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中班健康活動胖和瘦教案

時間:2022-07-07 12:05:21 活動教案 我要投稿

中班健康活動胖和瘦教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的中班健康活動胖和瘦教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班健康活動胖和瘦教案

中班健康活動胖和瘦教案1

  【活動目標】

  1、引導幼兒發表自己的觀點,通過討論,意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。

  2、學習關注自己的身體健康狀況,初步了解自身成長的需要,知道如何調整自己的行為有利于健康。

  3、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

  4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

  【活動準備】

  1、活動前根據“學前幼兒體重標準表”為本班幼兒測量體重。

  2、紅、黃、綠三種顏色的表格各一,并根據幼兒體重情況制作三種顏色的圓點卡片。活動前發給幼兒。

  3、多媒體課件“來當營養師”

  4、“健康棋”六套,各種食品的卡片若干(活動前請幼兒畫好)

  【活動重難點】

  重點:通過幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念。

  難點:使幼兒了解自身的健康狀況,知道如何調整自己的行為有利于健康。突破方法:利用不同顏色的圓點來表示幼兒的健康狀況,并請幼兒自己貼到相應的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過集體討論、多媒體課件和“自助餐”的游戲來幫助幼兒樹立自我保育意識。

  【活動過程】

  (一)大膽表達,各抒己見幼兒將自己有關胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴散,表明自己的觀點,并嘗試用實例說服同伴。過程:幼兒各抒己見,運用實例說明自己的觀點。在幼兒的意見無法統一的情況下,教師出示“學前幼兒體重標準測量表”,知道胖瘦有一定的標準,太胖和太瘦都不健康。

  (二)了解自身,對癥下藥

  (1)出示紅、綠、黃三種顏色的表格,請幼兒根據手中圓點的顏色尋找自己在表中的位置,(紅色表示偏瘦,黃色表示偏胖,綠色表示正常)從而了解自身以及本班幼兒成長的狀況。

  (2)集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦,身體更健康。

  (3)“對癥下藥”:運用多媒體課件“來當營養師”為不同情況的孩子“開處方”。

  (三)分組游戲活動,經驗梳理

  (1)棋盤競賽:幼兒通過競賽性游戲,在下棋過程中獲得有關健康生活的經驗。

  (2)自助餐:幼兒根據自身情況為自己挑選一份營養合理的美餐。

  【活動延續】

  幼兒將已有的經驗運用到生活中去,關注自己的身體特點,堅持健康飲食和鍛煉,并把有關的信息帶給身邊的朋友和家人。繼續鼓勵幼兒搜集資料,研究各種食物所含的營養。

  反思:

  互動是本次活動的特色,也是活動順利開展的動力。幼兒之間的互動有情感的交流,也有知識經驗的分享,更有不同觀點的碰撞和提升。大班幼兒已有一定的理解能力,他們希望自己的觀點和想法被他人接受和認同。他們通過互動,一一展示胖、瘦的優缺點,從正反兩方面討論、思考健康的意義,懂得了日常生活與健康的'密切聯系。

  教師在活動中從"臺前"退到了"幕后",但這種"退"是另一種意義上的"進"。教師借助主持人身份不僅可以靈活調控活動節奏和氣氛,而且可以充分觀察每個幼兒的表現,給予及時的反饋和鼓勵,并能以提問的方式引發幼兒進行深層次的探討和思考。

中班健康活動胖和瘦教案2

  設計意圖

  新的學期一開始,我們發現經過一個月的假期,班上有幾位小朋友的變化很大,我們高興地對有的小朋友說:“恭喜你,你長胖了。”而對另一些孩子我們則皺皺眉頭說:“你怎么又胖了,你怎么又瘦了?”于是,到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關注的話題。分析我班幼兒的身體成長狀況,就能發現存在許多”參差不齊”,有的很胖,有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現象,喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來填飽肚子,例如吃肯德基、麥當勞、飲料、冰淇淋等。家長也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求。

  大班幼兒需要了解自身的的身體狀況、關注自己的成長、樹立自我保育意識。因此我預設了本次的活動方案

  活動目標

  1、引導幼兒發表自己的觀點,通過討論,意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。

  2、學習關注自己的身體健康狀況,初步了解自身成長的需要,知道如何調整自己的行為有利于健康。

  3、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

  活動準備

  1、活動前根據“學前幼兒體重標準表”為本班幼兒測量體重。

  2、紅、黃、綠三種顏色的表格各一,并根據幼兒體重情況制作三種顏色的圓點卡片。活動前發給幼兒。

  3、多媒體課件“來當營養師”

  4、“健康棋”六套,各種食品的卡片若干(活動前請幼兒畫好)

  活動重點

  通過幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念。

  活動難點

  使幼兒了解自身的健康狀況,知道如何調整自己的行為有利于健康。突破方法:利用不同顏色的圓點來表示幼兒的健康狀況,并請幼兒自己貼到相應的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過集體討論、多媒體課件和“自助餐”的游戲來幫助幼兒樹立自我保育意識。

  活動過程

  (一)大膽表達,各抒己見

  幼兒將自己有關胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴散,表明自己的觀點,并嘗試用實例說服同伴。

  過程:幼兒各抒己見,運用實例說明自己的觀點。在幼兒的意見無法統一的情況下,教師出示“學前幼兒體重標準測量表”,知道胖瘦有一定的標準,太胖和太瘦都不健康。

  (二)了解自身,對癥下藥

  (1)出示紅、綠、黃三種顏色的表格,請幼兒根據手中圓點的顏色尋找自己在表中的位置,(紅色表示偏瘦,黃色表示偏胖,綠色表示正常)從而了解自身以及本班幼兒成長的狀況。

  (2)集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦,身體更健康。

  (3)“對癥下藥”:運用多媒體課件“來當營養師”為不同情況的孩子“開處方”。

  (三)分組游戲活動,經驗梳理

  (1)棋盤競賽:幼兒通過競賽性游戲,在下棋過程中獲得有關健康生活的經驗。

  (2)自助餐:幼兒根據自身情況為自己挑選一份營養合理的美餐。

  活動延續

  幼兒將已有的經驗運用到生活中去,關注自己的身體特點,堅持健康飲食和鍛煉,并把有關的信息帶給身邊的朋友和家人。

  繼續鼓勵幼兒搜集資料,研究各種食物所含的營養。

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