小學家長會班主任發言稿

時間：2024-05-18 09:34:14 講話稿我要投稿

小學家長會班主任發言稿15篇（通用）

　　在現在的社會生活中，發言稿與我們的生活息息相關，發言稿可以提高發言人的自信心，有助發言人更好地展現自己。那么你有了解過發言稿嗎？以下是小編為大家收集的小學家長會班主任發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學家長會班主任發言稿15篇（通用）

小學家長會班主任發言稿1

各位尊敬的家長!

　　大家好!

　　這已經是我們第三次舉行家長會了。首先，請允許我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。

　　作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學校工作的支持。

　　正因為有了你們這樣的支持，孩子們才有這么大的進步。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下：

　　一、班級情況

　　一晃孩子們已經是二年級的學生了，在這個原有37個小朋友的小家庭中又加進了新朋友李俊杰，組成了具有38位小朋友的家庭。這學期的他們，真的懂事了很多也長大了很多，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生都能坐端正認真聽講，積極動腦筋;做作業也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。

　　大部分學生都形成了良好的行為習慣，他們能遵守學校紀律，關心班級，并有很好的禮貌。如我們班的：xx等他們能以身作則，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校領讀，真是老師的好幫手。

　　作業認真，字寫的好的小朋友有：xx等。

　　愛勞動，學習上進步很大的有：xx等。

　　課上積極回答問題的有：xx等。我剛才是片面的說了孩子的優點，每個孩子都有他的長處，我們應該多方面的衡量您的孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質的飛躍。孩子們少先隊員的意識更強了，更加懂事有禮貌了。

　　二、期中考試

　　期中測試是比較重要的，家長們一定很關心。下面我就針對此次期中試題，談談我的思索。當我第一個拿到我們班的卷子時，我問了自己很多個為什么?執教兩個班，同一個老師，同樣的教學方法，同樣的進行復習，為什么成績不怎么理想?為什么做過的題目還要錯?可是當我再次翻開試卷看時，卻有很多的計算錯誤，如20÷4=16，9÷3=27等。為什么考不出好成績呢，是“粗心”二字在作祟，不是的，是缺乏自我檢查的能力與細心的好習慣。要提高孩子們這方面的能力還要家長們的配合，在家時應讓孩子自己檢查，獨立完成作業，少口授多引導。

　　但我想說的是一張試卷的分數并不能全面的代表孩子的成績。我們更應該關注是孩子的能力，注重孩子的全面發展，認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。

　　所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上，每次試卷有難易之差。我們家長不能一味關注孩子的分數，要看孩子錯的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對癥下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。

　　三、你我的溝通

　　在坐的各位有些家長我們是接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。此時，卻給我們了如此的'機會，讓我們歡聚一堂，有了更進一步溝通于交流的機會。我想借此機會談談我的工作，澄清我們彼此的誤會。

　　1、一位老師說她聽到了這樣一句話：“補什么補，補到這么晚了，不是還是考得不好?”也許是我的多心，我就想：是不是我們的家長說的呢?我們把孩子留下來補差不單單補的是成績，還有上課不認真聽講，不能管住自己愛講話，早晨不讀書來不及背留下來背書，小朋友之間發生了摩擦，還有就是學習任務沒有完成的等等。

　　很多種情況，由于在學校的時間有限，課余也只有十分鐘，所以……我也有家，我也想早點回家，享受家的溫暖，幫家人做一些力所能及的事，可是……有的家長也許會說，那你為什么?因為我們心中有責任二字，不想讓一個學生掉隊，把他們當作自己的孩子。

　　所以我同樣希望受到家長們的理解，當你們的孩子被留下來時，能走進教室來到孩子的身邊，問問他們留下來的原因，能讓他們早點完成學習任務，或是在學校有什么做的不好的地方能彼此溝通，讓孩子有更大的進步，家長們就當是請免費家教吧。

　　2、由于一天的時間實在過得很快，面對的學生又多，有些事不能做到面面俱到，也會有一些事根本來不及做。我也讓孩子們幫著做一些事情，但一些孩子似乎認為這是我的命令，或是任務觀點，不負責任。希望家長在家時能讓孩子做一些力所能及的事，養成自己的事情自己做，尊敬師長，愛護同學的好習慣。

　　四、我的建議

　　1、專心致志。

　　孩子入學之后，由于自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。

　　2、獨立思考。

　　父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。

　　3、認真細致。

　　孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養成檢查的習慣。

　　4、培養孩子活躍的思維。

　　不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

　　5、養成看書讀報的習慣。

　　家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。低年級的孩子以模仿為主，記多了好詞好句，自然而然就會寫了。書就是打開他們話匣子子好源泉，書看多了，自然就會寫會說了。

　　五、強調學校的作息時間

　　現在，學校特別注意學生的安全情況，因為學校前面是馬路，車輛來來往往非常危險，所以校長特別強調學生早上7：30分左右才可以到校，不得在校門口的馬路上逗留。下午4：15放學。希望家長共同注意學生的作息時間。

　　做到有事先請假，以便老師隨時知道學生的情況。現在已有家校通，希望家長如果學生有事能及時聯系。

　　六、加強聯系。

　　孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。

　　在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。

　　學校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快!

小學家長會班主任發言稿2

　　各位家長：

　　大家上午好，很高興今天咱們又坐在一起共同探討咱們孩子的教育問題。本次家長會主要有這樣五項大的安排。

　　一、聆聽專家講座。

　　二、本學期的班級工作匯報。

　　三、各學科老師匯報自己本學期的教學計劃。

　　四、家委會主任和各位家長交流本學期家委會的一些計劃和安排。

　　五、請一名優秀家長交流育子經驗。

　　首先我先向各位家長交流本學期我們班的一些班級工作打算。前面咱們已經做得工作我不再重復。在此基礎上，我打算深化以下兩項大的工作：

　　（一）有思想的承接學校的各項活動，讓孩子在活動中學有所獲，健康成長。

　　本學期，為了更好地促學生的全面發展，學校組織了一系列的活動。在上學期承接的基礎上，本學期我們班嘗試做好以下活動：

　　1、主推班級學長團隊的建立，讓學生在互相幫助中快樂成長。

　　開展這項活動既可以幫助低年級或者班級中相對弱勢的同學，還可以讓學有余力甚或是做事有效率的同學從幫助同學中體驗到成功的快樂，更可以讓學習的討論交流和學生的心中有他人意思在班級內蔚然成風。可以說是一舉多得。

　　2、組建小道德模范宣講團，開設道德講堂。

　　本學期，我打算從細致著筆，引導學生發現身邊的道德事跡寫成道德故事在班級內進行宣講，這樣既能培養學生的觀察能力，多方面提供學生的練筆機會，而且能讓學生逐漸形成正確的人生觀，價值觀，為學校的道德模范宣講團注入不竭的資源。

　　3、成立家長講師團，開設家長講堂。

　　上學期，我班家委會圓滿組織了各項綜合實踐活動，本學期在家委會的幫助下，我們將嘗試進行家長進課堂活動，讓具有先進的教育理念的家長，將自己的育子經驗與心得體會與其他家長分享，并在家庭育子方面給予指導，提高咱們的家庭教育水平。

　　（二）打造八大德育學樂課程，關注學生全面健康快樂發展

　　我們學校的理念是“全天生活皆教育。”為關注學生的全面健康快樂發展，讓我們的孩子每天都在快樂地學有所獲中成長，在學科教學中，我將和我班的學科教師力求構建以下課程：

　　1、生命教育課程

　　2、健康教育課程

　　3、家長課程

　　4、閑暇教育課程

　　5、節日活動課程

　　6、快樂教室活動課程。

　　7、快樂教室文化課程。

　　8、班級崗位課程。

　　其實上述課程也是學校的要求，把上述一系列教育當成課程來做，也正是我們學校全天生活皆教育理念的體現。

　　其次，我向家長匯報一下開學來我班的現狀和我在語文教學方面的一些打算。

　　應該說開學到現在學生們的學習面貌還是非常好的，比原先沉靜了很多，也懂事了很多。從開學到現在咱們班涌現的可喜現象如下：

　　第一個現象：上課積極回答問題的越來越多，改變了幾個同學占據課堂問題回答的現象，許多同學站到了積極發言的行列。原先我班上課發言比較積極的只有劉方桐、朱子萌、王藝璇、徐海洋、遲明華、李姿璇、張浩宇、王澤瑞、王景儀等幾個孩子。但是隨著學習的深入劉池陽、馮保丁、馬家駒、馬楚晴、謝雨、劉錦洲、張子晗、王興恩、張正錦、張文韜、吳奕霏、劉天潤、江成潛、韓星宇、鄶思瀚、郭海威、于千程、梁芯允、王嘉君、劉嘉怡等同學也投入到了積極發言的隊伍當中。當然還有一些同學他不是不會，你叫到他他也會，但是還是沒有主動舉手的意識。

　　第二個現象：學生的責任意識比以前有所增強。開學，咱們孩子的衛生崗位進行了微調。從開學這一段時間，除極個別同學外，我們的孩子基本上不用老師的提醒，一來到就知道放下書包干自己的責任區。特別表揚這些同學：掃院子的劉池陽、劉方桐、王興恩、馮保丁四位同學他們每天都要在七點二十到校打掃衛生，而且我對他們進行要求，七點四十必須準時到教室上晨讀，不能因為打掃衛生而耽誤了自己的學習，他們四個從開學至今一直做到了準時完成。澆花和開宿舍門的徐海洋，我們教室澆花的.時間是每周三，而開宿舍門是每天中午學生到宿舍之前，海洋在接到這個任務之后一次都沒有忘記過。再次表揚朱子萌，她承擔的是窗臺和書包櫥的衛生，這項任務的工作量比較大，但是每天她也是毫無遺忘地干好。然后表揚領水果的趙乙陽、劉錦洲。每天早晨到廚房拿水果，然后大課間發水果是他們的必備工作，每天他們都安排得游刃有余；最后表揚掃地的王雨桐、謝雨，拖地的趙天浩、張正錦、江成潛，他們幾個同學每周也都把自己的衛生記得牢牢的，而且每次干得都非常認真。

　　第三個現象：不少同學對待自己的學習比以前重視了很多，讓我看到了他們開學后態度的改變。首先學習興趣比以前濃厚了很多，其次在作業準確度上比以前重視了很多。以前咱們班同學對自己的要求是只要能考到A就行，現在他們看中的是自己在階段檢測中是否全對。而且最近在班里我還可喜地看到了咱們班孩子針對不會的題目進行交流、爭論的現象，這就是一種巨大的改變，原先的孩子一下課什么也不管，早你追我趕地在樓道里跑開了。這一系列的變化也在標志著學生學習心態的改變。從書寫和作業完成方面我感覺變化最大的事李姊峰、馬家駒和吳奕霏。李姊峰的字和年前比，用我和她說的一個詞叫脫胎換骨；馬家駒寫作業比原先細致了很多，原先是重在完成，現在作業質量上對自己的要求嚴格了很多。奕霏的書寫質量和數量都比原先有了大提升。

　　當然在這一系列的變化中，還有的同學不能做到沉靜，做事毛躁，例如有的同學還是不能做到合理的擺放自己的東西，前面咱班就有同學在放自己的凳子時，竟看不到水桶，把水桶敲破了，周三的時候，我班還有兩個同學因為打鬧過度，擁著空調，把空調上的花瓶打碎了，當時嚇得我，多虧沒有傷著咱們的孩子。這也在向我們昭示著有的孩子的心還沒有從假期中收回來。孩子們做事條理，不毛躁的習慣與心態還需要我們共同努力，繼續引導。

　　其次我談一下，本學期的教學打算。細心的家長可能數月數就會知道，這學期我們的上課時間非常短。按照教學進度算，本學期第九周期中考試，第17周左右上期末考試。比上一學期少了兩三周的時間。在這有限的時間內為了讓我們的孩子盡可能地掌握和學習更多的語文知識。在語文方面，除了學習課本知識外，這學期咱們新加入的兩大大的內容如下：

　　1.加入詩詞創作的學習。我們本學期的詩詞創作主要圍繞課文的學習和周末的生活展開。為什么要讓孩子進行詩詞創作呢？我自我感覺主要有以下幾樣好處：首先，可以提升學生的語文綜合素養。其次，因為我們的詩作創作主要圍繞課文展開，有利于學生對課文內容的鞏固復習。然后，可以修身養性，培養學生的靜氣。最后，可以為學生排遣心情提供一種途徑。初步打算詩詞創作我將一直堅持下去，一直堅持到咱們的孩子小學畢業。現在孩子們做的所有優秀詩詞我都做了整理，我將分單元發在咱們的班級郵箱里。也請咱們家長在看到咱們同學們創作的時候不要笑說他們寫的詩像順口溜。其實寫詩就是從順口溜和打油詩開始的，咱們給他時間，相信咱們的孩子一定能寫出文質兼美的作品的。

　　2.在背誦完畢《與經典同行》之后，將進行文言文的積累。在前面我已經和各位家長交流了文言文積累的重要性，在此我就不進行贅述了。只是咱們家長，我們剛開始背誦的是區里的一本閱讀計劃，因為他們紙質的，所以背誦的篇目，我將發到班級郵箱，咱們家長給他打印出來即可，后續的我也會陸續整理出來，發班級郵箱，在必要時，可能需要買正本的書籍。

　　最后談一下，在語文方面需要家長幫助的內容：

　　一是基礎生字詞及詞語盤點的聽寫。前面和幾位家長進行了交流，不少家長感覺咱們的基礎生字詞是咱們班的弱項，建議多布置一些基礎生字詞聽寫的作業。其實我的觀點也是如此。前面我曾經把咱們考試的試卷分析發到我的博客上，里面也提到了這個問題。所以本學期在上課時間緊的情況下，咱們七個詞語盤點的生字詞我會適時地安排在家里聽寫，咱們孩子出錯的地方一定要求孩子至少改五遍改會。

　　第二個需要家長幫助的方面是咱們孩子的書寫。前面我也和家長們強調了書寫對考試作文得分的重要性。但是現在咱們的孩子還是處于不占優勢的水平上。五年級了再讓孩子成節課拿出來練鋼筆字是不現實的，所以這幾天我也在思考讓同學們買一本隨教材的鋼筆字帖。家長在家里督促他一天練一張，一周至少練五張，周一的時候我進行批閱，這樣既能鞏固了生字，也能對孩子的書寫起一定的輔助作用。以上便是我這一學期的教學打算，為了我們的孩子讓我們共同努力。

　　下面進行第四項內容，有請我們的家委會主任雨桐媽媽和大家交流一下本學期家委會將要組織的一系列活動。

　　其實我們的孩子正是在我們家校共同的努力下，才能夠健康快樂的成長。古人曾經說“未有學養于而后嫁者也！”在教育孩子的問題上我們每個人現在都是摸著石頭過河，到底怎么樣教育對我們的孩子是最好的，只有發揮我們群體的力量才行，所以本學期，我們除了開展家長進課堂活動之外，在家長會中我也初步打算讓咱們一些家長走上講臺和咱們交流一下他們的育子經驗，今天我們先請我們的品牌家長謝雨的爸爸謝雨的爸爸就孩子的教育問題談一下他的經驗。

小學家長會班主任發言稿3

尊敬的各位家長：

　　你們好！首先，請允許我代表所有任課教師，向各位家長的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感激！感激你們對我校工作和班級工作的大力支持。

　　今日有機會和各位家長相聚在那里，共同討論和交流一些關于孩子學習和生活的情景，我和劉教師十分高興。孩子的成長離不開學校這個大環境，讓我們一齊走進一小，感受一小。

　　首先，我把莒縣一小取得的各項榮譽、開展的各項活動，向各位家長介紹一下：

　　一、莒縣一小獲得國家級榮譽：中華優秀文化藝術傳承學校。

　　二、獲得市級榮譽：

　　1、20xx年度全市教育工作先進單位。

　　2、20xx年度教育系統行風建設先進單位。

　　3、20xx年度小記者工作先進單位。

　　4、在“規范漢字書寫特色學校”檢查中，我校獲得全市第一名的好成績。

　　5、在全市舉辦的“歷史的選擇”講故事比賽中，我校推舉的選手獲二等獎的好成績。

　　三、獲得縣級榮譽：

　　1、20xx年度素質教育工作先進單位。

　　2、20xx年度平安和諧學校建設先進單位。

　　3、少先隊工作紅旗單位。

　　4、教育系統工會先進團體。

　　5、20xx年教代會“優秀星”。

　　6、在20xx年全縣中小學素質教育工作綜合督導評估中獲得第一名。

　　7、在全縣第四屆中小學生藝術展演文藝節目比賽中，我校參賽的三個節目獲總分第一名。

　　四、學校活動：

　　1、3月24日，我校開展了“感恩社會，銘記關愛”系列活動，讓學生用實際行動踐行感恩。活動中，學生先之后到醫院、環衛處、商場等場所，親身體驗了醫生、環衛工人及售貨員工作的辛苦，給他們送去了親手制作的精美感恩卡，并與他們進行了充分交流，表達了自我的感激之情。此活動3月25日被莒縣新聞予以報道；4月3日在《莒州縱橫》欄目專題報道。

　　2、4月12日，在全縣中小學運動會開幕式上我校300余人大型韻律操《童心飛揚》表演十分精彩，受到與會領導及觀眾的一致好評。

　　3、4月27——29日，分年級成功舉行了為期三天的親子趣味運動會，這次運動會學生參與面廣，比賽形式靈活多樣，突出展現了學校陽光、健康、歡樂的體育風采和團結積極、蓬勃向上的精神風貌。使廣大家長在競賽的同時更體會到了運動的樂趣，親身體驗了學校各項工作的開展，得到社會各界的一致好評。

　　4、5月5日，市關工委和團市委領導在縣關工委、團縣委、縣教育局等領導的陪同下，到我校檢查指導工作，領導們對學校開展的感恩教育及藝術特色教育等提出高度贊揚，對學校的德育特色工作給予了中肯的評價并寄予了殷切的期望。

　　5、5月19日，省、市、縣各級領導對我校創立國家級“規范漢字書寫特色學校”進行檢查指導，經過聽匯報、看短片、查檔案、聽課、師生座談、現場書寫等，對我校的各項工作給予了高度評價，言稱完全貼合國家級規范漢字書寫特色學校的標準。

　　近年來，我校在上級教育主管部門和社會各界的關心支持下，配備了一支年輕的英語教學師資隊伍，積極推行課堂教學改革，注重英語教學，強化口語訓練。這次參賽所取得的榮譽不僅僅是他們四名同學個人的，更是學校的。而他們在比賽中所得到的鍛煉，所學到的知識，必將成為他們成長道路上的一筆寶貴財富。此次活動也激發了同學們學習英語的熱情和興趣，豐富了學校英語文化氛圍，增強了同學們對英語學習的自信心。

　　這，就是我們引以為榮的莒縣一小。接下來，我向各位家長介紹一下我們一年級四班班級現狀：

　　本班共有學生79人，其中男生43人，女生36人，男生比女生多7人。總體來說我們班是一個積極向上的班團體。

　　我很慶幸，能和經驗豐富、德高望重的劉教師共事，在她的支持與幫忙下，我也和孩子們一樣，天天向上！我很高興，抽簽抽到一年級四班，和79個聰明可愛的孩子在一齊；我也很感激，各位家長通情達理。

　　學校各項成績的取得，離不開各位家長的鼎力支持，同時班級各項工作的`開展，也離不開家長們的積極配合與理解。家長應怎樣配合學校做好教育孩子的工作？許多家長感嘆沒時間、不知怎樣教，其實這不是問題，重要的是態度，只要我們有心，就會有時間。

　　1．加強與孩子的溝通。孩子出現問題，及時與教師溝通，并且應當見效，有的家長與教師聯系后，孩子依然如故，這和家長的教育方式有關。千萬不要認為孩子的學習是教師的事，和家長沒有關系，其實家庭教育對孩子的影響最大！遠遠勝過學校教育。所以請您經常溝通、詢問，讓孩子感受家庭的溫暖。問一下今日有什么收獲？遇到什么困難沒有？今日開心嗎？講講教師和同學之間的事等。

　　此刻的孩子是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導致了孩子以我為中心的現象。可是進入學校以后，是有約束和壓力的，孩子在成長的過程中必然會遇到一些挫折和批評，其實這是好事，孩子的成長道路不是一帆風順的，遇到困難和挫折我們給予正確的引導，讓孩子理解挫折，磨練他們的意志。以后會越挫越勇。作為家長，對于孩子不合理的行為應當及時制止，假如您對教師有什么看法，您能夠及時和教師溝通，千萬不要當著孩子的面隨便議論教師，這樣會降低教師在孩子心目中的威信，導致學校教育和家庭教育的脫節，教師的正常教育失效。

　　2．關于學習。有的父母見到孩子學習松懈，成績不夠夢想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰，這樣做是十分錯誤的，殊不知，學習習慣的養成是有一個過程的，“急于求成”，“恨鐵不成鋼”，這種心境能夠理解，可是事實上必須“煉鐵成鋼”，方可奏效。與其在沒完沒了的批評中，與孩子糾纏做過的錯事，倒不如用適時的表揚給孩子的每一次提高，鼓掌喝彩，讓孩子享受成功的喜悅。在家里，我們要創設一個安靜舒適的學習環境，應當遠離電視、遠離麻將，每一天抽出一些時間檢查孩子的作業，切忌客廳就是書房。學校開展團體活動要準時守紀，支持孩子參與，重視孩子的團體活動。

　　家長還要幫忙孩子養成良好的寫字習慣，做到一尺、一寸、一拳頭。要求提筆就寫規范字。讓孩子對照課文里田字格中的范字，找準每一個筆畫的占格位置，看清每一個筆畫的起筆點和止筆點，做到書寫美觀整潔。幫孩子制作生字卡片要用心，在潛移默化中給孩子們好的影響。

　　語文學習的最終目的，就是培養孩子聽、說、讀、寫的本事，課本僅僅是一個憑借，經過課文的學習，教師向孩子傳授最基本的基礎知識和學習語文的方法，而這些方法的運用完全在課外。經過課外閱讀，增強孩子的情感體驗，培養孩子的語感，豐富孩子的語言積累，增強孩子的文化內涵。所以，要想學好語文，必須要進行豐富的課外閱讀！由于在校時間少，課時任務重，所以，這個任務需要各位家長的支持與配合。

　　我們一向提倡親子共讀，書香常伴，由于孩子還小，不太具備獨立閱讀的本事，要求家長和孩子一齊讀書。孩子遇到了困難，能夠向你求助，孩子如果開始不能堅持讀完一個故事，你能夠和孩子一齊讀，你讀一段，孩子讀一段，或者你讀一個句子，孩子讀一個句子，總之幫忙孩子掃除一切困難和畏難情緒，讓孩子盡快的喜歡上閱讀。跟孩子一齊讀書時，你要投入，真正走進故事，你說話的腔調、表情、動作要與故事中的人物一致，甚至夸張，用你的活力吸引孩子，用你的投入感染孩子，這樣孩子會真正走進故事，喜歡上閱讀。當然我們也跟隨一些激勵措施，定期開辦故事會，評選“閱讀小博士”，到學校閱覽室借書等。總之，讓每一個孩子盡快愛上閱讀。

　　3．關于習慣養成的問題。

　　對于我們一年級來講，養成好的習慣比學習成績更為重要，有了好的習慣做保證，才能在以后的學習生活中，學得簡便，學得歡樂，終生受用。在學校教師會嚴格督促他們，在家里，需要家長的督促.所以我也期望各位家長能在家中培養孩子以下幾個習慣，首先，孩子放學回家必須要養成先做作業再玩耍的習慣，這十分重要，做作業前，要先喝水，上好廁所，準備好學習用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等），作業過程中不要輕易離開書桌。還要培養孩子認真寫作業的習慣。每次作業都要十分認真仔細，作業要限時。讓孩子自我發現錯誤，自我改正錯誤。家長一旦發現孩子作業有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自我把錯誤檢查出來，自我去糾正。孩子對自我發現而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發現錯誤，必須要認真細致地檢查，所以，同樣也培養了孩子認真的作風。還能夠給孩子建立錯題本，讓孩子記住自我因粗心所犯的錯誤，隔必須時間，幫忙孩子回顧一下，查查粗心的原因，引以為戒。還有一個重要的習慣，就是必須要讓孩子養成預習課文的好習慣。預習要在當天作業做完之后進行。古人云：凡事預則立，不預則廢。預習能夠培養自學本事和獨立思維本事。能夠直接提高課堂學習效率，能

　　開拓思路。經過預習，已經心中有數，容易跟上教師講課的思路，甚至能夠跑到教師思路的前面。預習做的好，課堂學習可收到事半功倍的效果。

　　4、關于午休和接送工作。首先要按時作息，學校此刻實行的是夏季作息時間，午時2：40預備，

　　為保證學生午時有充足的精力進行學習活動，請您必須讓孩子午休，午睡不好，其一影響午時的學習，并使用好午休卡。同時為保證學生的安全，午時2：30以前不要送孩子到校，學校2：30之前不開校門。有些家長提出學生上課時間和家長上班時間不一致，接送不方便，根據《山東省普通中小學管理基本規范》第10條規定，小學生在校時間每一天不得超過6小時，學校必須按相關規定來做，請家長理解。接送孩子必須要在學校規定的接送點接送，要讓孩子明白，自我已經是一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，自我的事自我做，遇到問題和困難自我要想辦法解決。培養孩子簡單的生活自理本事，逐漸減少父母或其他成人的照顧，逐步養成孩子獨立生活的本事，尤其是要做好老人的工作。

　　5．禮貌禮儀的教育。學校一向堅持開展多種形式的禮貌禮儀教育，請家長監督孩子在家尊重長輩與父母，來去要打招呼。父母是孩子的第一任教師，家長要注意自我的言行。讓我們的孩子從愛自我的父母做起，進而愛自我的學校和教師。

　　6.重視孩子的自我保護意識和安全意識的教育。放學后，結伴而行，不隨便和陌生人說話，過馬路要當心，家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門或指定點等候。在學校學習期間，不要讓孩子把刀子等利器、玩具和零食帶到學校。

　　最終，給各位家長提幾個提議：1、每一天為孩子削好至少5只鉛筆，一塊橡皮。2、關于家長簽字。作為語文教師，學習每篇課文，我都要求學生背誦，小學生記憶力好，多背誦經典篇章，終生受益。期望家長配合我做好這項工作，及時給孩子檢查簽字。簽字的目的為了輔助教師監督孩子的讀書情景，背誦情景以及關注孩子的考試情景，有的孩子不自覺，布置讀書、背誦可能會不做，還有的考完試家長還沒見試卷，我們沒法了解孩子的學習情景。另外，每次考試得A級以下的需家長幫忙孩子把錯題抄寫一遍，讓孩子重做。其實家長不要怕麻煩，也就是一、二年級，等到好的習慣養成了，到了高年級您就很省心了。

　　總之，讓每一位孩子健康、歡樂的成長，是我們共同的目標。我和劉教師，將和各位家長一道，盡最大的努力共同教育好學生。愿79個孩子，能在我們家庭和學校這兩個和諧的環境中健康、茁壯地成長！愿男孩個個彬彬有禮，女孩個個優雅大方！再一次重溫主題，愿每個家庭，都能“親子共讀，書香常伴”！以上所說有不當之處，懇請各位家長批評指正，同時期望大家對我們的教育教學工作多提寶貴意見和提議，祝各位家長工作愉快！多謝大家！

小學家長會班主任發言稿4

尊敬的各位家長：

　　非常感謝大家來參加這個家長會，六年級下學期轉眼就過去11周了，在這里我要感謝所有支持我們工作，配合我們工作的家長。是你們相信我們，支持我們，配合我們的工作，才使孩子們逐漸地成長起來！現在，我們的孩子在校只有兩個月左右的時間就要小學畢業了，我希望孩子們在離開母校的時候，能少一些遺憾，多一些收獲，多一些回憶。相信，在座的每一位家長都和老師一樣，希望孩子帶著滿意的成績進入中學，為今后的發展奠定堅實的基礎。今天，把大家請到學校來，就是要和各位家長進一步溝通，互相理解、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。

　　一.召開家長會的目的

　　各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級的學生了。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生有重要的意義；同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。說它重要是因為：

　　第一.孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑。現在到了最后收獲的季節。這一個句號是否能劃得圓滿，關系著他這六年定論問題。誰也不想自身的孩子帶著遺憾走出小學校門。

　　第二.這段時間學習關系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度；有句話說：態度決定一切。可見這對他的學習影響是十分大的；

　　第三.這段時間學習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。因此也可以這么說，小學畢業既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業的成敗也意味新的開始的成敗了；

　　俗話說，好的開端是成功的一半。開學初始，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能及時調整工作、提升教育教學質量，家長能更好教育自身的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長會一定能達到預期的效果，取得圓滿的.成功！

　　二.期中考試成績公布

　　我們知道，現在每個人生活都很忙碌，忙掙錢，忙娛樂，雖然忙得顧不上問自身的孩子學習怎么樣，但我知道，家長們還是希望自身的孩子能學到更多的知識，能有更大的收獲。我們教師也希望盡最大的力量來提升每個孩子，使他們取得更大的進步，獲得理想的成績。然而并不能替代家庭教育，學校教育與家庭教育的共同作用才會取得不錯的效果。尤其對于臨近畢業的六年級學生來說，是我們關注的焦點，因此今天把大家請到這里來，把關于的情況跟各位家長朋友交流一下。

　　有的家長總是說事太多太忙。我說，家長忙，又是為了什么？現在有很多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個高素質，為孩子攢個將來吃飯的飯碗。有的家長說我家孩子上不出來學，在學校混混算了。我們能做的只有：替孩子多攢點錢，替孩子多鋪鋪路。我想說，這樣想是可以的，但千萬不能當著孩子說在學校混混算了，哪怕他不是上學的料，我們也要關心關注他的學習，因為學習態度比學習成績更重要。

　　孩子學習成績的高低，較大程度上取決于學習態度。而學生的學習態度又取決于家長對孩子的關心程度和期望值，對子女抱有期望的家長會自覺地履行家長的職責，千方百計地創造條件，幫助孩子健康成長。相反，不抱期望的家長，往往采取放任自流、不聞不問的態度。“玉不琢，不成器"，其后果是可想而知的。家長的期望對孩子成長來說，有較大的影響。孩子如果經常從父母的教育態度中，感受到家長的預期，得到父母的愛護、幫助和尊重，他就會產生積極的進取心，充分發揮自身的潛能，不斷提升自身的學習成績和思想水平。因此，家長的期望是家庭教育中不可或缺的重要因素。

小學家長會班主任發言稿5

各位家長：

　　尊敬的家長們，下午好！首先，我代表學校和所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您們一直以來對學校班級工作的大力支持。在座的各位家長中，有些人我們接觸的機會比較多，因此對我和孩子也有更多的了解，但也有一些家長我們接觸的機會相對較少，對我和孩子的了解就較少一些。下面，我想簡單介紹一下您的孩子的基本情況和目前的學習狀態。感謝您的關注和耐心聆聽。

　　本班共有43名學生，其中男生16人，女生27人。其中有9名學生是外地民工子弟。班級學生的特點是活潑好動，個性多樣化。我們有一些聰明且知識面廣泛的學生，也有一些知識面相對較窄、反應較慢甚至弱智的學生。學生之間的差異相對較大。

　　期中考試已經結束。班級語文成績平均分93分，優秀率60%。的100分，最差的32分，90分以下的有6人。學生基本已掌握聲母、韻母、能分清前鼻韻母和后鼻韻母及整體認讀音節。語文主要失分的題目是“看圖把句子寫完整”和“把不是同一類的詞劃去”，由于一年級學生識字量少，所以句子中用拼音寫的音節錯了而失分;“劃去不是同一類的詞”一題失分的原因是學生的知識面還不廣，還不明白“天”和“風、云、雨”的區別，所以劃錯了。以上狀況我會在今后的教學中加強訓練，并潛移默化地擴大這方面教育的知識面。

　　一個孩子能健康成長，離不開老師的教育，更離不開家長的教育，這次家長會的召開，就是讓我們互相了解，彼此合作，努力把孩子培養成德智體全面發展的好學生。接任一個新班級，需要一個磨合期，我努力了解他們，他們也在不斷的了解老師，理解我的教育方法。經過兩個多月的接觸，我覺得這些孩子很可愛，我很喜歡他們，他們也逐步理解了我，喜歡我了。有的學生還會關心我了。“老師，您的衣服上有灰塵，我幫您撣掉吧。”“我幫您去拿本子吧。”這些都是孩子發自內心的話。他們各有各的特點，發現他們的優點夸一夸，是我每一天必做的事，我想透過對他們的稱贊，來改變他們的學習態度和行為習慣。，一個好的習慣能夠讓孩子終生受用。作為父母要盡量幫忙孩子養成一個好的學習習慣：孩子由于好動，自控潛力、自學潛力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的`方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的潛力。孩子的作業必須要在規定時間內去完成，要求做到資料正確，不能草率馬虎。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與職責感，應要求孩子養成檢查的習慣。4.培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。

　　時，我經常覺得寫作很困難，而且我的作文總是顯得枯燥無味。其中一個重要原因是我詞匯量太小，語言不夠豐富。因此，我要求學生每節課都背誦課文，從一年級開始培養這個習慣，同時期望家長能和我一起配合做好這項工作。第六點是培養閱讀書籍和報紙的習慣。家長需要給孩子購買或者訂閱適合他們的圖書和報刊，為他們創造一個良好的閱讀環境。為了避免浮光掠影的閱讀，家長可以和孩子們一起閱讀，并共同討論書中的問題。這樣有效的課外閱讀將會積累豐富的語言素材。我們班上有很多學生都訂閱了語文報紙，這就需要家長引導孩子們認真閱讀報紙的內容，擴大他們的知識面。良好的學習習慣將會使孩子受益終身。

　　接下來，我就談談語文學習的要求。語文潛力主要指孩子“聽說讀寫”的潛力。聽“不僅僅指認真聽老師的講課”包括認真地聽其他同學的發言，在聽的過程中理解或篩選有用信息。有的學生會認真聽同學、發言或老師講話。他就能分辯出對和錯，能夠有的放矢，而有的學生就不會。自管自做小動作，這些學生每一天所學的知識就比別人少一點，久而久之。成績就要落后了，此刻的孩子很會，說“有時說出的話也有必須的深度”家長能夠有意識地跟孩子交流學校里發生的事情，不僅僅增進感情。也是訓練說話的好機會。下學期。

　　我們的家長都很關心孩子的整體素質的培養。家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子與社會接觸的第一站，是孩子綜合潛力培養的基地。對孩子的教育和培養，不僅僅僅表此刻作業輔導上，更重要的是隨時隨地都要重視培養孩子的良好品質和行為習慣，培養孩子熱情豁達，勇敢頑強，團結友愛、樂于助人，開拓進取的個性，以及適應環境，自我控制潛力，密切配合學校促進德智體全面發展，真正把孩子培養成社會需要的有用人才。對于小學兒童來講，行為習慣最能體現其個性品質，行為習慣與個性雖然不能等同，能夠這樣說，培養行為習慣的過程，也就是個性構成的過程.良好的行為習慣能促進良好個性的發展與構成，在今后的教育教學實踐中，采取合理的措施，方法和手段來抑制，消除學生壞的習慣，訓練強化，鞏固好的習慣.(比如：有的學生經常要在做眼保健操時睜開眼睛;

　　1有上課專心聽講的習慣

　　2有積極思考舉手發言的習慣

　　3有不懂就問的習慣。

　　4有獨立按時完成作業的習慣

　　5有良好的握筆書寫習慣，學生做家庭作業時，家長要隨時觀察。

　　6做完作業有復習和預習新課的習慣

　　7有認真考試和細心檢測的習慣

　　8有閱讀課外書籍的習慣。

　　9有完成作業后自己整理書包的習慣。

　　10有上學前自己掛紅領巾、別校牌、戴小黃帽的習慣。

　　11有晚上8點按時睡覺的習慣。

　　12有鍛煉的習慣，配合學校開展的跳繩、立定跳遠、等冬季鍛煉活動，家長加以指導。

　　另外，學校每星期二到五的上午第二節課后開展了大課間活動，我們每個教師都要帶領學生有序地參加課間活動，并加以指導。有跳繩、立定跳遠、仰臥起坐、排球等活動。這星期是排球活動周，一年級每班要有8個學生參加比賽。之后，又要有體育節活動，到時，人人要參加比賽。所以，我要求每個學生在家也能練習跳繩，并期望家長加以指導。我班最快的學生一分鐘已經能跳100下左右，但也有不會跳的學生。一個人的潛力是要訓練，培養出來的，家長們要重視培養孩子的全面發展。

　　家長會上，家長們被提出了一系列要求。希望家長能經常提醒和督促自己的孩子，在他們上一年級的時候就開始逐步培養他們良好的習慣。只有學校、老師和家長三方共同合作，才能讓孩子們的童年充滿豐富多彩的陽光，讓他們更加自信、健康地成長。讓我們懷著美好的憧憬，一起迎接美好的未來吧！

小學家長會班主任發言稿6

尊敬的家長們：

　　大家好！我是XX班的班主任，很高興在這個特殊的時刻與大家見面。

　　首先，我要感謝各位家長對我們班工作的支持和信任。在過去的一年里，我們班的孩子們在學習、生活和成長方面都取得了很好的進步，這離不開家長們的關心和支持。同時，我也要感謝我的同事們，他們在工作中給予了我很大的幫助和支持。

　　在這里，我想就小學生的各個方面來和家長們交流一下，希望能夠對孩子們的成長和發展有所幫助。

　　第一，學習方面。學習是小學生最重要的任務之一，也是家長們最為關心的問題之一。我們班的孩子們在學習方面表現得非常出色，但是也存在一些需要改進的地方。比如，有些孩子在學習中缺乏自信心，有些孩子在學習中缺乏耐心和毅力。針對這些問題，我建議家長們在家中多給孩子們一些鼓勵和支持，讓他們在學習中保持積極的心態。同時，在學習中遇到困難時，我們也要引導孩子們耐心解決問題，不能輕易放棄。

　　第二，生活方面。小學生的生活也非常重要，它關系到孩子們的身心健康和未來的發展。在班級管理方面，我們班的孩子們表現得非常好，他們遵守紀律，積極參加各項活動。但是，在家庭生活中，有些孩子可能存在一些問題，比如飲食不規律、睡眠不足等。針對這些問題，我建議家長們在家中要給孩子們提供一個健康的生活環境，鼓勵他們多參加戶外活動，多吃健康的食物，保證足夠的`睡眠時間。

　　第三，品德方面。小學生的品德教育也非常重要，它關系到孩子們的道德水平和社會責任感。在班級管理方面，我們班的孩子們表現得非常好，他們遵守紀律，尊重師長和同學，關心他人，樂于助人。但是，在家庭教育中，有些孩子可能存在一些問題，比如缺乏禮貌、自私自利等。針對這些問題，我建議家長們在家中多給孩子們一些道德教育，讓他們在成長過程中養成良好的品德和道德觀念。

　　第四，藝術方面。小學生的藝術教育也非常重要，它能夠培養孩子們的審美能力和創造力。在班級管理方面，我們班的孩子們表現得非常好，他們積極參加各種文藝活動，表現出了很強的藝術才能。但是，在家庭教育中，有些孩子可能存在一些問題，比如缺乏對藝術的興趣和了解。針對這些問題，我建議家長們在家中多給孩子們一些藝術教育，讓他們在成長過程中培養良好的藝術素養和興趣愛好。

　　最后，我想說的是，小學生的成長和發展需要家庭、學校和社會的共同關注和支持。我相信，在大家的共同努力下，我們班的孩子們一定能夠健康、快樂、成功地成長。謝謝大家！

小學家長會班主任發言稿7

　　大家好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

　　今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：

　　一．班級基本情況：

　　本班學生77人，其中男生54人，女生23人。我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風，在班級各項常規中，班干部、小隊長的作用舉輕重的。本班的小干部謝雨晴、趙楊、鄭揚芷等積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，我將會進一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機會，使他們在學生時代的體驗成為終生受用之寶，還有一些有特長的同學，如王梓欣、趙鈺等能為班級出好每一期黑板報。這學期，在校歌詠賽上，我班學生奮力拼搏，奪得了團體第二名。陽光心語征集活動中有不少同學獲獎。這跟我們班同學的努力和在座的家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。但他們畢竟是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，短時間內無法徹底改變某些不良現象，去除他們以前的某些壞習慣。但我相信，時間會驗證一切！我們接著再談談孩子的學習成績吧！這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步，但期中考試也反映了一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固；二是對待學習不當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。

　　二、教學工作。

　　1、學習方面：知識學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時候呢我們主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現在可能就有點不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，作業本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在內容增加了，新開設的英語課就是最典型的例子，也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分，有些家長一直有一種錯誤的觀點，認為小學階段孩子只要把語文、數學學好就夠了，那么在這里我可以說如果你真有這種想法那就錯了，在新型的教育體制下，任何課程都同樣重要，都是可以相提并論的。學習方面的改變還表現在難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了，這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現在進入中年級以后就更不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的.去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業在家長面前說：“今天老師沒布置作業。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業”這句話是不成立的。老師布置給他的作業一個就是一個，兩個就是兩個，更多的作業得學生自己去找，家長幫著去找，就算老師偶爾沒布置作業，學生自己也有好多好多的作業等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。因為以上改變，所以會出現一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協調，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。

　　三、三年級特點：

　　我相信各位家長在你的事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點：

　　1、學習方面：知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在課程內容增加了，新開設的英語課、品德與生活課、科學課就是最典型的例子，也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分。

　　2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

　　3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

　　四、請家長介紹經驗

　　五、最后我就本班的實際情況，給家長們提一個建議；

　　重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。

　　在剩下的這段時間里，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。

　　樹立正確的教育觀念。教育觀念是家長素質的核心，它不但制約著家長對知識和能力的運用，而且直接影響著家長對子女的教育內容和方式，影響著家長對子女教育時間、精力投入和物質經濟投入的方向。我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。

　　和孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。常帶孩子們接觸社會，去創造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明等，使孩子們全面發展。）針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。現在，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。老師愿意從一點一滴做起。

　　以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來再次感謝！

　　六、下面就請我們的數學老師來談談我們同學的學習情況。

　　七、意見和建議、家長發言

　　下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議和個別交談。

　　八、最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，愿我們的學生都能健康成長，成為棟梁之材！

小學家長會班主任發言稿8

各位家長：

　　你們好！

　　首先，我代表全體任課老師對大家的到來表示歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。

　　孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。我發現有的家長對孩子太嚴厲，把打罵當作教育；有的家長則不管不問，稱之為自主發展，其實是放縱溺愛。那我們學校、家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢？

　　一、習慣培養。

　　良好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學生進行良好習慣的培養。習慣包括生活習慣、衛生習慣、學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業習慣、聽課習慣、閱讀習慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關懷，關心他們的學習。貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時多督促

　　孩子認真完成家庭作業，培養他們良好的作業習慣，寫字姿勢。我們要讓學生靜得下，幫助學生養成每天讀書的習慣，擴大他們的知識面；多關心他們的生活，個人衛生。有些孩子的衛生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發，讓孩子學會謙讓，學會文明禮儀，做個講文明、有禮貌的現代學生。孩子一旦養成良好的行為習慣，將有益終身。

　　學校的上課時間是上午8：00——下午5:00希望家長們能督促孩子培養時間觀念，不要因為遲到等原因影響自己也影響同學。

　　二、思想教育。

　　孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長、學校，乃至整個社會的教育和關心，把他們培養成愛集體、愛他人、愛學習、愛勞動、愛鉆研的品德高尚的人。

　　三、安全教育。

　　由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是

　　家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。

　　四、加強聯系。

　　孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會有則改之，無則加勉。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我有這樣一個體會：一個好習慣一旦養成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣:

　　1、專心致志。有的孩子入學之后，由于自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要做小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。

　　2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的

　　不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的'能力。

　　3、認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而又不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。做作業盡可能不要橡皮擦等。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，要求孩子養成檢查的習慣。

　　4、培養周期學習習慣。掌握學習周期，培養孩子按預習、聽課、復習、作業這樣的周期學習的習慣。現在的教學觀和教育觀在發生變革，我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。

　　永遠不要對孩子失望，不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”

　　各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才

小學家長會班主任發言稿9

尊敬的各位家長：

　　晚上好！首先請允許我代表三五班所有的任課教師表達我們的感激之情，感謝你們對學校工作的支持，感謝你們在晚上趕來參加我們的家長會。

　　我姓王，是三五班的班主任和語文教師。在這里我想和各位家長交流幾個情況：

　　第一，正確認識三年級的孩子。

　　在開學不久，我們語數老師商量之后分別進行了摸底考試。我想各位家長都看見了孩子的試卷的。語數兩科都是我監考的，監考的時候，是單人單座，座位都拉開了。考試時間是嚴格控制了的，語文考試了60分鐘，數學開始了80分鐘。應該說，這個成績是非常真實的。因此，我希望每位家長都應該引起重視，孩子的成績到底如何，摸底考試的分數是能說明一些問題的。

　　其次，我想為各位家長介紹下進入三年級后孩子的變化。您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍，是一個爬坡的年級。那么我們要使孩子順利地完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，也需要家長的幫助，為此，作為家長必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：

　　1、知識學習廣泛了。我就拿語文這么學科為例來講，低年級的時候，孩子們主要學的是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記，一般不成問題。但是，現在可能就有點不同了，因為除了以上這些基礎知識以外，作業本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

　　2、學習內容增加了。經常關心孩子學習的家長一定也從本冊語文書上發現了，語文學習的內容比二年級增加了習作，共有8個習作訓練，而且每次習作都有明確的訓練目標，要求較高，從開學初，我就時不時在家庭作業中讓孩子們寫一段話，有的孩子真的是無從下手。因此，我們有的學生真的一下子適應不過來，學習上困難重重。

　　3、學習難度加大了，作業量相對大了，兩極分化嚴重。三年級是一個轉折期，無論是語文、還是數學、英語，學習的難度一下子子提高了很多，因此作業量相對也就大多了，因此學習自覺性較差的學生經常會無法當堂完成作業，每天打疲勞仗，所以進入中年級后提倡學生自己主動地去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業在家長面前撒謊：“今天老師沒布置作業。”或者是毛毛草草寫上一些，然后騙家長全部寫完了。各位家長，我們班級的每個孩子都要求有個專門的“家庭作業記載本”，在本子上，詳細記錄了作業的內容和要求。請您檢查作業的時候，按照家庭作業記載本的要求進行檢查就可以了。

　　最后，我想和各位家長交流幾點看法：

　　一、培養孩子良好的學習習慣。

　　我們班部分孩子的學習習慣不太好。就是家長口里常說的：”老師，我兒子或者女兒只要我坐在他旁邊，他就會做，但是他一個人的.時候就亂做。“家長們已經發現了問題，孩子就是不認真。那么我想說的是，各位家長，您知道您孩子為什么會有這樣的表現嗎？請各位家長千萬不要小看這個問題——您的孩子，學習習慣非常非常差！各位家長，孩子們的智力相差不大，那為什么成績有差異，那就是學習習慣的差異！成績好的孩子，學習習慣非常好，成績差的孩子，學習習慣差！具體表現就是，上課的時候聽講走神，東張西望；做作業的時候拖拖拉拉，有的時候，家庭作業可以寫到9點，10點（我補充一點的就是我們每次的家庭一般不會超過一小時）；沒有養成手不釋卷的好習慣，與書為敵；最后一點就是討厭老師厭惡學校，一回家就會給這個老師挑刺，給那個同學挑毛病，討厭老師和學校其實就是討厭學習最直接的表現……

　　各位家長，我剛才說過了，孩子的成績好不好主要看孩子有沒有良好的學習習慣。因此我必須要提醒各位家長，千萬不要輕視這個問題。您首先必須重視這個問題。孩子回家后，您一定要全程陪同孩子完成家庭作業，并控制好孩子的作業時間。孩子做完后，每道題每個字都要認真檢查，并指導孩子改正過來。這樣堅持一段時間后，孩子養成了良好的學習習慣之后，您才能放手。只要養成了良好的學習習慣，孩子一生受益無窮。

　　二、注重培養學生的獨立思考能力。

　　有的孩子一遇到難題就大喊父母，其實他連題目都沒讀一讀，一看是一篇短文或作文，就喊救兵了，而我們父母，只是一味對他說該如何如何做，沒有教會他解決問題的方法，所以久而久之，學生的獨立思考能力越來越差，他懶得去思考，因而，有些學生的閱讀，寫作能力老是提高不上，因此作為父母對孩子不能解決的問題，要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，注重培養孩子獨立思考的能力。

　　三、注重培養孩子活躍的思維能力。

　　不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，也不要一味地問，今天你在校專心聽講了沒有，應該多關心，多問問上課回答了幾個問題，提出了什么問題，發現了什么問題，從小培養學生善于思考的好習慣。

　　四、注重培養學生背記詞匯和課文的能力。

　　小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。關于課文的背誦，由于孩子多，老師逐個檢查很累很累，也沒有時間，所以以后懇請家長在百忙中督促檢查，并簽字證實。今年增設的英語，家長可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。

　　五、注重培養學生看書讀報的習慣。

　　家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。在這里我希望各位家長能定期為孩子買各種適合孩子看的書，三年級的孩子一般以看簡單的作文書和故事書為主。經常帶孩子逛書店，只要孩子喜歡，就毫不猶豫地為孩子買下。一學期不是買一本書兩本書就夠了，只要孩子喜歡，您就要毫不吝嗇。

　　六、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，沒規矩就不成方圓，這些規定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規矩，并且自覺遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。

　　三年級是小學階段尤為重要的一年，再次懇請我們的家長要多關心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。讓我們攜起手來，一同為我們的孩子走向光輝燦爛的明天而不懈地奮斗！

　　以上都是我的一己之見，有不到之處，請多多指正，也真誠地希望各位及時地與我們聯系、溝通。

　　祝孩子們學習進步！健康成長！

　　祝您和您的家人工作順利！合家歡樂！

小學家長會班主任發言稿10

各位家長：

　　大家上午好，很高興今天我們又坐在一起共同探討我們孩子的教育問題。本次家長會主要有這樣五項大的安排。

　一、聆聽專家講座。

　　二、本學期的班級工作匯報。

　　三、各學科老師匯報自己本學期的教學計劃。

　　四、家委會主任和各位家長交流本學期家委會的一些計劃和安排。

　　五、請一名優秀家長交流育子經驗。

　　首先我先向各位家長交流本學期我們班的一些班級工作打算。前面我們已經做得工作我不再重復。在此基礎上，我打算深化以下兩項大的工作：

　　(一)有思想的承接學校的各項活動，讓孩子在活動中學有所獲，健康成長。

　　本學期，為了更好地促學生的全面發展，學校組織了一系列的活動。在上學期承接的基礎上，本學期我們班嘗試做好以下活動：

　　1、主推班級學長團隊的建立，讓學生在互相幫助中快樂成長。

　　2、組建小道德模范宣講團，開設道德講堂。

　　3、成立家長講師團，開設家長講堂。

　　上學期，我班家委會圓滿組織了各項綜合實踐活動，本學期在家委會的幫助下，我們將嘗試進行家長進課堂活動，讓具有先進的教育理念的家長，將自己的育子經驗與心得體會與其他家長分享，并在家庭育子方面給予指導，提高我們的家庭教育水平。

　　(二)打造八大德育學樂課程，關注學生全面健康快樂發展

　　1、生命教育課程

　　2、健康教育課程

　　3、家長課程

　　4、閑暇教育課程

　　5、節日活動課程

　　6、快樂教室活動課程。

　　7、快樂教室文化課程。

　　8、班級崗位課程。

　　其實上述課程也是學校的要求，把上述一系列教育當成課程來做，也正是我們學校全天生活皆教育理念的體現。

　　其次，我向家長匯報一下開學來我班的現狀和我在語文教學方面的一些打算。

　　應該說開學到現在學生們的學習面貌還是非常好的，比原先沉靜了很多，也懂事了很多。從開學到現在我們班涌現的可喜現象如下：

　　第二個現象：學生的責任意識比以前有所增強。開學，我們孩子的衛生崗位進行了微調。從開學這一段時間，除極個別同學外，我們的孩子基本上不用老師的提醒，一來到就知道放下書包干自己的責任區。特別表揚這些同學：掃院子的劉池陽、劉方桐、王興恩、馮保丁四位同學他們每天都要在七點二十到校打掃衛生，而且我對他們進行要求，七點四十必須準時到教室上晨讀，不能因為打掃衛生而耽誤了自己的學習，他們四個從開學至今一直做到了準時完成。澆花和開宿舍門的徐海洋，我們教室澆花的時間是每周三，而開宿舍門是每天中午學生到宿舍之前，海洋在接到這個任務之后一次都沒有忘記過。再次表揚朱子萌，她承擔的是窗臺和書包櫥的衛生，這項任務的工作量比較大，但是每天她也是毫無遺忘地干好。然后表揚領水果的趙乙陽、劉錦洲。每天早晨到廚房拿水果，然后大課間發水果是他們的必備工作，每天他們都安排得游刃有余;最后表揚掃地的王雨桐、謝雨，拖地的趙天浩、張正錦、江成潛，他們幾個同學每周也都把自己的衛生記得牢牢的，而且每次干得都非常認真。

　　第三個現象：不少同學對待自己的學習比以前重視了很多，讓我看到了他們開學后態度的改變。首先學習興趣比以前濃厚了很多，其次在作業準確度上比以前重視了很多。以前我們班同學對自己的要求是只要能考到A就行，現在他們看中的是自己在階段檢測中是否全對。而且最近在班里我還可喜地看到了我們班孩子針對不會的題目進行交流、爭論的現象，這就是一種巨大的改變，原先的孩子一下課什么也不管，早你追我趕地在樓道里跑開了。這一系列的變化也在標志著學生學習心態的改變。從書寫和作業完成方面我感覺變化最大的事李姊峰、馬家駒和吳奕霏。李姊峰的字和年前比，用我和她說的`一個詞叫脫胎換骨;馬家駒寫作業比原先細致了很多，原先是重在完成，現在作業質量上對自己的要求嚴格了很多。奕霏的書寫質量和數量都比原先有了大提升。

　　當然在這一系列的變化中，還有的同學不能做到沉靜，做事毛躁，例如有的同學還是不能做到合理的擺放自己的東西，前面咱班就有同學在放自己的凳子時，竟看不到水桶，把水桶敲破了，周三的時候，我班還有兩個同學因為打鬧過度，擁著空調，把空調上的花瓶打碎了，當時嚇得我，多虧沒有傷著我們的孩子。這也在向我們昭示著有的孩子的心還沒有從假期中收回來。孩子們做事條理，不毛躁的習慣與心態還需要我們共同努力，繼續引導。

　　其次我談一下，本學期的教學打算。細心的家長可能數月數就會知道，這學期我們的上課時間非常短。按照教學進度算，本學期第九周期中考試，第17周左右上期末考試。比上一學期少了兩三周的時間。在這有限的時間內為了讓我們的孩子盡可能地掌握和學習更多的語文知識。在語文方面，除了學習課本知識外，這學期我們新加入的兩大大的內容如下：

　　1、加入詩詞創作的學習。我們本學期的詩詞創作主要圍繞課文的學習和周末的生活展開。為什么要讓孩子進行詩詞創作呢?我自我感覺主要有以下幾樣好處：首先，可以提升學生的語文綜合素養。其次，因為我們的詩作創作主要圍繞課文展開，有利于學生對課文內容的鞏固復習。然后，可以修身養性，培養學生的靜氣。最后，可以為學生排遣心情提供一種途徑。初步打算詩詞創作我將一直堅持下去，一直堅持到我們的孩子小學畢業。現在孩子們做的所有優秀詩詞我都做了整理，我將分單元發在我們的班級郵箱里。也請我們家長在看到我們同學們創作的時候不要笑說他們寫的詩像順口溜。其實寫詩就是從順口溜和打油詩開始的，我們給他時間，相信我們的孩子一定能寫出文質兼美的作品的。

　　2、在背誦完畢《與經典同行》之后，將進行文言文的積累。在前面我已經和各位家長交流了文言文積累的重要性，在此我就不進行贅述了。只是我們家長，我們剛開始背誦的是區里的一本閱讀計劃，因為他們紙質的，所以背誦的篇目，我將發到班級郵箱，我們家長給他打印出來即可，后續的我也會陸續整理出來，發班級郵箱，在必要時，可能需要買正本的書籍。

　　最后談一下，在語文方面需要家長幫助的內容：

　　一是基礎生字詞及詞語盤點的聽寫。前面和幾位家長進行了交流，不少家長感覺我們的基礎生字詞是我們班的弱項，建議多布置一些基礎生字詞聽寫的作業。其實我的觀點也是如此。前面我曾經把我們考試的試卷分析發到我的博客上，里面也提到了這個問題。所以本學期在上課時間緊的情況下，我們七個詞語盤點的生字詞我會適時地安排在家里聽寫，我們孩子出錯的地方一定要求孩子至少改五遍改會。

　　第二個需要家長幫助的方面是我們孩子的書寫。前面我也和家長們強調了書寫對考試作文得分的重要性。但是現在我們的孩子還是處于不占優勢的水平上。五年級了再讓孩子成節課拿出來練鋼筆字是不現實的，所以這幾天我也在思考讓同學們買一本隨教材的鋼筆字帖。家長在家里督促他一天練一張，一周至少練五張，周一的時候我進行批閱，這樣既能鞏固了生字，也能對孩子的書寫起一定的輔助作用。以上便是我這一學期的教學打算，為了我們的孩子讓我們共同努力。

　　下面進行第四項內容，有請我們的家委會主任雨桐媽媽和大家交流一下本學期家委會將要組織的一系列活動。

　　其實我們的孩子正是在我們家校共同的努力下，才能夠健康快樂的成長。古人曾經說“未有學養于而后嫁者也!”在教育孩子的問題上我們每個人現在都是摸著石頭過河，到底怎么樣教育對我們的孩子是最好的，只有發揮我們群體的力量才行，所以本學期，我們除了開展家長進課堂活動之外，在家長會中我也初步打算讓我們一些家長走上講臺和我們交流一下他們的育子經驗，今天我們先請我們的品牌家長謝雨的爸爸謝雨的爸爸就孩子的教育問題談一下他的經驗。

小學家長會班主任發言稿11

尊重的各位領導、親愛的家長：

　　你們好！我是一（三）班的班主任老師，可能有些家長還是第一次見面。我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一年的學習中，成績怎么樣？在學校表現怎么樣？學習能力和發展的潛能怎么樣？借這次家長會，主要目的也是：期望家上進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好，獲得更好的成績！

　　一、班級管理

　　我們這個班現在的孩子很多是獨生子女，朋友少，伙伴少。針對這個問題，今年我采取了團結協作，互幫互助的管理模式，對困難的學生要伸出支援之手，對學習有困難的學生要幫助，要建立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上引導孩子，既要在行動上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。這些都離不開家長的關心與支持。

　　我作為小學一年級三班的班主任。我會用我的愛心、責任心，盡心的庇護您的孩子，讓他們一點一滴地成長。我會盡我的氣力，教他們注意環保，掌控安全知識，與他們一起學知識，學交往，學玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環境里和諧、快樂、蓬勃向上地發展。

　　二、學習情形

　　現在一年級的孩子，回家做作業的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心腸說明題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長不要直接把答案告知他，我想只要你把題目說明清楚，孩子是能夠自己解答的。我發覺成績不夠理想的孩子，常常依靠性比較強，不愿獨立摸索，課堂上要么等著老師講授，要么轉來轉去看別人的。這些同學在家里做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

　　學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的`配合，自己的努力，社會的關心和影響。學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推辭的責任，由于我們是他們的直接教育者和影響者，俗語說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會強健成長。

　　三、給家長的建議

　　由于班級人數多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能四平八穩，實際上，教育學生是一個日積月累的進程，孩子的每一點進步，除了老師的辛苦培養之外，家庭教育在孩子的成上進程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。當孩子放學回到家時，你是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情形？我想，但如果單靠老師的氣力是不夠的，家長也應當積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、注意督促孩子按時完成作業，上學帶作業以備檢查。

　　2、晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。有些學生早上第一節課就打盹，請家長給予關注；

　　3、請關注孩子的學習進程。

　　4、支持學校、支持全部老師的工作，提出寶貴的意見、建議。

　　5、創設良好的家庭育人環境。

　　6、正確看待孩子的分數。

　　我們面對著幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承當著相當大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，期望各位家長要多知道、多支持、積極配合，向教師反應孩子在家的學習情形，和諧好家庭、學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或照實反應一些情形。

　　祝各位家長工作愉快！

　　祝你們的孩子健康成長，學業有成!

小學家長會班主任發言稿12

　　各位家長，下午好！

　　首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。短短的一年半時間,孩子們由一年級進入二年級,由僅會讀單個字轉為會讀整篇課文,由僅會用拼音寫幾行字轉為會寫流暢的語段，他們在慢慢的成長.作為孩子們的班主任及語文老師，在此我感謝各位的理解與支持,更感謝各位對我各種不足的包容。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況向家長們做個匯報：

　　一、匯報班級工作

　　本班有學生63人，男生24人，女生39人。一個班級的班風、學風非常重要，班干部起到的作用更是巨大的。我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，與同學們共同營造出良好的班風，在班級各項常規中，班干部的作用是舉足輕重的。我們班的班干部周越、周欣妍、傅思睿，小老師周歆智、周倩如、李振邦、馮思儀等同學，他們積極主動，協助老師將早讀、讀報的紀律、衛生監督好。在不斷的磨練下，這些孩子的組織管理能力得到了飛速的提高!其它孩子也在不斷在成長。我們班的孩子上課思維活躍，表達能力強，有想象力，可動可靜，在長湖鄉公開課比賽中榮獲一等獎。

　　從開學到現在已經有三個多月的時間了。通過這段時間的觀察與了解，我也發現了許多的問題。按照常理，二年級的學生相比一年級來講，不論是在學習上還是生活上都應該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長會覺得孩子都上二年級了，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學習了。說實話我也是這樣想的，都上了一年了，孩子應該什么都知道的，我再也不會像一年級那么累了。可是，結果是，我錯了，我們大家都錯了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個孩子，愛玩是他們的天性，再加上孩子進入二年級了，對學校環境和老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學回家做作業等學習情況也都比較熟悉，已經沒有了一年級學生初來時的新鮮感，有的孩子就會產生厭倦。于是就出現了上課不專心聽課、做小動作，不主動思考，不完成作業，學習用品丟三落四等等不良的學習習慣。萬事開頭難，如果我們對孩子的這些不良習慣不給予關注，后果可想而知。孩子的不良學習習慣具體表現如下：

　　1、課堂表現

　　課堂教學很重要。只有課堂上注意力集中，認真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業。很多在家不能獨立完成作業的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講。為此我采取各種方式來提高孩子的注意力。可是，仍有個別學生無法集中注意力聽講。課堂認真，思維活躍，積極舉手回答問題的同學有：周欣妍、李振邦、胡淑君、馮思儀、謝知心、傅思睿、王雅雯、劉家豪、成俐嫻、劉敏、周歆智、胡玉曦等同學。課堂有點沉默無語，時而開小差現象的有譚雅嵐、袁可馨、湯甜甜、倪詩雨、湯名揚、華浩欽、李奕嬈、黃錦裕、孫感恩、唐謙、吳祎哲、歐詠麟、賀海寧，上課能積極舉手回答問題但小話小動作時常出現的同學有李懿欣、江佳怡、吳宇森、楊駱、凌云、李宇凡、唐楚宇、周倩如、曾春賢、謝江語、鐘億美、劉詩雨、李佳妮。而在這里我特別要指出周越、朱妍、孫紹恒三位同學，這三位學習基礎很不錯，但是這學期有點飄飄然，學習的勁頭不是很強。而朱妍和歐詠麟下午的精神不太好，總是有打瞌睡的現象。上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題，惰性很強的同學。如左思琴、全敏、謝雨纖、王俊賢、劉曉東等。沒有點到名的就屬于上課不溫不火型了。

　　琴、全敏、謝雨纖、王俊賢、劉曉東等。沒有點到名的就屬于上課不溫不火型了。

　　2、作業方面

　　還有就是家長們最關心的作業情況了。作業能按時完成并且工整的有傅思睿、李振邦、周越、馮思儀、胡淑君、朱妍、周歆智、劉家豪、周欣妍等大多數同學，然而同樣的作業，有的孩子只要十幾分鐘，有的卻要做一節課甚至兩節課，我們班寫字特別慢的同學有謝江語、左思琴、肖舒航、周倩如，家長要引起重視了。這就要問問孩子的學習效率了，我想那不是在寫字，而是在“造字”。我們允許個體之間有差異，但是差異太大時就要反思：是不是自己的孩子在學習能力、學習效率上有問題。就再來說說這次我們學區的六年級統考吧。往年語文數學考試時間都有兩個小時。現在。同樣的內容、同樣的題量，語文只考80分鐘，相比減少了40分鐘。數學只考70分鐘，相比減少了50分鐘。所以，這就要求我們的孩子不僅要有效率，還要有速度！

　　我班家庭作業的完成情況也不是很理想。總有一部分同學總是不能完成書面作業，不是少寫就是寫錯。這樣的情況時有發生。家庭作業完成不理想的同學有：賀海寧、王俊賢、龍清、唐謙、劉曉東、左思琴等。而且不能完成作業的同學里面還有一些一直表現還可以的同學如：劉敏。（實例媽媽沒空給我聽寫），也許是一些家長還不了解孩子學習的要求，也許是工作比較忙，沒有時間去關心孩子的學習。開學來，我還是能感受到各個家庭對孩子的重視程度有很大差異，比如：有同學作業上看不到家長檢查的痕跡，錯誤百出。要不就是書上明明簽了名，可檢查時，還是會發現孩子讀不流暢或者背誦不了。有時打電話給家長，家長永遠只有一句話：老師你幫我管嚴一點。或者說老師我沒收到家校通。

　　我希望各位家長不要停留在只問“你作業寫完沒”的階段，而是把孩子的作業檢查落實到作業本上。雖然他們不是一年級的小學生了，有一定的學習自理能力，不需要你全程陪護了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學習仍離不開家長最后的檢查把關。特別是語文家庭作業，二年級的語文教學主要是生字和課文。其實有心的家長都知道，我們現在的作業大部分都是以前的老一套。每學一篇課文，家庭作業上寫一二類生字并聽寫，完成抄回去的習題，日記一篇，另外就是背課文。每天都是如此，但二年級肯定有區別，孩子大了我們要慢慢培養孩子的自學能力，所以又多了一個預習作業。請問各位家長您的孩子預習了嗎？語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業的完成全靠家長。從學習第一篇課文起到現在很多課文都有背誦任務，各位家長捫心自問，你的孩子回到家后背課文了嗎？估計背的不多吧，每天早上我提問背誦情況全班只有30多個同學會背。你說讓我怎么辦？我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時候了。所以你簡單地問一句：作業寫好啦嗎？怎么能行呢？當然，有些家長時常向我抱怨收不到家校通，不知道作業寫哪？有的孩子甚至兩三天沒寫作業家長也不打電話過來詢問是不是學校沒有布置作業，這讓我怎么說呢，孩子都上二年級了，人家都能記住作業，他卻記不住，你說怪誰呢？不能因為孩子記不住作業就不寫吧，這不是個理由。我現在是在班上要求要準備專門記作業的小本子，記好當天應做的各項作業。總之，無論如何都應讓他按時完成家庭作業，特別是老師布置的軟性的作業，有懷疑的及時電話與老師聯系，不給孩子不做或漏做作業的機會，培養孩子按時完成作業的習慣。有能力的家長可以多檢查孩子作業的對錯，不太懂的家長可以保證孩子作業量的完成，實在不會的家長請看看孩子是否書寫端正。作業一定要簽字。不要讓孩子的作業再回流到學校，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習。另外為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的。

　　學校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責。相信孩子會越來越好。

　　二、期中測評分析。

　　接下來，我們談談孩子的學習成績吧！這可能是家長們都愿意聽的一個話題。期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，語文成績是不盡人意的。90分以上10人，80多分的28人，不及格4人，我要說一句，我們要關注的不是一次考試的分數，而是關注孩子在這次考試中有哪些知識弱點。不要孩子沒考好就回去二話不說啪啪的打一頓，孩子不是一天就能進步，也不是一天就退步了的。從考試和平時的家庭作業可以發現，部分孩子基礎知識掌握情況較好，大多數同學考卷扣分的主要原因是錯別字、近義詞、短句排序以及后面的閱讀、看圖說話。當然如果考卷上你孩子在基礎部分扣上5-30分，都屬于基礎知識沒掌握好。總的來講，該份試題知識點比較淺顯但是對孩子來說又是有難度的，因為這學期學校是沒有教輔資料的，練習冊也沒有，孩子們平時就是抄寫生字詞語，或者做我抄在黑板上的一些習題。孩子們很少做練習，他們對很多題型的.熟悉度不夠，比如說近義詞、短句排序以及閱讀這些題就是由于平時孩子缺乏練習。

　　這次試卷還有一個扣分比較多的地方就是看圖說話，按理說我們班的孩子每天都在寫日記，每周還會寫一篇周記，寫作的水平會相應的提高，但是結果是我意料之外卻又覺得是情理之中的，因為從我布置每天要求寫一篇日記以來，堅持到現在的孩子沒有幾個，而這幾個孩子的水平已經讓我驚喜，這就是家長輔導與孩子堅持的成果（展示優秀日記），我們班每周還會寫一篇命題周記，每次收上來我都是喜憂參半，喜的是有的孩子越寫越棒，旁邊還有細心家長檢查指導的痕跡，憂的是有的孩子一字未寫或者整篇下來沒有一句通順的話，但是家長卻沒有發現。寫話不一定每篇都要長篇大論，有話則長，無話則短，把意思表達清楚就可以，當然如果能描寫具體更好。如果孩子覺得每天沒什么好寫的，那么你就讓他選擇這一段時間發生的重大的事、或是讓他印象深刻的事，或是重大節日里的一些活動等等，都可以讓孩子寫寫，然后再讀給你聽聽，你可以適當地給予意見，長此以往，孩子的寫話水平一定會不一般的。從二年級開始，寫話已經開始作為訓練的重點了，因為要為三年級的作文做準備。

　　再就是數學，二年級的數學學習已不同于一年級，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時難以適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。家長們要有思想準備,肯定有部分學習不夠努力的同學會退步。如果您覺得您的孩子在退步的話，請您平時要和我們多交流，共同討論成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。

　　我希望那些80分以下的孩子家長在平時能夠多花些時間在孩子身上，幫孩子把成績趕上來。孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一的學校,在同樣的班級里就讀,授課的時間是相同的,學習環境是一致的,教學教規是一致的,有些學生甚至還得到比別的同學多更多的教學時間。然而接受教育的效果則是區別很大的,這種大優大劣分化的原因,很多在于家庭教育的配合上.所以只強調學校教育質量,而不檢查自己家庭教育配合的家長,一定是教育知識空白的家長。

小學家長會班主任發言稿13

尊敬的各位家長：

　　您好！您辛苦了！

　　首先，衷心感謝您在百忙之中抽空來我校二（1）班出席家長會，共同探討孩子成長這一偉大的話題。感謝您對我們工作的理解、支持和配合！

　　當今，有一句時髦的話叫“不要讓孩子輸在起點上”“起點”是什么？“起點”應該是做人，做人見人愛的孩子。人見人愛的孩子首先是孝順父母，同時尊敬老師，團結同學的，并養成這樣的行為，思維習慣，然后，懷著善良、友愛和基本技能，敞開胸懷進入社會，就一定能人見人愛，一定成功，一定幸福。孩子的幸福、成功是我們共同的、永遠的追求，也是我們的共同責任，更是我們共同的榮耀。

　　所以，激發學習興趣，培育健康體魄，養成良好習慣，善待彼此，用愛點燃彼此智慧的光芒，共同照亮我們可愛的孩子！時間會記載著孩子們成長的腳步，也會記載著您和學校共同的期待和付出！

　　今天我校隆重召開家長會，是因為您的愛能讓孩子深感家庭的溫暖，生活的快慰和拼搏的自信！是因為您更是我們教育工作者實現教育夢想的貴人、幫手和依托，借此機會向您致以崇高的敬意。讓我們一起為使我們孩子成為人見人愛的`快樂寶貝而努力吧。努力做到教育的“六要、六不要”。

　　六要：

　　一、要家庭和諧家和萬事興。給孩子提供良好學習環境。

　　二、要輕松交流增加彼此的了解，從而達到教育的效果。

　　三、要賞識信任建立親子關系，孩子或多或少的不足是正常的現象，我們必須善于發現學生的閃光點，加以正確的引導，從而增強孩子的自信。

　　四、要理解關懷、寬容、體諒孩子的過失，接受、認可孩子暫時的不足。

　　五、要團材施教不要盲從、不要不切實際。

　　六、要適當勞動適當的體力活動有利促進學習。

　　六不要：

　　一、不要責備嘮叨。

　　家里，在不影響學習的狀況下，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認為這也是一種鍛煉。

　　在學習上，從上學開始，我們就讓她堅持課前預習，課后復習，要求她上課認真聽講，并按時完成作業，做作業時盡量獨立完成，不要讓依靠父母，該玩的時候就痛痛快快地玩，該學的時候就專心致志地學，使她養成良好的學習習慣。此刻在她的學習上我們很少管，只是偶爾提些推薦，主要靠她自覺。逄景軒在學習上比較踏實，這是她的優點，但她也有很多缺點，學習上有點馬虎，需要在以后的學習中加以改正。

　　最后，期望孩子們在老師的教育下取得更好的成績。

小學家長會班主任發言稿14

　　各位家長，上午好！

　　首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎，對大家關心教育，支持學校工作的行動表示衷心的感謝！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況向家長們做個匯報：

　　一、匯報班級工作

　　從開學到現在已經有l倆個月時間了。通過這段時間的觀察與了解，我發現了許多的問題。按照常理，二年級的學生相比一年級來講，不論是在學習上還是生活上都應該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長會覺得孩子都上二年級了，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學習了。說實話我也是這樣想的，都上了一年了，孩子應該什么都知道的，我再也不會像一年級那么累了。可是，結果是，我錯了，我們大家都錯了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個孩子。愛玩是他們的天性，兩個月的假期讓我們的孩子玩瘋了，我們上學期辛辛苦苦培養起來的學習習慣全部被他們拋之腦后，家庭作業，課堂紀律，全部忘光了。再加上孩子進入二年級了，對學校環境和老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學回家做作業等學習情況也都比較熟悉，已經沒有了一年級學生初來時的新鮮感，有的孩子就會產生厭倦。孩子的不良學習習慣具體表現如下：

　　1、課堂表現

　　課堂教學很重要。只有課堂上注意力集中，認真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業。很多在家不能獨立完成作業的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講。我就狠抓課堂紀律。采取各種方式來提高孩子的注意力。可是，仍有個別學生無法集中注意力聽講。大如謝政，張宇，閆曉偉翟浩然，。這些都是上課無法做到認真聽講的學生。。一位上課我行我素。如黃世杰。總之目的只有一個讓孩子們能夠認真聽課。目前上課專心聽講，課堂紀律比較好的同學有：王子怡，劉小敏張碩等同學。還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，如范小超。根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。惰性很強的同學。如郭躍城等。

　　2、作業方面

　　開學以來，我班家庭作業的完成情況基本不錯。也有一部分同學總是不能完成書面作業，不是少寫就是寫錯。這樣的情況時有發生。作業完成不理想的同學有：陳嘉琦，郭躍成，王瑞。閆曉偉，采取措施來幫助他們改掉作業不能完成的壞習慣，比以前好多了，我希望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業檢查落實到作業本上。雖然他們不是一年級的小學生了，有一定的學習自理能力，不需要你全程陪護了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學習仍離不開家長最后的檢查把關。特別是語文家庭作業，每天不光有書面作業，還有口頭作業。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業的完成全靠家長。從學習第一篇課文起到現在幾乎每天都有背誦任務，各位家長問心自問，你的孩子回到家后背課文了嗎？估計背的不多吧，每天早上我提問背誦情況全班只有三四個同學會背。你說讓我怎么辦？我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時候了。所以你簡單地問一句：作業寫好啦嗎？怎么能行呢？當然，有些家長也很苦惱，孩子不知道什么作業，讓我怎么說呢，孩子都上二年級了，人家都能記住作業，他卻記不住，你說怪誰呢？不能因為孩子記不住作業就不寫吧，這不是個理由。他記不住想方設法讓他記住，沒有別的方法。總之，無論如何都應讓他按時完成家庭作業。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業，熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字等等一定要孩子按時完成。

　　所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始吧！

　　二、說一說語文以后的學習內容與方向

　　二年級的語文教學主要是生字和課文。生字的教學除了寫還要多認、然后就是背課文。希望家長朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業，我把每天布置的作業告訴大家，讓大家心中有數，以便有針對性地進行輔導。其實有心的家長都知道，我們現在的作業大部分都是以前的老一套。每學一篇課文，回到家里，家庭作業本上寫兩課的生字，填這一課的練習冊和隨堂講解，另外就是背課文。每天都是如此，有些同學說作業多，多嗎？肯定會多點，我們一年級就是這樣過的，二年級肯定有區別，孩子大了我們要慢慢培養孩子的自學能力，所以又多了一個預習作業。請問各位家長您的孩子預習了嗎？這些作業基本上是固定的，很好掌握。唯一雙休日的作業不是太固定，我每次都會抄在黑板上讓他們寫下來。另外以后可能還會讓孩子寫日記，抄詞語。總之，二年級的作業比一年級的作業多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級，你就應該有這些心理準備。我不想每次都是因為家庭作業的事情和孩子們生氣。如果你的孩子無法適應二年級的學習生活，總是不能按時完成作業，我建議你讓孩子留級。

　　三、對家長的幾點希望

　　每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的，當看到自己的孩子一點點地在長大，一點點地進步，我們內心是多么地開心、是多么滿足啊。

　　當然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級人數多，我們面對的是整個集體，不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

　　一、是培養孩子良好的日常行為習慣

　　俗話說：“習慣成自然”，每個人的成功與失敗無不滲透著習慣的影子！良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實質上是良好行為習慣

　　的養成教育！我們不能只關注孩子的學習，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養成教育。培養孩子良好的日常行為習慣，二年級是個很好的`時機，也是很重要的一個教育階段。

　　家里家長要培養孩子良好的自我服務意識。整理自己的書包、上學放學要自己背書包，培養勞動習慣，消除孩子的依賴性。結合學校教育內容讓孩子在

　　家也接受到相同的教育，比如：按時上學、遵守紀律、與同學和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實守信、認真學習、上課專心、獨立思考、按時完成作業、孝敬父母尊敬長輩，節約用水、用電，隨手關水關燈，愛惜學習用品，講衛生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習慣才能養成。另外習慣還包括認真、及時做作業、作業完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

　　平時我在班里發現有幾個孩子上課寫作業總喜歡站著，這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉來轉去。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。家庭教育是門學問是需要智慧的。我簡單地給大家說幾個供大家參考：

　　我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區別強化的技術，對孩子說：你是一個聰明的孩子，你能夠學習好。你1小時站起來10回，是不是太多了？能不能讓我看到你1個小時只站5回？孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回。第二天做作業，果然只站起來了5回。媽媽說：喲，我兒子真了不起，一天就改了一半，進步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回……慢慢地，孩子做作業時就不站起來了。

　　有時還可以用別的技術來培養孩子的好習慣。例如，孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片，就給他約定：今天你做作業時站起來在3次以內，你就可以看動畫片，超過3次，動畫片不能看。

　　這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

　　二、重視家校溝通

　　我發現一個現象，一說叫家長很多家長都不是老樂意來。可能大家潛意識里都認為只要叫家長肯定沒好事，真不想去。您想過沒有，讓你來肯定是出現了老師解決不了的問題，讓你來是協商解決問題的方法的。發現問題不及時與老師溝通，只能使問題越來越嚴重。老師有問題會找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。

　　三、嚴把家庭作業關

　　學校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責。孩子回到家里，要規定孩子放學后必須做完作業，必須檢查背誦作業、書面作業、預習作業也不容草率。家庭作業是課堂教學的延伸，是鞏固和提高當天學過的知識。孩子完成作業情況好壞跟家長地督促有很大關系。對不愛學習，或學習不自覺或學習習慣不好的孩子，家長要讓孩子用個專門記作業的本，記好當天應做的各項作業，有懷疑的及時電話與老師聯系，不給孩子不做或漏做作業的機會。培養孩子按時完成作業的習慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業再回流到學校，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習。另外為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數學題，我想再簡單的題也會做錯。

　　四、校訊通

　　昨天我讓孩子們交家長的聯系電話時給學生們大致說過這事。今天我再強調一下，校訊通是為了更好溝通學校和家庭而開設的，目的就是加強家校溝通。特別是我們一二年級的學生我覺得非常有必要開通校訊通。孩子們還小不會學話，很多事情不能傳達。開通以后，學校布置的一些任務和一些特殊的作業我們會以短信的形式直接通知到家長。為我們的溝通帶來了文便。另外校訊通是收費的，每月3元。是否開通還在家長個人。到時他們會以短信的方式通知你，望各位家長注意查收。

　　五、生活方面

　　1、培養學生科學的時間觀念

　　在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：

　　（1）牢記學校作息時間。孩子的到校時間，學校規定早上7：30到教室交作業、上早讀。下午2：00到校，2：40準時上課。每一個學生都應做到按時到校，不遲到，不早退，有事及時向老師請假。

　　（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節課就沒精神，下午第一節有打盹的現象，請家長給予關注。

　　（3）注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯系、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時和我溝通。

　　我們看別人的孩子，一般看到的優點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。

　　總之，家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長。我們希望通過學校、家庭、社會形成合力，共同教育培養孩子成長。

小學家長會班主任發言稿15

各位家長、同學們：

　　大家好！

　　首先，請允許我代表全體六年級畢業生，向六年來辛勤耕耘、關心呵護、教導我們的各位領導和老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！

　　六年，2190多個日日夜夜，聽上去很漫長，我們期盼著畢業，但當今天真正面對離別時，又覺得很短暫。此時此刻，我不知道該用什么詞語來形容我浪漫而美好的小學生涯，仿佛昨天才踏進小學的大門，今天又奏響了告別的笙簫。一段真情，兩行淚水，四個季節的苦讀，承載著我們五彩斑斕的夢想，結束了六年的小學生活。這一刻，除了前進，我們別無方向；除了堅持，我們別無他法；除了感恩，我們別無他法。

　　我們即將畢業。這時，我們才發現，“畢業”并不是一個輕巧的名詞，而是一個沉重的精神寄托。對于形影不離的同學，對于言傳身教的老師，對于日夜相伴的校園，我們懷有太多的眷戀和感激。

　　感謝老師，您不僅讓我們領略了知識的無窮魅力，更教會了我們做人的道理。老師如山，是您賦予了我們生命的色彩，讓我們收獲了生命的絢麗。我們將永遠記住這些。請允許我們說聲：“老師，您辛苦了！”

　　感謝我的母校——孕育我們成長的搖籃。我們愛我們的校園，愛寬敞明亮的教室，愛那挺拔挺拔的松樹；我們愛那些為母校日以繼夜辛勤工作的領導，是你們用自己的智慧創造了母校的輝煌。在校園里，每條馬路都留下了我們的足跡。校園里，每一朵花都成為了美好的回憶。感謝學校給了我們一生難得的珍貴回憶。這份記憶，連同我們的夢想，照耀在天邊的黎明！

　　多虧了我的同學，我們一起生活了六年。你給我留下了許多珍貴的回憶——我們的`小矛盾，小插曲；我們一起談論了我們的理想。這些非常不平凡又極其簡單的小東西，成為了我歲月鳥翼中最美好的回憶。

　　今天，我們就要離開母校了。為了更高的理想，我們走得更遠，但心已在。親愛的母校，親愛的老師和同學們，雖然我們將在此別離，但那份深深的感激和眷戀早已在我們心中生根發芽，我們怎能忘記你們！

　　最后，我謹代表全體六年級畢業生向各位少先隊員致以崇高的敬意，向尊敬的校領導和老師們致以崇高的敬意，祝愿我們的老師們身體健康，祝愿我們的母校事業蒸蒸日上。

　　我的演講結束了，謝謝大家！

【小學家長會班主任發言稿】相關文章：

小學家長會班主任發言稿小學家長會班主任講話稿05-09

簡短家長會班主任發言稿家長會班主任發言稿簡短小學12-12