幼兒園家長委員會會議記錄

　　幼兒園家長委員會會議記錄 篇1

　　時間：

　　20xx年4月28日

　　地點：

　　中三班活動室

　　主持人：

　　賀愛梅

　　參加人：

　　全體家長

　　中三班應到30人，實到28人。

　　過程：

　　4月28日，我們中心幼兒園三班召開了第2次班級家長會活動。

　　本次活動的寓意在于：為了更好的教育幼兒，讓幼兒的所長得到最大限度的發揮。

　　這一直是老師與家長共同的目標。

　　通過本次家委會，讓家長們了解了家委會的作用和工作職責其包括兩個部分：1、成立家委會的目的和作用。

　　2、家長委員會主要工作職責。

　　并通過家長們的討論商定選出了2名代表。

　　接著我又訴說了一下我們班的班級情況及本學期的工作安排。

　　通過這些有計劃、有特點、有針對性的分析，使家長們更加了解了班級的情況及幼兒園的最新動態和計劃。

　　讓老師和家長的.友情、家長和孩子的親情、家長和家長的聯系不斷增進。

　　在共同關注的幾個問題及意見建議這方面，我們班的家長積極性非常高，就怎樣培養幼兒的閱讀興趣及習慣？這方面，家長們根據自己的教育理念及實際經驗也有很多的疑惑，“孩子喜歡重復的看喜歡的故事，念喜歡的兒歌，對于看書有時候興趣不足，不愿看書等，”經大家討論后有一個寶寶的媽媽我覺得說的很好要與孩子共同成長，她說與自己的孩子采取了相互表揚的方式來調動孩子的積極性及耐心。

　　媽媽做的好，寶寶就以小紅花的形式獎勵給媽媽，寶寶做的好媽媽也用同樣的方式獎勵她，是啊，作為家長要豎立一個良好的榜樣，我們應正面教育幼兒并給予其肯定，在適當的時候還要給予鼓勵這樣他們才有信心堅持做完一件自己選擇的事，有耐心的去完成它。

　　我們在談論中，也了解到了幼兒在園表現乖巧，獨立，什么事都可以自己做，而在家里卻有了依賴性，凡事都交給爸爸媽媽或爺爺奶奶等家人。

　　因此從下星期開始就教育幼兒在家與在幼兒園應一個樣，自己的事情自己做讓孩子們改掉“小公主、小王子”的脾氣。

　　幼兒良好行為習慣的養成，家長與老師的教導也是缺一不可的。

　　相信有了家長們的支持，我們班的幼兒一定會學得更好，發展的更完善。

　　本次班級家委會就這樣結束了，會上家長們也都表示今后要更好的支持配合老師的工作，我深信只有真正的把家長看作合作伙伴，用心與家長們交流，才能真正的做好家園協作工作。

　　幼兒園家長委員會會議記錄 篇2

　　會議時間：

　　20xx年xx月17日晚6：30——8：30

　　會議地點：

　　大一班教室

　　主講人：

　　A(園長)，B(副園長)，X，Y

　　參加會議者：

　　X(老師)，Y(老師)，大一班家長(44人)

　　會議記錄：

　　Y

　　會議程序：

　　一、A園長介紹幼兒園現狀，以及幼兒園的辦園發展思路。(聽廣播)

　　1.介紹幼兒園教職工的基本情況;

　　2.介紹幼兒園基本情況;

　　3.本園幼兒的家庭情況;

　　4.簡介幼兒園的辦園發展思路;

　　5.關于幼兒園新遷工作的要求和說明;

　　二、B園長介紹幼兒園教育教學方面的問題。(聽廣播)

　　1.介紹目前幼兒園使用的教材;

　　2.簡單介紹幼兒在園的一日活動安排;

　　3.介紹了本學期關于家長工作的設想;

　　三、X老師介紹班級幼兒情況，以及對家長的配合提出要求。

　　1.介紹本班幼兒的基本情況;

　　2.介紹本學期幼兒的發展目標，以及具體開展情況;

　　3.介紹九月份主題活動的'開展情況，提出了需要家長幫助配合的內容;

　　4.根據本班幼兒情況分析中的弱勢分析，對家長提出有針對性的家庭教育內容;

　　四、Y老師談現在的家庭教育中存在的薄弱點及解決的策略。

　　1. 自我介紹;

　　2.為“幼小銜接”做準備的重要性及其準備工作的重點;

　　3.強調每天與幼兒交談的重要性;

　　4.針對班級幼兒挑食的問題，介紹在家庭中教育

　　幼兒不挑食的藝術;

　　五、與家長個別交流幼兒情況。

　　幼兒園家長委員會會議記錄 篇3

　　主題：幼兒園孩子飲食探討

　　記錄人：xxx

　　活動內容：

　　一、xxx詳細的介紹了幼兒園如何按照國家劃定的食品制度及營養學原文科學的幼兒制定每天的食譜。同時也教給家長一些好的育兒方法。

　　二、餐廳老師匯報了他們每天的'工作流程，并將工作記錄讓家長委員會成員檢查。

　　三、家長委員會成員參觀幼兒餐廳及餐廳老師的工作區域。

　　四、家長們交流會商并給幼兒園提出一些公道化發起：

　　1.每周一在各班門前張貼本周幼兒在校食譜，以便家長隨時了解調解孩子的一天飲食。

　　2.由于孩子多餐廳小，孩子就餐時噪音非常大，為使孩子有個良好的進餐環境，建議在餐廳裝上一些吸音設施，同時也希望家長和老師共同教育孩子養成“吃不言，睡不語”的慣。進餐需要幫助時讓孩子用手勢代替大聲叫喊。從而提高咱們孩子的個人素質。

　　3.建議在餐廳老師的工作區域安裝照明設備，在天陰時能保證孩子們的食品衛生，同時也保證了餐廳老師的自身安全。(避免切菜時誤傷手指等)

　　4.如有可能也讓家長們品嘗一下我們幼兒園的餐廳伙食。

　　5.餐廳的衛生及消毒設施家長們十分愜意。幼兒的食譜希望在現有基礎上花樣種類能有些更新。

　　五、xxx總結。

　　效果：

　　此次活動，家長介入的積極性很高，對幼兒與工作給予了高度的存眷，利用了家長的權利并盡到了家長的義務。

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