幼兒園小班語言活動《刷呀刷》教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班語言活動《刷呀刷》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、活動目標

　　（一）認知目標

　　1、引導幼兒注意畫面之間的關系。

　　2、啟發幼兒根據畫面展開想像，引發獨創性思維和豐富的想像。

　　（二）情感目標

　　培養幼兒樂于發現與創新的'情感。

　　二、活動準備

　　（一）物質準備

　　每人一本圖書《寶貝動動——刷一刷》。

　　（二）知識經驗準備

　　幼兒認識刷這個字。

　　三、活動過程

　　（一）幼兒自己閱讀圖書。

　　教師告訴幼兒書的名字，讓幼兒自己閱讀一遍。指導幼兒正確地翻閱圖書。（重在閱讀畫面）

　　（二）教師與幼兒一起閱讀。

　　教師與幼兒一起看書，并提出一些問題，以幫助幼兒觀察和討論畫面的內容，讓幼兒串連前后畫面，從而對“刷一刷”充滿興趣。

　　1、幫助幼兒感受故事所表達的意思：皮鞋用什么刷，為什么？鍋子用什么刷？黑板用什么刷？……引導幼兒看圖，激發孩子興趣，回憶自己的生活經驗。

　　2、太陽、大白鵝、煙囪、秋風都刷出了什么？你還發現別的東西也會“刷”嗎？幼兒可根據自己的經驗展開想像。

　　3、請幼兒想出更多會“刷”的“粉刷匠——雪花也有潔白的刷子，小草也有碧綠的刷子……

　　（三）請幼兒繼續看書，一步步地讓幼兒根據問題來翻看每幅畫面。

　　1、咦，皮鞋怎么變亮了？呀，奶奶用什么刷鍋子？……。

　　2、讓幼兒來表演每個情節，感受表現的動作與情感。

　　（四）圍繞閱讀重點討論。

　　1、你喜歡《刷一刷》這本書里的小朋友嗎？（引導孩子說勞動的快樂與收獲，創造與趣味）

　　2、一起做一做“認認說說”，鼓勵孩子說一說。

　　（五）歸納閱讀內容。

　　幼兒再翻閱一遍圖書，教師帶領幼兒邊翻書邊講故事。

　　四、各領域滲透

　　科學：讓幼兒認識刷子的外形結構及其用途，加深幼兒對“刷”的了解。

　　藝術：通過讓幼兒欣賞歌曲《小小粉刷匠》想像自己刷房子的故事。

　　五、生活中滲透

　　在日常生活中提醒幼兒用正確的方法翻閱圖書，激發幼兒閱讀圖書的興趣。

　　六、環境中滲透

　　在活動室內為幼兒準備一些“刷子” （道具）進行表演游戲。

　　七、家庭中滲透

　　請家長配合引導幼兒看一些故事書，教給幼兒正確閱讀圖書的方法，激發幼兒早期閱讀。

【幼兒園小班語言活動《刷呀刷》教案】相關文章：

幼兒園小班語言活動《刷呀刷》教案01-19

小班美術《樹葉刷畫》教案及活動反思03-24

小草青青刷畫教案11-29

幼兒園中班《噴刷畫》教案02-02

幼兒園大班教案:噴刷畫07-25

刷臉作文05-03

小班教案 | 小班語言《擠呀擠》08-23

幼兒園小班語言活動教案《小烏龜爬呀爬》08-10

幼兒園大班美術教案《噴刷畫》07-08