我愛媽媽社會活動教案（通用17篇）
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的我愛媽媽社會活動教案，歡迎大家分享。
我愛媽媽社會活動教案 1
一、活動目標
1、愛自己的爸爸媽媽，愿意用語言等方式表達自己對爸爸媽媽的愛。
2、初步感受爸爸媽媽的辛苦，能做一些力所能及的小事情。
3、體驗與小朋友共同活動的快樂。
二、活動準備：
1、經驗準備：幼兒能從照片上認出自己的爸爸媽媽及老師。
2、物質準備：爸爸媽媽的照片Ppx；爸爸媽媽的襪子；《我有一個家》背景音樂
三、活動過程：
1、說說我的爸爸媽媽，進入活動
（1）師：寶寶們，早上好！你們都來上幼兒園了，你們的爸爸媽媽都到哪兒去啦？
（2）你們知道你們的爸爸媽媽都在哪兒上班嗎？
（引導幼兒說一說爸爸媽媽在哪兒上班）
（3）師：爸爸媽媽都去上班了，你們都來上幼兒園了，你們想不想爸爸媽媽呀？現在，我把他們變出來，好不好？
2、變出我的爸爸、媽媽，表達愛的情感。
（1）展示第一張照片，師：我變、我變、我變變變！咦，這是誰的爸爸媽媽？
（引導幼兒觀察照片，鼓勵幼兒大膽講述）
（2）師：你想對爸爸媽媽說句什么好聽的話呢？
（鼓勵幼兒大膽表達自己對爸爸媽媽的愛）
（3）繼續展示幼兒爸爸媽媽的`照片，引導幼兒用不同的語言表達對爸爸媽媽的愛。
（4）展示老師照片，激發幼兒愛老師的情感。
還有最后一張照片，睜大眼睛看好嘍，是誰啊？剛才我們變出的都是自己的爸爸媽媽，可三位老師是我們大家的誰呢？你們也來對三位老師說一句甜甜的話好嗎？
3、幫助爸爸媽媽晾曬襪子，體驗爸爸媽媽的辛苦。
（1）、爸爸媽媽上班可辛苦啦，把你們送到幼兒園來就去單位上班了，下了班回到家，爸爸媽媽還要做哪些事情呢？你在家幫爸爸媽媽做事嗎？你幫爸爸媽媽做呢些事情呢？
（2）今天我們也來給爸爸媽媽幫幫忙，好嗎？你們看，這里有許多爸爸媽媽的襪子，我們把它夾到后面的小夾子上曬一曬，你們會嗎？
4、結束活動：小朋友們真能干，幫爸爸媽媽把襪子一起夾在夾子上了，現在我們一起把襪子拿出去曬一曬吧！
我愛媽媽社會活動教案 2
活動設計背景
在一次語言課上，當我提到“誰最愛你？”這個話題時，孩子們都很高興的說出是自己的媽媽，而卻沒有一個孩子能說出自己是“如何去愛媽媽”這個問題。為了培養孩子關心體貼長輩的良好品質，特此設計此教學活動。
活動目標
1.了解媽媽平時如何關愛自己。
2.培養孩子關心自己媽媽的良好品質并能用語言來描述：如何關心自己的媽媽。
3.了解媽媽辛苦的勞動與自己的關系，愛惜媽媽勞動成果。
4.愛媽媽，樂于幫媽媽做力所能及事情。
5.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
教學重點、難點
用語言來描述：如何關心自己的媽媽。
活動準備
媽媽關愛自己的孩子的課件；歌曲：《我的好媽媽》。
活動過程
一、播放媽媽關愛自己的孩子的課件，孩子們看后，也紛紛爭說出自己的.媽媽如何關愛自己的事例。
二、師相機提出問題：你愛你媽媽嗎？你是怎樣愛你媽媽的？
幼1：我吃果時，分一半給媽媽吃。
幼2：媽媽做工回來時，我搬小凳子給媽媽坐，并倒一杯水給媽媽喝。
幼3：早上起床時，我自己穿衣服、鞋子，不用媽媽幫穿。
幼4：我吃生日蛋糕時，先給媽媽吃。
三、播放歌曲：《我的好媽媽》（歌伴舞）讓孩子跟著老師一起做關心體貼媽媽的動作。
教學反思
通過這一節課的教學，我有三點體會：
1.通過創設情境，能讓孩子們感受到如親臨其境，激發孩子的學習興趣。
2.通過老師的點撥、提問，能震動孩子心靈的大門。
3.適時播放恰當的音樂，活躍了學習氣氛，增強孩子尊敬長輩的意識。
我愛媽媽社會活動教案 3
活動目標：
1、了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對自己無私偉大的愛。
2、懂得關心愛護媽發，做一個會感恩的孩子。
活動重難點：
孩子充分感受媽媽的愛，孩子懂得愛媽媽。
活動準備：
媽媽的照片，音樂《小烏鴉愛媽媽》，圖片，小枕頭。
活動過程：
一、感受媽媽對自己的愛。
1.播放音樂《小烏鴉愛媽媽》。
師：我們小朋友聽了這段音樂會想起誰？（媽媽）
你們愛媽媽嗎？（愛）
2.師：我們愛媽媽，媽媽也同樣愛我們。我們一起來欣賞媽媽懷孕時的照片吧!(播放圖片)
小朋友討論，媽媽是什么樣的？
（肚子圓圓的，臉瘦瘦的，可能走路慢吞吞的等）
3、那么我們一起來體驗媽媽懷孕時的感受，請孩子們拿著小枕頭塞到肚子里。
孩子們挺著大肚子從外面搬起小椅子，再蹲下穿脫鞋子等
讓孩子們說一說，媽媽在懷孕時會遇到那些不方便的事情？
（騎車上下班，上下樓梯，拎東西等）
4.師：從媽媽肚子里出來到現在，我們都已經長大了，長高了，懂事了；在成長的過程中，你知道媽媽是怎樣細心照顧我們的？
播放圖片讓孩子邊看圖邊說說。
小時候，媽媽天天喂奶給我們吃；生病了，媽媽陪著我們上醫院；上幼兒園，媽媽每天都要接送我們；休息時，媽媽陪我們做游戲等。
小結：在媽媽肚子里，媽媽一直陪著我們；我們出生后，媽媽又那么細心照顧我們；因為媽媽愛我們。
二、如何關心愛護媽媽。
1.師：媽媽愛我們，請小朋友拿出媽媽的.照片告訴媽媽，你是怎樣愛她們的？(孩子們拿著照片興奮的說一說)
個別說：媽媽下班后，我給她捶捶背;媽媽口渴了，我為她倒杯茶；媽媽生氣了，我給她唱首歌等。（及時表揚鼓勵說得好的孩子）
2、師：聽了你們的愛，媽媽一定會特別開心，特別幸福！
3.小結：媽媽愛我們，我們也愛媽媽。
結束：帶著我們的愛，我們把這首《小烏鴉愛媽媽》的歌送給她。
我愛媽媽社會活動教案 4
活動思路
延續三八節主題活動，為了讓幼兒了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對自己的愛，懂得關心愛護媽媽設計了次節課。
活動目標
1、能了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對自己的愛，懂得關心愛護媽媽。
2、培養幼兒敏銳的觀察能力。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
4、積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動重難點
重點：讓幼兒充分感受媽媽的愛。
難點：讓幼兒懂得愛護媽媽。
活動準備
1、媽媽懷孕時的照片、各種哺育孩子的生活照以及錄像。
2、音樂《小烏鴉愛媽媽》。
3、邀請家長1—2名。
活動過程
1、感受媽媽對自己的.愛。
（1）看媽媽懷孕時的照片與現在進行對比
（2）聽媽媽談一談懷孕時的感受，知道媽媽懷孕時的不便與辛苦。
2、幼兒看錄象，媽媽講述孩子的成長過程。
教師小結：我們在媽媽肚子里時，媽媽就很愛我們，我們出生后，他又細心的照顧我們，因為媽媽愛我們。
3、談論如何關心愛護媽媽。
（1）孩子們我們的媽媽那么的愛我們，那么的辛苦，那我們應該怎樣愛自己的媽媽幼兒互相交流
（2）個別幼兒說說自己是怎樣愛媽媽的。
（3）自由談談媽媽和孩子之間如何相互關心。
小結：媽媽愛我們，我們也要關心她愛她，幫助媽媽，聽媽媽的話。
我愛媽媽社會活動教案 5
活動意圖：
親子之間有一種樸素又美好的情感，然而在活動中表達這種情感往往顯得表層和單薄，其實在幼兒的生活中平凡的東西同樣耐人尋味。
在活動中，教師以幼兒身邊的爸爸媽媽為切口，試圖通過欣賞照片、制作和講述記錄卡等方式，一定程度地量化"情感"，使抽象的事物變得實在，使潛在的親情自然流露，從而提升幼兒的語言表達和社會交往等能力。
活動目標：
1、體驗親子的甜蜜和默契。
2、嘗試用符號記錄自己對爸爸媽媽的了解，并大膽講述記錄內容。
活動準備：
一組親子的照片，視頻轉換儀，記錄卡，筆等。
活動過程：
一、我和爸爸媽媽在一起。
1、聽錄音引出爸爸媽媽。（內容見反面）
2、欣賞照片。照片上有誰？他們在干什么？
二、我的爸爸媽媽。
1、教師記錄自己的爸爸，主要內容是身高、屬相、工作以及一起玩時最開心的`事情。
2、教師和幼兒討論記錄媽媽的符號并加以記錄。
誰的爸爸（媽媽）？爸爸（媽媽）長得高嗎？爸爸（媽媽）的屬相是什么？爸爸（媽媽）干什么工作？爸爸（媽媽）最喜歡的人是誰？
3、鼓勵幼兒向同伴介紹自己畫下來的爸爸和媽媽。
4、個別幼兒根據記錄卡有順序地向大家介紹自己的爸爸媽媽。
三、我愛爸爸媽媽。
1、大膽地將自己的甜蜜與他人分享。
2、傾聽錄音，體驗溫馨的親子情感。
我愛媽媽社會活動教案 6
設計意圖：
每年新生入園的時候總可看見傷心哭泣的孩子哭著對媽媽說：“媽媽不要走，我要媽媽。”其實，孩子只是對陌生的環境感到恐懼，希望自己最親近的人能夠在她身邊，給她鼓勵。而家長每次送完孩子后也在擔心：“寶寶在幼兒園生活的好嗎？她還在哭嗎？”面對孩子的情感需要和家長的擔心顧慮，我設計了這次活動。以滿足孩子和家長的需要。生活中往往是與幼兒最親近的人，和幼兒之間的感情較深，對其影響也最大。媽媽是幼兒最親近的人。本次活動從幼兒最熟悉的家庭成員入手，以游戲的形式，增進幼兒與媽媽之間的`情感。
活動目標：
1、體驗和媽媽一起游戲的快樂，增進母子之情。
2、能發現自己與媽媽的不同，并大膽表達。
3、能用動作和語言表達對媽媽的愛。
活動準備：
知識經驗
1、活動前請幼兒在家仔細的觀察媽媽，如長的怎么樣，準備：有什么愛好等。
2、請家長參與活動，做好前期勾通工作。
物質準備：媽媽的面具、大口袋、
環境準備：音樂磁帶大小椅子
活動過程：
1、談話：我最喜歡的人。
2、游戲：寶寶找媽媽
3、游戲：我和媽媽比一比。
A、幼兒和媽媽一起探討、比較。
B、請個別幼兒在集體面前講述。
4、游戲：袋鼠媽媽和寶寶
5、教師激發幼兒用動作或語言表達對媽媽的愛。
活動延伸：
1、將本次活動的照片貼在“家園聯系欄”鼓勵更多的家長走進課堂。
2、請家長活動結束后可結伴外出游玩。
我愛媽媽社會活動教案 7
活動目標：
1.感受媽媽養育孩子的辛苦以及對孩子的愛。
2.愛媽媽，會幫媽媽做力所能及的事。
活動準備：
PPT、視頻《世上只有媽媽好》
活動過程：
一、以兒歌引出主題
師：我們小朋友都學過一首兒歌叫《我愛媽媽》，你們會念嗎？那我們一起來念一念。你們愛你們的媽媽嗎？今天老師這里有一位小朋友叫紅紅，她也說非常愛自己的媽媽，我們一起來聽一聽她和她媽媽之間的故事。
二、教師講述故事
1.出示圖片一至四
師：紅紅生病了，躺在床上難受極了，你們猜，誰來幫助她？
媽媽看到紅紅生病了，是怎么做的？（媽媽抱著紅紅去醫院，急的滿頭大汗）
紅紅躺在醫院的床上，媽媽是怎么照顧她的？（媽媽一直不敢睡覺，陪在紅紅身邊，還喂她吃藥）
紅紅的病好了，媽媽變得怎么樣了？（媽媽變得很高興）
2.小結
師：紅紅的`病能夠好的那么快，全靠媽媽及時的送她去醫院，而且還很細心的照顧紅紅，所以紅紅的病才會好的那么快，她的媽媽對她那么好，紅紅可愛她的媽媽了。
三、師幼集體交流
1.媽媽對你的愛
師：紅紅很愛她的媽媽，她的媽媽也很愛她，那小朋友，你們的媽媽愛你們嗎？你們的媽媽是怎樣愛你們的？會為你們做什么事？（洗衣服、洗碗、給孩子洗澡）
2.寶寶對媽媽的愛
師：媽媽愛你們，那你們愛媽媽嗎？那你們是怎樣愛你們的媽媽的？
我愛媽媽社會活動教案 8
設計意圖：
《綱要》中指出：教師要為幼兒創造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說的語言交往環境，讓幼兒在自主創新中，發展語言能力，達到活動的目的。因此，幼兒在學習和獲得語言的基礎上，積極運用語言進行表達是言語發展的關鍵。教師要引導幼兒在集體面前自然大方地表現自己，大膽運用語言與他人交流，從而提高幼兒的語言交往水平。
詩歌作為幼兒文學的一種重要題體裁，給了幼兒無窮的想象。在這種充滿藝術美和詩意美的意境中，幼兒會體會到語言的美妙。為了讓幼兒更好地感受詩歌的語言美，并樂意用語言、肢體動作進行表現，并用圖示、符號大膽表現，我們設計本次活動。希望能以此作為幼兒感受詩歌、創編詩歌的起點，從而更好地喜愛文學作品。
活動目標：
能夠大膽的表達自己的想法，并積極與他人交流
活動準備：
紅心卡磁帶活動室布置懸掛紅心卡的細繩
活動過程：
一、交流、回顧“媽媽愛我”的故事上次活動的時候，我們進行了“媽媽愛我”的活動，我們都知道了媽媽非常的愛我們，在她們的關心下，我們一天天的長大，在我們成長的過程中，媽媽為我們付出了很多，上次活動中，我們還和媽媽一起制作了紅心卡，我們一起來看一下。
1、分組交流，要求幼兒將事情基本上講清楚。
2、展示幼兒的紅心卡，請幾個幼兒講述自己的故事，要求幼兒聲音洪亮，有感情。
3、教師講述自己和媽媽的一件感人的事情，引起幼兒共鳴。
二、討論、表達“我愛媽媽”的想法“老師講了自己的媽媽的故事，還聽了小朋友講的媽媽的故事，老師非常地感動，我們的媽媽為了我們能夠健康的成長，付出了很多很多，那我們應該怎么做來報答我們的媽媽呢？”
1、請幼兒大膽想象，說出自己愛媽媽的想法，要求說話要完整。
2、結合幼兒年齡小的實際情況，討論：我們現在能為媽媽做點什么去回報媽媽？
3、根據幼兒在園的實際情況，請幼兒說出自己在幼兒園怎么樣做，才能讓媽媽放心，開心。
引導幼兒說出自己在幼兒園好好吃飯、和小朋友友好相處、認真完成各項活動，都是對媽媽的愛。
三、書面記錄，制作“我愛媽媽”的紅心卡，并展示交流自己的紀錄。
“我們講了很多的愛媽媽的想法，小朋友就要按照自己說的去做，這樣媽媽一定會很開心，快樂的。現在我們把自己的想法畫在紅心卡上，告訴媽媽和其他的小朋友，讓我們大家共同學習，共同為媽媽獻上一份愛心。”
1、請幼兒將自己愛媽媽的`想法用圖文并茂的方法記錄在紅心卡的背面。
2、請先完成的幼兒把自己記錄的內容講給客人老師聽。
3、幼兒完成后，請幼兒交流自己的記錄，引導講述的幼兒要聲音洪亮，其他的幼兒要認真地傾聽。
4、教師講述自己愛媽媽的想法，同時告訴幼兒老師也會像媽媽一樣的愛他們，引導幼兒知道，我們不僅媽媽愛我們，還有很多的都對我們付出了很多的愛，我們小朋友不僅要愛媽媽，還有很多人需要我們去愛他們，這樣，我們就會有一個美好的世界。
四、小結、延伸幼兒在《讓愛住我家》的音樂中，幼兒懸掛紅心卡，并且互相交流自己愛媽媽的想法。
我愛媽媽社會活動教案 9
【活動目標】
1.體會媽媽為自己成長付出的辛勞，感受媽媽對自己的愛。
2.嘗試用多種材料為媽媽制作手鐲。學會表達對媽媽的愛。
【活動準備】
1.邀請媽媽們來園參加活動。
2.木質串珠、各色塑料管、塑料繩、小剪刀各若干。
3.《世上只有媽媽好》音樂磁帶。
4.幼兒小時候照片或生活用品等。
【活動過程】
1.導入活動：
播放音樂《世上只有媽媽好》，老師帶領幼兒和媽媽們邊聽音樂邊一個跟著一個開火車進入活動室。提問引導幼兒思考：歌曲里面唱的是誰?為什么說世上只有媽媽好?
2.師幼談話：
(通過提問引導幼兒了解媽媽的辛苦，啟發幼兒用各種方式表達對媽媽的愛。)
(1)和媽媽一塊兒活動小朋友高興嗎?你喜歡媽媽嗎?媽媽平時都是怎樣關心照顧你的.?當你生病時，媽媽是怎樣做的?
(2)媽媽這么辛勞，小朋友應該怎樣做呢?怎樣做會讓媽媽感到高興開心?(鼓勵幼兒說出更多可以讓媽媽開心的做法。)
3.成長趣事：
請幾位家長通過照片或小時候的生活用品等來介紹孩子的成長過程、趣事等，使幼兒更深刻體會媽媽為自己成長付出的辛苦。
4.我給媽媽做手鐲：
(1)鼓勵幼兒選擇喜歡的材料為媽媽做一個手鐲。指導幼兒如何把長的塑料管剪短，注意串珠和各色塑料管按規律串聯，這樣做出來的手鐲會更漂亮。最后可以請媽媽幫忙系扣。
(2)手鐲秀。請幼兒戴上自做的手鐲展示給小朋友和媽媽們看。
(3)給媽媽帶上，親吻媽媽，并說一句祝福的話。
5.游戲：我愛媽媽
玩法：幼兒和媽媽背對背坐，根據老師的提問，如：媽媽最喜歡吃什么水果?最喜歡穿什么顏色的衣服?你最喜歡和媽媽一起做什么事情?媽媽先寫出來，再請幼兒說出，看是否一致。
(注意：媽媽和幼兒不能互相交流泄密)
6.活動結束，小結：
媽媽每天為小朋友洗衣做飯，從各個方面照顧你，那都是因為媽媽愛你。可是媽媽也需要我們的愛。媽媽勞累時，小朋友幫一點小忙或者只是一句謝謝、一個親吻，媽媽都會感到很開心。
【活動延伸】
請小朋友回家幫媽媽捶捶背，洗洗腳。說一說自己的感受。
我愛媽媽社會活動教案 10
活動目標：
1、讓幼兒初步了解母親節，知道媽媽的辛苦。
2、鼓勵幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。
3、培養幼兒愛媽媽，感恩媽媽的情感。
4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動重難點：
活動重點：制作一件禮物送給媽媽，祝媽媽節日快樂。
活動難點：知道愛護媽媽，并幫助媽媽做一些力所能及的事。
活動準備：
1、彩色織線人手一根、串珠若干（可用剪短的彩色吸管代替）
2、收集媽媽和寶貝的照片。
3、項鏈范例。
活動過程：
（一）媽媽和寶貝的圖片導入，并引導幼兒知道媽媽對我們的愛。
1、師:今天我為大家帶來了一件神秘的禮物，我們一起去看看吧！我數三下，你們就一起睜開眼看神秘禮物，好嗎？
2、師:1、2、3看，這都是誰和誰一起的照片呀？（我和媽媽）你愛媽媽嗎？（愛）媽媽愛我們嗎？（愛）誰來說一說媽媽是怎么樣愛護我們的？
3、師小結:我們很愛媽媽，媽媽也很愛我們，她會為我們做許多事情，比如:洗衣服、做飯、掃地、給我們買好吃的，好玩的等。（根據幼兒回答進行小結）
（二）引導幼兒了解母親節，并知道愛護媽媽。
1、師:我們都知道媽媽很愛我們，那你們知道媽媽的節日嗎？（不知道）媽媽有一個節日，它叫做母親節，母親節是一個感謝媽媽的節日。
2、師:馬上就要到母親節這個感謝媽媽的節日了。我們很愛媽媽，媽媽的節日到了，我們可以怎么愛護媽媽呢？
3、小結:我們愛護媽媽，我們可以幫助媽媽扔垃圾，拿東西，給媽媽捶捶背等。（根據幼兒回答做小結）
（三）、為媽媽制作“項鏈”，感恩母親。
1、師:我們都很愛媽媽，媽媽也很愛我們。我們今天悄悄的制作一件漂亮的禮物送給她，謝謝她對我們的.愛護好嗎？
2、師:我們要制作什么禮物送給她呢？（出示項鏈范例）給媽媽制作一條美麗的項鏈。（幼兒已有串珠經驗）
3、注意事項:制作項鏈時，我們要注意，小朋友們不爭不搶，一個一個的從盤子里取出珠子制作項鏈。
4、幼兒自由制作，教師巡回指導。
（四）活動總結
師：小朋友們今天制作的項鏈真漂亮，媽媽一定會喜歡的，今天我們回家既幫助媽媽做事情，也把美麗的項鏈送給媽媽，祝她母親節快樂，好嗎？
活動反思：
整個活動始終貫穿著“愛”的情感線，在愛中生成、在愛中體驗、在愛中升華。如何培養幼兒感受愛、學會愛、表達愛，引導他們知道：愛也可以通過另一種方式來進行表達，而不單單只是語言，這是我們需要思考的。
我愛媽媽社會活動教案 11
活動目標：
1、閱讀、理解圖意，感受繪本中媽媽對孩子的關愛，萌發愛媽媽的情感；2、培養幼兒大膽地表達自己的感情。
活動準備：
《我的好媽媽》歌曲、伴奏； 繪本《我愛媽媽》PPT繪本《我愛媽媽》人手一本； 鋼伴《碰一碰》
活動過程：
一、以歌曲《我的好媽媽》引出主題；在歌曲《我的好媽媽》中進入活動室，向媽媽問好，做到位子上。
師：剛才你在歌曲中聽到了誰？
你愛你的'媽媽嗎？有多愛？
向后面的媽媽們說：媽媽，我愛你！
如果我們總是愛搗亂，做錯事情，媽媽會不會批評我們？
如果媽媽批評我們了，那你還愛她嗎？為什么？
二、出示繪本PPT,引導幼兒自主閱讀；師：（PPT1頁）有一只小熊，它的媽媽也很愛它，(PPT2頁)可是它可調皮了，每天都會不停地搗蛋，闖禍、還會受傷，那它的媽媽有沒有批評它呢？他的媽媽是怎么做的呢？它愛不愛自己的媽媽呢？
答案就在這本書里，請你輕輕地拿起書，安安靜靜地一頁一頁往后看，看完以后輕輕地把書放在桌子中間。
提問：小熊調皮嗎？
它都去干什么了？（根據幼兒回答出示相應的PPT,學一學）媽媽批評它了嗎？媽媽是怎么做的？
玩了一天的小熊很累，睡覺前對媽媽說了一句什么呢？
媽媽在小熊睡著后在小熊的耳邊說了什么話呢？
教師小結：小熊真的挺調皮的，什么事情都想自己做，可是他還太小，好多事情都不會做，又不想讓媽媽教他，可是每次都會受傷，因為不會游泳，抓魚的時候掉到了水里，又因為不會爬樹，摘果子的時候摔倒了樹下，可是它的媽媽每次都會幫它，教他學會這些本領。
小熊每學會一個本領都會在心里說：我愛媽媽！
三、師生完整閱讀繪本，加深對繪本的理解；（播放背景音樂）你想不想完整地把這本書再看一遍呢？
和老師一起輕輕地拿起我們的書，一起看一看吧！
師：讀完這本書，你有沒有很感動，想不想再學小熊對媽媽說一聲：我愛媽媽？
四、生活遷移，在游戲中再次感受母子之愛。
1、師：你有沒有像小熊一樣調皮搗蛋啊，你的媽媽有沒有像小熊的媽媽一樣教會我們許多的本領呢？
那你的媽媽有沒有像小熊的媽媽一樣愛你呢？
是的，媽媽很愛我們，家里除了媽媽以外，還有爸爸，爺爺奶奶等等很多的親人都很愛我們，都會教會我們許多的本領。
2、你想不想去給媽媽一個大大的擁抱，再對她說一聲："媽媽，我愛你"呢？（互動）
3、游戲"碰一碰"。寶寶和媽媽碰一碰。
我愛媽媽社會活動教案 12
活動目標：
1、理解兒歌內容，感受寶寶對媽媽的愛。
2、嘗試用手指沿著一個中心點畫小花。
活動準備：
教學大書《貓咪洗澡》、圖畫書每人一本、班級中寶寶和媽媽的合照若干張、圖畫紙、水粉顏料。
活動過程：
1、欣賞寶寶和媽媽的照片，感受媽媽對寶寶的愛。
2、出示教學大書，幫助幼兒理解兒歌的內容。
——教師念兒歌，幼兒邊聽邊欣賞畫面。
——說說誰和誰手牽手？上哪里？
——那里有什么？山上的小花有幾朵？
——請幼兒在圖畫書上手指點著漢字逐字跟念兒歌。
3、邊念兒歌邊用小手點畫小花。
——教師示范點畫小花，講解小花的`點畫方法：小花的花瓣圍成一個圈。
——鼓勵幼兒邊念邊點畫小花。
幼兒作品用來裝飾活動室環境。
我愛媽媽社會活動教案 13
活動目的：
知恩感恩是中華民族的傳統美德，是一種美好的情感，是一種修養，一個常懷感恩之心，懂得感恩之心的人，必定是一個人格健全的人。又到一年一度的母親節(5月9日)，借助這一節日我們在幼兒中間開展了“媽媽，我永遠愛您”為主題的系列感恩活動。通過家園共同教育，創設感恩氛圍，實施潛移默化的情感教育，激發幼兒熱愛母親的情感，抒發幼兒對媽媽的濃濃愛意，增進幼兒與媽媽的感情。
活動時間：
5月9日這段時間。
活動負責人：
小班組每位教師。
活動參與者：
小班組全體幼兒。
活動流程：
1、結合主題“我有多愛你”開展系列感恩主題教學活動：如語言活動《想要媽媽的'木木鴨》、社會活動《媽媽愛我我愛她》、藝術活動《母鴨帶小鴨》等。
2、利用晨間談話時間圍繞感恩話題進行“媽媽，我永遠愛您”的主題談話。
3、這段時間在班級播放一些感恩歌曲，積極營造感恩氛圍。
4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽，畫面中表達自己對媽媽的愛。
5、結合教學活動《給媽媽的心愿卡》，幼兒繪制簡單的心愿卡送給媽媽。
6、回家開展“我送媽媽一個吻”活動，唱一首感謝媽媽的歌曲，幫媽媽做一件力所能及的事。
7、開展“媽媽，您辛苦了”主題攝影展。
教學反思：
在母親節到來之際，為培養幼兒感恩母親、關愛媽媽的美好情感，我們設計、開展了系列活動。“感恩母親節”是活動的結束部分，是對前期活動的回顧和展示，讓小朋友們感恩母親，說出溫馨的母親節祝福，送上浪漫的母親節禮物，瞧...我們的小朋友們都在認真的在為媽媽們準備自己的禮物呢!
我愛媽媽社會活動教案 14
活動目標：
1、培養幼兒的的獨立性，提高幼兒動手能力。
2、增進幼兒與父母間的情感與交流。
活動準備：
PPT、圖片
活動過程：
1、欣賞課件《我愛爸爸我愛媽媽》，感知話題。
（1）提問：你們看到了什么？聽到了什么？心里有什么感覺？
（2）幼兒自主表達。
2、小組交流，介紹自己的爸爸媽媽。
（1）教師：你的爸爸媽媽叫什么名字？你了解他們嗎？知道他們的一些什么情況呢？請和好朋友說一說。
（2）幼兒自由組合成小組，帶著各自的調查表，圍繞談話主題，向同伴介紹自己的.父母：姓名、本領、愛好，喜歡吃的食物等。教師參與幼兒談話，引導幼兒圍繞主題輪流交談，別人講話時要認真聽并給予及時回應，不隨意打斷別人。
（3）請幼兒在集體中介紹自己的父母。
3、拓展話題，夸夸自己的爸爸媽媽。
（1）請幼兒講講自己的爸爸媽媽起早貪黑，整天忙碌的典型事例（如工作、家務活等）。
（2）請幼兒講講爸爸媽媽是怎樣疼自己、愛自己的（引導幼兒從吃的、穿的、玩的，病了又是如何擔心、照顧等話題交談），幫助孩子了解父母對自己的愛，體會溫馨的親情。
4、表達對父母的愛
（1）激發幼兒愛爸爸愛媽媽的情感：小朋友，你們愛爸爸媽媽嗎？你會怎么表現你的愛呢？
（2）幼兒自主表達，教師鼓勵幼兒說一句對爸爸媽媽表達愛意的話。
5、結束活動。
教師：我們唱一首歌回家給爸爸媽媽聽吧！說出我們對爸爸媽媽的愛，好嗎？
我愛媽媽社會活動教案 15
活動目標：
1.通過開展活動，引導幼兒進一步體驗與媽媽之間濃濃的親情，激發愛媽媽的情感。
2.發展幼兒的觀察力、想象力、表現力、口語表達能力、動手操作能力。
3.感受媽媽養育自己的辛勞。
4.知道節日時人們主要的慶祝活動。
5.愿意積極參加活動，感受節日的快樂。
活動準備：
1.一定數量的水果、果盤、牙簽。
2.有關寶寶生長及媽媽愛護寶寶的圖片。
3.音樂磁帶《感恩的心》、《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》任選兩首。
活動過程：
1.談話導入活動：
師：小朋友都知道今周星期日是什么日子嗎？（母親節）五月份的第二個星期日是母親節，是天下所有媽媽的節日。小朋友們，你們知道嗎？媽媽為了養育我們付出了很多，非常辛苦，所以呢，在母親節就要到來的時候，老師把小朋友的媽媽請到幼兒園，讓我們借此機會好好的疼愛一下自己的媽媽、親親自己的好媽媽。
大家就以最熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來吧……
2.談媽媽、說孩子。
（1）老師講述一件媽媽養育自己的難忘之事。
（2）請幼兒看圖片回憶、講述媽媽養育自己的難忘事情。
媽媽是這個世界上最疼愛我們的人，媽媽的愛和照顧讓我們感覺到非常幸福，小朋友和媽媽之間一定有很多難忘的事情，現在就請小朋友說說和媽媽之間難忘的事。
我們大一班的小朋友真懂事，剛才說的真好！別看我們小，但媽媽對我們的愛我們都牢記在心里，對不對？
（3）請媽媽說一件對孩子印象最深、能體現孩子懂事的事情。（有代表性的一、兩位媽媽）
（3）集體表演：《我的好媽媽》
當辛苦了一天的媽媽下班回家后，我們應該怎么做呢？
3.游戲：做媽媽
（1）找幾個能力較強的孩子來扮媽媽，請幾個個子小點且聰明有花招的孩子來做媽媽的孩子，引導幼兒體驗做媽媽的辛勞，及怎樣喂孩子、摟著孩子睡覺，陪孩子畫圖畫。
（2）談談做媽媽的感受。
小朋友當媽媽，非常開心，當了媽媽之后你做事情的時候、睡覺的時候有什么樣的感覺？我想問小朋友：“你們做媽媽，累不累？”
（3）講一個關于媽媽的故事，讓幼兒進一步感受到母愛的偉大。
小朋友做了一會媽媽都感到非常的辛苦，可媽媽要做10個月才能生下寶寶，下面我們就來一起看寶寶生長及媽媽愛護寶寶的圖片，并給孩子們講述一個關于媽媽愛孩子的故事。（故事略）
4、謝媽媽：
每個媽媽身上都會有很多感人的事，媽媽是守護我們的天使，她會用所有的愛來呵護我們，小朋友也要把媽媽的愛永遠記在心里，用一顆感恩的心珍惜媽媽的愛，長大后回報媽媽的.愛。
（1）面對媽媽露出最甜美的笑容，齊聲說：“媽媽！我愛您”
（2）親親媽媽，擁抱媽媽，并對媽媽說句心里話。
（3）集體表演：《感恩的心》。
（4）動手操作：做水果拼盤給媽媽吃。
教學反思：
通過家長反饋，小孩回家會說關心媽媽的話，懂得關心媽媽和其他長輩，雖然是一句再簡單不過的話語，一個小故事，一首歌也能讓家長心里甜滋滋的。
小百科：中華民族具有悠久燦爛的倫理文明，是非常重視親子之情和仁愛之心的民族，孕育出許多偉大而且很有影響的母親形象。我們理應有自己的中華母親節，一個充溢中華民族優秀文化內涵和民族精神的中華母親節，而不是外來的母親節，這是中華民族偉大復興的需要。回眸中華民族的歷史，孟子母親仉氏是最突出的中華賢母形象，在孟子三歲喪父后，她就擔負起教養孟子的全部責任。“孟母三遷”、“斷機教子”的故事傳頌了兩千多年，從孩子成長的外部環境到學習的內部規律，她都注意到了，終于使孩子成了大器，她自己成為教育子女的母親典范，被譽為“母教一人”，到現代仍傳為懿范，孟母堪可作為中華母親節的形象代表，用以彰顯母親的偉大和偉大的母愛，激勵一代代母親，激發作為人子的愛心、孝德。
我愛媽媽社會活動教案 16
設計思路：
媽媽是孩子最親近的、最重要的人，媽媽的愛也是最深的、最真的，可是當今的孩子從小生活在優越的環境中，被大人的愛層層包圍著，心安理得地享受著媽媽的愛，體會不到媽媽的辛苦，也不懂回報。本活動旨在通過引導幼兒觀察、了解媽媽的辛苦、感受媽媽的愛，從而學會愛媽媽，這是第一點。
針對中班幼兒語言能力的特點：語言并不豐富，講述語言的連貫性不強，因此，我以孩子最熟悉的媽媽為切入點讓幼兒有話可說有話會說，從而達到提高語言表達能力的目的'，這是第二點。
目標：
1、引導幼兒觀察、了解媽媽的辛苦，嘗試運用不同的方法表達自己對媽媽的愛。
2、鼓勵幼兒樂意與同伴交流分享，提高幼兒表達能力。
準備：
1、PPT《媽媽的愛》
2、歌曲磁帶《燭光里的媽媽》
過程：
一、開始部分
師：小朋友好，今天老師給小朋友帶來了一首詩歌，名字叫《媽媽的愛》，下面我們一起來欣賞（播放ppt)
提問：1、小朋友喜歡這首詩嗎？
2、你聽了以后，心里有什么感受？
3、詩歌里哪件事情、哪些話讓你很感動？
師：從剛才的畫面中我們感受到了媽媽對孩子的愛.其實，每個媽媽都愛自己的孩子，你的媽媽愛你嗎？
二、中間部分
1、誰先來介紹一下媽媽的樣子。
2、說一說你的媽媽是怎樣愛你的？哪件事最讓你感動？
師：媽媽真是太愛孩子了，媽媽雖然沒有說太多“我愛你”，但是媽媽的愛無處不在。每個人都需要愛，媽媽也需要愛。
3、你會用什么方式表達對媽媽的愛呢？
4、媽媽的愛象什么？
三、結束部分
師：媽媽的愛是偉大的，崇高的，也是甜蜜的，溫馨的，我們也要象媽媽愛我們那樣去愛媽媽，讓我們把對媽媽的愛大聲說出來:媽媽，我愛你！（音樂起---《燭光里的媽媽》）
反思：
這節課的效果與幼兒的年齡特點有很大關系。中班初期上過，孩子們可以說的內容很少，表達不出來，別人說啥他說啥，干巴巴的，講述沒達到預期的效果。中班后期再上時，孩子們生活經驗豐富了，語言能力提高了，教師設計的每個環節都環環緊扣，幼兒能圍繞提問進行回憶、講述，講出與別人不一樣的內容，有的女孩講到媽媽每天晚上給我講故事，哄我睡覺，讓人感到很幸福很感動，課的開始與結束部分都起到了烘托氣氛的作用，這節課不僅僅是一節語言課，更重要的是在語言活動中融入了情感的教育，讓孩子懂得愛學會愛。我感覺到一節成功的講述活動與幼兒的生活經驗積累、詞匯句子的豐富有很大關系的。
我愛媽媽社會活動教案 17
活動目標：
1、初步了解三八婦女節是媽媽、奶奶的節日，從而更加愛自己的媽媽。
2、會尊敬、關心媽媽，向媽媽表達自己的愛，通過活動增進彼此之間的感情。
活動準備：
梳子、盆子、帕子、刮背、水杯、按摩器、果盤等。
活動過程：
一、談話導入，讓孩子了解三月八日是婦女節，是老師、阿姨、奶奶、外婆及媽媽的節日。
師：孩子們，今天是3月6日，再過兩天啊，就是三月八日了，你們知道三月八日是什么節日嗎？（婦女節）婦女節是誰的節日啊？
今天很高興能把媽媽們一起請到幼兒園來過一個特別的節日，此時，我們最想對媽媽說什么呀？（引導幼兒向說祝媽媽節日快樂！）
現在楊老師提議，把我們祝福的歌都獻給媽媽吧！
二、為媽媽獻上愛媽媽的歌曲。《我的好媽媽》、《不再麻煩好媽媽》《畫媽媽》
師：除了用歌聲表達對媽媽的愛，孩子們平時在家里還會幫著什么？再過兩天媽媽的節日你打算為媽媽做些什么？（問問媽媽孩子在家的表現）
三、讓孩子說說三八節打算為媽媽做些什么。
師：楊老師今天帶來一些東西，孩子們一起來看看是些什么？（一一出示材料，讓孩子說說是做什么用的。）
好，現在我們就現場為媽媽服務一次，趕緊問問媽媽需要什么，然后到這兒來選擇。
四、提供道具，讓孩子現場為媽媽做一件事。（來回走看，并與孩子家長進行交流）
師：現在我們請家長們來談談自己的感受吧。
五、家長談感受
師：感覺很幸福吧，來大家抱抱，媽媽抱抱我們的孩子，孩子們也抱著媽媽，小耳朵帖在媽媽的胸口聽聽媽媽心跳，這樣的聆聽在嬰兒時已經有過無數次，這一次也許會有別樣的感覺吧。
六、播放音樂《世上只有媽媽好》母子相擁聆聽。
師：請孩子們抬起頭，把小嘴巴輕輕貼在媽媽耳邊對媽媽說一句貼心話。
七、各自對媽媽說一句貼心話。
師：（問）你們跟媽媽都說了些什么啊？（請孩子自由的說）
一切暖心的話讓我們融成一首簡單的小詩吧。
八、齊誦《獻給媽媽的.詩》
九、結束：
今天大家一定無比欣慰，無比幸福，感謝孩子們給了我們無限的歡樂感謝孩子們給了我們無窮的力量。當然，我們更要感謝媽媽們，感謝媽媽給了我們幼小的生命，感謝媽媽給了我們今天幸福的生活。我提議：讓我們大手牽著小手，小手拉著大手，懷感恩的心，學會珍惜學會關愛。（播放《感恩的心》）
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