2023年我們的節日元宵節活動總結范文(通用11篇)
快樂有趣的活動已經告一段落了,在這段活動中,一定有很多值得分享的體會吧,一定有不少可以總結的東西吧。那么如何把活動總結做到重點突出呢?下面是小編整理的2023年我們的節日元宵節活動總結范文(通用11篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
我們的節日元宵節活動總結1
為突出傳統節日特色,豐富群眾文化生活,讓轄區居民和職工們感受元宵節的喜慶氣氛,街道黨工委、辦事處開展了“新春開門紅歡樂鬧元宵”民俗文化節活動,轄區單位、在職黨員、志愿者代表等300余人參加。
此次元宵節民俗文化活動,在傳承傳統民俗文化的同時又加入了不少創新元素,不僅匯集關懷慰問、文藝表演、現場猜燈謎、品湯圓等互動環節,還設置了“元宵節風俗文化宣傳長廊”,引導轄區居民進一步了解元宵節、喜愛元宵節、過好元宵節。在猜燈謎環節還納入了民俗歷史、廉政文化、孝老愛親等內容,既通俗易懂又具知識性、趣味性。歌舞表演等現場節目形式多樣,讓觀眾大飽眼福。在觀賞節目的同時,現場觀眾分享品嘗了美味的湯圓,共慶元宵佳節,活動現場充滿了歡聲笑語,洋溢著祥和喜慶的氣氛。
街道辦事處將以此次元宵節活動為開始,逐步推出一系列有品位、有內涵、接地氣的群眾文化項目,將文化惠民、文化為民的工作落到實處。
我們的節日元宵節活動總結2
新春期間,我們村委圍繞“我們的節日·春節、元宵節”主題,認真制定《xx村委會“我們的節日·春節、元宵節”活動方案》,做實傳承和發揚中華傳統節日的各方面工作。通過系列活動,使社區廣大市民度過了一個安全健康的新春佳節。現將活動開展情況總結如下:
一、認真制定工作方案
春節作為中華民族第一傳統大節,有著豐富的民俗文化。元宵佳節是每年的第一個月圓,家人團圓的節日,自古就有吃湯圓,猜字謎等傳統活動。
如何讓村里居民過上一個喜慶祥和的佳節,引導和推動全社區文明過節,健康過節、安全過節,是我們村委本階段的主要工作。社區認真制定《xx村委會“我們的節日·春節、元宵節”活動方案》,精心策劃,科學分工,確保了“我們的節日·春節、元宵節”活動有序開展。
二、對工作的要求
1、統一思想,加強領導。
我社區要把“春節、元宵節”活動作為精神文明建設的一件大事,擺上重要日程,制定方案、精心組織,積極參與。
2、廣泛宣傳,營造氛圍。
社區充分利用墻報、標語、板報等采取多種形式和途徑,進行宣傳,引導居民文明祭祀,進一步倡導文明新風,把節日氛圍造濃。
我們的節日元宵節活動總結3
元宵節是中國傳統節日之一,為豐富同學文化生活,活躍節日氣氛,展現魯中風采,以增強同學的凝聚力,營造良好的校園學習氛圍,讓同學們歡度一個溫馨、愉悅、寬松的元宵佳節,經校方決定,由團組織2月22日在一樓大廳、學校操場、體操房、二樓和四樓樓層等一系列的元宵節活動。
活動的主要形式有同學們在大廳黑板寫上自己的新年祝福,全校同學參與打燈謎活動,各班選擇若干同學參與弄堂游戲比賽。
各位干部們都參與了活動的準備,收集各種燈謎,準備活動所要使用的物品和道具、年級組長助理負責通知各班活動詳情、部分成員利用下課時間負責扎紙燈籠、部分團成員利用下課時間懸掛燈籠、宣傳部負責張貼活動海報、部分團成員布置一樓大廳,為22日的新年祝福活動做好準備、所有成員利用下課時間將所有燈謎粘貼到指定位置、由文體部和社會實踐部負責滾鐵圈比賽以及打彈珠比賽場所的相關布置、新聞社的成員負責拍攝所有活動。
一大早,各個樓面就掛滿了紅燈籠和由幾位干事們手寫的趣味燈謎,這一道亮麗的風景線引起了同學們的興趣,平添了許多節日的氣氛。在1樓的大廳,四位干事早早地等在那里,向每一位進校的同學們征求新年心愿,寫在便簽條上,貼到門口的黑板上,整齊又不單調,第一節課前滿滿一黑板的夢想在新的一年里開始放飛。在課間,也有同學陸陸續續地寫上自己的祝福。
到了中午,猜燈謎活動一開始就得到了各年級同學的熱烈響應。大廳中設置的四個兌獎臺被圍得水泄不通。同學們手拿寫著題目的燈謎,按編號到兌獎臺前核對自己的答案,如果回答正確,就可以獎勵一枚小糯米團,口味自選。每個人可以猜多個燈謎。同學們積極地思考著,爭先恐后地說出自己的答案,參與率極高。才沒多久,燈謎和獎品都被“洗劫一空”。甚至在猜燈謎活動結束后,都有不少同學仍意猶未盡,討論著對答案的看法,久久沒有散去。
同時,操場上和體操房中也分別進行著滾鐵圈和夾彈珠的游戲。操場上,幾名參加滾鐵圈比賽的同學早已準備起來,各自先練習著。等腰比賽正式開始,由裁判計時,班級之間互相競爭,滾完一圈花的時間少的一組勝出。勝出的組員們都有一個小獎品。在體操房,兩張桌上分別有一個盛著彈珠的水盆,參與游戲的同學們要在規定時間內用發的筷子夾起十個彈珠到對面的桌子上,其間,彈珠掉在地上則不算數。順利完成游戲者也獲得棒棒糖一根,口味自選。一整個中午,同學們都樂在其中,通過趣味游戲感受元宵節的歡樂氣氛。
我們的節日元宵節活動總結4
為弘揚我國傳統文化節日,在元宵節期間全市開展了豐富的群眾文化生活,市文明委下發了《關于在元宵節期間深入開展“我們的節日”主題活動的通知》,我們街道結合實際,開展了豐富的節慶活動,總結如下:
1、民俗活動迎新春
春節期間,街道舉行了巨龍誕辰祭祀活動,弘揚傳承直溪鎮民俗文化,活動內容有巨龍出巡、巨龍祭拜、巨龍展示、獅子、腰鼓、蕩湖船等民間藝術表演及火龍歡騰晚會等,為村民營造了歡樂喜慶的節日氛圍。為百歲老人慶壽跳了談莊特色文化秧歌燈,其表演生動風趣、演唱樸實無華,吸引了周邊村民的觀賞。在春節期間為當地村民獻上了民間特色威風鑼鼓表演、老年大學教學成果匯演也在街道教育中心舉行,錫劇、廣場舞、老年腰鼓、采茶舞等節目豐富了村民的文化生活,老年文化演出展示了我們街道老人老有所樂、熱愛生活的精神風貌。
2、慰問走訪暖民心
元宵節期間,我們街道辦廣泛開展了節前慰問困難戶、養老院、退體職工,給他們送去慰問金及過年物品,結對幫扶單位還看望了消防大隊官兵們,幫助他們解決實際問題,豐富部隊節日生活,市婦聯等部門開展了“愛心媽媽”對留守兒童、流浪兒童、殘疾兒童進行了幫扶慰問。
我們的節日元宵節活動總結5
一年一度的元宵節如期而至,望著天上皎潔的圓月,你會想起誰?大概今日不能點百盞燈,大概再也沒故意味深長的邂逅,但至少猜燈謎的趣味依然在。小小的一句燈謎,亦莊亦諧,是中國古老的翰墨游戲,是中國最睿智的文學,怎么能讓人不思念。為增加xx村子濃濃的元宵節氛圍,承襲和發揚中華傳統文化,于元宵節開展“元宵佳節歡暢渡,張燈結彩花擁簇”慶元宵猜燈謎運動。
運動當天,村民們就陸陸續續的來了,因為連日來的陰雨天,我們把運動場地挪到了室內。不過這樣也招架不住村子民們的熱情,不一會功夫,運動室內已經擠滿了人,男的、女的.、老的、小的都在猜,這里觀觀,那個瞧瞧。有些年紀輕的,腦筋一轉就已經猜出來了;還有一些這個猜不出就去瞧瞧那個。燈謎的形式多種多樣,有猜字謎,有腦筋急轉彎的,有打一成語的,現場運動排場熱鬧不凡,氛圍活潑,各人都介入到了運動中。
通過此次運動,不僅活潑了村子內的節日氛圍,富厚了村子民們的業余文化生活,增強了對傳統文化的認識,傳承中華民族的傳統文化意義,讓xx村子產生了濃濃的元宵氣氛。
我們的節日元宵節活動總結6
在新的一年剛開始之際,我們幼兒園開展了“歡歡喜喜猜燈謎、品元宵”活動,好看的花燈掛滿了校園,各式各樣的花燈是家長和孩子親手制作的。
此次活動我們從去年就開始籌劃了,布置孩子、家長們寒假在家中制作花燈。在活動中不僅僅讓孩子更多地感受到元宵節熱鬧喜慶的氣氛,同時能體驗在幼兒園過元宵節的愉快,萌發愛集體、愛幼兒園的美好情感,增進了親子間的情感。
孩子們自己動手做湯圓,師們在這一活動中,介紹元宵食品的制作材料和方法,并示范包湯圓的方法及要求,鼓勵幼兒自己動手,孩子們可高興了,有的孩子弄的像小花貓,有的孩子太用力將餡搓破了,結果湯圓做出來是黑黑的。一會兒的功夫,一個個圓圓的湯圓就做好了,充分的培養了社會經驗和動手能力。
吃湯圓、猜燈謎、領獎品無疑是大家最享受的時刻了,也將活動帶入高潮,家長們領著孩子,手端著湯圓,猜著燈謎,孩子們在一旁鼓勵著爸爸媽媽,加油!孩子們有的手拿著得來的獎品,三個一群五個一伙的交談著、追逐著、奔跑著。
整個活動室到處充滿著快樂的笑聲,每個人的臉上都洋溢著過節的喜慶。我們深深感受到:我們應盡量提供給孩子動手、動腦及語言表達的機會,讓孩子們無時無刻地體會到快樂在自己身邊。
這次元宵慶祝活動,孩子們感受到在幼兒園過元宵節的快樂,也學到了不少本領。活動中有位家長領悟了一句話:時間真的很匆忙,時間也很寶貴。因為家長遲到了,結果花燈上的謎語都被聰明的爸爸媽媽猜走了,一張也沒有了,讓孩子也等了好久,孩子也很渴望拉著爸爸媽媽一起去猜燈謎、領獎品。
我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內容,創新各個活動形式。也希望家長們配合的更好。
我們的節日元宵節活動總結7
為響應省圖書館“文化年貨帶回家”文化共享工程活動的號召,配合節日氣氛。蒲縣圖書館于正月十四至正月十六特舉辦了元宵節猜燈謎活動,為群眾帶來豐富的精神賀禮,力使蒲縣群眾及時地享受到豐盛的“文化新年飯”。
在圖書館的精心準備下,活動取得了非常好的效果,受到了廣大讀者朋友的熱烈歡迎,取得了廣泛的支持,贏得了讀者對蒲縣圖書館的喜愛。
本次活動從正月十四到正月十六,為期三天。活動開始前,圖書館工作人員將準備好的謎條貼到院子里懸掛的燈籠上,來猜謎的讀者朋友可以邊觀花燈邊猜謎語,猜出者到工作人員處兌獎。每人限猜五條謎語,猜的越多獎品越大。獎品主要是文具類,鼓勵讀者多思考、多讀書、多學習。
本次活動受到了蒲縣廣大讀者朋友的大力稱贊,為圖書館贏得了聲譽,讓更多的讀者知道圖書館、了解圖書館、走進圖書館,為我縣圖書文化事業的繁榮發展而努力!
我們的節日元宵節活動總結8
元宵節前夕,為了能更好的完成本年度社區工作任務,更快的進入工作狀態,社區書記組織社區黨委成員、各支部書記、社區內黨員、預備黨員等召開了20xx年首次黨委擴大會議。緊緊圍繞和諧社區建設,轉變工作態度,從而在年初進行工作部署,積極開展活動,現將元宵節活動總結如下:
首先,由社區書記代表社區全體工作人員對在座的黨支部書記的到來表示感謝,并祝愿各支部書記在新的一年里身體健康,萬事如意,并總結了20xx年黨務工作的成績和不足,對20xx年社區黨務工作的展望和期望,希望在新的一年里在各黨支部書記及全體黨員的大力支持下,把社區黨務工作做細做實。
其次,希望各支部書記帶領黨員、群眾在今后的日常生活中,及時發現身邊的好人好事,孝敬父母、公婆、回報社會等的感人事跡,更好的開展“道德講堂”活動,帶領社區黨員、群眾積級投身于和諧社區的建設之中,把社區真正建設成為居民群眾安居樂業的美好家園。各支部書記還提出一些建議,建議將黨員、群眾的精神文明活動更好的開展起來,將黨員、群眾參與社區建設的積極性調動起來。
我們的節日元宵節活動總結9
元宵將至,為進一步傳承祖國的傳統文化,2月22日上午,三泉路幼兒園在行政領導的統一要求下,以班級為單位,開展了“歡樂鬧元宵”主題德育活動,并邀請部分家長志愿者共同參與。
通過小、中大各級組的老師精心準備及家長的全力配合,“歡喜鬧元宵”主題德育活動在上午九點正式展開。各個班級根據不同年齡幼兒的能力和發展需要創設了各具特色的活動環節,如小班的幼兒在賞花燈后親手制作做五彩繽紛的彩燈,中班的幼兒則聽著爸爸媽媽訴說著元宵節的故事,同長輩們一起認認真真地搓起了元宵”,大班的幼兒還請來了“巧手奶奶”,為他們現場示范包湯圓的技巧。在新穎有趣的活動中,幼兒體驗著濃濃的民俗文化,享受著親情,感受著與老師、家長同慶佳節的喜悅。
家長與孩子們共同參與元宵節活動時,每個人臉上的表情都是那么的自豪和興奮,相信傳統的節日不僅僅是老一輩的最愛,也將會成為幼兒的喜愛。
我們的節日元宵節活動總結10
元宵節是我們中國傳統的節日,為了讓學生了解元宵節主要的風俗習慣,體驗元宵節的熱鬧。我們設計了慶元宵班級活動,通過“談話、搓元宵、吃元宵”等形式來了解風俗,并從活動中感受自己動手做元宵、嘗元宵的快樂。
利用了家庭資源,孩子們對于節日的知識也就相應的豐富了,在談話環節中的參與性就增強了,孩子們間的交流也就自然而然的表現出來,在這種寬松的談話氛圍中,孩子們有了想說、要說、敢說的語言環境。在這個過程中,我也及時有意識地提醒他們注意語言表達的連貫性、完整性,從而也促使他們口語表達能力得到進一步的提高。
最快樂的是孩子們動手搓元宵、嘗元宵的活動,孩子們洗干凈小手安靜的等待著活動的開始,在活動中,孩子們看到老師像變魔術一樣把糯米粉變成了面團,再搓成小圓子,一個個都情不自禁地鼓起掌來,同時也迫不及待地想加入,只等著我的一聲令下。瞧!他們一個個搓得多認真、多帶勁呀,一粒粒的小圓子就像一顆顆璀璨的珍珠,晶瑩剔透,手藝一點也不比我們成人差。
在品嘗元宵時,孩子們在你一口,我一口,津津有味的品嘗著自己制作的湯圓,在收獲中體驗與同伴一起做湯圓、吃湯圓的快樂。制作活動結束后,我們還進行了簡短的談話、交流活動,由于剛嘗試過做湯圓,孩子的記憶還是很深的,所以孩子說的很多,覺得面粉弄在臉上、地上和桌子上很開心。的確,玩是孩子的天性。
接著就是做湯圓的環節,孩子們各抒己見,在制作步驟方法上也有了更進一步的認識,很多小朋友都說:老師,我們到下次再做吧,”孩子們還沉浸在那圓溜溜、香噴噴的湯圓里哪!“快樂的元宵節”這一活動就像圓圓的圓子一樣畫上了圓滿的句號。如果活動內容再豐富點(圖片、材料的收集、背景音樂的提供等)效果會更理想的。
我們的節日元宵節活動總結11
2月14日,上外尚陽學校內張燈結彩,全校師生和家校綜合治理委員會的全體家長們身穿大紅色的節日盛裝,一起熱熱鬧鬧地慶祝元宵紅孩兒節。
本次的元宵慶祝活動以“民俗文化進尚陽福娃納福鬧元宵”為主題。將民族文化、春節民間傳統習俗融進節慶教育以此為載體,根植民族情懷,傳承中華優秀傳統。
元宵慶祝活動中,各年級都展示了富有民族特色的傳統項目。一年級劃龍舟、二年級自制花燈自編燈謎、三年級打腰鼓、四年級搖花船。各年級在寒假里就對相應的項目進行了道具的準備和展示的設計,今天的展示可以說是精彩紛呈,年味十足。
今年是猴年,在今天的元宵慶祝活動中,學校還迎來了兩位特殊的客人—兩位美猴王,其中一位美猴王就是由席璐校長親自扮演的。美猴王一進會場立刻引起了全場的轟動,席校長在元宵祝福后給全場的紅孩兒們分發了金幣,并祝愿大家學習進步,在新學期收獲連連。
在全場的互動爭章環節,四個年級隊員相互參與,彼此考章。大家爭著回答民俗問題、猜一猜趣味燈謎、學著做一做、比一比,在參與互動中了解民俗民風、感受民俗民情。
每年的元宵活動是學校根植民族文化的傳統項目,也是將校本節慶手冊和活動實踐相互融合的有效嘗試,尚陽在拓展學生國際視野的同時同樣重視傳統文化的傳承,以此培養學生的現代風尚和民族情懷。
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