《防身絕招》活動教案
作為一名教學工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的《防身絕招》活動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《防身絕招》活動教案 1
（一）設計思路
“動物，我們的朋友”
孩子們一個探索動物的機會，以滿足他們對動物世界的興趣和好奇心，科學活動《防身絕招》以各種動物奇特的本領吸引孩子們的眼球，他們喜愛小動行，但動物會如何保護自己呢？引起幼兒的思考和探索，成為了此次活動的重點。
教學設計：
1、有意地挑選大量的幼兒未知或知之甚少的相關素材，并配合教材中的重點內容以生動的多媒體課件去展現每個動物的形態，引導幼兒仿若植入真正的森林之中，去思考動物們的行動。
2、將知識拓展到課外，發揮幼兒的想象力，讓幼兒裝扮一種小動物，利用準備的物品去偽裝保護自己，體驗動力的防身的.本領。
（二）教學設計
一、教學目標
1、知識和技能
讓幼兒發現動物為了生存而采取的幾種自我保護的主法，發展幼兒的想象力和動手能力。
2、情感態度
萌發探索動物奧秘的興趣
二、重點和難點
讓幼兒發現動物自我保護的方法和利用物品扮演動物偽裝保護自己。
三、教學方法
情境教學法、設疑法、討論法、小組合作教學法
四、教具準備
自制多媒體課件、準備多種廢舊物品備幼兒裝“小動物”
五、教學過程
①設置情境，激發幼兒的興趣
“小朋友，小動物們邀請我們去參加音樂會，你們想去嗎？”
那讓我們開著小火車一起去吧！
②觀看課件前半部份至“小博士提問”
提問：那小動物們會怎樣保護自己，你們知道嗎？小朋友發揮自己的想象力，動動腦筋想一想。
幼兒討論回答。
③繼續觀看課件至最后
“我們再來看看，讓小動物們來告訴我們他們的防身絕招！”幼兒觀看課件。
提問：你們還知道那些小動物防身絕招嗎？
④游戲：動物防身絕招
讓一名幼兒扮演老虎，其余幼兒各自扮演自己喜歡的小動物，老虎來了，幼兒就利用準備好的各種廢舊物體來掩蔽自己。游戲重復兩遍進行。
《防身絕招》活動教案 2
活動名稱：
防身絕招
活動目的：
1、發現動物為了生存而采取的幾種自我保護的方法。
2、萌發探索動物奧秘的興趣。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。
活動準備：
故事《隱身妙招》。
活動過程：
1、師幼一起傾聽故事《隱身妙招》。
教師：今天老師給大家帶來了一個故事，故事的名字叫做《隱身妙招》，故事的名字叫什么？對了，我們一起來聽一聽故事里說了什么？故事里有些什么動物？
教師：聽到了故事里有些什么動物？
教師結合孩子的回答小結：故事里有大老虎、枯葉蝶，蜥蜴，青蛙。
教師：老虎來了，小動物們都躲到哪里去了？為什么老虎找不到他們？（引導幼兒說說這些動物的防身妙招。這些動物用了一種什么方法來保護自己的？）——幼兒回答：躲起來。
教師小結：對了，它們都躲起來，隱身。因為它們身上的衣服和周圍環境的顏色很像。讓自己身上的顏色變得與周圍環境接近，把自己躲起來，讓老虎發現不了自己。）
教師：結合圖片觀察與比較，看看枯樹葉上有什么？枯葉蝶。（原來枯葉蝶同枯樹葉一模一樣）草叢里有誰？青蛙（原來綠綠的青蛙躲到了綠綠的草叢里）你們能看出蜥蜴在哪里嗎？在泥土上（蜥蜴的皮膚和泥土的顏色是一樣。）所以老虎找不到這些小動物。
教師：原來，動物們都非常聰明，除了這些動物，你知道動物還有哪些保護自己的方法？（幼兒自由說，如變色龍、狐貍、壁虎、烏龜、刺猬。）
教師小結：小朋友知道的可真多啊，聽說森林里的小動物每個都有自己的防身絕招，你知道變色龍、狐貍、壁虎、黃鼠狼自我保護的方法嗎？現在我們去聽聽小動物的介紹吧！
教師：（出示相應的圖片扮演各種動物的聲音）如變色龍——變色，啦啦啦，我是神奇的變色龍，我身體的顏色能變，敵人來了我不怕；狐貍——裝死，要是我遇到敵人，我會馬上往地上一躺，來個裝死，誰也不會吃掉我這只死了的狐貍（出示負鼠，負鼠也是裝死）壁虎——斷尾，我是壁虎，我遇到敵人我的`尾巴會斷掉，敵人就不敢碰我了。黃鼠狼——臭氣味，哈哈，我要是遇到敵人，我會發出臭氣味，敵人聞到臭氣味就不敢靠近我了等等。
2、游戲：問答。
教師：小動物們很聰明的，想了許多辦法來保護自己，有的————有的————等。它們真是能干的小動物。那么現在我要考考大家有沒有記住這些小動物的防身絕招，老師出示各種動物圖片，請你們舉手回答是誰？是用什么方法保護自己的？
3、自我保護：
教師：動物們都有保護自己的好方法來躲過危險，那我們小朋友在活動、游戲中，是怎樣保護好自己的？——幼兒討論、交流。
教師：今天我們學到了一些動物的防身絕招和保護自己的方法，相信我們會變的更聰明。在活動、游戲中，學會用正確的方法保護好自己。
4、反思：
計算機技術、互聯網使得教學活動突破時空的限制，把文字、圖形、圖像、動畫等多種媒體結合在一起，正由于這樣的優勢，計算機技術作為主要的信息技術教學手段正逐漸發揮出它的巨大作用，它的參與讓我們的教學活動內容更加豐富，活動過程更加生動有趣。
由于幼兒自身特點——識字不多、知識面窄，他們獲取知識的途經是比較單一的，往往是從父母、電視為獲取知識的主要途徑，而家長的知識面也是有限的。這樣就很難滿足幼兒成長所需的知識量，影響了幼兒的發展。而互聯網是一個信息資源系統，它蘊含著我們所需的各種各樣的信息和資源，包羅萬象。孩子們可以和家長一起從網絡上查找想要了解的知識，這樣，在查找的過程中，孩子們和家長都從中學到了許多、許多以前不了解的知識。這大大地豐富了幼兒獲取知識、信息的途徑，使他們的知識面更為廣泛，也為教師的活動開展提供了豐富的資源，從而激發幼兒學習的興趣、探索的欲望。
《防身絕招》活動教案 3
一、教學目標
知識和技能：
讓幼兒了解動物為了生存而采取的幾種自我保護的方法。
發展幼兒的想象力和動手能力，讓他們能夠通過游戲和實踐活動體驗和學習動物的防身技巧。
情感態度：
激發幼兒對動物世界的興趣和好奇心，培養他們對動物保護的意識和責任感。
萌發探索動物奧秘的興趣，引導幼兒關注自然和生命的奧秘。
二、教學重點和難點
重點：
讓幼兒認識并理解動物自我保護的方法和策略。
通過游戲和實踐活動，讓幼兒體驗和學習動物的防身技巧。
難點：
引導幼兒從動物自我保護的方法中提煉出適用于人類自我保護的原則和技巧。
培養幼兒在面對危險時能夠冷靜思考和采取有效行動的能力。
三、教學方法
情境教學法：通過創設動物世界的情境，讓幼兒身臨其境地感受動物的生存環境和自我保護的需求。
設疑法：在講述動物自我保護的方法時，設置疑問和懸念，引導幼兒主動思考和探索。
討論法：組織幼兒進行小組討論，分享各自對動物自我保護方法的理解和看法。
小組合作教學法：分組讓幼兒進行實踐活動，如角色扮演、游戲等，讓他們在實踐中學習和體驗動物的防身技巧。
四、教具準備
自制多媒體課件：展示各種動物及其自我保護方法的圖片和視頻資料。
準備多種廢舊物品：供幼兒在游戲和實踐中使用，如廢舊布料、紙張、塑料瓶等。
動物圖片和資料：供幼兒在閱讀和討論時參考。
五、教學過程
導入環節：
通過講述一個關于動物自我保護的小故事或播放一段相關視頻，激發幼兒對動物自我保護的興趣和好奇心。
探究環節：
利用多媒體課件展示各種動物及其自我保護方法的圖片和視頻資料，引導幼兒觀察和思考。
組織幼兒進行小組討論，分享各自對動物自我保護方法的理解和看法。
實踐環節：
分組讓幼兒進行實踐活動，如角色扮演、游戲等。讓幼兒扮演不同的'動物，利用廢舊物品進行偽裝和保護自己的嘗試。
在實踐中引導幼兒發現和總結動物的防身絕招，并嘗試將這些技巧應用于人類自我保護中。
總結環節：
回顧整個活動過程，總結幼兒學到的知識和體驗到的感受。
強調自我保護的重要性，引導幼兒思考如何在日常生活中應用所學的防身技巧。
六、教學反思
本次活動通過生動的情境和實踐活動，讓幼兒深入了解了動物自我保護的方法和技巧，同時也激發了他們對動物世界的興趣和好奇心。
在活動過程中，我注意到有些幼兒在面對危險時表現出一定的緊張和焦慮情緒。在未來的教學中，我需要更加注重培養幼兒的情緒管理能力，幫助他們建立積極的心態和應對挑戰的勇氣。
通過本次活動，我也意識到自己在教學方法和策略上還有待提高。在未來的教學中，我將更加注重創新和多樣化，以更好地滿足幼兒的學習需求和興趣。
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