合作交流的協議書

時間：2023-03-22 08:02:55 合作協議書我要投稿

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合作交流的協議書

　　在充滿活力，日益開放的今天，協議與我們的生活息息相關，簽訂簽訂協議可以使事務的結果更加完美化。寫協議需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的合作交流的協議書，歡迎閱讀與收藏。

合作交流的協議書

合作交流的協議書1

　　甲方：____________________

　　乙方：____________________

　　簽訂日期：____________________

　　編號：xxx

　　甲方：_________乙方：_________為發揮教學與科研部門各自的優勢，提高教學科研水平，雙方在平等、自愿的基礎上達成以下友好交流與合作協議：

　　一、甲方定期或不定期聘請乙方研究人員舉辦學術講座、專題報告，介紹學術研究和學科發展動態。

　　甲方為乙方提供如下條件：

　　1．_________。

　　2．_________。

　　二、乙方為甲方提供如下條件：

　　1．_________。

　　2．_________。

　　三、雙方根據情況定期或不定期開展學術交流與研討活動；雙方組織的有關學術會議優先邀請對方參加。

　　四、舉辦學術講座、專題報告或組織學術交流活動等的'有關費用由雙方協議解決。

　　五、甲乙雙方建立領導人定期協商機制，就本年度合作事宜進行磋商，磋商每年一次，地點輪換。雙方實行聯絡員制度，甲方由_________作為聯絡員，乙方由_________作為聯絡員，負責日常合作事宜的溝通與落實。

　　說明：本協議書適用于協議的推廣與使用，可以促進社會主義法制建設的進一步完善和深入發展，有利于提高全民的法律意識，加快社會生活和經濟建設的節奏，可用于實體印刷或電子存檔（使用前請詳細閱讀條款）。

　　六、本協議自雙方簽字蓋章之日起生效。

　　七、本協議有效期為_________年，協議期滿后，雙方如需繼續合作，可續簽協議。

　　八、未盡事宜，雙方協商解決。

　　九、本協議一式兩份，甲、乙雙方各執一份。

　　甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：

　　_________法定代表人（簽字）：_________法定代表人（簽字）：

　　__________________年____月____日_________年____月____日

合作交流的協議書2

　　為推動教育協調發展，充分發揮不同區域學校間的優勢互補作用，泰州市海陵區實驗小學（甲方）與姜堰市里華中心小學（乙方）兩校經充分協商，決定開展校際合作結對活動。有關合作事項如下：

　　一、學校管理

　　甲方、乙方學校領導班子每學期召開聯席工作會議1—2次，共同研討和交流學校管理的思路和經驗。定期組織由校長帶隊、各職能部門負責同志共同參與的工作隊伍，到對方學校進行學習交流，并通過定期舉行工作思路研討和工作經驗交流等形式，促進甲方、乙方學校管理水平的不斷提高。

　　二、活動聯動

　　為了激勵學生多讀書，讀好書，營造濃郁的讀書氛圍，發揮城鄉結對互助優勢，放大校際間協作功能。甲乙雙方每學期進行進行一次雙向的.“好書漂流”活動。

　　三、合作教研

　　甲方、乙方小班化教育實驗、雙語教學、校本開發研究、書香校園、信息技術與學科整合、電子白板應用等方面篩選提煉一個共同研究的教科研課題。甲方、乙方圍繞課題每學期聯合舉行課題研究活動一次。

　　四、資源共享

　　甲方、乙方每學年進行教學課件、教育信息、遠程課堂、專家講座、學術報告等交流。

　　甲方：

　　乙方：

合作交流的協議書3

　　為認真貫徹落實《義務教育法》精神，開展教育交流活動，落實優質校幫扶新區校、薄弱校，推動優質資源共享，促進教師隊伍建設工作，促進均衡發展。經雙方平等協商，就兩校教師對口交流達成如下協議：

　　1、定期互訪。每學期由雙方組織人員互相訪問，商討階段合作事宜、總結合作經驗、制定并完善切實可行的合作方案。

　　2、名師“手拉手”。確定兩校學校的名師、學科帶頭人、骨干教師等師建立“手拉手”關系。手拉手教師不定期開展互相聽課、公開課教學、教研等交流活動。

　　3、互動教研。積極開展兩校之間的教師互動式教研活動。立足課堂教學改革，切實加強教學常規管理，著力提高教學質量，共同提高教師業務素質，優化教學目標，優化教學過程，優化教學評價，促進兩校教師教育教學水平的提高。

　　4、選派校行政人員交流管理經驗，通過互相的參與式管理實踐，共同提高各自的'管理水平。組織學校優秀教師進行理念宣傳及學術講座。

　　5、信息共享。將有關教育、教學改革的一些最新信息相互及時傳遞給對方，并通過網絡等手段開展沙龍式的交流與探討。

　　6。學生互訪。在條件適宜時搭建平臺，進行兩校學生的交流聯誼活動，如體育、藝術活動等比賽，增進溝通了解，開闊學生視野。

　　未盡事宜及具體執行條款在雙方進一步協商基礎上補充簽定相關協議。

　　本協議一式兩份，雙方學校各存一份。

　　學校：（公章）

　　代表（簽字）

　　學校：（公章）代表（簽字）年月日

合作交流的協議書4

　　甲方：

　　乙方：

　　和簡稱乙方)經過友好協商，就20 年月日在上海舉辦活動有關事宜達成如下協議：

　　第一條：職責

　　1) 甲方負責提供制作

　　2) 乙方負責提供乙方應按雙方確定的計劃和方案完成場地活動布置相關工作。

　　第二條：執行

　　1) 為保證活動的正常執行和有效工作，雙方將指定相關工作人員組成項目小組，并制訂項目流程以保障執行;

　　2) 雙方必須保持每周不少于一次的.溝通會議和工作交流;并最晚與活動開始前兩周確定所有活動方案。

　　第三條：費用

　　1) 活動成本費用：包括場地、人員、禮品、服務費等，總計元人民幣;

　　2) 甲方所付費用總計：第四條：付款匯入乙方指定賬戶或以支票形式支付,同時乙方確認到款后出具正式發票。待活動結束后乙方提供活動報告,甲方確認。

　　第四條：違約責任

　　經友好協商甲方需在正式活動前周內,將活動款(共計如果甲方未能在指定時間內支付活動的相關成本費用，乙方有權終止后期活動的執行，同時，由此引發的相關損失如活動場地等的違約費用也應由甲方承擔;如果乙方未能按計劃執行活動，甲方有權拒付相關費用。

　　第五條：責任免除

　　如遇不可抗拒力之影響，導致活動終止的，甲乙雙方互不追究賠償責任。

　　本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份。如遇協議未盡事宜，甲乙雙方應友好協商解決，協商不成的，可以通過法律途徑解決。本合同自甲乙雙方代表簽字蓋章之日起生效。

　　甲方：

　　代表：

　　乙方：

　　代表：

　　20 年月日 20 年月日

合作交流的協議書5

　　甲方：代表：地址：電話：

　　乙方：代表：地址：電話：風險提示：

　　合作的方式多種多樣，如合作設立公司、合作開發軟件、合作購銷產品等等，不同合作方式涉及到不同的項目內容，相應的協議條款可能大不相同。

　　本協議的條款設置建立在特定項目的基礎上，僅供參考。實踐中，需要根據雙方實際的合作方式、項目內容、權利義務等，修改或重新擬定條款。為發揮教學與科研部門各自的優勢，提高教學科研水平，雙方在平等、自愿的基礎上達成以下友好交流與合作協議：

　　一、合作內容甲方定期或不定期聘請乙方研究人員舉辦學術講座、專題報告，介紹學術研究和學科發展動態。

　　二、雙方職責風險提示：

　　應明確約定合作各方的權利義務，以免在項目實際經營中出現扯皮的情形。

　　再次溫馨提示：因合作方式、項目內容不一致，各方的權利義務條款也不一致，應根據實際情況進行擬定。

　　1、由甲方提供雙方進行學術交流講座、報告的場地和其他所需設施。

　　2、甲方為乙方來訪的交流人員提供食宿。

　　3、雙方根據情況定期或不定期開展學術交流與研討活動；雙方組織的有關學術會議優先邀請對方參加。

　　4、舉辦學術講座、專題報告或組織學術交流活動等的'有關費用由雙方協議解決。

　　5、甲乙雙方建立領導人定期協商機制，就本年度合作事宜進行磋商，磋商每年一次，地點輪換。雙方實行聯絡員制度，甲方由_________作為聯絡員，乙方由_________作為聯絡員，負責日常合作事宜的溝通與落實。

　　三、保密約定風險提示：

　　應約定保密及競業禁止義務，特別是針對項目所涉及的技術、客戶資源，以免出現合作一方在項目外以此牟利或從事其他損害項目權益的活動。雙方對在本協議下知悉的另一方的任何學術、科研資料均負有保密義務，任何一方在任何時候均不得向第三方披露另一方的科研資料，任何一方違反本條規定的，應承擔法律責任和損失賠償責任。

　　四、爭議解決協議有效期內，若雙方發生任何爭議，應本著相互諒解、互惠互利的原則協商解決。如果協商不成，雙方可向______方所在地人民法院訴訟。

　　五、其他

　　1、本協議自雙方簽字蓋章之日起生效。

　　2、本協議有效期為________年，協議期滿后，雙方如需繼續合作，可續簽協議。

　　3、未盡事宜，雙方協商解決。

　　4、本協議一式______份，甲、乙雙方各執______份。

　　甲方（簽章）：代表人（簽字）：________年____月____日

　　乙方（簽章）：代表人（簽字）：________年____月____日

合作交流的協議書6

　　為了做好20xx年全國中等職業學校技能大賽賽前集訓，為集訓教練組和學生提供競賽設備支持，xx學校（甲方）經與xx職教中心（乙方）協商，達成如下協議：

　　乙方職責：

　　1、在20xx年6月12日至20xx年6月21日期間為甲方提供訓練場地和競賽設備一套；

　　2、按甲方訓練時間要求，負責每天訓練場地的開關門；

　　3、負責協調訓練期間的其它相關事宜。

　　甲方職責：

　　1、按設備使用說明書和安全操作規程操作設備，確保乙方設備安全；

　　2、維護好訓練場地其他設備的.安全；

　　3、提供訓練所需的工具和耗材；

　　4、維護好訓練場地的清潔衛生。

　　其它：

　　1、本協議一式貳份，雙方各執一份，合作協議一經雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應遵守有關條款，未盡事宜，可由雙方協商解決或另行簽訂補充協議。

　　2、如一方單方面違約或有損害對方利益或形象的行為，另一方有權終止協議（并可依法追究違約方責任）。

　　甲方：（蓋章）

　　乙方：（蓋章）

合作交流的協議書7

　　甲方：代表：地址：電話：

　　乙方：代表：地址：電話：

　　風險提示：合作的方式多種多樣，如合作設立公司、合作開發軟件、合作購銷產品等等，不同合作方式涉及到不同的項目內容，相應的協議條款可能大不相同。本協議的條款設置建立在特定項目的基礎上，僅供參考。

　　實踐中，需要根據雙方實際的合作方式、項目內容、權利義務等，修改或重新擬定條款。為發揮教學與科研部門各自的優勢，提高教學科研水平，雙方在平等、自愿的基礎上達成以下友好交流與合作協議：

　　一、合作內容

　　甲方定期或不定期聘請乙方研究人員舉辦學術講座、專題報告，介紹學術研究和學科發展動態。

　　二、雙方職責

　　風險提示：應明確約定合作各方的權利義務，以免在項目實際經營中出現扯皮的情形。

　　再次溫馨提示：因合作方式、項目內容不一致，各方的權利義務條款也不一致，應根據實際情況進行擬定。

　　1、由甲方提供雙方進行學術交流講座、報告的場地和其他所需設施。

　　2、甲方為乙方來訪的交流人員提供食宿。

　　3、雙方根據情況定期或不定期開展學術交流與研討活動；雙方組織的.有關學術會議優先邀請對方參加。

　　4、舉辦學術講座、專題報告或組織學術交流活動等的有關費用由雙方協議解決。

　　三、保密約定

　　風險提示：應約定保密及競業禁止義務，特別是針對項目所涉及的技術、客戶資源，以免出現合作一方在項目外以此牟利或從事其他損害項目權益的活動。

　　雙方對在本協議下知悉的另一方的任何學術、科研資料均負有保密義務，任何一方在任何時候均不得向第三方披露另一方的科研資料，任何一方違反本條規定的，應承擔法律責任和損失賠償責任。

　　四、爭議解決

　　協議有效期內，若雙方發生任何爭議，應本著相互諒解、互惠互利的原則協商解決。如果協商不成，雙方可向______方所在地人民法院訴訟。

　　五、其他

　　1、本協議自雙方簽字蓋章之日起生效。

　　2、本協議有效期為________年，協議期滿后，雙方如需繼續合作，可續簽協議。

　　3、未盡事宜，雙方協商解決。

　　4、本協議一式______份，甲、乙雙方各執______份。

　　甲方（簽章）：代表人（簽字）：________年____月____日

　　乙方（簽章）：代表人（簽字）：________年____月____日

合作交流的協議書8

　　甲方：____________________(以下簡稱甲方)

　　乙方：____________________(以下稱乙方)

　　為了加強校企合作，充分發揮職業學校和企業各自資源優勢，為社會培養汽車駕駛、維修人才，經雙方充分論證和寫上，本著平等互利的原則，合作成立通化縣鵬飛職業技術培訓服務有限公司(主營項目：汽車維修、駕駛員培訓)。公司地址在快大茂鎮新風路999號。法人代表由乙方派人擔任。甲方指定一人參與管理。甲方提供相關教學設備和設施，乙方提供場地并對場地開發使用。甲乙雙方達成如下協議：

　　一、甲方權利和義務

　　1、提供汽車維修駕駛專業所需要的設備設施(不含教練車和辦公設備設施)

　　2、在教學樓提供電教室、模擬室場所。

　　3、為乙方招生宣傳工作提供必要協助。

　　4、配合乙方接受上級檢查、驗收。

　　二、乙方權利和義務聯合辦學協議書1、鵬飛職業技術培訓服務有限公司注冊所需費用全部由乙方承擔。

　　2、負責學員的`招生、報名、教學、訓練等工作;負責學員的日常管理工作，嚴格規章制度和處置措施，維護甲方的正常辦學秩序。

　　3、負責學員收費、組織考試和發證等工作。

　　4、負責場地、設施合理規劃建設、維護、保養場地。甲方提供的教學場所，如乙方需要改、擴建，必須經甲方同意，所需費用全部由乙方承擔。

　　5、固定投資在公司內保持相對固定，不經甲方同意，不得隨意撤走，雙方協調共同使用，同等條件下，甲方優先使用，但每學期開學初由甲方提供課程安排。

　　6、為甲方教職工和學分制學生以外的全日制在校學生考證提供相應優惠，以鵬飛職業技術培訓服務有限公司學員收費標準為基數，優惠10%，此項規定學生畢業兩年內有效。

　　7、汽車維修人員和教練員按每學期開學初甲方提供的課程安排，為甲方教學義務提供服務。