紅領(lǐng)巾廣播稿：我讀書(shū)，我快樂(lè)

時(shí)間：2022-12-18 16:58:14 紅領(lǐng)巾廣播稿我要投稿

紅領(lǐng)巾廣播稿：我讀書(shū)，我快樂(lè)2篇

　　如果你是廣播站的主持人，肯定會(huì)知道廣播前都會(huì)預(yù)先準(zhǔn)備好廣播稿，廣播稿寫(xiě)得漂亮才會(huì)有更好的節(jié)目效果，那么什么樣的廣播稿才是好的呢？下面是小編整理的紅領(lǐng)巾廣播稿：我讀書(shū)，我快樂(lè)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

紅領(lǐng)巾廣播稿：我讀書(shū)，我快樂(lè)2篇

紅領(lǐng)巾廣播稿：我讀書(shū)，我快樂(lè)1

　　甲：采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。

　　乙：留住一陣清風(fēng)，播灑出希望的明天。

　　甲：付出一份真誠(chéng)，打造出溫馨的世界。

　　乙：帶走一絲煩惱，讓快樂(lè)與我們同行。

　　合：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，你們好！本期紅領(lǐng)巾廣播又和你們見(jiàn)面啦。

　　男：我們這次的主題叫“我讀書(shū)，我快樂(lè)”。

　　女：樓凌云，我想給你猜一個(gè)字。看，就是這個(gè)字，你知道這是個(gè)什么字嗎？

　　男：這個(gè)你難不倒我，這是書(shū)字，是書(shū)的繁體字呀。我還知道古人為什么這么寫(xiě)。書(shū)字上面是個(gè)聿（yù），古代就是筆，而下面是個(gè)曰（yue）,合起來(lái)表示用筆使文字顯明。

　　女：看來(lái)多讀書(shū)就能使明白一切。所以我們應(yīng)該多讀點(diǎn)書(shū)啊。那接下來(lái)就讓我們一起來(lái)記一些讀書(shū)的名人名言吧。請(qǐng)同學(xué)們跟我們讀，并試著記牢。

　　讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。――劉彝（停頓）

　　男：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。――顏真卿（停頓）

　　女：少壯不努力，老大徒傷悲。――《漢樂(lè)府。長(zhǎng)歌行》（停頓）

　　男;讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。――《三國(guó)志》（停頓）

　　女：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。――高爾基（停頓）

　　男：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。――毛澤東（停頓）

　　女：讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。――藏克家（停頓）

　　男：知識(shí)就是力量。――培根（停頓）

　　女：記了這么多的名言，接下來(lái)就讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)名人讀書(shū)的故事吧。

　　男：第一個(gè)故事＜魯迅賣(mài)獎(jiǎng)?wù)拢?/p>

　　魯迅在南京江南水師學(xué)堂讀書(shū)時(shí)，因考試成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆Ｋ麤](méi)有戴此獎(jiǎng)?wù)拢鳛殪乓约旱膽{證，而是拿到鼓樓大街把它賣(mài)了，買(mǎi)回幾本心愛(ài)的書(shū)和一串紅辣椒。每當(dāng)讀書(shū)讀到夜深人靜、天寒體困時(shí)，他就摘下一只辣椒，分成幾片，放在嘴里咀嚼，直嚼得額頭冒汗，眼里流淚，嘴里“唏唏”，頓時(shí)，周身發(fā)暖，困意消除，于是又捧起書(shū)攻讀。

　　女：第二個(gè)故事是關(guān)于馬克思的。

　　馬克思一生博覽群書(shū)，學(xué)識(shí)淵博而精深。他雖然記憶力驚人，對(duì)讀過(guò)的書(shū)能記得異常深刻準(zhǔn)確，但他讀書(shū)時(shí)總要作筆記。為寫(xiě)作《資本論》，馬克思研究了1500多種書(shū)籍，光筆記就寫(xiě)了100多本。馬克思的筆記不少是自己制作的。通常的做法是將一疊白紙一折為二，然后居中間縫上一道線(xiàn)。在原封面上寫(xiě)明做筆記的時(shí)間和地點(diǎn)，編上筆記的`序號(hào)，有的還加上標(biāo)題。筆記記得密密麻麻，旁邊留出的空白處有用鉛筆、鋼筆作的粗細(xì)實(shí)線(xiàn)、虛線(xiàn)，“X”、“＋”等各種記號(hào)。為了查閱方便，馬克思還對(duì)許多筆記編制了目錄和內(nèi)容提要，然后放到特定的地方，需要時(shí)不用翻找，隨手就能抽出來(lái)。同時(shí)馬克思還在書(shū)上直接作筆記。

　　男：聽(tīng)了兩個(gè)故事，接下我們欣賞一首小詩(shī)。

　　（男女合）

　　書(shū)是我們永遠(yuǎn)的朋友

　　它陪伴我們走過(guò)人生的春夏秋冬

　　書(shū)是我們的精神之樹(shù)

　　在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂

　　書(shū)中有人類(lèi)無(wú)窮的財(cái)富

　　我們可以從中自由地汲取營(yíng)養(yǎng)

　　書(shū)是人類(lèi)發(fā)展的錄象機(jī)

　　我們可以在其中看到前輩的足跡

　　書(shū)是知識(shí)和智慧的海洋

　　我們?cè)跁?shū)海的遨游中慢慢長(zhǎng)大

　　書(shū)是你的、我的

　　書(shū)是人類(lèi)永恒的朋友

　　女：同學(xué)們，讀書(shū)要像蜜蜂采蜜，一要多讀，讀各類(lèi)書(shū)；二要努力讀懂，不能不懂裝懂；三要在讀書(shū)的過(guò)程中反復(fù)思考，領(lǐng)會(huì)汲取書(shū)中有用的知識(shí)。

　　男：好書(shū)是我們的朋友，好書(shū)給我們知識(shí)和力量。讓我們一起在書(shū)海里遨游吧！

　　女：今天的節(jié)目到此結(jié)束，我們下次再見(jiàn)。

紅領(lǐng)巾廣播稿：我讀書(shū)，我快樂(lè)2

　　播放歌曲《讀書(shū)郎》

　　甲：敬愛(ài)的老師們

　　乙：親愛(ài)的同學(xué)們,

　　合：大家好!“紅領(lǐng)巾”廣播又和大家見(jiàn)面啦!

　　乙：一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩?

　　甲：怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝?

　　乙：怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢?

　　甲：那就是讀書(shū)，讀書(shū)給了我們知識(shí)，讀書(shū)給了我們樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我們力量。

　　乙：本期紅領(lǐng)巾廣播的主題就是《我讀書(shū)，我快樂(lè)》。

　　甲：首先進(jìn)入校園新聞直通車(chē)：請(qǐng)聽(tīng)xx年xx班為大家播報(bào)《最是書(shū)香能致遠(yuǎn)》

　　伴著花香、書(shū)香和明媚的春光，文鐘一小又迎來(lái)了一年一度的讀書(shū)日。4月23日下午2時(shí)許，以主題“書(shū)香潤(rùn)澤童年，閱讀豐富人生”的師生誦讀活動(dòng)在五、六年級(jí)氣勢(shì)恢宏的宋詞誦讀中拉開(kāi)了帷幕。五、六年級(jí)的學(xué)生用富有情感的語(yǔ)言、靈活多樣的形式，誦讀了岳飛的《滿(mǎn)江紅》、《小重山》、蘇軾的《水調(diào)歌頭》、《念奴嬌·赤壁懷古》，李煜的《虞美人》等近二十首宋詞，再現(xiàn)了古代詞人憤懣別愁、國(guó)仇家恨、壯志未酬、昂揚(yáng)向上的情感，給在場(chǎng)的聽(tīng)眾留下了深刻的印象。三、四年級(jí)用精美絕倫的解說(shuō)詞做引子，朗誦了描寫(xiě)春天的詩(shī)、友人送別的詩(shī)，毛澤東的詩(shī)詞等，再現(xiàn)了偉人名人的風(fēng)采，使在座聽(tīng)眾仿入鳥(niǎo)語(yǔ)花香、友人話(huà)別的真實(shí)場(chǎng)景。一、二年級(jí)的《弟子規(guī)》誦讀更是別具一格，指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，配以歡快節(jié)奏的音樂(lè)、動(dòng)作，再加上學(xué)生聲情并茂、入情入境的童音將活動(dòng)氣氛推向了高潮。最后，全體教師精神飽滿(mǎn)地朗誦了詩(shī)歌《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》，教師們深情的朗誦配以激昂的音樂(lè)不時(shí)贏(yíng)得臺(tái)下聽(tīng)眾陣陣的掌聲。相信我校會(huì)以此活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為全校師生的一種習(xí)慣!

　　乙：接下來(lái)由xx年xx班為大家介紹讀書(shū)節(jié)的由來(lái)：

　　1995年11月15日，聯(lián)合國(guó)教科文組織作出決議，將每年的4月23日定為“世界讀書(shū)日”，這一天各地的書(shū)店都懸掛出醒目的慶祝標(biāo)志--一本打開(kāi)的書(shū)，中間是一顆心。巧合的是，4月23日也是著名作家塞萬(wàn)提斯、莎士比亞、維加3位著名文學(xué)大師的辭世(或誕辰)紀(jì)念日。

　　“世界讀書(shū)日”的目的是鼓勵(lì)人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，并以此對(duì)那些推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)和文化進(jìn)步的人們所做出的偉大貢獻(xiàn)表示感謝和尊重。

　　雖然這個(gè)節(jié)日的歷史還不長(zhǎng)，然而它已在世界上受到廣泛的歡迎和響應(yīng)：丹麥的哥本哈根舉行朗讀馬拉松比賽;加拿大的多倫多舉辦加拿大讀書(shū)節(jié)活動(dòng);1996年開(kāi)始，美國(guó)將每年四月定為“全國(guó)詩(shī)月”;英國(guó)政府接受了“世界圖書(shū)日”的倡議，另選定了慶祝日期……

　　甲：讀書(shū)能帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，今天的好書(shū)推薦由xx年xx班的為大家推薦幾本適合于我們各個(gè)年級(jí)段來(lái)閱讀的經(jīng)典著作，希望大家能在課余時(shí)間找來(lái)讀一讀。

　　乙;接下來(lái)我們給大家?guī)?lái)一首好聽(tīng)的歌曲，由南唐李煜所作《虞美人》改編成的歌曲《幾多愁》

　　甲：讀書(shū)還要講究方法，只有方法對(duì)頭，才能有一定的收獲。下面請(qǐng)五年二班王鑫磊同學(xué)向同學(xué)們介紹一些讀書(shū)的方法，愿你從中獲得教益。

　　一是多翻法。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)在手頭，不管它是什么，總要拿來(lái)翻一下，或者看一遍序目，或者看讀幾頁(yè)內(nèi)容。”此法可以防止受某些壞書(shū)的欺騙，還有開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)等好處。

　　二是設(shè)問(wèn)法。這就是大體上了解一下書(shū)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，然后合上這書(shū)，先自己想想。一邊散步，一邊自問(wèn)自答：是什么?為什么?怎么樣?然后帶著這些問(wèn)題再去細(xì)讀全書(shū)。

　　三是“五到”法。讀書(shū)要心到、口到、眼到、手到、腦到。“心到”是指集中精力，全神貫注;“口到”指開(kāi)口讀書(shū)，讀出聲音來(lái);“眼到”指仔細(xì)瀏覽，目光專(zhuān)注;“手到”指邊讀邊做筆記;“腦到”指讀書(shū)時(shí)要善于動(dòng)腦勤思考，多分析。

　　四是跳讀法。讀書(shū)遇到難點(diǎn)，當(dāng)然應(yīng)該經(jīng)過(guò)鉆研弄懂它。但是遇到暫時(shí)無(wú)法弄懂的問(wèn)題怎么辦?魯迅先生認(rèn)為“若是碰到疑問(wèn)而只看那個(gè)地方，那么無(wú)論看到多久就不會(huì)懂的。所以跳過(guò)去，再向前進(jìn)，于是連以前的地方也明白了”。

　　五是添線(xiàn)法。讀書(shū)時(shí)用紅、藍(lán)鉛筆，在文筆好的地方用紅筆畫(huà)線(xiàn)，思想好的地方用藍(lán)筆做記號(hào)。

　　六是重讀法。這是說(shuō)讀過(guò)的書(shū)，隔些日子再重讀書(shū)中標(biāo)記的重點(diǎn)，花的時(shí)間不多，卻有新的收獲。

　　甲：下面請(qǐng)欣賞由唐詩(shī)《游子吟》創(chuàng)編成的歌曲《游子吟》

　　乙：時(shí)間過(guò)得真快，這期的紅領(lǐng)巾廣播站又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。

　　甲：是呀!相信不久，咱們學(xué)校也會(huì)在老師和學(xué)生的共同努力下，攜手營(yíng)造出一個(gè)書(shū)香校園，一個(gè)個(gè)書(shū)香班級(jí)。讓書(shū)香陪伴著同學(xué)們和老師們一起成長(zhǎng)。

　　甲：我是播音員

　　乙：我是播音員

　　合：我們下期節(jié)目再見(jiàn)。

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