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2022年社會實踐活動策劃書(15篇)
時間一溜煙兒的走了,工作已經告一段落了,我們的工作又將迎來新的階段,又有了新的目標,這時候十分有必須要寫一份策劃書了。拿起筆的時候卻發現不知道寫什么,下面是小編收集整理的2022年社會實踐活動策劃書,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
2022年社會實踐活動策劃書1
一、活動主題:夢從今夏飛
二、活動背景:
向陽鄉,位于泉州南安市東北部,由于海拔較高交通不便使得這個偏遠的小鄉鎮沒有跟上城市化的腳步,發展漸漸滯后于其他鄉鎮,但是,憑借得天獨厚的原生態優勢,鄉政府幾位領導人帶領向陽鄉人民確立了 “建立海西慢生活示范基地”的目標,并逐步建設了“五花一園”、“賢芳佛手基地”等生態旅游及生態農業基地。
盡管地理位置并不優越,但是向陽鄉人民從來沒有放棄過對美好生活的向往和追求,獨特的地理環境使得來自向陽鄉的孩子擁有更加堅定的內心,和面向未來而拼搏的精神,去追尋自己的夢想。而在他們追尋自己夢想和未來的同時,也忘不了這片哺育他們的土地,并希望為家鄉做自己力所能及的貢獻,在20xx及20xx年暑假,向陽鄉大學生回鄉支教活動在鄉政府、鄉賢、學校領導老師及鄉親們的支持下順利開展并取得圓滿成功。懷著對家鄉的熱愛,在各地求學的向陽大學生將于*年暑期再次開展回鄉支教活動,為家鄉做出自己的貢獻。
三、活動目的及意義
過開展此次回鄉支教活動,旨在豐富向陽鄉學生們的暑期生活。不同于學校課內教學活動,我們將通過趣味教學,開展課外教程,更多的來拓寬學生們的眼界,接觸更多的外界信息,激發他們為未來奮斗的激情,樹立對自己和未來的信心。
此外,通過此次活動,鼓勵大學生們把自己接受過的文化教育傳遞給家鄉的學生,以此來回報這片養育自己的故土。并且一年年把活動傳承下去,生生不息,營造良好的氛圍。
四、向陽鄉大學生實踐團隊簡介:
向陽鄉大學生實踐團隊,旨在為家鄉貢獻自己的一份力量。20xx年6月初,以向陽鄉大學生為主體的學生群體秉承著服務家鄉人民的宗旨,團結一致,共同為家鄉的特色支教活動做出了自己的貢獻,而去年暑假,團隊還招收了支農成員進行了向陽支農考察,宣揚向陽特色農業和民俗。兩屆支教活動在鄉政府、鄉賢、學校領導老師及鄉親們的大力支持下取得了圓滿成功。今年暑期,隊員們積極納入新隊員,繼續開展特色支教活動,同時今年還將在馬跡村設立支教分支,于兩地同時開展支教活動,兩校將在支教期間進行密集友好的交流,相互支持,相互進步,擴大支教團隊影響力,豐富向陽暑期支教活動,也促進兩個學校之間學生的友好交流。
五、支教活動時間,地點及參與者
【指導】向陽鄉黨委書記蔡映輝先生、昭陽基金秘書長吳建業先生、向陽學區校長林筆瑞老師、巷雅小學校長吳顯耀老師、馬跡小學校長施文藝老師
【參與人員】以向陽鄉大學生為主體的學生群體
【活動時間】*年7月18日——7月31日
【活動地點】巷雅小學、馬跡小學
六、支教活動方案
1、活動前期準備:
(1)提前與各級領導及小學校長進行聯系溝通。
(2)預備 “安全責任狀”保障學生們和支教成員們的安全及利于實踐團隊的管理。
(3)人員召集:通過QQ群、微信公眾平臺或者電話聯系,招納以向陽生大學生為主體的志愿者,大約30人。
(4)確立支教團隊完整規章制度,分配教學任務,通知各位志愿者提前備課。
(5)宣傳:建立微信公眾平臺、微博賬號、QQ群等進行宣傳。
(6)活動用品準備:提前印制隊旗、隊服、隊帽、隊徽等。
(7)贊助:負責人通過各公眾平臺或昭陽基金向社會各界熱心于向陽發展人士募集。
2、教學方案
本次支教活動將開設小學班、初中班、初升高。其中小學一二年級班、三四年級班、五六年級班、小升初班、初中班、初升高班以及高中班。具體分配將會根據報名情況作出相應調整。活動將會根據年級差異將文化課與藝術活動課作出合理的安排,讓學生們既不會感受到強烈的學習壓力,又能夠學到更多有用的東西。(注:出于安全考慮,今年不招收幼兒班)
3、課程內容
大致課程:
A“語文課”:語文課程不在于復習或預習課內知識,更多的是和小學生們一起探討中國的傳統習俗文化,進行趣味性閱讀以及擴展課外知識,幫助學生們尋找學習語文的興趣。
B“地理課”:借助地球儀及其他工具來幫助學生們認識這個世界的`組成,著重講解一些與生活息息相關的地理現象,和學生們一起探索奇妙的自然界。
C“英語課”:通過英文歌歌鑒賞,小片段教學等等分析來提高學生們的英語素養。
D“歷史課”:本門課程分析歷史過程中的英雄人物及重大的歷史事件,讓學生們對本民族歷史有一定了解。
E“安全知識講解課”:對于小學生來說,傳播安全知識非常重要,通過書面語言并不能引起他們的注意。所以我們開設這門課程通過現場操作演練來傳播安全知識。其中包括急救包扎,防溺水,防雷電等基本的安全知識。
F“音樂課”:教唱歌曲,帶領學生們認識各種各樣不同的樂器,培養學生們對音樂的熱愛,提高自身的文藝素養。
G“演講課”:本門課程通過教授演講的基本儀態及內容等讓學生們有意識地開始培養自己在公眾面前的演說表達能力。借鑒大學常用的“Presentation”,每個學生都要自備話題每天輪流發表演講。
(不同年級課程有所不同,內容也相對不同)
4、支教活動后期
(1)、進行活動匯總工作,舉辦匯報晚會,總結一階段以來的工作成果
(2)向向陽鄉書記及巷雅小學校長、馬跡小學校長進行匯報并通過網絡進行成果展示。
七、活動可行性分析
(1)、去年暑假開展過支教活動,有一定的經驗。
(2)、大部分志愿來自向陽本地,對家鄉比較了解,容易和學生家長進行溝通。
(3)、活動得到向陽鄉政府、向陽鄉昭陽公益助學基金及鄉親們的大力支持與幫助。
八、經費預算
(1)、活動過程中,執行嚴格考勤請假制度,要避免學生獨自外出,避免學生之間發生沖突。九、注意事項
(2)、所有隊員必須嚴格遵守團隊的規章制度,互相幫助,不可擅自主張,單獨行動,注意個人人身安全。
2022年社會實踐活動策劃書2
一.分隊名稱:
企業管理調研小分隊
二.實踐類別:
學術研究
三.指導老師:
藍紅星
三.調查對象:
成都某企業
四.實踐目的
通過對成都某企業管理情況的調查,一方面,運用所學管理學知識以及相關的經濟學其他知識,將理論與實際相結合,達到學以致用的目的,并提高我們的實戰能力。另一方面,將調查分析的結論反饋給企業,給企業的經營提供建議,使企業更好的組織生產實踐工作。在微觀層面,使管理者的.統籌工作明朗化,決策水平加強。
五.實踐時間:
20xx年7月-8月
六.調查方法:
①訪問調查
②觀察法
③統計分析以及相關的其它方法
七.小組成員及工作安排:
學號
班級
工作安排
組長
20042241
工商04-2
總體規劃安排
成員
20042229
工商04-2
財務分析
20042230
工商04-2
市場分析
20042231
工商04-2
財務分析
20042232
工商04-2
管理分析
20042233
工商04-2
財務分析
20042234
工商04-2
管理分析
20042235
工商04-2
市場分析
20042240
工商04-2
人力資源分析
20042242
工商04-2
人力資源分析
20042243
工商04-2
市場分析
八.調查步驟
1、組隊調研團隊
2、討論調查的課題、相關的方案以及前期的一些準備
3、將討論的策劃方案和指導老師商量修改
4、確定具體的調查方案、確定達到調查目的所需要調查的內容以及問卷的設計等
5、到企業實際進行調研
6、將調查所得的成果進行分析并得出結論
7、將初步分析結果和指導老師商酌得出最終的結論并打印成文
九.調查背景
企業的經營活動涉及諸多要素,包括人員、材料、資金、技術、信息、能源、市場、時間、購銷等,企業的功能正是通過管理活動把這些要素有效的整合起來使之渾為一體而產生的。管理也是生產力,企業管理使企業在科學嚴格的組織和規范下運作,通過對企業經營過程進行組織、指揮、監督和協調,使企業確定的目標得以實現。而且,企業管理的本質和核心內容是處理人與人之間的關系,通過處理生產經營中人與人的關系來發展生產力。通過管理使資源實現了優化配置,生產效率提高,從而保證企業產品和服務的質量和競爭力,企業得以生存與發展。因此,管理對企業的總體面貌最終起著決定性作用。
在近代經濟中,中小型企業也是經濟鏈額度重要組成部分,規模大小不同的企業,都是相互依存的;然而,中小型企業在管理上缺乏內在動力和外部動力,使得企業存在經營觀念落后,管理工作松懈,管理手段落后等問題,制約了企業的發展。
因此,從微觀層面對中小型企業的管理情況進行調研具有實踐和指導意義。
十.調研思路
以企業管理問題為中心,從管理、市場營銷、財務、人力資源四個方面展開調查研究。主要通過對企業內部管理和財務、人員管理、競爭對手、消費者五個具體的方面來著重調查分析管理狀況。將企業內部和市場調查相結合和獲取所需的資料。
十一.活動預期效果
1、使所學理論與實際相結合。
2、使我們充分接觸社會。
3、宣傳四川農業大學暑期社會實踐活動。
4、收獲相關企業管理知識,并提高自身的實踐能力。
5、為企業提供相關分析報告,以指導企業的經營活動。
2022年社會實踐活動策劃書3
20xx最新暑期三下鄉社會實踐活動策劃書
一、活動主題
踐行綱要迎亞運社會實踐促扶貧
二、活動內容
今年的暑期社會實踐活動要堅持以貫徹科學發展觀和踐行《珠江三角洲地區改革發展規劃綱要》為指導,以迎接廣州亞運會為契機,以扶貧開發為重點,引領青年學生堅持理論聯系實際,在社會實踐中得出正確的社會觀察結論,真正實現“受教育、長才干、做貢獻”。
本服務團組織學生文藝演出隊到農村巡回演出,豐富農民群眾業余文化生活。通過圖片展覽、放映錄像、發放資料、編演節目等多種形式,在農村倡導科學、健康、文明的生活方式,弘揚家庭美德和社會公德。
三、活動模式
學生參與暑期社會實踐須出于本人自愿,并征得父母或其他監護人同意,今年學院重點組建十支左右校級團隊,本類團隊由學校重點資助。面向全體同學報名,擇優錄取。
四、活動時間及地點
1、時間:初定20xx年7月16日-7月22日(具體時間待定)
2、地點:初定于從化市鰲頭鎮鄉村(具體地點待定)
五、舉辦單位同協辦單位
3、舉辦單位:廣州城建職業學院
4、、協辦單位:廣州城建職業學院藝術團
六、參與職員
文藝實踐團隊指導老師:楊舒琪,何玉國
成員:廣州城建職業學院藝術團表演團隊成員及學院社團表演團隊成員。
七、活動流程
1、預備工作:十五周于在學院范圍內,通過校園網和藝術團九大表演團隊內部發布招聘表演團隊成員具體信息并與一二區飯堂門口設立招聘地點,以發送宣傳單和報名表形式招聘文藝實踐、團隊成員。
2、面向范圍:具有文藝才能的大一大二學生,如演講主持,表演,歌唱,舞蹈,武術,魔術等文藝才能,報名口試人數和文藝形式不限。
2、組織口試:十六周申請二教117或188課室組織應聘成員口試選拔,以演講(可加PPT演講)和表演的形式來展示自己的能力(具體時間待定),口試官由藝術團指導老師楊舒淇、藝術團學生委員干部和九大表演團隊隊長組成。
3、確立終極團隊成員:通過口試選拔終極團隊成員大約15-30之間(具體人數看口試情況及口試官商討結果)并從中選拔出若干隊小隊長(負責一定團員成員人數)。
4、商討會議:組織團隊指導老師和團隊成員隊長商討如何“三下鄉”文藝實踐一周的具體內容(具體時間待定)。
5、團隊出發之日:組聘包車或申請校車形式,全團隊同時出往目的'地,所帶衣食行錢之物自備,住宿由目的地方免費提供。
6、一周計劃:第一天晚上在文藝實踐所在地,利用當地和自身現有資源,組織一場小型文藝匯演(在人流量大的空地處如文藝廣場),若干表演節目組成,并由司儀組織當地鄉親互動制造氛圍,并告知鄉親我們將開展文藝支教分享活動,讓有愛好地鄉親也加進到我們的文藝支教活動中來。
第二天到第六天的早中晚的三個不同時間段(具體分布待定),由指導老師指派小隊隊長帶領成員往所在地各待定地點(學校,鄉村文藝俱樂部,孤寡老人兒童院)進行文藝支教或小型演出,其間邀請對文藝支教感愛好并想學習的鄉親或學子來教授他們文藝表演才能(也可探訪邀請當地文人藝仕分享交流表演),由每一個小隊負責邀請(具體人數待定,不需太多),并告之將于第六天晚或第七天晚的晚會上上臺表演(目的在于讓當地鄉親學子和文藝實踐團隊更好地互動)。
2022年社會實踐活動策劃書4
一、活動主題:
廣西師大,夢想飛揚的地方—夢想許愿瓶活動
二、活動目的:
我們的成長,夢想一直伴隨。夢想就像一盞明燈,給予我們方向,指引著我們前進;給予我們動力,讓我們勇往直前。夢想隨著時間和環境的改變而改變,小時候我們的夢想是單純而充滿無限渴望的,長大后的夢想是理智而現實的。如今,我們站在廣西師大的夢想沃土之上,夢想要繼續飛揚,夢想需要我們的追逐。我們希望通過這次種下夢想的活動來喚起同學們心中的夢想,讓同學們自信地寫下自己的夢想,去追逐自己的夢想。
這次活動我們還邀請了老師和小朋友們來參加,我們也希望老師通過這次種下夢想的活動想起兒時的夢想并憧憬未來的生活,希望小朋友們心懷夢想,展望未來。
三、活動意義:
生活中,有些朋友能自信地說出自己的夢想,并大膽地去追求;有些朋友卻喜歡把夢想放在心底,不好意思說出來,喜歡默默的去追求。想讓大家一起說出自己的夢想是需要契機的,這次活動就是一個很好的機會。通過這次活動,能讓同學們自信地面對自己的夢想,自信地去追逐自己的夢想。一起說出自己的.夢想還能團結所有的同學,在追逐夢想的道路上互幫互助,一起實現夢想。誰說夢想只屬于年輕人?人的一生不太漫長,但是每個人每一天都可以有相同或不同的夢想,只要你對未來有憧憬,你就是一個敢于夢想的人,敢于追求的人。邀請老師和小朋友加入,不僅能擴大活動影響力,更能喚起他們心中對生活對未來的渴望。
四、活動時間:
11月23號下午
五、活動地點:
孔子廣場前面的'草坪
六、參加人數:
27人
七、活動參與人員:
xx級商務英語第三團支部全體成員,代班師姐和部分老師以及三個小朋友(老師和小朋友未參加現場活動)
贊助單位:合肥車友網
八、活動流程:
(一)前期策劃準備:
1、向本支部成員征集活動建議,確定活動內容并討論活動地點和時間。準備活動所需材料。
2、邀請老師和小朋友加入我們的活動,準備好紙張讓老師們和小朋友們寫下他們的夢想并拍照留念。
(二)活動開始:
1、同學們首先在小紙張上寫下自己的夢想,折好放入愿望瓶中
2、幫老師和小朋友們把他們的夢想寫在統一的紙張上并放入瓶中
3、讓同學們想好自己最想說的幾句話,然后錄像記錄下同學們的心聲
4、玩幾個小游戲,活躍下氣氛
5、開始挖小坑,種下我們的愿望并盡量恢復草坪原狀
(三)照全家福
(四)后期活動:制作海報展示本支部的活動成果
2022年社會實踐活動策劃書5
一、社會實踐背景 中華民族在百年來的奮斗中始終貫徹著一條主線:實現中華民族的偉大復興,即“中國夢”,而實現全面建設小康社會是21世紀頭20年的“中國夢”。無錫位于江蘇省南部,平原地形,素有“小上海”之稱。經濟發達,人均收入水平高,教育事業發達,是東部典型的城市。涼山州位于四川省西南部,全州以山地地形居多。涼山是中國最大的彝族聚居區,整體上經濟落后,人均收入低,貧困率高,教育事業發展落后。身處東部地區的家庭或許已經實現了“中國夢”,而西部大山里的人家卻相差甚遠,因此,實現全面小康社會任重道遠。作為江南學子的我們也應為實現“中國夢”而貢獻自己的一份力量。我們團隊中的每個人都擁有一個中國夢,一個共同的夢讓我們走在一起。“打不破的江南夢,割不斷的彝鄉情”。我們“彝誼生輝”服務團隊自從成立以來,先后6次深入涼山州德昌縣義務支教(寒暑假時間),并舉辦了3次大型火把節,捐贈軍訓服裝1000多件,圖書近萬冊。我們的活動得到了當地群眾的支持與肯定,因而我們有堅實的群眾基礎“彝誼生輝”的人換了一屆又一屆,但是我們與涼山彝鄉的情誼卻始終沒有變。每次回想起孩子燦爛的笑容,我們的夢想變得更加堅定。
二、實踐主題“江南夢. 彝鄉情”
三、項目的意義和目的
(1)項目的目的:
1、將我們的有限的知識、資源帶到涼山,更好的造福當地人民。
2、通過開展項目,使我們自身得到更好的鍛煉,達到雙贏的效果。
(2)項目的意義:
1、當地教育資源落后,孩子學習成績普遍較差。通過開展具有特色的支教活 動,通過開辦豐富多彩的學生課堂,可以開闊孩子們的眼界,增加對外部世界的認 識,有助于引導他們樹立自己的理想。
2、很多大山里的人一輩子也沒有走出過大山,沒有拍過照片,我們走進大山 為能所到的每家每戶拍全家福,這樣給他們留住一份美好的回憶;我們挨家挨戶宣 傳環保節能思想,為他們免費發放節能燈等節能設施,一方面達到了節能的目的, 另一方面也造福了當地人民。這有利于引導更多的'家庭去接受節能產品。
3、項目的實施可以增進我們與當地人民的友誼,可以使我們得到更多的鍛煉, 實現自己的價值。通過后期的宣傳,可以吸引更多的學子關注西部、關注公益,增 強他們的社會責任感。
四、項目的主要內容
1、志愿中國夢—“同一片藍天下讓孩子影響孩子” 涼山常見學校為村級學校,設施缺乏,辦學條件落后,學生基本上都是彝族孩子,學習成績普遍較差,對大山外部的世界了解比較少。開展支教活動可以把我們的知識帶給孩子們,開闊孩子們的眼界,引導孩子們樹立正確的理想。通過與孩子們的相處,我們也能收獲知識、收獲快樂。本次的支教地點除了先前小司達之外,我們還將繼續往大山深處走,開辟新的支教點。 主要活動:豐富多彩的課堂、家訪、結業儀式、農業技術學習與宣傳、當地民生社會調研等
2、公益中國夢—隨手拍全家福 “用相片定格記憶,讓笑容成為永恒”。在涼山州的山區里有一群人,他們世世代代生活在大山里,很多人一生也沒有走出大山,沒有看到過外面的世界,沒有稻城亞丁旅游。很多人一生都沒有照過一張照片,以致于去世后也沒有留下任何音像資料,著實讓人傷感。為了不讓更多的家庭在親人去世后留有更多的遺憾,我們愿意走進大山為能所到的每家每戶拍全家福,給他們留住一份美好的回憶。主要活動:巡回拍全家福
3、環保中國夢— 推廣環保節能產品當地人民經濟收入水平和生活水平比較低,所以至今很多家庭還使用老式的白熾燈,去年我們曾小范圍的發放過節能燈,今年我們將會擴大發放節能燈的范圍。當地烤煙季節,農民多在外居住,外出需要手電筒,當地的手電筒仍是安裝電池的老師手電筒,所以我們將會去推廣手捏自發電的手電筒。這樣我們不僅為環保節能貢獻了一份力量,也造福了當地百姓。還有利于引導更多的家庭去接受節能產品。主要活動:發放軍訓服裝、開設環保課堂、進農家免費發放節能用具并對去年發放的用戶進行調查、對雅礱江邊的農戶進行環保宣傳等
4、電影進涼山—“讓電影走進大山,讓思維走出大山”涼山州對外相對閉塞,農村沒有電腦和網絡,所以信息也相對閉塞。而農民農活時間相對寬松,農活之后之后缺乏放松的娛樂活動。通過攜帶投影儀和幕布在村落間巡回放電影(勵志類,環保類,最新國產劇,紀錄片等),不但可以豐富當地人民的精神生活,還可以讓更多的孩子產生對外面世界的憧憬,為他們提供精神食糧。主要活動:巡回電影、勵志演講等
五、實踐的可行性分析
1、 人員構成方面:團隊的核心成員是由彝誼生輝志愿服務協會的骨干成員構成,有實踐的經驗,其他成員也多為班級或學院重要學生干部。
2、 指導老師方面:副教授許佚冰老師是團隊的指導老師(去年曾與團隊同行),可以為我們提供專業的指導。團隊創始人李權財學長作為團隊的顧問,可以提供豐富的經驗。
3、 實踐地點方面:團隊曾多次在當地開展社會實踐活動,以往的志愿服務活動中得到了當地政府和群眾的大力支持,并同涼山的多所小學保持著密切的合作關系。所以,具有良好的群眾基礎
4、 實踐創新方面:實踐主題和內容緊貼社會熱點。此外,在以往活動的基礎上,我們不斷進行項目創新,今年將會增加“隨手拍全家福”的活動,活動新穎,易引起社會的關注。
5、 其它有利方面:項目將會得到來自學院、學校或社會的支持或幫助。
六、經費預算與經費來源(此項已單獨提交)
七、實踐前期準備
1、 X月XX日—X月XX日:團隊志愿者招募,進行面試確定團隊成員。
2、X月X日—X月XX日:撰寫項目策劃書,社會實踐項目申報及定級 3、5月中旬—6月初,向社會或有關組織募集所需物資、團隊成員各方面培訓及備課
4、X月X日—X月X日,收集、清洗及整理軍訓服裝
八、實踐期間完成的任務、詳細計劃安排
(一) 時間期間需完成的任務:
1、捐贈軍訓服裝
2、拍攝全家福300張,為老人拍照200張
3、免費播放電影5場
4、完成15天支教、2場立志演講
5、推廣所帶的節能用品
(二)詳細計劃安排如表:
日期(月、日) 地點 活動安排 7.8—7.10 無錫—成都—德昌 團隊出征儀式、慢慢旅程 7.10—7.11 德昌縣高中 與高中同學交流,勵志演講1場 7.11—7.12 德昌縣—熱河鄉 乘車下鄉 7.13—7.14 熱河鄉青山村 拍攝全家福、分發軍訓服、放映電影等 7.15—7.16 熱河鄉小司達村 團隊休整、宣傳招生、舉辦開學典禮等 7.16—7.22 小司達村 支教、家訪、拍全家福、發放環保節能用品、放映電影等 7.22—7.28 瓦場村 開辟新的支教點、支教、拍全家福、放映電影等 7.29—8.1 熱河—德昌—成都 成員返鄉 8.1—9.1 成員撰寫暑期實踐總結、負責人撰寫實踐報告
九、安全應急措施
1、活動實施前,加強對成員的安全意識教育,學習列車防盜和緊急情況自救等知識,學習常用醫學常識。
2、團隊自備急救箱,準備好充足的藥品。
3、成立安全保障小組,負責所有成員的動向。民主制定團隊紀律,隊員必須服從團隊統一安排,隊員不能單獨出行。
4、如遇到緊急情況,應立即停止所實施的活動。
十、實踐預期成果
1、順利完成所有實踐活動:拍全家福300張,為老人拍照200張;放映電影5場;勵志演講2場;發放完節能用品和軍訓服裝;開辟新的支教點一個等。
2、每位成員完成實踐總結一份,團隊撰寫高質量暑期社會實踐報告一份,社會實踐報告將積極申請院、校級優秀暑期社會實踐報告。
、及時用微博、人人等工具,進行活動宣傳,進一步引起社會對彝區的關注。
4、成員的實踐能力得到提升;團隊與當地人民的感情基礎更加牢固;樹立了江南大學志愿者的良好形象。
5、返校后,在校內開展“彝區風情”照片展及暑期實踐宣講會,激發更多的人參與到社會實踐中。 江南大學法學院彝誼生輝暑期實踐團隊XX年X月
2022年社會實踐活動策劃書6
活動背景:
暑假又到了,當我們忙于逛街、公園的時候。是會回想起福利院的那些孩子,他們也是渴望被關愛,渴望與外界交流。例行公益是我們每個公民的職責,每當看到孩子們坐在寬敞的教室認真聽講的時候;每當看到他們與同伴玩耍時臉上充滿天真無邪的笑容時候;每當看到他們和親人們在一起手牽著手幸福快樂的時候。又是否會想起,在這個世界上還有許許多多不能擁有這些幸福時光的孩子。他們需要我們的關心、愛護,他們有著一段其他孩子沒有經歷過的艱辛與困難的經歷。他們最需要的是我們的幫助,那么在暑假期間就讓我們走進福利院,走進那些可愛的孩子們。和他們面對面的交流,和他們一起用歌聲與微笑放飛夢想的翅膀,用關愛與期待迎接未來的希望!
一、活動時間
20xx年7月1號至9月
二、活動地點
鄭州市兒童福利院
三、參加活動人數
80
四、活動負責人
盛夏、李錦銘
五、活動流程
前期準備
1、首先與福利院協調,征得他們的意見,討論計劃的可行性。同時交一份完善的策劃書。
2、在學校內通過張貼海報等多種方式,大力宣傳。使同學們積極報名參加,然后進行篩選。
義工入選的基本條件:
①具備與所參加的義務項目及活動相適應的.基本素質與特長、
②能從事一定時間的義務服務工作,堅持不懈、
③品行端正,思想積極樂觀,具有愛心與責任心、
④喜歡孩子,具有一定的經驗,并能與孩子較好的溝通、
⑤最好家在本地,新義工優先、
3、人員確定后,將他們平均分組。每組選出兩位具有領導才能、認真負責的老義工,并對他們進行培訓,由他們直接負責。
中期準備
從20xx年7月份暑假開始,福利院義工活動正式開始。全體同學共計80人,分為10人一小組活動。每組活動時間為兩天,早上9:00到達鄭州福利院,下午5:00結束活動。中午有時間休息,以此循環到暑假結束。義工在福利院用自己的愛心、耐心、責任心,陪孩子們一起長大。同他們玩耍、講故事、做游戲,根據孩子們的程度,選擇教一些簡單的常識、簡筆畫、舞蹈、兒歌、古詩、手工制作等。并協助看管人員,照看好每一個孩子。
后期準備
①活動結束后,每個義工都會在青年志愿者注冊服務證上注冊。
②根據義工表現評出數位暑期實踐先進個人。
③由負責人整理本次活動感想與總結。
注意事項:
1、保證孩子們的安全,杜絕發生任何意外。
2、活動期間嚴禁私自帶孩子走出福利院大門。
3、禁止拍照,不能隨便給孩子們吃零食。
4、尊重孩子,平等對待每一個孩子,要有耐心。
5、言辭妥善,不要輕易給孩子們許諾,尤其是超出自己可實現范圍內。
6、每次活動內容由負責人提前分配與安排,義工要有團隊精神,互相配合。
7、義工考勤由當組負責人記錄,遲到兩次算一次請假,請假兩次自動退出。(請假必須提前一天與當組負責人聯系,并說明緣由。)
8、如有任何問題請及時與負責人聯系。
六、活動意義
暑假福利院義工活動的開展,以我們的行動使每個孩子感受到社會人士對他們的關愛和呵護。每個孩子心中都有一個美好的夢想,讓每個孩子展開笑顏是全社會共同的心愿。那一張張天真無邪的笑容,那一顆顆純潔美好的心靈,無時無刻不提醒著我們,他們也需要我們的關愛。正是如此,鄭州市兒童福利院給了我們一次良好的平臺,不僅鍛煉了我們的能力,更全方面的讓福利院的孩子與其他孩子一樣幸福的成長。我們的義工也會在活動中教給孩子們一些知識,讓他們在生活中得到一些幫助,也讓孩子們明白,他們其實并沒有失去什么,而是得到更多愛心人士的關愛。我們將愛;的火炬,生生不息的傳遞下去,在自身上得到了提高,同時又奉獻了自己的愛心。讓孩子們的對愛;有更全面的認識,讓他們世界更加精彩,更加美好!而我們也得到了難得的人生經驗,在精神上的升華,完善了作為一名大學生的社會責任,我們相信,愛!讓我們在一起,我們相信,生命是絢麗多彩的。
2022年社會實踐活動策劃書7
一. 活動背景
有那么一群人,他們做著這個城市最臟最累的活,卻收取著最低的回報;他們早出晚歸,卻依然在貧困線上掙扎;他們為我們的美好生活除去污垢,卻是我們這個城市最容易被忽視的群體。他們的生活無從保障,他們的子女無法讀書,他們永遠被排除在都市之外,今天,我們走進他們,感受來自城市最底層的酸甜苦辣……
二. 活動宗旨
體驗來自社會最底層家庭的生存狀況,了解社會保障制度在社會底層的開展情況,感受當代社會貧富差距的現狀,豐富當代大學生的生活實踐,鍛煉當代大學生的吃苦耐勞品格,響應《浙江省“十二五”規劃綱要》,在參與社會實踐過程中重點在海洋經濟建設、生態文明建設、文化大發展大繁榮等方面為“十二五”目標和任務的達成做出力所能及的貢獻。
三. 活動名稱:我的世界與你不同
四. 活動主題
體驗社會底層工作,以他們的視野看世界,尋求解決這種貧富差距的有效措施
五. 活動時間:xx年6月中旬
持續時間約兩周
六. 活動地點:杭州市
七. 活動準備
1.團隊組建
確定團隊成員,組名,口號,明確分工與各自職責,具體如下:
團隊成員:杜某,陳某,柳某,施某
組名:mvp(most valuable practice)小組
分工:
團隊總負責人:杜某
組織策劃部:柳某杜某
宣傳聯絡組:陳某施某
財務保障組:陳某杜某
后 勤 組:施某柳某
小組成員定期商討計劃,提出建議。
2.合作準備
與合作部門(即所需體驗身份單位所在地:如環衛工人所在環衛所,家政服務人員所在家政服務公司,擦鞋匠個體,廢品收購站)取得聯系獲取支持,同時與部分媒體取得溝通。
3.宣傳準備
(1)建立了博客“體驗你我世界的不同”,主要更新一些已收集到的'圖文資料。關于團隊的后續推廣計劃,團隊管理相關制度以及實踐結果團隊感想會相應更新于博客中。
(2)通過人人發布小組活動的前期準備,工作過程及成果展示
4.前期調研
團隊成員利用空余時間,發布調查問卷,了解社會大眾以及在校大學生對于社會底層職業的看法,改善底層人民生活狀況的建議以及感想。聽取了大家的意見,為活動的具體展開積累前期經驗。
八. 活動安排
1.6月19日晚,于浙江工業大學屏峰校區召開小組會議,確定具體身份體驗人員以及相應保障工作。
2.6月20日,聯系浙江省西湖區留下鎮環衛所,確定具體工作安排及工作時間。
3.6月21日,由環衛工人體驗者正式開始體驗環衛工人的生活一天,并由宣傳人員拍照錄象。同時統籌人員聯系相應家政服務公司確定第二項體驗任務的工作安排及起始時間。
4.6月22日,家政服務體驗者開工,并由宣傳人員拍照錄象,同時確定擦鞋匠的工作流程及時間方式。
5.6月23日,擦鞋匠體驗者開工,并由宣傳人員拍照錄象。同時聯系廢品收購站工作人員,確定下一環節具體事宜。
6.6月24日,廢品收購站體驗者開工,并由宣傳人員拍照錄象。
7.以上任務體驗結束后均需在博客和人人上相應更新并總結
8.活動后期,整理相應的文字、圖片等材料發到各大媒體展示(計劃),在校內以、校園網、人人等形式廣泛宣傳。
九.經費預算
款項
數量
單價
總價(元)
調查問卷
擦鞋匠工具租賃
食宿車費
宣傳單
照片打印
后期整理資料
總價
2022年社會實踐活動策劃書8
一、活動背景和活動意義
隨著我們國家對義務教育的大力扶植,全國大部分地區的教育條件已有了很大的改善。但是在一些受地理和經濟條件限制的偏遠地區,教育狀況仍然令人擔憂。在這些地區,由于師資隊伍的缺乏,教師的教學手法較為傳統,家長的思想認識水平不高,以及經濟條件落后等因素,造成了學生的學習目標不夠明確,學習的積極性受到嚴重壓抑的后果,學生整體呈現出內向、自卑、封閉、不善于與人溝通等特點。
針對以上情況,我們班特自發組織了“愛在農村”義務支教隊,準備在湖南郴州市桂東縣新坊鄉溪源村溪源苗圃希望小學進行為期12天的支教活動。一方面,通過此次活動傳達我們對邊遠貧困地區學生的愛心,并給他們帶去外界先進的思想觀念,教會他們對于一些課程的初步認知,幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,豐富貧困山區的文化建設;另一方面,也讓我們能夠感受當地的風土民情,了解貧困地區人們的生活境況,鍛煉我們的意志,提升自身的素質,而且可以鍛煉自己的師范技能,了解學生學習心理,為以后自己當教師打下基礎。
二、活動目的
1.幫助同學們發覺自己的興趣,樹立遠大的理想。幫助他們找到適合自己的學習方法,引導他們更加熱愛學習。也讓他們了解更多社會科學知識。讓我們向陽小學學生感到來自師哥師姐的關心和幫助,也我們支教學生體會到自身的價值。
2.在我們岔口村樹起愛心支教的旗幟,帶動更多的同學投入到今后的愛心活動中,同時也提高我們支教同學的綜合素質,給我們一個展示愛的機會,也是對我們意志的一個挑戰,我們不僅僅是教學生們,也在不斷的提高自己各方面的知識,才能教育好學生。
3.通過我們的義務支教活動,讓我們村的同學的思想在一定程度上得到提高,提高了他們自主學習的積極性,明白“知識就是力量”,要奮發圖強,以知識武裝自己,改變自己的命運。
三、活動項目簡介
1、項目名稱:湖南桂東縣溪源苗圃希望小學義務支教
2、活動主題:愛在農村,心系教育。
3、活動時間:7月15日——7月28日(待定)
4、活動地點:湖南省郴州市桂東縣新坊鄉溪源村溪源苗圃希望小學(見附件一)
5、主辦單位:湖南師范大學物信院物理2班“愛在農村”義務支教隊
6、資助單位:(待定)
7、活動內容:
(1)教學——對學生進行語文、數學、英語、美術、舞蹈、音樂、歷史、心理、體育、時事等方面的教學,讓學生綜合提高自己的能力,勞逸結合,快樂學習。
(2)調研——農村教育落后原因的調研。(包括問卷調查,采訪家長、教師、教育工作者,了解農村教育制度)
(3)家訪——了解當地貧困生的家庭情況并建立貧困生檔案,通過網絡、媒體等爭取借助社會的力量給予部分貧困生以幫助;
8、團隊成員(待定)
四、前期準備工作
1、團隊組建:
(1)以班級組隊的形式下鄉,組織者在班上發出組團信息,要求參與者具有較強的支教想法和語言表達能力,強烈的團隊意識和責任感。
(2)有意者向組織者提出策劃書申請,經過面試確定培訓人員,含一名桂東的當地人(會方言)和一名精通網絡技術的人(進行博客宣傳);
(3)全隊設課程、生活、調研、宣傳四組,采取自愿為主、調配為輔的形式參加各組。(見附件四)
(4)團隊訓練內容:(見附件二)
①由團隊相關負責人對本次活動進行詳細介紹。
②與陽光支教隊進行交流,幫助團隊成員深入了解支教過程。
③邀請資深老師對團隊成員進行教學和調研方面的培訓。
④全隊成員參加早上的晨練,各個組進行組內訓練。(見附件三)
⑤到長沙附近小學進行圖書募捐。
(4)召開團隊大會,對團隊成員的工作進行具體分工,并對往后的工作行程進行安排。
2、聯系支教地(已確定在桂東)
(1)聯系學校領導,了解學校和學生的基本情況,以及學校的放假時間安排。
(2)初步與學校達成協議,并對學生安全、支教團隊的食宿等做出相應的解決方案。
(3)商定路線以及學校的接洽問題。
3、課程準備:(主要課程組,其次其他組)
(1)各個成員根據自身特長,結合現實需要,提供自己預授課程,并提前進行試講,提交備課方案,大家可以參照一下《備課指導》。(見附件十一)
(2)課程組負責人根據當地學校的課程設置,取長補短,在快樂學習的原則下,進行課程的選擇和安排。
(3)團隊成員根據課程安排和教育層次準備教案,并交給教學負責人審核通過。
(4)每個課程組的隊員除了準備好自己的所有必備課程以外,還要準備兩套備用教案,以備由于特殊情況之用。
(5)其他組的隊員也要準備兩套教案,參加一到兩次上課,充分鍛煉自己的授課能力,同時也提供給學生不同的東西,內容要求不常規,比如說進行勵志講座等。
4、調研準備:(調研組)
(1)調研隊員每人想好五個課題,統一交到調研組組長那里。
(2)組長匯總所有課題,結合桂東實情,組內討論決定選用課題。
(3)決定課題的實施形式,例如:問卷調查、采訪、實地考察等。
(4)準備好調研用的問卷、問題、考察工具,以及貧困學生檔案表等。
5、宣傳準備:(宣傳組)
(1)宣傳技能培訓。
(2)收集各相關網站網址、盡量收集各相關電視臺記者聯系方式、以及校、院廣播站的投稿方式等。
(3)建立團隊的博客,對晨練、圖書募捐、和各種培訓過程,以及隊員感受、老師建議等進行發表。
(4)在校期間多向校、院廣播站和社會媒體投稿、以及在相關網站上發表。
6、生活準備:(生活組)
(1)組員要求會煮飯、做菜,組內組織生活常識學習。
(2)組員學習寫活動策劃,每人負責寫支教過程中各個不同活動,由組長協調。
(3)制定每天的時間安排表,以及課程表。
(4)隊內所有財務管理支配,以及各種器材設備管理、生活用品保管。
4、資金籌備:
(1)主要是隊員集資。
(2)在5月向學校相關組織申請一定的資金。
(3)面向社會拉取贊助。
五、項目活動計劃
1、支教
支教是本次活動的核心內容,目的在于培養學生的溝通能力和對外界的認知能力,引導他們樹立正確的人生觀和價值觀,鼓勵他們為了實現自己的理想而奮斗。我們準備采取發散性教學,打破傳統的教學模式,發展學生的各種素質。除了充分運用當地各種資源展開教學活動外,我們還將恰當地引入外界資源,如電腦的多媒體教學等,使學生的視野不僅僅局限在“本土”,以求“本土”與外界兩相結合,相得益彰。
(1)在教學的組織手法上,我們將延續以往的教學模式,將學生學習的場所設置在教室、操場以及模擬的社會環境等,課堂的組織形式仍采取班級為主,以增強學生在各種場景的互動性。
(2)教學的內容注重能力培養,同時兼顧學生其他方面素質的'培養。在整個教學活動中,我們將從各個方面全方位提升學生的溝通能力,幫助學生健康成長。
(3)針對學生開展小型的朗誦、書法、舞蹈、唱歌、繪畫、作文等比賽及籃球、羽毛球、踢毽、跑步、跳繩、打太極系列形式多樣的課余活動,以及老鷹捉小雞、“青蛙蹲”、拉歌等游戲,豐富學生的課余生活,同時增進了團隊成員和學生之間的溝通和交流。
(4)主要科目設置(見附件五—待定):
2、調研
本次支教的目的地在桂東溪源苗圃希望小學,此地地理位置偏僻,資源開發不足,農民思想閉塞,教育落后。我們會從旅游、經濟、教育三方面利用問卷、訪談、考察等形式對自然環境和人文環境進行調查。通過調查,總結桂東地區經濟和教育落后的原因,以及開發和利用旅游資源的途徑。(見附件六—待定)
3、家訪
團隊成員定期開展家訪工作。家訪工作主要是通過與學生及其家長的近距離接觸,更深入地了解學生,從而有利于支教的順利進行。在家訪過程中,我們還會根據學生情況,對部分家境相對困難的學生建立貧困生檔案(見附件七),在經過他們同意后發布在網站上,以引起社會上更多人的關注,為他們爭取到更多的幫助。同時我們自己在學校宣傳,募捐部分錢對他們進行資助。
六、財務管理工作
(1)本次活動為義務教學活動,經費主要來源于學校撥款和共同籌款。若學校不能負擔,則由我們大家共同負擔。
(2)經費主要用于支教成員的前期準備費用以及基本的教學用品費用和車費、生活費等。
(3)本次活動的財務管理制度采取“生活組負責,隊長審批,隊員監督”的管理辦法。
(4)本次活動由生活組組長提出財務計劃,全體成員審批后,制度方生效,組長定期向全體支教成員匯報,公開帳目表,本次活動完畢之后,將所用帳目全校公布。
(5)本次活動我們務必本著“公正公開,節約高效,規范合理”的原則進行。
七、財務預算
本次活動的費用主要有醫療費,生活必須品,交通費用,伙食費用,以及教學活動費用等.
團隊統一管理:
①醫療費用:(主要用于支教成員工作中中暑,頭疼,感冒等)20元*18人=350元
②交通費:220元*18人=3960元(往返,見車費表)
③伙食費:150元*15天=2250元
總計:7560元(7560/18=420元)
隊員自己負責:①生活必須品費用;②其他費用。
八、活動的可行性分析
1、客觀方面:
(1)近年來,國家加大了對貧困地區的教育投入,不斷推動貧困邊遠地區的發展,大力倡導大學生志愿支援山區建設。這為我們支教活動的開展營造了一個良好的大環境。
(2)我們有一個隊員是桂東溪源村人,熟悉了當地的自然環境和人文環境,這有利于我們活動的順利開展。
(3)通過聯系溝通,我們加強了與當地的友好關系,得到當地學校和學生的一致歡迎。
2、主觀方面:
(1)充分的準備。從本學期的3月開始,我們就已經開始著手準備此次活動,并進行了大量的培訓,對每一個細節都做了周密的計劃和安排。
(2)寶貴的經驗。在活動前期,我們團隊已經與其他支教優秀團隊進行了經驗交流。
(3)隊伍的優勢:我們有當地的隊員,他對本地情況非常了解,能說當地話語,這對于我們與家長交流更方面,同時也為調研提供了翻譯。
(3)優秀的隊伍。我們“愛在農村”支教隊的每個成員都經過了篩選、面試和培訓,從知識、能力到素質都有嚴格的要求。團隊成員不僅有著強烈的責任感和團隊意識,更有吃苦耐勞的決心。
九、項目后續工作
1、支教結束后,召開總結大會,整理每個團隊成員的教案、支教報告、心得及問題反映,為下期活動提供經驗。
2、整理筆記、照片及錄相,制作支教海報、PPT及視頻,進一步豐富我們的支教博客。通過網絡和媒體宣傳,讓更多的人了解和關注偏遠地區的經濟教育發展情況。
3、整理支教活動情況,在學校舉行成果匯報會,并在學校進行募捐,對貧困學生進行適當資助。
4、整理好貧困學生檔案,經常與學生進行聯系,是一對一責任制。
十、注意事項
(1)出發之前,團隊成員應準備好需要攜帶的東西,不能夠因為自己的拖拉、馬虎影響項目的整體進程。
(2)團隊成員必須嚴格遵守《團隊內部管理制度》(見附件九—待定),要有組織紀律性。
(3)團隊的所有花費應該在經費預算(見附件八)的基礎之上本著節約的原則進行,嚴禁鋪張浪費。
(4)對于教學過程要戒驕戒躁,用冷靜、耐心的態度來解決過程當中可能遇到的問題。
(5)對于當地學生和團隊成員的安全問題一定要重視,嚴格落實《安全保障制度》(見附件十)。
2022年社會實踐活動策劃書9
最后指出,辦好農村教育是各級政府一項最重要的職責。地方各級政府和國務院各有關部門都要把加強農村教育工作擺上重要議事日程。結合本地區、本部門實際,制定規劃,組織實施,督促檢查,狠抓落實。他強調,要大力宣傳農村優秀教師的先進模范事跡,進一步在全社會形成尊師重教和支持農村教育的良好風尚。
此次暑期實踐活動也是為了支援西部,支持“兩項計劃”,由我們的兩項計劃志愿者潘帥學長聯系,到其服務所在地開展實踐,讓學校里的志愿者走出校園,實踐奉獻,感受西部的親切呼喚,貼近兩項計劃中的光榮志愿者,呼吁社會關注西部,關注西部的希望!
一、活動主題:
“傳遞社會關愛、鍛造自強之才”
本著奉獻社會,回報祖國,鍛煉自我的目的.有針對性的在一些教育不發達地區展開支教活動。教授科學文化知識,人文精神,以及學校里學不到的東西(哲學,學習心理學等),開闊他們的視野,增長他們的見識。
二、活動目的:
促進學生將專業知識的學習與實踐能力的培養相結合,將自身的成長成才與祖國的命運緊密相連,在服務人民的過程中提高素質,在建設和諧社會的實踐中增長才干,在宣傳社會主義榮辱觀中受到教育,進一步加強與地方的科技合作和人才交流,進一步發揮大學生在社會主義新農村建設中的重要作用。給予貧困地區的朋友們關注與幫助,豐富貧困孩子的暑期生活,讓他們在貧困的時刻感受愛的溫暖,讓孩子了解城市及大學生活,促進孩子立志樹夢,同時展現我們經貿青年志愿者的風采,同時也為豐富志愿者的社會經驗,為以后更好的服務社會而努力。
三、活動對象:
四川省**市**鄉**小學
四、活動準備:
1.確定支隊人員組成和分工,與團隊活動目的和內容。
2.與活動單位取得聯系,協商好前期的活動準備工作及活動安排(包括:接待單位的詳細資料,對方聯系人的聯系方式等)。在可能的情況下,簽定長期合作的協議書。(如果達成協議,暑期活動結束后可以帶當地的孩子來學校參觀)
3.將活動報予學校分團委。確定實踐的大致時間、主題、行程安排、對方可以提供的條件。
4.制定本組的“組規”,強調組織紀律性和強化成員的安全意識。并對人員的工作進行合理分工,同時準備好活動所需要的資料。
5.做好住宿等日常生活的安排。
6各組員根據各自的支教課程,認真做好資料搜集和備課工作。
7活動過程中要注意的事項:a實踐過程中的車票、發票一定要保存好,以作為實踐報銷是憑證。b及時提出疑問和困難。
五、活動的可行性:
六、活動時間:XX年年8月5日-20日15天(不包括交通耗時)
七、活動安排:
1、對失學兒童進行調查(包括失學兒童數目、失學原因等)。
2、走訪幾個較困難的學生家庭,了解他們的生活情況,包括生活水平,特別是對子女教育的態度等。
3、了解當地的經濟狀況,尤其是農業的發展,對當地的農民開展一次農業科普教育,不僅增長他們的農業知識,而且開闊他們的視野,讓他們也了解當今國內經濟的發展。
4、處于豐收農忙季節,可以幫助當地的農民收割,同時體驗農村生活。
5、與當地學校建立共建基地,長期服務更能取得效果,可以在支教小學設立“才苑助學基金”,用義賣、賣廢品、捐款等形式籌集物資,將募集物資運往支教地點并進行分發和整理,幫助貧困學生上學,與該學校領導商討上課事宜,安排學生上課;
6、對學生進行暑期作業輔導和第二課堂的素質教育。
7、如有條件(有投影儀等設備),可組織學生定期觀看他們感興趣且有益的電影電視節目;組織村民觀看科教知識電影;
8、聯系疾病控制中心,向其申請衛生健康和疾病防疫知識的資料,并在支教所在地進行發放;
9、向當地小學捐助圖書和體育器材(該小學圖書及體育器材狀況基本為零),以促進教育,(可以向企業尋求贊助,也可以向杭州較好的小學尋求聯誼資助或公開募集)
10、拉娃哈哈(農夫山泉等其他企業)贊助在當地小學設立娃哈哈助學基金會和娃哈哈優秀學生獎學金。
八、具體活動計劃
九、經費預算:
十、活動的可持續發展:
十一、活動效果分析:
通過網站、電視臺等形式,擴大宣傳力度,讓公眾增加對貴公司的好感和信賴.這在極大程度上增加了貴公司在學校的競爭力,樹立了企業形象.
十二、項目風險:
十三、存在問題
(1)學生沒有掌握很好的學習方法
(2)家長相對落后的教育觀念:大部分當地人對教育有種天生的不重視。“學習不好大不了回家種地,也不會餓死”的思想在當地廣泛的`存在著。
(3)城鄉教育資源的嚴重不均:在城市,學生可以利用暑假參加各種補習班,或請家教來充實自己。而在農村,即便是有這種意識和經濟力量,也沒有可以利用的教育資源。
(4)對于電腦培訓班的開設,硬件設施,場地及學員是否積極參與都是未知的。
十四、活動的后期工作:
1、活動結束后,做好工作總結報告,在四川浙江兩地教電視臺、學院“軟件風采”報等媒體對本次活動作相關報道,并將整個支教過程以照片、光盤等方式收集整合,以錄象、宣傳板、海報等形式在學校輪回宣傳。
2、支教結束后,對受支教小學做相關方面的正面宣傳、支持,根據實際情況,爭取將該小學作為財經學院的定點幫扶對象,每年派出志愿者去支教,去關懷那些小學生們。對于特困生,我們要盡力積極地為他們尋找社會各階層愛心人士或愛心企業的資助,讓孩子不會因為貧窮而喪失了發展的機會。
孩子是一個家庭的寄托,也是國家和民族的希望。貧困地區的學生更需要愛和扶持。“愛人者,人亦愛之。”雖然僅僅靠我們的力量是微弱的,但是我們相信會有更多的人來關注他們,幫助他們,因為我們共同的夢想在繼續------
我們真誠地希望次此“夢想在繼續——XX年浙江財經學院青年志愿者協會暑期社會實踐活動”能夠在我們的共同努力下,取得圓滿成功。
最后,呈上我們最真誠的謝意!
2022年社會實踐活動策劃書10
活動主題:服務社區 奉獻社會
策劃人: 邱海龍 王小安
活動主辦:揚州工業職業技術學院應用化學系團總支
活動協辦:應用化學系青年志愿者協會
一:活動背景
(1):珍愛生命 安全第一。近日全國各地都有各種安全事故發生,不得不引起深思。尤以6.5成都公交車燃燒事件為最。時值夏日,“火”字照頭,更應注意安全防貨防火。
(2):防范未然 提高意識。從5.12大地震中我們有了對地震的深刻了解,不得不讓我們都注意地震。而江蘇處與環太平洋地震帶上,我們應該注意防范意識。
(3):提高警惕 關愛自己。由墨西哥發端的甲型h1n1流感疫情已蔓延至中國內地,北京、四川、山東、廣東、福建、浙江、湖南、上海、湖北、河南、天津、江西陸續出現確診病例。江蘇也出現了病例,我們應該更加關愛自己,關愛他人。
二:活動主題
服務社區 奉獻社會
三:活動目的及意義
1. 宣傳社會時事動態,了解社會老百姓關注的問題。
2. 解決老百姓實際問題,加強對小區人民的'思想教育,認清實時動態。
3.在小區宣傳安全知識,加強小區人們對安全的認識,共建和諧小區。
4.培養學生的團隊協作精神與社會交際能力。
5.走進揚州社區,感受揚州的人文氣息。
四:活動地點
揚州城區社區 居民區 活動場所
五:活動準備
1 收集相關資料;
2 組織人員與社區居委會取得聯系,協商此事;
3 擬訂本次活動具體方案,明確宣傳內容并進行人員分工;
4 了解社區路線、環境等情況。
六:活動宣傳內容及方案
1 清點人數,進行明確的具體分工;
2 強調本次活動的意義;
3 出發前整理相關火災等資料及預防措施;
4 活動當天與社區居委會進行小型見面會;
5會后雙方組織會場,安排社區人員入場{若人數較多,可分批進行};
6社區居民入場后,由居委會主持會場,我方人員只負責宣傳和對居民提出的問題的合理解答;
7慰問社區老人,了解老人關心問題;
8 組織書本義賣,得到錢捐出;
9 會后致謝社區委員會。
備注:宣傳材料 人員 人員安排 見附錄
七:活動注意事項
1 有團隊意識,注意團結、齊心協力辦好本次活動;
2 本次活動在社區舉行,所有人員應注意舉止文明,禮貌待人,以展現當代大學生文明素養。
3 認真宣傳解答,有耐心的對待前來詢問人員
八:活動預算及總結
預算:
總結:
2022年社會實踐活動策劃書11
一、活動背景
尊敬老人,關愛老人是我們中華民族的傳統美德。但是在當今這個物質泛濫的社會中,年輕一輩人的生活與工作也越來越忙,承受的壓力也越來越大,便很少有時間能顧及到年邁的父母,加之還有很多沒有子女照看的老人,所以現在社會上產生了大量的內心孤獨,晚年生活不如意的老人,這已經成為社會的一個大問題,他們需要這個社會的關愛,
古人云,老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。尊敬老人是中華民族的傳統美德,作為新時代的大學生,社會的一份子,更應該發揚樂于助人和關愛他人的精神。我們有義務承擔起這個社會責任,走近老人,關愛老人。繼續發揚我們的傳統美德,多多關注那些無助的'角落,關愛孤寡老人,用我們的雙手為他們送去溫暖,撫慰他們孤苦的心,讓他們感受到這個社會對他們的愛和關懷。雖然,我們的力量是微薄的,但至少我們的介入會給他們往日平淡的生活添加一抹色彩,讓他們的生活少一份陰霾,多一份笑靨,也會引起社會上更多人的關注。
在結束大學第一年的生活后,借進行暑期實踐之機,我們人文晨暉實踐隊來到了金華市****敬老院中,在接下來的十天里,我們將與院中的老人們共同渡過。我隊共8人,將在此期間開展各種活動,并進行各項調查。
二、活動主題:志愿服務敬老院
三、活動目的
1、對敬老院
①希望能給老人帶來快樂,暑期愉快;
②我們的實踐人員幫助孤寡老人做一些力所能及的事,讓老人能排解內心的孤獨寂寞,讓他們感受到的我們溫暖和關愛;
③得出一定的數據和信息,分析造成這種現狀的原因,可以的話,將給出一定的解決措施。
2、對實踐人員
①完成暑期社會實踐活動的要求與任務
②幫助關心老人,養成尊老、敬老、愛老、助老的良好習慣
③更好地鍛煉我們的調研能力,積累社會實踐經驗,培養團體協作精神和社會交際能力,提高自身的素質,完善自我;
④同學們走出校園,走進社會,關注社會上那些無助的群體,了解他們的生活,與不同的群體接觸,讓大家更加了解這個社會,讓同學們更加關愛弱勢群體,同時也培養了大學生的服務群眾的思想。
3對晨暉社
①弘揚晨暉精神,體現晨暉社團的愛心助人的精神;
②宣傳晨暉社。
4、對社會
①在宣傳活動中呼吁社會更加關注老年人這一群體,激起社會上有心人士的愛心,更多的關注敬老院;
②進一步弘揚尊老敬賢的傳統美德和青年志愿者“奉獻、友愛、互助、進步”的精神;
③加大宣傳,希望在社會上形成尊老、敬老、愛老、助老的社會氛圍;
④向社會展示了我校大學生的優秀的品質與較好的精神面貌,讓市民看到當代大學生的風采,能夠真正的喚起各界對老年人的關愛。
四、活動時間
五、活動地點
敬老院
六、活動對象
敬老院院內老人
七、活動流程
活動前期策劃準備
1、活動會議的開展
(1)安排人員,負責人、聯系人員(潘萍、李安)、策劃(羅媛、楊鳳)、記錄(馬新穎)、財務(朱飛鳳)、宣傳(車彩霞、蔡蕊、何秀琴)、調查(黃春苗)等。
(2)6月23日 初步調查 聯系敬老院,提前一步,考察敬老院的情況,如食宿狀況、網絡狀況、作息時間、生活習慣、工作人員等。
(3)進行活動前的準備,活動物品的購買等。
2022年社會實踐活動策劃書12
一、活動主題
近年來,隨著我國醫學的發展,新理論、新知識的引進以及醫學模式的轉變,除傳統的疾病治療方法外,人們更注重用同屬心理治療的有效方式——“音樂療法”來影響人的神經系統,達到治療的目的。結合音樂療法和笛簫協會的特點,我嘉興小分隊把此次“三下鄉”活動的主題定為“關注民族樂曲對嘉興市民心身狀況的影響及中國民族樂器在嘉興的發展現狀”。
二、活動目的
組織發動嘉興學院醫學院愛好中國民族樂器的醫學生志愿者在嘉興市第一醫院、第二醫院、婦幼保健院、中醫院、嘉興市敬老院、嘉興市青少年宮、嘉興學院、城南公園、帆影社區、城南公寓、月亮灣公寓等廣泛開展“民族樂曲對小學生、大學生、孕產婦、疾病患者、老年人心身狀況的影響及中國民族樂器在嘉興的發展現狀”的調查研討、基本民族樂理知識宣傳教育、民樂對心身健康的有利影響的實驗研究等活動,以咨詢宣傳、問卷調查、實驗研究為溝通了解的橋梁,對民樂對心身狀況的有利影響做理性分析,從而了解民族樂曲、民族樂器的發展現狀及存在的問題,引起相關醫療機構和音樂機構的重視,以加快民樂療法和民樂的發展,從而為提高嘉興居民生活質量貢獻一份力量。并通過策劃舉辦這一系列的實踐活動的開展來奉獻社會,展現“嘉醫愛笛生”的精神風貌,培養嚴謹的調查研討態度,豐富暑期生活,以提高自身綜合素質。
三、活動時間
7月10日——7月19日
四、活動地點
嘉興市第一醫院、第二醫院、婦幼保健院、中醫院、嘉興市敬老院、嘉興市福利院、嘉興市青少年宮、嘉興學院、城南公園、帆影社區、城南公寓、月亮灣公寓
五、活動流程及安排
1.前期準備:
(1)基礎準備
①組織報名,通過考核確定成員,根據特長明確分工。
②與嘉興市第一醫院、第二醫院、婦幼保健院、中醫院、敬老院、
福利院、青少年宮、帆影社區、城南公寓、月亮灣公寓領導聯
系并磋商有關事宜。
(2)實踐隊員招募
①在醫學院內招募笛簫協會會員參加。
②確定參與人員名單,成立調查組、后勤組、外聯組、宣傳組、財務組、通訊組等“三下鄉”活動領導小組。
(3)隊員培訓及資料準備
①組織編好隊伍,分配好工作,并抓好組織、宣傳、培訓、指導和考核等工作。組長與各項負責人相互配合協調,做好分工規劃,為本次“三下鄉”活動深入開展打下堅實的基礎
②與學校辦好相關的手續和做好“三下鄉”服務隊的服裝、隊旗、工作證件、傳單、橫幅、調查問卷,后勤工作的準備。
③設計嘉興市民對民族樂曲的關注問卷調查和嘉興市民對民族樂器的學習現狀問卷調查,咨詢相關有經驗的老師,制作海報、聯系當地媒體,購買防暑藥品。熟悉前往路線。
(4)預調查和預測試
①對嘉興學院大學生進行“嘉興市民對民族樂曲的關注問卷調查”
和“嘉興市民對民族樂器的學習現狀問卷調查”的預調查,從
中發現問卷中的不足并及時改正。
②對嘉興學院大學生進行“民族樂曲對人體心身狀態的影響”的
預測試,從中發現測試方式方法的不足并及時改正。
2.開展活動:
(1)通過向民樂大師和醫院醫生咨詢初步了解民樂對心身狀況的影響
①拜訪中國民族樂器演奏大師王祥林教授和月河風雅樂坊
通過大師的經驗了解用中國民族樂器演奏的樂曲對心身狀況的有利影響,對疾病患者的治療和康復的影響,以及對特殊人群(例如孕產婦、老年人等)的影響。
②走訪嘉興市第一醫院精神病科、第二醫院康復樓、婦幼保健院、中醫院未病科
通過向四家醫院相應科室的醫生咨詢,了解被動性欣賞民族樂曲對疾病患者和特殊人群心身狀況的影響。
(2)分別研究主動性演奏民族樂器和被動性欣賞民族樂曲對嘉興市民的心身狀況的影響,并調查民族樂器在嘉興的發展現狀
①研究主動性演奏民族樂器和被動性欣賞民族樂曲對嘉興學院大學生心身狀況的有利影響,并調查嘉院大學生學習民族樂器的現狀
通過對醫學院笛簫協會會員演奏民族樂器前后心率變化的測定和“焦慮自評量表”、“抑郁自評量表”前后得分變化的比較,分析主動性演奏民族樂器對人體心身狀況的有利影響;通過對大學生欣賞民族樂曲前后心率變化的測定和“焦慮自評量表”、“抑郁自評量表”前后得分變化的比較,分析被動性欣賞民族樂曲對人體心身狀況的有利影響;以問卷調查的形式了解嘉興學院大學生學習民族樂器的`現狀。
②研究被動性欣賞民族樂曲對一院精神病科患者、二院康復科患者及婦保院孕產婦心身狀況的有利影響,并調查孕產婦以欣賞民族樂曲作為胎教的現狀
通過對疾病患者、孕產婦被動性欣賞民族樂曲前后心率變化的測定和“焦慮自評量表”、“抑郁自評量表”前后得分變化的比較,分析被動性欣賞民族樂曲對特殊人群心身狀況的有利影響;并問卷調查孕產婦是否愿意把欣賞民族樂曲作為胎教。
③調查被動性欣賞民族樂曲對福利院兒童心身狀況的影響,關愛福利院兒童健康
通過現場演奏或播放民族樂曲,測定福利院兒童被動性欣賞民樂前后心率的變化,分析被動性欣賞民族樂曲對兒童心身狀況的有利影響。
志愿者活動包括:a.帶去一些民族樂器; b.打掃衛生,整理房間,為他們創造一個整潔明亮的空間 ;c.加油鼓勁的心理輔導活動 ;d.贈送一些防暑藥品。
④調查嘉興市青少年宮小學生暑期學習民族樂器的現狀及離休老年人學習民族樂器作為業余愛好的現狀
以問卷的形式對暑期在嘉興市青少年宮學習民族樂器的小學生進行調查,了解他們對民族樂器的愛好程度、學習初衷及家長的重視程度等狀況,從而分析民族樂器在嘉興市小學生中的發展現狀。
走訪城南公園、帆影社區、城南公寓、人才公寓等地,以問卷的形式對老年人的業余生活進行調查,了解民族樂器在老年人中的學習情況,從而分析民族樂器在嘉興市老年人中的發展現狀。
(3)學以致用,將之前的學習心得與調查研究的分析結果運用到敬老院老年人的生活中
①愛心陪伴夕陽紅,對敬老院老年人進行民樂對人體心身狀況的有利影響的宣傳教育,關愛老年人健康
通過之前的學習,我隊隊員對民族樂曲有了初步了解,故到敬老院宣傳民族樂曲的功效,并現場演奏樂曲,驗證之前得出的結論。
志愿者活動包括:a.和老人聊天并現場演奏樂曲,驗證被動性欣賞民族樂曲前后心率的變化和“焦慮自評量表”、“抑郁自評量表”前后得分的變化; b.打掃房間樓道 ;c.量血壓、測色盲 ;d.贈送一些防暑藥品;e.夏季常見并中老年人多發病(例如心血管疾病)、流行病的健康宣教。
3.后期整理:
包括新聞宣傳報道(當地媒體)、材料統計歸檔及隊員返家等。
六、實踐意義
早在兩千多年前,我國現存最早的一部醫學專著《黃帝內經》中就指出“內有五臟,以應五音”,“喜傷心,怒傷肝,憂傷肺,思傷脾,恐傷腎。故音樂者,所以動蕩血脈流通精神而和正心也”。現代的音樂治療則是在第二次世界大戰后發展起來的,特別是近來隨著醫學模式的轉變,音樂知識的普及。心身醫學及康復醫學的發展促進了音樂治療的發展。
音樂療法主要有兩種。(1)主動性音樂治療:通過讓患者唱歌、跳舞、演奏來調節情緒,逐步建立適應外界環境的能力。主動性音樂治療在國外是精神病院和康復醫療機構的主要治療方法之一。(2)被動性音樂治療讓患者感受音樂在欣賞音樂的過程中,通過音樂的旋律、節奏、和聲、音色等因素影響人的神經系統達到治療作用。在進行被動音樂治療時要注意樂曲的選擇。一般應選取內容健康節奏明朗旋律優美聲音和諧的音樂。其次要根據患者的個性,職業,修養等具體情況對癥用音樂。被動音樂治療是目前國內外音樂治療的一種主要方法。主要用于精神病及心身疾病的治療。
而我們這次暑期社會實踐活動的任務就是調查研究民族樂曲對嘉興市民心身狀況的有利影響及中國民族樂器在嘉興的發展現狀,通過對嘉興學院大學生、疾病患者、孕產婦、老年人主動性演奏民族樂器和被動性欣賞民族樂曲的心身反應,分析民族樂曲對不同人群的有利影響,為相關醫療機構對音樂療法的療效更了解。并以問卷的形式對嘉興市居民學習民族樂器的現狀進行調查,使相關音樂機構了解目前民樂在嘉興的發展現狀。
七、暑期社會實踐的具體日程安排:
7月10日——7月19日共10天,具體安排如下:
7月10日 活動內容:1全隊集合到達目的地。
2開會交代第二天活動安排。
7月11日 地點:王祥林教授家、月河風雅樂坊
活動內容:1通過向老一輩的民樂演奏大師咨詢民族
樂曲對人體心身狀況的有利影響。
2向上海音樂學院畢業的風雅樂坊的指導老師咨詢民族樂曲對人體心身狀況的有利影響。
7月12日 地點:嘉興市第一醫院、第二醫院、婦幼保健院、
中醫院
活動內容:1 走訪嘉興市第一醫院精神病科,向該科
室醫生咨詢
了解被動性欣賞民樂對精神病患者心身狀況的影響。
2走訪嘉興市第二醫院康復樓,向負責醫生咨詢了解
被動性欣賞民樂對康復期病人心身狀況的影響。
3走訪嘉興市中醫院未病科,向該科室醫生咨詢了解
被動性欣賞民樂對亞健康人群心身狀況的影響。
7月13日 地點:嘉興學院梁林校區
活動內容:1分別研究主動性演奏民族樂器和被動性
欣賞民族樂曲對大學生心身狀況的有利影響。
2調查嘉興學院大學生學習民族樂器的現狀。
7月14日 地點:嘉興市婦幼保健院
活動內容:1 調查被動性欣賞民樂對孕產婦心身狀況
的有利影響。
2以問卷的形式調查嘉興市孕產婦以被動性欣賞民族
樂曲作為胎教的現狀。
7月15日 地點:嘉興市福利院
活動內容:1 研究被動性欣賞民樂對福利院兒童心身狀
況的有利影響。
2關注嘉興市福利院兒童的免疫接種,健康保健方面的
情況,同時進行志愿者活動,為福利院兒童送去了一片
溫暖。
3宣傳預防夏季常見并流行病的健康宣教并進行健康
咨詢等。
7月16日 地點:嘉興市青少年宮
活動內容:1以問卷的形式對暑期在嘉興市青少年宮學習民族樂器的小學生進行調查,了解他們對民族樂器的愛好程度、學習初衷及家長的重視程度等狀況,從而分析民族樂器在嘉興市小學生中的發展現狀。
7月17日 地點:城南公園、帆影社區、城南公寓、月亮灣公寓等
老年人活動和居住地
活動內容:1 走訪城南公園、帆影社區、城南公寓、月亮灣公寓等地,以問卷的形式對老年人的業余生活進行調查,了解民族樂器在老年人中的學習情況,從而分析民族樂器在嘉興市老年人中的發展現狀。
7月18日 地點:嘉興市敬老院
活動內容:1宣傳民族樂曲的功效,并現場演奏樂曲,
驗證老年人被動性欣賞民樂前后心身狀況的變化。
2志愿者活動。
3醫療服務。
4宣傳衛生知識。
7月19日 1將活動結果寫成報告,反饋給醫院相應科室和相關音
樂機構。
2安排隊員回家。
八、活動參加的人員及分工
指導老師:
隊長:
副隊長:
后勤組:
調查組:
外聯組:
電腦操作:
財務管理:
通訊組:
組員:15人
人員分配:
調查組
負責調查總體工作、安排調查時間和地點。
后勤組
提供后勤保障工作,解決出行方式、住的問題,生活用品,安排人手辦餐等。
外聯組
負責與聯系社區和村委負責人,做好交流工作。
宣傳組
負責做好宣傳的有關工作,設計橫幅,制作宣傳單等。
財務組
負責各費用的審批與支出。
通訊組
負責收集當天活動情況,編寫活動日記,準備材料上交。
攝影組:負責攝影工作。
九、所需材料
旗幟一面、橫幅一條、白大褂若干件、海報若干、問卷表、宣傳資料、相機、工作證、聽診器、血壓計、測色盲卡等;
十、活動的基本要求及注意事項
1.服從隊長的統一安排,不得單獨外出行動,認真完成自己的本職工作,規范管理,一切以大局為重。
2.安全第一,注意交通安全,選擇安全方便的交通工具,注意人身及財產安全,晚上不能單獨外出。
3.禁止一切有安全隱患的活動如游泳等。
4.注意個人修養,三下鄉服務期間應注意言行,禮貌,遵守當地的政策法規,尊重當地的風俗習慣,與當地群眾友好的相處。
5.帶好個人所需,帶好必須的藥品,以備不時之需。
6.遇到突發事件要沉著冷靜,尋求正當方式解決,避免沖突,第一時間與當地有關部門聯系,并速與帶隊領導聯系。
7.活動過程中注意飲食衛生,不亂吃東西,不喝不凈生水。
8.穿戴整潔,態度端正,能展示嘉醫學生文明、健康的形象。
9.文明用語,對待學生務必熱情,真誠,細心、耐心疏導愛護公共設施,不得違反當地的有關管理規定。
10.工作人員佩帶青年志愿者工作證。
十一、暑期社會實踐的經費預算
經費來源及預算
金額(元)
交通費用
15人*4元|天*10=600元
食宿費用
15人*10元|天*10=1500元
其它費用(宣傳資料、調查表打印費用、買藥品、搞活動禮品等)
700元
計劃外費用
500元
合計
3300元
活動主辦單位:嘉興學院醫學院團總支
活動協辦單位:嘉興學院醫學院青年志愿者協會
策劃人:
xx-5-25
2022年社會實踐活動策劃書13
一、活動主題:團結互助,攜手成長
二、活動目的
課外活動游戲等教學活動完成與流動教學達到目的:
借助心理學方法解決學生的需求:
英語學習為重點,其他學科的輔導
獲取家人般的溫馨與關愛
健全他們的人格幫助其尋找奮斗目標
擴充視野,培養樂觀生活態度
三、前期準備工作:
(一)前期
1、前期布置時間:
2、確定三下鄉人員名單,進行工作分配
3、與學校溝通協商,安排參與學生
4、制作宣傳橫幅、海報,宣傳單
5、準備教學和活動資料、生活用品等
(二)活動參與者
活動組織:中國語言文學系
活動指導老師:中國語言文學系分團委書記陳菡菡老師
中國語言文學系分團委副書記邱穎明老師
活動策劃負責人:中國語言文學系分團委學生分會主席團
活動對象:沙溪鎮前一小學學生及學校周邊住戶
主要參與者:中國語言文學系分團委及學生分會骨干,在中國語言文學系范圍內招收部分志愿者。由韓山師范學院中國語言文學系分團委學生分會主辦,并與該鎮政府及學校等機構聯系。
后勤負責人:陳雪如吳曉吟方春妮劉志榮
四、活動項目:
(一).
開設課程:
XX語文教育
XX數學教育
XX英語教育
XX美術教育
XX音樂教育
感恩教育
XX體育教育
XX手工制作
XX同步課程輔導
XX心理游戲活動課
XX生活小常識講解
XX常見的救急處理方法講解
……
(二)娛樂:
總:我們由娛樂組負責該項活動
分:X-晨操與每天的課前15分鐘活動。方便培養孩子與隊員間的感情也方便隊員與隊員培養感情。
XX舉辦開學典禮:主要是進行學生的分班與隊員相關展示的事宜。
XX興趣班:根據隊員自身的才能,開設相關適合小朋友的興趣班。讓學生認識到自己所愛,并為之付出一定的努力。
XX舉辦成果展,測試孩子本期三下鄉開展后的表現,還有隊員與孩子留下盡量美好的回憶。
XX舉辦電影展:改善父母與孩子的關系,邀請家長帶孩子一起來看具有意義的教育片。
XX舉辦義維:創新方式靠近村民,減少村民的排他性。
XX運動會:拉進學生與我們隊員們之間的距離,帶動學生的'身心健康發展。
(三)特色方面
由于我們是與廣東財經大學中文系青荇隊一起三下鄉,在這個過程,除了常規的活動外,還提供了一個韓師學子與其他高校學子交流的平臺,對于我們中國語言文學系學術上的交流也很重要。在合作中pk文化功底,廚藝,書法,相信我們會碰撞出不一樣的火花。
㈢家庭走訪
根據學生們的實際情況,有針對性的進行家庭走訪,深入了解學生的家庭背景、成長環境,并想好方案幫助學生解決學習生活上的問題。
㈣實地調研
通過成立調研小組,運用問卷調查、電話采訪、實地采訪以及數據分析等方式,對潮汕高鐵站進行實地考察,了解潮汕高鐵站的建成對周邊居民所產生的影響。
.......
五:活動時間及地點
時間:7月15號XX7月23號
地點:潮州市潮安縣沙溪鎮前一村前一小學
到達方式:15日到韓山師范學院,再由學院一起出發到沙溪鎮前一學校。
六、后期總結工作:
1.每個參與三下鄉的成員在活動結束后一周后上交一篇小論文,論文內容要求以自身下鄉感受為主。
2.負責人對服務實踐活動中的資料進行整理和總結,及時收集參與對象反饋信息并開展組員在"三下鄉"活動中的心得總結大會。
2022年社會實踐活動策劃書14
為了豐富學生的課余生活,拓展學生視野,了解家鄉的種植產業,領略家鄉與眾不同的現代特色農業,感受家鄉的秀美景色,感受學習科學文化知識的重要性,感悟勞動光榮的美好情操,接受熱愛家鄉,熱愛祖國的.教育,培養和提高學生的自主合作能力,社會實踐體驗,經學校研究決定開展一次小學生社會實踐活動。
一、活動目的
1、讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界;
2、提高學生自身的綜合素質,增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神;
3、提高學生獨立生活能力,培養學生的實踐體驗能力和團隊協作精神。
二、活動時間:
xxxx年8月1日
三、活動地點:
xx生態基地
四、活動主題:
走進特色農業了解科學種植
五、參加人員:
xx中心校3—6年級學生
六、出行方式:
自行車到達,步行參觀。
七、領導小組:
組長:(總指揮)
副組長:
組員:
各班班主任
照相:
資料整理:
保安:
校醫:
八、安全負責人:
各班班主任及搭班老師
九、領隊:
總領隊:
各班領隊:各班班主任
十、活動過程:
1、集中學生宣布活動主題,說明目的,意義;
2、強調要注意的事項:
(1)、首先要注意安全(自身安全、騎車行進安全、進入基地大棚內的安全),騎車要靠邊行進,不可有超車現象,進入棚內不可亂動農戶的水電設施等;
(2)、要按班進行,不可亂跑亂竄,要服從班主任的統一安排,按活動路線參觀,不可擅自行動;
(3)、參觀村委辦公室等時,不可隨意拿取或破壞室內設施設備;
(4)、進入種植區避免踩踏,更不可私自采摘;
(5)、在向農戶詢問農業知識時要做到嚴肅認真,有禮貌;
3、活動結束要求每人完成一篇觀后感。
4、學校將對學生觀后感進行評比、獎勵。
十一、活動路線
(略)
十二、活動要求
各帶隊老師認真做好學生的參觀路線及內容安排,讓學生學有收獲,保證學生在學習、活動時的絕對安全。要求學生須遵守紀律,服從學校統一安排,確保社會實踐的安全和活動的順利開展,須遵守各項規章制度,愛護參觀地的每一株和當地財物、公共財物,要加強自我服務管理意識,培養生活自理能力,鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學生生活常規的教育和良好習慣的培養。
十三、注意事項:
1、各中隊要圍繞“走進特色農業了解科學種植”主題,在活動前查找或詢問父母及有經驗人員有關的資料,活動后形成文本于兩天后上交大隊部。
2、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教育,為社會實踐做好準備。
3、安全第一(游玩、上、下路騎車等)。學生一律穿校服。
4、以班級為單位管理,班主任與分到各班的老師共同管理學生。班主任事先將班級學生分成幾組,各組安排組長負責清點人數,召集本組人員,遇到情況及時匯報。
5、下午2:30集合,5:00集合回校。
6、班主任手機號碼留給學生,班主任記住領隊的電話,遇到情況及時反映。教育學生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。各班學生跟好本班帶隊老師,不準個別行動。
7、愛護公物、文物,不大聲喧嘩。遵守園區管理制度,不亂丟瓜果殼,做文明參觀者。
8、請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品,防止丟失和損壞。
應急預案
一、突發事件處理原則:
1、保持鎮靜、沉著應對。
2、學生優先原則。
3、就地搶救原則。
4、報警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
二、應急反應措施:
1、一名行政領導、全體任課教師隨班。
2、所有教師的手機必須處于開機狀態。
3、進入活動地點后,帶隊教師做好執守工作,及時應對突發事件。
三、學生突發疾病、意外傷害:
師生在途中突發疾病、意外傷害,帶隊教師立即與領導聯系,視輕重由領隊作處理、或就近送醫院。
四、學生走失處理:
1、確保每位學生都知曉班主任及帶隊教師電話號碼,以便聯系。
2、如發現學生走失,切不可大意、拖延,應立即組織就地尋找。
3、從學生最后接觸的同學入手,了解最后行蹤。
4、電話通知其它帶隊教師關注尋找。
五、交通事故處理:
1、有嚴重受傷即刻撥打120、110,并立即組織搶救。
2、迅速報告校領導,視傷情確定立即送醫院,或緊急處理后送醫
3、保護現場,指揮師生撤離至安全地點。
4、檢查、診治。
6、立即成立事故處理小組,分別負責家長、公安、醫療、保險各方接洽,妥善處理善后事宜。
7、寫出書面報告,總結經驗教訓。
2022年社會實踐活動策劃書15
一. 主題:
精通就業之道,探尋個人創業之路 。
二. 背景:
現在大學生越來越急迫的想了解信息產業公司的情況,特別是其招人的標準,以在以后的學習中對癥下藥,就業中能夠先人一步。另外也有一部分大學生想畢業后創業,但缺乏如何創業的知識和經驗,而又不知道求助于何處。
三.目的:
1.調查信息產業公司用人情況,獲取就業信息,調查我校在校生就業態度,整理分析后引導在校生培養素質從容面對就業。
2.深入實際生產過程,提前了解實際生產。
3.調查高科技產業孵化機構,獲取創業知識為同學們提供信息并激發同學們努力學習創業創造的熱情。
四. 主辦部門:
電子科學與技術系社會實踐部
五.面向對象:
暑假在校電子科學與技術系本科生
六.具體流程:
第一部分:至信息產業公司調查參觀。
1.調查公司為:華工科技,長飛光纖光纜有限公司, 烽火通信科技股份有限公司(公司基本情況附后)。
2.組織在以上公司調查參觀:
(1)提前聯系到公司負責人,調查時向其交流如下問題:
①.該公司的基本情況,公司是如何創立起來的,詳細的創業經歷(以備后期的展板制作),公司的`運營特點,公司的企業文化,在其行業中所處的地位,以及在武漢中的影響,發展中有何問題和瓶頸。
②.該公司招聘時一般選擇的高校地點,應聘時注重應試者的何種素質及技能,在我校的招人情況,對我校學生的印象及工作中的各種優缺點,并對我們在校的本科生有何建議。
③.公司如何將高新技術轉化為產業,其自主研究開發技術在其中所占的比例,從高校中引進技術的途徑和比例。 中國大學排名
(2)調查時由被調查公司幫忙聯系到在該公司工作的原本校學生。
1.向其交流如下問題:
①.畢業生面試時的情況,有何困難,及要注意的問題。
②.在實習工作階段的情況。
③.結合他們的實際工作情況,談談我們以后在工作中需要什么技能,在大學期間如何培養。
④.同其它學校相比較,我校在業人員的優勢和劣勢。
⑤.在公司里的人際交往與大學時人際交往的不同,應該如何調整適應。
⑥.對武漢城市發展的展望,對所在公司的展望,及對行業的展望。
2.請其填寫《我校畢業生就業調查問卷》。(問卷見后)
(3)調查時同被調查公司協商參觀生產車間事項。組織暑假在校的我系本科生至其生產車間參觀。
第二部分:至產業孵化公司調查。
1.調查公司為:武漢東湖新技術創業中心, 武漢·中國光谷技術產權交易所(公司基本情況附后)。
2.組織在以上公司調查:
(1)提前聯系到公司負責人,調查時向其交流如下問題:
①.創立公司前所需的各種準備。
②.創立公司的基本流程如何。
③.針對我們大學畢業生,該公司有何專門的創立輔助計劃,實際的效果如何,以實際的例子來談談該公司如何向請求幫助的大學畢業生提供創業幫助,以及創業后的發展情況。
④.對我們大學畢業生創業有何建議,作為一名創業者需具備何種技能,應如何培養。
(2)條件允許時,與被咨詢的公司協商,邀請一名相關方面的專家開學后至我校就創業問題做一次演講。
第三部分:進行問卷調查(共三份)。
1.《我校畢業生就業調查問卷》已在第一部分第二項第二條完成。
2.直接去暑假在校大三大四學生宿舍,請其填寫《我校在校生就業調查問卷》,《大學生創業調查問卷》,即時收回。
3.整理分析調查結果,用于第四部分。
第四部分:后期的宣傳:
1.以報告的形式將我們的調查內容作成展板展示。
2.在第二部分第二項協商成功后,實行第二部分第二項所議定內容。
3.組織創業宣傳電影的觀看。
4.在學校各網站上傳我們的調查內容及總結,以供同學們下載。
說明:活動具體的執行時間視具體的人員情況及天氣而定。
電子科學與技術系社會實踐部
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