中班數學活動設計：按規律排序

　　活動目標：

　　1．能發現、再現物體的序列，體驗不同的排序方法(一隔一、一隔二、一、一、一等)，并在操作活動中有規律地設計圖案

　　2．培養幼兒思維的多樣性，初步感知數學中的規律美

　　活動準備：

　　玩具小熊一個、籃子若干

　　課件一：小熊的家、三條小路、小兔、小貓、小狗

　　課件二：三盤點心

　　操作材料：

　　第一組：貼紐扣畫好的衣服外型、大小不同的“紐扣”、膠水

　　第二組：裝飾圍巾畫好的圍巾外型、形狀不同的圖形片、膠水

　　第三組：裝飾水果盤水果盤若干、各種水果圖片若干

　　第四、五組：串項鏈各種大小不同、顏色不同的珠子若干、串線若干

　　活動過程：

　　一．感知規律

　　1．出示課件一，引導幼兒發現并講出其中的規律

　　師：（操作玩具小熊）小熊搬新家了，它請了三位好朋友到家里去做客，它要求每位好朋友各走一條不同的路，并說一說走了一條怎樣的路。三位好朋友有些著急了，我們愿意來幫幫它們嗎？

　　小兔：不同顏色一格一的排列

　　小貓：不同大小一格二的排列

　　小狗：不同形狀一、一、一的排列

　　2．出示課件二，引導幼兒發現并嘗試接著規律排列

　　師：小熊請三位好朋友吃點心，分別裝在三個不同的盤子里，如果三位好朋友能將盤子上的花紋按一定的規律說下去，好吃的點心就會出現了。

　　小兔：不同實物一格一的排列下去（說對了，出現蘿卜）

　　小貓：不同大小一格二的排列下去（說對了，出現小魚）

　　小狗：不同形狀一、一、一的排列下去（說對了，出現骨頭）

　　二．應用創作

　　1．簡單介紹各小組的活動內容

　　1）貼紐扣

　　2）裝飾圍巾

　　3）裝飾水果盤

　　4.5）串項鏈

　　2．幼兒自選小組活動

　　三．觀賞作品

　　1．互相觀賞作品，并向同伴介紹自己運用了哪些排序方法

　　2．個別作品評價，表揚有創意的幼兒

　　3．集體送禮物

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