小學(xué)環(huán)保活動(dòng)總結(jié)
環(huán)境教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分,關(guān)系著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,關(guān)系著人民的健康,《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》指出:中小學(xué)要利用活動(dòng)課教學(xué)時(shí)間,組織好環(huán)境保護(hù)活動(dòng),通過(guò)夏令營(yíng)、冬令營(yíng)、競(jìng)賽和征文等課外活動(dòng),使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育。因此,我校自建校以來(lái),一直非常重視環(huán)境教育,把環(huán)境教育列入學(xué)校重點(diǎn)工作。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),重視隊(duì)伍建設(shè)
1、組建機(jī)構(gòu)。我校一直把如何開(kāi)展環(huán)境教育列入重點(diǎn),并專門(mén)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng),由分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng),負(fù)責(zé)全面組織實(shí)施工作,組員由班主任、部分任課教師組成。
2、重視隊(duì)伍建設(shè)
我校領(lǐng)導(dǎo)重視增加領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師的環(huán)境教育的理念,通過(guò)學(xué)習(xí)提高環(huán)保理念。積極參加學(xué)校及校外組織的環(huán)保講座。
二、全過(guò)程滲透環(huán)境保護(hù)意識(shí)
(一)學(xué)科滲透在小學(xué)進(jìn)行環(huán)境教育,其深度和廣度都是基礎(chǔ)性和啟蒙性的,使學(xué)生對(duì)環(huán)境有個(gè)初步了解,雖然沒(méi)有專門(mén)的環(huán)境教育課,但我校要求每位教師在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),一定要適時(shí)滲透環(huán)境教育,增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí),把環(huán)境教育活動(dòng)納入學(xué)科教學(xué)中,結(jié)合學(xué)校原有課程,有意識(shí)地滲透在課堂教學(xué)中,進(jìn)行愛(ài)護(hù)潔凈環(huán)保教育;如數(shù)學(xué)中的校門(mén)口廢氣排放量的'調(diào)查統(tǒng)計(jì),語(yǔ)文中的環(huán)保廣告詞的編寫(xiě)。
(二)把環(huán)境教育與少先隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合。
1、與四項(xiàng)競(jìng)賽相結(jié)合,開(kāi)展文明班級(jí)、文明學(xué)生的活動(dòng),學(xué)年結(jié)束學(xué)校評(píng)出文明班級(jí),還評(píng)出了文明學(xué)生。
2、與值周班工作相結(jié)合,在全校各點(diǎn)設(shè)立文明衛(wèi)生監(jiān)督崗,對(duì)學(xué)生不良的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督。
3、結(jié)合“學(xué)雷鋒”活動(dòng),在學(xué)校門(mén)口,設(shè)立了“紅領(lǐng)巾衛(wèi)生一條街”,組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng),來(lái)凈化校門(mén)口的環(huán)境。到街上宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性,并在校內(nèi)外開(kāi)展“你丟我撿,你貼我剝”的活動(dòng)。
4、配合科技節(jié)活動(dòng),開(kāi)展“環(huán)保科幻畫(huà)”比賽和“環(huán)保、科技金點(diǎn)子”評(píng)比活動(dòng)。
5、開(kāi)展“環(huán)保教育周”活動(dòng)。在全校學(xué)生中征集環(huán)保小標(biāo)語(yǔ)活動(dòng),各班組織“收集廢舊電池”、“清理牛皮癬”等環(huán)保活動(dòng)。
(三)把環(huán)境教育與家庭、社會(huì)活動(dòng)相結(jié)合。
和父母一起“一袋多用”,勸說(shuō)別使用一次性筷子,倡導(dǎo)學(xué)生外出都自覺(jué)準(zhǔn)備一只垃圾袋。以上這些活動(dòng),既培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),促進(jìn)少先隊(duì)員的養(yǎng)成教育,同時(shí)要求學(xué)生從我做起,從學(xué)校做起使我們的校園建成更加美麗的“綠色校園”。
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