【精華】讀書活動總結模板匯編九篇
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,快快來寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的讀書活動總結9篇,歡迎閱讀與收藏。
讀書活動總結 篇1
高爾基說過:“書是人類進步的階梯。”好書,像長者,諄諄教導;似導師,循循善誘;如朋友,心心相印。積累語言,豐富知識,而且能陶冶情操,受益終生。”為進一步推動我班同學讀書熱情,增長知識,活躍校園文化,樹立正氣,營造清風屢屢滿校園的書香氛圍。我班在X月X日至X月X日開展了讀書周活動。
我們展開了親近書本,喜愛讀書,學會讀書,逐漸養成熱愛書籍,博覽群書的好習慣的活動。通過讀書周活動的開展,進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊,有力地促進了和諧班集體的建設,營造了書香校園,達到了活動的目的。現總結如下:
一、深入宣傳,營造讀書學習的良好氛圍。
根據系里的政策,我們及時制定了詳實可行的讀書節活動方案,按照活動方案,我們在班里開展了“讀書周”活動。4月15日舉本班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言牌布置“星星樂園”,多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義,宣傳營造文化氛圍,為深入落實讀書節方案的各項活動奠定了堅實的基礎。
二、落實責任,確保讀書節活動的順利開展。
為確保“首屆讀書節”活動有效、規范、深入、有序地開展,我們班級協同開展活動的工作網絡,根據活動方案,層層落實責任、分解任務。各班結合本班特色班集體建設,也相應地制定了任務明確、措施有力,便于操作的活動計劃,形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的讀書活動,確保了讀書節活動的順利實施。
三、創新活動,為每位學生的成長導航。
在首屆讀書節活動中,著眼于提高教育質量和促進學生的全面發展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學習的目標,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動,收到了較好的效果。
(一)大家舉行了好書交換活動,同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,暢游書海,各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
(二)召開主題班會,不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案我們召開了主題班會、讀書經驗交流會、讀書節活動總結會等系列主題班會。交流會上,同學們暢所欲言,氣氛活躍。他們談到了這半個月來閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間,有序讀書。。
通過此次交流會,同學們互取所長,學到了更多讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認識,同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。
四、活動效果與改進之處
1、初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養。在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。一個人的閱讀史就是他的精神發育史。如果一個孩子熱愛讀書,那么他會從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。通過讀書節活動,使每個學生“讀好書,凈化心靈,啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我,成為一個有修養的人。“不待人教,自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”。
2、班級創新性活動還需進一步探討如何設計、開展。
我們“讀書周”活動雖已結束,但“讀書周”活動的開展,將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程,需要每個師生繼續投入極大地熱情。今后,我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養良好的讀書習慣,倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與大師對話,與高尚為伍;與經典為友,與博覽同行;開拓視野,陶冶思想,凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,做一個有利于社會、國家和人類的人。
在全校形成人人讀書的良好風氣,促進我校校風的進一步轉變,不斷提高我校的教育教學質量。 與書相伴的人生,一定有質量,有生機;書香飄溢的校園,一定有內涵,有發展。
讀書活動總結 篇2
本學期將讀書作為班級特色,圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動,我們的口號是“讀好書,好讀書,與好書為友”,這也是我們特色創建的目標。為努力營造良好的班級讀書學習的氛圍,我在創建方面花費了大量的精力和時間,整個過程,學生們都能積極參與到這個活動中來,期末取得了良好的效果。回顧這一學期來的工作有許多感慨:有取得了成績而帶來的喜悅,有面對一些不足而產生的遺憾;有令人難忘的美好時刻,也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后的幸喜和快樂。
總之,這學期的創建工作使我想起了很多。現將一學期來的工作做以總結,也算是前車之鑒吧。
一、期初創建工作,忙碌是快樂
期初,學校要求各班創建特色班級,并要圍繞特色主題擬定工作計劃。一接到工作,我就開始思索起來,心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃,讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的一半。入學,抓緊對學校各項紀律規定,行為規范教育是很有必要的。因此,我一邊強化入學教育,如在行為上,從開學第一天開始,要求每個學生做到嚴格校紀,不遲到早退。放學后的路隊要整齊,有精神,講文明,課間不要大聲喧嘩,同學間要學會寬容,要融洽相處……
在嚴格要求的同時,我還創設真誠的教育氛圍和實踐的機會,使班級工作便很快上軌,為今后班級各項工作打下良好的基礎。另一邊則著手特色班級的工作。
1、師生共同討論。
學生是特色創建的主人。晨會課,我和學生們一起討論創建特色班級的事,一來征求他們的意見,二則可以調動孩子們的積極性,意在讓學生能全程參與,能在接下來的活動中更自主地將其執行完成。學生各說己見,最后我們將目標鎖定讀書。
2、用心布置教室。
特色內容敲定后,我馬上寫計劃。另一頭忙著搜集資料,布置教室。我想,既然是創建讀書特色班級,就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是,我設計了以下的特色內容:在教室前門正上方貼上明顯的特色標志;在教室兩邊的墻壁上,一邊帖著“世上萬般皆下品,思量惟有讀書高”的對聯,另一邊則是用英文注釋的特色標語。
同一時期,我還出了一期全新的黑板報,在不停手的忙碌中,教室終于布置一新。看著學生如此充滿濃濃書香的教室里學習,心里真高興。晨會課,我向學生介紹班級布置的意義,要求他們能在課間仔細去閱讀,我告訴孩子們我們的特色班級正式成立,我們要按照計劃努力做好制定的工作。
3、忙碌中收獲快樂。
期初是個繁忙的階段,特色創建工作占據了大量的時間,那幾天,我的辦公桌成了一個微型作坊臺,畫呀,剪呀,貼呀,發現需要補充的內容,立刻跑打印室。
然后,做好一樣就貼上墻,接著再做下一個。最后,我們班在校“潔齊美”評比中,被評為年級優勝。面對榮譽,我想收獲是快樂的,這是大家對我工作肯定。每當看見孩子們駐足觀望教室文化的時候,我想著:忙碌也是快樂的,它給了我更多的信心。
二、創建工程,往復和提高
整個創建工作,我始終以開展有益的讀書活動為中心,吸引學生堅持讀書,培養良好的讀書習慣,讓孩子在書的海洋中自由暢游,汲取養分,與好書結成朋友,將創建工作積極的開展下去。
1、利用晨會、班隊,向學生推薦一些適合他們閱讀的圖書,介紹一些同齡兒童讀書受益的先進事跡,并定期開展古詩詞小小講座,拓寬學生的視野,提高學生課外閱讀的興趣和能力。
2、堅持召開每月一次的有關讀書方面的主題隊會,如故事會、朗誦詩詞大賽、科學知識競賽、精品故事大賽等等,給學生架設展示自我的舞臺,讓學生充分顯示自己的才能,提供進行互相交流,彼此學習的機會,同時增長知識,增進了解和友誼。
3、充分發揮班干部、小小讀書迷的模范作用,經常召開小干部座談會,商討、研究班級特色工作,肯定長處,指出不足,逐步帶動整體共同學習,共同成長。活動中,涌現一批故事大王和小小讀書迷。學生在活動中學得輕松,學得快樂。
4、利用家庭的力量,親子讀書收益頗豐。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持,家長熱情地為孩子選書買書,還一起參與活動,利用休息時間與孩子共同讀書,進行交流和討論,使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。
三、讀書與常規互促互進
特色創建的同時,我也不忘抓班級常規,因為只有有了良好的行為習慣,才能保證學生更有效地學習成長。
1、針對學生的思想實際進行教育
我班學生多為調皮好動性,學習積極性和自覺性較差,而且農村外地孩子較多,家長工作繁忙,其教育功能不是很強,所以他們顯得較自由散漫,學習上有上進心,但又缺乏毅力,缺乏自主和自控能力。針對學生中普遍存在的思想問題,提出了班級目標,即:文明禮儀每一刻,安全活動每一時,健康快樂每一天,靜心學習每一周,團結向上每一月。利用班會并逐句進行講解。同時,聯系同學們的思想實際,有針對性的進行教育。通過樹立榜樣,反復教育,使同學們的行為大大改觀了。
2、抓班級禮儀、衛生建設
班級的禮儀、衛生建設如何,也體現了班級的精神面貌如何,因此,在抓常規教育的同時,把禮儀、衛生建設作為重點來抓。在禮儀建設方面,建立了“我發現我學習”,“我成長”“我清楚”三個方面,第一塊主要展示學生的良好行為習慣,鼓勵學生發揮自己的良好行為成果和向別人學習;第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進步星的爭奪情況,旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為情況的記載,并把班級管理目標和班級制度粘貼在其中,從而激勵同學們前進;還圍繞學校中心工作定期更換黑板報的內容。通過班級文化建設,使班級有一個良好的禮儀文化氛圍。
在衛生建設方面,環境衛生責任到人,天天小掃,每周大掃。地面,黑板,桌椅,門窗始終保持明亮整潔,從而為同學們創造了一個良好的學習環境。
3、增強民主管理意識
要創建一個平等、和諧、有凝聚力的班集體,關鍵在民主管理。我班在開展各項活動中,在組建班委會、在開展評優活動中、在制定班級管理目標和制度等方面,廣泛征求同學們的意見,充分發揚民主,尊重同學們的民主權利。因此,在班干的組建和評優活動中,令同學們滿意。
4、有目的有計劃的進行家訪
家訪是學校和社會取得聯系的主要途徑,所以,在家訪時我不輕易向家長介紹學生在校表現較差的一面,多向家長反映學生進步的一面。把學生的點滴進步看作是一個新起點,本著鼓勵學員,鞭策學生,以表揚為主。這樣既維護了學生的自尊,也有助于學生的進步。當然學生確實有嚴重的缺點和錯誤時也不能放任自流,把握好這個尺度,真正做到嚴而有格。
四、期末收獲成果,喜悅與遺憾
我們班級還要在紀律和自主學習方面多下功夫,個別學生平時調皮搗蛋,影響了班級良好的班風班貌,這是需要加強教育的重點。
以上是本學期班級特色工作總結,通過總結我確實感到:今天的成績不能令人自滿,遺憾和失誤會使人明天更聰明;苦惱總是短暫的,只有付出艱辛和努力才能創造出更加輝煌的業績。
讀書活動總結 篇3
20xx年4月10日晚,某系文苑讀書社開展了讀書活動月系列活動啟動儀式,此次系列活動的主題為“夢想與青春同行,好書相伴你我”秉承青春的使命,步入書香殿堂。從而進一步豐富校園文化生活,努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,豐富我們的學識,拓展我們的視野,引導大家在讀書中感悟歷史、體驗社會、了解科學、拓展思維、升華生命。
參加本次活動的某系文員讀書社的優秀代表分別上臺與同學們進行討論,其中13級某班的**同學,分別以中國文學、外國文學為主線,列舉了矛盾、老舍、莎士比亞、列夫托爾斯泰的諸多作品,以豐富、幽默的言語,簡述了作家的寫作風格,給我們以深刻的印象,從而達到活動的目的。
本次讀書活動,不僅得到某系全體學生的支持,弘揚我們世界民族的燦爛文化,而且豐富了同學們的課余文化生活,活躍同學們的第二課堂,拓寬同學們的知識面,促進同學們的語言素養,營造課外閱讀的良好氛圍,充實同學們的生活,激勵同學們多讀書、讀好書,全面提高自身綜合素質。希望讀書活動將會在我系深入持久地延伸下去,并不斷得到充實、豐富和升華,直到讀書之風氣在我們校園內蔚然成風。
讀書活動總結 篇4
今天下午第一節,在同學們的歡笑聲中,我們班的讀書活動暫時告一段落了。雖然沒有想象的那樣順利,那樣美好,但是我知道,學生們已經盡力了,所以學生們還是很不錯的。因為在緊張的復習中,我實在抽不出時間給他們排練,孩子們的節目有些根本沒有時間進行細細的排練。
通過這次活動,我發現我們班的學生還是很有活力、很積極的,他們敢想、敢說。積極性方面表現比較突出的是我們班的胡俊杰同學。雖然他背誦的口齒不夠清析,但是我還是讓他上了節目。因為他很積極的參加這次活動,他為了背誦這篇沒有學過的課文,下課抽時間、擠時間背誦。在他身上,我看到了一個孩子的努力,看到了一個孩子的積極奮斗。只要自己盡量做到最好就行,有進步,我就是很棒。
在活力、熱情方面,我覺得姚舒淇和文若蘭表現得比較好,他們主動的找資料,主動的排練。尤其是猜字游戲,這些題目全是文若蘭同學自己想出來的。學生很下功夫,只是我沒有足夠多的時間讓他們多練練,使得他們在臺上表現的不夠自然。
同學們的熱情能夠調動起來,離不開我們主持人的幽默、大方。其實梁智巧曾在作文中寫到自己很想做一件成功的事情來證明自己。她說道她踴躍的擔任了圣誕晚會的主持人,結果心里卻很受打擊,覺得自己做的很差勁。為了給她一個充分展示自己的機會,我把這次主持的活動全部交給了她。在準備期間,她經常找我一起討論,她還幫同學想稿子。有一天,她一大早告訴我說她昨晚睡覺前想到了主持辭。我真的為這個孩子的用心所感動。她的努力沒有白費,這次的主持,確實進步很大。雖然有些言辭不夠到位,但是總的來說進步還是很大的,很值得肯定。我相信,只要多給孩子們機會,他們一定可以取得更大的進步。
通過這次活動我也看到了我們班閱讀方面,或者說是語文學習方面存在的一些問題。為此,也有了一些不太成熟的想法:
一、學生的閱讀面過于狹窄,很多常識都不知道。
當然這并不能全怪學生,因為老師是學生的示范。如果自己都沒有做好,又怎么能夠要求學生怎樣怎樣呢?在今后的工作中,應該將一些小常識貫穿于其中,最好能夠用一些小故事的方法,吸引學生,讓學生記憶深刻。還要多開展這種小知識的競賽活動,激起他們的興趣。因為興趣是最好的老師,只有學生感興趣了,他們才會樂于學習。
二、學生不喜歡深入思考,不會遷移所學的知識。
比如“古時二十歲稱-----”,學生還說是垂髫。其實我們剛剛學習的《桃花源記》里就有這個詞,而學生沒有對此進行遷移。這與我平時的教學也是有很大的關系的,我平時對學生的知識遷移的引導的不夠好。當然這種遷移能力不是一天兩天就能培養的,它需要我們長期的努力。在以后的工作中,我一定要多注意學生這種能力的培養。
這次活動,讓我看到了學生無窮的潛力,看到了學生的進步,同時也讓我認識到了自己工作中的不足。在以后的工作中,一定要多向周老師、余老師等有經驗的老師請教,多看看專業書籍。相信,只要不斷努力,就一定能走向成功。
讀書活動總結 篇5
鋪幼兒園“靜心讀書,用心成長”讀書活動從20xx年6開始到20xx年1月結束,歷時8個多月的時間,相繼舉行了老師帶書籍來園、書籍互相借閱、讀書心得沙龍交流、讀書筆記展等活動。
在這些活動的開展過程中,老師們積極參與,領導們認真組織,大家都發揮特長,展現自我。在這次讀書活動中涌現出了一大批優秀的讀書者,也讓校園的書香彌漫。通過活動,激發了老師們讀書熱情,使老師們養成多讀書,讀好書,會讀書的習慣。讀書節期間校園內書香飄逸,溫情濃濃。在總結大會上,我們選出了“讀書明星”頒發獎狀,以示表揚。
本次讀書節閉幕了,但老師們的閱讀才剛剛開始。在今后的日子里,我們不僅要讓書香溢滿校園,還要讓書香飄向家庭,飄向社區,讓老師們閱讀更豐富,讓以書為伴的生命更精彩!
讀書活動總結 篇6
暑假將至,大多數老師都將暫時作別工作的繁忙,讓疲憊的身心稍作休息,但您是否想起,在我們內心深處曾經有一種深情的呼喚,在我們生活中曾經有一縷燦爛的陽光,那就是讀書。
窮人因書而富,富人因書而貴,忙時因書而樂,閑時因書而實。
書,是知識的源泉,是人類進步的階梯。社會發展一日千里,教師不再滿足于一桶水,而應該是長流水;教師不再僅僅是支蠟燭,而更應該是一棵長青藤,讓學生攀緣而上,為自己充實生命。
為此,我們誠摯地向全體教師發出讀一本好書的倡議。要求每位教師利用假期時間,精心研讀一本書(從學校推薦的《影響教師成長的100個習慣》、《教師的幸福人生與專業成長》、《課堂教學的50個細節--一個專業研究者的聽課雜記》等教育書籍中選一本),認真做好讀書摘記,寫好心得體會,開學后,學校將組織“沐浴書香,幸福人生”學習心得研討活動,通過活動讓大家養成良好的讀書習慣,使讀書成為一種樂趣,一種風氣,一種氛圍。
胸無點墨心常怯,腹有詩書氣自華。老師們,積極參與到“沐浴書香,幸福人生”的活動中來吧,讓書籍成為我們的良師益友,讓讀書成為我們的一種生活方式,讓讀書成為學校文化的一道亮麗的風景。
問渠那得清如許,為有源頭活水來。讀書使人進步、讀書使人充實、讀書使人快樂幸福……
全體高小人,讓我們積極參與到讀書活動中來吧,使閱讀成為一種生活習慣和新的風尚。讓我們把讀書活動作為一次新的耕耘與播種,讓貧乏和平庸遠離我們,讓博學和睿智豐富我們,讓我們為建設書香校園、和諧校園、文明校園貢獻新的更大力量!
讀書活動總結 篇7
第六屆讀書月“書香滿校園”
讀書活動總結——古詩詞吟誦匯報、讀書沙龍活動
瑯瑯讀書聲,悠悠伴我心,在這美好的讀書月,我們全體師生進行了讀書活動,增強了讀書興趣,拓寬了自己的知識視野,開闊了自己的眼界,思想獲得了很大的提升,學生在讀書中有了很多很多的收獲。現在將讀書活動總結總結如下:
一、活動目標:
1、激發孩子的閱讀興趣,讓孩子喜歡讀書,和書成為好朋友,讓書成為學生的終身伴侶。
2、通過引導學生誦讀經典美文,積累優秀詩文,有了較豐富的生活積累之后,形成良好的語感。
3、能初步理解、鑒賞文學作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,豐富精神世界,提高綜合語文素養。
4、讓學生在積累知識的同時,提高寫作能力。
二、活動時間:20xx年11月29日
三、活動地點:四樓多媒體
四、活動人員:三、六年級全體師生
五、活動過程:
1.讓學生顯風采
在讀書活動中,我們組織學生開展一系列相應的活動。如:三、六年級利用早自習,讓學生讀美文、頌經典。內容主要以古詩詞名家名篇為主。本次讀書活動主要以積累古詩詞為主要內容,以打擂臺的形式鼓勵孩子多背古詩,每人共背五首計時最少者為獲勝方。配合學校的讀書月 ,我們還組織學生開展了集體誦讀比賽,更是點燃了全校師生誦讀的熱情。而平時閱讀要求學生堅持寫讀書筆記,鼓勵學生積極將詩文編成小故事,與眾人分享詩詞之樂。通過閱讀、積累與展示等活動,不但為學生營造濃厚的讀書氛圍,而且還為學生創造展示風采的特殊環境,把我校的讀書活動推上新的臺階。
六年級的同學們將經典名家之作深讀、細讀,從而有了更深的體會與感悟。并把心得體會記下來與同學們一起交流。同時,還將自己好的讀書方法一一羅列出來,與同學們一起分享。
2.讓家長顯風采
在讀書活動中,為了讓更多的家庭更好開展家庭品鑒詩文活動,而且在讀書活動中能收到良好的效果,我班通過校信通、校園網站等渠道向家長大力宣傳讀書活動并告以家庭讀書方法,還讓家長也來談談自己家庭在讀書活動中的做法及收獲,家長們經過交流與介紹,能通過行之有效的方法引導孩子,也紛紛表示,這樣的活動開展的好。
六、開展讀書活動的措施
(1)要求家長、學生老師積極參加學校開展的讀書活動。
(2)利用家校通、校園論壇向家長宣傳如何培養孩子讀書的興趣。
(3)要求家長、老師以身作則,帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍。
(4)鼓勵學生多讀書,家長要滿足孩子的讀書愿望。
(5)開展“我與家長共品好詩詞”、“讀書沙龍”活動,并按學校的要求填寫好讀書記錄表,家長與孩子要同時寫下讀書心得體會,共享讀書之樂。
(6)攻擂者或守擂方均能得到獎品。
(7)讀書活動中評選出“書香家庭”和“讀書之星”為親子共讀良好習慣打下基礎。
七、活動總結
當本次活動三年級主要以激勵孩子愛上古詩詞,誦讀經典詩文,給自我展示的機會為主。不管攻擂者或守擂方,只要上臺均有獎品相送。極大的點燃了孩子們的熱情,為活動氣氛高潮。六年級學生和家長主要以開展讀書座談會——“讀書沙龍”為主。在活動中,親子共讀體現得尤為明顯。高段年級的孩子們將讀書的好處一一羅列出來,為低年級的小同學們起到了積極地榜樣作用。本次讀書活動中評選出“書香家庭”和“讀書之星”為親子共讀良好習慣打下基礎。當然活動中也有很多的不足之處,雖然老師和學校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀,認為只要把課本讀好就夠了,更別說是共同閱讀了。雖然困難重重,但我相信只要一次次的努力,總會有效的。每天種一朵花,不久的將來就會是鮮花滿園、芬芳迷人。
讀書活動總結 篇8
(一)圍繞建國xx周年和迎亞運等主題,開展全民讀書月活動
20xx年是新中國成立xx周年的喜慶之年,也是廣州迎亞運工作重要的一年,我街以此為契機開展了全民讀書月主題活動,培養居民群眾崇尚讀書、自覺閱讀的良好習慣和嶄新風氣,動員轄內機團單位、學校、企業等積極參與到活動中來,擴大活動的覆蓋范圍。街黨工委、辦事處重視全民讀書月活動的開展,鼓勵機關干部、社區工作者利用雙休日、節假日等時間進行閱讀增值,不斷提升自身的綜合素質,進一步在全街范圍內形成愛讀書、讀好書的良好氛圍。
(二)舉辦書香社區、書香家庭有獎征文活動,推動書香羊城閱讀活動扎實深入開展
我街在去年開展讀書節的基礎上,以拓寬廣大社區居民的閱讀范圍、提高文學修養為重點,按照全員參與、覆蓋社區的思路和內容充實、形式多樣的要求,在轄內開展書香社區、書香家庭等有獎征文活動,努力提高社區居民的閱讀和寫作熱情。
(三)積極組織轄內中小學,開展閱讀征文比賽活動
街文化站發動轄內中小學生積極參與全民閱讀活動,協助辦好中小學生讀書節,并同步開展書香校園評選活動。充分利用和發揮各級圖書館的作用,在校園組織開展豐富多彩的閱讀活動,營造良好的社會氛圍,吸引更多的學生廣泛參與,并積極組織學生參加越秀區做一個有道德的人第三屆在閱讀中成長之迎國慶、頌祖國、迎亞運、創和諧詩歌散文朗誦比賽等活動,受到了學生們的歡迎。
(四)不斷完善社區文化共享工程建設,拓展綠色網園,推進社區書屋建設,開展網上閱讀活動
我街充分利用現有的街道文化站、婦女學校等網點優勢,大力推進社區書屋建設。街圖書館館舍面積約1200平方,藏書約13000冊。各社區均建有圖書閱覽室,以供居民閱讀需要。20xx年,我街有效利用共享工程越秀區圖書館數字資源平臺、共享工程越秀區文化局vod點播系統等現有資源,在東風社區開展了網上閱讀活動,安排專職工作人員指導社區居民進行網上閱讀、網上寫作、網上互動。策劃了慶祝建國六十周年:我最愛的一本書網上書評比賽活動征稿、向國旗敬禮、做一個有道德的人網上簽名寄語活動、優秀童謠評選網上投票活動等,深受居民群眾的喜愛和支持。
(五)結合東風街特點,打造特色閱讀,開辦長者論壇系列活動
充分利用流花公園等公共設施場地優勢,結合東風街居民長者多這一實際情況,在轄內開展長者論壇系列活動,有針對性地開展群眾切實感興趣的知識講座,以豐富全民閱讀活動的內
涵。如8月13日,在街文化站五樓會議室舉辦了公共文明大家談的論壇活動,各社區的長者代表積極參與,踴躍發言,紛紛提出了自己的看法和建議。不少長者代表認為,創建全國文明城市應該從自身做起、從現在做起、從小事做起,他們表示將會以身作則,帶頭改掉這些不文明的`習慣,以實際行動支持創建全國文明城市工作。
通過舉辦20xx年書香羊城全民閱讀系列活動,進一步提高了全民閱讀能力,在創建全國文化先進單位中發揮了積極的作用。但限于經費、人力等方面的制約,活動的規模、質量與效果還有待進一步的提高,我們將會在未來的工作中進一步探索,總結經驗,不斷豐富活動內容,創建活動載體,將我街的全民閱讀活動堅持不懈地開展下去,爭取辦出特色、辦出品牌。
讀書活動總結 篇9
我校的第xx屆“讀書節”勝利落下帷幕,在為期一個多月的讀書活動中,以學校為主陣地,以教師、家長、學生為主體,我們進行了許多努力,開展了許多活動,使得越來越多的人更深刻地認識到了讀書的重要性,體會到讀書的快樂與幸福,體驗到讀書帶給自己生活的變化和帶給自己知識結構的完善。我想,這些正是我們所期望看到的,也正是我們開展讀書活動的目的。在這屆讀書節系列活動中,呈現了四大特點:
一、全員重視,思想統一
本次讀書活動,得到學校領導的高度重視,也得到了全體教師的支持,特別是班主任老師、語文老師的重視。同時我們還高興地看到,讀書節活動也得到了各位家長的重視,許多家長甚至參與了讀書活動,為孩子作了很好的榜樣,當然還有部分社會人士的支持。為了使讀書活動深入人心,取得預期效果,校長室、教導處、德育處、總務處等部門都非常重視此次活動的宣傳動員工作,召開了語文教師和班主任會議,班主任、語文教師利用班會、晨會作宣傳,還有的老師專門通過“網上家長學校”向家長發送短信,請家長協助督促。校園里因為有老師、同學們的精心布置而書香彌漫。
各個班級出好了一期全新的黑板報,布置著同學們在讀書節活動中的作品,有手抄報、優秀習作等。而教室外的走廊里更是滿溢著濃濃的書香。無論是低年級還是高年級,在老師的指導下,同學們親自設計的好書宣傳海報有的充滿童真童趣,讓人會心一笑;有的設計獨特新穎,儼然出自大師之手;有的畫面美觀精致,震撼人心。正是我們全體師生,以及廣大家長對讀書活動一致的認識和統一的思想,為開展好讀書活動打下了堅實的基礎,營造了良好的讀書氛圍。
二、重感情渲染,體會讀書的快樂
讀書,要讓孩子們感受到有趣,讓樂讀的情感體驗伴隨他們的一生,就能使讀書成為他熱愛的事情。精心策劃每一個環節,捕捉孩子的心靈感受,是本次讀書節的一大亮點。為了讓孩子們感受到讀書不枯燥,讀書很好玩,老師們絞盡腦汁,想方設法。例如語文素養展示就通過表演、講故事、朗誦等活動來啟發孩子。書簽的制作也是一個有趣的活動。它充分挖掘了孩子們的創造能力,美麗的畫面設計讓孩子們感受到了動腦與動手的雙重快樂。這些形形色色的活動,目的都是為了讓學生體會到讀書的快樂,讓健康文明、清新高雅的讀書文化浸潤學生的心田。
三、精心組織,群策群力
我們能根據自身實際,從時間、地點、活動形式、活動內容及參加人員等各方面做了精心的安排,充分調動了廣大師生參與讀書活動的積極性和創造性,使各項活動有條不紊、有聲有色地開展。自讀書活動下發通知后,各責任老師、各班同學就都能迅速行動起來,能按照學校計劃作相應的活動安排,并逐項落實。對一些活動,我們相關的年級主任、責任教師作了具體的布置,制定了評分標準和考核辦法,形成了一整套規范的資料。為了使第三屆讀書節舉辦地更加富有創意、更加圓滿,四年級組全體成員積極準備。在準備材料的過程中,為了讓《作文集》更美觀、更精致,語文老師各顯身手,有的積極發動家長的優勢,有的讓對象幫忙彩印,甚至有的老師自己出錢去打印班級作文集的封面。在布置四樓展廳時,老師們更是分工明確,同心協力,白天時間不夠,放學后一直忙到六點多才收工。
三年級組為了更好地展示自己團隊的作品,晚上放學后回到家,組長和組員在網上交流探討,然后在此基礎上加以構思。王衛華老師心里想的是讀書節的事情,發現好的裝飾品,立馬就與讀書節掛起鉤來,主動地要回來。侯洪莉與劉圓圓主動承擔書簽的裝訂工作。團隊里年老的于明亮老師,年少的孫晶、畢丹、子琦老師都主動在中午加班加點幫助制作,范玉鳳老師不顧身體的虛弱也積極投入到工作的行列。于凌云老師將道具裝裱的非常漂亮。一年級組的吳靜靜老師,身為教研組長,在組員中率先垂范。在準備班級語文素養展示時,我從選材、服裝、道具等方面都做了精心的準備,并帶動組員迅速行動起來。校本課的學生素養展示,她更是盡心盡力,當我們對她豎起稱贊的大拇指時,她卻說:為人師就應該盡師能力、盡師責吧!反正都是學校的事、組上的事,這一項我懂點兒,我就為主弄吧!
于是,我抓緊時間在每個班選了一些學生,操練起來……二年級、五年級語文組老師們同樣的同心同德、盡心盡力、兢兢業業干好工作,各項工作總能提前圓滿完成。宋麗萍老師在讀書節當天負責四名書吧的材料看管與解說任務,她竭自己所能,為領導提供新的設計方案,去各班尋找適合布展的用品;早晨早到校領學生收拾四樓大廳衛生,培訓學生禮儀,領導參觀時,將學校的亮點展示給領導看,下午又靈活組織學生參觀,做到有序、快速。正如宋麗萍老師自己說的:把學校的活動當成自己家的事去做,那就會發現問題及時處理,學校光榮了,我們老師就會覺得自豪。正是有了全體教師的眾志成城的“大雁”精神,使我校整個讀書活動做到有始有終,圓圓滿滿。
四、效果明顯,意義深遠
辛勤的耕耘換來了豐碩的成果,在本屆讀書節系列活動中,涌現了一大批先進集體和個人,其中“書香班級”10個,“讀書小碩士”10名,“讀書小學士”100人,“書香家庭”27個。另外,通過一系列活動的開展,如語文素養展示大賽、周記本、作文集、手抄報、書簽制作、榜樣圖書角的評選等,激發了教師與學生的讀書熱情,推動建設學習型校園深入開展。目前,我們欣喜地看到,校園里讀書的聲音多起來了,讀書的人多起來了,到書店里買書的人也多了。
此次讀書活動雖然告一段落,但并不是讀書活動就此結束,我們將把此作為一個新的起點,繼續深入持久地延伸下去,并不斷得到充實、豐富和升華。我相信經過我們的共同努力,全校師生必將讓讀好書求進步的觀念融入到心中,讓讀書活動成為經常性的學習習慣,讓崇尚知識、追求進步的良好風尚在大眾完小蔚然成風。
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