小學線上教學周工作匯報（通用6篇）

　　在日常學習和工作生活中，我們接觸到匯報的場景越來越多，匯報可以是工作開始前的規劃安排，也可以是工作完成后的分析總結，怎樣寫匯報才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小學線上教學周工作匯報（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小學線上教學周工作匯報1

　　一周線上教學工作，在全校師生及家長的共同努力下順利完成了。雖還未返校，同學們居家學習的課堂，同樣精彩。停課不停學，成長不延期。

　　一、線上教學，同樣精彩

　　線上教學期間，全體老師嚴格遵循制定的線上教學時間和課程表，按時、足量完成了相關教學任務，課前做好充足準備，認真備課、提前做好課件、分享優質教學資源，保證線上教學有條不紊的開展，嚴格掌握學生的出勤率以及學生的每日健康狀況。課堂上，努力創設情境，吸引學生參與到課堂中，利用隨機點名，提醒學生。

　　課后，布置有針對性的作業，及時批改點評，督促學生及時訂正并為學生答疑解惑。

　　二、線上檢測，助力教學

　　本周我校組織學生們進行了線上檢測，檢測之前，教務處領導對各項工作做出了詳細的部署安排。低年級以檢測學生閱讀和計算能力為主；高年級以卷面形式檢測學生的知識掌握情況為主。檢測過程中家長監督到位，老師通過視頻對班級學生進行監督，同學們嚴肅認真答題。檢測后，為了讓學生第一時間了解自己的學習效果，檢測一結束，所有教師就立刻投入到線上批改工作中。批改完以后，老師們把檢測結果及時反饋給家長和學生，對表現優秀的學生進行表揚，對知識掌握有所欠缺的學生進行有針對性的輔導。

　　三、勞逸結合，全面發展

　　在學習之余，我校還設置了眼保健操和廣場體操時間，充分保障學生的視力健康和身體鍛煉，學生通過班級群分享自己每天鍛煉的照片或者視頻。除此之外，我校還安排了陽光體育、居家勞動、美術創作等活動，學生利用居家時間，積極參與家務勞動，每天做一些力所能及的家務勞動，養成良好的勞動習慣，鍛煉自己的綜合實踐能力，促進學生的全面發展。線上教學同樣精彩，相信在大家的共同努力之下，在線學習同樣能讓孩子們得到全面發展。待疫情結束，我們終會再次相聚校園。

　　小學線上教學周工作匯報2

　　初春的花苞悄悄綻放，新柳的綠葉盡情舒展。本該是天地新生萬物春，學子求知奮發時，我們卻因為疫情的再次反彈只能轉換教學方式，開啟了又一次的線上課堂。為將疫情期間的學生工作落細落實，幫助學生始終保持樂觀積極的心態，科學規劃居家學習生活，總結回顧本周線上教學情況。

　　一、教學流程更明晰

　　接到停課通知，學校馬上召開全體教師會，明確線上教學的指示精神與教學任務。隨后各科各備課組馬上實施線上集體備課，制定線上教學計劃表，明確要求，并熟悉線上教學的軟件。

　　我們相信，疫情的陰霾抵擋不住八方的陽光，待到春花爛漫我們一起重返美麗的校園！

　　二、學習時間更靈活

　　暮春三月，恰是讀書好時節。當新型冠狀病毒再次讓我們平靜的生活按下了暫停鍵時，同學們也開啟了居家隔離線上學習的模式。

　　雖然都在家，但學習的心一直沒變，孩子們緊跟著老師的步伐，聽從老師的指引，學習內容滿滿的，學習態度棒棒的！

　　三、全面發展更高效

　　普通的我們無法到達正面戰場與病毒作戰，我們只能勤運動、增體質、強體魄！停課不停學，宅家強體魄......將來一定會有用武之地！

　　勤勞的光華學子主動完成力所能及的家務勞動，幫助父母減輕負擔。同時也向父母學習各項生活技能，成為一個個家庭小能手。

　　一副副認真的神情、一份份精美的作品、一張張喜悅的笑臉，講述著雖然學校停課，但只要學習之心在，生活中事事皆課程、處處皆課堂。同學們在玩中思，思中學。你們瞧，孩子的作業是棒棒的，綜合實踐作業也是一絲不茍的。

　　疫情雖然讓師生被迫居家，但卻不能阻擋光華師生對知識的渴望和探索。一條無形的連心線、教學線把全體師生緊緊連在了一起。超越時空的線上教學周總結讓大家倍受鼓舞。

　　小學線上教學周工作匯報3

　　本周全體教師按照《青銅峽市第二小學線上教學實施方案》和《青銅峽市第二小學線上教學課程安排》，依照線上教學計劃，全校31個教學班，70名教師繼續利用國家中小學網絡云平臺、寧夏教育云“空中課堂”、“寧教云”直播平臺認真開展線上教學活動，共授課775節。做到“停課不停學，離校不離教”。下面就線上教學本周中好的做法小結如下：

　　1、群策群力，繼續做好線上教學的各項工作。

　　全體參與線上教學的老師認真上課，在線上教學的過程中及時反思，通過電話走訪結合第一周線上教學的實際找準問題，采取措施，積極改進。針對學生線上教學存在的普遍問題1、孩子上課期間發“彈幕”影響聽課效果。

　　2、孩子聽課過程中有掛機，逃課現象。

　　3、孩子聽課過程中家長在旁邊大聲說話，影響老師上課和孩子聽課。

　　4、個別孩子不按時進入課堂聽課，甚至不參與聽課。下發了《青銅峽市第二小學線上教學家長公約》，尋求家長的配合，盡力提高線上教學的質量。

　　教師們邊行，邊探索，邊總結，分享自己的好做法，同伴互學，共同成長。

　　小學線上教學周工作匯報4

　　在全體教師的共同努力下，第二周的教學任務圓滿完成。有了第一周的經驗，這一周，我們的線上教學更有序、更規范、也更有實效。教師和學生都能熟練利用國家中小學網絡云平臺、寧夏教育云“空中課堂”、“寧教云”直播平臺認真開展線上教與學的活動，簽到、講課、討論、作業的提交與批改等流程做下來，都顯得“輕車熟路”。下面就第二周線上教學工作總結如下：

　　一、再次召開線上家長會，增進家校的有效溝通，實現家校共育。

　　一周的線上教學結束了，為了及時地總結經驗教訓，爭取家長最大的支持和配合，我校召開了主題為“線上教育，你我同行”的第二次線上家長會。家長會上，班主任化身心理輔導員，了解家長和孩子們的需求，對家長和學生做心理疏導，疏解他們的焦慮情緒。接著，各科教師就上一周網上直播教學出現的問題，向家長進行一一反饋，再次強調了線上教學期間的作息時間、上課紀律、作業要求等。然后，班主任就視力保護、預防沉迷網絡、勞體教育、培養良好閱讀習慣等方面給出了具體建議。接下來，公布了第一周“在線學習小大人”名單，以此調動學生學習的積極性。最后，各任課老師還不忘征求家長們對在線直播的意見和建議，以便提高在線課堂的實效性。

　　二、“四步法”強化網課督查

　　為了提高線上教學質量，學校領導走進“線上課堂”進行線上課堂調研，加大課堂巡查力度，確保線上教學順利進行。

　　進“課堂”——“線上教學”開播一周以來，包年級領導，教研組長走進“線上課堂”聽課。每位領導每天聽課2節以上，共聽課110節。每天巡課3節，共160節。領導進課堂，一看教師的課前準備；二聽教師授課流程，學生在課堂上的表現：三查學生對知識的理解掌握程度：四評教師在本節課中的教學效果。課后通過線上視頻方式與授課老師交流，肯定優點，提出一些指導性建議。

　　查“作業”——為了全面落實“雙減”工作，學校領導利用“寧教云”中的自定義作業、智能作業、優秀作業三個模塊查閱教師的作業布置情況。發現問題及時提醒教師改進，確保作業有效。建議布置一些實踐性作業，讓學生輕松愉快地進行線上學習。

　　促“成長”——“線上教學”對于一些青年教師來說，是一件比較困難的事，不知如何授課，掌控學生。學校領導與青年教師結對幫扶，進入青年教師的“線上課堂”，教方法，樹信心，讓他們在這個特別的”講臺”，“教室”和學生一起成長。

　　提“能力”——要求教師每天不僅上好課，還要聽課，進行信息應用能力再提高訓練，不斷加強業務學習充實自己。學校領導通過線上查閱和指導，以此提高教師各方面的能力。

　　三、以教研促教學

　　根據吳忠市教育局“關于組織開展線上教學‘和你在一起’校本教研大討論活動的通知”要求，結合青銅峽教研室工作要求，為有序推進疫情期間線上教學工作，深入落實線上教學工作，我校制定了網上教研的實施方案，并按計劃開展了網上研討活動。

　　11月5日，線上教學結束后，我們又相聚直播間，分語文、數學、綜合三個教研組開展了“和你在一起”校本教研大討論活動。為了保證交流研討的實效性，會前，學校要求各教研組圍繞研討主題先在組內進行個人經驗總結，組內把關梳理問題，總結經驗，確立中心發言人。會上，大家暢所欲言，分享了自己網上教學的金點子、妙法子，參會老師受益頗多。此次網上研討，學校領導包教研組全程參與，實效性強。

　　四、加強防控疫情期間學生的德育教育

　　1.進行了線上升旗儀式。

　　2021年11月5日上午8：00，青銅峽市第五小學全體師生通過寧教云直播平臺相約國旗下，共同參加了升旗活動。奏國歌、升國旗、敬隊禮、國旗下講話、向抗議英雄致敬，所有的流程一個也不少。此次線上升旗儀式，更加激發了全體師生的愛國情懷，堅定了抗疫的決心，增強了學習的動力！

　　2.開展了勞動教育。

　　為了提升學生的綜合素質，加強勞動教育，根據學生年齡、認知和動手能力的特點，我校分學段開展了以“疫情期間樂實踐，爭當勞動小能手”為主題的線上教育實踐活動。孩子們在家里做家庭小主人，有條不紊地制作著美食，利用廢舊紙板、彩筆、一次性筷子等材料，精心創作出了一件件令人贊不絕口的作品�；顒拥囊曨l和照片通過寧夏教育云平臺傳遞。此次活動被寧夏日報客戶端刊載報道。

　　五、關注心靈，進行心理健康教育。

　　疫情的出現，讓師生原本的生活節奏被打亂，這可能會導致出現各種各樣的情緒，比如對身邊的一切會更加敏感，容易失去耐心，容易感到不安、恐懼、焦慮……因此，疫情期間，開展線上心理支持活動非常重要，我校自線上教學以來特別重視學生心理健康。

　　1.每周安排一節心理健康課，及時發現問題、引導學生適當的解壓，為學生的心理穩定保駕護航。

　　2.邀請心理健康老師對學生進行《我的情緒我做主》的講座。

　　3.提供線上咨詢服務。設立學校的服務熱線，由心理學教師白冰為大家疏解心理問題。

　　4.通過美篇、班級群向家長及學生宣傳心理健康知識。

　　小學線上教學周工作匯報5

　　不知不覺中，青山中心小學全體師生居家學習至今已經快有兩周了，老師們和孩子們仍以積極的態度，有條不紊地開展各項線上教學活動、學習活動、實踐活動。線上教學扎實穩進，青山小學的孩子們真正做到了“停課不停學，成長不停步”。

　　一、學習不停步，云端再前行。

　　春風送暖，本是舒心學習的好時機，突如其來的疫情打亂了師生們正常的學習生活。當接到上級部門有關線上教學的通知后，青山小學全體老師立即采取行動，由教導處牽頭，各科組密切配合，召開了各部門線上會議，共商方案，最終根據實際情況，采取了線上直播+資源推送的'方式，并進行集體備課、統一進度，讓線上教育教學活動有條不紊地進行著。

　　全體教師嚴格按照農安縣進修學校下發的《農安縣中小學線上教學工作實施方案》、《關于農安縣疫情防控期間小學線上教學的十條意見》的指引，在各科組的精心布署下，認真備課、提前做好課件，合理利用各種優質資源，根據課程安排，在“釘釘”平臺上有序開展線上教育教學活動。老師們積極采用以直播為主，錄播、推送優質學習資源為輔的方式進行線上教學，并在線答疑解惑。

　　二、“推門”聽課，提質增效。

　　為了提高線上教學質量，青山小學不僅制定了《線上教學方案》，而且還安排了業務領導包保年級組、包保學科進入班級群進行“推門”聽課及隨機巡堂。課后，學校行政對授課老師認真的態度、多樣的方法給予了充分的肯定和精準的點評。

　　三、師生同心，努力前行。

　　老師們的無私付出，促進了孩子們的認真學習。無論是線上聽課，還是線下作業，同學們都能認真完成，家長借助微信群、釘釘群反饋孩子學習的情況，老師耐心跟進學生學習進度，確保線上學習的教學質量。

　　四、勞逸結合，全面發展。

　　疫情當下，孩子們居家學習之外，學校綜合科組老師每天進行任務指引、線上布置任務，確保青小學子都能做到勞逸結合，多元發展。同學們在家開展勞動實踐的同時，培養了良好的勞動能力，增強了家庭責任意識。孩子們雖不能外出，但老師為大家準備了豐富多彩的綜合實踐活動，希望能提高孩子們的動手操作能力，開拓創新，弘揚追求科學真理，勇攀科學高峰的精神！

　　五、心理關愛，靜待開花。

　　在線上教學期間，青山小學的老師高度重視疫情管控環境下學生心理安全防護與家庭教育指引工作。除了課上對學生進行心理輔導外，老師們還通過“電話家訪”及時關注孩子的心理動態。老師們還積極跟家長分享心理教育視頻、防疫“心”攻略，專家講座等，穩步推進心理健康教育工作，并與家長深入交流，共筑家校心理教育防線，確保疫情防控期間學生健康成長，以良好的心態迎接疫情結束后的春暖花開。

　　疫情當前，居家學習，共克時艱。青山小學全體師生攜手齊心，做好線上學習工作，共同筑牢防疫安全屏障，迎接春暖花開，共享教育的美好！

　　小學線上教學周工作匯報6

　　20xx年春節，一場空前的全民抗疫行動在全國展開。為抗擊新冠病毒，全國人民眾志成城，共克時艱。高新區深圳路小學堅決服從上級安排，以開展“停課不停學”教學模式加入到這場戰斗中來。

　　開展“線上教學”一周以來，面對嚴峻形勢，深圳路小學全體教職工在全方位做好疫情防控工作的同時，采取多種形式開展教育教學，切實做到了停課不停學。

　　2月10日上午學校舉辦了線上開學典禮。生活需要儀式感，即使在特殊時期，我們也可以用特殊的儀式延續美好。學校希望通過這個莊重嚴肅的儀式讓全體師生堅定信心、凝聚力量，砥礪前行、眾志成城，戰勝前路所有困難。

　　從這一刻開始學校引導全體同學開啟線上學習之旅。

　　教師篇

　　視頻會議，碰撞創新

　　“教而不研則淺，研而不教則空�！本W絡教研和集體備課讓老師們形成了一種交流、合作、研究的學術氛圍，努力實現工具撬動和平臺互動，為讓孩子們進入規范學習的軌道而甘為孺子牛。

　　執筆疾書，落實備課

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”備課是教育教學工作的前提條件，準備工作做好了，才能有序可循，有備無患，有的放矢。各學科組長帶領本組教師研讀大綱和教材、分析學情、分配任務。集眾人智慧，取長補短。

　　關注學生，不忘安全

　　“希望與困難同在，機遇與挑戰并存�！痹谶@段特殊的日子里，關心學生更顯得尤為重要，每位班主任老師，課任老師，不厭其煩地每天對班級中每個同學的狀況進行視頻電話詢問，特別對預防疾病這一方面一再叮囑，一再督促、安排。此舉拉近了師生之間的感情，讓家長實實在在看到了老師對孩子無私的愛。

　　學生篇

　　學校有心，學生有愛

　　“深圳少年，盡顯愛心。”假期中開展的“用繪畫致敬逆行者”“錄制視頻助力武漢”等活動，使同學們在熟知病毒危害的同時，為不顧個人安危奔赴武漢，治病救人的白衣天使們所感動，充分顯示了深圳學子的家國情懷！

　　主題實踐，再促發展

　　為實現學生更有價值的自主成長，豐富學生線上學習內容，高新區深圳路小學積極倡導以身心健康為核心的系列主題教育，依據學生身心發展特點及學生作息規律，精心制定了線上實踐活動指南。

　　同學們雖然不能走進校園，不能坐進教室，不能一起玩耍，卻仍然可以感受到學校的關懷，仍然可以傾聽老師的教誨，仍然可以感受同學們的共同努力。

　　為充分了解學生學習現狀及需求，更好地改進下周教學，我們還做了問卷調查表，以便及時調整教學計劃。

　　不論前方有多少風雨，有黨和政府的領導與重視，有學校和老師的關愛與守候，同學們定能乘風破浪。

　　20xx，讓我們從新出發，去造就更加優秀、強大的自己。新學期，歸來時，你已成長！

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