電腦興趣小組活動總結
一次精彩紛呈的活動結束了，相信全是滿滿的感恩與回憶，收獲與經歷，那么將這些記錄寫在活動總結中，讓自己銘記于心吧。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，以下是小編精心整理的電腦興趣小組活動總結，希望能夠幫助到大家。
電腦興趣小組活動總結1
本學期我校認真組織活動，培養(yǎng)了學生興趣，發(fā)展了學生能力。現(xiàn)就本學期信息技術第二課堂活動總結如下：
一、本興趣小組活動情況
根據(jù)學生自愿報名與教師選拔相結合的原則，興趣小組成員由4——6五年級學生組成，興趣小組在每雙周三下午進行（學校另有全校性活動或教師活動除外）
二、本興趣小組的組織與教學進展情況
電腦應用分支廣泛，為了充分尊重學生的興趣愛好本興趣小組在本學期進行了繪畫創(chuàng)作、動畫創(chuàng)作、Word使用的學習，簡單的網頁制作等內容。
三、開展活動的一些具體措施
1、按計劃開展活動，做好活動課題資料的收集、分析工作。
2、因材施教，根據(jù)學員的不同狀況采取不同的教育方法，制定不同的學習目標。
3、活動以自學為主，個別指導，鼓勵學員互幫互學。
4、創(chuàng)造和諧民主的活動氣氛。
5、創(chuàng)造氣氛，利用信息技術直觀、形象、具體、能動的特點激發(fā)學生的學習興趣。
6、與家長緊密聯(lián)系，為有潛質的學生提供更優(yōu)越的發(fā)展條件。
四、取得的成效。
經過一學期的活動，進一步激發(fā)了學生對信息技術知識的興趣，增長了學生在信息技術方面的`知識，提高了學生對計算機的操作水平。同時，提高了信息技術教師教學能力，掌握了新的教學方式，為今后工作積累了寶貴經驗。
五、存在的問題和不足。
1、經濟條件的制約，設備更新滯后，電壓不夠穩(wěn)定，不能充分滿足活動的開展，學生的上機練習較少，影響了活動的效果。
2、學生層次不一，致使活動的開展不能同步，增加了活動的難度，導致在活動中不同層次的學生取得的成效不一，在很大程度上影響了活動成效。
3、部分家長認識不足，不能為有潛質的學生創(chuàng)造更優(yōu)越的學習環(huán)境，也影響了活動成效。
電腦興趣小組活動總結2
本學期，根據(jù)我校個性化教育與培養(yǎng)特長生的安排，我進行電腦興趣小組活動的組織與教學工作。經過一個學期的工作與摸索，積累了一些經驗，下面就小組活動情況、教學組織措施、經驗與提高措施等三方面進行總結。
一、本興趣小組活動情況
根據(jù)學生自愿報名與教師選拔相結合的原則，興趣小組成員由三——五年級學生組成，興趣小組堅持工作日每天下午活動時間進行活動（學校另有全校性活動或教師活動除外），小組中部分成員參加了第二屆電腦繪畫創(chuàng)作比賽。
二、本興趣小組的組織與教學進展情況
電腦應用分支廣泛，為了充分尊重學生的興趣愛好并為將來的區(qū)電腦作品制作競賽作好準備，本興趣小組在本學期進行了繪畫創(chuàng)作、動畫創(chuàng)作、Word使用的學習。
三、經驗總結
經過本學期的興趣小組活動，本人總結出下列經驗：學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現(xiàn)出來的認識傾向，它是學好一門學問的內在驅動力。因特網的出現(xiàn)和發(fā)展，能夠最大程度地激發(fā)并滿足學生的求知欲。在本興趣小組的活動開展過程中，我們最大程度地利用了因特網的強大威力，我們使用的教程、學習的案例以及問題解答全部來源于因特網，學生們也掌握了通過因特網查找所需信息的技巧并已習慣于通過因特網獲取信息。但是，因特網上的信息紛雜無序，加上初中學生好玩并且自我控制力較差，這也要求教師在活動開展過程中進行嚴格的管理。
注重上機操作能力，使學習興趣持久不熄。計算機學科是一門實踐操作極強的學科，學生上機操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察驗證于一體的過程。學生的興趣有可能隨著時間的推移而趨淡，這就要求我們教師在活動開展過程中采用“任務驅動”教學法，明確每次活動的學習目標并設置疑難問題，讓學生自己去思考問題、上機實踐探索解決問題的方法，給學生“主動發(fā)展”的空間。我們應該大力推行“發(fā)現(xiàn)式”教學，保證學生充裕的上機實踐，著重培養(yǎng)和鍛煉學生的操作技能。當學生通過自己的努力完成某項任務或發(fā)現(xiàn)某項事實時，必然能夠熟練掌握該項操作技能并增添一份喜悅之情，從而提高學習熱情。
發(fā)揮“小老師”的作用，激發(fā)學習興趣。在上機實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的學生充當“小老師”，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。學生當“小老師”改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學生的主體作用。
四、存在的問題與改進措施
但是，個性化教育實踐也并不是一帆風順的。在興趣小組的活動開展活動中，我們也遇到了一些困難。首先是學生的自制力問題，初一學生的自制力較差，學生在上機實踐時，總有部分自制力較差的學生借機會上網聊天甚至玩游戲，造成很不好的影響。其二，學生視野不開闊，這主要表現(xiàn)在不善于選題，選題之后不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術功底也欠缺。因此，對于今后的興趣小組活動，我打算從以下幾個方面提高興趣小組活動質量：
1、加強管理。通過從技術上和管理制度上約束學生的上網聊天和玩游戲行為。
2、開展優(yōu)秀作品欣賞活動，通過開展省級國家級優(yōu)秀作品欣賞活動，開闊學生視野并提高見識。
3、與美術老師配合工作。在適當?shù)臅r候請美術教師講授有關色彩搭配的知識，加強學生對色彩的感覺，提高美術功底。
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