活生生的案例，開展大討論，提高全體教師的政治思想素質(zhì)，促使教師自重、自律、自勵(lì)，規(guī)范其行為，爭創(chuàng)反腐倡廉的模范。

　　3、學(xué)法規(guī)、黨史，提高教師思想覺悟。學(xué)校通過教師政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《刑法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《兒童、婦女權(quán)益保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和規(guī)章制度，切實(shí)增強(qiáng)法制觀念，提高依法治教、依法治校的自覺性，進(jìn)一步促進(jìn)師德建設(shè)，努力形成廉潔從教氛圍。

　　4、開展了師德標(biāo)兵評選活動(dòng)。將警示教育活動(dòng)與教風(fēng)行風(fēng)建設(shè)、社會滿意工程、爭先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)、教師職業(yè)道德建設(shè)相結(jié)合，通過學(xué)習(xí)

　　教師們身邊的典型事例，增強(qiáng)全體教師依法執(zhí)教，為人師表的自覺性和使命感。

　　5、加強(qiáng)學(xué)生的法制教育。青少年學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。在學(xué)生中開展一系列法制教育活動(dòng)，一方面促使未成年人從小就養(yǎng)成潔身自愛，文明守法的良好品德；另一方面也讓未成年人進(jìn)一步了解反腐倡廉的有關(guān)知識，增強(qiáng)法制意識和社會責(zé)任。

　　6、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校管理。在開展警示教育活動(dòng)中，把教師管理作為學(xué)校管理的重要環(huán)節(jié)來抓，建立健全考核、考評、考績制度、日常工作管理體系和重大事項(xiàng)監(jiān)控體系，對教師隊(duì)伍中出現(xiàn)的各種問題，要見事快、反應(yīng)快，及時(shí)果斷予以了糾正。

　　三、創(chuàng)新內(nèi)容，抓出實(shí)效

　　我們在開展師德警示教育活動(dòng)中，積極開展全方面、多層次、寬領(lǐng)域的各種活動(dòng)，精心組織，突出重點(diǎn)抓好以下工作：

　　1、開展主題班隊(duì)活動(dòng)。我校積極開展了以“敬廉崇潔，誠信守法”為主題的教育活動(dòng)，活動(dòng)中我們要求選定廉潔主題，擬定好活動(dòng)的`方案，在自己的班級中開展相關(guān)的中隊(duì)活動(dòng)。

　　2、與校園文化建設(shè)相結(jié)合，在宣傳欄、墻報(bào)、學(xué)習(xí)園地等活動(dòng)陣地開辟師德文化建設(shè)專欄，進(jìn)一步規(guī)范校務(wù)公開、學(xué)校收費(fèi)行為公告欄，使師德建設(shè)成為一種文化，達(dá)到潛移默化的教育效果。

　　3、結(jié)合個(gè)別不恰當(dāng)言行，對有關(guān)教師進(jìn)行了誡勉談話，對全體教師進(jìn)行了警示教育。

　　4、組織師德師風(fēng)建設(shè)大討論，圍繞“如何構(gòu)建和諧校園，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神”、“怎樣做一名人民滿意的教師”、“講操守、樹師德”、“怎樣做一名合格的班主任”、“怎樣做學(xué)生心目中的好老師”等開展大討論。領(lǐng)導(dǎo)班子要重點(diǎn)研討在新時(shí)期如何加強(qiáng)師德建設(shè)，怎樣正確履行職責(zé)和關(guān)心老師和學(xué)生；青年教師研討如何過好師德關(guān)，樹立個(gè)人良好形象。討論有目的、有計(jì)劃、有措施、有記錄，增強(qiáng)了針對性和實(shí)效性，使師德師風(fēng)警示教育收到了成效。

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