司馬光《李愬雪夜入蔡州》原文閱讀題及譯文
李愬雪夜入蔡州（夜襲蔡州之戰(zhàn)）在中外軍事史上被人廣為津津樂道。“懸軍奇襲，置于死地而后生” ，唐朝中期名將李愬雪夜襲取蔡州，擒獲吳元濟之役，是一成功的奇襲戰(zhàn)的典型戰(zhàn)例。以下是小編為大家整理的司馬光《李愬雪夜入蔡州》原文及譯文相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家！
一：
李愬謀襲蔡州。愬每得隆卒，必親引問委曲，由是賊中險易遠近虛實盡知之。愬厚待吳秀琳，與之謀取蔡。秀琳曰：“公欲取蔡，非得李祐不可，秀琳無能為也。”祐者，淮西騎將，有勇略，守興橋柵。庚辰，祐帥士卒刈麥于張柴村。愬召廂虞候史用誠，戒之曰：“爾以三百騎伏彼林中，又使人搖幟于前，若將焚其麥積者。祐素易官軍，必輕騎來逐之，爾乃發(fā)騎掩之，必擒之。”用誠如言而往，生擒祐以歸。將士以祐向日多殺官軍，爭請殺之，愬不許，釋縛，待以客禮。李祐言于李愬曰：“蔡之精兵皆在洄曲及四境拒守，守州城者皆羸老之卒，可以乘虛直抵其城。比賊將聞之，元濟已成擒矣。”愬然之。
辛未，李愬命李祐、李忠義帥突將三千為前驅(qū)，自與監(jiān)軍將三千人為中軍，命李進誠將三千人殿其后。軍出，不知所之。愬曰：“但東行。”行六十里，夜，至張柴村，盡殺其戍卒及烽子。據(jù)其柵，命士卒少休，食干糟，整羈鞠，留義成軍五百人鎮(zhèn)之。命丁士良將五百人斷洄曲及諸道橋梁，復夜引兵出門。諸將請所之，愬曰：“入蔡州取吳元濟!”諸將皆失色。監(jiān)軍哭曰：“果落李祐奸計!”時大風雪，旌旗裂，人馬凍死者相望。天陰黑，自張柴村以東道路，皆官軍所未嘗行，人人自以為必死，然畏愬，莫敢違。夜半；雪愈甚，行七十里，至州城。近城有鵝鴨池，愬令驚之以混軍聲。
壬申，四鼓，愬至城下，無一人知者。李愬、李忠義钁其城為坎以先登，壯士從之。守門卒方熟寐盡殺之而留擊柝者使擊柝如故遂開門納眾及里城亦然。城中皆不之覺。雞鳴，雪止，愬入居元濟外宅。或告元濟曰：“官軍至矣!”元濟尚寢，笑曰：“俘囚為盜耳!曉當盡戮之。”又有告者曰：“城陷矣!”元濟曰：“此必洄曲子弟就吾求寒衣也。”……乃帥左右登牙城拒戰(zhàn)。愬遣李進誠攻牙城，毀其外門，得甲庫，取其器械。癸酉，復攻之，燒其南門，民爭負薪芻助之，城上矢如猬毛。晡時，門壞，元濟于城上請罪，進誠梯而下之。甲戌，愬以檻車送元濟詣京師。
是日，申、光二州及諸鎮(zhèn)兵二萬余人相繼來降。 （節(jié)選自《資治通鑒·唐紀》）
[注]李忠義是蔡州降將。
①引問委曲：招來查問詳情。②賊：指吳元濟，蔡州守將。③洄曲子弟：駐守在洄曲的部下。洄曲，地名。④李進誠：唐州刺史。⑤薪芻：柴草。⑥晡（bū）時：申時，相當于下午三點到五點鐘。⑦檻車：囚車。
1．根據(jù)要求，完成下列兩小題。（6分）
（1）解釋下列句中加點詞的意思。（4分）
①李愬謀襲蔡州（ ）②由是賊中險易遠近虛實盡知之（ ）
③民爭負薪芻助之（ ） ④送元濟詣京師（ ）
（2）下列各句與例句中“以”的用法不同的一項是（2分）
例句：愬令擊之以混軍聲
A．屬予作文以記之（《岳陽樓記》） B．何以戰(zhàn)（《曹劌論戰(zhàn)》）
C．以盡吾齒（《捕蛇者說》） D．以光先帝遺德（《出師表》）
2．用“/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分）
元 濟 于 城 上 請 罪
3．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）
（1）守城卒方熟寐，盡殺之。
（2）一鼓作氣，再而衰，三而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》）
4．請簡要說說選文中李愬的“謀”體現(xiàn)在哪些地方。（2分）
參考答案：
1．（1）①謀劃；②險要的地勢（地勢的險要）；③背；④到。（每小題1分）（2）B（例句與A、C、D中的“以”都是“來”的意思，B中的“以”是“憑”的意思。）
2．元 濟 / 于 城 上 / 請 罪（一處1分）
3．（1）看守城門的士兵正熟睡，全被（他們）殺死。（“方”“寐”“盡”“殺”等詞要落實，一處0.5分）（2）（齊軍）第一次擊鼓進攻時，他們的士兵鼓足了勇氣；第二次擊鼓進攻時，士兵們的勇氣就低落了；第三次擊鼓，士兵們的勇氣就消耗盡了。（“鼓”“再”“衰”“竭”等詞要落實，一處0.5分）
4．作戰(zhàn)前掌握敵情虛實；風雪之夜出兵；讓“擊柝者”照舊打更，瞞天過海。（一點1分，答到兩點得2分。意思符合即可。）
二：
注：①干鞴（bèi）：干糧。②羈靮(dí)：馬的籠頭和韁繩。
8．根據(jù)要求，回答下列兩小題。
（1）解釋下列句中加點詞語的意思。（4分）
①由是賊中險易遠近虛實盡知之（ ） ②愬然之（ ）
③據(jù)其柵（ ）④諸將皆失色（ ）
（2）與例句中加點詞語用法相同的一項是（ ）（2分）
例句：諸將請所之
A．醉翁之意不在酒B．君將哀而生之乎
C．漁人甚異之 D．吳廣之次所旁叢祠中
9．用“/”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏（停兩處）。（2分）
由 是 賊 中 險 易 遠 近 虛 實 盡 知 之
10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的文言句。（4分）
（1）留五百人鎮(zhèn)之，以斷洄曲及諸道橋梁
（2）今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕（《陳涉世家》）
11．根據(jù)選文，試概括李愬襲取蔡州前做了哪些準備工作？這表現(xiàn)了李愬怎樣的軍事才能？（2分）
參考答案：
8．（1）①因此；②認為……對；③柵欄，這里指營寨；④臉色。（2）D（例句中和D項中“之”都是動詞，往，去；A中是結(jié)構(gòu)助詞，的；B中是代詞，我；C中是代詞，代漁人所看到的景象）
9．由 是 / 賊 中 險 易 遠 近 虛 實 / 盡 知 之
10．（1）（李愬）留下五百人鎮(zhèn)守那里（指張柴村），用來斷絕洄曲和各條道路上的橋梁。（2）現(xiàn)在果真把我們的人假稱是公子扶蘇和大將項燕的隊伍
11．選文記述了李愬襲取蔡州的一系列準備工作：親自調(diào)查、掌握敵情、制定方案、部署兵力、搶占前哨陣地、切斷援敵通道、軍情嚴格保密；表現(xiàn)了李愬治軍嚴明、用兵神速、出奇制勝的軍事才能。
附參考譯文：
李愬謀劃出其不意地攻取蔡州，每當俘獲投降的士兵，一定親自招來查問詳情，因此叛軍中地勢的`險要和平易，道路的遠近，軍備的虛實全部都知道了。李佑告訴李愬說：“蔡州的精銳士兵都在洄曲和四周據(jù)守，守衛(wèi)蔡州城的都是瘦弱衰老的士兵，可以趁他們后方空虛一直打到州城。” 李愬認為這意見是對的。命令李佑、李忠義率領(lǐng)突擊隊三千人作先鋒。自己率領(lǐng)三千人作為主力軍，命令李進誠率領(lǐng)三千人在它（中軍）的最后面壓陣。走了六十里地，夜里到達張柴村，全部殺掉它的守衛(wèi)士兵，占據(jù)那座營寨。命令士兵稍微休息一會兒，吃干糧，整理好戰(zhàn)馬的籠頭和韁繩。留下五百人鎮(zhèn)守在那里，用來斷絕洄曲和各交通線上的橋梁。又連夜帶兵出發(fā)。各將領(lǐng)請示所要去的地方。李愬說：“進蔡州城捉拿吳元濟。”將領(lǐng)們都嚇得變了臉色。
那時候，刮大風下大雪。旗幟都吹破了，人馬凍死的隨處可見。天色黑暗，從張柴村向東的道路都是朝廷的軍隊沒有走過的。每個人自己都認為一定要（凍）死，可是（因為）害怕李愬 ，（卻）不敢違抗。（到）半夜，雪越下越大。走了七十里，到達蔡州城。靠近城邊有（養(yǎng)）鵝鴨的池塘，李愬命令投擊鵝鴨來隱蓋軍隊行動的聲響。四更天，李愬 到達城下，沒有一個人知道。李佑、李忠義在那城墻壁上挖出一個個坑兒，憑借它領(lǐng)先爬上城墻，勇士跟著也爬上了城。看守城門的士兵正熟睡，盡被殺死，卻留下打更的人，讓他照常打更。于是打開城門，讓官兵進城。到了里城，也是這樣。城里都沒有覺察到這個情況。雞啼，雪停，李愬入城占據(jù)元濟的外衙。有人報告元濟說：“官兵到了！”元濟還睡（在床上），笑著說：“俘虜搶東西罷了，等到天明一定把他們都殺掉。”又有報告的人說：“城被攻下了！”元濟說：“這一定是駐守洄曲的士兵到我這里來要棉衣的。”起身，到庭院里（靜）聽，聽到 軍發(fā)號令，應答的人有上萬人，才害怕了。北領(lǐng)左右隨從爬上衛(wèi)城抵抗。 派李進誠攻打外城，砸爛了懷城的外門，占據(jù)了兵器庫，取出器械。燒毀衛(wèi)城的南門，老百姓搶著背柴草來支援李愬的軍隊。城上箭象刺猬的毛一樣又多又密。（到了）申時，城門砸壞了。元濟在城上請求治罪，進誠用梯子引他下來。 用囚車把元濟送到京都——長安。
二：
李愬以父蔭起家，授衛(wèi)尉少卿。愬有籌略，善騎射。元和十一年，用兵討蔡州吳元濟[注]。七月，唐鄧節(jié)度使高霞寓戰(zhàn)敗，又命袁滋為帥，滋亦無功。愬抗表自陳，愿于軍前自效。宰相李逢吉亦以愬才可用，遂充隨唐鄧節(jié)度使。兵士摧敗之余，氣勢傷沮，愬揣知其情，乃不肅部伍。或以不肅為言，愬曰：“賊方安袁尚書之寬易，吾不欲使其改備。”乃紿告三軍曰：“天子知愬柔而忍恥，故令撫養(yǎng)爾輩。戰(zhàn)者，非吾事也。”軍眾信而樂之。士卒傷痍者，愬親自撫之。賊以嘗敗高、袁二帥，又以忽名位非所畏憚者，不甚增其備。
愬沉勇長算，推誠待士，故能用其卑弱之勢，出賊不意。居半歲，知人可用，完緝器械，乃謀襲蔡。嘗獲賊將丁士良，召入與語，辭氣不撓，愬異之，因釋其縛。士良感之，乃曰：“賊將吳秀琳總眾數(shù)千，不可遽破者。士良能降秀琳。”愬從之，十二月，吳秀琳以兵三千降。愬乃以秀琳之眾攻吳房縣，收其外城，勝捷而歸。或勸愬遂拔吳房，愬曰：“取之則合勢而固其穴，不如留之以分其力。”
初，吳秀琳之降，愬單騎至柵下與之語，親釋其縛，署為衙將。秀琳感恩，期于效報，謂愬曰：“若欲破賊，須得李佑，某無能為也。”佑者，賊之騎將，有膽略，守興橋柵，常侮易官軍，去來不可備。愬召其將史用誠誡之曰：“今佑以眾獲麥于張柴，爾可以三百騎伏旁林中，又使搖旆于前，示將焚麥者。佑素易我軍，必輕而來逐，爾以輕騎搏之，必獲佑。”用誠等如其料，果擒佑而還。愬解縛而客禮之，署為散兵馬使，令佩刀巡警，出入帳中，略無猜閑。愬乘間常召桔，屏人而語，或至夜分。愬益知賊中虛實。
陳許節(jié)度使李光顏勇冠諸軍，賊悉以精卒抗光顏。由是愬乘其無備，十月，將襲蔡州。十日夜，陰晦雨雪，以李佑率突將三千為先鋒，愬自帥中軍而行。賊恃吳房之固，晏然無一人知者。李佑坎墉而先登，敢銳者從之，盡殺守門卒而登其門。元濟請罪，乃檻送京師。
(節(jié)選自《舊唐書》列傳第八十三)
[注]吳元濟，唐憲宗時淮西節(jié)度使，長期割據(jù)蔡州(今河南汝南)。
6．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( )
A．愬揣知其情，乃不肅部伍肅：恭敬
B．乃紿告三軍日紿：欺騙
C．秀琳感恩，期于效報期：希望
D．佑素易我軍，必輕而來逐易：輕視
[解析] A（整頓）
7．下列句子中，全都表現(xiàn)李愬“有籌略”的一組是( )
①愬抗表白陳，愿于軍前自效
②賊方安袁尚書之寬易，吾不欲使其改備
③戰(zhàn)者，非吾事也
④攻吳房縣，收其外城，勝捷而歸
⑤若欲破賊，須得李佑
⑥爾以輕騎搏之，必獲祜
A．①②④B．①④⑤C．②③⑥D(zhuǎn)．③⑤⑥
[解析] C（排除①⑤，①是李愬自請平叛，⑤是吳秀琳的建議）
8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是()
A．朝廷出兵討伐叛將蔡州吳元濟，兩任統(tǒng)帥作戰(zhàn)不利。李愬上奏自薦，宰相李逢吉認為李愬有才能，可以任用，就任命他擔任隨唐鄧節(jié)度使，參與平叛。
B．李愬謀襲蔡州，對兵士以誠相待，并準備好充足的武器裝備，同時，利用叛軍新近戰(zhàn)敗，士氣低落，被自己的軍威所震懾的有利時機，出兵奇襲，攻克蔡州。
C．李愬采用降將吳秀琳建議，先擒叛軍悍將李佑。他在李祜率兵收割麥子時，派兵佯裝要放火燒毀麥田，引誘李佑輕率追擊，結(jié)果預先埋伏的唐軍騎兵將其活捉。
D．李祜被俘，李愬以禮相待，委以官職，不加猜忌防范，使李祜感激報效，不僅提供了叛軍的虛實，而且作為前鋒在雨雪之夜偷襲蔡州，率先登城，占領(lǐng)了城門。
[解析] B（“士氣低落，被自己的軍威所震懾的有利時機”有誤，叛軍并未士氣低落，文中“兵士摧敗之余，氣勢傷沮”“卑弱之勢”是指唐軍，且叛軍“以愬名位非所畏憚者”）
9．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)召入與語，辭氣不撓，愬異之，因釋其縛。
[解析] 召他來審問他，（丁士良）言辭和精神都不屈服，李愬認為他與眾不同，就解開了他的綁縛。（3分。其中“撓”“異”“釋”各1分）
(2)取之則合勢而固其穴，不如留之以分其力。
[解析] 攻下它（叛賊）就會集合兵力來固守他們的巢穴，不如留下它用來分散他們的兵力。（3分。其中“合勢”“固”“分其力”各1分，意思對即可）
(3)愬乘間常召裙，屏人而語，或至夜分。
解析]李愬在空閑時常召見李佑，摒退別人和他交談，有時直至夜半。（3分。其中“乘間”“屏人”“或至夜分”各1分，“夜分”譯為“深夜”亦可）
參考譯文：
李愬憑父親的功德而得到官職出仕，被授官衛(wèi)尉少卿。李愬善于謀略，精于騎射。元和十一年，朝廷出兵討伐蔡州吳元濟。七月，唐鄧節(jié)度使高霞寓戰(zhàn)敗，朝廷又命袁滋為統(tǒng)帥，袁滋作戰(zhàn)也沒有成效。李愬向皇帝上奏章自薦，希望能到軍中效力。宰相李逢吉亦認為李愬有才能可以任用，于是就任命他擔任隨、唐、鄧節(jié)度使。唐軍兵士在遭受挫敗之后，士氣不振，李愬料想到了這樣的情況，就不去整頓軍隊。有人認為他不當不整頓軍隊，愬曰：“叛賊正安于袁尚書指揮作戰(zhàn)的寬緩，我不想使他們改得加強防備。”于是就欺騙三軍說：“皇上知道我軟弱，能承受戰(zhàn)敗之恥，所以讓我來撫慰你們。作戰(zhàn)，不是我的事情。”兵士們都相信了并因此都很高興。對于受傷的士兵，李愬親自安撫他們。叛賊以為曾經(jīng)打敗過將軍袁滋，又因為李愬的名望不是他們所畏懼的，所以并不怎么加強防備。李愬沉著勇敢，長于謀劃，能以誠心對待兵士，所以能夠發(fā)揮兵士們的低下敗落的士氣，出乎叛賊的意料。過了半年，李愬覺得軍隊可以承擔作戰(zhàn)任務了，武器裝備也準備充足了，于是就計劃奇襲蔡州。李愬先前俘獲了叛賊的將軍丁士良，召他來審問他，丁士良言辭和精神都不屈服，李愬認為他與眾不同，就解開了他的綁縛。丁士良為之感動，就說：“叛賊的將軍吳秀琳統(tǒng)領(lǐng)幾千軍兵，難以迅速擊敗他。我能夠使吳秀琳投降。”李愬聽從了他的意見，十二月，吳秀琳率領(lǐng)三千軍兵來降。李愬就派吳秀琳的軍隊進攻吳房縣，占領(lǐng)了它的外城，得勝而收兵。有人勸李愬乘勢進軍攻下吳房縣，李愬說：“攻下它叛賊就會集合兵力來固守他們的巢穴，不如留下它用來分散他們的兵力。”
當初，吳秀琳投降時，李愬單人獨騎至他的營寨前與他談話，并親自解開他的綁縛，讓他暫任秀衙將。吳秀琳感激他的恩遇，希望能立功來報效。他對李愬說：“如果想要擊敗叛賊，必須得到李佑，我是無能為力的。”李佑是叛賊的騎兵將軍，有膽識才略，守衛(wèi)興橋柵，常常侮辱蔑視官軍，往來無法防備。李愬召來他部下的將軍史用誠告誡他曰：“現(xiàn)在李佑率領(lǐng)他的軍隊獲在張柴收割麥子，你可以率領(lǐng)三百騎兵埋伏麥田旁的樹林中，再派士兵讓他在麥田前搖動軍旗，顯示將要焚燒麥田。李佑向來輕視我軍，一定會輕率地前來追擊，你率領(lǐng)輕裝的騎兵突襲他，一定會俘獲李佑。”史用誠等按照他的預料，果然擒獲了李佑而回。李愬親自解除李佑的綁縛，并以待賓客的禮儀對待他，讓他暫任散兵馬使，允許他佩刀巡視警戒，可以自由出入中軍帳中，對他一點也沒有猜忌防范。李愬有空閑時常召見李佑，摒退別人和他交談，有時直至夜半。李愬更清楚地了解叛賊的虛實情況。
陳許節(jié)度使李光顏勇武為唐軍各部之首，叛賊用全部精兵抵御李光顏。因此李愬乘著叛賊對自己沒有防備，十月，準備奇襲蔡州。十日夜晚，夜色陰暗，下著雨雪，李愬讓李佑率領(lǐng)突擊將士三千人作為先鋒，李愬親自率領(lǐng)中軍出征。叛賊依仗著吳房縣的堅固，安逸自在，沒有一個人發(fā)覺。李佑在城墻上挖洞率先登城，勇敢精銳的將士們跟從著他，全部殺死了守城門的士兵，登上了城門。吳元濟投降了，李愬就用囚車把他押送往京城。
司馬光簡介與小時候的故事
司馬光，生于北宋真宗天禧三年，卒于哲宗元元年，字君實，號迂叟，是北宋陜州夏縣涑水鄉(xiāng)（今山西夏縣）人，世稱涑水先生。進士出身，具有濃厚儒家思想。熙寧三年，王安石開始變法，
司馬光
持不同政見，他認為即使改革，也一定要穩(wěn)妥。他的主張雖然偏于保守，但實際上是一種在“守常”基礎(chǔ)上的改革方略。由于和王安石政見不同，司馬光就辭去了樞密副使，以端明殿學士出知永興軍（今陜西西安市），次年改判西京御史臺，退居洛陽，專事著史15年，完成了史學名著《資治通鑒》。《資治通鑒》的著述意義，已遠遠超過司馬光的本意，它不僅為統(tǒng)治者提供了“資治”的借鑒，也給全社會提供了借鑒。《資治通鑒》與《史記》，被后世人們并稱為史學瑰寶，廣為流傳。
找不到學習的竅門
司馬光的父親司馬池是一位胸懷大志的知識分子，雖然家境富有，但他沒有沉湎于幾十萬家產(chǎn)之中，而是專心讀書，銳意進取。在成家立業(yè)之后，以做學問的認真態(tài)度來待人處事，理政治家，培養(yǎng)子女。司馬光的母親聶氏，也是一位知書達理、才德俱佳的女子。宋天禧三年，司馬光就誕生在這個書香門第的貴族之家，在嚴父慈母的直接影響和教育下，司馬光開始了他刻苦學習的少年時光。
司馬光6歲時開始讀書。起初，他對所學的東西不能理解，背書也記不住，往往是同窗們都背會了，他還沒背出來。父親知道了，就告訴他：“讀書不能只是機械地背誦，還要勤于思考，弄懂意思，誦讀與理解并重。”于是，當別人做游戲的時候，司馬光沒有去，而是一個人找個清靜的地方苦苦攻讀，直到把書背得滾瓜爛熟為止。很快，他的學業(yè)進步了，對學習的興趣也越來越濃厚。
第二年，他開始學習《左氏春秋》，由于書不離手，句不離口，所以剛聽完老師講的課，他就能夠明白書的大意，然后講給家里的人聽。漸漸地，司馬光像著了迷一樣，常常因?qū)W習而忘了吃飯睡覺。
司馬光砸缸的驚人之舉
司馬光7歲那年的一天，風和日麗，司馬光和小伙伴們在一口盛滿水的大缸處玩捉迷藏，其中一個同伴不慎失足落入大水缸中，眼看就要被水淹死。其他同伴看到這種情景，都被嚇得目瞪口呆。
就在千鈞一發(fā)的時候，司馬光急中生智，他迅速拾起一塊石頭將水缸打破。水缸被打出了一個大缺口，水立刻流了出來。
同伴們看得目瞪口呆，馬上七手八腳地把掉在水缸里的小伙伴救了出來，這才讓小伙伴幸免于難。等大家回過神來，都對司馬光處變不驚、急中生智的聰明頭腦贊不絕口。
后來這個故事一傳十，十傳百，現(xiàn)在已是盡人皆知了。司馬光的思維敏捷，行動果斷，而且在小小年紀就表現(xiàn)出的非凡的應變能力讓人贊不絕口。在那樣十萬火急的情況下，很多人都會因過度驚慌而手足無措，最后只能束手待斃。但聰明機智的司馬光卻表現(xiàn)出過人的智慧和勇氣，不僅能夠當機立斷，應變自如，而且在最危難的時候，拯救了小伙伴的生命。
吃青核桃的教訓
司馬光小的時候特別喜歡吃青核桃。一天，他想吃青核桃，姐姐替他剝皮，卻怎么也剝不開。姐姐走開后，一個女仆把青核桃放在開水里燙了一下，皮就很容易剝了下來。姐姐回來一看，便問是誰剝下來的，司馬光說是自己剝的。這個過程恰巧被父親知道了，見他撒謊，就嚴厲地訓斥他怎么能這樣撒謊！這件事雖然很小，但卻給司馬光留下很深刻的印象。
從此，無論是為人處事，還是學習，司馬光總是十分誠實，不敢有半點虛假。
在父母的諄諄教誨下，司馬光15歲時，便“于書無所不通，文辭醇深，有西漢風”，而且學到的知識都很扎實，以至“終身不忘”。最終，經(jīng)過歷時19年的嘔心瀝血，司馬光完成了篇幅浩瀚、紀事廣博的編年體巨著《資治通鑒》，為后世留下了寶貴的文化財富。
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