讀書(shū)日的演講稿13篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編精心整理的讀書(shū)日的演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)日的演講稿 篇1
老師們，同學(xué)們：
大家早上好。
如果我問(wèn)，4月23日是什么節(jié)日?大家一定都知道，是“世界讀書(shū)日”，今年4月23日是第__個(gè)“世界讀書(shū)日”。這是值得每一個(gè)愛(ài)書(shū)的人銘記的日子。
我以為，對(duì)于識(shí)字的人來(lái)說(shuō)，最大的幸福莫過(guò)于讀書(shū)。
古人說(shuō)，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”林語(yǔ)堂說(shuō)，“或在暮春之夕，與你們的家人，攜手同行，共到野外，讀離騷詩(shī)經(jīng);或在風(fēng)雪之夜，靠爐圍坐，佳茗一壺，十?dāng)?shù)本書(shū)狼藉橫陳于沙發(fā)之上，然后隨意所至，取而讀之，這才得了讀書(shū)的興味。”
然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，即便是在應(yīng)該出現(xiàn)書(shū)聲瑯瑯的校園，喜愛(ài)讀書(shū)的人又有多少?
我以為，教師，首先應(yīng)該是一個(gè)讀書(shū)人。這是一個(gè)不言而喻的，然而靜靜的閱讀似乎成為一種極大的奢望。我們習(xí)慣用忙來(lái)做不讀書(shū)的理由。其實(shí)，忙碌的日子，更要讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)可以讓我們靜下心來(lái)。閱讀可以讓我們我慢慢變得成熟、冷靜、自信。
親愛(ài)的老師們，讀書(shū)吧。
讀書(shū)可以豐富一個(gè)人的'有限人生。正如巴丹所說(shuō)：“讀書(shū)雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾?讀書(shū)不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。”人生在世，除了物質(zhì)生活之外，還應(yīng)有豐盈的精神世界。讀書(shū)，使我們的精神不再貧乏，生命不再孱弱，人生不再孤獨(dú)，讓我們成為有信念、達(dá)情理、知榮辱的人。
讀點(diǎn)文學(xué)書(shū)，讀點(diǎn)科技書(shū)，讀點(diǎn)教學(xué)理論書(shū)，畢竟我們不可能給學(xué)生我們所沒(méi)有的東西。讀書(shū)，從小處說(shuō)，為了豐富自己的學(xué)識(shí);從大處說(shuō)為了中華民族的教育事業(yè);從近處說(shuō)，為了幸與不幸做了我們學(xué)生的孩子;從遠(yuǎn)處說(shuō)，為了鑄就我們明日的輝煌。
親愛(ài)的同學(xué)們，讀書(shū)吧。讀書(shū)能涵養(yǎng)一個(gè)民族的精神氣質(zhì)。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，誰(shuí)在看書(shū)，看哪些書(shū)，決定了一個(gè)民族的精神氣質(zhì)，反映了一個(gè)社會(huì)的精神面貌，影響著這個(gè)國(guó)家的未來(lái)走向。
讀書(shū)能鑄就一個(gè)國(guó)家的文化根基。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。國(guó)家的富強(qiáng)和騰飛必然要以知識(shí)凝聚力量，而讀書(shū)是知識(shí)的重要來(lái)源。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，讀書(shū)是創(chuàng)造力和活力的起點(diǎn)，是文化底蘊(yùn)的基石。面對(duì)我國(guó)有讀書(shū)習(xí)慣的人只有5%、閱讀率持續(xù)下降的現(xiàn)狀，老師們、同學(xué)們，我們需要重新喚起讀書(shū)激情，親近圖書(shū)，全校閱讀，讓我們的校園少一點(diǎn)喧囂，多一點(diǎn)書(shū)卷氣;少一些浮躁，多一些書(shū)香，讓讀書(shū)成為我們的學(xué)校的風(fēng)尚。
我的演講完畢，謝謝大家!
讀書(shū)日的演講稿 篇2
一個(gè)成功的人，他必須經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)的努力和無(wú)數(shù)的學(xué)習(xí)；一個(gè)成功的人，他必須有著豐富的知識(shí)和智慧的頭腦；一個(gè)成功的人，他必須對(duì)書(shū)有著深厚的喜愛(ài)。我們每個(gè)人都期望成功，都努力的拼搏著！我也一樣，所以我很喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能讓我擁有這些！
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)的海洋中無(wú)奇不有，在我讀過(guò)的書(shū)中，每一本都是那么的趣味，讓我最珍惜最喜愛(ài)的、是那本《羚羊木雕》主人公的喜怒哀樂(lè)，悲歡離合都表達(dá)的那么清晰。當(dāng)然，我認(rèn)為好的書(shū)不止這一本，不一樣的書(shū)不一樣的資料，不一樣的意義，不一樣的寫(xiě)作手法，有時(shí)讓你開(kāi)懷大笑，有時(shí)讓你黯然神傷，有時(shí)讓你仿佛身臨其境，有時(shí)讓你不得不看上好幾遍！
我在很小的'時(shí)候家里就有了很多書(shū)，但不曾去看，爸爸媽媽經(jīng)常督促我，讓我多看書(shū)，以往讀書(shū)是我的累贅，但慢慢的我試著去看，不找無(wú)趣的，看些生動(dòng)。吸引人的，數(shù)量從小變大，資料由童話故事變成富含哲理的小說(shuō)。越來(lái)越喜歡，此刻不看都不行，一。二年級(jí)的時(shí)候我很迷漫畫(huà)，漫畫(huà)的字很少，只能當(dāng)解解悶，年紀(jì)在增長(zhǎng)，漫畫(huà)也就不再看了，僅有那些資料豐富的趣味的才真正適合我的口味。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，每個(gè)人都能夠去品嘗，只要你抱著興奮歡樂(lè)心態(tài)去讀，就必須會(huì)愛(ài)上書(shū)籍，因?yàn)槲揖褪沁@樣。
讀書(shū)日的演講稿 篇3
尊敬的各位來(lái)賓、老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
今天是個(gè)意義非凡的日子。自從1995年聯(lián)合國(guó)教科文組織把4月23日確定為“世界讀書(shū)日”以來(lái)，它就成為了全世界讀書(shū)人的共同節(jié)日。每年的這個(gè)時(shí)候，世界不同民族、不同國(guó)度、操著不同語(yǔ)言的人們，在不同地點(diǎn)聚焦討論一個(gè)主題——閱讀。在今年第22個(gè)“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，為倡導(dǎo)“品味經(jīng)典、悅讀好書(shū)”的生活方式，西南交通大學(xué)策劃了經(jīng)典閱讀特別推廣系列活動(dòng)，本次“跨界融合、共襄閱讀”高端論壇就是其中的重頭戲。
多年來(lái)，西南交大將專業(yè)教育和通識(shí)教育有機(jī)結(jié)合，不僅注重學(xué)生的專業(yè)成才，更注重學(xué)生的精神成人，致力于培養(yǎng)“有社會(huì)擔(dān)當(dāng)和健全人格，有職業(yè)操守和專業(yè)才能，有科學(xué)素養(yǎng)和人文情懷，有歷史眼光和全球視野，有創(chuàng)新精神和批判思維”的“五有”交大人。近年來(lái)學(xué)校尤其注重通過(guò)閱讀特別是經(jīng)典閱讀加強(qiáng)通識(shí)教育和博雅教育，從20xx起連續(xù)主辦“世界讀書(shū)日”主題活動(dòng)，20xx年更是啟動(dòng)了經(jīng)典“悅”讀推廣系列活動(dòng)，并主要在以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作。
一、建立統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制，確保工作有序開(kāi)展
為推進(jìn)經(jīng)典閱讀推廣工作穩(wěn)步持續(xù)開(kāi)展，學(xué)校成立了推進(jìn)工作組，由圖書(shū)館、教務(wù)處、研究生院、校團(tuán)委、學(xué)生工作處、校工會(huì)、黨委宣傳部、文科建設(shè)處、對(duì)外合作與聯(lián)絡(luò)處、校出版社等單位組成。工作組定期召開(kāi)工作會(huì)議，總結(jié)工作進(jìn)展并對(duì)下階段工作統(tǒng)一部署，確保閱讀推廣工作管理高效執(zhí)行順暢。同時(shí)，基于“共商共建、共用共享”原則共同發(fā)力，使校內(nèi)合作推廣同頻共振，產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)和“1 + 1＞2”效果。去年，學(xué)校率先在國(guó)內(nèi)高校中成立“閱讀與寫(xiě)作中心”，統(tǒng)一協(xié)調(diào)與經(jīng)典閱讀相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)、課外活動(dòng)及咨詢輔導(dǎo)服務(wù)，在全校范圍內(nèi)建立起良好的協(xié)調(diào)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)各種資源的整合優(yōu)化。
二、確立長(zhǎng)效“悅”讀推廣思路，營(yíng)造濃郁閱讀氛圍
為強(qiáng)化師生的人文素養(yǎng)，提升閱讀鑒賞能力，學(xué)校以經(jīng)典“悅”讀為主線，形成了“兩個(gè)時(shí)點(diǎn)兩個(gè)假期”為重要節(jié)點(diǎn)的全校參與、全年貫通的經(jīng)典閱讀推廣氛圍。“兩個(gè)時(shí)點(diǎn)”即每年的“4.23世界讀書(shū)日”和“9.28孔子誕辰日”前后，全校相關(guān)部門(mén)和學(xué)院通力配合，協(xié)同舉辦全校性的經(jīng)典閱讀推廣系列活動(dòng)；“兩個(gè)假期”即利用寒暑假分別開(kāi)展“帶本好書(shū)回家過(guò)年”和“帶上經(jīng)典去旅行”活動(dòng)。各學(xué)院各單位在積極參與全校性大型經(jīng)典閱讀活動(dòng)外，還根據(jù)自身特點(diǎn)不定期舉辦形式多樣的中小型特色活動(dòng)，使學(xué)校的閱讀推廣呈現(xiàn)多元化特點(diǎn)和持續(xù)性常態(tài)化局面。
三、積極創(chuàng)新“悅”讀推廣思維，全面拓展閱讀路徑
“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，興趣是激勵(lì)學(xué)習(xí)和閱讀的最好老師。有了濃厚的興趣，就可以變“要我學(xué)、要我讀”為“我要學(xué)、我要讀”，變“學(xué)一陣”為“學(xué)一生”，進(jìn)而好學(xué)樂(lè)學(xué)。在開(kāi)展“悅”讀活動(dòng)中，如何提高學(xué)生的主動(dòng)參與，是進(jìn)行經(jīng)典閱讀推廣的關(guān)鍵。學(xué)校深入分析不同學(xué)程、不同專業(yè)、不同愛(ài)好學(xué)生群體的特征，“一年級(jí)一策”、“一專業(yè)一策”、“一興趣組一策”，不拘一格，力爭(zhēng)度身定制，精準(zhǔn)施策。同時(shí)，充分利用新媒體技術(shù)手段以及校內(nèi)外、國(guó)內(nèi)外的的圖書(shū)文獻(xiàn)資源、專家學(xué)者資源和設(shè)施場(chǎng)地資源，融薦書(shū)、導(dǎo)讀、講座、鑒賞、吟誦、朗讀、征文、展覽、表演、微言大義、體悟分享、線上線下互動(dòng)等多種形式為一體，全方位、多層次、立體化進(jìn)行經(jīng)典悅讀推廣。
四、強(qiáng)化服務(wù)教學(xué)意識(shí)，助力通識(shí)教育課程
西南交大以通識(shí)教育理念為導(dǎo)向，以“價(jià)值塑造、人格養(yǎng)成、能力培養(yǎng)、知識(shí)探究”四位一體培養(yǎng)目標(biāo)為著眼點(diǎn)，建立了以經(jīng)典閱讀為載體，以“交融匯通、家國(guó)天下”為情懷的“交通天下”通識(shí)教育體系。20xx年1月1日學(xué)校發(fā)布了《西南交通大學(xué)經(jīng)典閱讀推薦書(shū)目》，共包含96種經(jīng)典著作。學(xué)校每年對(duì)推薦書(shū)目進(jìn)行年度更新，現(xiàn)已發(fā)布四版。每版力求在堅(jiān)持經(jīng)典型和時(shí)代性有機(jī)統(tǒng)一的前提下，根據(jù)師生實(shí)際閱讀狀況和建議，以及國(guó)內(nèi)外有關(guān)機(jī)構(gòu)和世界名校的最新推薦書(shū)目，對(duì)上一版進(jìn)行動(dòng)態(tài)優(yōu)化。作為薦書(shū)的配套措施，學(xué)校還開(kāi)設(shè)“閱讀與欣賞”導(dǎo)讀課。導(dǎo)讀課采用多師同堂教學(xué)方式，以揭示經(jīng)典文本內(nèi)涵的豐富性和多元性，從多個(gè)維度啟發(fā)學(xué)生的思辨性和批判思維。
五、結(jié)集出版《經(jīng)典悅讀》叢書(shū)，引領(lǐng)閱讀回歸經(jīng)典
為了持續(xù)推進(jìn)經(jīng)典“悅”讀，鞏固推廣效果，引領(lǐng)閱讀旨趣，扭轉(zhuǎn)“淺閱讀”、“碎片化閱讀”等不良閱讀風(fēng)氣，引導(dǎo)大學(xué)校園閱讀向經(jīng)典閱讀回歸，學(xué)校組織策劃出版了“經(jīng)典悅讀”叢書(shū)，叢書(shū)編委會(huì)負(fù)責(zé)統(tǒng)一部署編輯、發(fā)行、宣傳和推廣工作。從20xx年到20xx年，這套叢書(shū)已出版了六輯，叢書(shū)作者除本校師生和校友校親外，還有著名文藝評(píng)論家、作家何開(kāi)四等校外學(xué)者和專家。這六本裝幀樸素典雅的讀書(shū)心得集本，傾注了作為“經(jīng)典讀物讀者的作者”的大量心血。透過(guò)書(shū)中那些清新質(zhì)樸、生動(dòng)而不失深刻的文字，大家可以初步感受西南交大經(jīng)典悅讀的成效。
在開(kāi)展經(jīng)典閱讀推廣過(guò)程中，我們?cè)絹?lái)越深刻地體會(huì)到，書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是取之不盡用之不竭的思想源泉。閱讀更以其獨(dú)特的價(jià)值，理當(dāng)被世界各民族與國(guó)家所重視和提倡。我們由衷希望，對(duì)閱讀的熱愛(ài)，能使人民更有品位和尊嚴(yán)；對(duì)閱讀的看重，能使民族更有未來(lái)和前途；對(duì)閱讀的'推崇，能讓國(guó)家更有自信和力量。根據(jù)中國(guó)新聞出版研究院最新公布的第十四次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)，20xx年中國(guó)成年國(guó)民各媒介綜合閱讀率達(dá)到79.9%，全年人均閱讀圖書(shū)達(dá)到7.86本，與往年相比繼續(xù)呈增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。此次調(diào)查數(shù)據(jù)讓人欣慰，令人鼓舞。
在今天——第22個(gè)世界讀書(shū)日，我們鄭重發(fā)出以下倡議：
一、倡議政府加強(qiáng)對(duì)閱讀推廣的制度建設(shè)，以實(shí)現(xiàn)全民閱讀的常態(tài)化、風(fēng)尚化
政府應(yīng)盡快建立國(guó)家層面的融合不同部門(mén)不同行業(yè)的全民閱讀工作協(xié)調(diào)機(jī)制，以推動(dòng)全民閱讀。應(yīng)加大財(cái)政支持力度，轉(zhuǎn)變公共財(cái)政投入方式，激勵(lì)全民閱讀。應(yīng)加強(qiáng)閱讀設(shè)施和專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新閱讀指導(dǎo)和服務(wù)方式，保證形成科學(xué)、合理、實(shí)用、高效的公益性閱讀設(shè)施體系。應(yīng)保障重點(diǎn)人群需求，突出兒童優(yōu)先原則，重點(diǎn)扶持老少邊窮地區(qū)的全民閱讀工作，促進(jìn)全民閱讀事業(yè)均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)相關(guān)政策、法規(guī)和制度建設(shè)，鼓勵(lì)、動(dòng)員和引導(dǎo)社會(huì)力量共同參與全民閱讀。應(yīng)建立多元主體跨界融合推進(jìn)機(jī)制，引導(dǎo)不同閱讀推廣機(jī)構(gòu)加強(qiáng)交流優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互合作形成聯(lián)盟，共享資源、方法與成果。在此，特別建議設(shè)立國(guó)家讀書(shū)日，以大力提倡國(guó)民多讀書(shū)、讀好書(shū)。
二、倡議出版界、圖書(shū)館界打破系統(tǒng)分割限制，跨界融合，共襄盛舉，共繪全民閱讀推廣藍(lán)圖
當(dāng)前我國(guó)開(kāi)展全民閱讀推廣以出版界與圖書(shū)館界為主，這兩大機(jī)構(gòu)在全民閱讀推廣中具有基礎(chǔ)性和支撐性。作為肩負(fù)文化傳承、傳播重任的主體，其閱讀推廣效果與全民閱讀的實(shí)現(xiàn)程度息息相關(guān)。推動(dòng)全民閱讀不僅是圖書(shū)館界的重大使命，也是出版界的重要職責(zé)。無(wú)論出版社的編輯還是圖書(shū)館的館員，都是全民閱讀的布道者、參與者、建設(shè)者和推動(dòng)者。在數(shù)字閱讀蓬勃發(fā)展的今天，我們倡議出版界與圖書(shū)館界順應(yīng)改善國(guó)民閱讀狀況和提高國(guó)民閱讀水平的現(xiàn)實(shí)需求，加強(qiáng)協(xié)同合作，共謀發(fā)展大計(jì)。在跨界融合中，注重發(fā)揚(yáng)各自優(yōu)勢(shì)，拓展各自業(yè)務(wù)，構(gòu)筑健康文化產(chǎn)業(yè)鏈，重塑在數(shù)字閱讀時(shí)代的定位和功能，在新常態(tài)下更好地服務(wù)全民閱讀。
三、倡議大學(xué)成為全民閱讀的中堅(jiān)力量，大學(xué)教師自覺(jué)做閱讀引路人
大學(xué)是社會(huì)燈塔，是時(shí)代之光，是培養(yǎng)青年和引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚的重鎮(zhèn)和策源地。大學(xué)教育應(yīng)該以“完善人格”為本，以實(shí)現(xiàn)“精神成人”為目標(biāo)。大學(xué)教師是文化的傳承者和創(chuàng)造者，其自身的人文情懷、科學(xué)素養(yǎng)和閱讀旨趣，很大程度上決定著全社會(huì)的閱讀水平和文化水準(zhǔn)。我們倡議在全民閱讀中大學(xué)先行，教師先行。大學(xué)要做全民閱讀推廣的中堅(jiān)力量和源頭動(dòng)力，自覺(jué)肩負(fù)起推動(dòng)全民閱讀的重任。大學(xué)教師要做全社會(huì)特別是學(xué)生閱讀的引路人，大力激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生好讀書(shū)、讀好書(shū)，由衷認(rèn)可讀書(shū)好。作為人類(lèi)靈魂工程師的大學(xué)教師要切實(shí)擔(dān)當(dāng)，為培養(yǎng)和提升學(xué)生的閱讀力、理解力、鑒別力和創(chuàng)造力而不遺余力。
四、倡議大學(xué)生要自覺(jué)進(jìn)行“經(jīng)典閱讀”，涵養(yǎng)精神底蘊(yùn)
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。大學(xué)生不能只講“工具理性”而忽視“價(jià)值理性”，“文化素人”的“專業(yè)達(dá)人”不是真正的達(dá)人。大學(xué)生要成就一等事業(yè)，成為一等人才，必先涵養(yǎng)文化和精神底蘊(yùn)；而要豐盈文化和精神，離不開(kāi)經(jīng)典著作的滋養(yǎng)。某種意義上講，一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史。大學(xué)生閱讀經(jīng)典可以廣博其見(jiàn)識(shí)，縝密其思維，開(kāi)闊其眼界，深刻其思想，能夠體悟別樣的人生，遇見(jiàn)更好的自己。研讀經(jīng)典不僅能修身養(yǎng)性，更能使人氣度不凡。我們倡議大學(xué)生養(yǎng)成閱讀經(jīng)典的習(xí)慣，追求經(jīng)典閱讀的“悅讀”境界。在“悟悅心自足”的釋然，“那人卻在燈火闌珊處”的怦然，“于我心有戚戚焉”的欣然和“吾善養(yǎng)吾浩氣之氣”的毅然中，盡享讀書(shū)帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。
五、倡議全體公民將閱讀作為一種生活方式，共建“書(shū)香社會(huì)”和“學(xué)習(xí)型社會(huì)”
猶太民族是世界上公認(rèn)的偉大民族，雖只占世界人口的0.2%，卻獲得過(guò)29%的諾貝爾獎(jiǎng)，且在各個(gè)領(lǐng)域都大師輩出。猶太民族之所以偉大，重要原因是愛(ài)讀書(shū)。猶太民族被譽(yù)為最?lèi)?ài)讀書(shū)的民族，特拉維夫滿大街都是書(shū)店，商業(yè)區(qū)最繁華大街的書(shū)店往往也最多，在海邊、街頭公園和咖啡館，都有很多靜靜看書(shū)的人。猶太人把讀書(shū)作為傳承傳統(tǒng)、知識(shí)和創(chuàng)新、創(chuàng)造的手段，每人每年平均讀書(shū)64本。如前所述，我國(guó)全年人均閱讀圖書(shū)僅為7.86本，其差距十分明顯。實(shí)際上，一個(gè)國(guó)家文明程度和國(guó)民綜合素質(zhì)與閱讀量大小成正比。讀書(shū)不僅僅影響到個(gè)人，還影響到整個(gè)民族和社會(huì)。
現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，很多國(guó)人把寶貴的時(shí)間耗在推杯換盞、打牌搓麻、歡歌勁舞等娛樂(lè)應(yīng)酬中，不愿認(rèn)認(rèn)真真地讀幾本好書(shū)。中國(guó)要實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興，必須成為“愛(ài)讀書(shū)的民族”和“學(xué)習(xí)型社會(huì)”。為此，我們倡議每個(gè)人、每個(gè)家庭、每個(gè)單位，親近圖書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)，自覺(jué)加入到全民閱讀活動(dòng)中來(lái)，將“閱讀”作為一種生活方式，就像大媽把跳廣場(chǎng)舞作為一種生活方式一樣。讓書(shū)香為社會(huì)存正氣，為發(fā)展增力量，為時(shí)代聚精神。
最后，預(yù)祝本次論壇取得圓滿成功。謝謝！
讀書(shū)日的演講稿 篇4
尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我在國(guó)旗下演講的題目是《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》。4月23日是個(gè)特殊的日子————世界讀書(shū)日。 書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。古語(yǔ)有云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”書(shū)是人類(lèi)精神的食糧，讓我們充溢心靈，感知華蜜；書(shū)還可以賜予我們?cè)S多許多：讀書(shū)讓我們懂得酸甜苦辣；讀書(shū)讓我們清晰怎樣為人處事；它豐富了我們的大腦，增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)。因此，書(shū)是我們生命中必不行少的良師益友。
讀書(shū)是一種歡樂(lè)。我們可以暢游在書(shū)的海洋里，坐著輕舟在三峽中勇進(jìn)，去感受李白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的喜悅，也可以閑逛于塞外廣漠的草原之上，去領(lǐng)會(huì)王維那所點(diǎn)燃的直沖云霄的孤煙，觀賞那讓人流連忘返的“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，還可以觀賞“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩蕩蕩，橫無(wú)際涯”的岳陽(yáng)樓。
世界上有18歲的老人，也有80歲的青年，年齡這個(gè)東西是相對(duì)而言的。我特別觀賞麥克阿瑟的一句話，他說(shuō)，“青春不是生命的一個(gè)階段，而是生命的一種境界。”一個(gè)人的生命只有一次，生命的個(gè)體雖然渺小，但生命可以再造。書(shū)本就是再造我們的上帝，我們的生命能在書(shū)中得到升華。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們的思想、才華，也會(huì)凝合成文字，成為精神生命長(zhǎng)河中一朵漂亮的浪花，或許還會(huì)成為精神天空中一顆永恒的星座。
讀書(shū)是一種享受。“知書(shū)達(dá)理”就是古人對(duì)讀書(shū)最好的詮釋。閱讀猶如在學(xué)問(wèn)的海洋中倘佯，只有當(dāng)你置身其中時(shí)你才懂得讀書(shū)的真正含義。讀書(shū)亦是一種對(duì)生活的.看法。讀書(shū)更是一種責(zé)任，一種品位。讀書(shū)關(guān)系到一個(gè)人的思想和修養(yǎng)，一個(gè)不讀書(shū)的人是沒(méi)有前途和方向的，一個(gè)不讀書(shū)的民族也是沒(méi)有將來(lái)的。假如說(shuō)，一本書(shū)就是一個(gè)臺(tái)階，那么在人的一生中將有千萬(wàn)道臺(tái)階等著我們?nèi)タ缭剑靠缭揭徊脚_(tái)階，我們就將步入一個(gè)新的境界，獲得新的學(xué)問(wèn)。 其實(shí)讀書(shū)的過(guò)程事實(shí)上就是我們自我完善的過(guò)程，就像一粒種子，漸漸的長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。 多少個(gè)旭日初升的早晨，多少個(gè)星斗漫天的夜晚，我都忘情地在這片書(shū)海之中遨翔。讀書(shū)是精神自由的翱翔，是想像力無(wú)羈的騰飛，是超越時(shí)空的思索。它不僅可以豐富學(xué)問(wèn)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還可以培育特性品德。是書(shū)使我們開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)；是書(shū)讓我們找到回來(lái)自我的指南針；是書(shū)，使我們從中獲得精神養(yǎng)分讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中漸漸成長(zhǎng)。 同學(xué)們，現(xiàn)如今是“打基礎(chǔ)”的時(shí)代。我們應(yīng)當(dāng)像安靜的水，靜靜的流著、蓄勢(shì)待發(fā)。讀書(shū)雖然變更不了我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以變更人生的終點(diǎn)；讀書(shū)雖然變更不了我們?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以變更人生的寬度；讀書(shū)雖然變更不了我們的容貌，但可以變更我們的氣質(zhì)。 現(xiàn)在就讓我們動(dòng)起來(lái)吧，一起讀書(shū)，一起共享，一起進(jìn)步，一起夯實(shí)我們的文化基礎(chǔ)，共同打造我們絢麗的青春年華。 我的演講完畢，感謝大家！
讀書(shū)日的演講稿 篇5
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：
早上好！
剛才國(guó)旗下講話的兩位同學(xué)提到：4月23日是什么節(jié)日?對(duì)，是世界讀書(shū)日。今天是4月20日，馬上就要到世界讀書(shū)日，我在這里講一個(gè)有關(guān)名人讀書(shū)的故事與大家分享。題目是：魯迅嚼辣椒驅(qū)寒
魯迅先生是世界的文學(xué)家，從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆Ｋ⒓茨玫絰x鼓樓街頭賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，后來(lái)終于成為的文學(xué)家。
在我們身邊也不缺少好讀書(shū)、讀好書(shū)的榜樣。學(xué)校為我們提供了很多優(yōu)越的讀書(shū)場(chǎng)地和條件，如：開(kāi)放式書(shū)吧、圖書(shū)館等等。可是有部分同學(xué)沒(méi)能夠珍惜目前。希望同學(xué)們像剛才才藝表演詩(shī)歌朗誦《書(shū)是我的`朋友》一樣，把書(shū)當(dāng)成我們的朋友，好好珍惜書(shū)本！
最后用一句名言與同學(xué)們共勉：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。謝謝大家！
讀書(shū)日的演講稿 篇6
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書(shū)日”。這一天是著名作家塞萬(wàn)提斯和莎士比亞的辭世紀(jì)念日。據(jù)資料表明，自“世界讀書(shū)日”宣布以來(lái)，已有超過(guò) 100個(gè)國(guó)家和地區(qū)參與此項(xiàng)活動(dòng)。很多國(guó)家在這一天或者前后一周、一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)都會(huì)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，圖書(shū)館、媒體、出版商、學(xué)校、商店、社區(qū)等機(jī)構(gòu)團(tuán)體在這一段時(shí)間里都會(huì)做一些贈(zèng)書(shū)、讀書(shū)、演戲等鼓勵(lì)人們閱讀的事情，把讀書(shū)的宣傳活動(dòng)變成一場(chǎng)熱熱鬧鬧的歡樂(lè)節(jié)慶。
所以今天，我們也為同學(xué)們帶來(lái)許多圖書(shū)。古人云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀書(shū)如同探索真理的旅途，路漫漫其修遠(yuǎn)兮。培根說(shuō)：讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。其怡情也，最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí)；其傅彩也，最見(jiàn)于高談闊論之中；其長(zhǎng)才也，最見(jiàn)于處世判事之際。回顧華夏燦爛的五千年歷史，從蠻荒到文明，從愚鈍到科學(xué)，從青澀到成熟，無(wú)處不是書(shū)籍伴隨的身影。書(shū)籍是推進(jìn)文明進(jìn)程的良師，書(shū)籍是醫(yī)療愚鈍的靈藥，書(shū)籍是預(yù)知未來(lái)的眼睛。蘇軾少年立志：發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)；周恩來(lái)：為中華之崛起而讀書(shū)。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
希望同學(xué)們能從今天開(kāi)始，勤讀書(shū)、善讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、長(zhǎng)讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。只有反復(fù)勤奮的`讀書(shū)，我們才能理解書(shū)中的天才，才能領(lǐng)會(huì)作者的用心良苦；因?yàn)樽x書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思，讀書(shū)需要循序漸進(jìn)，智慧不是一日促成，而是千錘百煉始出來(lái)，只有經(jīng)過(guò)自己的反復(fù)琢磨思索才能獲得。問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。希望大家都來(lái)享受讀書(shū)的快樂(lè)，聆聽(tīng)心靈的喜悅，這是做學(xué)問(wèn)的原始樂(lè)趣。莊子曾說(shuō)：吾生也有涯，而知也無(wú)涯。希望同學(xué)們銘記這種讀書(shū)的態(tài)度，讀書(shū)的精神。
真誠(chéng)地祝愿同學(xué)們能趁著大好年華，收拾起行裝，一起踏上讀書(shū)的征程。真誠(chéng)地祝愿，“XX”的校園日日都是讀書(shū)節(jié)！
讀書(shū)日的演講稿 篇7
各位老師、各位同學(xué)：
大家上午好！
在我講話之前我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們，你們知道今天是什么日子嗎？那我告訴大家，今天是四月二十三日——世界讀書(shū)日。我們都對(duì)即將到來(lái)的五一勞動(dòng)節(jié)充滿了期待，有些同學(xué)的心早就飛走了，可是對(duì)于正在到來(lái)的節(jié)日，也就是今天卻沒(méi)有什么感覺(jué)。這說(shuō)明什么問(wèn)題呢？說(shuō)明我們太不愛(ài)讀書(shū)了。
為什么世界讀書(shū)日會(huì)設(shè)定在每年的4月23日呢？這是因?yàn)?月23日，在世界文學(xué)領(lǐng)域具有特殊的意義。世界文學(xué)巨匠莎士比亞、塞萬(wàn)提斯和加西拉索德拉維加都在1616年4月23日逝世。1995年聯(lián)合國(guó)將每年4月23日定為“世界讀書(shū)日”，此后，每年的這一天，世界各地都會(huì)廣泛開(kāi)展各種與閱讀相關(guān)的活動(dòng)，以鼓勵(lì)全世界的人們多讀書(shū)，并以此紀(jì)念那些為促進(jìn)人類(lèi)文明做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)巨匠。
那么，人為什么要讀書(shū)呢？周總理讀書(shū)是為了中華民族的崛起，大山里的孩子讀書(shū)是為了改變自己的命運(yùn)。我們讀書(shū)是為了什么呢？為了使自己變得充實(shí)快樂(lè)！在學(xué)校里，我們大部分同學(xué)總是忙著交朋友，忙著和所謂的朋友在一起瘋玩，整天無(wú)所事事，游手好閑，反而嘲笑那些喜歡靜下心來(lái)看書(shū)的同學(xué)，認(rèn)為他們都是孤獨(dú)的，沒(méi)有朋友的人。其實(shí)喜歡讀書(shū)的同學(xué)是快樂(lè)的，不需要大家的同情，他們一點(diǎn)也不孤單，正如德國(guó)著名思想家歌德所說(shuō)“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。”孟德斯鳩也說(shuō)“讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是驅(qū)散生活中的不愉快的最好手段。沒(méi)有一種苦惱是讀書(shū)所不能驅(qū)散的。”
讀書(shū)不僅讓人變得充實(shí)快樂(lè)，也能讓我們變得博學(xué)多才。上上周，我們的鄭老師去XX小學(xué)參加教學(xué)比賽，上的是高年級(jí)的內(nèi)容，但是因?yàn)樘厥庠颍罱K臨時(shí)借用了XX小學(xué)四年級(jí)一個(gè)班級(jí)的學(xué)生。但是這并沒(méi)有妨礙鄭老師上課，就是這些小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)非常出色，一個(gè)個(gè)站起來(lái)落落大方，開(kāi)口說(shuō)話時(shí)言之有物。我在回來(lái)的路上不禁感概萬(wàn)千，看看我們七年級(jí)的部分同學(xué)吧，課堂上，不敢回答問(wèn)題，起來(lái)之后丑態(tài)百出，半天憋不出一個(gè)字，畏畏縮縮，如同罪犯一般，膽子大一點(diǎn)的往往又答非所問(wèn)，不知所云。平時(shí)寫(xiě)作文，搜腸刮肚，連最基本的字?jǐn)?shù)要求都達(dá)不到。什么原因讓我們變成現(xiàn)在這個(gè)樣子？因?yàn)槲覀儚膩?lái)都不去讀書(shū)。
讀書(shū)不僅讓人變得博學(xué)多才，還能讓人變得氣質(zhì)高貴。我們有些同學(xué)喜歡讓自己更漂亮一些，更帥氣一些，于是不穿校服，整天把心思花在裝飾外表上。一些女同學(xué)背地里梳妝打扮，涂脂抹粉，殊不知，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，世上最令人心動(dòng)的不是脂粉味，而是書(shū)香味。
有同學(xué)說(shuō)，我也知道讀書(shū)是有好處的。但我沒(méi)有書(shū)，沒(méi)時(shí)間，老師不讓我們讀。這些，都是借口！各班教室的.書(shū)架上擺滿了書(shū)，你都讀過(guò)了嗎？一本200頁(yè)的書(shū)最多只需要4天就可以讀完你知道嗎？老師們并不反對(duì)在課外時(shí)間看課外書(shū)你明白嗎？當(dāng)我們還沒(méi)有捧起書(shū)本時(shí)，我們就為自己的懶惰找來(lái)各種理由，又怎么能讀好書(shū)呢？讀課外書(shū)重點(diǎn)在于涉獵，喜歡讀的就讀細(xì)一些，有幫助的就摘錄一點(diǎn)，沒(méi)興趣的，就一掃而過(guò)，遠(yuǎn)沒(méi)有我們想象的那么困難。
同學(xué)們，著名思想家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，數(shù)學(xué)使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯使人善辯。”在讀書(shū)的過(guò)程中我們的思想會(huì)受到砥礪，我們的品性會(huì)得到磨煉。
我們應(yīng)該感謝在期中考試即將到來(lái)之際，學(xué)校還能停下腳步組織這么有意義的活動(dòng)。讓我們珍惜今天這個(gè)日子，積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，在這一天當(dāng)中遠(yuǎn)離喧囂，放棄追逐打鬧，平靜地坐下來(lái)，認(rèn)真地讀一本書(shū)吧！
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讓我們從今天起，愛(ài)上讀書(shū)。讀書(shū)到底能帶給我們什么？你總要試一試才知道！
世界讀書(shū)日演講稿范文5
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
我今天國(guó)旗下講話的題目是《讓讀書(shū)成為我們的習(xí)慣》。
書(shū)籍是知識(shí)的載體，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)不僅能完善自我、提升自我、凝聚智慧，而且是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、優(yōu)化民族精神的重要途徑。同時(shí)，大量閱讀書(shū)籍，能開(kāi)闊我們的知識(shí)視野，增加自己的文化積淀，提高閱讀、寫(xiě)作能力。
同學(xué)們，你喜歡讀書(shū)嗎？你們知道4、23是什么節(jié)日嗎？4月23日是“世界讀書(shū)日”，聯(lián)合國(guó)教科文組織設(shè)立這個(gè)節(jié)日，是希望社會(huì)成員人人讀書(shū)，讀書(shū)成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。每年的4月23日，在世界的五大洲，在膚色各異的人種之間，在操著不同語(yǔ)言的國(guó)度里，人們不約而同地做著同樣的事情――讀書(shū)。這是全世界讀書(shū)人共同的節(jié)日！
古今中外多少志士偉人都是勤奮讀書(shū)的楷模。周恩來(lái)為了中華崛起而讀書(shū)。魯迅少年時(shí)，冬天晚上讀書(shū)冷，就把辣椒放在口中嚼，用辣椒驅(qū)寒，堅(jiān)持讀書(shū)。X一生愛(ài)讀書(shū)，無(wú)論是戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是和平時(shí)期，只要一有閑暇時(shí)間他就讀書(shū)。而且他不動(dòng)筆墨不看書(shū)，讀書(shū)時(shí)在重要的地方劃上圈、杠、點(diǎn)等各種符號(hào)，在書(shū)上空白的地方寫(xiě)上批語(yǔ)，有時(shí)還把書(shū)中重要的內(nèi)容摘錄下來(lái)，或隨時(shí)寫(xiě)下讀書(shū)的心得體會(huì)，并把學(xué)習(xí)所得運(yùn)用到實(shí)踐中去，指導(dǎo)中國(guó)革命。他們之所以能成為偉大的人物，是他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，博覽群書(shū)，又善于思考的結(jié)果。
在今天，我們也一定要把讀書(shū)當(dāng)作自己生活中的大事來(lái)做。在“讀書(shū)節(jié)”里，我們寫(xiě)下這樣的誓言：“與經(jīng)典同行，與名著為伴，塑造美好心靈。”今天我們應(yīng)該選擇哪些書(shū)來(lái)讀，利用哪種方式讀書(shū)呢？我覺(jué)除了讀好課堂上的書(shū)，更要泛讀課外書(shū)。從文學(xué)類(lèi)到科技類(lèi)，從中國(guó)作品到外國(guó)作品，從學(xué)校圖書(shū)館到校外書(shū)店，從古詩(shī)誦讀到經(jīng)典閱讀……只要有圖書(shū)的地方，就要有我們的身影。
最后，我向大家倡議如下：
在4、23這一天，大家互贈(zèng)一本最喜愛(ài)的書(shū)，傳遞美好的感受和新的啟迪；
在這一天，全家關(guān)閉電視一小時(shí)，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀快樂(lè)；讓我們記住：4、23――世界讀書(shū)日――我們的節(jié)日！讓我們記住：讀書(shū)是成長(zhǎng)的基石，讀書(shū)是精彩人生的開(kāi)始！同學(xué)們，讀書(shū)吧，讀書(shū)、學(xué)習(xí)使生活充滿希望，充滿夢(mèng)想，充滿詩(shī)意與浪漫，缺乏詩(shī)意的生活是無(wú)聊的，不讀書(shū)的日子是不可思議的，讓我們一起讀書(shū)，一直讀下去，使自己的生命之花常開(kāi)，使自己的生命之樹(shù)常綠！
謝謝大家！
讀書(shū)日的演講稿 篇8
從小長(zhǎng)大，我最喜歡看書(shū)。這不，你看我的書(shū)架上擺滿了大小不一、各種各樣的書(shū)籍。因?yàn)槲蚁矚g看書(shū)，爸爸媽媽都叫我“書(shū)呆子”。我這個(gè)稱號(hào)的來(lái)歷還有一個(gè)趣味的故事呢！
有一天晚上，我坐在我的書(shū)桌前，很寂寞。這時(shí)，我想起了我的好朋友書(shū)，我走到書(shū)架前找了幾本書(shū)，又經(jīng)過(guò)廚房，這是媽媽正在廚房里炒菜。我回到書(shū)桌前，津津有味的看起書(shū)來(lái)。正看到趣味的片段，媽媽卻讓我去買(mǎi)饅頭。我一邊應(yīng)付著媽媽，一邊繼續(xù)看我的書(shū)。過(guò)了好一會(huì)兒，媽媽把菜端到桌子上，問(wèn)我把饅頭放哪里去了。我一撓腦袋，還沒(méi)有買(mǎi)呢。拿起錢(qián)就朝商店跑去，結(jié)果剛跑到商店，他們說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有饅頭了。這不，晚上，我們只好光吃菜了。爸爸媽媽不約而同的叫我“書(shū)呆子”。
有時(shí)候在學(xué)校，我也會(huì)帶幾本書(shū)。下課時(shí)，如果沒(méi)有作業(yè)，我也會(huì)毫不猶豫的拿出本書(shū)來(lái)看。有一次，我把一本作文書(shū)來(lái)看，不一會(huì)兒，上課鈴聲就響了，但那是我卻一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)到。一會(huì)兒班長(zhǎng)喊起立，同學(xué)們都站起來(lái)喊教師好，惟獨(dú)僅有我一個(gè)人在坐著，手里捧著我的寶貝書(shū)。教師把我批評(píng)了一頓，我的臉上火辣辣的.，事情過(guò)去了好久，有時(shí)我想起來(lái)，就會(huì)笑起來(lái)。
我把對(duì)我學(xué)習(xí)有幫忙的書(shū)都看了一邊后，又重看了幾遍。我最熟悉的幾本書(shū)，無(wú)論哪篇資料，我都記憶猶新。我的膽子很小，又是爸爸媽媽出去了，全家空蕩蕩的，只剩下我一個(gè)人。為了克服我的恐懼心理，我只好找我的“好朋友”去。并且看得聚精會(huì)神，忘了家里只剩下我一個(gè)人。有時(shí)自我會(huì)忍不住哈哈大笑起來(lái)。
小時(shí)候，媽媽常給我買(mǎi)一些故事書(shū)。我那時(shí)還小，不識(shí)字。就只看插上的圖畫(huà)，自我也給他們編故事，有時(shí)自我還自言自語(yǔ)的說(shuō)話呢！
發(fā)新書(shū)時(shí)是我最高興的時(shí)刻了。我望著嶄新的書(shū)，心里別提有多高興了。我一筆一劃的寫(xiě)上自我的名字。放學(xué)回家，我急匆匆的拿出新書(shū)，恨不得一下子把它都看完。
書(shū)是我最好的朋友，它時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我的左右，讓我的成長(zhǎng)歷程更加多姿多彩。
讀書(shū)日的演講稿 篇9
親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！你們知道嗎？每年的4月23日是世界讀書(shū)日，又稱世界閱讀日。1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布將4月23日，作家塞萬(wàn)提斯和莎士比亞的辭世紀(jì)念日定為“世界讀書(shū)日”，要求社會(huì)成員人人讀書(shū)，圖書(shū)成為生活的必需品，讀書(shū)成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。如今，在每年的4月23日這一天，在世界的五大洲，在不同語(yǔ)言的國(guó)度里，人們不約而同地做著同樣的事情——讀書(shū)。
這是全世界讀書(shū)人共同的節(jié)日！正如著名戲劇家莎士比亞所說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”確實(shí)，閱讀對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的，一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧Ｈ说?精神發(fā)育史，應(yīng)該是他本人的閱讀史；而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。建立學(xué)習(xí)型社會(huì)，最簡(jiǎn)單、最快捷、最有影響力、最見(jiàn)成效的方式，就是親近圖書(shū)，全民閱讀。未來(lái)最具有競(jìng)爭(zhēng)力并最終能勝出的民族，一定是閱讀能力最強(qiáng)的民族。冰心奶奶在《憶讀書(shū)》一文中曾說(shuō)“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”。
那么，哪些書(shū)是值得我們一讀的好書(shū)呢？就比如，學(xué)校發(fā)給同學(xué)們的教育讀本《學(xué)雷鋒，做有道德的人》。我覺(jué)得，閱讀這本書(shū)就是打開(kāi)了一扇體現(xiàn)雷鋒的人生追求，反映他的情感和志趣的心靈之窗。通過(guò)文章的字里行間，你的心靈會(huì)得到無(wú)數(shù)次的洗禮，然后便是感動(dòng)。那質(zhì)樸的文字中間，總有一種力量讓我們淚流滿面！就讓我們靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)地讀一讀，好好地想一想，打開(kāi)心窗，讓眼睛也能體驗(yàn)生活，讓耳朵也能聽(tīng)到花開(kāi)，讓美在心間蕩滌，讓愛(ài)在心中萌芽……愿同學(xué)們?cè)陂喿x這本書(shū)的過(guò)程中能得到幸福的體驗(yàn)，收獲真、善、美！同學(xué)們，還有很多很多的好書(shū)在等待著我們閱讀。
我們可以和司馬遷、曹雪芹、奧斯特洛夫斯基成為朋友，和冰心、魯迅、巴金在書(shū)中進(jìn)行一次暢談，和愛(ài)因斯坦、牛頓、愛(ài)迪生一起思考，擁有這么多朋友，我們的腰板也會(huì)挺得直直的。讀書(shū)吧，親愛(ài)的同學(xué)們！我們倡導(dǎo)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)籍是人類(lèi)的精神糧食，是人類(lèi)走向文明與進(jìn)步的階梯。讀書(shū)將使我們每一個(gè)人生活得更加充實(shí)、更加健康。讀書(shū)吧，親愛(ài)的同學(xué)們！我們倡導(dǎo)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)不是一朝一夕的事，讀書(shū)是終身的事業(yè)。開(kāi)卷有益，學(xué)無(wú)止境。我們只有孜孜不倦、始終不渝地學(xué)習(xí)，才能在不斷吸納精神營(yíng)養(yǎng)中更新知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。
讀書(shū)吧，親愛(ài)的同學(xué)們！希望你們能根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好與志向，選擇所喜愛(ài)的書(shū)籍，參加到讀書(shū)的活動(dòng)中來(lái)！讓我們?nèi)巳损B(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣。在讀書(shū)中體味人生，感悟生命；在讀書(shū)中陶冶情操、健全人格！讀書(shū)吧，親愛(ài)的同學(xué)們！在這萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們美麗的校園……讀書(shū)，它會(huì)使我們的心胸更開(kāi)闊，舉止更文雅，行為更文明！同學(xué)們，就讓我們與書(shū)為友，成為一個(gè)快樂(lè)的人，一個(gè)充實(shí)的人，一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人！在漫長(zhǎng)的人生路上，愿那一盞盞書(shū)燈伴著你們成長(zhǎng)，照著你們一路前行！
讀書(shū)日的演講稿 篇10
小朋友們，立正！升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始！出旗！一二一……
升國(guó)旗，奏國(guó)歌！行注目禮！
我們請(qǐng)中二班的小朋友簡(jiǎn)單的做一下自我介紹吧！
謝謝中二班的小朋友！沈老師想請(qǐng)問(wèn)一下，你們喜歡故事嗎？最喜歡看什么的故事書(shū)？（請(qǐng)幼兒回答）小朋友能自己一個(gè)人完整的.講一個(gè)故事嗎？小朋友們真能干！真聰明！讀得越多，理解力越好，理解力越好，就越喜歡讀，就是讀得越多，你讀得越多，你知道得越多，你就越聰明！那我們應(yīng)該怎樣正確的看書(shū)呢？請(qǐng)小朋友講一講！
看書(shū)的時(shí)候我們應(yīng)該挑選一本自己喜歡看的書(shū)，靜靜的坐在位子上，安安靜靜的看書(shū)，看完之后，把書(shū)本完完整整的放回去！書(shū)里面教會(huì)我們小朋友很多做人的道理，教我們學(xué)會(huì)尊重別人，懂禮貌，沈老師這里有一首詩(shī)歌，想要跟沈老師一起來(lái)學(xué)一學(xué)嗎？
詩(shī)歌：小書(shū)本，大道理
天天教我們學(xué)知識(shí)
愛(ài)學(xué)習(xí)，懂禮貌
做個(gè)能干的好孩子
謝謝大家！
讀書(shū)日的演講稿 篇11
書(shū)是一杯酒，那么香甜；書(shū)是一滴露，滋潤(rùn)了我枯干的心靈；書(shū)是一條船，載著我駛向知識(shí)的海洋；書(shū)是一碗飯，永遠(yuǎn)為我供給營(yíng)養(yǎng)；書(shū)是一個(gè)涼亭，讓我們心煩的時(shí)候，找到心靈的棲息地。
每當(dāng)朝陽(yáng)摸黑趕來(lái)，我便邁著輕快的腳步沐浴在涼風(fēng)里，手里拿著一本書(shū)，找棵茂密的大樹(shù)，斜倚著樹(shù)干坐下，聆聽(tīng)著鳥(niǎo)語(yǔ)，神游于文字給我營(yíng)造的一方天空，張著隱形的翅膀自由翱翔，那是何等的舒暢！
在書(shū)的天地里，我能夠與陶淵明一齊“采菊東籬下”，感受“悠然見(jiàn)南山”的樂(lè)趣；與李白一齊“舉杯邀明月”，分擔(dān)“對(duì)影成三人”的`寂寞；與李清照一齊“誤入藕花深處”，享受“綠肥紅瘦”的美景；與杜甫一齊“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹魚(yú)”，體驗(yàn)“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的戒馬生活……
我從識(shí)字起就喜歡讀書(shū)，從小時(shí)候的連環(huán)畫(huà)到如今的長(zhǎng)篇小說(shuō)等。是書(shū)讓我慢慢認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，是書(shū)讓我懂得了做人的道理，是書(shū)讓我開(kāi)闊了視野，也是書(shū)教了我無(wú)數(shù)的知識(shí)。我和書(shū)之間的故事也隨著讀書(shū)數(shù)量的增多而增多。
與書(shū)為友感覺(jué)真好！走進(jìn)簡(jiǎn)？愛(ài)的世界，看到了簡(jiǎn)？愛(ài)的活力、幻想和反抗精神。簡(jiǎn)？愛(ài)為我展現(xiàn)一種化繁為簡(jiǎn)，一種返樸歸真，一種追求全心付出的感覺(jué)，一種不計(jì)得失的簡(jiǎn)化的感情，它猶如一杯冰水，凈化著我的心靈。
讀書(shū)日的演講稿 篇12
高爾基以往說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯”這話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。
有了書(shū)籍我們就會(huì)獲得許多知識(shí)；書(shū)籍帶我們?nèi)ヌ剿髯匀坏膴W妙；書(shū)籍讓我們吸取智慧的精華。書(shū)籍使我改掉了許多壞毛病。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，莎士比亞真的是我的知心朋友啊！我喜歡讀書(shū)，并且從書(shū)中得到了無(wú)窮的樂(lè)趣。我即使遇到了什么悲痛事，只要看到書(shū)一切事情都會(huì)迎刃而解。無(wú)論我去那里都要有一本書(shū)陪伴著我，書(shū)成了我的好朋友，書(shū)陪伴著我走過(guò)人生漫長(zhǎng)的道路，書(shū)讓我明白了人世間的善、惡、美、丑，每當(dāng)我讀到，《賣(mài)火柴的小女孩》我會(huì)悲痛哇哇大哭，看到智慧老人懲罰壞人，我都會(huì)開(kāi)懷大笑……
讀書(shū)，能增知、獲趣、致雅。打開(kāi)一部史書(shū)，猶如展開(kāi)一部歷史的長(zhǎng)卷，諦聽(tīng)歷史的`脈搏，咀嚼人生的甘苦；翻開(kāi)一冊(cè)文學(xué)經(jīng)典，如同走進(jìn)一片風(fēng)景勝地，詩(shī)情畫(huà)意呼之欲出，古賢今哲所論述的廣泛空間，縱橫萬(wàn)里，上下五千年，讀之陶冶性情，益人心智，發(fā)人深思。
我讀書(shū)我歡樂(lè)。
讀書(shū)日的演講稿 篇13
書(shū)是精神糧食；是打開(kāi)智慧與真理的金鑰匙；也是伴隨你一生的好伙伴。平常，都是父母在照顧我們的生活，而書(shū)卻默默無(wú)聞地激勵(lì)我成長(zhǎng)。從幼年時(shí)起，書(shū)就悄悄進(jìn)入我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。人生快事，莫如讀書(shū)，它能讓我們識(shí)天地之廣，曉人生之道；有自知之明，有預(yù)料之先；不以物喜，不以己悲。它們是我們精神的巢穴，生命的禪床。打開(kāi)塵封的記憶，時(shí)間開(kāi)始倒流，似乎回到我的童年時(shí)代。
記得上幼兒園，媽媽給我買(mǎi)了一本《安徒生童話》，里面既有圖畫(huà)又有文字，那時(shí)候看不懂文字，只得看著圖畫(huà)想象故事是怎樣的。當(dāng)然偶爾還會(huì)向爸爸媽媽求救。
上了小學(xué)，明白了拼音，看書(shū)就比較容易了。再翻開(kāi)那本《安徒生童話》時(shí)，每一天讀一個(gè)故事幾乎是必備的。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我沉浸在美麗的童話中。《海的女兒》中，美人魚(yú)的行為見(jiàn)證了什么是純真的感情；《丑小鴨》中，丑小鴨的經(jīng)歷告訴我，只要有夢(mèng)想，有追求，經(jīng)過(guò)拼搏，就必須會(huì)成功。我一次又一次地翻開(kāi)《安徒生童話》，一遍又一遍陷入美妙的故事中。到了二年級(jí)，普通的故事書(shū)已經(jīng)不能使我滿足，我又愛(ài)上了長(zhǎng)篇小說(shuō)，甚至已經(jīng)到了癡迷的程度：吃飯時(shí)總是要吃幾口飯?jiān)倏磿?shū)半個(gè)小時(shí)。然后對(duì)媽媽說(shuō)：我吃飽了。你吃了什么？吃書(shū)。；在方便時(shí)，我都要拿一本書(shū)進(jìn)入衛(wèi)生間，大便拉完最多需要十分鐘，可看書(shū)卻看了一個(gè)小時(shí)，還覺(jué)得沒(méi)事發(fā)生；夜里9：00，媽媽再三催促我趕緊睡覺(jué)，我還是寧死不屈。沒(méi)辦法，只好關(guān)燈。哈，我早有準(zhǔn)備，我從背后拿出一個(gè)迷你手電筒，繼續(xù)趴在床上看，等看了一個(gè)多小時(shí)，才就此作罷。
隨著課外讀物的很多增加，我的作文水平也有所提高，家里的'書(shū)更是數(shù)不勝數(shù)，小金庫(kù)里藏滿了金銀財(cái)寶，連空隙都一點(diǎn)兒不剩，童話、科普、百科、名著、小說(shuō)到處都是：《夏洛的網(wǎng)》讓我痛哭流涕，而最終夏洛生下的子子孫孫卻讓我雨過(guò)天晴，它們將世世代代流傳夏洛的勇敢精神；《波普先生的企鵝》讓我開(kāi)懷大笑，為企鵝滑稽又精彩的表演而喝彩。可這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在書(shū)店的每個(gè)角落處處都是我的蹤影呢！
我在書(shū)的世界里無(wú)憂無(wú)慮地生活，好像與每一部小說(shuō)，戲劇的主人公合為一體，和他們同悲傷、共歡樂(lè)。清朝大文豪梁紹壬以往說(shuō)過(guò)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讓這句座右銘永遠(yuǎn)伴隨著我健康歡樂(lè)成長(zhǎng)吧！
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