合作方案

時間：2024-07-10 17:23:31 合作方案我要投稿

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【必備】合作方案

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的合作方案，歡迎大家分享。

【必備】合作方案

合作方案 1

　　甲方：

　　代表：

　　地址：

　　電話：

　　乙方：

　　代表：

　　地址：

　　電話：

　　甲乙雙方在平等自愿的基礎上經充分協商，就合作經營_______項目，達成本合作方案。

　　一、項目名稱

　　甲乙雙方就雙方會員服務開展合作，該業務包含以下幾個子項目：

　　1、高級會員折扣

　　雙方高級會員在對方公司可享受最低8折待遇。

　　2、高級會員互動

　　（1）雙方高級會員均可參加對方公司舉辦的活動。

　�。�2）我公司可為貴方公司高級會員（或家屬）培訓專業美容美體的護理知識。

　　3、給予對方公司合理的宣傳方式。

　　雙方企業均可在合理的情況下在對方的店面搭建宣傳設施，展示公司風采。

　　4、雙方公司員工在對方公司的優惠待遇。

　　雙方企業在職員工均可在對方公司享受最低______折優惠政策待遇。

　　5、優先選擇權。

　　（1）在會員詢問的'問題與對方公司的業務有關系時應首先介紹對方公司，并不得隨意攻擊對方公司。

　　（2）在出現服務高峰時對方高級會員有優先選擇權（具體操作雙方協商）。

　　二、項目合作時間

　　合作期限從______年______月______日起至______年______月______日止。項目合作期限屆滿后雙方如需繼續合作，應提前_____日進行協商。

　　三、合作方式

　　1、雙方合作進行會員活動的運營推廣。

　　2、雙方會員在合作公司的項目消費，按照VIP待遇給予______折優惠。

　　3、高級會員在合作公司的消費金額給予雙方_______%返點。

　　4、雙方合作提供會員禮品。

　　四、保密原則

　　在雙方合作及洽談期間，乙方和甲方均有義務履行保密義務，未經對方同意，不得向任何第三方披露或透露有關本合作方案項目下的任何信息。

　　五、其他

　　1、本方案一式______份，雙方各執______份，自雙方簽章之日起生效。

　　2、本方案為合作洽談方案，合作項目中具體事宜需在正式合同中進一步予以明確。

　　3、方案中未盡事宜，經雙方協商一致可簽訂補充協議。

　　甲方（簽章）：

　　代表人（簽字）：

　　______年______月______日

　　乙方（簽章）：

　　代表人（簽字）：

　　______年______月______日

合作方案 2

　　《理財致富快車》節目將在“廣播電視總臺—文藝頻率”播出的一檔關于投資、理財的經濟金融類節目。

　　一、節目概況

　　1、節目名稱：《理財致富快車》

　　2、節目版塊：投資理財介紹，投資理財的選擇，

　　3、節目時長：30分鐘（暫定）

　　4、收聽平臺：文藝廣播（fm）

　　5、播出時間：每周二、四、六上午11:00—11:30（待定）

　　6、合作單位：投資擔保公司

　　二、節目宗旨

　　讓投資擔保公司推薦其公司較好的理財方法，向聽眾介紹理財產品，介紹其企業文化，服務宗旨，目的是讓聽眾作為一種投資理財的選擇把資金投入擔保公司，讓投資擔保公司吸收更多的社會零散資金，發展更加壯大，樹立良好的企業形象，同時幫助及周邊市區的聽眾做好投資理財的指路燈，讓更多的聽眾獲得更好的投資收益，了解更好的了理財方法，讓聽眾明白投資擔保公司比銀行收益高，比股市風險小，是二十一世紀投資理財的新動向，投資擔保公司是你放心收益高的投資擔保公司

　　三、節目內容

　　首先經濟發展的動向，生活的消費與收入的比例，中國的經濟體制（讓更多聽眾先了解經濟的常識，明白理財的重要性）

　　其次介紹投資擔保公司在社會經濟流動資金中所起的作用，投資擔保公司的服務宗旨，理財觀念，再次介紹家庭投資的誤區，投資中會面臨的.風險，投資理財人的疑慮，企業因為資金而面臨的困境最后介紹家庭投資理財的選擇怎樣更好更有效的處理多余的資金，獲得更多的收益，企業怎樣更好的發展，怎樣更快更有效的解決融資的問題。

　　四、專題節目

　　《理財致富快車》節目可以半月或一個月一次制定不同年齡段的理財專題，比如《理財致富快車之老年理財節目》老年人追求平穩無風險，穩定收益，介紹適合老年人理財的方法，比如《理財致富快車之城市達人理財節目》與女性交流投資理財的方法，介紹適合中青年女性的理財方法，比如《理財致富快車之小寶貝理財節目》，幫助家長教導小朋友從小養成理財觀念，從小就學會理財，比如《理財致富快車之經濟學家談理財》邀請大學教授和領導做客直播間談投資理財。比如《理財致富快車之客戶做客直播間》讓客戶介紹自己的理財心得，和聽眾一起分享投資理財的收益和其中的樂趣，比如《理財致富快車之中小企業經理做客直播間》，介紹企業在資金流動遇到的融資難題，再由理財專家支招解決。

　　五、節目互動

　　投資擔保公司需要出一名熟悉金融經濟和投資理財的資深專家做客或者電話接入直播間，和主持人一起主持《理財致富快車》，講解投資理財方法，解決聽眾在投資理財中所遇到的難題，擴大投資擔保公司的影響力，聽眾會通過直播間短信平臺和直播間電話與專家交流，專家做客直播間或者電話接入直播間與聽眾互動，《理財致富快車》節目之外的理財電話可以是投資擔保公司的理財熱線或另設理財熱線。凡參與節目的聽眾均可獲得理財援助或家庭理財手冊一份。

　　六、合作費用十萬每年

廣播電視總臺

　　20xx年3月9號

合作方案 3

　　一、轉變學生的學習理念。

　　1、要求各小組每天輪流在黑板上寫一句能夠激勵學生自主學習的格言，培養學生的自信心、積極性、主動性，解決學習動力問題。

　　2、通過家長會宣傳學校課堂教學改革的意義，讓廣大家長積極支持學生參與合作學習。

　　3、班內設置一些合作學習的標語，各小組的口號等營造濃厚的合作學習氛圍。

　　4、通過黑板報的欄目小組大擂臺”，營造出快樂和諧高效的氛圍。

　　二、提高合作學習的技巧。給學生介紹一些關于合作學習的規則和要求。

　　1、培養學生自學能力。教給學生預習的方法、自學的方法、探究的方法、收集信息的方法。

　　2、培養學生合作學習的能力。教給學生成對合作學習如何互幫互助，做到你說我聽、我背你聽、你做我檢查。教給學生四人合作學習如何討論，解決疑難問題，四人合作學習如何展示、辯論和競賽。

　　3、每周組織一次“學習小組長沙龍”，旨在充分調動小組長的極性和提升組長管理水平。

　　附1：初一三班班課堂合作學習基本技能細則

　　課堂合作學習的基本技能主要有以下十項：

　　（一）聽取

　　1.聽人發言要專心。

　　2.努力聽懂別人的發言，邊聽邊思考他的答復有沒有道理,對與否。

　　3.別人發言時不隨便插嘴打斷。有不同意見，要耐心聽別人說完后再提出。

　　4.聽人發言如有不同見解，需要積極發表自己的看法,以求得共同進步.

　�。ǘ┱f明

　　1.先準備后發言，不信口開河。

　　2.發言圍繞討論中心，不東拉西扯。

　　3.談看法要有根據，能說清理由。

　　4.語言表達力求清楚明白，不羅嗦。

　　5.別人提出疑問，要針對問題耐心解釋。

　　（三）求助

　　1.遇到學習上的困難，向同學請教，態度要虛心有禮，搞明白為止。

　　2.接受幫助后，應向對方表示感謝。

　�。ㄋ模┳钥�

　　1.服從組長安排。

　　2.遵守紀律，不隨便離開座位，不講與學習無關的話。

　　3.小組討論時，有次序地發言，聲音要輕，不影響其他小組學習。

　　4.服從組內大多數人意見，有爭執向老師請求援助。

　�。ㄎ澹⿴椭�

　　1.關心同學，及時了解同學的困難。

　　2.主動、熱情、耐心地幫助同學，不傷害同學的自尊心。

　　3.幫助時，要向同學說清發生困難的原因和解決問題的方法。

　　（六）建議

　　1.獨立思考，敢于提出自己的大膽設想。

　　2.開動腦筋，提出自己的看法及理由，提出具體的行動方案和措施。

　　（七）協調

　　1.鼓勵

　�。�1）善于根據學習任務引發話題，組織討論。

　�。�2）關注每一個組員的活動，對組員的發言適時地給予鼓勵性的評價。

　�。�3）隨時注意觀察討論的氣氛和組員的參與情況，用微笑、期待的目光或鼓勵的話引導較少發言的同學參加意見。

　　2.阻止

　　（1）當組員思想開小差或違反紀律時，可先正面提醒：“請注意紀律”，或用目光動作暗示。如仍無效，再嚴肅地點名制止。

　�。�2）當組員討論偏離中心議題時，應委婉地發出信號，使之言歸正傳。

　　3.分擔

　�。�1）每次活動要明確學習任務和目標。

　�。�2）根據各人特點，分配任務。組長為中性發言人

　�。�3）各自專心學習，努力完成任務。

　　（4）展示學習成果，交流提高。

　　5.總結

　　（1）綜合說明同學討論時提出的幾種意見。

　�。�2）分析討論意見，作出結論。

　　附2合作技能“七字訣”

　　聽取發言要專心，注視對方動腦筋

　　說明理由要充分，啟發大家同思考。

　　求助別人要心誠，得到幫助表謝意。

　　反思敢于承認錯，肯定別人學著做。

　　自控發言盡量輕，服從集體留個性。

　　幫助同學要主動，誨人不倦情誼濃。

　　建議之前多思考，分工合作效果好。

　　協調彼此求默契，交往合作爭第一。

　　三、扎實拓展小組多元合作評價機制

　　1.學習成績測評

　　每周、每單元、期中、期末的數學、語文、英語以及其他科目測試成績作為評價的主要依據。每次測驗之后，由各小組長統計各個小組成員的總分，然后由科代表進行全班小組排名，根據排名給各小組成員進行加分（有幾個組最高就加幾分，依此類推）。同時，對于成績有進步的小組，每進步一個名次，全組成員加1分。

　　2.作業完成情況

　　對于任課教師布置的作業，小組成員互相督促，遇到疑難問題相互探討解決�？拼碓谑兆鳂I時注意登記不交或遲交作業的同學，并實行扣分制科代表將結果按小組進行統計后，將統計結果交學習委員記錄（登記上墻），并將責任落實到個人。

　　3.課堂表現

　　課堂上積極主動舉手發言，答對者每次加1分；能提出有價值問題者加1分（當一個同學回答問題錯誤時，同組的其他同學可以給予補充，當有其他組同學競爭回答問題時，同組組員享有優先權），但一周內每人加分最高不超過4分，由科代表進行統計，每天將加分結果按組統計后交給學習委員登記。

　　4.行為習慣養成

　　要求學生認真遵守學校的.《日常行為規范》，按規定時間到校，佩帶校牌，主動撿拾垃圾，不在樓道、教室里追逐打鬧，有秩序的上下樓梯，講好個人及公共衛生，對人有禮貌等。違反者按學校的日常行為量化辦法扣分，同時該小組扣所扣分數的一半。（分數學校有規定）

　　5.獎勵措施

　　初一三班各組分項成績匯總表（周）

　　課堂表現

　　作業

　　各科測試

　　行為規范

　　總分

　　一組

　　二組

　　三組

　　四組

　　五組

　　六組

　　七組

　　八組

　　根據上面各項匯總周結表。小組的獎勵實行“一榮俱榮”的原則。在八個學習小組之間開展流動金星學習小組的競爭活動，以此來激發活力，提高小組內成員的凝聚力，對先進小組和小組長進行獎勵——隨月考小組成績和平日量化考核的結果，全班共設2個金星學習小組，由副班長統計各個小組的最后得分，每周一班會公布一次，并在周一的班會進行頒獎活動。并采取多種方式鼓勵取得優異成績的小組和個人，除設立金星學習小組之外，還設立最團結小組，成員進步最大小組，課堂最佳表現組，黃金搭檔，最佳發言人，同時采取星級獎勵，設立“衛生星”、“管理星”、“體育星”、“合作星’’、“進步星”、“特長星”等激勵措施，增強小組和學生的榮譽感，增添前進的動力。

合作方案 4

　　農民專業合作社（以下簡稱“合作社”）是廣大農民群眾在家庭承包經營基礎上，自愿聯合、民主管理的互助性經濟組織。自20xx年農民專業合作社法施行以來，我國合作社發展迅速，在組織帶動小農戶發展生產、銜接產銷、助力脫貧攻堅、促進現代農業發展和鄉村振興等方面發揮了重要作用。但與此同時，也出現了合作社數量不實、質量不高的問題，有不少合作社有其名無其實，淪為“空殼社”，給合作社整體社會形象造成不利影響。為加強合作社規范管理，提升整體素質，決定在全國范圍內集中開展農民專業合作社專項清理工作（以下簡稱“專項工作”），特制定本方案。

　　一、總體要求

　　認真落實黨中央、國務院關于突出抓好和重視培育合作社發展、促進合作社規范提升的部署要求，以加強合作社規范管理、提升發展質量為目的，以集中清理“空殼社”為重點，堅持依法清理、分類處置，做好統籌安排，強化部門協作，落實屬地責任。通過專項工作，促進合作社依法規范健康發展，夯實鄉村產業發展的組織基礎，為推進脫貧攻堅和鄉村振興戰略實施營造良好環境。

　　二、清理范圍

　　按照突出重點、明確標準、分類處置的要求，在對合作社發展情況摸底排查基礎上，重點對被列入國家企業信用信息公示系統經營異常名錄、在抽查抽檢中發現異常情形、群眾反映和舉報存在其他問題的合作社，查核具體情況，依法依規進行分類清理整頓。

　　清理整頓的問題主要包括以下六類：

　�。ㄒ唬o農民成員實際參與。

　　（二）無實質性生產經營活動。

　�。ㄈ┮蚪洜I不善停止運行。

　�。ㄋ模┥嫦右院献魃缑x騙取套取國家財政獎補和項目扶持資金。

　�。ㄎ澹┤罕娕e報的違法違規線索。

　�。⿵氖路欠ń鹑诨顒�，如變相高息攬儲、高利放貸和冒用銀行名義運營等。

　　三、重點工作和步驟

　�。ㄒ唬┟着挪椤Ｔ谌珖秶鷥乳_展摸底排查，摸清底數、掌握實情。市場監管部門將被列入經營異常名錄、抽查抽檢存在異常情形的合作社名單，共享給同級農業農村、水利、稅務、林草、供銷等部門和單位。稅務部門負責整理提供合作社稅務登記情況。農業農村部門對合作社發展情況和群眾舉報的合作社違法違規線索進行摸底排查。水利、林草、供銷、扶貧等部門和單位分別負責開展涉及各業務領域或領辦創辦的合作社清理整頓工作。

　�。ǘ┚珳收鐒e。通過現場查看合作社經營場所、生產基地、管理制度、財務會計賬目等，結合實地問詢合作社交易相對人、成員、村兩委等，對合作社經營狀況作出準確判斷。對摸底排查發現問題的合作社，逐一建立問題臺賬，為清理整頓提供依據。

　　（三）分類處置。根據排查結果，對存在問題的合作社區分類型，依法依規進行清理。對無農民成員實際參與、無實質性生產經營活動、因經營不善停止運行的合作社，引導其自愿注銷；對領取營業執照后未開展經營活動、申請注銷登記前未發生債權債務或已將債權債務清算完結的合作社，可采用簡易注銷方式辦理注銷。對有生產經營活動、運行管理不規范的.合作社，通過開展有針對性的法律政策宣傳，指導其對照法律法規，完善管理制度，規范辦社；對發展遇到困難的合作社，及時跟蹤幫扶。對缺乏農民專業合作社組織特征，但符合其他市場主體設立條件的，可引導其自愿設立、依法登記，并從政策咨詢、經營方式等方面做好指導服務。

　�。ㄋ模﹪栏褚婪☉吞�。在清理整頓工作過程中，發現涉嫌騙取套取涉農資金補助或中央預算內投資支持項目的，移交財政部門依法查處或由發展改革部門會同有關業務主管部門負責查處。發現涉嫌從事非法金融活動的，由地方金融工作部門會同銀保監部門等負責查處工作。

　�。ㄎ澹嫿ㄩL效機制。以專項工作為契機，強化合作社規范發展長效措施，綜合運用“雙隨機、一公開”監管、信息公示等手段，開展合作社運行情況動態監測。加強基層合作社輔導員隊伍建設，提供合作社設立輔導和跟蹤指導服務。加強合作社登記管理，依法規范登記注冊，從源頭上把好質量關。探索簡化合作社注銷登記程序，暢通合作社退出渠道。

　　四、責任分工

　　嚴格落實屬地管理責任，明確責任主體，逐級壓實責任，切實把清理整頓措施落到實處，確保取得實效。

　�。ㄒ唬┎考壗y籌推進。中央農村工作領導小組辦公室牽頭負責，會同農業農村部、市場監管總局、發展改革委、財政部、水利部、稅務總局、銀保監會、林草局、供銷合作總社、國務院扶貧辦等部門和單位，統籌協調推進專項工作，調度通報進展情況，聯合開展檢查指導，督促各地落實清理整頓任務和要求，總結進展和成效。

　�。ǘ┦〖壖訌娭笇�。省級黨委農村工作綜合部門對本地區的專項工作負總責，要建立健全組織領導機制，抓好組織動員、清理整頓、監督檢查等工作，指導本地按照屬地原則壓實責任。

　�。ㄈ┛h級組織落實。縣級承擔實施專項工作的主體責任，負責專項工作具體組織落實，充分發揮合作社工作的綜合協調機制作用，做好進度安排、任務落地、分類處置、輔導服務等工作。

　�。ㄋ模┘訌姴块T協同。地方各級黨委農村工作綜合部門統籌協調，加強專項工作指導和督促，建立健全信息共享、情況通報、聯合查處等機制，各有關部門立足職責，加強協調配合，形成工作合力。

　　五、時間安排

　�。ㄒ唬┤媾挪殡A段。20xx年x月～x月底開展全面排查。各省、自治區、直轄市、計劃單列市組織各縣（市、區）開展全面排查，對有問題的合作社登記造冊，建立問題臺賬。各省、自治區、直轄市、計劃單列市黨委農村工作綜合部門牽頭統計匯總排查清理情況，形成報告，于x月底前報中央農村工作領導小組辦公室。

　�。ǘ┣謇碚D階段。20xx年x月～xx月底開展清理整頓，各省、自治區、直轄市、計劃單列市督促各縣（市、區）組織開展問題查處和分類處置。根據整頓整改情況，集中通報一批典型案例。組織相關部門開展聯合督導檢查，對重點地區清理整頓情況開展實地抽查核查。

　�。ㄈ┤婵偨Y階段。20xx年xx月底前，各省、自治區、直轄市、計劃單列市黨委農村工作綜合部門要在認真總結各業務領域清理整頓情況的基礎上，形成專題報告，填寫《農民專業合作社“空殼社”專項清理工作統計表》（附后），報中央農村工作領導小組辦公室。

　　各地要高度重視，充分認識此次專項工作對促進合作社規范提升的重要性，嚴格屬地管理，壓實屬地責任，及時解決清理整頓過程中出現的問題，切實把各項任務落到實處，確保取得實效。對清理整頓中發現的重大情況隨時上報中央農村工作領導小組辦公室秘書局。

合作方案 5

　　為落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（xxxx—xxxx年）》文件中關于“大力推行職業教育實行工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養模式”的精神，依據教育部《中等職業教育改革創新行動計劃（xxxx-xxxx年）》之教產合作與校企一體辦學推進計劃，圍繞職業教育服務區域經濟發展的要求和河南省產業發展的新形勢，我校在現有校企合作基礎上，將全方位、深層次地推進校企合作，并以此為契機，深化改革，充實內涵，著力提升學校招生就業、專業教學、行業培訓等方面工作水平，實現學校與企業“合作多贏”的目標，特制訂如下校企合作工作攻堅方案：

　　一、校企合作的指導思想

　　以科學發展觀統領工作全局，圍繞中原經濟區建設，面向電子信息產業、先進制造業和現代服務業領域，按照“以服務為宗旨，以就業為導向，走產學結合發展道路”的辦學要求，以專業及課程建設、建立實訓基地、開展技能培訓與鑒定、打造“雙師型”隊伍、加強訂單培養、優化招生就業體系等為載體，暢通校企溝通渠道，搭建校企合作平臺，努力實現學校各專業與產業、企業、崗位對接，專業課程內容與職業標準對接，教學過程與生產過程對接，學歷證書與職業資格證書對接，為學校人才培養提供全方位有效服務，促進學校辦學水平不斷提升。

　　二、校企合作的基本思路

　　立足學�，F有的校企合作項目，立足中原經濟區建設需求，以我校強項專業為基礎，面向本省、珠三角及港澳等地區拓展定單式培養的校企合作關系；以信息產業、行業和省內知名企業為依托，堅持資源共享、優勢互補、共同培養、互利共贏的原則，瞄準新設備、新工藝、新技術、新材料，選擇生產設備先進、核心技術處于同行業領先水平的企業作為合作對象，創建校內外實訓實習基地；積極尋求企業在資金、設備和師資的投入，積極拓展企業在職職工的培訓，變招工為招生，把學校辦成大企（行）業的技能型人才培養基地；積極拓展學校辦學模式創新，加大引企入校、引校入企的工作力度，逐步由人才輸出到產品輸出，建立起校企緊密型戰略合作關系。

　　三、校企合作的主要內容

　　1、人才培養模式的合作：根據企業需求，校企雙方共同擬定人才培養計劃和方案，并制定切實可行的教學計劃和理論、實踐教學大綱，學校在遵循基本教育規律的前提下，按企業的要求訂單式培養人才，企業為人才培養“埋單”。

　　其表現形式包括：“訂單式”人才培養模式、“2+1”人才培養模式、“學工交替”人才培養模式以及以產品項目為基礎的全方位合作教育模式等。學校“漢恩班”、“中興班”便是成功的例子，其特點在于學生入學就有工作，畢業就是就業，實現學校招生與企業招工同步、教學與生產同步、實習與就業聯體。學生由學校選拔組成，教育的實施由企業與學校共同完成，教學計劃和考試內容來源于企業的需要，開設課程為本企業所需的專業技能和實習課程。它主要適用于大型“用工式”傳統企業。

　　2、“雙師型”師資隊伍建設的合作：依托學校教學資源，采取“內培外引，專兼結合”的辦法，與企業共同建設“雙師型”師資隊伍。要求相關專業教師定點掛靠企業，進行現場鍛煉，培養其專業實踐能力，并及時跟蹤學習現場的新知識、新技術、新工藝、新設備，使教學更好地貼近生產現場；同時聘請企業技術人員作為學校兼職教師，通過專家進課堂、作學術講座等形式把最新的技術成果帶到課堂，直接指導學生的專業實踐活動。

　　其表現形式為教育部推行的教師下企業實踐制度以及對企業兼職教師配備要求，這是以學校需求為主題的合作模式。

　　3、校內、外實訓基地建設的合作：學校依托企業的資金扶持和實物捐贈，建立較完備的校內實訓實驗室；也可與企業簽訂長期合作協議，把企業作為學校長期穩定的校外實訓基地，為學生提供廣闊的實踐舞臺，逐步形成校企合作有效的產學研人才培養機制；同時將校外實訓基地逐步建成就業基地，以提高學生就業率。

　　我校與日東電工（蘇州）有限公司、鑫茂科技（深圳）有限公司、健鼎（無錫）電子有限公司、深圳市中興康訊電子有限公司、阿里巴巴（中國）有限公司、浙江淘寶網絡有限公司、慧通商務（深圳）有限公司等合作均為該模式，其主要為企業用工、學生實習提供通道。

　　4、技術應用與開發方面的合作：在企業投入資金的情況下，根據企業需求，依托學校教學資源、師資力量，企業科研人員共同進行科技攻關、技術開發等。

　　其表現形式主要為根據某項產品需求進行設計與加工。我校動漫專業已開展類似項目合作。

　　5、員工培訓方面的'合作：根據企業需求，學校為合作企業員工的繼續教育進行理論和實踐的培訓，也可為企業員工開展相關專業的職業技能鑒定，辦理由勞動部門頒發的相關資格證書，從而提高企業員工的整體素質。

　　其表現形式為“跟單式”培養，體現出職業教育終生學習的理念。這是我校開展培訓工作的一個切入點。

　　6、信息交流合作。企業為學校反饋人才需求信息、技術信息等，學校為企業提供學術科研信息和理論咨詢。

　　其表現形式為一個輔助的合作項目內容。

　　7、其他方面的合作。如：加強校企交流，通過聯誼活動、校企互訪、聯辦文體比賽、工學技術比武等，增進雙方感情，密切校企關系，促進教學教研和學用結合，提高實用人才培養質量。

　　工學技術比武將是職業教育技能比賽的發展趨勢。讓企業職工中的能工巧匠和我們職業學校的學生在同一平臺上共同競爭，在校學生可以看到一線技術工人是什么樣的操作方式，這是一個很好的觀摩模式，這對比賽標準設計以及改革實訓和技能培訓都是很好的引導。

　　在合作內容上，學校與企業的合作并非局限于某一方面，通常為多個模式共同體現，或多個合作內容的交叉進行，我�？蛇x擇與單個企業全面合作，也可就重點內容有針對性的合作。

　　四、校企合作的方法步驟

　　第一、成立校企合作工作機構，加強組織、領導與協調。建立由校領導、校辦、教務處、學生處、人事處、招生就業處、培訓中心等部門以及各系負責人組成的校企合作工作領導小組。負責對校企合作工作全過程實施領導、指導、協調和監督審核。每年召開一次年會，總結、部署校企合作工作。校企合作工作領導小組下設辦公室以及各專門工作組，具體負責收集和研究職業教育發展方向、行業產業發展趨勢，認真調研企業訴求、職業崗位變化情況，積極尋求合作企業，加強溝通與協調，開展校企合作的組織實施。

　　第二、建立校企合作檔案資源庫。收集、整理校企合作企業的相關資料，校企合作協議，校企合作方面的各種圖片及文本資料。

　　第三、總結校企合作現有狀況并進行分析。認真總結學校各專業開展校企合作情況，訂單培養情況，校外實習實訓基地建設和校內實訓基地共建情況，畢業生就業信息反饋情況，教師到企業實踐和企業人員承擔教學或實踐教學情況，校企合作模式情況等多方面資料，尋找不足與差距，提出解決辦法或思路。

　　近幾年，我校先后與德中機電專業技術（河南）有限公司、思科（中國）公司、中興通訊股份有限公司、廣東風華高科技股份有限公司、南京漢恩、阿里巴巴、富士康等公司合作，初步建立了聯合辦學、工學結合的新機制。其中的“德中班”、“中興班”、“漢恩班”、“思科班”等訂單式培養的特色班級，產學結合、校企合作與交流得到深化，畢業生實踐動手能力較強，綜合素質有所提高，受到用人單位好評。篇三：校企合作實施方案

合作方案 6

　　一、指導思想

　　“以人為本”是構建和諧校園的重要理念。教育教學活動中，突出以人為本理念的必經途徑，就是尊重學生，發揮學生的主觀能動性，真正讓學生成為學習主體、管理主體。新課程標準明確指出：“教師是個決策者，而不再是執行者”。所以班主任在班級管理中不能“一手包辦”，也不能“放任自流”，而應建立以學生為主體，全員參與；以教師為主導，宏觀調控的合作關系的班級管理模式。傳統的班級管理模式過多強調班主任的“管”，但忽視學生的自主能動性。而通過“小組合作班級管理”這種模式，正好可以讓學生自己來管理班級。為增強學生的主體意識、合作意識、競爭意識，提升自我管理和自我教育的能力，培養具有自主、合作、創新素質的人才，特制定此方案。

　　二、模式定位

　　小組合作學習是新理念指導下的新的學習方式的重要特征之一。小組合作學習是以異質小組為基本形式，以小組成員合作性活動為主體，小組目標達成為標準，以小組總體成績（表現）為評價和獎勵依據的教育教學策略體系。是在教師主導下，群體研討，協作交流的一種學習方式，它能有效地改善學習環境，擴大參與面，提高學生自主探索的能力，促進學生良好的非智力品質的發展。

　　小組合作班級管理模式是指班主任在多方面對全班同學進行考察的基礎上，根據學生的不同特點將全班學生分成若干個同質組，小組成員一起從事學習、活動、班級管理共同完成任務，實現發展目標的一種班級管理方略。

　　三、理論基礎

　　1.教育理論基礎——自我教育。蘇霍姆林斯基說：“真正的教育是自我教育，是實現自我管理的前提和基礎，自我管理則是高水平的自我教育的成就和標志�！毙〗M合作班級管理目標就是實現從管理學生到學生自己約束自己，自己管理自己。

　　2.心理基礎——群體效應。心理學認為群體對個體心理和行為的影響表現在使個體之間產生歸屬感，認同感和得到支持的力量。這是因為任何人都有一種歸屬的需要，總是希望自己能被別人喜歡和接納，而害怕被群體冷落，正是每個人都有不同程度的好勝心，個體之間才會有意無意地展開競賽，在小組合作班級管理中不但小組成員之間存在這種群體效應，而且小組與小組之間也存在這種群體心理效應。

　　3.社會基礎——社會競爭與合作。社會競爭與合作理論認為整個社會都充滿競爭與合作，任何人都處在競爭與合作之中，這一理論反映到教育的班級管理上必然要求培養學生的競爭與合作意識，而小組合作班級管理模式正是適應了這一要求。

　　4.人本管理理念。社會的不斷發展，要求人日益成為真正的人，這就要求我們在班級管理中必須樹立人本管理理念。班級人本管理是指班主任把學生是班級管理主體作為基本出發點及核心，由此圍繞調動學生積極性、創造性及個性發展而展開一系列活動，班主任只有用這個理念來指引自己的工作，才能把絕大部分學生培養成為能力突出人格健全適應時代發展要求的人才。

　　5.素質教育理論。素質教育是面向全體學生的教育，是以培養學生能力，發展學生個性為目的的教育，小組合作班級管理正是為了體現教師主導性，學生主體性，師生合作性，管理民主性。

　　四、目標任務

　　小組合作班級管理模式充分體現了主體的平等性，強化了群體合作意識，激發了學生的參與管理的熱情，在自主管理中增強自我約束，充分挖掘了人的潛能，使學生學會學習，學習合作，學會競爭，學會制造，為學生的和諧發展奠定堅實基礎。實施小組合作班級管理的目標主要有：

　　1.學會參與合作，提高合作能力。

　　在整個管理過程中，人人都是小組的主人，個個都是班級管理的參與者，在小組內部每個人都要對小組負責，維護小組的榮譽利益，這就促使學生首先自己在每一項活動中既要嚴格要求自己，又要積極與同伴合作。在合作中，學生既學會了與他人的溝通交流，又從他人那里得到了知識上的互補，增長自己的知識，又培養了與他人合作的能力。

　　2.學會自我教育，提升管理能力。

　　小組合作班級管理，把管理權交給了學生自己，學生可以自主地有建設性開展自我管理，自我教育。小組合作班級管理目標就是實現從管理學生到學生自己約束自己，自己管理自己。

　　3.增強競爭意識，培養集體榮譽。

　　小組合作班級管理，在合作中競爭，在競爭中合作，為了實現小組及班級的目標，每一個成員每一個小組必然會盡心盡力，群策群力，通力合作，發揮特長，從而激發學生創新意識和創造能力。在競爭中同組同學也會時常督促幫助本組成員努力完成學習任務或本職工作，在競爭的壓力下，小組成員齊心協力，形成合力，在總體上促進了班級管理目標的實現。

　　4.實施素質教育，實現人本管理。

　　素質教育是面向全體學生的教育，是以培養學生能力，發展學生個性為目的的教育，小組合作班級管理正是為了體現教師主導性，學生主體性，師生合作性，管理民主性。在班級小組管理過程中，人人都是小組的主人，個個都是班級管理的參與者，在小組內部每個人都要對小組負責，維護小組的榮譽利益，這就促使學生在每一項活動中都要發揮自己的特長，積極與同伴合作，獲得共同提高。在合作中，學生既學會了與他人的溝通交流，又從他人那里得到了知識上的互補，增長了才干，在競爭與合作中，每一個個體都得到了鍛煉，身心得以全面發展。

　　五、操作方法

　　（一）小組的組建

　　1.小組劃分的原則

　　小組劃分應遵循“同質結對，異質編組，組間平行”的基本編組原則，根據學生各自不同的學業成績、心理特征、性格特點、興趣愛好、學習能力、家庭情況等方面組成學習能力相當的學習小組，一般以異質為主，使小組成員之間具有一定的互補性和個性化。同時保持組與組之間的同質，以便促進組內合作與組間競爭。

　　2.男女比例分配要適中

　　分配小組只是簡單的按成績分，沒有結合班級內學生的性別比例進行合理搭配，這是非常不科學的，要想讓小組的效益最大化，還必須注意小組內成員的性別搭配，也就是男女生比例要合理調配好。

　　3.學生性格搭配要互補。

　　在分組時，應該注意學生性格的差異，尤其是開放性的課堂，必須把外向的同學平均分配到各個小組織中，只有這樣才能讓外向的同學帶動內向的同學，讓各小組都能搶到展示的機會，從而得到更好的提升。

　　4.優勢學科與弱勢學科要結合。

　　小組互助式教學，有助于同學間的互幫互助，在同一個小組內，應該讓語文、數學、英語、科學等各科都有帶頭人，應該結合學生的學科成績，把各小組的同學根據學科優勢和劣勢進行合理的微調，這樣更便于幫扶與交流。

　　5.座位的安排要合理。

　　兵練兵、兵教兵、兵強兵是學生合作學習最好的效果，作為班主任應該為同學們創設這樣的機會，因此在座位的安排上應該有所規劃，從而讓學生會在同一小組內，優生可以相互探討，后進生也可以非常容易的請教優生。一般來說，我們座位的排布是兩兩相對而坐，優秀生居中，中等生和待轉化生分坐兩側。這樣優生與優生可以隨時交流，優等生與待轉化生同學也可以隨時進行交流。

　　6.階段性隨機調整。

　　小組內成員固定好后，并不是一勞永逸、一成不變的，經過一段時間的觀察、評比，也許會因為當初小組初建時無法預設的情況，小組成員之間的配合、小組之間的實力出現一些問題，這時就應該及時的進行調整。該協調的`協調，如果協調還不行，就應該考慮對小組進行重新編排。

　　7.具體分組方法

　　合作學習小組的人數因班級人數不同而不同，一般每班以5-6個小組為宜，每組6—7人。每個學習小組6人中，按照學生知識基礎、心理特征、性格特點、興趣愛好、學習能力、家庭情況等分為A、B、c三類（樂生、善學生、勤學生）。A、B、c類學生既有個性發展的類似性，又有學習程度上的不同。這樣分組，提供了A與A、B與B、c與c的交流合作條件，又有利于A幫B、B幫c，充分利用了學生間的差異資源，進一步優化了班內、組內學生學習的最優學習環境，使每個人都能實現“最近發展區”的學習目標，達到了共同進步的目的。

　�。�1）自由結伴式組合。

　　“自由結伴式”是學生自愿的、主動的進行組合。古語云：物以類聚，人以群居。以這種方式讓學生組合在一起，學生們會覺得因志趣相投、習性相近或是學習情況大體一致，可以使學生的關系容易相處，也有利于教育者在學生處于較為自然的狀態下觀察、研究學生各方面的內在素質，如學生的自控能力。但在這個過程中，可能容易形成非正式團體，這就需要班主任的正確引導。

　�。�2）點兵點將式組合

　　“點兵點將式”就是事先制定“游戲規則”，按照一定的標準和形式，民主選舉產生組長（也可教師指定），再由選定的組長按照事先約定的先后順序通過“點兵點將”的方式進行組合。

　�。�3）互補促進式組合

　　采用“互補促進式”組合，即把在智力發展水平、學習情況、思想品德、行為習慣等方面素質所處層次不同的學生排在一起方式，它有利于班級總體素質的較快提高。它有幾種行之有效的具體方法：讓調皮的、自制力差的學生與穩重的、自制力強的學生在一起；讓學生干部與普通學生在一起；讓思想品德修養懸殊的學生在一起；讓學習差異較大的學生在一起；讓膽小的、訥言的、性格內向的學生與膽大的、善言的、性格外向的學生在一起。當然，每一種分層方法是根據班級在一定階段內需要整體優化的某個方面來進行的。上述組合有針對班級的紀律、學生的文明行為習慣需要加強而言的；有著眼提高全班學生的道德素養；也有著力于整體提升學生文化成績的。不管哪種組合，都是小組成員之間的一種互補。

　�。ǘ┬〗M的構建

　　1.正副組長：負責學習小組的管理。在以身作則的基礎上，對組員的學習、行為、思想等進行監督、督促和指導。包括隨時與班主任及各任課教師聯系，在同學和老師之間架起一座溝通的橋梁，起到上傳下達，下達上報的作用。在正副組長帶領下，階段性的對組規中不合理的部分進行修改。

　　2.學科組長：負責各學科獨學管理，分配學習任務、做好小老師工作；負責導學案、作業的收交、檢查、記錄，并及時將作業完成情況匯報給各科課代表；負責記錄《學習小組考核“課”記錄表》學習部分情況。還應組織好小組討論，并幫助有展示、點評任務的同學高效完成任務。

　　3.紀律監督員：負責本小組的課堂紀律維護，對于上課出現的說話、嬉笑、打鬧、遞紙條等現象及時制止。負責本小組《學習小組考核“日”記錄表》生活部分的記錄和考核量化工作。

　　4.分工負責：組內成員是一個整體，小組是一個團隊，強調集體行動，不搞個人主義，組內對于各種任務要有明確分工，并且要明確落實到人。以上設置，班主任、任課教師可根據本班實際情況選用、整合、增減。

　　（三）小組的建設

　　班級管理活動是一種特殊的社會活動，是在“人人”系統中通過班主任和學生的相互作用而進行的，“起點是人，歸宿也是人”。傳統的班級管理只重管理思想的灌輸，學生少有角色體驗。小組合作方式的管理既有助于培養學生的自我管理能力，又有助于培養學生的合作的精神、團隊的意識和集體的觀念，更有助于培養學生的競爭意識與競爭能力，從而達到自我教育，塑造自我的良好形象，最終使學生在和諧的環境中陶冶情操，在和諧的人際關系中健康成長！

　　.小組文化的形式。

　　（1）有形文化：記錄表冊、組牌、組訓、小組園地、粉筆等等；

　�。�2）無形文化：指通過長時間培養、認識的提高而形成的一種文化，如：小組目標、組規、小組集體榮譽感、組內風氣、組內人際關系、組長威信等。

　�。�3）兩種文化的區別和聯系：有形文化是表象，可臨時建設，可強制強定；無形文化本質，需長期過程的積累才能形成，可以感化人感染人。有形文化是無形文化的反應，并且促進無形文化的完善，無形文化通過有形文化才能表現出來。

　　2.小組文化的內容

　�。�1）制度文化。包括：組規、小組公約、一日常規細則等

　�。�2）精神文化。包括：組名、組徽、組訓、組歌、口號、誓詞、格言、偶像等

　�。�3）目標文化。包括：個人目標——如《我的人生規劃》；團隊目標——如小組Pk；即時目標——如《我們的約定》等

　�。�4）自主文化。包括：由班委會、各小組組長、各宿舍舍長共同制定班級自主公約；班級內已經形成了自主、自覺、自愿的氛圍，凝聚力、榮譽感、執行力達到了比較高的程度等。

　　（5）學習文化。合作、自主、探究等學習方式。

　　（6）成長文化。責任、理想、拼搏、感恩等成長要素。

　　3.文化建設的步驟

　�。�1）科學構建小組。一是民主選出組長。這里強調組長的產生一定是依靠民主的形式，只有民主選出的組長，學生才會服從管理。二是組建管理機構。在班主任指導下組建管理機構（組長、紀律監督員、學科組長等）。給每個組員進行分工，讓自己不是一個人在戰斗！

　　（2）創設組標口號。由組長帶領組員定組名、組號、組徽、組訓、組歌、誓詞等，在制定時，應圍繞學校的主流文化或者理念來引領學生起一個積極向上富有新意的響亮的名字，有利于凝聚人心，形成小組目標和團隊精神。如“阿甘班”——以班級文化“善良、勇敢、快樂、重情、重義”而定組名為“甘之善”、“甘之勇”、“甘之情”、“甘之樂”、“甘之義”。又如“五行班”以班級目標“身體行、思想行、精神行、態度行、學習行”而取名“閃閃金”、“欣欣木”、“上善水”、“星星火”、“厚厚土”，用天下萬物五行相克、五行相生之諧以期“克”缺點、“生”優點。

　　（3）科學制定組規。由組長帶領組員，依據老師指導，制定詳細的組規。

　　（4）開展團隊活動。由班主任指導，班級策劃，由組長共同組織形式多樣的小組活動。如開組會、座談、游戲等，和諧組員之間的關系，增強小組凝聚力，促進組內同學的相互了解和團結協作，形成團結向上、勤于鉆研、積極進取的組風。

　　（5）展示合作成果。建設小組“學習園地”凝聚小組集體智慧，彰顯小組魅力風采，讓小組保持積極進取的精神狀態。

　　（6）動態管理小組。公平、公正、公開進行捆綁評價，有章可循實施考核獎懲，提高小組凝聚力和集體榮譽感，團結小組組員一起為實現小組目標而努力！

　�。ㄋ模┬〗M的管理

　　1.管理原則：

　　（1）一貫性原則：班級小組管理的機制一旦建構好，就應該嚴格遵照，實行一貫做法，讓學生對小組合作班級管理制度產生信賴，養成良好習慣，確保班級小組管理的良性發展。

　　（2）公平性原則：凡事公平公正才讓人信服。實施班級小組管理，也貴在公平，首先分小組時，各組學生能力應該均勻；其次，每一次評比，都要力求公正。

　�。�3）自主性原則：小組合作班級管理的最為重要的目的在于學生管理能力的挖掘和提高，這就要求班主任能適時放手，激發學生的自主性，鼓勵創新。

　�。�4）合作性原則：“全體參與，團結合作”是小組合作班級管理的重要特征。因此，任何評價，都應立足在“是否全體參與，是否合作完成”這個基礎之上。

　�。�5）激勵性原則：我們面對的是一群天真爛漫的學生，我們教育的目的是讓孩子們健康快樂地成長，全面提高學生的素養。因而我們實施小組合作班級管理應堅持激勵性原則，做到任何評比與競賽，都能以激勵為主，尊重孩子的付出，保護孩子的自尊心。

　　2.討論要求：

　�。�1）小組討論的規則是：在獨立思考后，仍有疑惑需要解決，先是一幫一，兩人間的討論，如還有困難，再擴展為3人或4人間的討論。如遇到較難的問題才采用6人的討論。

　�。�2）小組討論的形式有：

　　A.自由發言式:學生可以在小組中自由發言，同學們你一言我一語地各抒己見。

　　B.輪流發言式:這一方式就是小組成員圍繞一個中心問題挨個發言，一人不漏。

　　c.互幫討論式:當部分學生在難題面前盡最大努力也不能解決問題的疑惑，而教師又無法加以個別指導的時候就可以采用這種討論方式。

　　3.發言要求

　　要求每個小組必須在充分準備的基礎上才能回答問題，在回答問題的時候小組的各個成員可以是對該問題的不同角度發表意見，但不能出現兩個完全對立的結論。

　　4.八項規范

　　坐正立直、秩序井然；高效自學、積極發言；合作探究、質疑問難；團結互助、共同發展。

　　5.八種技能

　　學會傾聽、學會記錄、學會互學、學會展示、學會思考、學會質疑、學會合作、學會探究。

　�。ㄎ澹┬〗M的評價（詳見《XX初中合作學習小組多元捆綁評價實施方案》）

　　小組合作學習是以異質小組為基本形式，以小組成員合作性活動為主體，小組目標達成為標準，以小組總體成績（表現）為評價和獎勵依據的教育教學策略體系。小組多元捆綁式評價的特點在于“多元”和“捆綁”，這里的“多元”是指評價的內容是綜合性的、多元的，涉及的內容應當包括“學習”和“生活”兩大部分，涵蓋學生行為習慣、紀律、鍛煉、衛生、學習等多個方面。這里的“捆綁”是指評價的方式是團隊性的、捆綁式的，是以小組的總體成績（表現）作為評價和獎勵的依據的。

　　.評價的原則

　　（1）及時性。最好是當堂的評比當堂公布，即“一課一評”，當天的評比一定要當天公布，即“一日一評”。不能讓這些評比結果過夜，更不能讓組員等待一周排名出來之后才知道自己加了哪些分，扣了哪些分。

　�。�2）客觀性。一般情況加扣分的標準有統一規定。對個別重大貢獻可以事先通過組規約定額外加分，如發表了、獲得了大獎、參加了大型活動等。

　　（3）公正性。安排值日組長進行值日，組長和所有的組員要加強督查，確保加扣分都按要求進行，確保沒有徇私舞弊的情況。如遇加扣分糾紛，一般由組長判決。

　�。�4）激勵性。評比對事不對人，客觀公正，這是起到激勵作用的前提。另一方面，也要求評比有兌現，這對班級管理提出了要求，只有班主任重視、只有這個評比有約束力，才能引起組員的重視，才能有激勵的作用。另一方面，要求組長善于利用評比激勵個別落后的組員，如對平時不參與的組員有時候雙倍加分，予以激勵。

　　（5）團體性。對小組的評價一律采用捆綁式評價，培訓他們的合作意識與團隊精神。

　　2.評價的內容

　　對合作學習小組實施多元捆綁評價，這里的“多元”是指評價的內容是綜合性的、多元的。涉及的內容包括“學習”和“生活”兩大部分，涵蓋學生行為習慣、紀律、鍛煉、衛生、學習等多個方面。

　�。�1）生活部分。

　　主要指行為習慣方面。各班依據學校的《日常行為規范》和各類規章制度，制定個性化評價細則《合作學習小組捆綁評價細則》（《班級管理考核條例》即《班規》），依據此細則實施量化考核。

　　（2）學習部分。

　　主要指學業成績和學習表現方面。評價的內容主要是獨學、課堂展示、反饋、成績等。

　　3.評價的方式

　　對合作學習小組實施多元捆綁評價，這里的“捆綁”是指評價的方式是團隊性的、捆綁式的，是以小組的總體成績（表現）作為評價和獎勵的依據的。應堅持課課評、日日評、周周評、月月評、期中期末總結表彰的原則，還應兼顧集體和個人的表現。

　　各班（班主任、教師）在具體操作時要靈活把握，在兼顧效益與公平的原則下，最大程度地調動每一個學習小組和個體成員的學習積極性是做好小組捆綁評價的關鍵。具體操作中各班應該根據學校《合作學習小組捆綁評價實施方案（草案）》、《美麗班級、美麗團隊、美麗學生評比方案》，結合班級實際，制定一系列《評分細則》和《評選辦法》，有效實施合作學習小組捆綁評價。例如：《合作學習小組捆綁（學習與生活）評價細則》、《優勝、勤學小組產生辦法》、《各項先進產生辦法》、《美麗團隊產生辦法》、《美麗學生產生辦法》等。

　　（1）教師層面——“一課一評”

　　任課教師公平、公正、公開評價小組自主合作學習情況，對學生課堂紀律和課堂表現及時量化考核，并即時登記《導學案課堂量化考核評分表》，做到一課一評。

　　（2）小組層面——“一日一評”

　　（1）學科組長根據任課教師在每日《導學案課堂量化考核評分表》中的量化考核分數，詳細記錄本學科《學習小組考核“課”評表》情況，并匯總。做到一日一評。

　�。�2）紀律監督員根據《合作學習小組捆綁（學習與生活）評價細則》（《班班級管理考核條例》即《班規》）,詳細記錄《學習小組考核“日”評表》生活部分情況，并匯總。做到一日一評。

　�。�3）班級層面——“一周一評”

　　A小組長根據《學習小組考核“日”評表》情況，精確統計《學習小組考核“周”評表》。做到一周一評。

　　B對照班級《周優勝小組、勤學小組產生辦法》評選出周“優秀小組”和“勤學小組”。

　　c設定各種榮譽稱號（管理之星、獨學之星、勤學之星、點評之星、展示之星、參與之星等），全班每周評選一次，月總結評比一次，設立專欄，貼照片進行公示。

　　（4）年級層面——“一月一評”

　�。�5）學校層面——“一季一評”

　　A班級管理員根據《學習小組考核“周”評表》情況，精確統計《學習小組考核“月”評表》.做到一月一評。

　　B對照班級《優勝小組、勤學小組產生辦法》評選出月“優秀小組”和“勤學小組”。做到一月一評，并上報學校

　　c期中期末對照班級《美麗團隊產生辦法》、《美麗學生產生辦法》，評選出季度“美麗團隊”。做到“一季一評”。

　　D期中期末學校依據《美麗團隊產生辦法》、分別從“安全責任”、“行政巡查”、“環境衛生”、“文明儀表”、“跑操鍛煉”、“獎懲處罰”、“階段檢測”何文明寢室等八個方面對全校各班進行綜合評比，評選出4-5個“美麗班級。

　　（六）小組的激勵

　　在小組合作管理模式下，要保持各小組比學趕超、不斷進取的競爭意識，合理的獎勵機制是重要而又必要的。小組合作管理模式的激勵機制主要是突出小組合作。在小組管理中，對小組集體的激勵是一種很強的刺激，這種獎勵既是對小組合作效果的肯定，同時又是推進小組合作繼續深入進行的動力源。

　　.獎懲原則

　　（1）獎懲要以激勵和鞭策全體學生共同進步為目的。

　　（2）獎懲要以精神鼓勵為主，物質獎勵為輔。要考慮到學生的身心需要，能否從中獲益。

　�。�3）獎懲要實事求是。進行獎勵前，深入調查被獎懲學生的實際情況，既要尊重有關的規章制度，又要依據學生行為的動機和效果，慎重確定獎懲方式，不能摻入個人的喜怒好惡。

　�。�4）獎懲面前人人平等。獎勵不可遺忘“差生”，懲罰不能忽略“優生”，“以人為本”理念指導下的獎勵應該是一種鞭策性的獎勵，懲罰應該是帶有獎勵式的懲罰，二者都是為了促進學生更好地發展。

　�。�5）獎懲要輔以宣傳教育。使學生明白為什么應該獎勵，什么受到懲罰，應以怎樣的心態面對獎懲，獎懲對一個人的成長有什么幫助和作用，從而做到獎不驕，懲不餒；在獎勵面前學會低頭反思，在懲罰面前勇于抬頭前看。

　　2.獎勵形式

　　（1）各班建立“進階式評價獎勵機制”，借助網絡游戲的“晉級”規則，創造性的用于學生發展性評價。比如：星星、月亮、太陽；銀卡、金卡、鉆卡等。

　　（2）每月學校對各班評選出的“優勝小組”、“勤學小組”和“個人先進”給予表彰獎勵。

　�。�3）期中期末學校對各班評選出的“美麗團隊”和“美麗學生”給予表彰獎勵，組織評選產生的“美麗團隊”全體成員外出活動。

　�。�4）期中期末學校對“美麗班級”、“美麗寢室”并給予表彰獎勵，發給一定獎金。（“美麗班級”獎金暫定50-100元）

　　（5）對其中期末檢測優生學生進行獎勵。（一等獎：10元/人，二等獎：8元/人，三等獎：5元/人，進步獎5元/人，XX片前三名獎勵100元/人，XX片前十名獎勵50元/人）

　　XX市XX初級中學

　　XX年12月20日

合作方案 7

　　一、公司簡介

　　高平市鑫福勞務派遣，本公司是高平市人力資源和社會保障局批準、市工商行政管理局注冊的具有獨立法人資格的綜合性勞動派遣機構。我公司憑借豐富的人力資源管理經歷，優秀的人力資源團隊和公司優良的社會信譽，目前已與多家企事業單位建立了良好的合作關系，為企業的員工搭建了開展和雙贏的橋梁，為您提供專業的效勞。“以人為本，誠信效勞〞是我公司的宗旨，本著打造卓越人才，滿足企業需求，推動行業開展，創立鑫福品牌理念，為企事業單位提供全面合理性的效勞是勞動派遣公司最大的優勢。本公司與政府相關部門始終保持關系，可以及時理解和掌握相關政策法規信息，并嚴格依法操作，提供標準化的效勞，為用人單位人力資源的利用和開發創造了良好的環境和條件。同時，也為標準和形成勞動力市場良好秩序進展了不懈的努力，為滿足各類用人單位在勞動人事工作上多樣性需求，鑫福不斷開展，拓展效勞工程，形成了從招聘、培訓、派遣、代理、辦理社會保險事務，工傷事務，勞動人事法律咨詢事務，勞動爭議處理與勞動關系危機處理等全方位的效勞體系，更好的為企業提供優良的效勞。公司成立以來，憑借良好的效勞，低廉的收費一貫得到企、事業單位的一致好評。而每位員工也希望可以通過自身的敬業精神，有效快捷的效勞贏得客戶更加滿意、燦爛的微笑，共同實現我公司和企事業單位興隆興隆的良好宏愿！

　　二、人員招聘：

　　此項工作的目的是為貴司提供人員效勞解決方案，包括人員招聘、挑選等管理工作。這將使得貴司的決策層或指導層能更加集中精力于其核心業務開展和客戶關系目的的實現。

　　1、根據客戶的需求，分析崗位應符合的條件，應具備的素質，個性特征、行為風格、專業技能、履歷要求等。

　　2、通過各種媒體廣告、招聘廣揭露布招聘信息。

　　3、需要到外地引進的勞動力資源由潤弘企業公司與客戶協商招聘事宜。

　　4、根據貴公司情況，可以在各職高及大中專院校舉辦校園招聘會。

　　5、根據需要對招聘人員進展職業才能測評，以滿足用人單位對人員素質測評。

　　6、我們將在貴司需要時提供經過面試、測評的候選人。

　　三、用工單位面試、錄用：

　　由我公司進展人員的初步面試，再組織人員統一由用工單位面試、錄用。從而減少貴司因員工招聘、管理非長期雇員隊伍上的時間與精力。

　　四、簽訂勞動合同、勞務協議：

　　1、按照勞動法和與客戶簽訂勞務派遣協議，我們與所有勞務人員簽訂勞動合同，注明所要派遣到的企業名稱及崗位。使其成為公司的正式員工，再由我們派遣到貴司工作。明確了勞動關系。

　　2、貴司作為用工單位，與每位勞務人員簽訂?勞務協議?明確了勞務關系。

　　五、統一管理人事檔案：

　　為了及時、真實的掌握人員情況，統一標準管理，有可能的情況下將勞務人員的人事檔案統一管理。

　　1、及時為調入人員辦理人事檔案接轉手續。

　　2、及時為新招聘人員辦理招工備案手續。

　　3、按規定代辦有關檔案中記載的材料證明手續(結婚證明、出國政審等)，存檔期間計算工齡。

　　4、辦理調離人員的檔案調轉、終止手續。

　　5、派遣協議到期，根據用工單位要求，代辦檔案續存或轉移。

　　六、社會保險：

　　按照勞動和社會保障部門“用人單位要為員工繳納社會保險〞的要求。我們將按規定根據勞務人員的詳細情況繳納社會保險并辦理相關手續：

　　1、每月初5-10日，由貴司支付當月社會保險所需費用。

　　2、根據協議內容為員工上繳社會保險費用。

　　3、根據企業每月人員增減情況變化，及時辦理人員調入、調出社會保險的轉移手續。

　　4、符合養老、醫療、失業、工傷應享受的待遇時，負責辦理各項費用的報銷手續。

　　5、應單位要求代交住房公積金。

　　6、向貴司提供各項社會保險的政策咨詢及各項社會保險新出臺政策的宣傳

　　七、代發工資：

　　根據貴公司月考核情況，代發勞務人員工資并代扣社會保險、個人所得稅。

　　八、不定期培訓：

　　我們將根據派遣單位的性質及要求，對派遣人員進展相應的培訓。如：儀容儀表、效勞禮儀、職業素質等。

　　對于實際工作中出現的缺乏，我們除了要求派遣人員積極配合貴司的各項業務培訓以外，還將不定期邀請業內權威人士進展業務進步、同行業比擬、行業知識等相關培訓。

　　九、定期對用工單位及派遣人員的合作情況進展跟蹤回訪：

　　在派遣人員上崗后，貴司將會承受定期的關于派遣人員工作表現及潤弘企業效勞程度的調查，通常為詢問和書面的調查表，我們的派遣人員也將被要求反響其對工作滿意程度、工作崗位建議意見、顧客意見等方面的調查。這些反響將于每季度進展總結并列明相應處理方法、建議或意見，以不斷進步我們及貴司所提供應顧客的效勞程度。

　　十、勞動事務咨詢效勞：

　　我們將對于所有與我們合作的企業，進展常年的'勞動事務咨詢效勞。運用我們專業的知識及多年的經歷，協助用工單位建立健全各項管理制度、并進展勞動政策咨詢。因為我們擁有長期從事勞動人事管理工作的專業人士，并聘請了多位政府勞動人事主管部門的在職或退休專家擔任參謀，他們精通勞動人事政策，經歷豐富，對策恰當，可為企業提供良好的勞動事務咨詢效勞。

　　十一、效勞專員：

　　我們將為貴司指定一名或多名咨詢參謀承當上述或其他基于實際需要的工作。實行效勞專員制，便于溝通，及時解決出現的問題。

　　十二、可施行勞務派遣人員類別：

　　1、效勞性行業(餐飲效勞、客房酒店效勞、保險等); 2、商業企業(商場導購、促銷人員、零售等);

　　3、物業管理(保潔員、保安員、園藝、各技術工種等); 4、裝潢、建筑行業(各工種工人);

　　5、國家事業單位(無事業單位指標職員如：銀行儲蓄員等);

　　6、國有企業改制后所使用的合同制員工。

　　十三、公司承諾:

　　〔一〕保證效勞質量。公司將裝備專業的工程團隊，嚴格執行雙方約定的制度、流程，以保證勞務派遣的效勞質量。

　　〔二〕保證效勞標準。公司將嚴格按照人力資源外包效勞公約，以標準化的管理流程，及時處理、解決有關事務。

　　〔三〕保證員工利益。及時、準確地申報有關社會保險，及時支付員工工傷、醫療、生育等保險待遇，按時、足額發放員工工資

　　〔四〕負責工傷處理

　　1、勞務派遣員工發生工傷事故，由我公司及時上報社保部門并協商貴公司商議處理方案。

　　2、工傷處理按工傷保險條例和國家、高平市的有關規定執行，費用由我公司與貴公司協商承當。

　　3、為補充工傷保險的缺乏，我公司將通過商業意外保險、“工傷專項基金〞

　　與貴公司協商承當等多渠道解決工傷問題，以降低、分解風險。

　　〔五〕妥善處理退工

　　貴公司按照國家及雙方派遣協議有關規定的退工，我公司負責承受并妥善處理。

　　〔六〕在提供派遣效勞的根底上，公司將為客戶單位提供以下免費或優惠效勞：

　　〔1〕人才推薦；

　　〔2〕人事政策、法規咨詢；

　　〔3〕勞動爭議代理〔非派遣員工〕；

　　〔4〕各類人力資源管理的專業培訓；

　　〔5〕人力資源管理診斷與咨詢等；

　　〔6〕協助單位完成執法整改。

合作方案 8

　　一、全市社會主義新農村建設檔案工作取得明顯成績

　　20xx年，國家檔案局、民政部、農業部印發了《關于加強社會主義新農村建設檔案工作的意見》（以下簡稱《意見》）。我市對此高度重視，積極組織學習和貫徹落實。市檔案局、市民政局、市農委聯合轉發了《意見》，結合我市實際，提出了工作要求；并聯合印發了《北京市村級檔案管理辦法》，進一步加強我市村級檔案的規范化管理。國家檔案局、民政部、農業部在20xx年又印發了《社會主義新農村建設檔案工作示范縣實施辦法》。我市進行了認真學習，并按照要求，確定了昌平區、平谷區作為我市示范縣活動的試點單位，同時以示范縣驗收標準為工作標準，全面指導全市新農村建設檔案工作的開展。經過努力，昌平區已于20xx年通過了全國社會主義新農村建設檔案工作示范區領導小組的驗收，成為全國第一批、我市第一家社會主義新農村建設檔案工作示范區；平谷區目前正在積極開展示范區創建的各項準備工作；其他涉農區縣也以創建工作為契機，以示范縣驗收標準為目標，努力提高檔案工作的整體水平。創建工作開展以來，全市檔案工作呈現出以下特點：

　　（一）各級領導高度重視，農村檔案工作發展環境不斷優化

　　近年來，各級黨委和政府對農村檔案工作的支持力度不斷加大，在組織、政策、資金等方面給予了更多的保障。市和區縣檔案局被列入了社會主義新農村建設領導小組成員單位和農村基層組織建設、農村集體經濟產權制度改革、集體林權制度改革等工作的領導小組成員單位，為農村檔案工作的開展提供了組織保障；檔案工作被列入市和部分區縣的農業發展專項規劃、新農村建設折子工程等文件，昌平、平谷、門頭溝區委和延慶縣委將檔案工作列入對鄉鎮村的檢查、考核內容，為農村檔案工作的開展提供了政策和制度保障；昌平、海淀、大興、延慶、密云等區縣政府為農村檔案工作撥付資金或配備設施設備，為農村檔案工作的開展提供了物質保障。尤其是昌平，在20xx-2011年度，區委、區政府投資415萬元為全區17個鎮街、304個村配備了數碼相機、計算機、空調等設施設備，極大地改善了鎮、村檔案室的辦公條件。這些措施有力地保障了農村檔案工作的順利開展。

　　（二）檔案行政管理部門認真履職，農村檔案工作指導服務力度不斷加大

　　市和區縣檔案局采取多種方式推動新農村建設檔案工作開展。通過制定村級檔案管理辦法、農村檔案工作考核標準等文件，統一指導、檢查新農村建設檔案工作；建立新農村建設檔案工作示范村，通過組織觀摩學習、召開經驗交流會等方式，以點帶面、典型引領，推進新農村建設檔案工作的全面開展；通過開通網絡語音、視頻指導，將檔案培訓課件、業務標準規范上傳網絡共享等方式創新農村檔案工作指導方式；通過組織農村檔案員集中培訓、到各鄉鎮村進行按需培訓、開展專項工作培訓等多種培訓方式有效提高村級檔案員業務水平，20xx年以來全市涉農區縣培訓檔案員共計約1.5萬人次。

　　針對農村工作出現的新情況、新問題，主動開展檔案服務工作。朝陽、海淀、豐臺、石景山、大興、通州、順義、昌平、房山等區縣檔案局加強對50個市級掛賬村檔案工作的指導并對拆遷情況進行拍攝，其他區縣檔案局也開展了對拆遷村的主動記錄工作，完整留存城鄉一體化建設歷史記憶；房山、平谷、通州、懷柔、密云等區縣檔案局開展對農民專業合作社建檔工作的指導；平谷區檔案局指導鄉鎮開展“一鄉一品”試點，建立鄉鎮特色檔案；朝陽區檔案局加強對農村城市化進程中土地儲備等工作檔案管理的指導。

　　大力豐富館藏資源，更好地為農民服務。確定涉農專業檔案接收范圍，全面接收各類涉農檔案。至20xx年底，各涉農區縣檔案館已接收宅基地、個人建房、農業普查、農業區劃、土地承包等十余類共計75萬余卷件涉農檔案進館，為農民利用檔案提供了資源保障；昌平、海淀區檔案局建立了“三農信息”專欄，上傳涉農的政策文件、技術信息、開放檔案目錄等內容，平谷區檔案局開發了“平谷區農村檔案資源共享服務平臺”，在線提供開放檔案目錄及全文檢索、預約查檔等內容，為農民提供了更為便捷的服務。

　�。ㄈ┥孓r部門協調配合，農村檔案工作呈現齊抓共管的工作局面

　　市、區縣農委、民政局等涉農部門與檔案部門積極配合，在開展農村基層組織建設、村務公開、農村“兩委”換屆、農村集體經濟產權制度改革、農民專業合作社等工作中，都對文件材料收集、保管、移交等工作提出了明確要求；共同制定相關工作檔案管理辦法；對土地承包檔案清查、集體產權林權制度改革、農村土地經營權登記、農村換屆選舉等工作中形成的專項檔案進行聯合指導和檢查。房山區農委、經管站在制定的《農民專業合作社示范社評分細則與標準》中明確了檔案管理的要求；昌平區經管站以檔案為依據開發工作系統，既發揮了檔案的作用，又提高了工作效率，促進了農村經濟發展和社會穩定。

　�。ㄋ模┤壜搫幼ヒ幏�，村級檔案工作水平明顯提升

　　在全市所有行政村全部完成建檔工作的基礎上，市檔案局提出行政村檔案工作規范化管理的目標要求；各區縣檔案局認真貫徹市檔案局要求，結合本區縣實際，制定實施辦法，落實目標要求。各區縣的鄉鎮檔案部門加強對土地承包、產改、林改、宅基地等涉農檔案的收集、管理，采取集中培訓、實地指導、網絡指導、組織觀摩、檢查評比等方式對村級檔案工作進行業務指導，加大對村檔案員的培訓力度，把目標管理工作落到實處，在全市農村形成了市、區縣、鄉鎮三級聯動，共同推進村級檔案工作規范化的良好局面。

　　村級檔案工作是農村檔案工作的基礎，必須下力氣抓實抓好。在三級聯動的推動下，村級檔案工作有了明顯變化。各行政村檔案室加強了對村民、流動人口、新農村建設、社保、換屆選舉等檔案的集中統一管理，部分行政村還留存了房地契、戶籍、村賬等上世紀60年代的檔案。至20xx年底，全市各行政村共保存了246萬卷件檔案；50%以上的行政村實現了使用計算機管理、利用檔案，利用互聯網查閱政府公開信息和檔案信息；一些行政村編寫了大事記、組織沿革、村志等材料，并舉辦了展覽。村級檔案在產權制度改革、解決矛盾糾紛、維護社會穩定、豐富村民文化生活等方面發揮了重要作用。村級檔案工作的整體水平不斷提高。

　　我們的工作雖然取得了一定的成績，但也還存在著一些問題，主要表現在：各區縣新農村建設檔案工作的發展水平不平衡。部分涉農部門、鄉鎮對農村檔案工作的認識還不夠高；鄉鎮檔案員兼職過多（平均兼職5項），對村級檔案工作監督指導還不夠到位；村級檔案室建設存在一定差異，有10%的村還使用木柜、塑料盒保管檔案，約50%的村檔案室沒有安裝防盜門，缺少滅火器等設施設備，不具備安全的檔案保管條件；村級檔案人員存在兼職多、不穩定的情況等。對于這些問題，我們要高度重視，認真研究，采取積極有效的措施加以解決。

　　二、全市社會主義新農村建設檔案工作的主要任務

　　我們要以科學發展觀為指導，深入貫徹落實市委十一次黨代會精神，積極宣傳和推廣我市創建全國社會主義新農村建設檔案工作示范區的好做法、好經驗，采取有效措施，全面推進我市社會主義新農村建設檔案工作。

　�。ㄒ唬┻M一步提高對新農村建設檔案工作重要性的認識，積極爭取各級領導和有關部門的支持，不斷提高工作水平

　　社會主義新農村建設過程中形成的檔案資料，是新農村建設發展的真實記錄，是深入開展社會主義新農村建設各項工作的基礎，是服務民生工作的重要依據，在提高農村基層政權和村民自治組織管理水平、發展農業生產、增加農民收入、維護農民權益、維護農村社會穩定、繁榮農村文化等方面具有十分重要的作用。

　　各級檔案部門要從統籌城鄉發展、加快城市化進程、推動城鄉經濟一體化、建設中國特色世界城市的高度認識新農村建設檔案工作的重要性，克服畏難情緒，加強對檔案工作重要性的宣傳，積極爭取各級黨委、政府以及涉農部門對新農村建設檔案工作的支持和配合，著力解決新農村建設檔案工作中的突出問題，持之以恒地做好新農村建設檔案工作，不斷提高農村檔案工作水平。

　　（二）進一步鞏固農村檔案工作規范化建設的成果，推動農村檔案工作科學發展

　　各級檔案部門不能滿足于現有的農村檔案工作規范化建設的成果，要再接再厲，繼續加強監督指導，推動新農村建設檔案工作科學發展。第一，堅持三級聯動、齊抓共管的`工作格局。市、區縣、鄉鎮三級檔案部門要統籌協調，進一步明確職責，建立聯動機制，形成工作合力。各級檔案部門要繼續加強與農業、民政、林業、水務、社保等部門的溝通聯系，建立良好的協作機制，保證檔案工作與業務工作的同步開展，形成齊抓共管的工作格局。

　　第二，加強檔案管理制度的完善和落實。要指導涉農部門、鄉鎮、村隨著工作的發展，健全、完善檔案管理的各項規章制度，尤其是文件材料歸檔范圍和保管期限、村“兩委”換屆檔案交接制度等。要加強制度落實情況的檢查和考核，保證各項檔案管理制度落到實處，得到有效的執行。

　　第三，加強涉農檔案的收集工作。要指導涉農部門、鄉鎮、村將農村基層組織建設、農業生產、農民生活、資產管理、村民自治、新農村建設等工作中形成的文件材料收集齊全，集中管理。要按時接收鄉鎮和涉農部門重要涉農檔案進館，豐富館藏檔案資源。

　　第四，加強村級檔案的安全管理。要積極協調有關部門和鄉鎮，大力加強村級檔案室的基礎設施建設，配備符合檔案保護要求的、數量充足的柜架和裝具，完善保管條件，確保檔案安全。

　　第五，加強新農村建設檔案服務工作。要進一步增強檔案服務意識，通過網絡服務、送檔上門等方式，為農民提供更便捷的服務。要指導鄉鎮、村做好檔案利用工作，充分發揮檔案在行使政府職能和維護農民權益方面的作用。

　　第六，積極探索新農村建設檔案工作的新領域、新方式。要結合本地區新農村建設工作和檔案工作的實際，深入研究鄉鎮、村、各類經濟組織檔案的收集、管理、利用等工作中出現的新情況、新問題，要解放思想、開拓創新，積極探索新農村建設檔案工作的新方式、新方法，推動農村檔案工作與時俱進、科學發展。

　　（三）采取有效措施，加大對新農村建設檔案工作的檢查指導力度

　　為進一步加強我市農業農村檔案管理，全面提升新農村建設檔案工作整體水平，使檔案工作更好地服務社會主義新農村建設，我局與市農委、市民政局研究決定，將以創建全國社會主義新農村建設檔案工作示范區為契機，根據國家檔案局、民政部、農業部聯合制發的有關加強社會主義新農村建設檔案工作的辦法和標準，聯合印發《北京市新農村建設檔案工作測評辦法》（以下簡稱《測評辦法》）。這個《測評辦法》借鑒了國家檔案局創建工作的測評標準，采取了市檔案局主要牽頭，區縣互評互驗的方式，目的是使各區縣之間形成相互了解、相互學習、相互檢查、相互促進的良好氛圍，齊心協力，共同促進全市新農村建設檔案工作整體水平的提高。

合作方案 9

　　根據勞動和社會保障部校企合作培養高技能人才工作會議精神，結合我系的實際狀況，特制定開展校企合作實施案。開展校企合作，是專業快速開展，提高辦學綜合實力的重要舉措；是加強師資隊伍建立，培養高素質高技能人才的重要途徑。為進一步推動該項工作，使校企合作向深層次開展，提高我院辦學水平和技術應用潛力，提高人才培養質量，為社會經濟開展作出更大的奉獻，制定以下校企合作工作案。

　　一、指導思想

　　為順應兩個率先的經濟開展和省委、省政府關于加快技工教育開展的要求，為社會主義現代化建立培養技能型專門人才的教育針；培養具有良好職業道德與創新精神的高素質、高技能人才的專業定位要求，進一步加強校企合作，加快推進我院人才培養模式的根本性改變，擴展和密切行業、企業的聯系，加強教育與生產勞動和社會生產實踐相結合；找準專業與企業的利益共同點，建立與企業之間長期穩定的組織聯系制度，實現互惠互利、合作共贏的目標。

　　二、合作原那么

　　1.效勞企業原那么

　　為企業效勞是學院的.指導思想，也是翻開校企合作大門的前提和根底，決定著合作成敗和成功率的上下。學院主動深入企業調研，了解企業人才需要狀況、用人標準、技術需求，用心為企業開展培訓，急企業之所急。

　　2.校企互利原那么

　　校企合作雙互利是校企合作的根底。企業有權優先選拔留用學生，有權根據學生潛力對學生就業進展局部淘汰。

　　3.統一管理原那么

　　校企合作是雙項活動，校企雙的利益與職責務必高度統一，務必統一領導、統一管理、統一規劃、統一實施、統一檢查考評。

　　4.校企互動原那么

　　學院定期組織專業理論教師到企業現場培訓，請企業高級技師或能工巧匠來學校講座。透過校企互動，學校教師在企業學到了實踐知識和潛力，企業技術人員增長理論知識，實現理論與實踐互補，實現理論與實踐一體化。

　　三、領導組織機構

　　成立以部門主任、書記為組長，副主任為副組長，以辦公室、教學秘書、學工秘書及各教研室主任為成員的領導小組。

　　四、根本任務

　　根據學院的要求，每一專業向要至少建立兩至三家有實質性合作、專業對口、相對穩定的校外合作基地。校外合作基地應是該行業有必須規模和影響力的企事業單位，技術、生產、經營、管理等面處于同行業領先的地位。

　　校外合作基地的根本任務：

　　1、理解學生參觀、生產實習、頂崗實習等實踐教學環節；

　　2、理解教師參觀、調研、雙師型教師的培養；

　　3、實現資源共享，互派專業人員講學、培訓；

　　4、共同參與人才的培養；

　　5、優先滿足合作基地的用人需求；

　　6、其它面的合作。

　　五、合作模式

　　校企合作，其根本目的在于透過學院和企業的合作，實現資源共享、優勢互補，共同開展。合作模式能夠靈活多樣，檢驗的標準是是否促進了雙共同開展，是否雙滿意。以下是幾種合作模式。

　　1廠中校合作模式

　　廠中校模式，即學校進企業。廠中校模式可采用：學校根據專業培養目標需要，與合作企業建立一體化模塊式培養式的車間課堂企業夜校短訓班強化班的學生與企業生產零距離對接的教學培養機制。

　　2.訂單合作模式

　　招生前與企業簽訂聯合辦學協議，錄取時與學生、家長簽訂委培用工協議，錄用時與學生綜合測評成績掛鉤，實現了招生與招工同步，實習與就業聯體。校企雙共同制訂教學方案、課程設置、實訓標準；學生的根底理論課和專業理論課由學校負責完成，學生的生產實習、頂崗實習在企業完成，畢業后即參加工作實現就業，到達企業人才需求目標；具體設有定向委培班、企業訂單班等。

　　3.工學交替模式

　　根據企業因用工需求，向學院發出用人訂單，并與學院密切合作，校企共同規劃與實施的職業教育。其式為學生在學校上理論課，在合作企業理解職業、工作技能訓練，每學期實施輪換。學分制專業為企業員工優先錄取，實施階段性教學。

　　4.教學見習模式

　　學生透過必須的在校專業理論學習后，為了解合作單位的產品、生產工藝和經營理念及管理制度，提前理解企業文化職業道德和勞動紀律教育，培養學生強烈的職責感和主人翁意識，到合作企業對企業工作過程和生產、操作流程等進展現場觀摩與學習；并安排學生實地參與相關工作、親自動手制作產品、參與產品管理，較為系統地掌握崗位工作知識，有效增強協作意識、就業意識和社會適應潛力。

　　5.頂崗實習模式〔2.25+0.75模式〕

　　2.25+0.75模式是指在校專業學習2.25年，之后進展專業頂崗實習，即學生前. .

　　2.25年在校完成教學方案規定的全部課程后，采用學校推薦與學生自薦的形式，到用人單位進展為期半年以上的頂崗實習。建立標準化的流程〔教學實習就業〕，它的實質是：一是注重實用技術；二是畢業可拿雙證〔畢業證和xx〕；三是保障就業。學校和用人單位共同參與管理，合作教育培養，使學生成為用人單位所需要的合格職業人。

　　6.合作建立職工培訓基地

　　根據各企業職工培訓特點及不同培訓向或培訓教學的需要，與相關企業建立三種合作模式的職工培訓基地，一是企業獨立設定的職工培訓基地〔培訓地點在企業或學校〕；二是不同企業同類工種的職工培訓基地〔培訓地點在學校或企業〕；三是特殊工種的職工培訓基地〔培訓地點在學�！常玑劸粕a操作、分析與管理、菌種生產操作、分析與管理，以及相關質量監控與營銷效勞等培訓基地。

　　7.成立專業教學指導委員會

　　根據專業的不同特點，聘請行業專家、企業領導與學校教師共同組建專業教學指導委員會。明確專業人才的培養目標，確定專業教學方案的案，帶給市場人才需求信息，參與學校教學方案的制定和調整，根據企業、行業的用工要求及時調整學校的專業方案和實訓方案，協助學院確立校外實習、實訓基地。

　　8.舉辦校企聯誼會及企業家報告會。學院每年舉辦校企聯誼會，聘請有較高知名度的企業家來校為學生作專題報告，讓學生了解企業的需要，盡早為就業做好心理和技能準備。

　　六、保障措施

　　1.合作企業實行掛牌，簽訂協議，儀式明確職責，規雙的行為。學院保證人才培養質量，保證企業用人的優選權，為企業帶給培訓、技術等面的支持。企業保證在設備、場地等條件上的支持及人員的支持，保證學生實訓任務的安排。對已簽訂合作協議書的單位，建立定期聯系，了解校企合作信息〔包括合作資料、模式、進展狀況、頂崗實習狀況、招工信息等〕，實現資源共享。

　　2.全面推行勞動就業引入制度和職業xx書制度，調動學生參與校企合作的主動性。

　　3.學院制定相關制度規校企合作工作，明確各部門職責，建立校企合作考核指標和獎懲措施。將開展校企合作工作狀況納入學院教學質量保障體系中，不斷檢驗、改善校企合作工作。

合作方案 10

　　為進一步貫徹落實中辦、國辦《關于進一步加強高技能人才工作的意見》、勞動和社會保障部校企合作培養技能人才工作會議精神，真正統一思想，采取措施，把校企合作培養高技能人才工作落到實處，抓出成效，根據上級有關校企合作培養高技能人才的精神，結合校實際，組織編制了《大同電力高級技工學校開展校企合作實施方案》。

　　一、指導思想

　　1、密切關注企業需求，與企業開展全方位、深層次、多形式合作，推動高技能人才培養取得實效。

　　2、緊緊圍繞校的行業特色，發揮電力技術優勢，找準與企業的合作點，打造學校的專業特色。

　　3、立足電力做強，面向社會做大，多方進取聯系，構成校企按需組合，相互支持，共同發展，實現”雙贏”的發展模式。

　　二、領導組織機構

　　為使校企合作培養技能人才作真正貫徹落實，抓出實效，從而為學校增添發展后勁。經學校研究決定，成立校企合作領導組。

　　組長：崔作讓

　　副組長：王暢郭明德楊宇松閆文貴

　　成員：霍宇平董躍中郭雪珍劉海榮陳堅孟昭祥郭福祥張圣孫國經

　　領導組主要職責：

　　1、研究、確立校企合作的指導思想、方式及步驟

　　2、領導、組織校企合作的實施工作。

　　3、建立、完善校企合作的相關制度、機制，加大宣傳力度。

　　領導組下設辦公室。辦公室設在教務工作部。

　　組長：霍宇平

　　成員：董躍中高曉維郭雪珍王宏廣劉海榮郭福祥任松青牛建平

　　辦公室主要職責：

　　1、組織實施校企合作的宣傳及建章立制工作。

　　2、開展外聯工作，選擇企業，明確合作目標、資料、方式等。

　　3、組織、實施校企合作的具體實施工作。

　　4、及時總結經驗，加以改善，保證持續提高。

　　三、校企合作目標

　　1、以培養企業急需的`技術技能型、復合技能型和知識技能型高技能人才為重點。

　　2、做到合作模式的多元化，以堅持服務行業為主，同時根據實際情景，實施聯合培養。

　　3、堅持培訓后備高技能人才與加強企業在職職工高技能培訓并重。

　　4、力爭建成企業職工高技能培訓基地。

　　四、校企合作方式

　　1、主動將服務、技術送到企業，將培訓送到現場一線。

　　2、承接企業定單，根據企業用人數和規格開展定單培訓。

　　3、校企共同、聯合開展培訓。

　　五、校校企合作的一些經驗

　　大同電力高級技工學校隸屬于山西省電力公司，主要任務是為省公司進行職工技能及全員崗位培訓，多年來一向將為企業服務、提高企業員工的整體素質作為們工作的主要任務，僅20xx年，學校就完成行業內外營銷自動化、變電仿真等培訓任務47期1618人次。

　　同時，學校面向社會，加大為系統外企業服務力度，目前學歷教育學生共有1500人。

　　20xx年，校已進取轉變觀念，開展校企合作活動，該活動主要針對山西省電力公司各供電分公司運行

　　實際，全年8次主動把現場需要的生產知識、技能主動送到一線員工手中，共培訓員工418人次，收到了良好的效果。

　　六、校企合作的實施步驟

　　(一)山西省電力公司內校企合作

　　1、對20xx年校企合作情景進行進一步總結，針對培訓實際，加大活動的覆蓋面，增加培訓資料。

　　2、培訓目標

　　主要針對現場人員急需提高的知識和技能水平開展培訓，提高參培人員綜合素質，強化技能知識的培訓。

　　3、培訓方式

　　現場進行專題性培訓，現場演示，個別指導，互動答疑等方式。

　　4、培訓對象

　　選擇忻州、朔州、大同、臨汾等供電公司所屬支公司進行。培訓對象為縣供電營銷人員、供電所人員及農電工作人員等，同時，盡快簽定相關合同予以保障。

　　5、培訓資料

　　營銷自動化培訓、變電仿真培訓、農電電能計量培訓、安全知識培訓、緊急救護知識及技能培訓、線路鉗壓技術及接線制作技能培訓等。

　　6、培訓時間

　　每月進行2次，每次約2-4天。

　　(二)山西省電力公司外校企合作

　　1、合作對象

　　河南送變電公司、北京超高壓公司

　　2、合作方式

　　承接企業定單，也可共同確定培養方案，實施聯合培養，并經過合同等法律形式予以確立。

　　3、培訓資料

　　為企業送變電專業輸送必須數量的高技能人才。

合作方案 11

　　一、基線調查

　　1、新型農村合作醫療基線調查報告（全縣具體經濟情況）

　　2、試點縣(市)協助完成國家衛生部調查報表格式

　　3、基線調查報告（詳細具體，醫療衛生資金使用情況）

　　4、各鄉鎮門診住院費用統計

　　5、各鄉鎮用藥費用統計

　　6、各鄉鎮門診、住院費用平均統計

　　7、百份病例費用分布（按醫療機構等級劃分，將金額分段）

　　8、年人均住院就診率

　　9、調查統計表（住院費用）

　　10、調查統計表（人次機構）

　　11、二級醫院費用人次調查表機構

　　12、農民意向及貧困原因調查（前期基線調查）

　　13、統計表入戶（前期基線調查）

　　14、試點村情況分析（前期基線調查）

　　15、試點情況分析（前期基線調查）

　　16、試點村方案（前期基線調查）

　　17、試點村補償統計表（前期基線調查）

　　18、預算方案（按參合率80%計算）

　　19、實施方案（按參合率80%計算）

　　20、預算方案測算15種（參考）

　　21、實施細則（標準規范）

　　22、新型農村合作醫療補償方案測算（實際數據測算）

　　23、申請批復新型農村合作醫療實施方案（模版）

　　二、建立健全組織機構

　　1、成立新型農村合作醫療管理機構并下發通知（鎮區、街區、市直各街區）

　　2、建立合作醫療機構職責及人員配備

　　3、確定合作醫療管理中心及鎮合管辦機構

　　三、前期籌備

　　1、制定工作計劃及日程安排

　　2、制定合作醫療實施細則

　　3、業務知識及相關知識培訓

　　1〉培訓通知及方案

　　2〉培訓內容

　　(1)管理中心（幻燈）

　　A、費用控制的培訓

　　B、基金管理的培訓

　　C、新型農村合作醫療的管理與監督的培訓

　　D、新型農村合作醫療試點工作的演示

　　E、合作醫療知識培訓（一、二）

　　(2)定點醫療機構（幻燈）

　　A、定點醫療機構的確定與監管

　　B、醫院信息管理系統的日常維護

　　C、農村新型合作醫療信息管理

　　D、合作醫療培訓內容（一、二、三）

　　E、信息管理（一、二）

　　（3）計算機知識培訓

　　A、計算機基礎知識的培訓

　　B、關于計算機病毒知識的培訓

　�。�4）新型農村合作醫療信息管理系統的培訓

　　A、新型農村合作醫療管理中心系統的培訓

　　B、新型農村合作醫療門診管理系統的培訓

　　C、新型農村合作醫療住院管理系統的培訓

　　4、宣傳發動

　　1〉新型農村合作醫療動員大會請示及相關資料

　　A、動員大會請示文件

　　B、新型農村合作醫療動員大會籌備方案

　　C、新型農村合作醫療宣傳方案

　　2〉新型農村合作醫療制度實施動員大會講話(縣市領導)

　　3〉推行新型農村合作醫療的公開信

　　4〉新型農村合作醫療宣傳標語

　　5〉新型農村合作醫療知識問答

　　5、制定新型農村合作醫療配套方法

　　1〉定點機構管理暫行辦法

　　2〉新型農村合作醫療住院及轉診管理辦法

　　3〉新型農村合作醫療違反合作醫療政策的處罰規定

　　4〉新型農村合作醫療報銷范圍及支付標準管理辦法

　　5〉新型農村合作醫療定點機構服務質量考核暫行辦法

　　6〉新型農村合作醫療定點醫療機構醫務人員工作規范

　　7〉新型農村合作醫療基金管理與監督辦法

　　6、制定管理規章制度

　　1〉制定各辦事機構工作制度

　　（1）管理機構的`規章制度

　　A、新型農村合作醫療管理中心財務管理制度

　　B、新型農村合作醫療管理中心工作制度

　　C、新型農村合作醫療辦公室制度

　　D、新型農村合作醫療辦事處工作制度

　�。�2）定點醫療機構的規章制度

　　新型農村合作醫療定點醫療機構工作制度

　　2〉制定各辦事機構職責

　　（1）管理機構的職責

　　A、新型農村合作醫療管理中心職責

　　B、新型農村合作醫療監督委員會職責

　　C、新型農村合作醫療管理辦公室職責

　　D、鄉鎮合作醫療領導小組管理職責

　　E、系統管理員職責

　　F、檔案員的職責

　　G、審核員、付款員職責

　　H、辦事處工作職責

　　I、相關部門職責

　�。�2）定點醫療機構的職責

　　新型農村合作醫療定點醫療機構職責

　　3〉上墻資料

　�。�1）新型農村合作醫療管理中心上墻資料

　　A、新型農村合作醫療管理機構流程圖

　　B、新型農村合作醫療管理機構的規章制度與職責

　�。�2）各定點醫療機構上墻資料

　　A、住院治療程序流程圖

　　B、出院即報流程圖

　　C、參合農民住院醫藥費用報免需知

　　D、報銷程序流程圖

　　E、域外報銷流程圖

　　4〉制定定點合作醫療機構的規范

　�。�1）新型農村合作醫療管理中心對定點醫療機構監督審查實施辦法

　　（2）定點醫療機構監督（定點醫療機構審核方案）

　　（3）規范醫療行為的通知

　�。�4）新型農村合作醫療定點單位督察表

　�。�5）新型農村合作醫療管理中心監督稽查文書

　�。�6）某市基層衛生單位工作任務指標及評分表（模版）

　　（7）規范醫療機構行為的通知（進一步）

　　5〉合作醫療配套資金請示

　　（1）新型農村合作醫療市政府配套資金的請示

　�。�2）新型農村合作醫療業務辦機構人員工資等費用請示

　　（3）新型農村合作醫療補助經費請示

　�。�4）申請年度中央財政新型農村合作醫療制度補助資金表

　　6〉各種請示批示協議

　�。�1）新型農村合作醫療管理委員會印章申請

　　（2）市(縣)財政局、管理中心、銀行協議

　�。�3）定點醫療機構服務協議

　�。�4）電信局網絡使用協議

　　四、資金收繳

　　1、繳費工作通知（附繳費流程圖及繳費匯總表各1）

　　2、召開繳費動員大會

　　3、各鎮成立新型農村合作醫療繳費小組

　　4、邊繳費邊登記。（為了保證登記時的準確性，推薦使用本公司免費提供的《花名冊錄入系統》，確保格式統一，還可以避免二次錄入。）

　　5、關于各鎮新型農村合作醫療資金到位情況的通報

　　6、新型農村合作醫療個人繳費部分資金到位情況一覽表

　　五、試運行

　　1、報告

　　1〉工作情況報告

　�。�1）新型農村合作醫療試點工作情況的報告

　　（2）衛生局關于實施新型農村合作醫療制度的情況報告

　　（3）鎮政府關于新型農村合作醫療工作情況的匯報

　　2〉工作進展報告

　�。�1）加強管理提高水平扎實穩妥推進新型農村合作醫療

　�。�2）精心組織初戰告捷

　　（3）新型農村合作醫療錄入及審核工作中存在的問題

　　3〉總結報告

　　（1）新型農村合作醫療工作匯報

　　2、報表

　　1〉收入支出匯總表

　　2〉收入支出明細

　　3〉收入明細表

　　4〉支出明細表

　　5〉資產負債表

　　6〉域內住院補償匯總表

　　7〉域內住院補償明細表

　　8〉域外住院補償匯總表

　　9〉域外住院補償明細表

　　10〉往來明細表

　　11〉醫藥費用報銷表

　　12〉住院審查登記表

　　13〉風險金提取表

　　14〉不合理費用統計表

　　15〉各定點醫院墊付補償金發放表

　　16〉重點社會保障收支情況月表

　　17〉重點社會保障收支情況季表

　　18〉科目匯總表

　　19〉月份補償金分布表

　　20〉季度補償金分布表

合作方案 12

　　一、合作背景

　　東匯集團簡介

　　江蘇恒德東匯投資集團（以下簡稱東匯集團）于20xx年肇基金融行業，總部坐落在歷史悠遠，文化底蘊深厚的六朝古都——南京。東匯集團憑借前瞻決策、先進理念與專業服務，秉承商道源自人道，信用創造財富的核心價值觀，開拓創新，不斷發展壯大。目前東匯集團旗下擁有多家子公司和子集團，業務范圍包括金融、汽車、民生三大板塊，已覆蓋北京、上海、廣東、江蘇、浙江等20多個省及直轄市，擁有跨地域的廣泛影響力、好公民項目的誕生及發展

　　東匯集團一路走來風雨兼程，非凡成就鑄就超凡實力、因為懂得，所以慈悲。一直以來的社會關愛和支持，讓東匯集團更懂感恩回報，做一個有溫度有人文情懷和社會責任民營企業，是東匯集團的目標，也是所有東匯人持之以恒不懈堅持的動力。

　　好公民，應運而生。

　　“公益事業是一項全民的事業，要廣泛普及慈善文化弘揚公益精神，宣傳慈善典型，激發社會各界參與公益事業的熱情，在全社會形成人人心懷慈善人人參與公益人濃厚氛圍，共同為構建社會主義和諧社會做出應有的貢獻。”

　　公益事業是一項全民的事業，這告訴我們每位公民都是公益事業的參與建設者，我們生活在社會大家庭中不可能獨善其身，這需要我們每個人都要做個“中國好公民”，為中國的公益事業奉獻出自己的一份薄力。

　　“青年公益在線”正是相應這一號召而建立起來的`專門針對青年公益平臺。該平臺不僅為廣大大學生自身提供量身定制的公益服務，同時也為大學生提供一個參與公益活動的平臺、我們一群因愛匯聚的青年志愿者，我們為著愛的方向大步邁進！

　　我們將聯合各行業的企事業群體資源，為青年學生打造創就業孵化公益平臺；我們還會開展大學生公益性服務活動，包含慈善志愿者在線、大學生兼職實習聯盟、大學生職業提升訓練；我們希望打造一個專屬于大學生的純公益性組織平臺，為所有有志青年插上翱翔的翅膀，自由飛翔！

　　公益事業的發展目前中國有1000多家公益機構，10年來共得到近100億的捐贈，這個數字或許沒什么了不起，只相當于美國戴爾電腦公司創始人邁克爾·戴爾一個人捐贈的數字，但如果你知道10年前慈善事業還被指責為“宗教行為和資本主義的偽善”的話，你就會對今天的成就刮目相看。如今沒有人會忽視公益機構，作為政府和市場之外的另一種力量，他們正在發揮日益重要的作用。這

　　很大程度上應歸功于中國各級政府的不懈努力和社會大環境的驅使。

　　企業推廣面臨的問題

　　1、重形式，輕內涵

　　目前為止，大部分的企業僅僅停留在品牌的重要性程度上，對于如何系統建設品牌缺乏思路和方法。請代言人、做戶外廣告是企業的常規思路，大部分企業認為，廣告就等同于品牌，有了廣告，就有了品牌，而對于目標消費者的心理洞察、品牌個性塑造、社會價值觀認同、文化建設等方面卻少有涉及。

　　2、拿來主義，缺乏個性和長遠規劃

　　現在很多企業通過模仿別人成功的推廣案例來進行效仿借鑒，從而導致當下電視廣告、平面廣告、媒體刊物等千篇一律，失去了應用的推廣價值。

　　3、推廣主題不明確，媒體組合缺乏科學系

　　近兩年來，推廣活動做得不可謂不多，除了常規的促銷推廣外，網絡營銷、公關營銷、事件營銷甚至文化營銷都在不斷嘗試，但這些推廣真正能夠接地氣，讓受眾鮮明感受到其品牌存在感的卻少之甚少。

　　二、合作內容

　　我們可以提供的資源

　　我們擁有覆蓋南京市區、仙林、浦口、江寧以及周邊城市的高校近六萬人的學生群體，以及江蘇城市頻道、揚子晚報、東方衛報、龍虎網等眾多媒體互聯網平臺，同時，目前我們還與南京市的各社區街道、地鐵、機場有著密切的聯系。

　　合作的形式

　　我方通過舉辦社區義演、慈善捐贈、慰問演出等多種形式的社會公益活動，由貴公司提供必要的物資資助，我們會在活動的前期宣傳、活動實施環節對貴公司進行全面的品牌推廣宣傳，來實現彼此之間的相互合作。

　　具體合作內容我放在舉辦各種形式的活動中貴公司為我方提供所需的物資贊助，我方會在活動前期的媒體造勢階段對貴公司為本次活動舉辦提供的大力支持進行贊賞并帶以相關的品牌宣傳，在活動開展過程中我方會在活動背景板上印有貴公司相關的贊助內容及展架畫面和海報上會有專門的對貴公司品牌推廣內容和貴公司對公益事業的傾力支持，在活動中我們也會通過主持人、表演者對貴公司的公益之舉表示感謝與贊賞。

　　三、合作所達到的效果

　　通過社會公益項目的推動，我方和貴公司進行對各行業資源的相互整合及品牌的推廣，來實現了社會公益事業的穩步前進和貴公司品牌推廣的最大化。貴公司得到了廣大民眾的認知度和一致好評，從而獲得了較大的市場份額和低成本的市場推廣，在業界、社會、網絡媒體等領域進行了全覆蓋。

　　四、合作延伸

　　我方公司為一家多元化的集團公司，經營范圍包括金融、汽車、民生等行業，通過我方和貴公司的聯手合作，可對雙方的合作領域進行延伸。我方可在其他領域與貴公司開展合作，已達到更高的企業效益和資源整合。

合作方案 13

　　一、活動時間：

　　20xx年1月12日上午10:00

　　二、活動地點：

　　七樓會議室

　　三、出席人員：

　　校方：校領導、專業部甘主任、凌主任、項目負責人鄔維佳，組員陸軍及

　　各班班主任。

　　企業方：

　　四、會場布置及安排

　�。ㄒ唬┩鈭�

　　歡迎牌

　　（二）會議室

　　1、橫幅1條：懸掛在會議室

　　2、桌面布置：鮮花、礦泉水（小瓶）、果盤、煙灰缸（香煙）

　　3、文件夾、簽字筆

　　4、協議文本、公章

　　5、禮儀 2人

　　五、活動流程

　�。ㄒ唬┱堧p方領導入場，由甘主任分別介紹出席簽約儀式的各位領導；

　�。ǘ┙ｉL，致歡迎辭；

　�。ㄈ└手魅伟l言。

　　在集團多年發展歷程中，我們和鹽城工學院建立了穩定、雙贏的合作關系。這次貴我雙方簽訂人才培養合作協議，標志著我們的合作又登上了一個新臺階。我們將按照協議的.要求，認真履行我們的義務，確保雙方的合作取得圓滿成功。

　　下面，請企業方講話，大家歡迎！......

　�。ㄋ模└兄x。指導，我相信與貴校合作，我們集團必將迎來發展的新機遇！下面請甲乙雙方代表舉行簽約儀式，其他領導請站在后排合影；

　�。ㄎ澹╇p方座談、交流

　　（六）參觀

　�。ㄆ撸┪绮�

合作方案 14

　　農村信用合作社縣級聯合社章程（范本）

　　第一章總則

　　第一條

　　本聯合社定名為

　　�。ㄗ灾螀^、市）

　　縣（市、旗、區）農村信用合作社聯合社（以下簡稱聯社）。

　　本聯社地址：

　　省（自治區、市）縣（市、旗、區）街號。

　　第二條

　　本聯社是

　　�。ㄗ灾螀^、市）

　　縣（市、旗、區）農村信用合作社（以下簡稱信用社）按照平等互利的原則，出資入股組成，實行民主管理、主要為信用社服務的聯合經濟組織，是獨立的企業法人。

　　第三條

　　本聯社依法自主經營、自負盈虧、自擔風險、自我約束，以其全部資產對本聯社的債務承擔責任，依法享有民事權利，承擔民事責任。本聯社的財產和合法權益及依法開展業務經營，受國家法律保護，任何單位和個人不得侵犯和非法干涉。

　　第四條

　　本聯社對轄內信用社行使以下管理職能：

　　（一）根據全國信用社統一的規章制度，制定轄內信用社人事、勞資、信貸、財務、會計、稽核、保衛等方面的具體制度辦法并組織實施；

　　（二）管理轄內信用社人事、勞資，統籌解決信用社職工退職退休經費；

　�。ㄈ┲贫úz查、考核轄內信用社信貸、財務收支計劃執行情況，稽核、輔導轄內信用社業務和財務；

　�。ㄋ模┍O察、處理轄內信用社案件，組織指導轄內信用社做好安全保衛工作；

　　（五）協調有關方面的關系，維護轄內信用社的合法權益；

　�。┚C合匯總轄內信用社的會計、統計報表，按規定及時上報；

　�。ㄆ撸┢渌芾砺毮堋�

　　第五條

　　本聯社為轄內信用社提供以下服務：

　　（一）組織轄內信用社之間的資金調劑；

　�。ǘ┙浿袊嗣胥y行批準，參加資金市場，為轄內信用社融通資金；

　�。ㄈ┺k理或代理轄內信用社的資金清算和結算業務；

　　（四）組織管理轄內信用社的社團貸款；

　�。ㄎ澹┙M織做好轄內信用社的現金供應和回籠；

　　（六）籌集、管理轄內信用社風險防范基金；

　�。ㄆ撸┙M織轄內信用社職工培訓教育；

　　（八）組織經驗交流，為轄內信用社提供各種信息咨詢服務；

　�。ň牛┢渌⻊章毮堋�

　　第六條

　　本聯社遵守國家法律、法規和金融方針政策，主要任務是對轄內信用社進行管理和服務。本聯社開展業務經營，堅持不與信用社競爭的原則。

　　第七條

　　本聯社依法接受中國人民銀行的監督管理，接受行業統一的業務制度管理。

　　第二章注冊資本

　　第八條

　　本聯社注冊資本為人民幣____萬元，由下列社員出資入股組成：

　　農村信用社

　　萬元……

　　第三章

　　股金

　　第九條

　　本聯社股金每股一萬元人民幣。每個社員至少入五股，最高不得高于聯社股金總額的20％。

　　第十條

　　本聯社社員必須用貨幣資金入股，不得以債權、實物資產、有價證券等折價入股。

　　本聯社社員不能退股。

　　第十一條

　　本聯社使用記名式股金證，作為社員資格證明和股金所有權證明。社員不能以股金證在本聯社以外設定質押。

　　第四章社員

　　第十二條

　　凡轄內的農村信用社，承認本聯社章程，承擔社員義務，辦理社員登記手續后，即成為本聯社的社員。

　　本聯社職工可以集中資金向本聯社入股。在入股職工中，

　　人選舉一名代表參加聯社社員大會。

　　其他法人和自然人不得向縣聯社入股。

　　第十三條

　　本聯社社員的權利：

　�。ㄒ唬﹨⒓由鐔T大會并有選舉權和被選舉權；

　�。ǘ﹨⑴c本聯社重大事項決策的權利；

　�。ㄈ┙邮鼙韭撋绶⻊盏臋嗬�；

　　（四）按本聯社章程規定，接受利潤返還的權利；

　　（五）監督本聯社經營狀況和財務狀況的權利；

　　（六）監督本聯社各項工作并提出建議、批評和質詢的權利；

　�。ㄆ撸﹨⒓颖韭撋缗e辦的學習、培訓教育及經驗交流的權利；

　�。ò耍┍韭撋缫婪ㄆ飘a后參加剩余財產分配的權利；

　　（九）本聯社章程規定的其他權利。

　　第十四條

　　本聯社社員的義務：

　�。ㄒ唬┳袷乇韭撋缯鲁碳案黜椧幷轮贫�，執行社員大會和理事會決議；

　　（二）繳納股金；

　�。ㄈ┮岳U納的股金為限對本聯社承擔有限責任；

　�。ㄋ模┌雌诮患{管理費；

　�。ㄎ澹┚S護本聯社公共利益，保護本聯社財產；

　�。┲С直韭撋绺黜棙I務開展，協助本聯社擴大資金來源和回收貸款；

　　（七）做好本聯社委托的.各項業務；

　�。ò耍┙邮鼙韭撋绲墓芾�；

　�。ň牛﹨⒓颖韭撋缗e辦的活動；

　�。ㄊ┍韭撋缯鲁桃幎ǖ钠渌x務。

　　第十五條

　　對本聯社發展做出突出貢獻的社員，本聯社給予精神鼓勵和物質獎勵；對違反本聯社章程的社員，本聯社予以批評教育。

　　第五章組織機構

　　第十六條

　　本聯社實行民主管理，社員大會是權力機構，由全體社員組成。

　　第十七條

　　社員大會每年至少舉行一次，由本聯社理事會召集，社員的法定代表人參加。理事會認為必要時；經二分之一以上理事提議，或有三分之一以上的社員提議，可以臨時召集聯社社員大會。表決時每個社員一票。

　　第十八條

　　社員大會行使下列職權：

　�。ㄒ唬┲贫ê托薷谋韭撋缯鲁�；

　�。ǘ┻x舉和更換理事、監事；

　　（三）審議和批準理事會、監事會工作報告；

　�。ㄋ模⿲徸h本聯社的發展規劃和對轄內信用社業務的管理辦法；

　　（五）審定和批準本聯社年度財務預、決算方案、利潤分配方案和虧損彌補方案；

　�。⿲Ρ韭撋绲姆至�、合并、解散和清算等事項作出決議；

　�。ㄆ撸⿲Ρ韭撋缙渌卮笫马椬鳑Q議。

　　第十九條

　　章程的修改，本聯社的分立、合并、解散和清算，要經社員大會以全體社員的三分之二以上多數通過；其他議案必須經社員大會以全體社員的二分之一以上多數通過。

　　第二十條

　　本聯社理事會是社員大會常設執行機構，由五至十一名理事組成。

　　理事由社員大會選舉和更換。理事每屆任期三年，可連選連任。理事會會議由理事長召集和主持。每半年召開一次，必要時可隨時召開。

　　第二十一條

　　理事會行使下列職權：

　　（一）召集社員大會，并向社員大會報告工作；

　�。ǘ﹫绦猩鐔T大會決議；

　　（三）審定本聯社的經營方針、年度業務經營計劃；

　�。ㄋ模┡鷾时韭撋鐑炔抗芾碇贫龋�

　�。ㄎ澹┡鷾时韭撋绲娜藛T管理制度和獎懲制度；

　�。┢溉魏徒馄嘎撋缰魅巍⒏敝魅危�

　�。ㄆ撸⿲徸h本聯社年度財務預、決算方案和利潤分配方案；

　�。ò耍┡鷾时韭撋鐑炔繖C構設置及調整方案；

　　（九）提出聯社的分立、合并、解散、清算等重大事項的計劃和方案；

　　（十）章程規定和社員大會授予的其他職權。

　　第二十二條

　　理事會決議須經半數以上理事表決通過，理事會理事長、副理事長的選舉和更換，須經全體理事三分之二以上多數通過。

　　第二十三條

　　理事會設理事長一人，主持理事會工作；副理事長一至二人，協助理事長工作。理事長、副理事長由理事會選舉產生，可連選連任。

　　第二十四條

　　本聯社設監事會，由三至九名監事組成。每屆任期與理事會相同，行使職權至社員大會選出新的一屆監事為止。

　　第二十五條

　　本聯社監事由社員代表、職工代表組成。由社員大會選舉和罷免。理事、主任、副主任和財務負責人不得兼任監事。

　　監事會會議由監事長召集和主持，每半年召開一次，必要時可隨時召開。

　　監事會設監事長一人，主持監事會工作，由監事會選舉和更換，可連選連任。

　　第二十六條

　　監事會行使下列職權：

　�。ㄒ唬┫蚵撋缟鐔T大會報告工作；

　�。ǘ┡纱砹邢硎聲䲡h；

　�。ㄈ┍O督聯社執行國家法律、法規、政策；

　�。ㄋ模┍O督聯社履行其對農村信用社的管理、協調、指導和服務職責；

　�。ㄎ澹⿲硎聲䴖Q議和主任的決定提出質詢，并要求復議；

　�。┍O督聯社的經營管理和財務管理；

　　（七）聯社章程規定和社員大會授予的其他職權。

　　第二十七條

　　監事會決議須經全體監事的二分之一以上多數通過，重大事項須經全體監事的三分之二以上多數通過。

　　第二十八條

　　本聯社實行理事會領導下的主任負責制。設主任一人，為法定代表人，副主任一至二人。主任人選按《農村信用合作社縣級聯合社管理規定》的有關程序產生，由理事會聘任，可連聘連任。主任、副主任可以由理事長或副理事長兼任。

　　第二十九條

　　主任全面負責本社的管理經營，并行使下列職權：

　　（一）負責管理轄內信用社的業務活動，提出工作方案并組織實施，保證轄內信用社順利開展業務并健康發展；

　　（二）主持縣聯社的管理經營工作，組織實施理事會的決議；

　　（三）擬定聯社內部管理制度草案；

　�。ㄋ模⿺M定縣聯社發展規劃和經營計劃草案；

　　（五）擬定縣聯社年度財務預、決算方案和利潤分配方案；

　�。┨岢龇峡h聯社特點的人員管理制度和獎懲制度草案；

　�。ㄆ撸⿺M定縣聯社內部機構設置及調整方案；

　�。ò耍Q定對內部工作人員的獎懲；

　　（九）推薦副主任人選，報理事會審議；

　�。ㄊ┤蚊饪h聯社的中層管理人員；

　�。ㄊ唬└鶕h聯社人員管理制度和工資制度聘任或解聘職工；

　�。ㄊ┱鲁桃幎ê屠硎聲谟璧钠渌殭�。

　　第三十條

　　本聯社理事長、副理事長、主任、副主任不得在黨政機關任職，不得兼任其他企事業單位的高級管理人員，不得從事除本職工作以外的其他任何以盈利為目的的經營活動。

　　第六章業務

　　第三十一條

　　本聯社經中國人民銀行批準，經營下列業務：

　　（一）辦理存款、貸款、票據貼現、國內結算業務；

　　（二）辦理個人儲蓄業務；

　�。ㄈ┐砥渌y行的金融業務；

　�。ㄋ模┐硎崭犊铐椉笆芡写k保險業務；

　�。ㄎ澹┵I賣政府債券；

　　（六）代理發行、代理兌付、承銷政府債券；

　�。ㄆ撸┨峁┍ｋU箱業務；

　�。ò耍┌凑罩袊嗣胥y行的規定從事同業拆借；

　�。ň牛┺k理經中國人民銀行批準的其他業務。

　　第三十二條

　　縣聯社執行中國人民銀行和全國農村信用社統一的結算制度，按照中國人民銀行的規定，組織本縣農村信用社的縣轄結算，辦理同城和異地結算業務。

　　第七章財務會計

　　第三十三條

　　本聯社執行國家統一制定的農村信用社財務會計制度，并按照國家有關規定，建立、健全財務制度。本聯社在每一會計年度終了時按規定制作財務會計報告，并匯總全轄信用社的會計報表，及時報送中國人民銀行。

　　第三十四條

　　本聯社的財務會計報告在召開社員大會五天以前置備于本聯社，供社員查閱。

　　第三十五條

　　本聯社依法納稅，稅后可分配利潤歸全體社員所有，并按下列順序分配：

　�。ㄒ唬┨崛》ǘㄓ喙e金10％；

　　（二）提取公益金，按稅后利潤的5％提取；

　　（三）提取員工勞動分紅基金，按稅后利潤的5～10％提��；

　�。ㄋ模┕山鸱旨t和按交易量返還利潤，按不超過稅后利潤的50～70％提取，其中：股金分紅部分不超過稅后利潤的==％。

　　利潤返還部分按社員與本社的交易量（按活期存款年平均余額計算）大小返還。

　　第三十六條

　　本聯社的盈余公積金可用于彌補虧損或轉增資本金；轉增資本金時，以轉增后留存聯社的盈余公積金不少于注冊資本的25％為限，并按照股本結構公平擴增每股權益價值，向社員公告。

　　第三十七條

　　本聯社除法定的會計帳冊外，不得另立會計帳冊。對本聯社資產，不得以任何個人名義開立帳戶存儲。

　　第三十八條

　　本聯社聘請中國人民銀行認可的會計師事務所對本聯社的財務報表及財務狀況進行審查。

　　第三十九條

　　本聯社定期向理事會和監事會報告財務狀況。

　　第八章終止與清算

　　第四十條

　　本聯社因分立、合并需要解散的，由理事會提出議案，并附解散的理由、解散的清算方案，召集臨時社員大會作出決議，經中國人民銀行批準后按有關規定予以實施。

　　本聯社的撤銷、破產的清算按《農村信用合作社縣級聯合社管理規定》執行。

　　第九章附則

　　第四十一條

　　本章程未盡事宜，按《農村信用合作社縣級聯合社管理規定》辦理。

　　第四十二條

　　本章程報中國人民銀行批準后，經本聯社社員大會審議通過，由理事會發布實施。

　　第四十三條

　　本章程解釋權屬本聯社理事會，修改權屬本聯社社員大會。

合作方案 15

　　一、活動意義：

　　良好的合作，是一個優秀的集體所不可缺少的特點，合作精神之所以被我們重視，是因為它能讓我們體會到集體的力量，并在這種精神的帶領下，使集體中的每個人的價值得到充分的發揮，進而得到集體和集體中每個成員的認可。以下，我們設計了4個生動、活潑的活動，通過讓學生親身體驗，在感受團結合作的巨大力量時，增強集體內部的凝聚力，使集體成員認識到自己是集體的一部分，樹立他們的集體認同感，培養合作意識與合作能力。

　　二、活動時間：5月12日星期3下午

　　三、活動場地：操場

　　四、活動對象：3、4年級全體學生

　　五、活動負責人：林蓉蓉陳小娟

　　六、活動過程：

　　1、紙板渡河

　　材料準備：若干紙板、口哨

　　游戲方法：

　�。�1）以班級為單位，全員分成4隊；

　�。�2）地板上各畫出一條起點和終點線，中間當渡河：

　　（3）各隊派出二人以傳遞紙板的方式前進，到達對岸后放下一位；

　�。�4）另一位再回到起點，以同樣的方式把下一位隊員運過去；