禮儀活動(dòng)教案15篇
作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編為大家收集的禮儀活動(dòng)教案,歡迎大家分享。
禮儀活動(dòng)教案 1
教學(xué)目的:
1.通過(guò)本次活動(dòng)課,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們的身邊,體會(huì)文明禮貌用語(yǔ)的重要性,在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用文明用語(yǔ)。
2. 通過(guò)活動(dòng)使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛,到處可見(jiàn)文明用語(yǔ),使文明禮儀教育見(jiàn)效。
3. 培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從一點(diǎn)一滴做起,努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng),做一個(gè)新世紀(jì)講文明懂禮貌的好孩子。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1. 收集有關(guān)校園禮儀的歌曲
2. 文明禮儀兒歌、朗誦等。
教學(xué)重點(diǎn):
通過(guò)活動(dòng)希望學(xué)生能把校園禮儀的一些規(guī)范運(yùn)用到生活學(xué)習(xí)中。
教學(xué)過(guò)程:
一、 活動(dòng)導(dǎo)入
同學(xué)們,你們知道嗎?我們祖國(guó)是一個(gè)有著幾千年悠久歷史的文明古國(guó),有著禮儀之邦的美稱幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀,這是我們的驕傲和財(cái)富。祖國(guó)母親以自己的傳統(tǒng)美德養(yǎng)育著無(wú)數(shù)炎黃子孫。在我國(guó)歷史上出現(xiàn)過(guò)許許多多像孔子一樣的文明典范。你們是祖國(guó)的花朵,祖國(guó)的未來(lái)讓我們從小做一個(gè)講文明懂你們的好孩子吧。請(qǐng)同學(xué)們齊唱《文明從小講禮貌》。
二十一世紀(jì)是競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,文明作為二十一世紀(jì)的接班人,應(yīng)該怎樣來(lái)迎接挑戰(zhàn)適應(yīng)發(fā)展呢?請(qǐng)同學(xué)們齊唱《少先隊(duì)隊(duì)歌》。做一個(gè)二十一世紀(jì)的接班人。
二、 同學(xué)們讀的很棒,下面請(qǐng)欣賞咱班四位同學(xué)的'精彩表演 (出示課件:三句半)
三、老師解讀
同學(xué)們的表演真棒,我們隆興小學(xué)的確很不錯(cuò),我們中華民族素有禮儀之都的美稱,我們從小就要學(xué)習(xí)禮儀、用禮儀,要重言,更重行。讓文明之花處處開(kāi)放,老師也為同學(xué)們創(chuàng)作了一首文明禮貌歌,請(qǐng)同學(xué)們和老師一起動(dòng)起手來(lái):
同學(xué)們,都知道, 禮貌用語(yǔ)記得牢。
對(duì)待長(zhǎng)輩要用您, 早晨見(jiàn)面說(shuō)聲早,
平時(shí)互相問(wèn)問(wèn)好, 分別再見(jiàn)別忘了,
如若求人請(qǐng)字先, 最后別忘說(shuō)謝謝,
影響別人對(duì)不起, 回答請(qǐng)說(shuō)沒(méi)關(guān)系,
文明做個(gè)好孩子, 人人夸我數(shù)第一。
希望同學(xué)們千萬(wàn)別忘了喲,把文明用語(yǔ)牢記在心間。
四、現(xiàn)場(chǎng)采訪
老師現(xiàn)在是中國(guó)少年報(bào)的記者聽(tīng)說(shuō)你們這里在開(kāi)展文明禮儀活動(dòng),我特來(lái)采訪各位同學(xué)歡迎嗎?
(場(chǎng)景一)當(dāng)你想向同學(xué)借筆時(shí),你該怎么說(shuō)?怎么做呢?
(場(chǎng)景二)如果你不小心碰掉了同學(xué)的文具盒,你該怎么辦?你的鉛筆盒被碰掉了,你生氣嗎?
(場(chǎng)景三)中午當(dāng)你在食堂打飯時(shí)特別擁擠你該怎么辦呢?
(場(chǎng)景四)如果你在上樓道時(shí),有同學(xué)被撞到了怎么辦?
(場(chǎng)景五)如果你回到家發(fā)現(xiàn)忘了老師安排的家庭作業(yè)你怎么向老師打電話詢問(wèn)呢?…通過(guò)采訪活動(dòng)你都知道了哪些文明用語(yǔ)?
五、校園禮儀
1、同學(xué)們老師這里收集了幾張圖片,請(qǐng)同學(xué)們看圖片說(shuō)說(shuō)你的想法。
2、再請(qǐng)同學(xué)們看看文明的美麗的校園,你又有什么感想?
(發(fā)表感想)
文明共同生活在這美麗的校園,共同學(xué)習(xí)在這個(gè)大家庭中我們和諧相處,團(tuán)結(jié)互助,互相謙讓,才能說(shuō)的開(kāi)心,這個(gè)大家庭就會(huì)越來(lái)越美好。
六、欣賞歌曲結(jié)束
文明禮儀似一縷春風(fēng),哺育了你們,似陽(yáng)光雨露流進(jìn)孩子們幼小的心田,滋潤(rùn)著你們茁壯成長(zhǎng),直到長(zhǎng)成參天大樹(shù)。新人是美麗的,生命是美好文明禮貌是立足之本。我真心希望你們這朵朵文明之花永遠(yuǎn)開(kāi)放。
禮儀活動(dòng)教案 2
活動(dòng)過(guò)程:
一、故事導(dǎo)入,激發(fā)民族自豪感。
1.導(dǎo)入:中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó),文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在中國(guó),自古以來(lái),講究做人要懂得禮貌謙讓。
2.老師給大家播放小學(xué)生文明禮儀教育視頻短片進(jìn)行教育,找同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己看后的感受?
3.指名交流。
二、如何講究文明禮儀。
(一)個(gè)人禮儀
1.早在幾千年前,孔子就說(shuō)過(guò):“不學(xué)禮,無(wú)以立。”人在社會(huì)中生活,必須學(xué)會(huì)講究禮儀,才能立足于社會(huì)。在任何地方,我們都要注意講究文明禮儀,社會(huì)生活豐富多彩,文明禮儀也內(nèi)容繁多。
2.要想做個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的文明人,作為生活于“禮儀之邦”的中國(guó)學(xué)生,首先我們?cè)趥(gè)人儀表方面應(yīng)該注意些什么呢?
3.指名回答(衣著整潔大方,不追求名牌、高檔,不互相攀比,不佩戴首飾,不化妝、染發(fā)。除此之外要注意個(gè)人衛(wèi)生,睡前起床要洗漱,飯前便后要洗手,勤剪指甲,勤洗頭、洗澡,講究梳理勤更衣,養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。)
(二)學(xué)校禮儀
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)、講究禮儀的重要場(chǎng)所。那么我們?cè)趯W(xué)校里與同學(xué)之間的交往要講究哪些禮儀呢?
A、同學(xué)交往禮儀
1.請(qǐng)同學(xué)們完成一張問(wèn)卷調(diào)查表,希望同學(xué)們能真實(shí)地填寫。
2.列舉兩例:
(1)禮貌用語(yǔ)是日常禮儀的體現(xiàn),你和同學(xué)之間經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ)嗎?比如“請(qǐng)”“謝謝”“麻煩你了”選A經(jīng)常的同學(xué)請(qǐng)舉手,選B偶爾的呢?選C從來(lái)沒(méi)有的呢?從這則調(diào)查當(dāng)中我們不難看出在日常交往中,同學(xué)們不太重視使用禮貌用語(yǔ),禮貌用語(yǔ)是日常禮儀的日常體現(xiàn),以后我們一定要經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ),不能因?yàn)楹屯瑢W(xué)關(guān)系親密而放棄使用禮貌用語(yǔ)。
(2)我們班同學(xué)大多數(shù)是獨(dú)生子女,從小缺少與別人交往的經(jīng)歷,從小受到過(guò)多的呵護(hù)和溺愛(ài),往往以自我為中心,從而造成一些沖突與矛盾,當(dāng)與同學(xué)發(fā)生沖突和矛盾告到老師那時(shí),你是怎么做的呢?能聯(lián)系一件具體的`事例說(shuō)說(shuō)嗎?
3.老師總結(jié):(多媒體出示)我國(guó)著名作家 巴金曾說(shuō)過(guò),友情在我一生中,就像一盞明燈,照徹了我的靈魂,使我的生活有了一點(diǎn)光彩。美國(guó)前總統(tǒng)林肯也曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人世間最美好的東西就是他同別人的友情。”同學(xué)之間的深厚友誼是生活中的一種團(tuán)結(jié)友愛(ài)的力量,是一朵未被世俗污染的純潔的花朵,請(qǐng)大家用文明的言行悉心地培育它。
B、尊師禮儀
1.俗話說(shuō)“一日為師,終身為父”古往今來(lái),無(wú)數(shù)老師為教育事業(yè)的騰飛日日夜操勞,忘我獻(xiàn)身。在學(xué)校里我們應(yīng)該注意哪些尊師禮儀呢?下面進(jìn)行搶答比賽。
2.師總結(jié):言必行,行必果。希望同學(xué)們能夠養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做個(gè)尊重老師的好學(xué)生。
C、校園禮儀
1.本學(xué)期,學(xué)校大隊(duì)部為了充分調(diào)動(dòng)大家的小主人意識(shí),培養(yǎng)同學(xué)們良好的衛(wèi)生習(xí)慣,對(duì)各班的教室和包干區(qū)進(jìn)行專人督查、評(píng)比。
2.情況不錯(cuò),其中有你貢獻(xiàn)的一份力量嗎?作為學(xué)校的主人,為了保持教室和校園環(huán)境的整潔,都做到了見(jiàn)臟就撿呢?可是校園外的環(huán)境是不是也是如此呢?
3.是啊,同學(xué)們良好的衛(wèi)生習(xí)慣不僅有利于保護(hù)良好的衛(wèi)生環(huán)境,而且也體現(xiàn)著一個(gè)人的修養(yǎng),真是有了同學(xué)們的共同努力,才有了如此整潔的校園。
(三)社會(huì)禮儀
1.可我們學(xué)校外的環(huán)境是不是也是如此整潔,人們?cè)诠矆?chǎng)所是不是非常講究禮儀呢?請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看一組圖片。(垃圾成堆、隨地吐痰、攀越欄桿)你曾經(jīng)看到過(guò)這樣的現(xiàn)象嗎?在你的身上是不是也曾經(jīng)發(fā)生過(guò)?這些現(xiàn)象是什么原因造成的?看到這種現(xiàn)象,你是怎么做的?你覺(jué)得以后你該怎么做?
2.總結(jié)作為一名新時(shí)期的兒童我們應(yīng)該從自身做起,在公共場(chǎng)所講公德(板書),為改善我們生活的環(huán)境,貢獻(xiàn)自己的一份力量。
3.談吐很能反映一個(gè)人的文化修養(yǎng),在社會(huì)生活中我們?cè)撛鯓优c人交往呢?請(qǐng)看我班兩位同學(xué)給大家?guī)?lái)的相聲《說(shuō)話》講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德,作為一個(gè)文明人,要樹(shù)立一個(gè)人的美好形象,一定要做到說(shuō)話文明,談吐時(shí)一定要言辭得體。人際交往時(shí)學(xué)會(huì)文明用語(yǔ),是我們從小學(xué)做人的一項(xiàng)很重要的道德修養(yǎng)。我們應(yīng)該提高自身的修養(yǎng)時(shí)刻講文明。
(四)家庭禮儀
1.我們的成長(zhǎng)無(wú)不滲透著家長(zhǎng)的心血,我們?cè)诩依锔鼞?yīng)該講究文明禮儀,做個(gè)懂事的好孩子。
在家里我們應(yīng)該怎么做的呢? 誰(shuí)愿意到前面來(lái)給我們介紹介紹?
2.指名介紹
(五)表?yè)P(yáng)先進(jìn)
(六)禮節(jié)知識(shí)問(wèn)答
(1)夏天酷熱,同學(xué)可以穿背心、拖鞋進(jìn)校。(錯(cuò))
(2)當(dāng)老師發(fā)問(wèn)時(shí),學(xué)生可以在坐位上立即回答。 (錯(cuò))
(3)學(xué)生進(jìn)進(jìn)教師辦公室,應(yīng)先征得老師同意。 (對(duì))
(4)在教師辦公室的學(xué)生如沒(méi)有特殊情況,不宜逗留太久。(對(duì))
(5)課前預(yù)備不是正式上課時(shí)間,所以無(wú)關(guān)緊要。 (錯(cuò))
(6)遵守課堂紀(jì)律是種基本禮貌。 (對(duì))
(7)我們進(jìn)進(jìn)學(xué)校大門口和做早操、升國(guó)旗時(shí),才需要系上紅圍巾。(錯(cuò))
(8)可以對(duì)著同學(xué)打噴嚏。 (錯(cuò))
問(wèn)1. 禮貌用語(yǔ)有哪些?
問(wèn)2. 家里來(lái)了客人,你怎樣接待?
問(wèn)3. 你不謹(jǐn)慎把墨汁弄到同學(xué)衣服上,該怎樣辦?
問(wèn)4. 他人對(duì)你有誤解,你會(huì)怎樣做?
問(wèn)5.做作業(yè)時(shí),有人在你身邊大吵大鬧,影響了你的學(xué)習(xí),你會(huì)怎樣做?
問(wèn)6. 你乘坐公共汽車時(shí),會(huì)怎樣做?
三、總結(jié)
同學(xué)們,秋天的天空,湛藍(lán)明亮;你們是21世紀(jì)的主人,你們要做21世紀(jì)文明人。希望通過(guò)這次活動(dòng),能讓我們把文明禮儀之花播撒到生活中的每個(gè)角落!同學(xué)們,讓我們記住這些要求,時(shí)刻注意遵守,做一個(gè)有教養(yǎng)學(xué)生,為班級(jí)為學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù),也為建設(shè)文明社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。 在本次主題隊(duì)會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候,讓我們一起合唱一首《我們從小講禮貌》。(多媒體出示歌詞)曉風(fēng)吹,陽(yáng)光照,紅圍巾,胸前飄,同學(xué)們啊,歡歡樂(lè)樂(lè)進(jìn)學(xué)校。見(jiàn)了老師敬個(gè)禮,見(jiàn)了同學(xué)問(wèn)聲好,老師您好,同學(xué)你早,我們從小講文明,我們從小講禮貌。 好兒童,志氣高,講文明,講禮貌,小朋友啊,我們一定要記牢。不罵人來(lái),不打架,果皮紙屑穩(wěn)定拋。紀(jì)律要遵守,衛(wèi)生要做到,團(tuán)結(jié)友愛(ài)心一條,團(tuán)結(jié)友愛(ài)心一條。
禮儀活動(dòng)教案 3
活動(dòng)目標(biāo):
1. 使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人,練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。
2. 使幼兒懂得一些做客的簡(jiǎn)單禮節(jié)。
核心要素:
做客前 約在先 說(shuō)人數(shù) 定時(shí)間 如約至 勿早晚
小禮品 人喜歡 入座后 坐相端 主人物 不亂翻
主人忙 要適時(shí) 先致謝 再告辭
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。
2. 電話兩部。
活動(dòng)過(guò)程:
一. 教師向小朋友介紹活動(dòng)內(nèi)容及簡(jiǎn)單要求。
老師要帶XX小朋友去XX小朋友家做客,比一比看誰(shuí)是最
有禮貌的小客人。
二. 幼兒到XX小朋友家做客,在做客過(guò)程中學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)和簡(jiǎn)單禮節(jié)。
1. 學(xué)習(xí)有禮貌地問(wèn)候主人。
到了主人家輕輕地敲門,見(jiàn)了主人會(huì)禮貌地問(wèn)候,學(xué)說(shuō)“你好”。見(jiàn)了不同的人會(huì)使用合適的`稱謂。
2. 學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。
(1) 對(duì)于主人的招待,如請(qǐng)客人坐,請(qǐng)客人喝茶,請(qǐng)客人吃東西,客人都要有禮貌地說(shuō)“謝謝”。
(2) 在別人家不隨便翻看,拿走別人的東西。在別人談話時(shí),不隨便插嘴。當(dāng)別人提出問(wèn)題時(shí),要大方地回答。說(shuō)話時(shí),聲音輕一些,不大聲喧嘩。
(3) 與主人要友愛(ài)相處。
(4) 學(xué)習(xí)有禮貌地與主人告別。
(5) 臨走時(shí),向主人說(shuō)“XX,再見(jiàn)”,還可客氣地邀請(qǐng)別人去自己家做客。
三. 做客后進(jìn)行小結(jié),對(duì)幼兒在做客中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
小朋友在別人家做客時(shí)很有禮貌,會(huì)說(shuō)“您好”、“謝謝”、“再見(jiàn)”,并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些,做個(gè)有禮貌的小客人。
活動(dòng)延伸:
可通過(guò)角色扮演和行為辨析的方式對(duì)幼兒進(jìn)行拜訪做客的教育。
(1) 甜甜敲門時(shí)很用力,她這樣做好嗎?
(2) 小客人進(jìn)門時(shí)沒(méi)問(wèn)好,這樣做對(duì)嗎?
(3) 亂翻主人東西好不好?應(yīng)該怎樣做?
禮儀活動(dòng)教案 4
教學(xué)形式:
團(tuán)體或小組教學(xué)。
教學(xué)方法:情景表演法。
活動(dòng)目標(biāo):知道歸還物品時(shí)應(yīng)有的禮儀培養(yǎng)幼兒良好的交往習(xí)慣。
核心要素:他人物 要愛(ài)護(hù) 及時(shí)還 不拖延物歸還 表謝意 雙手遞 要牢記
活動(dòng)準(zhǔn)備:
書、畫筆等
基本過(guò)程:
(一)導(dǎo)入活動(dòng):
小朋友們,老師今天給你們講一個(gè)小故事,你 們聽(tīng)聽(tīng)故事里說(shuō)了一件什么事
(二)關(guān)鍵步驟:
1、教師有表情地講述故事
2、講完故事后提問(wèn):故事里都有些誰(shuí)?
他們?cè)诟墒裁?
1、教師請(qǐng)兩個(gè)幼兒表演故事中的情景
2、教師和幼兒共同討論故事中明明的做法是否正確,并說(shuō)明理由
3、分組討論
(三)結(jié)束部分:教師小結(jié):明明的.做法是不對(duì)的,他不應(yīng)該用扔的方式還別人東西,這樣做對(duì)借他東西的小朋友很不尊重,而且有的東西是容易摔壞的,所以明明的作法極為不對(duì)。正確的做法是:他應(yīng)該走過(guò)去,雙手托著書還給借他書的小朋友,然后還要有禮貌地向?qū)Ψ秸f(shuō)“謝謝”。
活動(dòng)延伸:教師請(qǐng)小朋友表演情景小劇《正確歸還物品》
可以請(qǐng)幼兒分組表演,發(fā)揮幼兒的想象力,自編歸還物品的情景小品
家園互動(dòng):
1、請(qǐng)家長(zhǎng)在生活中要以身作則,即使借孩子的東西,歸還時(shí)也要說(shuō)謝謝,給幼兒做榜樣
2、引導(dǎo)幼兒在歸還物品時(shí)使用正確的禮貌用語(yǔ)
禮儀活動(dòng)教案 5
設(shè)計(jì)意圖:
禮儀教育就像清新的空氣一樣,雖然看不見(jiàn)、摸不著,卻能讓人心曠神怡,而現(xiàn)在禮儀教育不容樂(lè)觀,為此我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),實(shí)施禮儀教育,引導(dǎo)幼兒學(xué)禮儀,講禮儀,重禮儀。通過(guò)“小豬魯魯”的故事,教育幼兒與人交往要懂禮貌,見(jiàn)面就問(wèn)好。生動(dòng)有趣的情境表演使幼兒對(duì)故事產(chǎn)生了濃厚的興趣,給幼兒提供了一個(gè)學(xué)習(xí)禮儀的良好氛圍。重點(diǎn)在于讓孩子學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ),積極參與情境表演,體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、安靜傾聽(tīng)故事,通過(guò)故事懂得與人交往要有禮貌。
2、學(xué)說(shuō)短語(yǔ):你好、請(qǐng)問(wèn)、再見(jiàn)
3、積極參與情境表演,體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、圖片、小豬、小兔、小熊頭飾
2、請(qǐng)中班幼兒情境表演
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示圖片,引導(dǎo)幼兒思考。
師:小朋友,圖片上是誰(shuí)啊?在干什么呢?碰見(jiàn)了誰(shuí)?幼兒自由回答。
2、引出故事《小豬魯魯》。
教師講述故事第一段,并簡(jiǎn)單提問(wèn):小朋友故事中的小豬叫什么名字啊?它還有一個(gè)名字叫什么啊?
3、欣賞故事第二段引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小豬的變化。
師:小朋友,小豬為什么沒(méi)有朋友。因?yàn)樗雅笥褌兊拿指某墒裁戳耍亢髞?lái)它為什么哭了?
4、完整復(fù)述故事。
教師完整復(fù)述故事,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)魯魯錯(cuò)在哪里,如果是你你應(yīng)該怎么做?
5、欣賞情境表演,積極地參與情境表演。
請(qǐng)中班的'幼兒表演,小班幼兒欣賞。
6、教師小結(jié):小朋友,除了故事中的情節(jié)我們?cè)谏钪羞有哪些地方要用到禮貌問(wèn)候語(yǔ),你會(huì)怎么說(shuō)?幼兒自由討論。
附故事:
小豬魯魯是個(gè)可愛(ài)的小家伙,豬媽媽可喜歡它了,可魯魯是個(gè)喂先生,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)關(guān)于它的故事吧。
有一天魯魯去商店買東西:“喂,給我拿條圍巾。”路上魯魯遇見(jiàn)了鄰居小兔子在玩滑板車,魯魯扯著大嗓門對(duì)小兔說(shuō):“喂,你的滑板車給我玩。”小兔子噘起嘴巴說(shuō):“不可以。”
魯魯來(lái)到游樂(lè)場(chǎng),看見(jiàn)小熊威尼正在玩滑梯于是魯魯又對(duì)威尼說(shuō):“喂,你快下來(lái),讓我滑。”威尼說(shuō):“我叫威尼,你怎么把我名字叫成喂了,我不喜歡。”
魯魯上幼兒園了,幼兒園的朋友真多啊,魯魯可高興了,坐在小椅子上魯魯嚷嚷著說(shuō):“喂,前面的人坐低一點(diǎn),我看不見(jiàn)老師了。”現(xiàn)在大家都知道魯魯為什么叫喂先生了吧。可喂先生對(duì)自己的這個(gè)名字一點(diǎn)也不在意,依然喂喂地叫著別人,于是小伙伴們都不喜歡和它在一起。魯魯感到很難過(guò):“嗚嗚,沒(méi)有朋友和我一起玩,嗚嗚,我想和大家一起玩,小豬的哭聲被小伙伴們聽(tīng)到了。”大家紛紛跑來(lái)安慰它:“魯魯,你別哭了,只要你講文明、懂禮貌,不再做喂先生,我們大家都會(huì)喜歡你,也會(huì)和你一起玩的。”
從此以后魯魯再也不叫喂了,早上來(lái)幼兒園能和老師和朋友問(wèn)好:“早上好。”傍晚回家的時(shí)候會(huì)和大家說(shuō):“再見(jiàn)”現(xiàn)在大家都喜歡和魯魯做朋友了。
禮儀活動(dòng)教案 6
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)觀察、模仿,了解古今中外各種各樣的問(wèn)候方式。
2.初步感受問(wèn)候方式與人際關(guān)系間的關(guān)聯(lián),品味禮儀之美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:
古今中外打招呼視頻課件,中國(guó)古典音樂(lè),坐墊20個(gè),筆記本電腦5臺(tái),旗頭、手絹、水袖等若干。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
幼兒有和他人打招呼的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、師生問(wèn)候,引出主題請(qǐng)幼兒和客人老師打招呼,師幼共同總結(jié)平時(shí)打招呼在語(yǔ)言、手勢(shì)以及表情方面的要求。
提問(wèn):
(1)剛剛打招呼的時(shí)候,你說(shuō)了什么?做了什么?
(2)除了揮手、說(shuō)"你好"以外,打招呼時(shí)你的表情是什么樣的?
小結(jié):我們通常面帶微笑地用揮手、說(shuō)"你好"來(lái)打招呼,表示友好。
二、觀察討論,了解打招呼的方式與人際關(guān)系的關(guān)聯(lián)
1.交流分享:我了解的其他打招呼方式提問(wèn):除了這種(揮手、說(shuō)"你好"、微笑)方式,我們還能怎么打招呼?(提示:平時(shí)爸爸媽媽是怎么和別人打招呼的?電視里的人是怎么打招呼的?故事書里的主人公是怎么打招呼的?)
2.觀看視頻:學(xué)習(xí)現(xiàn)代多種打招呼方式
(1)師:在我們綠地幼兒園,我有一群好伙伴,每天上班時(shí)我是怎么和伙伴們打招呼的呢?一起來(lái)看一看。
(2)幼兒觀看視頻。
(3)提問(wèn):你看到程老師是用什么方式和伙伴們打招呼的?
【根據(jù)幼兒的回答,出示相應(yīng)的照片,包括點(diǎn)頭、招手、握手、擊掌、擁抱、鞠躬。】
3.討論分析:從打招呼的姿勢(shì),判斷人與人之間的親疏和長(zhǎng)幼關(guān)系
(1)提問(wèn):
①猜猜誰(shuí)是我最好的朋友,你是怎么知道的?
②誰(shuí)是我的新伙伴?
③那我是怎么和男老師打招呼的?
小結(jié):原來(lái)我們和親密的人打招呼可以擁抱,用身體的接觸來(lái)增進(jìn)感情;見(jiàn)到新朋友,可以握手;男生和女生長(zhǎng)大了以后,普通朋友之間打招呼招招手、點(diǎn)點(diǎn)頭就可以了。
(2)提問(wèn):誰(shuí)是我的領(lǐng)導(dǎo)、長(zhǎng)輩?你們看出來(lái)了嗎?
小結(jié):我們用鞠躬的方式來(lái)和長(zhǎng)輩打招呼,表示尊敬、尊重。
(3)幼兒現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)與同伴及老師等用相應(yīng)的方式打招呼。
三、拓展經(jīng)驗(yàn):了解古代打招呼的幾種常用方式
1.自主觀看視頻,并利用服裝道具,學(xué)一學(xué)、練一練。
(1)師:孩子們,你們知道古時(shí)候的人們是怎么打招呼的?(幼兒自主回答)后面有五臺(tái)電腦,里面有幾種古人打招呼的視頻,大家自己去看一看,學(xué)一學(xué)。
(2)幼兒自主觀看,教師引導(dǎo)幼兒利用服裝道具學(xué)一學(xué),演一演。(播放優(yōu)雅的中國(guó)古典音樂(lè))
(3)交流演示。
師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),你學(xué)到的打招呼方式是什么樣的?(教師簡(jiǎn)單講解作揖、鞠躬、萬(wàn)福、磕頭、團(tuán)拜等方式的禮儀要求。)【結(jié)合旗頭、手絹、水袖等道具,請(qǐng)幼兒展示自己學(xué)到的打招呼方式】
2.隨音樂(lè)玩打招呼游戲師:孩子們,學(xué)古人打招呼好玩嗎?那我們跟著快樂(lè)的音樂(lè)和小伙伴一起來(lái)打打招呼吧!
【播放喜慶的民間音樂(lè),幼兒自主用作揖、鞠躬等方式打招呼】
3.欣賞視頻,了解世界其他民族奇特的打招呼方式
(1)師:除了我們剛剛學(xué)到的這些打招呼的方式,世界上還有好多不同的國(guó)家、不同的民族,他們也有自己的打招呼方式,讓我們一起來(lái)欣賞一下吧!
(2)提問(wèn):你看到了什么?(扶胸鞠躬、雙手合十、吻面、碰鼻等)
(3)小結(jié):原來(lái)不同的國(guó)家、不同的`民族都有自己的打招呼的方式,我們和他們?cè)谝黄饡r(shí),也可以學(xué)著用他們的方式來(lái)問(wèn)候,表達(dá)我們的尊重和友好。
四、再次體驗(yàn),結(jié)束活動(dòng)師:孩子們,你們知道嗎?我們中國(guó)從古到今就是世界聞名的禮儀之國(guó),在生活中有很多交往禮儀,今天我們研究的是打招呼、問(wèn)候的禮儀。原來(lái)跟長(zhǎng)輩、跟同伴打招呼的方式是有所不同的;跟關(guān)系親密或疏遠(yuǎn)的人打招呼也不一樣。作為中國(guó)的孩子,我們從現(xiàn)在開(kāi)始就要學(xué)好各種交往禮儀,做一個(gè)文明有禮的小朋友。
現(xiàn)在,我們要和客人老師說(shuō)再見(jiàn)了,用你喜歡的方式,去跟老師們道別吧!
禮儀活動(dòng)教案 7
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察并學(xué)習(xí)謙讓和分享的行為,懂得同伴之間要互相謙讓和分享。
2、初步懂得為他人著想,體驗(yàn)謙讓和分享所帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn):
懂得同伴之間要互相謙讓和分享,懂得為他人著想。
活動(dòng)難點(diǎn):
體驗(yàn)謙讓和分享所帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、故事圖片《山羊過(guò)橋》。
2、平衡木一個(gè)。
3、歡快的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng),以游戲的方式進(jìn)入主題,激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
教師:聽(tīng)著歡快的音樂(lè),你的心情怎么樣?
教師:現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)“過(guò)獨(dú)木橋”的游戲吧!瞧,這里有一個(gè)獨(dú)木橋,現(xiàn)在分兩組進(jìn)行游戲,看哪組小朋友能順利過(guò)橋,而且一個(gè)都不掉下來(lái)。(幼兒開(kāi)始游戲,等游戲結(jié)束后教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
二、通過(guò)看圖聽(tīng)故事《山羊過(guò)橋》,引導(dǎo)幼兒了解與朋友相處時(shí)要懂得謙讓的道理。
1、教師出示圖片,講述故事。
教師:有兩只小山羊,他們要過(guò)獨(dú)木橋,我們來(lái)看看他們是怎么樣過(guò)橋的吧?(教師講述故事)
2、幼兒聽(tīng)完故事后,教師提問(wèn):
教師:小山羊是怎么過(guò)橋的?最后的結(jié)果是什么?
教師:想一想,他們要怎么樣過(guò)橋才不會(huì)掉下去,并能順利到達(dá)對(duì)岸呢?
教師小結(jié):小白羊和小黑羊通過(guò)互相謙讓才順利地過(guò)了橋。所以呢,我們?cè)诮窈笞鍪碌?過(guò)程中一定要學(xué)會(huì)互相謙讓,這樣事情才能更加順利地進(jìn)行下去。
三、教師和幼兒討論如何與好朋友進(jìn)行分享。
教師:故事中,兩只小山羊成了好朋友,你有好朋友嗎?他是誰(shuí)?為什么喜歡和他做朋友?
教師:小朋友能說(shuō)一說(shuō)與朋友分享有什么感受嗎?遇到事情時(shí),謙讓同伴有什么感受?
教師小結(jié):朋友多了就會(huì)覺(jué)得快樂(lè),我們班的小朋友都能有禮貌地交朋友,有的和好朋友分享玩具,有的互相謙讓還有的幫助別人,我們只有會(huì)怎樣才會(huì)有很多的好朋友哦!
禮儀活動(dòng)教案 8
一、活動(dòng)目標(biāo)
弘揚(yáng)中華美德,文明禮儀教育是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程。為提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。創(chuàng)建文明校園,通過(guò)開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣,使學(xué)生具備文明生活的基本素養(yǎng),為學(xué)校德育工作創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、以三月“學(xué)雷鋒”活動(dòng)為契機(jī),引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起,在社會(huì)實(shí)踐中增長(zhǎng)才干,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,從而學(xué)會(huì)關(guān)心他人、關(guān)心集體,培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感。
2、以“三八”婦女節(jié)“我愛(ài)媽媽”主題教育活動(dòng)為契機(jī),促使學(xué)生尊敬長(zhǎng)輩,孝敬父母,讓學(xué)生在活動(dòng)中回報(bào)自己對(duì)媽媽的.“愛(ài)”,學(xué)會(huì)感知親情,回報(bào)親情。
三、活動(dòng)時(shí)間及要求
1.宣傳發(fā)動(dòng)階段(2月25—3月5日)各班充分利用夕會(huì)課、班隊(duì)會(huì)課在班上宣傳發(fā)動(dòng),做到人人知曉,營(yíng)造濃厚的教育氛圍。結(jié)合學(xué)校總方案制定切實(shí)可行的班級(jí)實(shí)施方案。
2.方案實(shí)施階段(3月6日——3月25日)各班切實(shí)按學(xué)校、班級(jí)制定的方案做細(xì)、做實(shí)文明禮儀教育活動(dòng)。
(1)各班要把主題教育活動(dòng)作為“德育作業(yè)”告知學(xué)生及家長(zhǎng),發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)配合學(xué)校開(kāi)展各類文明禮儀教育活動(dòng),把文明禮儀教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合;把文明禮儀教育活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合;把文明禮儀教育活動(dòng)與學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合。
(2)“愛(ài)媽媽”主題教育活動(dòng)以班主任為主牽頭實(shí)施;“學(xué)雷鋒”主題教育活動(dòng)以輔導(dǎo)員為主牽頭實(shí)施,也可班主任輔導(dǎo)員協(xié)商共同策劃。
(3)各班充分利用夕會(huì)課、班隊(duì)會(huì)課、周日晚德育活動(dòng)課和周六、周日設(shè)計(jì)各類實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng),通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的禮儀情感,激發(fā)學(xué)生對(duì)禮儀的認(rèn)同感,不斷強(qiáng)化禮儀的成就感,感受到禮儀的樂(lè)趣,從而自覺(jué)地實(shí)踐禮儀,形成高尚的品質(zhì)。
3.成果展示階段(3月26——4月10日)
(1)進(jìn)行“德育活動(dòng)開(kāi)放周”展示(4月6日——4月10日)。各班以一節(jié)德育活動(dòng)課的形式向家長(zhǎng)展示3月主題教育活動(dòng)。如有實(shí)物展出,其地點(diǎn)為各班教室走廊墻壁、玻璃和教室內(nèi)文化墻。
(2)填好申報(bào)表格于4月3日前上報(bào)到德育處,以便向家長(zhǎng)發(fā)邀請(qǐng)函。
禮儀活動(dòng)教案 9
【活動(dòng)背景】
眾所周知,中國(guó)的教育存在著一個(gè)不容忽視的現(xiàn)實(shí),就是許多學(xué)生只重視學(xué)習(xí)成績(jī),注重升學(xué),而忽視個(gè)人思想道德修養(yǎng)的情況,有的學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中有許多不忍目睹的不文明行為。本著“創(chuàng)和諧校園”的精神,針對(duì)學(xué)生思想道德現(xiàn)狀中文明禮儀方面的問(wèn)題,我們召開(kāi)了一次名為“講文明·知禮儀·創(chuàng)和諧校園”的主題班會(huì)。
【活動(dòng)目的】
通過(guò)本次主題班會(huì),讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己的行為習(xí)慣文明與否,意識(shí)到文明禮儀的重要性,并在生活與學(xué)習(xí)中不斷應(yīng)用和改進(jìn),做一個(gè)講文明,知禮儀的好學(xué)生,為創(chuàng)建和諧校園盡一份力。
【活動(dòng)時(shí)間】
20xx年5月19日
【活動(dòng)地點(diǎn)】
多媒體教室一
【參與人員】
09——2班全體學(xué)生、班主任
【活動(dòng)形式】
情境模擬游戲、小品、自由發(fā)言、 “文明人”測(cè)試、詩(shī)朗誦、猜謎
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、提前布置主題班會(huì)內(nèi)容,選出二位主持人(一男一女),主持人準(zhǔn)備好講稿,叫同學(xué)們查閱有關(guān)文明禮儀的相關(guān)知識(shí)。
2、讓同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備,說(shuō)明班會(huì)基本的流程,并把全班分成四個(gè)小組,安排好小組長(zhǎng)。
3、制定游戲規(guī)則,排練小品、朗誦。
【班會(huì)流程】
1、 主持人宣布班會(huì)開(kāi)始,引入主題
2、 詩(shī)歌朗誦《留給生活一朵微笑》
3、 小品《校園文明行》
4、 學(xué)生列舉日常生活中不文明的行為
5、 障礙游戲。啞巴、盲人的扮演者談感觸
6、“文明人”測(cè)試,
7、 猜謎游戲
8、 總結(jié)并學(xué)習(xí)中學(xué)生“十個(gè)”文明形象
9、 班主任小結(jié)
10、視頻片段《升國(guó)旗》
【具體過(guò)程】
師:09——2班《講文明·知禮儀·創(chuàng)和諧校園》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。誰(shuí)來(lái)主持今天的節(jié)目呢?(主持人上場(chǎng))
女: 回顧歷史,在人類歷史上,中華文明之所以能延續(xù)不斷、生生不息,中華民族之所以能連續(xù)進(jìn)步、自強(qiáng)不息,自立于世界民族之林,其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的偉大民族精神,作為古老的禮儀之邦,文明禮貌,尊老愛(ài)幼,已成為中國(guó)的傳統(tǒng)美德 。
男:展望未來(lái),我們是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人,我們是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者,中華文明靠我們傳承,民族精神靠我們弘揚(yáng),中華民族靠我們振興。我們要在學(xué)習(xí)生活中,逐步形成健康的人格,講文明、知禮儀,做一個(gè)合格文明的中學(xué)生,一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,為我們的生活增添一份微笑,請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《留給生活一朵微笑》
1、詩(shī)歌朗誦《留給生活一朵微笑》———— 一組
從踏進(jìn)這個(gè)校園開(kāi)始,每天我們呼吸著她馥郁的芬芳,采擷著知識(shí)的花粉。校園需要每個(gè)人共同努力來(lái)建造,在良好的言行下為學(xué)校增添光彩。但是,我們總能發(fā)現(xiàn)身邊存在一些不容忽視的不良行為,看我們的文明督導(dǎo)員王紫荊今天又有什么發(fā)現(xiàn)。
2、小品表演《校園文明行》————二組
女:謝謝兩位同學(xué)帶來(lái)的精彩表演。除了亂扔垃圾外,我們身邊還有哪些是不文明的行為?
3、揪出校園不文明行為
請(qǐng)小組討論并列舉身邊的不文明行為,然后小組競(jìng)答,并記錄積分(每找出一種,加一分)。
女:看來(lái) 同學(xué)們都意識(shí)到了生活中我們所存在的不良行為,這些行為若不及時(shí)改正將會(huì)給我們的生活,學(xué)習(xí)及以后的就業(yè)造成嚴(yán)重的后果。
男:講文明知禮儀,不僅是要遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,言行舉止得體,還應(yīng)該會(huì)為別人著想,學(xué)會(huì)換位思考,為他人提供方便,給遇到困難的人伸出援助之手。接下來(lái)讓我們一起玩一個(gè)游戲,體會(huì)一下非正常人的生活。
4、障礙游戲———三組
討論:遇到啞巴、盲人怎樣做才文明
游戲結(jié)束,每組派一名代表交流,請(qǐng)參加游戲的同學(xué)談?wù)劯杏|。
女:是的,任何人都有不便,都有需要幫助的時(shí)候,我們應(yīng)該互相體諒,互相幫助,與人方便就于己方便。我們發(fā)現(xiàn)了身邊存在的'不文明行為,現(xiàn)在我們來(lái)做做文明自測(cè),看看自己是不是文明人,請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。
5、“文明人”自測(cè):你是一個(gè)文明的人嗎?
(看屏幕,選擇答案,算得分)
男:雖然屏幕所列的題目只有十題,也不能將我們生活所遇事件都?xì)w列其中,但是通過(guò)這些題目我們也能對(duì)自己的品行有個(gè)大致了解。自測(cè)完后,你發(fā)覺(jué)了什么?
反思:自己存在哪些不良的行為習(xí)慣?會(huì)給自己和他人帶來(lái)什么不良的后果?今后應(yīng)該從哪方面去努力,培養(yǎng)自己的良好行為。
6、猜謎文明禮貌用語(yǔ)
女:我想,通過(guò)大家的討論發(fā)言,同學(xué)們都有了一定的啟示。當(dāng)然,最基本的我們要先學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ),下面,我們來(lái)做個(gè)猜謎游戲,謎底均為禮貌用語(yǔ)(小組搶答開(kāi)始)。
7、“十個(gè)文明形象”
男:同學(xué)們都很棒,你們知道嗎? 根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,北京市教委德育處對(duì)各學(xué)校發(fā)出了《北京市教育委員會(huì)關(guān)于在中小學(xué)中開(kāi)展“文明禮儀伴我行”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的通知》,并從20xx年9月開(kāi)始,舉辦“大力倡導(dǎo)首都中小學(xué)生樹(shù)立十個(gè)文明形象”活動(dòng),那這十個(gè)文明形象是什么呢?請(qǐng)看大屏幕。
(大屏幕出示“十個(gè)文明形象”) 先請(qǐng)四組朗讀,同學(xué)們?cè)冽R讀。
1、升降國(guó)旗,奏唱國(guó)歌時(shí)肅立行禮。
2、與人相處,語(yǔ)言文明,友善寬容,明禮誠(chéng)信。
3、公共場(chǎng)合,輕聲交談,舉止文雅,著裝得體。
4、孝敬父母,尊敬師長(zhǎng),樂(lè)于助人。
5、 乘車購(gòu)物,不擁不擠,座位讓給有困難的人。
6、 行車走路,遵守規(guī)則,不闖紅燈。
7、 保護(hù)環(huán)境,垃圾廢物不亂扔,綠地草坪不踐踏。
8、 愛(ài)護(hù)公用設(shè)施,節(jié)約公用資源,遵守公共秩序。
9、 國(guó)際交往,熱情、友好、大方。
10、情趣健康,遠(yuǎn)離不利于身心健康的場(chǎng)所。
女: 文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。
1、管好你的嘴,不要罵人,不講臟話,不放野活,不起綽號(hào),不亂吐;
2、管好的你的手,不要亂扔亂丟,不要隨便伸手拿別人的東西,不要打人,不要損壞公共財(cái)物,不要亂采亂摘;
3、管好你的腳,不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩。
男:昨日的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣,決定明天的我們。好習(xí)慣,益終生!讓我們從現(xiàn)在做起,做一個(gè)講文明、知禮儀的好學(xué)生,以小我鑄就大我,共同構(gòu)建我們的和諧美好的校園。
8、班主任總結(jié)
古人云:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。文明行為,貴在實(shí)踐。所以,我們每位同學(xué) 都要少說(shuō)空話,多做實(shí)事,積極參加各種修身養(yǎng)性的活動(dòng),做到言行文明,舉止得體,品德高尚,尊敬師長(zhǎng),尊重他人,用實(shí)際行動(dòng),告別各種不良行為,做一個(gè)有道德,講文明的中學(xué)生。讓我們記住:文明就像一盞燈,燈光亮一些,我們身邊的黑暗就會(huì)少一些。每個(gè)人的心靈就像一扇窗,窗戶打開(kāi),光亮就會(huì)進(jìn)來(lái)。
最后,讓我們一起,在升國(guó)旗的儀式中結(jié)束我們的班會(huì)。(播放視頻)
禮儀活動(dòng)教案 10
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒在進(jìn)餐時(shí)的行為符合禮儀要求。
2、培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進(jìn)餐習(xí)慣。
核心要素:
進(jìn)餐前,手洗凈,入座時(shí),動(dòng)作輕,細(xì)細(xì)嚼,慢慢咽,不挑食,不剩飯。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒平時(shí)使用的餐具:碗、盤子、勺子各1個(gè)
基本過(guò)程:
(一)導(dǎo)入活動(dòng):
直接介紹活動(dòng)的名稱,導(dǎo)入活動(dòng)
(二)關(guān)鍵步驟:
1、第一步,餐前準(zhǔn)備練習(xí)。
(1)取餐墊放桌子上,取餐具放在餐墊上。
(2)學(xué)習(xí)用雙手將小椅子拉開(kāi),再入座。
(3)老師將盛好食物的餐具放在餐車上,幼兒用雙手端起飯碗,放在餐墊上。
2、第二步,吃飯練習(xí)。
(1)腳規(guī)矩地放在椅子的前面。
(2)飯、菜要搭配著吃。
(3)一手扶碗、一手拿勺子吃飯。
(4)需要添飯菜,舉手請(qǐng)求老師的幫助,或經(jīng)老師允許后,由自己到指定的地點(diǎn)添飯。
3、第三步,收拾桌面的練習(xí)。
(1)清潔桌面:去抹布區(qū)取干凈抹布,擦拭餐墊和桌面后,將臟的抹布放在臟抹布區(qū)。
(2)餐墊使用后,放到指定地點(diǎn)。
4、第四步,漱口和擦嘴的'練習(xí)。
(三)練習(xí)后,要注重幼兒在進(jìn)餐時(shí)的實(shí)際操作能力培養(yǎng)。
活動(dòng)延伸:
1、說(shuō)故事與分角色表演:
通過(guò)說(shuō)故事和角色表演的方式,對(duì)幼兒做進(jìn)餐禮儀指導(dǎo)。
例如:講完故事《豬小弟的一天》與幼兒進(jìn)行討論:
(1)為什么小朋友都用驚奇的眼光看著豬小弟?
(2)豬小弟是怎樣把小羊惹哭的?他這樣做對(duì)嗎?為什么不對(duì)?
(3)豬小弟有哪些缺點(diǎn)需要改正?你覺(jué)得應(yīng)該怎樣改?
(4)我們進(jìn)餐時(shí)候需要注意什么?
家園互動(dòng):
1、進(jìn)餐前,老師最好先將米飯攪拌松動(dòng),再讓幼兒盛忽。
2、吃飯時(shí),強(qiáng)調(diào)幼兒在進(jìn)餐前十分鐘,一定要保持安靜。十分鐘后方允許小聲交談,但不可以邊吃邊說(shuō)。
禮儀活動(dòng)教案 11
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、初步了解常見(jiàn)動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性。
2、了解故事內(nèi)容,學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)”“對(duì)不起”。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
掛圖、各種動(dòng)物圖片及毛絨玩具
[活動(dòng)流程]
一、談話:寶寶,你喜歡小動(dòng)物嗎?喜歡什么小動(dòng)物呀?(幼兒自由回答)針對(duì)幾個(gè)幼兒熟悉的動(dòng)物進(jìn)行提問(wèn):它長(zhǎng)什么樣子?走路什么樣子?喜歡吃什么?他的家在哪里?
二、了解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)
咱們小朋友認(rèn)識(shí)這么多的小動(dòng)物呀!今天老師也給小朋友帶來(lái)了一只小動(dòng)物,你來(lái)猜猜它是誰(shuí)?謎語(yǔ)引出:“嘴像小鏟子,腳像小扇子,走路左右擺,水上劃船子。”出示圖片:小鴨咱們一起跟小鴨打個(gè)招呼吧!“小鴨你好呀!”“小朋友們好,我是小鴨子,很高興見(jiàn)到大家!”
(1)出示圖片:小鴨自己在河里游泳
小鴨今天想到小河里去游泳,可是它現(xiàn)在一個(gè)朋友也沒(méi)有,心情會(huì)怎么樣啊?(不開(kāi)心、不高興、很孤獨(dú))小鴨子應(yīng)該怎樣做呢?(找朋友)咱們一起告訴小鴨吧:“小鴨小鴨,你去找好朋友和你一起游泳吧!”小鴨說(shuō):“謝謝!謝謝!”我們?cè)鯓诱f(shuō)啊?“不用客氣”
(2)出示圖片:小鴨遇到小白兔,小鴨游呀游呀,會(huì)遇到誰(shuí)呢?
師:草地里來(lái)了一只蹦蹦跳跳的小兔子,小鴨會(huì)怎樣跟小兔說(shuō)呀?小兔會(huì)跟小鴨一起游泳嗎?為什么?(因?yàn)樾⊥貌粫?huì)游泳)小兔會(huì)怎樣說(shuō)呢?
(3)出示圖片:小鴨遇到小花狗,小鴨又繼續(xù)游呀游呀,看到誰(shuí)啦?
師:小鴨又遇到了小狗,他會(huì)怎樣邀請(qǐng)小狗呢?小狗會(huì)怎樣說(shuō)呢?師:小兔、小狗都不能跟小鴨一起玩,這可怎么辦呢這到底為什么呢?(因?yàn)樗鼈兊?家都在陸地上,不能到水里去)那還有哪些動(dòng)物不能跟小鴨一起到河里游泳呢?(小貓、小雞、小狐貍、小羊…)這些小動(dòng)物都不能跟小鴨一起游泳,那小鴨可以去找誰(shuí)啊?(請(qǐng)幼兒自由回答)
(4)出示圖片:小鴨和小青蛙在河里快樂(lè)的游泳
三、欣賞故事:老師非常喜歡這幾只有禮貌的小動(dòng)物,現(xiàn)在老師把這幾只小動(dòng)物編在了一首好聽(tīng)的故事里,咱們一起來(lái)聽(tīng)一下吧!
提問(wèn):小鴨遇到了幾只小動(dòng)物?小鴨邀請(qǐng)它們的時(shí)候是怎樣說(shuō)的?(加動(dòng)作來(lái)說(shuō)一說(shuō))它們又是怎樣回答的?
四、自然結(jié)束:有朋友的感覺(jué)真好啊!如果有更多的朋友會(huì)更好的!現(xiàn)在咱們一起幫小鴨找更多的朋友吧!(照?qǐng)D片和毛絨玩具)你來(lái)幫小鴨邀請(qǐng)一下它們吧!(練習(xí)說(shuō)“請(qǐng)”“對(duì)不清”)
五、寶寶也有自己的好朋友吧!你的好朋友是誰(shuí)?現(xiàn)在你也來(lái)邀請(qǐng)你的朋友,和好朋友一起做游戲吧!
禮儀活動(dòng)教案 12
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒知道在日常生活中有哪些事情是需要排隊(duì)等候的。
2、讓幼兒養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種排隊(duì)等候的宣傳照片。
基本過(guò)程:
1、導(dǎo)入活動(dòng):
通過(guò)提問(wèn)引出活動(dòng)的主題。教師:出示排隊(duì)等候的圖片提問(wèn)"小朋友們,你們知道這幅圖里面的小朋友在做什么嗎?"
2、關(guān)鍵步驟:
(1)讓幼兒知道在上公車、玩滑滑梯等人多的地方要自覺(jué)排隊(duì),耐心等候,不插隊(duì)。
(2)通過(guò)看動(dòng)畫讓幼兒回答小齊家提問(wèn)的'問(wèn)題。
3、集體討論:
出示掛圖:
(1)“ 請(qǐng)小朋友注意觀察圖中的小朋友他們?cè)谧鍪裁础?/p>
(2)“他們都能做到排隊(duì)等候了嗎?”
(3)“有小朋友來(lái)插隊(duì)時(shí)應(yīng)該怎么做?“
活動(dòng)延伸:
(1) 通過(guò)擊鼓傳球的游戲讓幼兒知道在日常生活中有很多地方是需要排隊(duì)等候的。
(2)請(qǐng)小朋友排隊(duì)上來(lái)拿餅干,明白當(dāng)天所學(xué)的課程。
禮儀活動(dòng)教案 13
活動(dòng)目標(biāo):
1、能夠主動(dòng)地和不同的人打招呼
2、體驗(yàn)與人打招呼的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、情景表演(邀請(qǐng)大班孩子表演)
2、錄相
活動(dòng)過(guò)程:
(一)情景導(dǎo)入,和小動(dòng)物打招呼
1、今天來(lái)了幾個(gè)新朋友,他們會(huì)發(fā)生什么事情呢?
2、大班孩子情景表演,幼兒觀看。
3、你看見(jiàn)誰(shuí)了?(逐一請(qǐng)出小動(dòng)物)
4、誰(shuí)愿意來(lái)和小動(dòng)物打招呼?
(二)和幼兒園里的大朋友打招呼
1、來(lái)幼兒園的路上會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)?你會(huì)和他有禮貌地打招呼嗎?
2、播放錄象(逐一和不同的大朋友打招呼,體驗(yàn)相互打招呼的快樂(lè))
3、小結(jié):和人打招呼是一件快樂(lè)的事情,要做個(gè)有禮貌的'別人喜歡的好孩子。
(三)分享打招呼的快樂(lè)——吃糖果
1、客人老師今天也帶來(lái)了甜甜的糖果,要給喜歡和人打招呼的寶寶嘗一嘗。
2、孩子們和客人老師打招呼,分享糖果,體驗(yàn)相互打招呼的快樂(lè)。
禮儀活動(dòng)教案 14
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)日常禮貌用語(yǔ)(請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系),并在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用。
2、初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識(shí)。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):培養(yǎng)文明禮貌行為和意識(shí)。
活動(dòng)難點(diǎn):在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用日常禮貌用語(yǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教學(xué)掛圖,小兔和小狗玩具。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、今天老師給你們請(qǐng)來(lái)了兩個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物,你們知道它們是誰(shuí)嗎?(學(xué)小狗的叫聲和小兔子的樣子,請(qǐng)幼兒猜一猜。)
2、鼓勵(lì)幼兒與小動(dòng)物們打招呼,并也一起來(lái)學(xué)一學(xué)它們的樣子和叫聲。
二、讓幼兒根據(jù)故事中的情景學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
1、教師一邊演示玩具,一邊說(shuō)故事:小兔和小狗是好朋友,它們經(jīng)常在一起玩。有一天,它們?cè)诩依镆黄鸫罘e木,小免想用一塊方形的積木搭屋頂,可是小兔沒(méi)有,它看見(jiàn)小狗那里正好有一塊。它該怎么樣向小狗借玩具呢?
2、小結(jié):當(dāng)需要?jiǎng)e人幫忙的時(shí)候應(yīng)該要說(shuō)“請(qǐng)”,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小兔說(shuō)的話吧!幼兒集體模仿。
3、繼續(xù)講故事:小兔子對(duì)小狗這么一說(shuō),小狗就把方形積木借給它了。這時(shí),小兔應(yīng)該說(shuō)什么呢?
4、小結(jié):當(dāng)你得到別人幫助的時(shí)候,應(yīng)該說(shuō):“謝謝”,現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧!
5、幼兒集體模仿。
6、教師繼續(xù)講故事:它們倆在一起玩了一會(huì)兒積木。這時(shí)小狗看見(jiàn)外面天氣真好,便對(duì)小兔說(shuō):“我們一起出去玩吧!”小兔高興地答應(yīng)了。它們來(lái)到草地上,小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的游戲。它們一起轉(zhuǎn)呀,轉(zhuǎn)呀,小狗玩得太開(kāi)心了,一時(shí)間忘了要和小兔抓緊手,突然,小兔一下子被摔在了地上,它“嗚嗚”地哭了起來(lái)。小狗這時(shí)應(yīng)該怎么說(shuō)呢?小兔又會(huì)怎么回答呢?
7、小結(jié):不小心傷害到別人的時(shí)候要說(shuō)“對(duì)不起”,原諒別人的`時(shí)候就說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對(duì)話吧!
8、幼兒模仿練習(xí)。
三、請(qǐng)幼兒看幼兒用書,讓幼兒體驗(yàn)一下如何學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
1、小朋友們,看看書上畫了些什么?猜猜他們?cè)谡f(shuō)什么?
2、小結(jié):書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要?jiǎng)e人幫助時(shí)應(yīng)該說(shuō)“請(qǐng)”,當(dāng)?shù)玫絼e人幫助的時(shí)候要說(shuō)“謝謝”,不小心傷害到別人的時(shí)候要說(shuō)“對(duì)不起”,原諒別人的時(shí)候就說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。
四、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn),讓幼兒思考生活中還有哪些屬于禮貌用語(yǔ)。
1、在我們的日常生活中,我們還會(huì)說(shuō)哪些禮貌用語(yǔ)呢?
2、小結(jié):進(jìn)幼兒園時(shí)應(yīng)該說(shuō)“老師早”,回家的時(shí)候就說(shuō)“老師再見(jiàn)”,這些都是禮貌用語(yǔ)。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)來(lái)源于生活,又走向生活。活動(dòng)內(nèi)容與幼兒的生活結(jié)合,選擇了幼兒關(guān)心和感興趣的主題,因此幼兒能夠始終積極參與其中。尤其多媒體教學(xué)的方式極大地吸引了幼兒參與的熱情;由于幼兒在課前積累了相關(guān)知識(shí)、收集了大量的材料,活動(dòng)中孩子們都能做到踴躍發(fā)言,調(diào)動(dòng)已有的生活經(jīng)驗(yàn),把整個(gè)活動(dòng)推向了高潮;活動(dòng)的結(jié)尾使活動(dòng)更加豐富,在成人的配合下,幼兒走向街頭的宣傳,使幼兒體驗(yàn)到作為文明禮儀小天使的快樂(lè)與成功。
禮儀活動(dòng)教案 15
活動(dòng)目標(biāo):
1. 使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人,練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。
2. 使幼兒懂得一些做客的簡(jiǎn)單禮節(jié)。
核心要素:
做客前 約在先 說(shuō)人數(shù) 定時(shí)間 如約至 勿早晚
小禮品 人喜歡 入座后 坐相端 主人物 不亂翻
主人忙 要適時(shí) 先致謝 再告辭
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。
2. 電話兩部。
活動(dòng)過(guò)程:
一. 教師向小朋友介紹活動(dòng)內(nèi)容及簡(jiǎn)單要求。
老師要帶XX小朋友去XX小朋友家做客,比一比看誰(shuí)是最
有禮貌的小客人。
二. 幼兒到XX小朋友家做客,在做客過(guò)程中學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)和簡(jiǎn)單禮節(jié)。
1. 學(xué)習(xí)有禮貌地問(wèn)候主人。
到了主人家輕輕地敲門,見(jiàn)了主人會(huì)禮貌地問(wèn)候,學(xué)說(shuō)“你好”。見(jiàn)了不同的人會(huì)使用合適的稱謂。
2. 學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。
(1) 對(duì)于主人的招待,如請(qǐng)客人坐,請(qǐng)客人喝茶,請(qǐng)客人吃東西,客人都要有禮貌地說(shuō)“謝謝”。
(2) 在別人家不隨便翻看,拿走別人的東西。在別人談話時(shí),不隨便插嘴。當(dāng)別人提出問(wèn)題時(shí),要大方地回答。說(shuō)話時(shí),聲音輕一些,不大聲喧嘩。
(3) 與主人要友愛(ài)相處。
(4) 學(xué)習(xí)有禮貌地與主人告別。
(5) 臨走時(shí),向主人說(shuō)“XX,再見(jiàn)”,還可客氣地邀請(qǐng)別人去自己家做客。
三. 做客后進(jìn)行小結(jié),對(duì)幼兒在做客中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
小朋友在別人家做客時(shí)很有禮貌,會(huì)說(shuō)“您好”、“謝謝”、“再見(jiàn)”,并且不隨便亂拿別人的'東西。以后到別人家去做客也要做到這些,做個(gè)有禮貌的小客人。
活動(dòng)延伸:
可通過(guò)角色扮演和行為辨析的方式對(duì)幼兒進(jìn)行拜訪做客的教育。
(1) 甜甜敲門時(shí)很用力,她這樣做好嗎?
(2) 小客人進(jìn)門時(shí)沒(méi)問(wèn)好,這樣做對(duì)嗎?
(3) 亂翻主人東西好不好?應(yīng)該怎樣做?
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