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植樹(shù)節(jié)環(huán)保國(guó)旗下講話稿
在當(dāng)下社會(huì)，接觸并使用講話稿的人越來(lái)越多，講話稿的作用是輔助講話者集中有效地圍繞會(huì)議議題把話講好，不至于走題或者把話講錯(cuò)。如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)闹v話稿呢？以下是小編為大家整理的植樹(shù)節(jié)環(huán)保國(guó)旗下講話稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
植樹(shù)節(jié)環(huán)保國(guó)旗下講話稿1
各位教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
隨著時(shí)代的變化，人們已經(jīng)過(guò)渡砍伐了樹(shù)木。如今，現(xiàn)在的樹(shù)木量比起來(lái)，簡(jiǎn)直就是小巫見(jiàn)大巫。
現(xiàn)在，植樹(shù)這項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)成了重中之重，這是為什么呢?由于植樹(shù)不但可以凈化氧氣，而且還能有效地抵抗狂風(fēng)暴雨，固然，在夏天還能給工作了一天的人們帶去涼快，使人遺忘一天的苦惱。因此，在這一年一度的植樹(shù)節(jié)，我下定決心要變?yōu)橐粋�(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，也為這個(gè)社會(huì)奉獻(xiàn)一份力氣!
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂低楊柳醉村煙”。在這最適合植樹(shù)的一天里，我肩扛著樹(shù)苗，右手拿著鋤頭，興致勃勃地跑到草地上，預(yù)備大干一場(chǎng)。
我邁著大步，找到了一塊最適合樹(shù)苗生長(zhǎng)的“風(fēng)水寶地”。我拿著鋤頭，使了九牛二虎之力挖了一個(gè)坑，突然，一只“攔路虎”——石頭消失在我的眼前，似乎在向我下戰(zhàn)書(shū)：“此路不通!
你要在這兒種樹(shù)就先把我給搬走了再說(shuō)!”倔強(qiáng)的我不撞南墻不回頭，拿起鋤頭用力向那個(gè)“攔路虎”砸去。立刻，“砰”地一聲響，那個(gè)頑強(qiáng)的`石頭在我的面前竟然不堪一擊，被我給打成了兩半。解決了這顆“眼中釘”以后，我最終挖了一個(gè)大約八十厘米深，一百厘米長(zhǎng)的大坑。
接著，我左手扶住樹(shù)苗，右手用鏟子填坑，把泥土堆在小樹(shù)苗根部并踩實(shí)。樹(shù)苗有了一個(gè)全新的舒適暖和的家了。
最終，就差澆水小樹(shù)苗就可以無(wú)憂無(wú)慮地生活了，說(shuō)干就干。我拿起水桶，向小河跑去，裝滿了水桶的水，拿著沉甸甸的水桶又向小樹(shù)苗跑回，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，“啪”地一聲水桶掉到地上，草地上剎時(shí)水漫金山。我只好急躁地重新跑一趟，誰(shuí)叫我當(dāng)時(shí)太急了呢?
果真功夫不負(fù)有心人，我最終給我一心一意栽培的樹(shù)苗澆了第一桶水。我想：“種樹(shù)真不簡(jiǎn)單”，折樹(shù)枝卻那么簡(jiǎn)潔，我再也不會(huì)閑著去折樹(shù)枝了!而那次我給小樹(shù)苗澆的不止有江里的清水，還有我辛勤的汗水。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，觀察了小樹(shù)苗似乎對(duì)我微笑，突然，腦中拂過(guò)這樣一幕。幾年后，這里綠樹(shù)成蔭，忙綠了一天的人們正在我的“成果”下乘涼……
想到這里，我的嘴角漾起了一絲抹不掉的笑。
植樹(shù)節(jié)環(huán)保國(guó)旗下講話稿2
敬重的教師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
草長(zhǎng)鶯飛，春回大地，今日是是20__年的第3個(gè)月，在春風(fēng)吹拂的陽(yáng)春三月里，我們馬上迎來(lái)植樹(shù)節(jié)，這個(gè)營(yíng)造綠色環(huán)境，期盼綠水青山，召喚人們愛(ài)惜環(huán)境的特殊日子，這個(gè)人們紛紛走向田野山崗，履行公民的植樹(shù)義務(wù)的日子。
或許在我們小時(shí)候我們無(wú)法體會(huì)到植樹(shù)的意義，但是現(xiàn)在，我們已經(jīng)是一名小學(xué)生，植樹(shù)的`意義我們應(yīng)當(dāng)深刻體會(huì)。由于有了樹(shù)，才有清爽、新奇的空氣，才能讓我們自由的呼吸;有了樹(shù)，才會(huì)有和諧漂亮的大自然，才有爽朗清楚的藍(lán)天白云;有了樹(shù)，才會(huì)有生氣勃勃的綠色地球，才能有祖國(guó)的美妙明天。
綠色，全世界都在暢談這個(gè)詞，綠色環(huán)境，綠色食品無(wú)時(shí)無(wú)刻都在敲擊我們的耳膜，人人都喜愛(ài)綠色環(huán)境，但卻并不是人人都自覺(jué)愛(ài)惜并制造綠色環(huán)境。因此，同學(xué)們，我們需要從小就養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們要意識(shí)到自覺(jué)、熱忱的制造、愛(ài)惜綠色環(huán)境，來(lái)源于他對(duì)生命意義熟悉的升華，源于他的公心，源于他對(duì)社會(huì)，對(duì)人的關(guān)懷。
讓我們?cè)囅胍幌拢粋�(gè)極端自私自利，對(duì)社會(huì)，對(duì)人莫不關(guān)懷的人，他會(huì)愛(ài)惜樹(shù)木花草嗎?答案是確定的，他固然不會(huì)，由于他不懂得愛(ài)。愛(ài)，是需要付出行動(dòng)的，我們或許并不能阻擋人們砍伐樹(shù)木，但我們可以勸導(dǎo)我們的父母與親朋，我們可以約束自己不踐踏小草，不刻畫(huà)樹(shù)木，我們也可以管束身邊的同學(xué)不破壞環(huán)境，不隨地丟棄垃圾，我們還有許多許多的小事可以去做。古語(yǔ)說(shuō)得好，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從你做起，從小事做起，從身邊做起。
感謝大家，我的講話到此完畢!
植樹(shù)節(jié)環(huán)保國(guó)旗下講話稿3
敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
春天到了，帶來(lái)了大自然的萬(wàn)物復(fù)蘇和欣欣向榮。明天又是3月12日植樹(shù)節(jié)了。如今，通過(guò)各種媒體，每個(gè)人都越來(lái)越多地意識(shí)到環(huán)境和進(jìn)展問(wèn)題的存在。很多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)熱帶雨林的消逝，酸雨、臭氧層破壞、全球變暖、生物多樣性銳減、貧困、難民潮、食物危機(jī)等問(wèn)題。但對(duì)很多人而言，這些事都發(fā)生在遙遠(yuǎn)的地方，不會(huì)發(fā)生在本地的環(huán)境中。
可是，認(rèn)真觀看就會(huì)發(fā)覺(jué)，這些問(wèn)題有很多就發(fā)生在當(dāng)?shù)兀踔猎谛@里。學(xué)校的學(xué)生和教師都是資源的消費(fèi)者。同時(shí)，作為社區(qū)的成員和現(xiàn)在或?qū)?lái)的公民，教師和學(xué)生同時(shí)又是社區(qū)進(jìn)展的負(fù)責(zé)人，有責(zé)任對(duì)社區(qū)的可持續(xù)進(jìn)展作出奉獻(xiàn)。
環(huán)保學(xué)問(wèn)是二十一世紀(jì)人才的必備素養(yǎng)之一。為了使師生深入地熟悉和理解環(huán)境問(wèn)題的重要性，提高師生環(huán)境學(xué)問(wèn)、意識(shí)、技能、態(tài)度、價(jià)值觀和行為等環(huán)境素養(yǎng)。把環(huán)保訓(xùn)練列入學(xué)校的一件大事常抓不懈，真正將對(duì)環(huán)境訓(xùn)練的熟悉融入到師生們的心中。
在創(chuàng)立綠色學(xué)校的活動(dòng)中，學(xué)校始終重視對(duì)學(xué)生的環(huán)境愛(ài)護(hù)訓(xùn)練工作，在學(xué)校、家庭中提倡綠色文明，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)。在抓好普及的同時(shí)，更加注意內(nèi)涵，堅(jiān)持在德育、科技活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等各領(lǐng)域?qū)W(xué)生灌輸環(huán)境意識(shí)和環(huán)境道德觀念。經(jīng)過(guò)幾年的探究和實(shí)踐，取得了較好的成效，積存了一些值得推廣的閱歷。
(一)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視環(huán)保工作，建立健全環(huán)境訓(xùn)練組織，把環(huán)境訓(xùn)練列為學(xué)校的重要議事內(nèi)容。
學(xué)校成立了環(huán)境訓(xùn)練委員會(huì)，由校長(zhǎng)主抓環(huán)境訓(xùn)練工作，負(fù)責(zé)工作打算的制定和組織實(shí)施;總務(wù)主任負(fù)責(zé)校園環(huán)境的愛(ài)護(hù)和綠化美化工作;政教處主任負(fù)責(zé)專題訓(xùn)練;教務(wù)處主任負(fù)責(zé)課堂教學(xué)滲透;團(tuán)委書(shū)記負(fù)責(zé)環(huán)境愛(ài)護(hù)宣傳。環(huán)境訓(xùn)練委員會(huì)每年依據(jù)實(shí)際狀況，制定具體的環(huán)境訓(xùn)練打算和活動(dòng)主題，組織師生開(kāi)展環(huán)境訓(xùn)練活動(dòng)。幾年來(lái)，學(xué)校環(huán)保工作開(kāi)展得扎實(shí)、有效，受到了省市區(qū)各級(jí)有關(guān)部門(mén)的全都好評(píng)。
(二)充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，利用一切可以利用的`條件，使學(xué)生切實(shí)把握各科教材中有關(guān)環(huán)境愛(ài)護(hù)的內(nèi)容，培育學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
在創(chuàng)立綠色學(xué)校的過(guò)程中，學(xué)校充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，向?qū)W生滲透環(huán)保學(xué)問(wèn)。在地理、生物、化學(xué)、物理、語(yǔ)文、政治、安康訓(xùn)練課等各個(gè)學(xué)科教學(xué)中，將學(xué)問(wèn)的講解與環(huán)保意識(shí)有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在潛移默化中提高自身素養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)校還成立了環(huán)保活動(dòng)課外小組，開(kāi)展了豐富多采的課外活動(dòng)，從更多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)展環(huán)保意識(shí)滲透，充分發(fā)揮活動(dòng)課在環(huán)保訓(xùn)練中的作用。
愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，但我們現(xiàn)在還只是學(xué)生，不行能為全人類的環(huán)境作出特殊大的奉獻(xiàn)，但我們可以從身邊的環(huán)境做起，從愛(ài)護(hù)學(xué)校的環(huán)境做起，例如：遵守有關(guān)制止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，避開(kāi)使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣就可以削減環(huán)境的污染，愛(ài)惜花草樹(shù)木，少贈(zèng)送賀年卡，保持校園清潔等。
感謝大家!
植樹(shù)節(jié)環(huán)保國(guó)旗下講話稿4
敬重的教師，同學(xué)們：
今日是一年一度的植樹(shù)節(jié)，在這科學(xué)高速進(jìn)展的今日，物質(zhì)追求已成為人們力爭(zhēng)的首要目標(biāo)。為了能擁有所謂的“高質(zhì)量”生活，很多人在物質(zhì)，私欲面前做這一件件愚蠢的事
亂砍濫伐，破化水源，鋪張石油，人們近乎掠奪性地開(kāi)發(fā)，破壞了生態(tài)平衡，使一些地方長(zhǎng)期干旱無(wú)雨，一些地方卻洪水泛濫。酸雨，泥雨，赤潮，龍卷風(fēng)，沙塵暴……
越來(lái)越頻繁的的消失，一次又一次的向我們敲響了警鐘。
我無(wú)法阻擋人們隨便砍伐為數(shù)不多的森林。但我們可以節(jié)省每一張紙;可以抑制自己更換家具的_;可以節(jié)約使用一次性筷子……
正是這微缺乏道的一點(diǎn)奉獻(xiàn)，便可換來(lái)生活環(huán)境的和諧，人與自然的融洽。
直到現(xiàn)在，還有很多人根本不知道植樹(shù)節(jié)這個(gè)重要的節(jié)日究竟在哪一天，這不是對(duì)環(huán)境的一種不重視嗎?!為什么還有那么多人再隨便伐樹(shù)，使我們的環(huán)境受到嚴(yán)峻的威逼。
假如環(huán)境不是最重要的，那么為什么幾乎全部的國(guó)家都設(shè)定了植樹(shù)節(jié)?
盼望全部破壞過(guò)環(huán)境的人都專心想一想。人類的.家園不是你一個(gè)人的，而是屬于一切生物的!莫非人類都是冷漠的嗎?
莫非肯定要?jiǎng)儕Z動(dòng)植物們生存的權(quán)利嗎?答案是否認(rèn)的。愛(ài)護(hù)環(huán)境靠大家，假如人們多付出些，信任大自然也會(huì)賜予我們美妙的回報(bào)。
人之初，性本善，我堅(jiān)信，每一個(gè)人都曾擁有一顆純凈的心，只不過(guò)是被物質(zhì)私欲所迷惑了。只要敢于接開(kāi)虛偽的面紗，去掉私欲的_心靈，那么一個(gè)真正完善的生活，真正完善的世界，離我們還遠(yuǎn)嗎?
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