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《江上》閱讀賞析
萬頃滄江②萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。
摩挲數尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟。
注：
�、僮髡呤莻�窮愁潦倒的詩人，他的一生為生計所迫而常年奔走異鄉。
�、跍娼�，因江水呈青色、蒼色故稱“滄江”。
試題
�。�1）這首詩運用了哪些修辭手法？請作簡要分析。（4分）
（2）“待汝成陰系釣舟”這一句表達了詩人什么思想感情？請結合全詩作簡要分析。（4分）
(3)詩歌的前兩句主要運用了什么手法?描寫了一幅什么樣的畫面?請作簡要分析。(4分)
(4)詩歌的最后一句構思巧妙，前人稱之為神來之筆，請對此作簡要分析。(4分)
(5)詩的前兩句寫景，用了什么表現手法？寫出了景物什么特點？（4分）
(6)在古詩文中，柳總與“別”有關，本詩是如何體現的？請結合詩的后兩句說明。（2分）
閱讀答案：
（1）“鏡天飛雪一雙鷗”一句使用了比喻和反襯的修辭方法，形象地寫出了晴空無云，澄清明凈，如一面鏡子；同時“飛雪”形象地寫出了白鷗飛舞忽高忽低的情態；“雙鷗”進入詩人的視野，反襯了詩人內心的孤寂。“待汝成陰系釣舟”，則使用了擬人的修辭方法，寫出了詩人對柳樹長大的期盼和等待。（4分，答出兩種即可得滿分。意思對即可）
（2）詩人一生為生計所迫而常年奔走異鄉，也許明天又要登舟出發，因而詩人期待枝條成蔭時，系住我垂釣的扁舟，這不僅抒寫出了自己惜別的心情，又表達了對安定生活的向往。（4分，兩種“感情”各1分，“分析”2分。意思對即可）
(3)比喻和動靜結合。詩人站在江邊，看青蒼色的'江水浩渺無邊，視野盡頭，水天相接，那秋色也一樣的浩瀚無際；晴空無云，澄潔明凈，猶如一面平展的鏡子；
(4)詩人面對這空闊水天，觸景生情，悲從中來，不由自主地把江邊的無知細柳當成了傾訴對象，等你長大長高的時侯，希望能夠把小船系在你身上，悠閑自得地在你濃密的綠蔭下垂釣，而現在卻不得不離開這里，繼續為生計奔波。借埋怨柳樹太小、太細而無法系舟、垂釣，含蓄巧妙地表達了自己對漂泊生活的無奈和安定生活的向往。
(5)主要用了比喻、動靜結合的手法（鷗鳥像飛揚的雪花一樣潔白、飄逸、輕巧；滄江的水面像鏡子一樣平靜清澈；飛動的鷗鳥和平靜的江水構成動靜結合）（答出一種手法并能結合詩句簡單解釋即給2分），寫出了一幅開闊、浩渺、明凈、又不乏生機的秋景圖（2分）。
(6)作者祈請高僅數尺的小柳幫助自己：我要等到你枝條成陰時系住我垂釣的扁舟，使我可以不別故鄉、不別親人。表現了詩人羈旅途中淡淡的離愁。（答出離愁、惜別、留戀、不舍即可給2分）。
二：
①首二句寫江上秋景，請用自己的話描繪一下這幅“秋景圖”：
答：萬頃滄江之上，一派濃重的秋意。江面上，波平如鏡；遠遠地飛來兩團白雪，直待它們飛近了，飛到了眼前，才發現那竟然是一對雪白江鷗。
�、谑锥涞木拔�，詩人是按什么順序描繪的？
答：由大到小，由遠及近，由靜到動。
③詩人筆下的“江上”環境有什么特點？
答： 遼闊、靜穆、澄凈，充滿著勃勃生機。
鑒賞：
全詩由江上景寫到心中情，雖然傳遞了詩人一縷輕愁，但景象開闊，格調明快，并不陷于頹喪，表現出詩人闊大開朗的精神氣質。
“鏡天飛雪一雙鷗”一句使用了比喻和反襯的修辭方法，形象地寫出了晴空無云，澄清明凈，如一面鏡子;同時“飛雪”形象地寫出了白鷗飛舞忽高忽低的情態；“雙鷗”進入詩人的視野，反襯了詩人內心的孤寂。
“摩挲數尺沙邊柳”，則使用了擬人的修辭方法，寫出了詩人對柳樹長大的期盼和等待. 詩人一生為生計所迫而常年奔走異鄉，也許明天又要登舟出發，因而詩人期待枝條成蔭時，系住我垂釣的扁舟，這不僅抒寫出了自己惜別的心情，又表達了對安定生活的向往。
“待汝成陰系釣舟”一句可謂石破天驚，神來之筆，出人意表。千百年來，詩人們的筆下，“柳”總與“別”相關，詩人在這里卻不落窠臼，另翻新意，用擬人化的手法，把“柳”與“不別”搭在一起，運思既妙，立意也高，字面上并不曾訴說羈旅孤客之怨思離情，而讀者卻能心領神會，這就比明白道出顯得更動人、更雋永。著一“系”字，不僅抒寫出了自己惜別的心情，而且切合柳枝修長的特點，造語堪稱天然而含蓄，新穎而貼切。
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