讀書活動總結

時間：2021-01-23 19:09:20 活動總結我要投稿

【必備】讀書活動總結合集6篇

　　經歷了一次有意義的活動后，我們的個人能力得到了很大進步，需要好好地寫一份活動總結總結一下了。你所見過的活動總結應該是什么樣的？下面是小編收集整理的讀書活動總結6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【必備】讀書活動總結合集6篇

讀書活動總結篇1

　　書籍是人類知識、思想、文明的結晶，是走向進步的階梯。以讀書為契機，行育人之舉措，打造書香校園，這是我們宣堡初中學校工作中一項重要工作內容。在以“讓讀書成為習慣，讓書香飄滿校園”主題的讀書活動中，每一位師生都積極參與，通過參與讀書活動，師生們不斷感受書香墨趣，培養了自己的讀書習慣、提升了個人文化素養。

　　20xx年暑期，為進一步推動我校教育改革創新工作，激發學生讀書熱情，營造校園的書香氛圍，落實市局《關于組織師生開展20xx年暑假閱讀活動的通知》精神，我校結合實際，開展了豐富多彩的暑期讀書活動。這次活動以“走進經典，為精神打底，為人生奠基”主題，通過讀書活動，進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了和諧班集體的建設，營造了書香校園，達到了活動的目的。下面，就對本次活動進行小結。

　　一、明確“三項要求”，讓讀書活動不流于形式。

　　㈠讀書時間：暑期讀書活動從7月1日開始至8月30日結束，期間主要以自讀為主，擴大讀書范圍，選擇個人喜愛的健康讀物，以文摘、筆記、撰寫心得等形式，做好讀書記錄。

　　㈡閱讀范圍：在閱讀范圍上，除教育部要求初中必讀的讀物外，學校針對在校生獨生子女較多、責任意識相對不足、感恩觀念比較淡薄的實際情況，提倡學生閱讀感恩、責任等方面的書籍，并鼓勵學生積極選擇其他健康有益的各類書籍作為補充。

　　㈢活動形式：倡導多渠道、多樣式、多類型的讀書方式。以自學為主，鼓勵學生做好書摘、筆記、心得體會。假期結束后，每人上交一份有質量的讀后感，由團委進行評定，并對獲獎者進行表獎。

　　二、發揮“四個作用”，使讀書活動成為廣大師生的自覺行動。

　　㈠發揮學校的主導作用。

　　我校建立了以校長為首，團委主管、教務處、班主任與科任教師齊抓共管讀書領導小組，做到了分工明確，責任到人，形成了齊抓共管，密切合作的工作局面。深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。進一步推動“三進”工作的深入。根據學校每學期工作計劃，學校及時制定了詳實可行的讀書活動方案。按照活動方案，我校的讀書活動便紅紅火火地開展起來了。隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、手抄報，并在學校櫥窗、班級黑板報開設了讀書活動宣傳欄，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書活動方案中的各項活動奠定了堅實的基礎。、

　　㈡發揮教師的引導作用。

　　教師是學生讀書的引導者和組織者，教師的積極性是學生讀好書的關鍵。我校積極安排有關教師為學生導讀，將班級作為學生開展讀書活動的主陣地，充分發揮班主任與語文教師的閱讀指導作用。同時，我們也非常重視的言傳身教，開展了較為豐富的教師讀書活動，以閱讀豐富教師的內涵、修養，以閱讀增加教師的凝聚力、親和力。

讀書活動總結篇2

　　為了提升我支部黨員的素質，創建良好的支部讀書文化，營造濃郁的讀書氛圍，我支部在2xx—20xx學年第一學期開展了讀書月活動，旨在激發學生黨員加強提升思想的意識，培養讀書的興趣與熱情，學會讀書。現總結如下：

　　一、深入宣傳，營造良好氛圍

　　根據文學院黨支部的相關要求，我支部制定了讀書月的具體方案。按照活動方案，我們迅速在支部開展了讀書月活動的通知工作。深層次宣傳讀書、學習的重要意義，提高廣大黨員的思想認識，為深入落實讀書月活動方案奠定了堅實的基矗

　　二、此次活動涉范圍廣泛

　　從活動對象上看，第五支部的所有黨員都參加了本次活動，并且寫了讀書心得和讀后感。讀書就要得其精華，每個人認真讀書，把自己的想法、體會寫進文章，使個人思想得到深入，素質得到提高。

　　從本次讀書的范圍看，借閱書籍不僅限于黨的理論知識，也涉及思想素質類、文學類，以及與專業有關的各種書籍。讀思想素質類可以提高黨員的理論知識水平；讀專業類書籍，可以提高自己的專業知識水平，加強自己的專業能力，這對于今后的學習和生活大有裨益；讀文學書籍，可以提高思想素質；讀專業書籍，修煉自己的內功。

　　三、活動效果理想

　　通過讀書活動，我們用科學的理論武裝頭腦，增強了信心，培養了學生黨員良好的讀書閱讀習慣，從書本中結合自身實際，認真查找分析問題和不足，從而提升自我思想素質。今后，我們會在支部進一步深入開展讀書學習活動，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。

　　從總體上來說，此次活動第五支部的所有黨員共同參與，活動目的、宗旨明確，效果良好，是一次成功的活動。另外，此次活動也對我支部以后其他活動的開展有一定的借鑒作用和指導意義。

讀書活動總結篇3

　　學生圖書館里員在協助圖書館維持正常開放秩序的同時，鍛煉了同學們的組織能力，提高同學們的團隊精神和文化素養。為了下學年能更好的開展社團活動，特將這一年來的活動情況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。

　　一、培養了學生的對圖書館里員的興趣

　　引導學生，努力提高他們的審美趣味，提高發展創新能力。在他們的影響下更多的學生想參加社團。

　　二、增加了學生的知識面

　　在圖書館里員社團的活動中不僅是講解了社團的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多圖書館里員的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。

　　1.熟悉館內藏書分類，并了解館內圖書擺放位置。

　　2.將借閱后的書籍進行整理歸位。

　　3.協助教師教師管理員對新書進行分類整理上架工作。

　　4.辦好班級圖書角，并起帶動同學看課外書的積極性，對同學的課外閱讀進行輔導，并作好記載加以督促。

　　5.協助學校教導處、圖書館組織學生開展主題讀書活動，撰寫讀書心得等。

　　6.參與制定學校圖書館的購書計劃、新書介紹推薦等。

　　每次大都從完成某一任務著手，提出問題或目標，通過示范操作完成任務，從而激發學生的興趣，培養學生發現問題和解決問題的能力。培養學生自主學習和合作學習的能力，培養學生創新精神和實踐能力。

　　三、增加了學生的閱讀機會

　　在每次認為完成后，學生可以自由閱讀圖書館的書籍，每次放學都是在老師催促下才不情愿的離開圖書館。他們都有奉獻助人的精神，他們想結交更多的朋友，他們想鍛煉自己的組織能力，他們又很愛讀書和看報。

　　當然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的'發展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我的學生的素質更好地得到提高。

讀書活動總結篇4

　　按照教育局教研室《過一個祥和的“中國年”系列活動通知》中關于師生讀書活動的要求，我校于寒假前進行了認真的安排與部署：對老師和學生都發出了讀書倡議、介紹了讀書方法、提供了具體的讀書書目并做出了具體的要求。開學后及時進行了寒假讀書效果的驗收活動，現總結如下：

　　一、教師讀書情況。

　　為了繼續鞏固并推進高效課堂建設，學校精心挑選了李丙亭老師的《高效課堂22條》作為必讀書目，同時還配備了一些教育專著、專業知識方面的書籍。加深對高效課堂的理解，掌握具體切實可行的方法同時加強理論修養。要求教師寫出一萬字以上的讀書筆記。

　　正月十六下午的開學會以前老師及時交上了讀書筆記，教務處及時進行了檢查并寫出了結果匯報：內容豐富翔實、書寫工整，特別是感悟深刻，能夠密切聯系教學實際。正月十七日下午我們又進行了讀書感悟交流匯報，老師討論熱烈，認為收獲特別大。主要表現在以下方面：

　　1.我們找到了自己課堂教學中的不足，比如預習強調不到位，展示活動不夠規范，不能及時進行當堂檢測，教師講解過多，不能真正做到課堂的高效等。

　　2.我們還找到了努力的方向：1）.強化了觀念：讓學生學會的課才是好課；讓學生學會的老師才是好老師；讓學生在學會的過程中，形成學習能力。

　　2）.明確教研重點：由研教向研學方向轉化（也就是由研究教師自我的教學藝術向研究怎么指導學生學生學習的方向轉化），真正做到以學生的學為中心。

　　3）成立“研學”課題組：研究怎樣激發學生的興趣；研究怎樣指導學生的預習；研究怎樣有效指導學生的展示與評價；研究學生在怎樣的狀態下學習效率高等。

　　4）.教師要做好課前調查：

　　有人統計：20%的知識是不用講學生能自學會的；70%是通過討論才能學會的；10%是通過同學之間在課堂上展示，互相回答問題，老師強調點撥，反復訓練才能會的。

　　老師要做好課前調查：明白哪些知識是學生自學完全可以掌握的；哪些知識是通過討論才能學會的；哪些知識是需要展示、點撥、反復訓練的，這樣我們的教學才能做到有的放矢。學生自學可以掌握的，檢查落實就可以了；學生討論可以掌握的就要給大膽的放手讓學生去研究、討論，在交流互補中掌握；對需要展示、點撥才能掌握的，也就是學生的疑難點，一定要重點指導，要講精講透，需要反復訓練的一定要訓練到位。

　　5）.沒有預習的課不上。

　　做好預習導航，給學生規定預習的時間，只有充分的預習，才有展示的精彩。

　　5）.強化當堂檢測。這是檢測課堂是否高效的的重要標準。

　　檢測的形式可以靈活多樣：可以是“倆倆檢測”；可以是小紙條檢測；可以多媒體出示，甚至可以是口頭提問，小組長提問等。教師要對學生掌握的效果了然于心。對學生沒有掌握好的內容課下一定要做好補救，并反思原因。

　　6）明確了時間分配：堅持161原則。（一個單位是5分鐘）

　　5分鐘預習檢測：用于檢測學生的預習效果，重點是學生自學可以掌握住的知識。

　　30分鐘課堂交流、展示，教師點撥。

　　5分鐘課堂檢測。

　　其中學生自主學習的時間不少于30分鐘。（包括各種形式的自學）。教師講解的時間不能超過10分鐘。（主要指點撥、指導、強調，貫穿課堂始終。）

　　3.提升了教師的理論修養。從老師的發言來看，有理有據。

　　二、學生讀書情況。

　　寒假前給每個學生發出了讀書倡議、推薦了讀書方法、提供了必讀書目和參考書目，開學第一天進行了驗收活動：

　　1.材料清單。

　　學生交上了1800多本讀書筆記、1800多份《沐浴書香，快樂成長》的讀書征文、5000多份手抄報、4000多張讀書卡。同時還有踐行《弟子規》活動周記。

　　教務處與政教處進行了聯合檢查，讀書筆記大多同學內容豐富具體，書寫認真。由筆記來看學生進行了較為豐厚的文學積累，提升了人格修養，開闊了視野，最可貴的是讓學生養成了讀書習慣，達到了預期目的。手抄報形式活潑，就是內容有些單調，太過于重視版面設計。教務處還對各班的讀書筆記質量進行了量化打分并把結果反饋給各班。

　　2.結合假期的“讀書征文”，每班進行了假期讀書回報活動，已推選兩名參加學校組織的“讀書演講活動”。

　　3.手抄報展示活動。優秀手抄報進行了展示評比。

　　有整體讀書情況來看，讀書已經成為師生的日常行為，走進了師生的生活，養成了良好的讀書習慣。使學生從機械被動的讀書變為積極主動的讀書，讀書興趣日趨濃厚，利用已獲得的學習經驗和方法進行，養成了良好的讀書習慣。已經把讀書當成了日常生活中不可或缺的內容，形成了自己的讀書特色，促進了學生個體發展，讀書活動真正起到了促進習作水平提高的作用，完成提前寫作的目標。

　　總之，我們以此次活動為契機，師生攜手前行，把讀書活動長期堅持下去，共同開創XX區三中讀書活動的良好局面，共創書香校園，爭當讀書之星。

讀書活動總結篇5

　　海明威有一篇簡單而令人感動的小說，就叫《一個干凈明亮的地方》。孤獨現代人的唯一的奢望竟然只是尋找一個干凈明亮的地方。

　　今天，荷花潔馨說她想做一個書吧。或許，就是如海明威所寫的那樣的一個地方。你會覺得，那里有你的歸宿，忘卻疲勞，沒有物欲，隨隨便便，前所未有的松弛，高興呆多久就呆多久。好吧，如果荷花真的書吧開張，我至少捐200本書。荷花還感興趣的是，究竟舊書的成本會是多少，需要多長時間才能弄到足夠的書，在什么地方能找到這些書。對于愛好書的人來說，總是不會放過任何一個得到書的機會：圖書館或者單位的處理書、舊書攤、舊書店、書市，甚至是廢品收購站。至于不得不提到的錢，反正對我來說，除了伙食費，都可以用來買書。對于書吧，或許這么說比較好：如果你找到了孤獨，你就找到了顧客。

　　燕舞感慨不知道何時才能像我這樣有自己的房子和書。其實來過的鄰居都知道，我的家里簡單得很，不但裝修簡單，而且除了書和生活必備品，沒有什么多余的物件——或許咖啡壺算一個。（所以，只要大家不帶什么貴重物品來，搶劫犯盜賊一定會很失望的。）在有自己房子之前，我住的是一個不到十平米的單間，現在的生活物件不比那時候多多少。有個朋友曾給單間拍過幾張照片，貼出來憶苦思甜。

　　要指望一個男人把家里收拾得干干凈凈，是不現實的。但是，自從開放圖書館之后，每次大家來之前，亂七八糟的東西總得收拾到大家看不到的地方；大家走之后，在臨睡前，地板總得拖一下。因為你們的到來，我才感到家里前所未有的干凈而明亮。

　　感謝海明威，他給了我簡單完美的夢；感謝鄰居，你們給了我真實快樂的生活。因此，盡管今天只是一個陰天，家里依然干凈明亮。

　　記些別的事情：

　　盡管比上次晚來，坐臥哇哇依然沙發二連冠，恭喜恭喜；其他鄰居也要人人奮勇，個個爭先。

　　又有兩位新讀者：荷花潔馨，來就來唄，還帶束花——向來都是我給別人送花，這個待遇規格太高了，大家千萬別模仿，主要是成本太高；當歸百合，她用word作了一個藏書目錄統計表，想得很周到。

　　基本上樓下安靜看書，樓上可以聊一些話。希望這樣的安排不會影響大家看書。除了給大家開門，基本上也不怎么招呼大家，就是希望大家隨意一些，各取所需，包括喝水。

　　上周大家陸續寫了讀書心得，感謝支持。這周繼續，并且，不妨可以多些討論。

讀書活動總結篇6

　　校園本就是讀書的地方，讀書不僅能夠增長知識，開闊視野，還能活躍思維，啟迪智慧。為了推進學校書香校園的建設，培養師生良好的讀書習慣，又配合4月23日的世界讀書日，經學校領導同意，把4月定為“讀書月”，開展一系列的讀書活動，也取得了一定的成效。

　　讀書月從籌劃、開展活動到成果展示歷經兩個多月，活動項目多，參與人數多，影響也較大。體現了以下幾個特點：

　　一、領導高度重視。

　　在教研室提出“讀書月”構想時，王朝興校長就充分給予肯定，并要求教研室馬上成立活動領導小組和工作小組，并且在最短時間制定出方案。有了王校長的指示，我們在制定方案時就有了信心。

　　二、組織有條不紊。

　　教研室作為方案的制定者和具體落實者，首先確定了組織機構，決定由語文科組和書香校園建設研究課題小組共同來承辦活動。在3月中旬就召開了相關人員的會議，把任務分配下去，并且制定了時間表，要求各負責人務必在要求的時間完成相關的工作，開展相關活動。3月下旬，由譚麗、玉鈺負責的讀書月活動方案初稿擬定，由黃子真老師負責的國旗下詩歌朗誦資料整理并且印刷出來，發至各班。4月第二個星期一，由德育處莊冬瑩主任負責的讀書專題班會如期開展。4月中旬，再一次召開有關負責老師開會，了解各自活動的進程，并且督促完成。4月28日，為展示會作最后的準備。4月29日，在總務處、團委、德育處的大力支持下，成功舉辦讀書展示會。5月18日晚，讀書月的最后一項活動——名家講壇在王淑潔老師的努力下，.com請來了湛師宋立民教授來開講座，到此，讀書月的活動全部結束。在活動過程中，各位負責的老師都能認真做好自己的工作，讓活動順利開展，體現出了良好的素質。特別是陳華珠老師。在所有的活動中，她要負責的內容是最多的。我只是給了一個主題，具體內容由她去安排。陳老師召集了各學科社團負責人，安排了任務，又親自設計場地，設計活動方式。使得展示會那天各大社團的有獎答題成為全場亮點。還有童碧梧老師負責的是手抄報的展示，江棟老師負責的是優秀摘抄的展示，全淑琴副主任負責好書推薦活動，都吸引了不少學生參觀。

　　三、內容豐富，師生重視。

　　本次讀書月活動本來擬定涉及十多項內容：國旗下詩歌朗誦，“五個一”讀書專題班會，讀書手抄報評比，優秀讀書筆記展示，好書推薦，閱讀分享會，讀書辯論會，閱讀競賽，名家講壇，讀書征文競賽等。后來因場地和時間限制，閱讀分享會只在個別班舉行，讀書辯論會也推遲到適合的機會再舉辦，而其他的項目都已完成。

　　國旗下詩歌朗誦是一個很好的營造校園書香氛圍的活動方式，這幾周在班主任和語文老師的努力下，學生都能好好背誦。特別是初中和高一年級，我看到有幾個班都把詩歌抄在黑板上，班主任特意強調，甚至在周一的早上集中升旗之前，還要求學生大聲背誦。這都體現了我們老師的重視。

　　展出的手抄報懸掛在校園里，在4月29日也成為一道亮麗的風景。童碧梧老師很用心，也很會指導。

　　好書推薦采用的是臨時粘貼便利貼的方式，不過，在此之前，全淑琴主任就布置了作業，所以在展板上貼出的最優秀的十個好書推薦便利貼她的班上就有7個。

　　優秀摘抄展示自始至終都有不少學生圍觀。他們細細翻閱那些摘抄本，用提供的紙條寫下對摘抄者的贊美和鼓勵。做得最好的摘抄是高一(6)班的學生。如果老師們也能去看看，翻閱一下他們的摘抄，你們也會非常感慨與感動的。

　　學科社團的閱讀競賽活動以采集蓋印的方式引起學生極大的興趣。每個社團負責人都精心準備了闖關題目，團委阮湛慧書記安排的高一(11)班的志愿者非常認真盡職盡責輔助各位社團負責人，做好場地安排、蓋印、抽獎的工作。

　　名家大講壇因為王淑潔老師的關系有幸請來宋立民教授，使得講座規格高，影響大。

　　四、遺憾與不足

　　雖然總的來說，首屆讀書月活動還是比較成功，但是還是留下一些遺憾，還存在很多不足。

　　首先是宣傳不夠。老師們不大了解讀書月有些什么活動，甚至連主要承辦活動的語文科的許多老師都還不清楚，這不能不說是我們工作的失誤。

　　第二是活動的設計還是不夠全面。比如說針對初中學生的活動設計，針對老師的活動設計。

　　第三是參與面還不是很廣。讀書本來是一種很養心養性的事，老師們平時也認為學生讀書太少，應該創造條件讓他們多讀書，可是真正要求安排學生去開展讀書活動的時候，老師們覺得時間不夠用。讀書手抄報只有三個班的學生交，優秀摘抄也只有幾個班的。一花獨放不是春，百花齊放才有春滿園。如果老師們都能發動學生參與，我想我們一定能看到更多精彩的作品呈現在我們眼前。

　　雖然，讀書月過去了，但我希望讀書的活動不會停止，希望校園每周都會有沖天的朗朗讀書聲想起，讓周圍的人們知道，這是一個真正讀書的地方，是一個盈滿書香的校園。

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