關于中班玩沙活動教案3篇

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常需要準備教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的中班玩沙活動教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班玩沙活動教案 篇1

　　設計意圖：

　　基本上每個孩子都是喜歡玩沙的，特別是在進行了這個主題后，孩子們更是對沙感興趣。我們想，如果在玩沙的過程中，教師有目的的進行一些引導，這樣不僅滿足了孩子們的興趣，又可讓他們在玩中學，學中玩，使知識自然而然的印入孩子的腦中。

　　活動目標：

　　1、通過幼兒的操作嘗試活動，感知沙的特性：①沙是細小的、松散的、一粒一粒的；②沙有粗有細；③沙不溶于水；④濕的沙可進行造型。

　　2、初步理解沙與人類的關系，發現沙的用處，引起幼兒對周圍自然物的關注，教育幼兒保護周圍自然物。

　　3、通過玩沙活動激發幼兒的愉快情緒，培養幼兒的探索嘗試精神。

　　活動準備：

　　玩沙工具六套；自制沙包、沙球；攪拌棒、水、鹽、糖；過濾沙網；制作沙捶所需的.酸奶瓶或易拉罐。

　　活動過程：

　　一、以玩沙包、沙球帶幼兒導入學習活動，引出活動課題。

　　二、通過分步嘗試活動，并聯系已有知識經驗，初步感知沙的主要特征。

　　1、第一步嘗試：幼兒分組到沙池玩沙通過摸、捏、搓等方式，發現沙是細小的、松散的、一粒一粒的。

　　2、第二步嘗試：沙網篩沙，引導幼兒發現，篩沙時得到的兩種沙有什么不同？（粗、細不同）

　　3、第三步嘗試：引導幼兒用糖、鹽比較的方法來了解沙是不溶于水的一種自然物質。

　　4、第四步嘗試：請幼兒分別嘗試用干沙和濕沙進行造型，總結那種沙利于造型。

　　三、幫助幼兒初步了解沙給人們帶來的好以及它與人類的關系。

　　四、自制樂器——沙捶，進一步擴大幼兒對沙的認識。

　　活動反思：

　　這節課孩子們玩得都很開心，在不知不覺中懂得了很多沙的知識。我們發現，幼兒的觀察能力是很強的，他們通過了手的觸摸了解到沙：很軟、很細、一粒一粒的。這樣的活動，孩子開心，老師輕松。

中班玩沙活動教案 篇2

　　活動目標：

　　1. 激發幼兒利用各種工具進行沙中作畫，豐富幼兒的想象力。

　　2. 體驗沙中作畫的樂趣。

　　活動準備：

　　1.木棒若干根，裝有清水的礦泉水瓶(瓶蓋處鉆有小孔)。場地：干凈的沙池。

　　2. 24k的平面硬紙板若干塊，，同樣大小的白色紙張若干張，制作顏料瓶(用水調制各色顏料分別裝于空礦泉水瓶中，將瓶蓋處戳一個小孔，以便將瓶子倒置時，用力捏瓶子時能將顏料從小孔中流出)若干份

　　活動過程：

　　1. 以談話的方式引出活動：

　　師：小朋友你們平時是怎樣畫畫的?

　　幼：用蠟筆在紙上畫畫。

　　師：今天老師帶來的畫畫工具可不是在紙上作畫，而是在沙地里作畫，你們想用這些工具在沙地里畫畫嗎?(出示木棒與裝有清水的礦泉水瓶)請小朋友用這兩樣工具在沙地上畫畫，看看畫出來的畫與我們以往的畫有什么不一樣?

　　2. 幼兒利用木棒和裝有礦泉水瓶的工具進行沙地上的自由創作畫。

　　3.將幼兒分成四大組，分別占據沙地四個角規劃的區域(每組中都有大班與小班的幼兒相配合進行“沙中創作畫比賽”。要求：每組幼兒商量自己繪畫的內容;必須大小班幼兒共同完成)。

　　4. 共同欣賞幼兒的沙畫作品，并進行點評。

　　延伸活動：

　　1.與幼兒一起討論：沙畫與蠟筆畫的不同;沙畫只有線條沒有顏色;沙畫很容易擦去或修改。有什么辦法能將沙中漂亮的畫留住呢?

　　2.教師展示沙中作畫新方法：將一張畫紙鋪在同樣大小的硬紙板上，之后在白色畫紙上鋪上一層沙將白紙全部覆蓋后，然后用裝有顏料的瓶倒置用力捏瓶子讓顏料從瓶中流出，最后用這一工具在鋪有沙的紙上作畫。畫好后稍稍等一會，將鋪在白紙上的沙除去，白紙上會留下畫的輪廓。

　　3. 幼兒試著用這種方法作畫，進一步激發幼兒對玩沙的興趣。

中班玩沙活動教案 篇3

　　一、活動目的：

　　1、發展幼兒在沙中的跨跳能力。

　　2、鼓勵幼兒能發揮想象力和創造力，愿意與同伴合作。

　　3、通過大帶小的合作形式，增強幼兒間的互幫互助精神。

　　二、活動準備：

　　1、用兩條彩帶放置在沙地上，布置成50—80厘米寬的“小河”， “小河”對岸堆有兩堆積木。

　　中班幼兒οοοοοο 50—80厘米

　　小班幼兒οοοοοο （小河） （積木）▓

　　中班幼兒οοοοοο

　　小班幼兒οοοοοο （積木）▓

　　2、鼓一面，音樂磁帶和錄音機。

　　三、活動指導：

　　（一）引題：

　　1、小班、中班的小朋友們好，很高興也非常歡迎你們來參加這次的“小馬蓋房”的活動，也就是說，你們今天要兩兩合作，互幫互助，幫小馬蓋一座又高又好的房子，所以你們每個人都要爭當能干的小馬！怎么樣，你們有信心嗎？

　　2、小馬散步：

　　引導幼兒一個跟一個做“小馬跑”的動作，教師敲起小鼓，要求幼兒根據鼓點的快慢改變跑的速度。

　　（二）小馬過河：

　　1、小馬要造新房子，材料在河對岸，讓我們來學習跨跳過河的本領。

　　2、教師示范跨跳動作，重點強調單腳輕輕落地。

　　3、請幼兒分散自由練習，鼓勵中班幼兒在練習期間保護和知道小班幼兒。

　　（三）小馬蓋房：

　　1、交待游戲規則：每兩匹“小馬”（中小板幼兒各一）跨跳過小河，要求中班幼兒保護小班幼兒的安全，取一塊積木再跨跳回來，與同伴合作蓋一座新房。

　　2、游戲重復進行，視幼兒情緒定次數。

　　（四）結束活動：

　　“小馬”們圍著新房子快樂的隨音樂舞蹈，以示慶祝。

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