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依法治校校長(zhǎng)講話稿大全15篇
在快速變化和不斷變革的今天，很多地方都會(huì)使用到講話稿，講話稿的作用是輔助講話者集中有效地圍繞會(huì)議議題把話講好，不至于走題或者把話講錯(cuò)。你知道講話稿怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的依法治校校長(zhǎng)講話稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
依法治校校長(zhǎng)講話稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。”反過(guò)來(lái)說(shuō)，一個(gè)不稱職的校長(zhǎng)會(huì)毀了一所學(xué)校；折中一點(diǎn)兒說(shuō)，一個(gè)不好不壞的校長(zhǎng)則相當(dāng)于“蕭規(guī)曹隨”的維持會(huì)長(zhǎng)。
如果校長(zhǎng)是一個(gè)搞“政績(jī)工程”“形象工程”的行家，是一個(gè)諳熟官場(chǎng)規(guī)則八面玲瓏的高手，他們只對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)自己的仕途負(fù)責(zé)，缺少對(duì)教師負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的意識(shí)。而不是因其自身就是有思想有個(gè)性的教育行家，那么他一定不是一個(gè)合格的校長(zhǎng)。
一個(gè)好的校長(zhǎng)，應(yīng)該是一個(gè)教育家，學(xué)識(shí)淵博，思維敏銳，對(duì)“教育”的內(nèi)涵、實(shí)質(zhì)、真諦有清醒的認(rèn)識(shí)；應(yīng)該是一個(gè)出色的管理者，公平、公正，熟知并能充分發(fā)揮每個(gè)教師的長(zhǎng)處，為每個(gè)員工的事業(yè)發(fā)展搭建寬敞的平臺(tái)；應(yīng)該有敦厚長(zhǎng)者的胸懷，寬以待人，作風(fēng)民主，以人格力量形成強(qiáng)大的凝聚力和感召力。
假如我是校長(zhǎng)，首先要確定科學(xué)合理的辦學(xué)思想。明確為什么而辦學(xué)、辦成什么樣的學(xué)校、培養(yǎng)出什么樣的學(xué)生、怎樣去辦好一所學(xué)校這樣幾個(gè)問(wèn)題。
如北京大學(xué)從蔡元培任校長(zhǎng)時(shí)，就定下了“兼蓄并包”的辦學(xué)方針，他要把北大辦成中國(guó)的一個(gè)“思想庫(kù)”。于是100年來(lái)，北大就成了中國(guó)各學(xué)術(shù)界、思想界著名學(xué)者的云集之地，共產(chǎn)主義思想在中國(guó)的最早傳播者李大釗就是北大的教授；蔣南翔出任清華大學(xué)校長(zhǎng)時(shí)，他的辦學(xué)方針就是為中國(guó)培養(yǎng)“雙肩挑”的人才，使清華成為中國(guó)的“人才庫(kù)”當(dāng)今若干位國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人就出自清華大學(xué)。
假如我是校長(zhǎng)，要用現(xiàn)代校長(zhǎng)的思考方式考慮問(wèn)題。要做到廣思、能思、細(xì)思，并常反思。多思則明。當(dāng)前學(xué)校工作更具開放性、透明度，校長(zhǎng)要想得多，想得廣，這樣的思考就如園中花，講究百花齊艷，怒放爭(zhēng)春。
校長(zhǎng)要從各個(gè)方面對(duì)學(xué)校的發(fā)展進(jìn)行全盤思考，就像開山炸石，要想炸開一片，需多方踩點(diǎn)，尋求突破。如學(xué)校的財(cái)力籌措，在努力爭(zhēng)取各級(jí)政府支持的同時(shí)，還要明群眾是學(xué)校發(fā)展的根基，要特別在學(xué)校周邊熱心教育的人士中去用心做文章，關(guān)注周邊的信息變幻，把握機(jī)遇，爭(zhēng)取財(cái)力。
夾在中間，粘粘糊糊，面面俱到。
思考如撒開的一張網(wǎng)，要有收獲，還要有淘沙揀金的細(xì)膩。一所學(xué)校就如一個(gè)小社會(huì)，每一個(gè)目標(biāo)的確立，每一次決策的形成，每一個(gè)事端的解決，可謂千絲萬(wàn)縷，縷縷連心，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。如校本課程的開發(fā)，既要考慮學(xué)校的本土實(shí)際，考慮前后承接，想到開發(fā)的長(zhǎng)期性、連續(xù)性和實(shí)施操作的可能，還要想到學(xué)校財(cái)力的必要投入和教師資源的合理利用。思考的周密細(xì)致，絲絲入扣，帶來(lái)的是工作的穩(wěn)步、持續(xù)、高效。
常常反思的校長(zhǎng)才是一位優(yōu)秀的校長(zhǎng)。基礎(chǔ)教育改革中的學(xué)校發(fā)展可謂日新月異，校長(zhǎng)在管理、協(xié)調(diào)、決策、處理中，要多做事后的反思總結(jié)。比如處理事件留下什么疏忽，協(xié)調(diào)矛盾還有什么缺憾，布置任務(wù)有什么紕漏。在事后反思中，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)自己的思考方式，完善自己。校長(zhǎng)的反思是一把利剪，在它的不斷修理下，思維之樹才能茁壯成長(zhǎng)。
假如我是校長(zhǎng)，我必須思考為滿足社會(huì)對(duì)創(chuàng)新人才的需求，在教育改革轉(zhuǎn)型時(shí)期，從以下五要素著手，加大教育創(chuàng)新力度，以教育創(chuàng)新促進(jìn)創(chuàng)新的教育。
追求教育觀念的創(chuàng)新，確立正確的“人才觀”和“學(xué)生觀”；實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)容的創(chuàng)新，用最新的科學(xué)研究成果和科學(xué)概念，幫助學(xué)生建立一個(gè)發(fā)展的而不是孤立靜止的客觀物質(zhì)世界的概念，引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿餍碌闹R(shí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神；所運(yùn)用的教育方法與手段創(chuàng)新，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、自覺性，激發(fā)積極的思維，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；運(yùn)用創(chuàng)新型教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系和方法，以促使學(xué)生開放性、個(gè)性和創(chuàng)新意識(shí)的形成；教師素質(zhì)和要求的創(chuàng)新，創(chuàng)新教育要求教師能在學(xué)生創(chuàng)新教育的過(guò)程中起引導(dǎo)和示范作用，即教育者能以自身的創(chuàng)新意識(shí)、思維以及能力等因素去感染、帶動(dòng)受教育者的創(chuàng)新能力的形成和發(fā)展。在某種意義上可以說(shuō)，只有創(chuàng)新型的`教師才能實(shí)施創(chuàng)新教育，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型學(xué)生。形成以學(xué)生為中心生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)局面，這樣容易激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新激情。
假如我是校長(zhǎng)，要不斷提高自身綜合素質(zhì)。在復(fù)雜、多元、急速變化的社會(huì)中辦學(xué)，必須有處變不驚的適應(yīng)能力。應(yīng)能迅速地判斷是非、權(quán)衡利弊、設(shè)計(jì)方案，科學(xué)地、明智地做出最佳選擇，并能適時(shí)地、高效地組織實(shí)施，爭(zhēng)取最大的辦學(xué)效益；應(yīng)極富想象力，具有開創(chuàng)性和獨(dú)創(chuàng)性。應(yīng)能周密地系統(tǒng)分析環(huán)境與學(xué)校、審時(shí)度勢(shì)、揚(yáng)長(zhǎng)避短，在傳統(tǒng)與未來(lái)之中，辦出有自己特色的學(xué)校創(chuàng)造出自己的風(fēng)格，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)之中，樹立起獨(dú)特的、優(yōu)質(zhì)的、鮮明的學(xué)校形象；在信息時(shí)代中既應(yīng)是教育的專家又應(yīng)是知識(shí)的雜家，應(yīng)是復(fù)合型人才的榜樣。校長(zhǎng)自身就應(yīng)是終身教育的典范，同時(shí)為知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息社會(huì)培養(yǎng)現(xiàn)代化的人才；應(yīng)有豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和極高的思維水平，要以多角度的思維方式在觀察和思考周圍世界中巨大的和微小的、顯現(xiàn)的和隱蔽的、理性的和情感的種種變化，并對(duì)此保持一種知微風(fēng)著的敏銳反應(yīng)。能夠回顧過(guò)去，立足當(dāng)前，思考未來(lái)。
在和平與發(fā)展的歷史進(jìn)程中，充滿了希望與機(jī)遇，也充滿了麻煩與挑戰(zhàn)。世界的發(fā)展和教育的發(fā)展構(gòu)成了完全互為因果的關(guān)系，學(xué)習(xí)化社會(huì)與終身教育體系將融為一體。盡管未來(lái)的教育與學(xué)校不能畫等號(hào)，但是學(xué)校作為教育主陣地，校長(zhǎng)確實(shí)責(zé)任重大、壓力巨大。國(guó)家所賦予校長(zhǎng)的責(zé)任、社會(huì)所寄予校長(zhǎng)的期望、家長(zhǎng)所給予校長(zhǎng)的評(píng)說(shuō)、教師和學(xué)生對(duì)于學(xué)校越來(lái)越多的選擇，這一切都匯合成一股巨大的壓力，壓在了新世紀(jì)校長(zhǎng)身上。
假如我有機(jī)會(huì)去管理一所學(xué)校，一定盡校長(zhǎng)職責(zé)，民主管校，協(xié)調(diào)校內(nèi)外各方面關(guān)系，創(chuàng)辦特色學(xué)校；發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)群體在學(xué)校工作中的核心作用。準(zhǔn)確把握學(xué)校的辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的工作方針，開展素質(zhì)教育。謝謝！
依法治校校長(zhǎng)講話稿2
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好。
今年是“五五”普法的第xx年，為切實(shí)加強(qiáng)我市教育系統(tǒng)普法和依法治教工作，根據(jù)國(guó)家和省、市“五五”普法規(guī)劃工作部署，特制定本年度工作要點(diǎn)。
以教育部《關(guān)于加強(qiáng)教育法制工作的意見》和省市教育法制工作精神為指導(dǎo)，以普法依法治教工作為重點(diǎn)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行省教育廳《關(guān)于全面推進(jìn)依法治校的決定》，緊緊圍繞局中心工作，強(qiáng)化推進(jìn)措施，創(chuàng)新工作思路，開創(chuàng)教育法制工作新局面。
1、開展教育系統(tǒng)全員普法教育活動(dòng)，抓好“五五”普法啟動(dòng)工作。
各校要認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于“五五”普法規(guī)劃的要求，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、教職工和學(xué)生的法制宣傳教育力度。特別是要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，把權(quán)利與義務(wù)、知識(shí)與實(shí)踐作為法制教育的重點(diǎn)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的權(quán)利意識(shí)和守法精神，教育和引導(dǎo)青少年學(xué)生樹立正確的權(quán)利觀和義務(wù)觀。
各校要認(rèn)真執(zhí)行普法學(xué)習(xí)與考核制度，做到普法有教材、有記錄、有講稿、有筆記、有心得。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《現(xiàn)行教育法規(guī)與政策選編》、《教師法治教育讀本》和新頒布的法律法規(guī)。在普法的方式方法、時(shí)間內(nèi)容和人員對(duì)象上，要突出針對(duì)性、強(qiáng)化實(shí)效性。要通過(guò)各種渠道，采取有效方法，將法制宣傳教育的對(duì)象延伸到學(xué)生家長(zhǎng)。要制定出切實(shí)可行的普法依法治校工作計(jì)劃，抓好“五五”普法啟動(dòng)工作和各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)。
2、繼續(xù)開展依法治校示范校和先進(jìn)校創(chuàng)建工作，推進(jìn)省廳《決定》、《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施。
“五五”普法期間，各校要繼續(xù)認(rèn)真貫徹實(shí)施省教育廳《關(guān)于全面推進(jìn)依法治校的決定》和《關(guān)于依法治校的'建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，逐步推進(jìn)學(xué)校章程的實(shí)施，積極開展省市（縣）級(jí)依法治校示范校、先進(jìn)校的創(chuàng)建工作。要建立依法治校組織機(jī)構(gòu)，完善規(guī)章制度，明確崗位責(zé)任，堅(jiān)持季度例會(huì)制度，確定工作重點(diǎn)，認(rèn)真完成依法治校示范校、先進(jìn)校的創(chuàng)建工作。
3、加強(qiáng)法制課教學(xué)工作，提高法制教育質(zhì)量。
各校要落實(shí)法制教育“四落實(shí)”要求，開展法制課教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。加強(qiáng)法制教育課堂教學(xué)，深化教育教學(xué)研究，提高任課教師教學(xué)基本功和課堂教學(xué)能力水平，突出法制課教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，切實(shí)提高法制課教學(xué)水平和教育質(zhì)量。
4、深入開展十項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)，增強(qiáng)法制教育實(shí)效。
各校要根據(jù)實(shí)際，積極開展法制教育常規(guī)活動(dòng)。活動(dòng)包括：板報(bào)（墻刊、校刊、廣播、電視）開設(shè)法制專欄；組織大型普法講座；舉行法律知識(shí)競(jìng)賽；召開法制主題班團(tuán)隊(duì)會(huì)；舉辦青少年模擬法庭；開展師生法制演講或征文；舉辦普法書畫競(jìng)賽；組織學(xué)生參觀法制教育基地；評(píng)選學(xué)法知法守法用法優(yōu)秀學(xué)生；開展普法教育宣傳月、周、日活動(dòng)（3月份為我系統(tǒng)法制教育宣傳活動(dòng)月，9月份開學(xué)第一周為普法宣傳周，12月4日為全國(guó)法制宣傳日。）
5、加強(qiáng)學(xué)生傷害事故預(yù)防工作，確保師生安全和學(xué)校穩(wěn)定。
各校要高度重視安全穩(wěn)定工作，制定工作措施，抓好責(zé)任落實(shí)，做到防患于未然。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)的政策法規(guī)宣傳教育，提高家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)意識(shí)和學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。建立學(xué)生傷害事故預(yù)防協(xié)議制度，使各方責(zé)權(quán)明確，保護(hù)學(xué)校合法利益，正確妥善處理學(xué)生傷害事故。要加大對(duì)體罰、變相體罰學(xué)生行為的查處力度，依據(jù)有關(guān)規(guī)定對(duì)責(zé)任人嚴(yán)肅處分。要認(rèn)真執(zhí)行學(xué)生傷害事故逐級(jí)報(bào)告制度，及時(shí)上報(bào)情況。
6、加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境整治工作，保護(hù)教育主體合法權(quán)益。
各校要認(rèn)真貫徹落實(shí)吉林市教育局《關(guān)于加強(qiáng)依法治校凈化育人環(huán)境的暫行規(guī)定》，積極協(xié)同司法和相關(guān)行政執(zhí)法部門，嚴(yán)厲打擊和查處校園滋事、干擾教育教學(xué)的行為，加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境治理，減少不良環(huán)境因素對(duì)學(xué)生的影響，努力創(chuàng)建良好的教育教學(xué)秩序和育人環(huán)境。
要依法解決校舍、校園、教學(xué)實(shí)驗(yàn)用地和其他財(cái)產(chǎn)被侵占等問(wèn)題，堅(jiān)決保護(hù)學(xué)校的合法利益。出現(xiàn)重大問(wèn)題及時(shí)上報(bào)。
7、推進(jìn)實(shí)施學(xué)校章程，依法規(guī)范辦學(xué)行為。
各校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校章程的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校章程和各項(xiàng)管理制度，依法管理學(xué)校，規(guī)范辦學(xué)行為。要推進(jìn)學(xué)校民主建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行校務(wù)公開制度，重大決策要經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子研究，接受群眾監(jiān)督。要切實(shí)執(zhí)行并完善校內(nèi)師生申訴制度，認(rèn)真解決師生反映的問(wèn)題和提出的意見。
8、開展教育法制工作研究，推進(jìn)普法依法治校工作。
各校要根據(jù)各自實(shí)際，組織領(lǐng)導(dǎo)和教師開展普法、依法治校工作調(diào)查活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文，促進(jìn)工作，優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告和論文要上報(bào)到局法規(guī)科。
各校要協(xié)助局加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街教育執(zhí)法專職干部隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)專職干部普法依法治校工作任務(wù)，保證專職干部的辦公條件。專職干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和工作能力，在依法治校工作中充分發(fā)揮作用。
各校法制工作計(jì)劃附具體日程安排，于3月30日之前上報(bào)到局政策法規(guī)科。
依法治校校長(zhǎng)講話稿3
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好。
明天是中國(guó)法制宣傳日，借這次宣傳日的東風(fēng)，我校組織召開了警校共建依法治校主題校會(huì)。這次大會(huì)將進(jìn)一步完善我校的法制工作，對(duì)促進(jìn)我校依法治校，依法執(zhí)教工作的開展，有著很重要的意義。這次警校共建活動(dòng)得到了鄉(xiāng)派出所、鄉(xiāng)黨支部的關(guān)心和支持，我代表西關(guān)學(xué)校全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝！這次大會(huì)，我校聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)劉桂泉同志，劉校長(zhǎng)給我們講了生動(dòng)的法制課，各位領(lǐng)導(dǎo)做了重要指示，下面就我校如何落實(shí)這次會(huì)議精神，深入持久地開展法制教育，把學(xué)校法治工作做得更好，講以下幾點(diǎn)意見。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要在這次警校共建活動(dòng)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究安排學(xué)校今后法制教育工作。做到思路清晰，措施有力，形式多樣，效果顯著，真正扎實(shí)有效做好依法治校、依法執(zhí)教工作，依法維護(hù)師生的合法權(quán)益，有效地預(yù)防未成年人違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生，實(shí)現(xiàn)全校師生違法犯罪率永遠(yuǎn)為零的目標(biāo)。
活動(dòng)認(rèn)真開展討論，提高依法執(zhí)教的思想意識(shí)，工作中避免體罰、變相體罰、體罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生。
三、各班要組織主題班會(huì)落實(shí)這次會(huì)議精神，平時(shí)要針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)開展豐富多彩的普法活動(dòng)，使少年兒童從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的'好品質(zhì)，做遵紀(jì)守法的小公民。
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師、同學(xué)們，我校全體師生一定在上級(jí)的正確指導(dǎo)下，憑借這次警校共建活動(dòng)的良好契機(jī)，共同努力，開創(chuàng)我校法制工作新局面。謝謝！
依法治校校長(zhǎng)講話稿4
各位同學(xué)：
大家上午好！
據(jù)說(shuō)，威廉一世的行宮前，有一座普通的磨房。為了拆除它，皇家頗費(fèi)心機(jī)，甚至龍顏大怒。要拆除這樣一個(gè)毫不起眼小磨房，何難之有？這是君權(quán)與人權(quán)的較量，較量的結(jié)果是磨房依舊，而它的保護(hù)神就是法。最終，這座小磨房成為了英國(guó)司法公正的標(biāo)志。是啊，法乃治國(guó)之根本！治國(guó)如此，治校亦然。學(xué)校一方面是培養(yǎng)國(guó)家棟梁的地方，另一方面也是一個(gè)社會(huì)文明的窗口。依法治校，用法制來(lái)規(guī)范和保護(hù)我們的教育教學(xué)行為，已成為當(dāng)今學(xué)校管理的必然選擇。
記得我在學(xué)校政教處工作時(shí)，曾遇到這樣一個(gè)案例：八年級(jí)學(xué)生小勇，為了上網(wǎng)，在校門口敲詐七年級(jí)學(xué)生小豪的錢，小豪不給，小勇就叫上幾個(gè)“哥們”，也是他的`同班同學(xué)，將小豪打了一頓，并搶走了小豪身上的十多元錢。第二天，小豪叫來(lái)自己的哥哥，在放學(xué)路上將小勇打成重傷，頭部縫了七針。在派出所的審理過(guò)程中，小勇覺得很委屈，不就是拿了他十幾塊錢嗎，這也算敲詐呀？小豪更是一臉無(wú)辜，誰(shuí)叫他拿我錢呀，拿錢就該打。大不了我賠點(diǎn)醫(yī)藥費(fèi)不就完了。
案例帶給我們的不僅是震撼還有悲哀。我們扼腕深省：法之不明，才何以成？無(wú)法無(wú)天，焉能成長(zhǎng)？少年不強(qiáng)，民族怎強(qiáng)？為了國(guó)家今日之安定，為了民族明天之富強(qiáng)，為了青少年的健康成長(zhǎng)，法制教育必須加強(qiáng)。為此，我們學(xué)校在這方面加大了宣傳力度，專門請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)定期來(lái)為同學(xué)們講課，增強(qiáng)廣大師生的法律意識(shí)，法制課上，師生共同學(xué)習(xí)法律法規(guī)已成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。同學(xué)們和老師一道，認(rèn)識(shí)了《憲法》的莊嚴(yán)，體會(huì)了《義務(wù)教育法》的用心深遠(yuǎn)，明白了《預(yù)防未成年人犯罪法》的意義，感受了《未成年人保護(hù)法》的溫暖……我們喜看：校園和周邊秩序井然有序，學(xué)生朝氣蓬勃，生機(jī)無(wú)限！
“國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；教育振興，教師有責(zé)。”在教書育人和民族振興的路上，作為教師，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。所謂學(xué)高為師，身正是范。依法治校更應(yīng)該從教師做起。一個(gè)具有法律素養(yǎng)的教師勢(shì)必會(huì)影響一大批有法律意識(shí)的學(xué)生。教育需要師德高尚的教師，教育更需要依法執(zhí)教的教師。
我親眼見證了這樣一件事：一位在教育戰(zhàn)線上奉獻(xiàn)了20多年的老教師，因?yàn)榇蛄藢W(xué)生一巴掌，被家長(zhǎng)告到了教育局，局里處分了他……這位老師覺得委屈，覺得冤枉：“我是為他好才打他，愛之深責(zé)之切啊，這么多年不都這么教的嗎，嚴(yán)師出高徒，我錯(cuò)了嗎？”許多老師也覺得這位老師沒錯(cuò)。學(xué)校及時(shí)組織全體教師學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等法律之后，我們的老師豁然開朗：孩子雖小也有人權(quán)也有人格尊嚴(yán)，法治時(shí)代絕不能再講棍棒教育。《教師法》規(guī)定：教師應(yīng)關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；《未成年人保護(hù)法》指出：學(xué)校、幼兒園的教職員工不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰，要尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。所以我們必須依法執(zhí)教，因?yàn)槲覀円嘤牟粌H僅是成績(jī)優(yōu)秀的孩子，更應(yīng)該是人格健康的孩子。我們要的不僅僅是優(yōu)秀的成績(jī)，還要孩子終身發(fā)展。
對(duì)此，有位全國(guó)優(yōu)秀老師說(shuō)得好：“法律不是不讓我們愛學(xué)生，而是讓我們會(huì)愛，讓我們愛得更理智更深刻啊！”
是啊，依法治校，我們才能看到校園環(huán)境更安全舒適，學(xué)校管理更公正有序，教育教學(xué)秩序更有條不紊。法治為我們肅凈校園，法治為我們營(yíng)造和諧，法治為我們確保平安，法治助我們長(zhǎng)足發(fā)展！
親愛的教育同仁們，讓我們遵循法律法規(guī)，讓依法治校成為一種信仰和力量，讓法律之光為我們的校園照亮一片和諧的天空！
依法治校校長(zhǎng)講話稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
今天是我校組織召開了警校共建依法治校主題校會(huì)。這次大會(huì)將進(jìn)一步完善我校的法制工作，對(duì)促進(jìn)我校依法治校，依法執(zhí)教工作的開展，有著很重要的意義。這次警校共建活動(dòng)得到了縣教育體育局、鎮(zhèn)派出所、鎮(zhèn)中心校的關(guān)心和支持，我代表全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝！
這次大會(huì)，我校聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)同志，校長(zhǎng)給我們講了生動(dòng)的法制課，各位領(lǐng)導(dǎo)做了重要指示，下面就我校如何落實(shí)這次會(huì)議精神，深入持久地開展法制教育，把學(xué)校法治工作做得更好，講以下幾點(diǎn)意見。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要在這次警校共建活動(dòng)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究安排學(xué)校今后法制教育工作。做到思路清晰，措施有力，形式多樣，效果顯著，真正扎實(shí)有效做好依法治校、依法執(zhí)教工作，依法維護(hù)師生的合法權(quán)益，有效地預(yù)防未成年人違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生，實(shí)現(xiàn)全校師生違法犯罪率永遠(yuǎn)為零的目標(biāo)。
二、全校教工要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)婦女兒童權(quán)益保障法》、《中華人民共和國(guó)九年義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，結(jié)合這次警校共建活動(dòng)認(rèn)真開展討論，提高依法執(zhí)教的思想意識(shí)，工作中避免體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生。
三、各班要組織主題班會(huì)落實(shí)這次會(huì)議精神，平時(shí)要針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)開展豐富多彩的`普法活動(dòng)，使青少年從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品質(zhì)，做遵紀(jì)守法的小公民。
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師、同學(xué)們，我校全體師生一定在上級(jí)的正確指導(dǎo)下，憑借這次警校共建活動(dòng)的良好契機(jī)，共同努力，開創(chuàng)我校法制工作新局面。
謝謝！！
依法治校校長(zhǎng)講話稿6
各位同學(xué)：
眾所周知，古往今來(lái)，上至國(guó)家集體，下至黎民百姓，誰(shuí)都不能置身于法律之外，更不能凌駕于法律之上，一切行為必須在法律的范圍內(nèi)進(jìn)行，任何人都不能超越法律。正所謂“無(wú)規(guī)矩不成方圓。”因此，我們國(guó)家一直把依法治國(guó)、建立法治社會(huì)作為根本的治國(guó)方針。治國(guó)如此，治校亦然，依法治校，儼然已成為當(dāng)今學(xué)校管理的必然選擇，也是必由之路。
依法治校是實(shí)施依法治國(guó)戰(zhàn)略在教育戰(zhàn)線的具體行為，是深化教育改革、推動(dòng)教育發(fā)展的重要內(nèi)容，也是創(chuàng)建平安校園的一項(xiàng)重要活動(dòng)。我校以法制教育為突破口，以不斷提高教職工的職業(yè)道德水平及增強(qiáng)法制觀念為主要內(nèi)容，以各種豐富多彩且切合實(shí)際的活動(dòng)為載體，在加強(qiáng)依法治校工作力度的進(jìn)程中取得了一定的成效。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成立了依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，校團(tuán)委、校辦公室、年級(jí)段等部門積極參與，通力合作，認(rèn)真研究并安排學(xué)校法制教育工作。在依法治校、依法執(zhí)教的工作中，我校領(lǐng)導(dǎo)小組思路清晰，措施有力，形式多樣，效果顯著，不僅依法維護(hù)了師生的合法權(quán)益，還有效地預(yù)防了未成年人違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生，實(shí)現(xiàn)了全校師生違法犯罪率永遠(yuǎn)為零的目標(biāo)。與此同時(shí)，我校還會(huì)定期請(qǐng)派出所所長(zhǎng)擔(dān)任法制校長(zhǎng)，并對(duì)師生們進(jìn)行遵紀(jì)守法的教育，以更好地增強(qiáng)其法制觀念和安全意識(shí)。
“國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；教育振興，教師有責(zé)。”在教書育人和民族振興的路上，作為教師，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。所謂學(xué)高為師，身正是范。依法治校更應(yīng)該從教師做起。一個(gè)具有法律素養(yǎng)的教師勢(shì)必會(huì)影響一大批有法律意識(shí)的學(xué)生。教育需要師德高尚的教師，教育更需要依法執(zhí)教的教師。為此我校特別重視教師對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，不僅嚴(yán)格要求教師對(duì)有關(guān)教育方面的法律、法規(guī)學(xué)習(xí)，以提高依法執(zhí)教的思想意識(shí)，還開展批評(píng)與自我批評(píng)，以求在實(shí)際工作中盡可能得避免體罰、變相體罰、心罰學(xué)生等現(xiàn)象發(fā)生。
不僅如此，我校還十分重視和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的'法制教育，堅(jiān)持做到集中教育與個(gè)別教育相結(jié)合，校內(nèi)教育與校外輔導(dǎo)相結(jié)合，法制教育與德育工作緊密結(jié)合。以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，我校還通過(guò)班會(huì)、校會(huì)、升旗之機(jī)向?qū)W生們宣傳規(guī)范，以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。同時(shí)還舉辦“法制宣傳黑板報(bào)”，“小學(xué)生法律知識(shí)競(jìng)賽”，參觀“珍惜生命圖片展出”等活動(dòng)，以強(qiáng)化學(xué)生的法制觀念。而且我們學(xué)校還成立了紅領(lǐng)巾少先大隊(duì)，紅領(lǐng)巾廣播站、監(jiān)督崗，興趣小組等團(tuán)體，平時(shí)針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)開展豐富多彩的普法活動(dòng)，使少年兒童從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品質(zhì)，做遵紀(jì)守法的小公民。在依法治校的道路上，按照教育部制定的依法治校八條基本標(biāo)準(zhǔn)，我校還有意識(shí)地注重檔案的建設(shè)工作，并為此安排專門人員對(duì)依法治校工作資料進(jìn)行了收集分類且進(jìn)行整理歸檔。使得依法治校工作漸漸走上規(guī)范化軌道。
我校重視依法治校工作，重視制度建設(shè)，盡力做到依法辦事，取得了好的效果。每年藝術(shù)節(jié)的沿河畫展一度受到社會(huì)各界的好評(píng)。參加縣里的校運(yùn)動(dòng)會(huì)歷屆都獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，今年的第40屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)我們?nèi)垣@得二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。并在參賽過(guò)程中積極宣傳投稿，榮獲“優(yōu)秀宣傳獎(jiǎng)”。先教體局授予“體育先進(jìn)學(xué)校”。我校參加“紅領(lǐng)巾爭(zhēng)章風(fēng)采大賽”中兩名進(jìn)入“美德少年”演講比賽決賽，兩名進(jìn)入“能手少年”決賽，一名榮獲“勤奮少年”金獎(jiǎng)?wù)隆?0xx年4月我校在推進(jìn)“學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育”三結(jié)合的素質(zhì)教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中被縣教體局評(píng)為“先進(jìn)學(xué)校”。我校還曾榮獲“省級(jí)校園文化藝術(shù)工作先進(jìn)單位”“省農(nóng)遠(yuǎn)教示范單位”“市級(jí)文明學(xué)校遠(yuǎn)教應(yīng)用先進(jìn)單位”“縣級(jí)德育工作先進(jìn)單位”“文明學(xué)校”“教育科研實(shí)驗(yàn)基地”等榮譽(yù)稱號(hào)。我校教師積極參加市教研活動(dòng)，在科研課題中獲得“小學(xué)高年級(jí)學(xué)生寫作能力提高策略的創(chuàng)新研究”。這些榮譽(yù)稱號(hào)的獲得都與我們重視依法治校的工作是分不開的。我們將不斷加大依法治校工作力度，為早日成為依法治校示范單位而努力。
“教育逢盛世，風(fēng)好正揚(yáng)帆。”親愛的教育同仁，讓我們遵循法律法規(guī)，讓依法治校成為一種信仰和力量，讓法律之光為我們的校園照亮一片和諧的天空！
依法治校校長(zhǎng)講話稿7
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好。
多年來(lái)，小學(xué)始終堅(jiān)持“依法治校，以德立校，以人為本，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，打造品牌，追求卓越”的辦學(xué)方向；自覺規(guī)范辦學(xué)行為，建立自我約束、自主發(fā)展的機(jī)制，不斷加強(qiáng)學(xué)校管理和教師隊(duì)伍建設(shè)，密切結(jié)合學(xué)校實(shí)際，廣泛開展普法、依法治理工作，積極而又穩(wěn)妥地推進(jìn)依法治教的進(jìn)程，把教育改革和發(fā)展的各項(xiàng)工作納入法制軌道，學(xué)校重大事故和違法犯罪率為零。促進(jìn)了學(xué)校教育事業(yè)健康、協(xié)調(diào)的發(fā)展，創(chuàng)設(shè)了良好的法制校園環(huán)境。
為了認(rèn)真貫徹、執(zhí)行《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律、法規(guī)，積極維護(hù)師生的合法利益，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定和師生的安全，我校建立了“預(yù)防為主、標(biāo)本兼治、突出重點(diǎn)、綜合治理”的工作思路，始終把依法治校，依法執(zhí)教，依法育人工作做為頭等大事，列入學(xué)校的重要工作日程，納入學(xué)校整體規(guī)劃之中，定期研究、總體部署，努力做到抓嚴(yán)、抓實(shí)、抓好。通過(guò)專題學(xué)習(xí)、宣傳、討論等活動(dòng)，幫助領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步統(tǒng)一思想、明確職責(zé)，按照“主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，任課教師課堂抓”的工作思路，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，外聘法制副校長(zhǎng)、分管教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，其他班子成員為成員的普法、執(zhí)法領(lǐng)導(dǎo)小組，以德育為主體，以班主任為骨干，以少先隊(duì)組織為依托的學(xué)法、普法工作隊(duì)伍，健全了組織機(jī)構(gòu)，明確了各自職責(zé)，把普法教育和依法治校工作擺在學(xué)校工作的重要位置。形成了層層有人管，事事有人負(fù)責(zé)的良好局面。
學(xué)校注重依法建制，逐步建立、完善了學(xué)校內(nèi)部管理制度。學(xué)校行辦及各處室根據(jù)本部門的實(shí)際制定了相應(yīng)的行政、教育、教學(xué)、后勤等管理制度，明確了學(xué)校各中層干部、教職工崗位職責(zé)。為強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部規(guī)范管理，學(xué)校依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和上級(jí)行政部門、業(yè)務(wù)部門的具體要求及其他有關(guān)部門教育法律、法規(guī)，制定了《學(xué)校辦學(xué)章程》，并認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校內(nèi)部體制的改革也不斷深入，在《章程》的指導(dǎo)下，適應(yīng)課改需要的和民主管理的師生申訴制度和教育教學(xué)工作考核辦法相繼出臺(tái)，各種規(guī)章制度在實(shí)施過(guò)程中不斷充實(shí)與完善。這些制度的建立和不斷完善適應(yīng)了學(xué)校在新形勢(shì)下管理的需要，有力地推進(jìn)法制建設(shè)工作，形成了學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
（一）“三位一體”，強(qiáng)化管理。
學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，校務(wù)會(huì)保證監(jiān)督，教職工代表大會(huì)參加學(xué)校民主管理的“三位一體”的學(xué)校管理制度。這種制度強(qiáng)化了校長(zhǎng)的責(zé)任和權(quán)利，校長(zhǎng)有職、用權(quán)、有責(zé)任。有效地改變了職權(quán)不明，效率低下的'狀況，促進(jìn)了學(xué)校管理的科學(xué)化。
1、建立健全教職工代表大會(huì)制度。
學(xué)校制定并執(zhí)行教職工代表大會(huì)制度，每年召開一次教代會(huì)，完善校長(zhǎng)決策程序，學(xué)校的重大事宜由校委會(huì)集體討論決定，凡涉及到教職工切身利益的重大問(wèn)題、熱點(diǎn)話題，經(jīng)教職工民主討論、教代會(huì)審議表決，進(jìn)一步促進(jìn)了校務(wù)管理的規(guī)范化，調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性，增強(qiáng)了教職工民主參與、民主管理、民主監(jiān)督的意識(shí)。會(huì)議期間發(fā)動(dòng)全校教職工廣泛提出意見和建議，關(guān)注學(xué)校發(fā)展。教職工每年提出的合理化建議，學(xué)校盡量采納。
2、積極推行校務(wù)公開制度，重大事項(xiàng)實(shí)行公示制度。
為了切實(shí)增強(qiáng)教育行政執(zhí)法的透明度，對(duì)于一些直接涉及群眾切身利益的工作制定了具體的校務(wù)公開實(shí)施方案并予以執(zhí)行，在干部推薦、職稱評(píng)定、教職工評(píng)優(yōu)等熱點(diǎn)工作中，做到“四公開”指標(biāo)公開、條件公開、程序公開、結(jié)果公開。主動(dòng)接受群眾監(jiān)督；在收費(fèi)方面，堅(jiān)決執(zhí)行一費(fèi)制。同時(shí)，我們聘請(qǐng)“行風(fēng)監(jiān)督員”，對(duì)學(xué)校收費(fèi)、資料訂閱、師德師風(fēng)等領(lǐng)域進(jìn)行監(jiān)督，并將有關(guān)信息，及時(shí)反饋給學(xué)校管理層。做到學(xué)校收費(fèi)公開、財(cái)務(wù)收支公開，有利地促進(jìn)了黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)了依法治教、依法治校工作的深入開展。
3、建立校內(nèi)意見箱制度。
根據(jù)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等關(guān)于保障教師合法權(quán)益的規(guī)定，學(xué)校設(shè)置了《校長(zhǎng)信箱》《食堂意見箱》《小賣部意見箱》，校長(zhǎng)每月開箱一次，了解教師、學(xué)生反映的情況，能解決的及時(shí)解決，不能解決的給予答復(fù)。這樣，極大地維護(hù)了師生員工的合法權(quán)益，為學(xué)校穩(wěn)定和發(fā)展探索了新路子。
4、建立家長(zhǎng)、學(xué)生來(lái)信來(lái)訪接待備忘制度。
學(xué)校網(wǎng)站公開，辦公電話公開，明確負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)的來(lái)訪、投訴都做好記錄，嚴(yán)格按程序辦理，限期調(diào)查核實(shí)、作出相應(yīng)處理。做到件件有著落，事事有交待。推動(dòng)依法治校工作的深入開展。
（二）辦學(xué)活動(dòng)，依法規(guī)范。
學(xué)校自覺遵守國(guó)家法律法規(guī)，依法規(guī)范辦學(xué)活動(dòng)。學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家法律法規(guī)聘任教師、設(shè)置課程、制定教學(xué)計(jì)劃、安排各種教育、教學(xué)活動(dòng)。
在今年的教師績(jī)效工資考核過(guò)程中，我們廣泛聽取教師的意見，多次召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，經(jīng)過(guò)兩次教代會(huì)討論，并實(shí)行校公示，讓全體教師簽字同意。
由于學(xué)校嚴(yán)格按照規(guī)章辦事，及時(shí)化解了許多矛盾，教師心服口服，多年來(lái)學(xué)校無(wú)一例上訪或信訪事件發(fā)生。
在課程設(shè)置方面，學(xué)校按照新課程改革精神，切實(shí)搞好國(guó)家、地方、校本課程設(shè)置，注重學(xué)生的自主能力的培養(yǎng)。
強(qiáng)化法制教育，培養(yǎng)師生法律素質(zhì)，最根本的途徑是加強(qiáng)全校師生對(duì)法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)。只有全校師生對(duì)法律法規(guī)的條文學(xué)習(xí)到位，才能提高法律意識(shí)，認(rèn)識(shí)到法律在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的要求，我校堅(jiān)持對(duì)教職工和進(jìn)行法制教育，做到計(jì)劃、課時(shí)、教材、教師“四落實(shí)”。我們的體會(huì)是：要將枯燥的法律條文與師生的生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)，切實(shí)體會(huì)依法治校、依法治教的重要性，從而對(duì)學(xué)習(xí)法律法規(guī)產(chǎn)生興趣，變?yōu)橹鲃?dòng)行為。
1、領(lǐng)導(dǎo)在決策中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)依法治校意識(shí)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校工作的重要決策者，我校提出領(lǐng)導(dǎo)班子依法決策的要求，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員自覺學(xué)習(xí)法律法規(guī)，自覺強(qiáng)化法律意識(shí)、自覺依法辦事的積極性與主動(dòng)性，使學(xué)習(xí)法律與依法行政成為班子成員的主動(dòng)行為，為搞好學(xué)校法制教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)，為全校師生依法治校起到了表率作用。
2、教師在交流中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)依法治校意識(shí)。
教師是依法治校的關(guān)鍵執(zhí)行者，教師的法制意識(shí)與法律素質(zhì)直接影響著學(xué)校的法制教育效果。因此，強(qiáng)化教師自覺學(xué)習(xí)法律法規(guī)是非常重要的。我們圍繞《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》《行政復(fù)議法》等法律法規(guī)，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、反復(fù)研討，不斷提高法律意識(shí)和法律水平。
3、學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，提高法制意識(shí)。
在教師配備上，我們認(rèn)真研究，選定班主任擔(dān)任法制教育教師，因?yàn)樗鼈儗?duì)學(xué)生了解，可以結(jié)合學(xué)生實(shí)際，結(jié)合學(xué)生行為習(xí)慣、思想表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行法制教育，有針對(duì)性、時(shí)效性。同時(shí)要求各學(xué)科教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，有機(jī)滲透法制教育。真正把法制教育與日常教學(xué)工作、生活實(shí)際緊密地聯(lián)系起來(lái)，使法制教育與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)滲透，使法制教育真正落到實(shí)處。
在課堂上創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生自然而然接受法制教育，增強(qiáng)法制意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中去主動(dòng)學(xué)法、守法、做保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士、學(xué)生在日常生活中會(huì)自覺守法、宣傳法。
在各科教學(xué)中滲透法制教育。在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、社會(huì)和思想品德等學(xué)科的教學(xué)中，老師們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地滲透法制教育內(nèi)容，寓法于教。數(shù)學(xué)是最難與法制教育相滲透的課程，然而老師們還是想方設(shè)法地予以融合。如在二年級(jí)教學(xué)貨幣單位核算時(shí)，介紹如何保護(hù)人民幣的法律知識(shí)；在三年級(jí)教學(xué)克、千克知識(shí)時(shí)，介紹禁毒的有關(guān)法律知識(shí)；在六年級(jí)“百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用”教學(xué)中，介紹依法納稅的法律知識(shí)，使小朋友在掌握學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，受到法制教育。
學(xué)校每學(xué)期都開展豐富多彩的法制教育活動(dòng)，從而提高師生的法制意識(shí)，讓師生懂法、守法、愛法、護(hù)法、會(huì)拿法律武器保護(hù)自己。學(xué)校每年都組織師生觀看光盤：“預(yù)防青少年犯罪”、“交通安全案例”，“交通安全圖片展”，同時(shí)讓學(xué)生收看法制頻道的節(jié)目，讓學(xué)生從真實(shí)的事例中受到啟迪，吸取教訓(xùn)，珍愛生命。為了強(qiáng)化學(xué)生的法制安全意識(shí)，學(xué)校請(qǐng)法制副校長(zhǎng)做法制知識(shí)講座，開展法制知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，讓學(xué)生自覺主動(dòng)地接受法律安全知識(shí)教育，增強(qiáng)法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，自覺遵守交通法規(guī)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離毒品。學(xué)校還把“校園小廣播”作為法制教育平臺(tái)，向全體師生宣傳學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)。學(xué)校德育處開展“文明伴我行”的活動(dòng)，引領(lǐng)全體師遠(yuǎn)離邪惡，走進(jìn)文明。
我校堅(jiān)持依法治校，堅(jiān)持“學(xué)用結(jié)合、法理并舉”的原則把依法治校同教育改革和發(fā)展結(jié)合起來(lái)，不斷探索在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下學(xué)校依法治校工作的新途徑，學(xué)校的各項(xiàng)工作，呈現(xiàn)出蓬勃生機(jī)，師生法律觀念和和法律意識(shí)大大增強(qiáng)，依法治校的水平明顯提高，學(xué)生德智體美諸方面生動(dòng)活潑地得到發(fā)展。
依法治校校長(zhǎng)講話稿8
尊敬的老師、各位同學(xué)：
你們好！今天我演講的題目是：《依法治校共建平安校園》。
眾所周知，古往今來(lái)，上至國(guó)家集體，下至黎民百姓，誰(shuí)都不能置身于法律之外，更不能凌駕于法律之上，一切行為必須在法律的范圍里進(jìn)行，任何人都不能超越法律。正所謂“沒有規(guī)矩不成方圓。”因此，我們國(guó)家一直把依法治國(guó)、建立法治社會(huì)作為根本的治國(guó)方針。不斷完善社會(huì)主義法律體系，逐步實(shí)現(xiàn)有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。治國(guó)如此，治校亦然。依法治校，用法制規(guī)范和保護(hù)我們的教育教學(xué)順利進(jìn)行已成為當(dāng)今學(xué)校管理的必然選擇。
青少年正處于長(zhǎng)身體，長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都還很不成熟，自我保護(hù)能力很弱，甚至缺乏自我保護(hù)的意識(shí)和能力，性格易沖動(dòng)、重哥們義氣，加上一些不法之徒的.教唆，引誘。近年來(lái)我國(guó)青少年犯罪率不斷上漲，給社會(huì)、家庭和個(gè)人造成了嚴(yán)重的危害和巨大的不幸，由于缺乏法律知識(shí)和法律觀念談薄等原因，青少年的違法犯罪，也出現(xiàn)了犯罪年齡低齡化，手段智能化，團(tuán)伙性和暴力性犯罪增多的特點(diǎn)。有的農(nóng)村家庭為了改善生活，父母大多在外打工，造成家庭教育缺失。再者現(xiàn)在獨(dú)生子女增多，家庭生活水平提高，不少家庭過(guò)分寵愛子女，無(wú)原則遷就子女的要求，養(yǎng)成子女唯我獨(dú)尊，以自我為中心、自私自利、任性、蠻橫、等不正常的性格，當(dāng)他們的需要得不到滿足，就會(huì)不惜采用違法犯罪的手段鋌而走險(xiǎn)。
在這里，我要告訴大家一個(gè)我聽到的真實(shí)的故事，有一個(gè)學(xué)生叫小軍（化名），他有一個(gè)比他大三歲的哥哥，父母都是老實(shí)巴交的農(nóng)民，平時(shí)常在外地打零工，對(duì)孩子的管理教育自然也就很粗放。由于經(jīng)常不在家，總是怕虧待孩子，所以平時(shí)的零花錢就給的多一些，當(dāng)然這也是人之常情，可畢竟是孩子，有了零花錢，兄弟二人經(jīng)常上網(wǎng)、抽煙。結(jié)交了一大幫狐朋狗友在一起瞎混。后來(lái)被父母發(fā)覺，真是又生氣又寒心。為人父母的在外地如此辛苦的掙錢，卻換來(lái)這樣的結(jié)果，自然會(huì)很生氣。大發(fā)雷霆之后，他們決定，從此零花錢一分不給。這兄弟倆上網(wǎng)成癮，為了5元上網(wǎng)費(fèi)，小軍在校門口攔截低年級(jí)學(xué)生索要錢物，被欺負(fù)的學(xué)生找來(lái)一位高年級(jí)學(xué)生將小軍嚇跑。第二天，小軍叫來(lái)哥哥和幾位朋友，在上學(xué)路上截住那位高年級(jí)學(xué)生，爭(zhēng)吵中，小軍的哥哥拿起磚頭朝那位學(xué)生頭部砸去，被砸著當(dāng)時(shí)就暈倒在地，后經(jīng)檢查顱骨塌陷。由于都是未成年人，沒有判刑，但小軍家賠償其醫(yī)藥費(fèi)3萬(wàn)多元。
一件件血淋淋的事實(shí)顯示，青少年因打架、賭博、偷盜、吸毒、搶劫等等違法犯罪，最后鋃鐺入獄，真讓人痛感惋惜！青少年的違法犯罪也越來(lái)越成為全社會(huì)不容忽視的問(wèn)題。作為學(xué)校我們更應(yīng)該加大宣傳力度，專門請(qǐng)一些法律專家來(lái)為同學(xué)們開座談會(huì)，增強(qiáng)廣大學(xué)生的法律意識(shí)；法律是一把雙刃劍，要使同學(xué)們通過(guò)學(xué)法、懂法，用法來(lái)規(guī)范自己的言行，學(xué)會(huì)拿起法律武器保護(hù)自己的利益。
民主法制、公平正義，是建設(shè)和諧社會(huì)的必然要求。更新教育觀念，用法律保護(hù)全體師生的利益，是實(shí)施素質(zhì)教育的必然要求。因此，我要說(shuō)：依法治校，勢(shì)在必行。功在當(dāng)代，利澤千秋。謝謝大家！
依法治校校長(zhǎng)講話稿9
一、中小學(xué)校長(zhǎng)的權(quán)力
（一）、當(dāng)前中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制的格局
黨組織是學(xué)校政治領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的組織是中小學(xué)校政治領(lǐng)導(dǎo)的核心，是學(xué)校行政工作的指導(dǎo)、支持和監(jiān)督者，是各種群眾組織的領(lǐng)導(dǎo)者。在實(shí)踐工作中表現(xiàn)為：黨組織的負(fù)責(zé)人參與學(xué)校重大工作決策；支持校長(zhǎng)和行政部門行使職權(quán)和履行職責(zé)；做好統(tǒng)戰(zhàn)工作；組織和領(lǐng)導(dǎo)教代會(huì)、共青團(tuán)、工會(huì)、學(xué)生會(huì)的工作，對(duì)他們進(jìn)行政治領(lǐng)導(dǎo)；切實(shí)做好黨員教育和黨組織發(fā)展工作；與校長(zhǎng)一起共同保證各項(xiàng)工作任務(wù)的完成。校長(zhǎng)是學(xué)校法人代表。校長(zhǎng)是學(xué)校行政的主要負(fù)責(zé)人，是學(xué)校法人代表。在實(shí)踐工作中，校長(zhǎng)握有與責(zé)任相一致的權(quán)力，如對(duì)各項(xiàng)工作的決策權(quán)、人事管理權(quán)、經(jīng)費(fèi)使用權(quán)和獎(jiǎng)懲權(quán)，等等。充分發(fā)揮教職工代表大會(huì)及各種群眾組織的作用。教職工代表大會(huì)的職責(zé)是：聽取校長(zhǎng)報(bào)告，對(duì)學(xué)校重大問(wèn)題的決策提出意見和建議；討論和審議與教職工切身利益有關(guān)的規(guī)章制度，最后提交校長(zhǎng)決定；評(píng)議和監(jiān)督包括校長(zhǎng)在內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)干部，提出獎(jiǎng)懲建議；接受黨組織的領(lǐng)導(dǎo)，支持校長(zhǎng)工作。這種領(lǐng)導(dǎo)格局，既非黨支部負(fù)責(zé)制，也非一長(zhǎng)制形式的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。實(shí)際上，世界主要發(fā)達(dá)國(guó)家的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制也并非是校長(zhǎng)一人說(shuō)了算的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。在我國(guó)，事實(shí)上還存在著兩種體制并存的現(xiàn)象。在實(shí)踐中如何處理好黨、政、群的關(guān)系，還有待于繼續(xù)探討和完善。
（二）、校長(zhǎng)的權(quán)力
校長(zhǎng)的合法權(quán)力
權(quán)力是為了履行職責(zé)而賦予的，因而，應(yīng)該以校長(zhǎng)的管理職責(zé)范圍為依據(jù)來(lái)確定校長(zhǎng)的權(quán)力。校長(zhǎng)的權(quán)力究竟應(yīng)該有哪些？凡是與教育教學(xué)和行政管理有關(guān)的事務(wù)，校長(zhǎng)都有權(quán)管理。包括機(jī)構(gòu)、人事、經(jīng)費(fèi)、教育教學(xué)、校產(chǎn)等五個(gè)大方面。那么，校長(zhǎng)就應(yīng)該相應(yīng)地?fù)碛羞@五個(gè)方面的管理權(quán)力。
1、機(jī)構(gòu)設(shè)置權(quán)
機(jī)構(gòu)設(shè)置權(quán)是指校長(zhǎng)有權(quán)根據(jù)學(xué)校工作需要設(shè)置有關(guān)行政機(jī)構(gòu)和業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)，如有權(quán)決定教育教學(xué)業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)是按年級(jí)設(shè)置，還是按學(xué)科設(shè)置。校長(zhǎng)有權(quán)調(diào)整和改革學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置，設(shè)立嚴(yán)格的崗位責(zé)任制，各級(jí)有各級(jí)的責(zé)與權(quán)。這里還必須明確指出：對(duì)于工會(huì)、教代會(huì)、黨支部等依法確定的其他性質(zhì)的機(jī)構(gòu)，校長(zhǎng)應(yīng)依法設(shè)置。
2、人事管理權(quán)
學(xué)校人事管理包括學(xué)校全體教職員工從進(jìn)到出的全過(guò)程管理。校長(zhǎng)不僅有權(quán)在校內(nèi)外自主聘任教職員工，量才錄用，實(shí)施獎(jiǎng)懲，對(duì)不合要求的教職員工有權(quán)解聘，而且有權(quán)自主組建領(lǐng)導(dǎo)班子，即根據(jù)規(guī)定和需要選擇德才兼?zhèn)溆种就篮险呓M成領(lǐng)導(dǎo)核心，提出副校長(zhǎng)人選名單報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)，并可以直接任免中層領(lǐng)導(dǎo)干部。
3、經(jīng)費(fèi)使用權(quán)
經(jīng)費(fèi)使用權(quán)是指校長(zhǎng)有權(quán)支配上級(jí)下?lián)芙o學(xué)校的教育經(jīng)費(fèi)。對(duì)學(xué)校的經(jīng)費(fèi)，在財(cái)經(jīng)政策允許的范圍內(nèi)，校長(zhǎng)有權(quán)決定經(jīng)費(fèi)使用方案；對(duì)國(guó)撥經(jīng)費(fèi)根據(jù)實(shí)際需要有權(quán)跨項(xiàng)目使用；結(jié)合本校實(shí)際批準(zhǔn)財(cái)務(wù)支出；有權(quán)建立校長(zhǎng)基金，用于獎(jiǎng)勤罰懶，鼓勵(lì)先進(jìn)。
4、教學(xué)管理權(quán)
教育教學(xué)管理權(quán)包括學(xué)校教育教學(xué)工作各方面的管理權(quán)力。如教學(xué)管理的主要內(nèi)容包括：教學(xué)思想管理、教學(xué)制度管理、專業(yè)管理、課程管理、教學(xué)質(zhì)量管理、第二課堂管理等等。
5、校產(chǎn)管理權(quán)
校舍校產(chǎn)管理權(quán)是指校長(zhǎng)有權(quán)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況添置、維修、使用、保管好國(guó)家公共財(cái)產(chǎn)與集體財(cái)產(chǎn)；有權(quán)抵制任何單位、個(gè)人隨意動(dòng)用學(xué)校財(cái)產(chǎn)和平調(diào)學(xué)校設(shè)備。但校長(zhǎng)無(wú)權(quán)對(duì)學(xué)校土地和房屋進(jìn)行轉(zhuǎn)讓、出售、抵押或提供經(jīng)濟(jì)擔(dān)保。校舍土地所有權(quán)又有國(guó)家全民所有制和集體所有制之分。
這五個(gè)方面的權(quán)力，使校長(zhǎng)有職、有權(quán)、有責(zé)。學(xué)校貫徹政策不力，教育質(zhì)量不高，開支不當(dāng)，都要追究校長(zhǎng)的責(zé)任。任何人只要承擔(dān)了校長(zhǎng)職務(wù)，就必須承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，職務(wù)越高，權(quán)力越大，責(zé)任也就越大。
（三）、校長(zhǎng)要樹立正確的權(quán)力觀
領(lǐng)導(dǎo)干部手中的權(quán)力是人民賦予的，這些權(quán)力只能是為人民服務(wù)的工具，而不能變?yōu)閭�(gè)人謀私的手段。因此，為人民服務(wù)就是自己的"天職"。校長(zhǎng)必須樹立全心全意為師生服務(wù)的思想，時(shí)刻把師生的冷暖掛在心上，在自己職權(quán)范圍內(nèi)，要為師生辦實(shí)事，變領(lǐng)導(dǎo)型為服務(wù)型。這種服務(wù)表現(xiàn)在：政治上關(guān)心他們的進(jìn)步，思想上幫助他們提高，工作學(xué)習(xí)上給予大力支持，生活上給予多方面的照顧與關(guān)懷。
1、明確兩個(gè)觀念
一是領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)的觀念。"領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)"是鄧小平提出來(lái)的，意在強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部與群眾之間是服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系，他們?cè)诘匚簧鲜瞧降鹊模皇锹氊?zé)分工不同。在學(xué)校中，領(lǐng)導(dǎo)干部的所作所為，并不是個(gè)人權(quán)力的體現(xiàn)，也不是對(duì)教職員工的恩賜，而是一種職責(zé)的約束、崗位的要求。因此，不應(yīng)把手中的權(quán)力當(dāng)成命令教職工的法寶，而應(yīng)看做是為人民服務(wù)的工具。這就要求校長(zhǎng)必須具有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)，而不是權(quán)力意識(shí)。
二是權(quán)力就是責(zé)任的觀念。權(quán)力與責(zé)任是密不可分的，權(quán)力越大，責(zé)任也就越大。現(xiàn)實(shí)生活中一些問(wèn)題長(zhǎng)期得不到解決，并非因?yàn)闊o(wú)權(quán)，恰恰是由于權(quán)力的使用者失去了責(zé)任感所造成的。他們看重權(quán)力而漠視責(zé)任，只想當(dāng)官，不想做事，使權(quán)力沒有發(fā)揮出應(yīng)有的作用。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部必須把權(quán)力與責(zé)任統(tǒng)一起來(lái)，真正做到秉公用權(quán)，為民盡責(zé)。
2、增強(qiáng)三個(gè)意識(shí)
一是勤政意識(shí)。實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制后，客觀上為校長(zhǎng)充分施展自己的才華提供了更加廣闊的天地。每一位校長(zhǎng)都應(yīng)該珍惜手中的權(quán)力，珍惜人民的信任，充分發(fā)揮權(quán)力的作用，為教職員工謀福利。放下"官"架子，去掉身上的"官"氣，虛心聽取教職工意見。
二是廉政意識(shí)。權(quán)力具有二重性，既可以為民造福，又可以為己謀私。保證權(quán)力不被當(dāng)做損公肥私、損人利己的工具，重要的一點(diǎn)在于掌權(quán)人是否能夠廉潔自律、秉公用權(quán)，特別是隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各種利益的誘惑無(wú)時(shí)不在考驗(yàn)著領(lǐng)導(dǎo)干部，無(wú)時(shí)不在要求黨員干部保持清醒的頭腦，這就要求校長(zhǎng)必須按原則用權(quán)，公正、公平，不憑感情用權(quán)，不用權(quán)力搞庸俗的人際關(guān)系；必須依法用權(quán)，按照各項(xiàng)權(quán)限的規(guī)定使用權(quán)力，不攬權(quán)、不越權(quán)，認(rèn)真做好職權(quán)范圍內(nèi)的工作；必須按程序用權(quán)，克服權(quán)力使用的隨意性、專斷性，堅(jiān)持民主制度及程序，重大事項(xiàng)一定要集體討論，個(gè)人不能獨(dú)斷專行。只有這樣，才能保證權(quán)力運(yùn)用廉潔高效，符合黨、國(guó)家和人民群眾的意志和利益。
三是自律意識(shí)。實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教師聘任制后，校長(zhǎng)權(quán)力相對(duì)來(lái)說(shuō)膨脹起來(lái)，形成權(quán)力的"真空帶"。手中的權(quán)力是用來(lái)"謀公"還是"謀私"是衡量校長(zhǎng)素質(zhì)高低的本質(zhì)條件。自律是校長(zhǎng)非權(quán)力影響力的源泉。校長(zhǎng)必須增強(qiáng)自警自律意識(shí)，努力提高自身政治、道德、思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)，嚴(yán)于律己、寬以待人，充分發(fā)揮非權(quán)力影響，成為教師的人格榜樣和激勵(lì)力量，做到公正廉潔，使自己不至于在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中被橫流的物欲所侵蝕。只有這樣校長(zhǎng)才能產(chǎn)生無(wú)聲的.感召力，使教師心悅誠(chéng)服地接受領(lǐng)導(dǎo)。
3、處理好四個(gè)關(guān)系
要真正做到以校長(zhǎng)負(fù)責(zé)為中心，黨組織為核心，黨政工團(tuán)互相合作，在統(tǒng)一目標(biāo)下，協(xié)調(diào)一致，形成共同合力，共同辦好學(xué)校，必須正確處理以下幾個(gè)關(guān)系。
一是校長(zhǎng)個(gè)人負(fù)責(zé)和權(quán)責(zé)的關(guān)系。根據(jù)權(quán)責(zé)對(duì)稱原則，上級(jí)對(duì)下級(jí)應(yīng)有一個(gè)授權(quán)問(wèn)題，而且權(quán)力應(yīng)符合其職責(zé)。有多大的權(quán)力就承擔(dān)多大的責(zé)任，有多大的責(zé)任，就需要有多大的權(quán)力。權(quán)責(zé)對(duì)稱與個(gè)人負(fù)責(zé)最有效的措施是健全崗位責(zé)任制，即明確規(guī)定不同管理層次和部門的職責(zé)范圍。崗位責(zé)任和權(quán)力界限，使每個(gè)人員各司其職、各行其是。避免因人設(shè)職，防止產(chǎn)生人浮于事、職權(quán)不清、責(zé)任不明的現(xiàn)象。
實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)手中有了權(quán)，能否正確對(duì)待自己，正確對(duì)待手中的權(quán)，正確行使手中的權(quán)力，是體制正常運(yùn)轉(zhuǎn)和校長(zhǎng)成敗的關(guān)鍵之一。體制的核心是權(quán)力的分配，只有正確地認(rèn)識(shí)權(quán)力，才能正確地行使自己的權(quán)力。但是如果一切事物都經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)決定，那是絕對(duì)不可能的，因此又需要分權(quán)，使每個(gè)工作人員各負(fù)其責(zé)、各有其權(quán)。放下去的權(quán)，是帶有校長(zhǎng)委托的性質(zhì)，自然校長(zhǎng)保留著干預(yù)和收回的權(quán)力。在現(xiàn)實(shí)工作中，有些人總是把個(gè)人負(fù)責(zé)與個(gè)人專權(quán)聯(lián)系在一塊，這是非常錯(cuò)誤的。
二是校長(zhǎng)"一長(zhǎng)制"與民主管理的關(guān)系。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制涵義不是校長(zhǎng)說(shuō)了算。因?yàn)樾ｉL(zhǎng)負(fù)責(zé)制是個(gè)人負(fù)責(zé)和集體決策、組織監(jiān)督、民主管理結(jié)合在一起的。校長(zhǎng)必須擺正校長(zhǎng)、黨組織、教代會(huì)三者之間的關(guān)系，而在這三者之中，校長(zhǎng)是關(guān)鍵因素。校長(zhǎng)只有先擺正了自己，才能擺正和黨組織、教代會(huì)的關(guān)系。對(duì)于校長(zhǎng)"民主"有兩個(gè)層次的問(wèn)題。一是民主作風(fēng)；二是民主制度。校長(zhǎng)首先要有民主作風(fēng)，而體現(xiàn)民主作風(fēng)的關(guān)鍵是如何正確對(duì)待反對(duì)意見的問(wèn)題，因?yàn)檎胬碇荒茉诒容^中存在，在斗爭(zhēng)中發(fā)展。只有當(dāng)教職員工看到校長(zhǎng)是真心實(shí)意地聽取他們的反對(duì)意見的時(shí)候，他們主人翁的責(zé)任感才能增加。民主的問(wèn)題還需要制度化，完善民主管理制度，以使民主得到保證。
校長(zhǎng)既要發(fā)揚(yáng)民主，又要善于集中，這是領(lǐng)導(dǎo)方法，也是管理藝術(shù)。在民主的基礎(chǔ)上，校長(zhǎng)要敢于當(dāng)機(jī)立斷，敢于集中，敢于做出決定，做到議而有決、決后必行。這也是民主集中制原則在學(xué)校管理中的體現(xiàn)。
三是黨的領(lǐng)導(dǎo)和行政的關(guān)系。學(xué)校黨支部與校長(zhǎng)應(yīng)是什么樣的關(guān)系?如果校長(zhǎng)是黨員，就是黨員個(gè)人與黨組織的關(guān)系，應(yīng)根據(jù)黨的組織原則處理好這個(gè)關(guān)系。從黨支部與學(xué)校行政來(lái)說(shuō)，黨支部對(duì)學(xué)校行政工作應(yīng)當(dāng)給予大力支持和有效的保證，應(yīng)當(dāng)支持校長(zhǎng)使用其職權(quán)，同時(shí)，要認(rèn)真監(jiān)督，并努力協(xié)調(diào)各種矛盾關(guān)系。另一方面，無(wú)論校長(zhǎng)是不是黨員，都應(yīng)該增強(qiáng)黨的觀念，尊重黨組織的保證監(jiān)督作用，并主動(dòng)為這種保證監(jiān)督創(chuàng)造必要的條件，自覺接受基層組織的監(jiān)督。
在處理黨政關(guān)系中，校長(zhǎng)和書記的個(gè)人關(guān)系問(wèn)題應(yīng)該特別予以重視。支部書記與校長(zhǎng)的關(guān)系，是黨政分工關(guān)系，這種關(guān)系是平行的。因此，雙方都應(yīng)各負(fù)其責(zé)、各盡其能、相互配合、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，在黨性原則基礎(chǔ)上，共同辦好學(xué)校。校長(zhǎng)和書記的"分"是崗位之分、職責(zé)之分。校長(zhǎng)和書記的和諧是學(xué)校團(tuán)結(jié)和諧的象征，對(duì)辦好學(xué)校至關(guān)重要。校長(zhǎng)和支部書記合作，主要體現(xiàn)在：校長(zhǎng)工作決策前，主動(dòng)與支書商量，書記當(dāng)參謀；校長(zhǎng)決策后，書記要?jiǎng)訂T黨團(tuán)組織，通過(guò)思想政治工作幫助解決問(wèn)題和克服困難，促使決策的實(shí)現(xiàn)，起保證監(jiān)督作用。在實(shí)際工作中，要妥善處理好校長(zhǎng)與黨支部書記分工的兩個(gè)交叉點(diǎn)。一是人事問(wèn)題，如干部的選拔考核、教職工的調(diào)動(dòng)，總的來(lái)講，應(yīng)采取協(xié)商一致的辦法處理，具體開展工作則各有側(cè)重。行政系統(tǒng)的人事問(wèn)題，應(yīng)以校長(zhǎng)為主，提出意見研究；黨團(tuán)工會(huì)系統(tǒng)人事問(wèn)題則應(yīng)由黨支部研究并征求校長(zhǎng)意見，在干部的選拔、考核、晉升等人事問(wèn)題上，以校長(zhǎng)為主提出方案，黨支部書記應(yīng)協(xié)助上級(jí)黨政部門作好審查工作。二是師生的思想政治工作，誰(shuí)都應(yīng)該管，但也應(yīng)有側(cè)重。教職工的思想政治工作，支部書記應(yīng)著重抓。學(xué)生的思想政治工作則由支部書記與分管學(xué)生思想教育的副校長(zhǎng)或書記組成領(lǐng)導(dǎo)班子，由分管的副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)一指揮。處理好兩個(gè)交叉點(diǎn)，可以減少很多矛盾。
校長(zhǎng)與黨支部書記如果在工作上有了矛盾，則應(yīng)提出意見，共同研究，爭(zhēng)取求得統(tǒng)一。不能統(tǒng)一的，在教學(xué)、行政一方，首先按校長(zhǎng)決策意見辦。允許保留意見，但在行動(dòng)上必須互相支持，不能旁觀，更不準(zhǔn)互相拆臺(tái)。理想的模式是一個(gè)開拓型的校長(zhǎng)與一個(gè)開明型的書記組合。
四是校長(zhǎng)與行政領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部的關(guān)系。辦好一所學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)班子十分重要。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子問(wèn)題首先是團(tuán)結(jié)問(wèn)題，是集體威信問(wèn)題。就校長(zhǎng)而言，要有協(xié)調(diào)和平衡班子成員的能力，要像愛護(hù)眼珠一樣愛護(hù)班子的團(tuán)結(jié)和集體威信，當(dāng)好后盾。通過(guò)校長(zhǎng)卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)，形成一個(gè)內(nèi)部可以統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，可以解決矛盾和處理問(wèn)題的領(lǐng)導(dǎo)集體。
增強(qiáng)校長(zhǎng)威信的核心是正確處理與下級(jí)的關(guān)系。從責(zé)權(quán)關(guān)系看，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)與副校長(zhǎng)之間不是平行的關(guān)系，而是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，副校長(zhǎng)對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，也不是集體領(lǐng)導(dǎo)、少數(shù)服從多數(shù)的集體負(fù)責(zé)，而是校長(zhǎng)擁有決策權(quán)，但不是校長(zhǎng)個(gè)人說(shuō)了算。明智的校長(zhǎng)在重要問(wèn)題上，必定會(huì)組織一班人，集體研究而后做出決定，再交給主管領(lǐng)導(dǎo)去執(zhí)行。執(zhí)行中出了問(wèn)題，校長(zhǎng)要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，絕不能居功諉過(guò)。在集體研究時(shí)，如果意見一時(shí)難以統(tǒng)一，一般不必急于部署執(zhí)行，可以再議。校長(zhǎng)之間的職責(zé)分工要明確，校長(zhǎng)要授權(quán)副校長(zhǎng)去獨(dú)當(dāng)一面，在分管的工作中有決策權(quán)和指揮權(quán)，以充分發(fā)揮副校長(zhǎng)的主觀能動(dòng)性，充分調(diào)動(dòng)其工作積極性。校長(zhǎng)應(yīng)尊重副校長(zhǎng)行使自己的權(quán)利，特別是主管副校長(zhǎng)已經(jīng)表態(tài)的事，就按表態(tài)的辦，不妥之處，校長(zhǎng)不要在公開場(chǎng)合談?wù)摚荒墚?dāng)眾責(zé)備，應(yīng)在下面同其本人交換意見，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)后，由他本人去糾正。這樣，即可以團(tuán)結(jié)同志、做好工作，也可以維護(hù)副校長(zhǎng)的威信，同時(shí)，這樣也可以使校長(zhǎng)減少忙亂，有時(shí)間去調(diào)查、思考、研究一些本校全局性的工作。
校長(zhǎng)與中層干部的關(guān)系。校長(zhǎng)與中層干部的關(guān)系無(wú)疑是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。校長(zhǎng)要按分級(jí)管理和職、責(zé)、權(quán)統(tǒng)一的原則，建立起一個(gè)層次公開的管理系統(tǒng)。即校長(zhǎng)與那些不屬于自己分管的中層干部之間是間接的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系。在一般情況下，校長(zhǎng)不應(yīng)越級(jí)指揮，但可以越級(jí)檢查。中層干部和教職工可以越級(jí)反映情況，但不應(yīng)越級(jí)請(qǐng)示處理問(wèn)題(即使教職工越級(jí)請(qǐng)示工作或請(qǐng)示處理問(wèn)題，校長(zhǎng)也不應(yīng)答復(fù))。校長(zhǎng)應(yīng)十分注意維護(hù)這種分層負(fù)責(zé)、分級(jí)管理的系統(tǒng)，尊重分管副校長(zhǎng)和中層干部的職責(zé)。處理好這種上下級(jí)關(guān)系既有利于校長(zhǎng)擺脫大量的繁瑣事務(wù)，集中精力抓大事，又有利于調(diào)動(dòng)下級(jí)的積極性，培養(yǎng)干部獨(dú)立自主、創(chuàng)造性地進(jìn)行工作。
二、校長(zhǎng)的主要職責(zé)
校長(zhǎng)工作責(zé)任制內(nèi)容是由學(xué)校工作內(nèi)容決定的，不能讓有工作無(wú)責(zé)任的現(xiàn)象存在。
1、貫徹執(zhí)行黨的教育方針，執(zhí)行上級(jí)黨委、教育行政部門的決定，主持全校行政工作，確定全校性工作措施，主持校務(wù)會(huì)議。
2、根據(jù)黨的教育方針和學(xué)校教育目標(biāo)的要求，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，制定學(xué)校的規(guī)劃和計(jì)劃，并組織實(shí)施、檢查和總結(jié)規(guī)劃和計(jì)劃完成的情況。
3、領(lǐng)導(dǎo)和管理學(xué)校的教學(xué)工作，合理地組織安排教學(xué)人員，保證教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的實(shí)現(xiàn)。經(jīng)常深人教學(xué)工作，提出教改和教研的意見．推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)。
4、領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)校的思想政治教育工作，搞好精神文明建設(shè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中(小)學(xué)生日常行為規(guī)范》，密切學(xué)校與家長(zhǎng)、社區(qū)的聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生校內(nèi)外的思想教育工作，形成協(xié)調(diào)一致的育人環(huán)境。
5、關(guān)心尊重教職員工，組織和支持教職員工參加必要的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和進(jìn)修，調(diào)動(dòng)教職工工作的積極性和主動(dòng)性。
6、嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)制度，管理好校產(chǎn)和財(cái)務(wù)，接受上級(jí)對(duì)校長(zhǎng)在職期間的審計(jì)。貫徹勤工儉學(xué)的方針，增加學(xué)校收入，改善辦學(xué)條件，搞好師生的集體福利。
7、努力學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高管理工作能力和水平。
8、支持學(xué)校黨組織發(fā)揮政治核心和保證監(jiān)督作用，充分發(fā)揮教職工代表大會(huì)在民主管理和民主監(jiān)督及共青團(tuán)、少先隊(duì)等群眾組織在辦學(xué)育人中的積極作用。
三、校長(zhǎng)的考評(píng)與監(jiān)督
（一）、對(duì)校長(zhǎng)的考評(píng)
對(duì)中小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行考評(píng)的意義在于：一是通過(guò)校長(zhǎng)考評(píng)，有利于對(duì)校長(zhǎng)的選拔和任用；二是通過(guò)對(duì)校長(zhǎng)辦學(xué)思想的考評(píng)，可以更有效地端正辦學(xué)方向；三是通過(guò)對(duì)校長(zhǎng)管理工作的考評(píng)，使學(xué)校工作規(guī)范化、科學(xué)化；四是校長(zhǎng)考評(píng)是實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的重要配套內(nèi)容。通過(guò)考評(píng)校長(zhǎng)，一方面可鑒定校長(zhǎng)工作，另一方面也可激勵(lì)校長(zhǎng)的自我完善，增強(qiáng)校長(zhǎng)自我意識(shí)、改革意識(shí)、民主意識(shí)。
對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部考評(píng)內(nèi)容有：辦學(xué)指導(dǎo)思想，貫徹黨的方針政策，教育教學(xué)工作，思想政治工作，干部、教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校管理，民主作風(fēng)，工作實(shí)效和德才素質(zhì)等九項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)議并填寫測(cè)評(píng)表。重點(diǎn)是對(duì)校長(zhǎng)，同時(shí)也涉及其他干部。
也可采取對(duì)中小學(xué)校長(zhǎng)個(gè)人述職、教職工座談會(huì)、民意測(cè)驗(yàn)等方式分別進(jìn)行考評(píng)，并將考評(píng)結(jié)果存入主管局校長(zhǎng)工作檔案。用評(píng)議這樣的方式，做到上情下達(dá)、下情上達(dá)，彼此溝通，相互理解，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)干部作風(fēng)，改進(jìn)工作以及德才素質(zhì)的提高。
（二）、對(duì)校長(zhǎng)的監(jiān)督
1、組織監(jiān)督
2、群眾監(jiān)督
3、制度監(jiān)督
在職審計(jì)。一般包括如下方面內(nèi)容：學(xué)校預(yù)算、財(cái)務(wù)計(jì)劃的執(zhí)行和決算；學(xué)校資產(chǎn)和各項(xiàng)資金、基金的管理使用及其效益；學(xué)校財(cái)務(wù)收支及有關(guān)教學(xué)服務(wù)、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的情況；校辦產(chǎn)業(yè)單位的資產(chǎn)、負(fù)債和損益；基建項(xiàng)目，較大維修工程的開工報(bào)建及竣工決算；學(xué)校各處室負(fù)有經(jīng)濟(jì)責(zé)任干部的經(jīng)濟(jì)責(zé)任；對(duì)校投資項(xiàng)目的立項(xiàng)協(xié)議、運(yùn)營(yíng)及效益；財(cái)務(wù)收支及其他經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的內(nèi)部控制制度的建立和執(zhí)行；國(guó)家財(cái)經(jīng)法規(guī)和本校財(cái)經(jīng)制度的執(zhí)行；上級(jí)審計(jì)機(jī)構(gòu)交辦的其他審計(jì)事項(xiàng)。
離任審計(jì)。是指由教育局對(duì)將離任的校長(zhǎng)進(jìn)行離任經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)，內(nèi)容涉及遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律與法規(guī)、財(cái)產(chǎn)管理、學(xué)校發(fā)展、創(chuàng)收及職工福利、師資素質(zhì)提高等方面，對(duì)督促中小學(xué)校長(zhǎng)認(rèn)真執(zhí)行、維護(hù)財(cái)經(jīng)法規(guī)，廉政建設(shè)和學(xué)校發(fā)展均有促進(jìn)作用。校長(zhǎng)離任經(jīng)濟(jì)審計(jì)是考察干部客觀公正地評(píng)價(jià)校長(zhǎng)在任職期間的工作業(yè)績(jī)，澄清經(jīng)濟(jì)責(zé)任，促進(jìn)干部廉政建設(shè)和學(xué)校財(cái)務(wù)管理規(guī)范的有效措施。這是增強(qiáng)中小學(xué)校長(zhǎng)的廉潔自律意識(shí)，完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的又一個(gè)有利保證措施。
四、校長(zhǎng)要依法治校
（一）依法治校的涵義
學(xué)校是教育人的重要部門，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)人才的重要任務(wù)。要想讓這項(xiàng)事業(yè)能健康有序地順利發(fā)展，必須依靠法律和道德共同來(lái)維持。教育部提出了要"依法治校"，并將有關(guān)教育的政策法規(guī)方面的知識(shí)列為中小學(xué)校長(zhǎng)的必須掌握的知識(shí)和崗位培訓(xùn)的必修課程的內(nèi)容。
所謂依法治校，就是在民主的基礎(chǔ)上，依照憲法和法律的規(guī)定，尤其是教育法律法規(guī)的規(guī)定，運(yùn)用法律手段、經(jīng)濟(jì)手段和行政手段等來(lái)治理學(xué)校、管理學(xué)校的各項(xiàng)事務(wù)，使學(xué)校的各項(xiàng)工作逐步走上法制化、規(guī)范化的軌道。這就要求校長(zhǎng)必須具有強(qiáng)烈的法律意識(shí)。
（二）依法治校的重要性
中小學(xué)校長(zhǎng)任職條件和崗位要求第一條職責(zé)就是依法治教。即全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針、政策、法規(guī)，自覺抵制各種違反教育方針、政策、法規(guī)的傾向。堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。從職責(zé)的角度看，依法治教首先是職務(wù)責(zé)任，其次才是管理手段。因此，是否堅(jiān)持依法治教，是履行不履行校長(zhǎng)職責(zé)的問(wèn)題；懂不懂得依法治教，是稱職不稱職的問(wèn)題。要做一名合格的中小學(xué)校長(zhǎng)，就得過(guò)好法制關(guān)。
強(qiáng)化校長(zhǎng)法律意識(shí)是依法治教的需要。這里，校長(zhǎng)應(yīng)有兩個(gè)清醒意識(shí)：第一，依法治教是國(guó)家和國(guó)家機(jī)關(guān)運(yùn)用法律手段對(duì)教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持教育的社會(huì)主義方向，堅(jiān)持正確的教育思想，培養(yǎng)現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人的根本保證。第二，依法治教是學(xué)校運(yùn)用法律手段對(duì)教育事業(yè)的管理。通過(guò)教育立法，使學(xué)校權(quán)限明確，同各方面關(guān)系更加協(xié)調(diào)，內(nèi)部職責(zé)更加分明，各項(xiàng)工作都有法可依，有章可循，更可以調(diào)動(dòng)各方面力量依法支持學(xué)校的各項(xiàng)工作。
（三）依法治校的要求
1、增強(qiáng)工作責(zé)任感，切實(shí)負(fù)起依法治教的責(zé)任。
2、依法落實(shí)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，建立和健全內(nèi)部管理體制。
4、掌握主要的教育法律、政策以及與中小學(xué)辦學(xué)、管理有關(guān)的其他法律政策。中小學(xué)校長(zhǎng)要學(xué)一點(diǎn)法律基礎(chǔ)知識(shí)，知法懂法是守法執(zhí)法的前提和基礎(chǔ)。校長(zhǎng)要真正做到依法治教，必須努力學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識(shí)和教育法律政策，以增強(qiáng)自己的守法意識(shí)，系統(tǒng)掌握法律武器，掌握依法治教的操作要領(lǐng)，正確運(yùn)用法律手段解決學(xué)校管理實(shí)際問(wèn)題。
5、抓好教育法律政策的宣傳、普及工作。
6、把法治精神和教育法律政策科學(xué)地貫徹到學(xué)校管理的實(shí)際工作中去。校長(zhǎng)的依法治教，是在履行管理學(xué)校職責(zé)、開展管理活動(dòng)和教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，竭力使個(gè)人和集體的行為符合教育法律、政策規(guī)范，正確行使權(quán)力，全面履行義務(wù)，維護(hù)管理關(guān)系主體的權(quán)益，避免違法行為的發(fā)生，從而避免承擔(dān)法律責(zé)任。為此，校長(zhǎng)在思考學(xué)校工作、作出工作決策、制定工作方案、執(zhí)行工作計(jì)劃、檢查指導(dǎo)工作、總結(jié)評(píng)價(jià)工作，亦即在管理過(guò)程的每環(huán)節(jié)中，都要拿相關(guān)的教育法律、政策來(lái)對(duì)照衡量--這樣的做法有法律政策依據(jù)嗎？符合哪一條法律政策規(guī)定？有無(wú)違反法律政策規(guī)定？
最后，談?wù)勑ｉL(zhǎng)非權(quán)力性影響力問(wèn)題
權(quán)力性影響力是指由組織賦予的，在校長(zhǎng)任職之前就已經(jīng)存在的要求教職工服從的影響力，其核心是權(quán)力，是一種強(qiáng)制性的影響力。這種影響力帶有強(qiáng)迫性和不可抗拒性，以外力的形式發(fā)生作用。在它的作用下，被影響者的心理與行為主要表現(xiàn)為被動(dòng)、服從。因此，這種影響力對(duì)人的心理和行為的激勵(lì)作用是有限的。非權(quán)力性影響力是指校長(zhǎng)的品質(zhì)、作風(fēng)、知識(shí)、能力、業(yè)績(jī)以及行為榜樣等非權(quán)力因素對(duì)教職員工造成的影響力。
兩者區(qū)別與聯(lián)系
權(quán)力性影響力是"權(quán)"的體現(xiàn)，它的核心是"權(quán)"，屬于硬件影響力。有以下特點(diǎn)：a職權(quán)是法定的權(quán)力，帶有一定的強(qiáng)制性；b職權(quán)是由外界賦予的，這種影響力是外來(lái)因素；c職權(quán)的大小、變更既帶有法定性，又帶有領(lǐng)導(dǎo)體制的規(guī)定性，其權(quán)力性影響力既受組織的調(diào)控，又受社會(huì)各種體制的制約。權(quán)力性影響力與非權(quán)力性影響力盡管各有其特點(diǎn)，但兩者又是相互聯(lián)系、相互影響的。
首先，校長(zhǎng)的影響力是權(quán)力性影響力與非權(quán)力性影響力的統(tǒng)一。權(quán)力性影響力是校長(zhǎng)影響力的前提要素。校長(zhǎng)手中有實(shí)權(quán)，才能支配下級(jí)，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)功能。這種影響力帶有強(qiáng)制性，有一定的威力，它只能使人畏服，不一定能使人信服。非權(quán)力性影響力是校長(zhǎng)影響力的基礎(chǔ)要素。要使教職員工自覺地、真正地服從領(lǐng)導(dǎo)，僅僅依靠職權(quán)是不行的。一位校長(zhǎng)只有具備多種學(xué)科知識(shí)才干，而且品德高尚，作風(fēng)正派，處處以身作則，為人表率，堅(jiān)持原列，秉公執(zhí)政，辦事公道，在工作中做出成績(jī)，下級(jí)才會(huì)接受你的影響力。因此，非權(quán)力性影響力是構(gòu)成校長(zhǎng)影響力的最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，兩種影響力相互影響，其中非權(quán)力性影響力制約著權(quán)力性影響。威信的高低可導(dǎo)致實(shí)際權(quán)力大小的變化。權(quán)力性影響力也對(duì)非權(quán)力性影響力產(chǎn)生一定的影響。一般來(lái)說(shuō)：被領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者總有一種服從感、敬畏感。如果領(lǐng)導(dǎo)者有一定的職權(quán)和資歷，就會(huì)對(duì)非權(quán)力性影響力起到增力作用。所以，我們的校長(zhǎng)們必須重視這一問(wèn)題。人格魅力是領(lǐng)導(dǎo)者非權(quán)力影響力的核心，是一種無(wú)形的教育力量。沒有人格魅力作后盾的校長(zhǎng)，要贏得絕大多數(shù)教職工的尊敬和愛戴，是難以想象的。一個(gè)明智的中小學(xué)校長(zhǎng)不應(yīng)該注意權(quán)力的大小，而應(yīng)注意自身行為和素質(zhì)的提高，才能在工作中充分發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威的作用。
提高自身素質(zhì)的途徑:
刻苦學(xué)習(xí)，增強(qiáng)本領(lǐng)。當(dāng)前教育現(xiàn)代化發(fā)展的趨勢(shì)是：教育的民主化越來(lái)越高；教育的科學(xué)化不斷發(fā)展；教育的國(guó)際化已成定局；教育的信息化是明顯加快。培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才成了我們學(xué)校教育的新課題。面對(duì)新的形勢(shì)，我必須努力學(xué)習(xí)，學(xué)理論，學(xué)管理，學(xué)業(yè)務(wù)，才能不斷提高自身素質(zhì)。
更新觀念，開拓創(chuàng)新。在辦學(xué)方面，怎樣變封閉式為開放式，加強(qiáng)學(xué)校同社會(huì)的橫向聯(lián)系和信息交流；在學(xué)生思想教育方面，怎樣變保姆式為自主式；在教學(xué)方面，怎樣從培養(yǎng)"知識(shí)型"的人為主，轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)"德能型"的人為主；在抓好"雙基"的同時(shí)著重發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，特別是自學(xué)能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；在管理方面，怎樣變家長(zhǎng)式為民主型、服務(wù)型，最大限度地調(diào)動(dòng)全校師生員工的積極性、創(chuàng)造性，使學(xué)校教師和職工都能施展自己的才能；在勤工儉學(xué)方面，怎樣引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，提高經(jīng)濟(jì)效益。
大膽管理，真抓實(shí)干。事業(yè)是干出來(lái)的。講得不對(duì)的，請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝大家！
依法治校校長(zhǎng)講話稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
今天，我校組織召開了警校共建安全、法治主題校會(huì)。這次大會(huì)將進(jìn)一步完善我校的安全法制工作，對(duì)促進(jìn)我校依法治校，依法執(zhí)教工作的開展，有著很重要的意義。這次警校共建活動(dòng)得到了鄉(xiāng)派出所鄉(xiāng)中心校的關(guān)心和支持，我代表紀(jì)劉小學(xué)全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的`歡迎和誠(chéng)摯的感謝!
這次大會(huì)，我校聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng) 同志，給我們講了生動(dòng)的法制課，各位領(lǐng)導(dǎo)做了重要指示，下面就我校如何落實(shí)這次會(huì)議精神，深入持久地開展法制教育，把學(xué)校法治工作做得更好，講以下幾點(diǎn)意見。
一、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要在這次警校共建活動(dòng)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究安排學(xué)校今后安全法制教育工作。做到思路清晰，措施有力，形式多樣，效果顯著，真正扎實(shí)有效做好依法治校、依法執(zhí)教工作，依法維護(hù)師生的合法權(quán)益，有效地預(yù)防未成年人違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生，實(shí)現(xiàn)全校師生違法犯罪率永遠(yuǎn)為零的目標(biāo)。
二、全校教工要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)婦女兒童權(quán)益保障法》、《中華人民共和國(guó)九年義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，結(jié)合這次警校共建活動(dòng)認(rèn)真開展討論，提高依法執(zhí)教的思想意識(shí)，工作中避免體罰、變相體罰、心罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生。
三、各班要組織主題班會(huì)落實(shí)這次會(huì)議精神，平時(shí)要針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)開展豐富多彩的安全、普法活動(dòng)，使少年兒童從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品質(zhì)，做遵紀(jì)守法的小公民。
四、 各位領(lǐng)導(dǎo)，老師、同學(xué)們，我校全體師生一定在上級(jí)的正確指導(dǎo)下，憑借這次警校共建活動(dòng)的良好契機(jī)，共同努力，開創(chuàng)我校安全法制工作新局面。
依法治校校長(zhǎng)講話稿11
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
涼風(fēng)送盛夏，霽日迎金秋。在這秋高氣爽的美好日子里，我們迎來(lái)了充滿希望的新學(xué)年。伴隨著雄壯嘹亮的國(guó)歌和冉冉升起的五星紅旗，我們?cè)谶@里舉行簡(jiǎn)單而隆重的開學(xué)典禮！首先，我代表學(xué)校向新教師和新同學(xué)表示熱烈而真誠(chéng)的歡迎！向今天接受學(xué)校表彰的班級(jí)和同學(xué)表示最熱烈的祝賀。
過(guò)去的一年，是學(xué)校跨越發(fā)展、再創(chuàng)輝煌的一年。一是市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校和現(xiàn)代化學(xué)校兩項(xiàng)創(chuàng)建先后被驗(yàn)收通過(guò)，學(xué)校硬軟件建設(shè)取得突破性發(fā)展。我校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及配套設(shè)施、實(shí)驗(yàn)室和藝術(shù)裝備、教育教學(xué)配套設(shè)施等均達(dá)到了全市先進(jìn)水平。二是學(xué)校德育特色更加鮮明。在全員育人、全面育人、全程育人的理念下，我校多年來(lái)探索出的“五星班級(jí)”創(chuàng)建、“優(yōu)秀合格小公民”評(píng)選、教師幫扶學(xué)生等具有鮮明特色的德育活動(dòng)模式正在不斷完善，且成效顯著。上學(xué)年學(xué)校先后被評(píng)為縣級(jí)德育先進(jìn)單位、市級(jí)禁毒先進(jìn)單位。三是教育質(zhì)量再攀新高。20xx年中考，無(wú)論是學(xué)科綜合p值，還是學(xué)生高尖層面都是可圈可點(diǎn)的。全縣前10名，我校有9名，全縣前20名，我校有16名，全縣前160名，我校有102名，上省級(jí)示范高中達(dá)到169名。四是素質(zhì)教育成效顯著。學(xué)校堅(jiān)決執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃，堅(jiān)決執(zhí)行陽(yáng)光體育鍛煉。學(xué)校成功舉辦第三屆科技體育藝術(shù)節(jié)，給學(xué)生搭建了一個(gè)充分展示自己的平臺(tái)。我校很多同學(xué)在市縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、黃鶴美育節(jié)、科技節(jié)、土家達(dá)人秀及多種競(jìng)賽中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。上學(xué)年我校被縣教育局認(rèn)定為體育藝術(shù)特色學(xué)校，被省教育廳、衛(wèi)生廳授牌為健康學(xué)校，這是對(duì)我校實(shí)施素質(zhì)教育的最好肯定。
尊敬的老師們！教育是以生命激活生命的事業(yè)。新的學(xué)期，對(duì)于全體教師也意味著嶄新的開始。二十一世紀(jì)的教育是綠色的，是充滿自然氣息和人文關(guān)懷的，我們親手規(guī)劃和建設(shè)的校園也應(yīng)該是異彩紛呈的。我們學(xué)校不僅應(yīng)該成為培養(yǎng)和展示師生綜合素質(zhì)的舞臺(tái)，更應(yīng)該成為培養(yǎng)人高尚品格、傳播社會(huì)公德的主要陣地。我們教師則是履行這些神圣使命的中堅(jiān)力量，學(xué)高為師，身正為范，博學(xué)為本是時(shí)代的需要。因此，新學(xué)年我倡議：讓我們以高尚的人格感染學(xué)生，以文明的儀表影響學(xué)生，以和藹的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生，我希望我們龍中的每位教師爭(zhēng)做學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)滿意、同行敬佩的優(yōu)秀教師。
親愛的同學(xué)們！我們總是滿懷著激動(dòng)和欣喜的心情去迎接新學(xué)期的到來(lái)，因?yàn)樾戮褪瞧瘘c(diǎn)，是又一輪激情的開始；新就是希望，是無(wú)限機(jī)遇的重生。值此新學(xué)期到來(lái)之際，我送給同學(xué)們?nèi)湓挕?/p>
第一句話：讓文明誠(chéng)實(shí)成為一種時(shí)尚。二十一世紀(jì)的大環(huán)境要求我們青少年全面發(fā)展、人格健全、知書識(shí)禮。龍舟坪中學(xué)是育人的沃土，成材的`搖籃，文明的窗口。因此我們要讓文明成為龍中校園的一種時(shí)尚。一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。如果我們每個(gè)人邁出文明的一小步，那么就會(huì)使我們的校園文明前進(jìn)一大步，讓我們每個(gè)人都從身邊的點(diǎn)滴小事做起，從體現(xiàn)校園文明的每個(gè)細(xì)節(jié)做起，養(yǎng)成文明的習(xí)慣，讓文明成為一種校園時(shí)尚。誠(chéng)實(shí)守信是現(xiàn)代社會(huì)的基石，是做人的基本準(zhǔn)則，是人際交往的通行證。對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)信學(xué)習(xí)是學(xué)校對(duì)你們的基本要求。希望同學(xué)們養(yǎng)成不說(shuō)謊、不作弊、實(shí)事求是、誠(chéng)信做人的好習(xí)慣。
第二句話：
讓健康幸福成為一種追求。首先是追求健康。希望同學(xué)們能走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣，同時(shí)，利用體育鍛煉促進(jìn)自身心理的健康，成為一個(gè)體魄強(qiáng)健、心理健康、人格健全的中學(xué)生，只有這樣，同學(xué)們才能健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，才符合我校提出的“身心兩健”的要求，才能夠以積極的心態(tài)、飽滿的精神去面對(duì)新學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)和生活。其次是享受幸福。同學(xué)們，面對(duì)所有的關(guān)愛，我們應(yīng)該懂得珍惜，我們應(yīng)該珍惜校園建設(shè)的成果，珍愛每一塊墻壁、每一片綠地，愛護(hù)每一張課桌、每一種儀器……；我們應(yīng)該加倍珍惜我們的成長(zhǎng)時(shí)光，讓龍中生活的三年成為我們?nèi)松凶钪匾姆e淀，將“志存高遠(yuǎn)，追求卓越”化為我們每一個(gè)學(xué)子內(nèi)在的涵養(yǎng)與擔(dān)當(dāng)；面對(duì)家長(zhǎng)的培養(yǎng)、老師的教育、同學(xué)的幫助，我們應(yīng)該知道感恩，只有這樣我們才能勇敢地直面人生挑戰(zhàn)，我們才能快樂地飛揚(yáng)青春的夢(mèng)想、品味青春不同的風(fēng)景。有珍惜、有感恩，我們就能享受人生的幸福。
第三句話：
讓勤奮好學(xué)成為一種主旋律。學(xué)習(xí)有困難，攻堅(jiān)有險(xiǎn)阻。知識(shí)的獲取不是一蹴而就的事，需要有一往無(wú)前勇攀高峰的精神。林肯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句名言：“我走得很慢，但絕不后退”。俗話說(shuō)：“少年應(yīng)知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲”。正如這句詩(shī)中說(shuō)的那樣，每個(gè)人都需要勤奮，尤其像我們這些正處于吸取知識(shí)最佳時(shí)期的學(xué)生，只有勤學(xué)，才能使你牢固掌握知識(shí)，學(xué)得扎實(shí)，只有有了扎實(shí)的基本功，你才會(huì)擁有升華為更高層次的創(chuàng)造和發(fā)展。我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該時(shí)時(shí)保持一顆很強(qiáng)的學(xué)習(xí)敬業(yè)心，要始終如一地發(fā)揚(yáng)學(xué)習(xí)中的刻苦精神。華羅庚曾說(shuō)過(guò)：“天才在于積累，聰明在于勤奮。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”所以我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到：學(xué)習(xí)是取得成功的基礎(chǔ)，勤奮是通向成功的大道。
老師們，同學(xué)們！揚(yáng)帆起航，新的征程已經(jīng)開始，請(qǐng)把掌聲送給我們自己，愿新學(xué)年的每一個(gè)日日夜夜都值得我們珍藏，愿新學(xué)年的每一份努力定能綻放出希望！
最后，祝各位老師新學(xué)期身體健康，家庭幸福，事業(yè)有成！祝各位同學(xué)新學(xué)期學(xué)業(yè)進(jìn)步，身心健康，幸福快樂！
謝謝大家！
依法治校校長(zhǎng)講話稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
明天是中國(guó)法制宣傳日，借這次宣傳日的東風(fēng)，我校組織召開了警校共建依法治校主題校會(huì)。這次大會(huì)將進(jìn)一步完善我校的法制工作，對(duì)促進(jìn)我校依法治校，依法執(zhí)教工作的開展，有著很重要的意義。這次警校共建活動(dòng)得到了縣委宣傳部、鎮(zhèn)政府、縣教育體育局、民族宗教局、鎮(zhèn)派出所、鎮(zhèn)中心校、鎮(zhèn)北街村黨支部的`關(guān)心和支持，我代表回民小學(xué)全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝！
這次大會(huì)，我校聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)陳國(guó)民同志，陳校長(zhǎng)給我們講了生動(dòng)的法制課，各位領(lǐng)導(dǎo)做了重要指示，下面就我校如何落實(shí)這次會(huì)議精神，深入持久地開展法制教育，把學(xué)校法治工作做得更好，講以下幾點(diǎn)意見。
一、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要在這次警校共建活動(dòng)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究安排學(xué)校今后法制教育工作。做到思路清晰，措施有力，形式多樣，效果顯著，真正扎實(shí)有效做好依法治校、依法執(zhí)教工作，依法維護(hù)師生的合法權(quán)益，有效地預(yù)防未成年人違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生，實(shí)現(xiàn)全校師生違法犯罪率永遠(yuǎn)為零的目標(biāo)。
二、全校教工要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)婦女兒童權(quán)益保障法》、《中華人民共和國(guó)九年義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，結(jié)合這次警校共建活動(dòng)認(rèn)真開展討論，提高依法執(zhí)教的思想意識(shí)，工作中避免體罰、變相體罰、心罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生。
三、各班要組織主題班會(huì)落實(shí)這次會(huì)議精神，平時(shí)要針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)開展豐富多彩的普法活動(dòng)，使少年兒童從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品質(zhì)，做遵紀(jì)守法的小公民。
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師、同學(xué)們，我校全體師生一定在上級(jí)的正確指導(dǎo)下，憑借這次警校共建活動(dòng)的良好契機(jī)，共同努力，開創(chuàng)我校法制工作新局面。謝謝！
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依法治校校長(zhǎng)講話稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
我讀過(guò)比爾·蓋茨去年在哈佛大學(xué)畢業(yè)典禮上的講話，我從比爾·蓋茨第一人稱口氣里知道了當(dāng)年他輟學(xué)的具體理由和背景，知道了他為什么寧肯失去一張令許許多多學(xué)子垂涎的哈佛大學(xué)本科畢業(yè)證書，也要作出自己的選擇。因?yàn)椋凶约旱睦硐搿Ｈ旰笏氐侥感＃m然，哈佛大學(xué)補(bǔ)給了比爾·蓋茨一張本科文憑，讓他代表“哈佛大學(xué)歷史上最成功的輟學(xué)生”講話，可是，他講話的立意再次超越了那所“世界一流大學(xué)”的境界，因?yàn)椋辛烁叩睦硐搿１葼枴どw茨是一位站在世界科技、教育和社會(huì)前沿的大師，他屬于敢于獨(dú)立判斷、自主抉擇和倨傲不遜的另類，屬于不唯書、不唯上，不因循守舊、不抱殘守缺的另類，為了追求自己的理想，敢于超越常人的思維，超越常人的價(jià)值觀。他用一席儒雅的講話教訓(xùn)了臺(tái)下曾經(jīng)不可一世的哈佛學(xué)子，告訴他們，當(dāng)前什么課題最重要。
從輟學(xué)生到微軟大王，比爾·蓋茨走出了一條“通往未來(lái)之路”，開創(chuàng)了一個(gè)個(gè)人電腦的新時(shí)代。從微軟大王到世界“慈善大使”，他希望走出一條“創(chuàng)造性的資本主義”的道路，以解決人類“不平等”的問(wèn)題。盡管我們至今沒有看到這條道路的結(jié)果，但是，他同情貧苦和弱者，敢于申明大義的精神還是值得欽佩的！他敢于召喚哈佛大學(xué)的精英學(xué)子和名牌教授們把“消除人類不平等”作為頭等大事和目標(biāo)，更是令人感動(dòng)的。
在你們的成年禮上，我曾進(jìn)講述了一個(gè)韓國(guó)小伙子的感人故事。我稱贊他的精神，因?yàn)樗陧n國(guó)金融危機(jī)的時(shí)候毅然決然地退學(xué)回國(guó)，節(jié)省開支，與自己的同胞一同度過(guò)艱難歲月。但，我同時(shí)更堅(jiān)定地相信中國(guó)的青年一定更優(yōu)秀。這句話果然在汶川大地震發(fā)生后應(yīng)驗(yàn)了。
最近，我結(jié)識(shí)了一位來(lái)自北川的小伙子—董智全。他是北川中學(xué)一名非常優(yōu)秀的畢業(yè)生，現(xiàn)在北京師范大學(xué)攻讀大氣專業(yè)碩士。在汶川大地震后，他回到家鄉(xiāng)，目睹了天塌地陷地慘狀，特別是看到自己心愛的母校化成一片廢墟，經(jīng)過(guò)了半個(gè)多月的深刻思考，他暗暗下定決心，要回到家鄉(xiāng)和母校，為重建家鄉(xiāng)和母校作出自己的貢獻(xiàn)。
其實(shí)，他已經(jīng)讀完了物理本科，且被保送攻讀碩士。他成績(jī)非常優(yōu)秀，本可以畢業(yè)后留在北京，接來(lái)父母，傾心研究學(xué)術(shù)。但是，他認(rèn)為，生他養(yǎng)他的家鄉(xiāng)、培育呵護(hù)他的母校眼下正面臨最最艱苦的時(shí)刻，那里需要堅(jiān)持，更需要支持。他認(rèn)為，在家鄉(xiāng)和母校最需要的時(shí)刻，一個(gè)自己培養(yǎng)出來(lái)的優(yōu)秀畢業(yè)生回來(lái)了，與自己的師生站在一起，那該是多么大的支持力量啊！同時(shí)，他認(rèn)為，這既是對(duì)家鄉(xiāng)、母校恩德的報(bào)答，更是對(duì)一所好學(xué)校、好老師教育成果的最好詮釋！起初，他想立即退學(xué)回到北川中學(xué)教書。但是，經(jīng)過(guò)深思熟慮和劉亞春校長(zhǎng)的開導(dǎo)，他決定從理科碩士改讀教育碩士，目的是要系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育和教學(xué)的.理論，將來(lái)可以更扎實(shí)、更持久、更優(yōu)秀地在北川中學(xué)工作，為重建一所全新的北川中學(xué)貢獻(xiàn)自己的全部力量。
董智全為什么要作出這種選擇，放棄碩士學(xué)位或者改變專業(yè)方向？甚至放棄未來(lái)優(yōu)越的個(gè)人生活？因?yàn)椋凶约旱睦硐牒妥非螅凶约旱膬r(jià)值觀。他懂得在文憑和理想之間，個(gè)人與祖國(guó)之間，孰輕孰重。
現(xiàn)在，董智全已經(jīng)開始了自己新的碩士方向，已經(jīng)把北川中學(xué)作為自己碩士論文研究的主題。我十分敬佩他，也為我們的國(guó)家和民族有這樣的青年而自豪。
比爾·蓋茨和董智全一個(gè)在東，一個(gè)在西。但他們?cè)诿鎸?duì)文憑的時(shí)候都表現(xiàn)出自己獨(dú)立的選擇。其實(shí)不是放棄，也不是輕蔑，而是更高明，更高尚的選擇！因?yàn)椋麄兌加凶约旱睦硐牒妥非蟆Ｓ辛死硐耄钟辛宋膽{，這當(dāng)然是非常好的事。但是，有了文憑，卻沒有了理想，是十分可怕的事。這是比爾·蓋茨擔(dān)心的，也是董智全不肯茍同的。
我今天講的這兩件事，兩個(gè)人，都有自己的特殊性。其實(shí)，我只是想表達(dá)一個(gè)重要的主題，一個(gè)人愈是覺得自己優(yōu)秀，就將承擔(dān)愈多的責(zé)任，人們就將對(duì)他賦予更大的期待！北大附中的學(xué)子們應(yīng)當(dāng)懂得這個(gè)道理。在面臨人生重大選擇的時(shí)候，唯一的判斷標(biāo)準(zhǔn)是人民的需要和人類的利益！這是一切有理想的優(yōu)秀學(xué)子要作出的高尚選擇！為了理想，可以超越前人的軌跡，可以超越文憑！
今天，每一個(gè)同學(xué)都收到了學(xué)校頒發(fā)的北大附中畢業(yè)證書。它的分量是很重的啊！這張證書里包含著北大附中的精神和老師的囑托。同學(xué)們，拿好證書，不忘理想，挺起胸，向前行。這張證書既是“指南針”又是“錦囊”，必要的時(shí)候，尤其在你面臨重大選擇的時(shí)候，拿出這張證書，它會(huì)給你勇氣，幫助你作出人生的正確選擇！
比爾·蓋茨在講話的最后這樣說(shuō)：
“我希望，30年后你們還會(huì)再回到哈佛，想起你們用自己的天賦和能力所做出的一切。我希望，在那個(gè)時(shí)候，你們用來(lái)評(píng)價(jià)自己的標(biāo)準(zhǔn)，不僅僅是你們的專業(yè)成就，而包括你們?yōu)楦淖冞@個(gè)世界深刻的不平等所做出的努力，以及你們?nèi)绾紊拼切┻h(yuǎn)隔千山萬(wàn)水、與你們毫不相干的人們，你們與他們唯一的共同點(diǎn)就是同為人類。”
北大附中人是優(yōu)秀的群體，是有理想、有境界、有社會(huì)和民族責(zé)任感的群體，我們期待每一個(gè)北大附中的畢業(yè)生都能作出與眾不同、卓爾不凡業(yè)績(jī)！
北大附中堅(jiān)信，將來(lái)不論你們走到哪里，從事什么工作都可以做到：不負(fù)眾托，不辱使命！
依法治校校長(zhǎng)講話稿14
同學(xué)們：
當(dāng)前，我國(guó)正逐步走向法治社會(huì)，各項(xiàng)法律法規(guī)正逐步建立健全，學(xué)法、知法、守法是每一個(gè)公民應(yīng)該做到而且必須做到的一件大事。守法與犯法其實(shí)只在一線之間。
人生最大的痛苦和悲哀莫過(guò)于失去自由，失去自由、身陷囹圄時(shí)才知道法律的無(wú)情和自由的寶貴。我們發(fā)現(xiàn)，有些犯罪分子也有過(guò)美好的學(xué)生時(shí)代，他們也不是生來(lái)就是壞孩子，他們?cè)瓉?lái)也曾是優(yōu)秀的好學(xué)生，但是他們不嚴(yán)格要求，結(jié)交了社會(huì)上一些不三不四的朋友，貪圖一時(shí)的享受，沾染上了一些壞習(xí)慣，逐步從一名優(yōu)秀的學(xué)生淪為失足青年，可以說(shuō)致使他們走向犯罪的不是別人而是他們自己，是他們自己首先放棄了對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，放棄了對(duì)自己的嚴(yán)格要求，放棄了對(duì)自由和人生的正確追求，也就放棄了自己，教訓(xùn)是發(fā)人深省的。目前，在我們同學(xué)們周圍當(dāng)中也有極個(gè)別同學(xué)不好好珍惜美好的青年時(shí)光，不珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不嚴(yán)格要求自己，存在著厭學(xué)、曠課、打架、衣著不整、進(jìn)網(wǎng)吧等不良行為，對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度置若罔聞，對(duì)小學(xué)生守則和規(guī)范不屑一顧，對(duì)老師的諄諄教導(dǎo)充耳不聞，自以為是、我行我素，做著危害自己一生同時(shí)也在危害別人的事。在此，我奉勸并告戒這些同學(xué)從現(xiàn)在開始立刻懸崖勒馬，改過(guò)自新。我們淶水小學(xué)有決心有信心為同學(xué)們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)質(zhì)的人文環(huán)境，同時(shí)對(duì)同學(xué)們提出如下要求：
假如有很好的法律，但人民不了解它們，這對(duì)共和國(guó)來(lái)說(shuō)就像沒有任何法律一樣糟糕。我們青少年正處在人生的十字路口，要想不走錯(cuò)路，必須鋪設(shè)好自己的人生軌道，這就是要注意學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，否則，便會(huì)因?yàn)椴恢ǘ呱线`法犯罪的道路。如今法律在一個(gè)人的生活中已顯得越來(lái)越重要。不懂法律知識(shí)的人叫做法盲，法盲在生活中容易吃虧，在工作中容易碰壁。一個(gè)人必須先懂得一些法律的基本知識(shí)，才能將法律作為武器來(lái)保護(hù)自己。作為青少年，知道自己享有哪些權(quán)利，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，你知道怎樣去維護(hù)它，這些還是非常必要的。
另一方面，我們處在一個(gè)特殊的成長(zhǎng)時(shí)期，閱歷相對(duì)簡(jiǎn)單，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，鑒別是非的能力也較弱，比較容易受到自然災(zāi)害、意外事故和社會(huì)不良行為的傷害，尤其需要珍惜花樣年華，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。犯罪分子并不可怕，可怕的是不具備防范犯罪的意識(shí)和能力。青少年只有學(xué)會(huì)了自護(hù)，才能在犯罪侵害發(fā)生時(shí)，保持清醒的頭腦，做到臨危不懼，運(yùn)用有效的防衛(wèi)手段，敢于和善于與犯罪行為作斗爭(zhēng)。這里有幾個(gè)號(hào)碼，你知道是什么意思嗎？110、120、119、122、114、掌握自護(hù)知識(shí)，是生存和發(fā)展的基本功，有助于邁好人生的第一步，有助于增強(qiáng)與違法犯罪作斗爭(zhēng)的信心和勇氣。
提醒同學(xué)幾點(diǎn)：
1、學(xué)生到校時(shí)間上午7：00-7：30，下午1：30-1：50。家長(zhǎng)嚴(yán)格按時(shí)接送，不得提前和推遲。在規(guī)定時(shí)間以外，學(xué)生出現(xiàn)安全事故一律與學(xué)校無(wú)關(guān)。
2、年齡在12周歲以上的可以申請(qǐng)騎自行車。在行車途中必須要遵守交通規(guī)則，不得載人或相互追逐。如在上學(xué)或放學(xué)途中出現(xiàn)任何意外情況與學(xué)校無(wú)關(guān)，一切責(zé)任均由自己和家庭承擔(dān)。學(xué)校提供擺自行車的場(chǎng)地，學(xué)生自行車均要配備好車鎖，并按要求擺放在規(guī)定地點(diǎn)。
3、禁止小孩在上學(xué)、放學(xué)途中乘坐超員車、貨車、拖拉機(jī)、非法營(yíng)運(yùn)車、拼裝車、報(bào)廢車、馬自達(dá)等交通工具。
一些在押犯人的違法犯罪都是由“說(shuō)謊、小偷小摸、義氣用事”這些不起眼的不良行為逐漸滋生、發(fā)展的。在越來(lái)越多的青少年犯罪中，消費(fèi)觀念和生活觀念的變遷成為重要的誘因。一些學(xué)生一味在生活上互相攀比，比高檔、用名牌，過(guò)度的高消費(fèi)使他們產(chǎn)生不勞而獲的寄生蟲思想，得不到滿足就去偷去搶，墜入違法犯罪的深淵。我們千萬(wàn)不要為了一時(shí)的享受、一時(shí)的痛快，而毀掉自己的'一生啊！青少年充滿朝氣，思維活躍，喜歡接觸新事物，但又思想單純、幼稚，思想防線薄弱，容易染上不良習(xí)氣。古人云：立身成敗，在于所染。染蒼則蒼，當(dāng)黑則黑。青少年就是這么一個(gè)易染的群體，青少年一旦染上惡劣習(xí)性，人生觀和品德就會(huì)向壞的方面發(fā)展，到頭來(lái)只有走向變質(zhì)和墮落，成為社會(huì)的渣滓。因此，拒邪惡，永不沾，抵制各種不良習(xí)氣，應(yīng)該是我們青少年共同的嚴(yán)肅課題。
同學(xué)們：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”；不以規(guī)矩，無(wú)以成方元圓。英國(guó)著名文學(xué)莎士比亞說(shuō)過(guò)：紀(jì)律是達(dá)到一切雄圖的階梯。我們要實(shí)現(xiàn)心中的理想，就應(yīng)該時(shí)刻不忘記紀(jì)律這一階梯，做遵守紀(jì)律的模范，將遵守紀(jì)律的道德觀念落在行動(dòng)上，從日常生活重的小事做起。希望全體同學(xué)以他們?yōu)檎]，潔身自好，嚴(yán)格要求，追求健康高尚的生活，正視自己的不足，勇于改正自己的缺點(diǎn)，為自己的一生奠定良好的基礎(chǔ)。
老師們，同學(xué)們，我希望各位同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、遵守《中小學(xué)學(xué)生日常行為條例》，遵紀(jì)守法，嚴(yán)以律己，從小事做起，從自己做起，自強(qiáng)、自尊、自重、自愛，自覺學(xué)法、懂法和守法，成為卸甲鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名文明合格的小公民。
依法治校校長(zhǎng)講話稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
明天是中國(guó)法制宣傳日，借這次宣傳日的東風(fēng)，我校組織召開了警校共建依法治校主題校會(huì)。這次大會(huì)將進(jìn)一步完善我校的法制工作，對(duì)促進(jìn)我校依法治校，依法執(zhí)教工作的開展，有著很重要的意義。這次警校共建活動(dòng)得到了縣委宣傳部、##鎮(zhèn)政府、縣教育體育局、民族宗教局、##鎮(zhèn)派出所、##鎮(zhèn)中心校、##鎮(zhèn)北街村黨支部的關(guān)心和支持，我代表回民小學(xué)全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝！這次大會(huì)，我校聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)陳國(guó)民同志，陳校長(zhǎng)給我們講了生動(dòng)的法制課，各位領(lǐng)導(dǎo)做了重要指示，下面就我校如何落實(shí)這次會(huì)議精神，深入持久地開展法制教育，把學(xué)校法治工作做得更-，講以下幾點(diǎn)意見。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要在這次警校共建活動(dòng)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究安排學(xué)校今后法制教育工作。做到思路清晰，措施有力，形式多樣，效果顯著，真正扎實(shí)有效做-依法治校、依法執(zhí)教工作，依法維護(hù)師生的合法權(quán)益，有效地預(yù)防未成年人違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生，實(shí)現(xiàn)全校師生違法犯罪率永遠(yuǎn)為零的目標(biāo)。
二、全校教工要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)婦女兒童權(quán)益保障法》、《中華人民共和國(guó)九年義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，結(jié)合這次警校共建活動(dòng)認(rèn)真開展討論，提高依法執(zhí)教的思想意識(shí)，工作中避免體罰、變相體罰、心罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生。
三、各班要組織主題班會(huì)落實(shí)這次會(huì)議精神，平時(shí)要針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)開展豐富多彩的'普法活動(dòng)，使少年兒童從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的-品質(zhì)，做遵紀(jì)守法的小公民。
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師、同學(xué)們，我校全體師生一定在上級(jí)的正確指導(dǎo)下，憑借這次警校共建活動(dòng)的良-契機(jī)，共同努力，開創(chuàng)我校法制工作新局面。謝謝！！！
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