大班英語顏色活動教案

　　作為一名老師，就不得不需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的大班英語顏色活動教案，希望對大家有所幫助。

　　大班英語顏色活動教案 1

　　活動目標：

　　1、認識顏色：粉色，紫色，橙色，黑色，白色。

　　2、愿意在周圍環境中尋找各種顏色。

　　3、能夠說出三原色是怎樣配色的。

　　活動重點：

　　認識各種顏色及其英文名稱。

　　活動難點：

　　能夠說出三原色是怎樣配色的。

　　活動準備：

　　1、小丑木偶。

　　2、各種顏色卡片

　　3、調色盤，三原色和白色顏料

　　活動過程：

　　一、情景活動：小丑變，變，變

　　（通過情景活動“小丑變，變，變”引出顏色及其英文名稱。）

　　小丑：小朋友們好，我的名字叫皮皮，今天我給大家帶來了許多禮物，它們就裝在這個魔術袋子里面，讓我們看一看它們是什么？

　　幼兒：它們是顏色卡片

　　小丑：它們是什么顏色的呢？

　　幼兒：紅色，藍色，粉色，紫色，橙色，黑色。（重點認識粉色，紫色，橙色，黑色，白色）

　　二、談話活動：生活中的.顏色（愿意尋找周圍環境中的顏色，并能夠準確說出不同物體的顏色）

　　教師：請你們看看我們的周圍，什么東西是紅色......

　　幼兒：太陽是紅色的……

　　三、配色活動：神奇的顏色（通過配色實驗讓幼兒知道三原色是怎樣配色的。）

　　教師：今天老師給大家準備了三種基本顏色，看看它們

　　混合在一起能發生什么變化。

　　1、教師進行紅色和白色的配色實驗

　　教師：紅色和白色在一起是什么顏色？

　　幼兒：紅色和白色在一起是粉色。

　　2、教師進行紅色和黃色的配色實驗

　　教師：紅色和黃色在一起是什么顏色？

　　幼兒：紅色和黃色在一起是橙色。

　　3、教師進行藍色和紅色的配色實驗

　　教師：藍色和紅色在一起是什么顏色？

　　幼兒：藍色和紅色在一起是紫色。

　　四、幼兒分組音樂游戲：顏色碰一碰（在音樂游戲中鞏固對顏色英文名稱的掌握）

　　C1：Hi！Hello！What color is it？

　　C2：Hi！Hello！What color is it？

　　（兩個幼兒面對面找朋友，歌曲停時相互對話）

　　大班英語顏色活動教案 2

　　活動目標：

　　1、在復習顏色red、yellow、blue和green，的基礎上，讓幼兒學會聽懂問句“what color?”并能用“red、yellow、blue……”來回答。

　　2、能將所學四種顏色的英語名稱：red(紅)、yellow(黃)、blue(藍)、green(綠)用于學過的單詞前或一句話中。如It is a red bird.

　　3、通過多種游戲后活動激發幼兒學習英語的興趣.

　　活動準備

　　四色氣球各一個，紅綠燈，圓形顏色大轉盤。

　　活動過程：

　　一、導入，復習四種顏色。

　　游戲：以小組的形式開展比賽，小組叫紅隊，藍隊，黃隊和綠隊。

　　(孩子們，歡迎你們來到幸運35的現場，我是主持人MIZHONG，我將和你們一起度過一個愉快的35分鐘，你們準備好了嗎?)(每個幼兒手臂上系上一根有四中顏色的帶子，分別以它們的顏色命名。)

　　比賽一

　　出示顏色大轉盤，上面有各種顏色，老師捐到什么顏色，請小朋友用英語說出來，速度由慢到快。

　　比賽二

　　老師：“Boys and girls.Let’s play a game! Whats mi ing?”(現在我們來玩個游戲，什么花不見了?)

　　Please close your eyes.(教師任意取走一種顏色，然后請幼兒)Please open your eyes，請幼兒觀看后說出Red(yellow、green、blue)flower不見了。

　　二、學習聽問句

　　1、老師“我們知道了四種顏色的英語名稱，那如果我們問一種東西是什么顏色，應該怎樣說呢?”應該這樣問：What color is it?(它是什么顏色的?)

　　回答是：Its red(是紅色的)Its yellow(是黃色的)Its blue(是藍色的)

　　Its green(是綠色的)

　　2、老師分別指著花和顏色轉盤上的顏色，提問：What color is it?幼兒用Its……回答。

　　尋找書上的`紅黃藍綠。(比賽)

　　colour game: colour the card.

　　T: this is a picture, who is she?

　　C: she is mermaid.

　　T: please colour the hair yellow. Colour the hand pink……

　　T: please put your picture in the basket.

　　3、游戲：《搭汽車》

　　教師出示一個紅色的圈“It’s a ring.What color is it?”幼兒回答：

　　教師手持紅色圈作開車狀“I am a driver.”(我是一名司機，現在我的汽車開到誰的面前，回答對了我的問題，就請上車)

　　教師隨《小司機》音樂手持方向盤開車，繞場一周，停到任意一個幼兒面前，指著其衣服顏色提問：“What color is it?”幼兒回答：Its……回答正確。教師作請上車手勢，幼兒跟在老師身后開汽車，游戲反復進行。

　　4、游戲《紅綠燈》

　　①教師“剛才老師扮演了司機，你們也來當一回小司機好嗎?請小司機們每人拿一個塑料圈當作方向盤，小司機們先想想，在十字路口看見紅綠燈應該怎樣做。”

　　②幼兒手握圓圈隨《小司機》音樂開汽車，音樂停。紅燈亮：教師提問：Littledrivers，Look!What color is it? Its red.Red light stop.(紅燈停)

　　黃燈亮：教師"What color is it? Itsyellow.Yellow light wait.(黃燈等)

　　綠燈亮：教師"What color is it? It’s green.Green light go.(綠燈行)

　　游戲可反復一次

　　游戲：我說你做，給每個幼兒一張紙，在紙上給郵局，消防車，大海，圣誕樹上涂上顏色。

　　結束：

　　出示三原色，做變色的實驗，引出新的顏色，下一節課再學習。

　　That’s all for today.Clais over. Bye―bye.Boys and girls.

　　大班英語顏色活動教案 3

　　教學目標：

　　1、讓幼兒區分紅色，黃色，藍色，綠色四種顏色，

　　2、學會認知red,yellow,blue.green.這四個英語單詞。

　　3、培養孩子的顏色辨別能力和反應能力。

　　4、讓孩子在游戲中感受學習英語的樂趣。

　　教學準備：

　　1、紅色，黃色，藍色，綠色四色卡片各一張。并在對應顏色的卡片上寫好red,yellow,blue.green.

　　2、貼紙圈圈數個，各色玩具兩個，一個大紙箱。小籃子兩個。

　　教學過程：

　　1、開始部分：用電子琴彈奏律動音樂，并用口號（小手拍拍拍起來，我的小手拍起來，小朋友們上課了）來穩定幼兒情緒，組織幼兒坐好。

　　2、基本部分：

　　（1）手執卡片，提出問題。（小朋友知不知道老師手中拿的卡片是什么顏色，誰知道？待小朋友回答后告訴小朋友顏色及其英語的讀法）

　　（2）用換位教學法來讓小朋友讀英語單詞，如：老師說紅色，小朋友讀red.老師讀red,小朋友說紅色。以此類推。

　　（3）把卡片分發給小朋友，老師說red.就請拿到紅色卡片的'小朋把卡片舉起來。老師說yellow,就請拿到黃色卡片的小朋友把卡片舉起來，以此類推。鞏固孩子對顏色的認知能力，以及反應能力。

　　3、游戲。跳圈找顏色。

　　（1） 把貼紙圈圈貼在教室地上。

　　（2） 把孩子分成兩組，分別站在各自的起跑線上。

　　（3） 將玩具放入大紙箱。紙箱離起跑線7米左右。

　　老師說“開始”，紅色red .兩組第一名小朋友手里拿著籃子開始跳圈跳到終點，然后在大紙箱里找帶有老師指定顏色的玩具放在籃子里。然后帶著籃子跑回到起跑回到起跑線。以此類推。游戲結束后請小朋友告訴老師都拿到了什么顏色的玩具，用英語回答。

　　1、注意孩子可能會搶同一個玩具。而且孩子一定要規定好每一圈都要跳到。

　　2、表揚孩子做得很棒，學得很好，并講故事作為獎勵。（三只小豬）

　　3， 學習英語兒歌《colours》。歌詞如下：

　　Red, yellow, blue and green stand up and stretch up high above your head.

　　Red, yellow, blue and green sit down .

　　4、提問小朋友喜歡吃什么水果，各種水果的顏色用英語應該怎么讀。答以獎勵小貼畫。

　　5、同時提問小朋友，今天跟老師學了什么？學會了沒有？重新讀童詞數遍，

　　4、課后延伸：

　　請小朋友回去和爸爸媽媽探討還有什么水果是紅色，黃色，藍色，綠色的？告訴爸爸媽媽我今天學到了什么？

　　大班英語顏色活動教案 4

　　目標：

　　1、認識單詞red(紅色)，blue(蘭色)

　　2、在游戲中鞏固認識單詞。

　　3、全選擇相應的顏色涂色。

　　準備：

　　瓶子、魔術盒、圖片等。

　　過程：

　　一、運動

　　師：“小朋友，我們一起來聽著音樂運動運動，好嗎?are you rady?”

　　二、教學

　　師：“有點累了吧，坐下來休息一下。”

　　師：“今天小朋友穿的好漂亮啊，你穿了一件什么顏色的衣服?”

　　可是有人今天不高興，為什么呀?

　　1、(出示圖片)“誰不高興呀你們知道他們為什么不高興嗎?原來他們今天沒有穿漂亮的 衣服，怎么辦?蘋果喜歡穿什么顏色的衣服?老師今天把他變出來。”

　　(出示瓶子)“瓶子里有什么?有沒有顏色，老師來變。哎喲，變不出

　　(邊接邊講red)“變出來啦，變出什么顏色了?原來red是紅色。”

　　(出示單詞卡片red)全班認讀：red red是紅色。(個別、集體)

　　師：“red變出來了，我們快幫蘋果穿上漂亮的紅衣服吧!”(老師涂色)

　　“這下蘋果高興了，看他笑了”(畫上笑臉)

　　2、師：“哎呀，云兒還不高興呢，怎么辦?我們來幫他變顏色吧。云兒最喜歡穿什么顏色 的衣服?”(老師變，同樣變出蘭色)

　　認讀blue,出示圖片：blue blue是蘭色。(全體，個別)

　　(給云朵涂色)

　　三、游戲。

　　1、師：“老師今天還帶來一只魔術箱，看看里面有什么東西?”(沒有)

　　“如果哪個小朋友會念魔語的話，魔術箱就會變出物品送給他，不信?讓老師來試試。

　　“red red是紅色。”(變出一物品)

　　“blue blue是蘭色。”(變出一物品)

　　2、同學們想不想來試?(請個別幼兒來試)

　　四、總結

　　“小朋友你們都拿到物品了吧，開心嗎?可是還有人不開心，這兒有小船、水果，他們可不 高興，因為他們沒有穿上漂亮的衣服，我們趕快去幫幫他們，給他們穿上漂亮的衣服，記住在涂色時一定要念魔語哦，不然的'話漂亮衣服穿不上去的，魔語怎么念 的?”幼兒操作。

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