快樂成長廣播稿（精選11篇）
在廣播站鍛煉的學(xué)生，廣播前一般都會(huì)預(yù)先做好廣播稿，好的廣播稿會(huì)帶來更好的廣播效果，寫廣播稿需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的快樂成長廣播稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂成長廣播稿 篇1
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
在人生旅途中，只有單調(diào)的陽光，只會(huì)讓大地干涸，而那酸澀的雨滴，才能讓大地恢復(fù)生機(jī)，從而鋪上一條五彩的路。
在迷惘無知的童年，難免會(huì)有挫折，一些細(xì)鎖的煩心事如尖利的鵝卵石，可你只要踏過這堆鵝卵石，一條平整溫暖的路就會(huì)在你眼前，歷經(jīng)磨難，才懂得享受甘甜，人生，何嘗不是？現(xiàn)在，我把筆落在角落的那張考卷上，細(xì)細(xì)的吮指品嘗酸澀的挫折。
“叩叩”老師走進(jìn)教室，教室里的氣氛凝重了。老師面如土色地訓(xùn)斥了我們一番，便開始發(fā)考卷。
“鄧嘉濼！倒數(shù)第一！”老師薄薄的鏡片掩蓋不住眼中的熊熊怒火，同學(xué)們?nèi)缤荏@的兔子，一個(gè)個(gè)呆若木雞。
正當(dāng)老師手里只剩下薄薄的一沓試卷，我心里正得意，卻聽老師用機(jī)械的聲音念道：“樂彤，94.5分！”我的心一直往下坐。世界一片黑白，目光空洞地上去領(lǐng)試卷，老師在我耳邊耳語，“你退步很嚴(yán)重！”我又被冰雹擊中，心一落千丈。
試卷發(fā)下來后，有人驚喜有人憂，放學(xué)，我獨(dú)自一人奔出校園，不知要到何處。
我漫無目的快步走著，樹兒搖曳著它巴掌大的樹枝，似乎在挑釁著，路旁的花兒落寞地垂著腦袋，任涼風(fēng)襲來，也只毫無抗拒地耷拉著，街角的磚頭墻掉了幾塊磚頭，再加上那猙獰的丑陋窗戶，被冷風(fēng)吹得瑟瑟地一開，一關(guān)，“咯吱咯吱”聲，仿佛一位老人在嘆息。
正當(dāng)我沉浸在悲傷與永無止境的茫然之中時(shí)，我無意中發(fā)現(xiàn)了一只孤獨(dú)向樹干上爬的蝸牛。我并沒有太留意，把手中攥得皺皺的試卷揉成一團(tuán)，又張開，揉成一團(tuán)，又張開�？赡谴萄鄣年柟夥瓷渲萄鄣姆�?jǐn)?shù)，后面的“退步”兩個(gè)字深深烙在我冰涼涼的心里，怎么也改變不了。我想把這一切發(fā)泄在無辜的小蝸牛身上。于是我拿起一根樹枝，正想要把蝸牛敲成稀巴爛時(shí)，見小蝸牛一步，一步艱難地爬行，突然升起了憐憫之心，陽光透過樹葉之間的縫隙，聚焦在小蝸牛那黯淡的灰色殼上，蝸牛努力挪動(dòng)著，毫不見長的，過了一會(huì)兒，它似乎累了，我也口干舌燥了，但它仍努力挪動(dòng)渺小的身軀，灰色的殼成了它的負(fù)擔(dān)，它磨蹭著粗糙干燥的樹皮，在身后留下了白白的粘液——這就是奮斗的見證。此時(shí)，刮來一陣寒風(fēng)，樹后的屋檐似乎忍耐不住了，不耐煩地拍擊著屋梁，我的衣角和發(fā)絲輕輕撩起，蝸牛停住不動(dòng)了，我還一位它會(huì)縮進(jìn)殼里，可它并沒有，從它那脆弱的外殼下似乎可以看到它微微發(fā)抖的身軀和它那堅(jiān)定的眼神。它不再停滯，而是頂著狂風(fēng)爬行，每一步都那么艱難、痛苦。時(shí)間艱澀地流逝，夕陽西下，五彩的晚霞余暉即將落幕，小蝸牛仍如死命拼的戰(zhàn)士一般，往上“沖”！
我抬頭望望稀疏枯黃的葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)往下飄落，翩翩起舞，猶如在跳一支久違了的圓舞，似乎在期待春天的新芽和大地潮濕的懷抱，蝸牛什么時(shí)候才能爬到呢？也許要耗費(fèi)一生吧！這時(shí)，我仿佛聽見風(fēng)兒輕聲譏笑：“你死也爬不到的！”而蝸牛則用行動(dòng)來回復(fù)：“我一定爬得到的！”不畏一切的勇者終究必贏！”我不禁無比感慨，渺小的蝸牛，那么不起眼，可它堅(jiān)持不懈的精神呢？正是我們所缺少的，從真正意義上來說，我們才是最渺小的。我正激情感慨之時(shí)，一個(gè)問題油然而生：為什么蝸牛不去追求在泥土里的葉子呢？這也許是它對(duì)自己人生的考驗(yàn)，也是它對(duì)藍(lán)天的向往，是它拋棄輕易的幸福，而舍身奮斗那來之不易的幸福，這是它對(duì)峙人生的方式。而我，為一張?jiān)嚲肀阒欢脗模瑸楹尾徽褡髌饋�，把一滴遺憾的淚挽救回來呢？我為何不像蝸牛那樣堅(jiān)持不懈地奮斗，離自己的成功目標(biāo)越來越近呢？我振作起來，對(duì)這還在向上爬的蝸牛說了聲“謝謝”，努力回家拼搏去吧！
我把目光收了回來——我要開始奮斗了！
“陽光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹�！蔽逸p聲哼著這首歌，是��！我們就像蝸牛，歷經(jīng)千辛萬苦，仍堅(jiān)持不懈，終究會(huì)乘著一片理想的葉子，飛向遼闊藍(lán)天，而人生也有風(fēng)雨，那樣才能讓心里的苗兒茁壯成長——正是溫室的花朵沒有野花艷，正因?yàn)樗?jīng)歷風(fēng)雨！下次我若要考好，就得汲取教訓(xùn)——奮斗吧！讓我們飛向理想的藍(lán)天！
快樂成長廣播稿 篇2
老師們、同學(xué)們：
大家中午好！
今天為你們編播的是4年3班編播小組。今天我們將和大家一起來了解一下有關(guān)心理健康的常識(shí)。心理健康是一種持續(xù)的心理健康狀態(tài),大致分為一般常態(tài)心理、輕度失調(diào)心理、嚴(yán)重病態(tài)心理三個(gè)等級(jí)。
一般常態(tài)心理表現(xiàn)為經(jīng)常有愉快的心理體驗(yàn)，適應(yīng)能力強(qiáng)，善于與別人相處，能較好地完成同齡人發(fā)展水平應(yīng)做的活動(dòng)，具有調(diào)節(jié)情緒的能力。生活中大多數(shù)人屬于一般常態(tài)心理者。
輕度失調(diào)心理表現(xiàn)出不具有同齡人所應(yīng)有的愉快，與他人相處略感困難，生活自理有些吃力。若主動(dòng)調(diào)節(jié)或通過心理輔導(dǎo)專業(yè)人員的幫助，就會(huì)消除或緩解心理問題，逐步恢復(fù)常態(tài)。
嚴(yán)重病態(tài)心理表現(xiàn)為嚴(yán)重的心理適應(yīng)失調(diào)，不能維持正常的生活、工作。如不及時(shí)治療就有可能惡化，成為精神病患者。精神病是嚴(yán)重的心理疾病。
學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是:智力正常；情緒穩(wěn)定、意志正常；適應(yīng)良好；良好的自我意識(shí)。
現(xiàn)在，當(dāng)個(gè)小學(xué)生其實(shí)挺難的，每天背著沉重的書包上學(xué)，還要經(jīng)歷小考、中考、大考以及完成各類名目繁多的作業(yè)、練習(xí)等等。如果考得成績(jī)好，那么日日的辛苦就算沒有白費(fèi)；如果考得不好，那情況恐怕就有點(diǎn)兒“慘”了：老師的批評(píng)，同學(xué)間的攀比，特別是家里父母親的責(zé)難，就會(huì)一股腦兒地?fù)鋵⑦^來，讓你躲都沒處躲。現(xiàn)在，社會(huì)上父母?jìng)儗?duì)于孩子的教育都非常上心，可是到底小學(xué)生們?cè)鯓颖３中睦斫】的兀?/p>
首先增強(qiáng)自信克服自卑。
有這樣一個(gè)小學(xué)生，他是個(gè)男孩子，在家里是個(gè)懂事、孝順的孩子，會(huì)干不少家務(wù)活兒，也能關(guān)心家里的人。但是他不太善于講話，上課不敢舉手發(fā)言，即使會(huì)回答的問題，問到他也是一言不發(fā)。為此，常常受到老師的批評(píng)。這樣，時(shí)間長了，他就有了一些變化，變得更加內(nèi)向，不愛與同學(xué)、老師打交道，不能按時(shí)完成作業(yè)，最后發(fā)展到作業(yè)本也不帶的程度。當(dāng)媽媽的為此著急，和他談話時(shí)，發(fā)現(xiàn)他覺得自己什么都不行，老師也不喜歡，甚至覺得活著也沒什么意思，還不如死了。這樣自卑以至悲觀厭世的灰暗想法，出自一個(gè)稚嫩的孩子之口，實(shí)在讓媽媽吃了一驚。
從這個(gè)男孩子身上反映出了心理健康上的問題，一種嚴(yán)重的自卑心理。
自卑心理是指一個(gè)人嚴(yán)重缺乏自信時(shí)的心理，是自信心的大敵。自卑心不是天生而來的，往往是因?yàn)樽晕以u(píng)價(jià)不恰當(dāng)而逐漸形成的，客觀上講是由于個(gè)人的某些缺陷或者屢遭失敗而造成的。
自卑心理有以下種種表現(xiàn)：
1.遇到困難時(shí)，首先懷疑自己的能力。
2.辦起事來優(yōu)柔寡斷，總怕把事情辦錯(cuò)而被人譏笑。
3.常拿自己的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)比。
4.做事總愛后悔，總覺辦得不如意。
克服自卑心理，就要建立自信心。有自信心的表現(xiàn)如下：
1.相信自己經(jīng)過努力，一定可以把事情做好。
2.對(duì)自己的能力有比較正確的估計(jì)。
3.不怕挫折，不怕失敗，做事能夠堅(jiān)持到底。
當(dāng)我們樹立了自信心，就可以逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并且改善和建立良好的人際關(guān)系。
快樂成長廣播稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
中國，這個(gè)古老的國家被譽(yù)為“禮儀之邦”，每一個(gè)中華兒女的身體里都流淌著文明的血液。而我們，是羽翼未滿的雛鷹，是含苞欲放的花朵，更要用文明的禮儀、行為，讓文明這首悠揚(yáng)的樂曲，在祖國的大地上欣欣然蕩漾，回響。
心地善良、樂于助人的雷鋒可謂是婦孺皆知。一位美國的商人對(duì)雷鋒充滿了贊賞：“雷鋒精神是人類應(yīng)該有的，應(yīng)把雷鋒精神弘揚(yáng)到全世界。要學(xué)習(xí)雷鋒對(duì)待事業(yè)的態(tài)度，學(xué)習(xí)雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的釘子精神，學(xué)習(xí)雷鋒關(guān)心人、愛護(hù)人、支持人、理解人的品質(zhì)�！笔前。谶@個(gè)用鋼筋水泥構(gòu)造起來的城市，人們之間曾經(jīng)熾熱的心漸漸冷淡下來，幫助別人的人寥寥無幾。一座樓上，人與人之間早已用冷漠隔離，見了面仿佛是陌生人，擦肩而過。面對(duì)這種景象，會(huì)有多少人回想起“雷鋒”——這個(gè)響亮的名字!正如他自己所說，他就像一根毫不起眼的螺絲釘，雖然看起來平淡，無奇，但是螺絲釘會(huì)默默地幫助人們連接、固定、生力。雷鋒自己不求回報(bào)，只為讓這個(gè)冷漠的世界充滿些許溫情，人與人之間，溫馨溢滿心房。面對(duì)雷鋒如此善良的品質(zhì)，我想起曾經(jīng)發(fā)生的一件事。
多雨時(shí)節(jié)，姥姥來我家串門。在菜市場(chǎng)上，突然下起了毛毛細(xì)雨。姥姥慌了神，連忙往家里趕，誰知竟然把錢包落在了路上。回到家，姥姥一摸口袋，空空癟癟，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正在我們一家不知所措的時(shí)候，一位穿著“市環(huán)衛(wèi)工人”的老婦人上門找失主來了。打開門，映入姥姥眼簾的正是環(huán)衛(wèi)工人手里姥姥的錢包。姥姥一下子明白了怎么回事，忙不迭地說著感謝的話。而那位環(huán)衛(wèi)工人只是笑笑，說：“雖然我只是個(gè)清潔工，但是我也是這個(gè)城市的一分子，我也希望這個(gè)城市里面充滿文明，充滿了文明就是充滿了希望。”望著他遠(yuǎn)去的背影，我們?nèi)叶际指兄x這個(gè)環(huán)衛(wèi)工人，而我也從中悟到了——其實(shí)文明無處不在，有著雷鋒的“螺絲釘精神”的人，也是默默地溫暖我們的心。
雷鋒這個(gè)名字猶如一顆閃亮而又不會(huì)流逝的啟明星，在人們的心中閃呀閃，告訴我們每個(gè)人：文明，如一朵肥碩的花朵，只會(huì)在沃土中綻放;文明，如一條清澈的小溪，潺潺流淌，只在優(yōu)美的環(huán)境中蕩漾。多一顆文明的心，我們的生命，便會(huì)因?yàn)槲拿鳎蠓殴獠?
快樂成長廣播稿 篇4
一、開場(chǎng)白
甲：點(diǎn)擊生活故事，感受校園精彩；
乙：放飛童年夢(mèng)想，打造陽光生活。
合：在這優(yōu)美而又溫暖的音樂聲中，湖塘橋中心小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面啦！希望大家能喜歡。
乙：我是五（7）班的XXX。
甲：我是五（7）班的XXX。
合：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，大家下午好！
甲：又是一年春風(fēng)來。
乙：又是一年桃花開。
甲：經(jīng)過漫長的寒冬，我們迎來了充滿生機(jī)與活力的春季。請(qǐng)欣賞散文：走進(jìn)春天
二、走進(jìn)春天
乙：園中的花香沁人心脾，窗外的綠色流光溢彩，走進(jìn)你，我的心頓時(shí)輕舞飛揚(yáng)。藍(lán)天，白云，碧草，如此美麗的畫卷！我們攜手來到花園中，促膝長談，會(huì)心的微笑與眼神的靈犀，讓我不由得久久地陶醉其中。
甲：你說你不愛單調(diào)。于是，藍(lán)天中白云被風(fēng)拂動(dòng)得千變?nèi)f化，碧草中花苞競(jìng)相艷放，素帶似的流水在陽光下美如彩綢，杏花雨中楊柳霧圍煙繞。鶯鳥吐脆字字璣珠，群蝶漫飛萬千瑰麗，然而，主色調(diào)——綠仍沒有變，與其它色彩交相輝映更顯生機(jī)盎然。
乙： 你說你喜歡詩意。于是，有了你“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的靈性，有了“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的溫柔，有了“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是 春”的綺麗，有了“游絲一斷渾無力，莫向東風(fēng)怨別離”的嫵媚，同時(shí)，你惹得詩人“自在飛花輕似夢(mèng)，無邊詩雨細(xì)如愁”的眼淚與“明年春草綠，王孫歸不歸”的 鄉(xiāng)愁，更是“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的驚嘆！
甲：你說你象征希望。于是，你用柔柔的風(fēng)親切地教誨莘莘學(xué)子“一寸光陰一寸 金”，你用濃濃的綠感染勞苦農(nóng)民“春天的禾苗，秋天的果實(shí)”，你用淡淡的云安慰失意之人“桃紅又是一年春”，你用清清的露水映出了人們臉上一張張燦爛如花 的笑臉，你啊，是大自然的仙子，你是愛的精靈！
乙：��！你溫柔而又睿智，嫻靜而又活潑，你是天使，你是希望！
合：帶著滿心的愛戀，滿懷的希翼，讓我們一起走進(jìn)春天！
三、一周要聞
甲：時(shí)事縱橫
乙：縱橫天下
甲：秀才不出門
乙：便曉天下事
甲：接下來請(qǐng)關(guān)注《一周要聞》
乙：3月31日，我校開展了“紅領(lǐng)巾義賣”活動(dòng)，此活動(dòng)真是盛況空前，意義非凡呀。全校3000多名師生集中在操場(chǎng)上參加此次活動(dòng)，1個(gè)小時(shí)的義賣，共籌得善款（16）。
甲：4月1日，我國內(nèi)地除西藏外，其它省、自治區(qū)、直轄市部分地區(qū)及東海海域空氣中均監(jiān)測(cè)到來自日本核事故釋放出的極微量人工放射性核素碘－131，其對(duì)公眾可能產(chǎn)生的附加輻射劑量小于巖石、土壤、建筑物、食物、太陽等自然輻射源形成的天然本底輻射劑量的十萬分之一。
乙：“善”不是說出來的，而是做出來的。同學(xué)們，我們學(xué)校的“愛心網(wǎng)店”開張啦！奚校長、莊惠芬副校長捐出自己寫的書，張玲瓏等老師和李涵、陳煜，張文菲等優(yōu)秀學(xué)生熱心地捐獻(xiàn)出他們珍藏的佳作。開張第一天，就籌得愛心基金220元，希望同學(xué)們有空上去逛逛喲。
快樂成長廣播稿 篇5
著和煦的陽光，讓心靈在校園起舞。
老師常常告誡我們：“注意你的思想，它們會(huì)變成你的言語；注意你的言語，它們會(huì)變成你的行動(dòng)；注意你的行動(dòng)，它們會(huì)變成你的習(xí)慣；注意你的性格，它會(huì)決定你的命運(yùn)�！� 好習(xí)慣的養(yǎng)成成為了一個(gè)眾人探討的話題。
我們六（6）班是一個(gè)班風(fēng)學(xué)風(fēng)正，同學(xué)情誼深的陽光班集體。每位同學(xué)都有飽滿的學(xué)習(xí)熱情，積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。我們班有許多同學(xué)都是大家學(xué)習(xí)的榜樣：
XXXX當(dāng)屬我們班的衛(wèi)生習(xí)慣標(biāo)兵。她的周圍總是一塵不染、光潔如新，并且自身的清潔衛(wèi)生也保持優(yōu)秀。她總是把班上的班班通和植物角管理的井井有條，整齊的花盆呈直線狀，生長得蔥蔥蘢蘢。潔凈的電子白板上沒有一點(diǎn)劃痕。
XXX，學(xué)習(xí)習(xí)慣標(biāo)兵。她養(yǎng)成了早讀的好習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣、放學(xué)回家就做作業(yè)的好習(xí)慣、上課認(rèn)真聽課的好習(xí)慣。每當(dāng)老師們拋出問題后，她迅速地就能對(duì)答如流，不夾雜一點(diǎn)拖拉或者是不準(zhǔn)確。她敏捷的思維能力和令人欽佩的口才是不是也令你羨慕呢？
綜合能力都很強(qiáng)的要屬于我們班的XX，“丹子姐姐”啦！她學(xué)習(xí)勤奮，各門學(xué)科都能獨(dú)霸“女生小冠軍”。班干部工作總是能做到盡職盡責(zé)，并且為人處事落落大方，很懂得照顧人哦！
習(xí) 慣對(duì)一個(gè)人一生的成敗起著決定性作用。處于兒童時(shí)期的我們，更應(yīng)該有良好的習(xí)慣相伴成長。這樣，我們的心靈才能更善良，我們的行為才能更優(yōu)秀，我們的未來 才能更美好。伙伴們，讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，從小埋下各種“好習(xí)慣”的種子，長大后讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為自己的明天帶來芳香，帶 來甘甜！
同學(xué)們，讓“好習(xí)慣”伴我們快樂成長吧！
快樂成長廣播稿 篇6
合：讓我們一起，和好書交朋友！
音樂起《讀書郎》
二：名人讀書故事
高：古今中外有學(xué)問的人都喜歡讀好書，都從好書中得到教益。獲取知識(shí)，受到啟發(fā)而對(duì)人類作出貢獻(xiàn)。讓我們一起聽一聽他們的故事吧！
包：漢代歷史學(xué)家，文學(xué)家司馬遷刻苦學(xué)習(xí)，博覽群書，用20多年時(shí)間編成了五十二萬多字，記載近三千年歷史的古典名著——《史記》
包：偉大的革命導(dǎo)師馬克思在大不列顛博物館大英國書館里讀過1500多種書，寫下了《資本論》。
章：青年時(shí)代的毛澤東同志大量閱讀當(dāng)時(shí)的進(jìn)步刊物，從中受到了啟發(fā)，懂得“國家興亡，匹夫有責(zé)“的道理，為他以后參加革命、領(lǐng)導(dǎo)革命打下了牢固的思想基礎(chǔ)。
章：患高位截癱的當(dāng)代人張海迪，在書中認(rèn)識(shí)了許多高尚的人，找到了生活的方向，吸取了前進(jìn)的力量。好書確實(shí)成了她生活中不可缺少的朋友，現(xiàn)在她已獲得博士學(xué)位。
李：這樣的故事舉不勝舉，他們由于和好書交了朋友，有的成了偉大的人物、有的獲得知識(shí)和才能，為國家作出了貢獻(xiàn)。
章：好書確實(shí)是我們生活中不可缺少的朋友，但是讀書有益，不等于讀什么書都有益。如果不加選擇看那些不健康的書，反而危害身心健康。
李：你說得很對(duì)，一本好書可以給人增長才智，而一本壞書就像毒藥一樣，會(huì)毀了一個(gè)人的一生，我們?cè)陂喿x課外書籍的時(shí)候，要注意分辨好壞，選擇有價(jià)值又適合自己需要的書。
高：魯迅先生說過：只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的．你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這樣才能釀出蜜來，只叮在一處則所得就非常有限、枯燥了。
李：列寧對(duì)書籍的選擇也是很嚴(yán)格的，那些有價(jià)值的書籍，他總是想盡辦法找來讀，讀的時(shí)候十分認(rèn)真，讀過后要說出自己的意見，都要弄個(gè)一清二楚，才肯放手。
高：同學(xué)們，志鵬程，
不讀書，可不成，
書是藥，治愚人，
書是船，起航程，
書是燈，引攀登。
好書啟動(dòng)智慧門，
未來事業(yè)一定成，一定成！
三、下面請(qǐng)聽由501中隊(duì)向大家發(fā)出的讀書倡議書。
�。ǔh書）
李：親愛的老師們,同學(xué)們：
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉,是我們的精神食糧，是成才的必由之路。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,與好書相伴，提高師生的素質(zhì)和文化品味，是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)我們的呼喚。多讀書、讀好書，應(yīng)當(dāng)成為我們益農(nóng)鎮(zhèn)中心小學(xué)師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。讀書，就要思考、交流,在心靈溝通與對(duì)話中，感悟生活，豐富思想,品味人生；在實(shí)踐求索的道路上，感悟發(fā)展，融入深厚的歷史文化積淀。我們倡議,益農(nóng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的全體師生親近書籍，與大師對(duì)話；閱讀經(jīng)典，為人生奠基；營造書香校園，打造亮麗校園，做誠信公民，努力實(shí)踐自己的讀書諾言。
章：我校的書香班級(jí)
計(jì)劃
為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書氛圍，使我們的校園溢滿書香。圖書館應(yīng)該是我們向往的地方。書是我們精神的支柱，最好的朋友。不讀書，不知道窗外的精彩；不讀書，不知道世界的寬廣；不讀書，不知道知識(shí)的力量。讀書使我們的生活更豐富，讀書使我們的思想更成熟。因此我們紅領(lǐng)巾廣播站倡議大家做好以下幾點(diǎn)：
包：一、讀好自己手中的書
許多同學(xué)家中有很多書，那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀，古人曾說過：“三日不讀書，面目可憎，言語無味�！弊x書能使人充實(shí)。我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書在身邊，中午、課后，只要是可以讀書的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì)，我們就可以馬上走進(jìn)書的世界和海洋，與好書為伴。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來，利用好每一分種的讀書時(shí)間。
快樂成長廣播稿 篇7
�。夯几呶唤匕c的張海迪在書中認(rèn)識(shí)了許多高尚的人，找到了生活的方向，吸取了前進(jìn)的力量�，F(xiàn)在她已獲得博士學(xué)位。
甲：“好書”確實(shí)是我們成長的“營養(yǎng)液”，是我們智慧的源泉，是我們?nèi)松姆较驑?biāo)。它成了我們生活中不可缺少的朋友。
乙：同學(xué)們午間閱讀熱情高漲，我們的校園溢滿書香。多讀書、讀好書，已成為我們學(xué)校師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。
丙：讀書可得講究方法。
�。�1）讀書時(shí)，不妨先讀前言，后記和目錄。
（2）略讀和精讀相結(jié)合。
�。�3）俗話說：“好記性不如爛筆頭”，眼過千遍不如手過一遍。丁：寫讀書筆記時(shí)，還要注意：
①持之以恒，養(yǎng)成習(xí)慣。
�、谟涊d的內(nèi)容要有條有理，不能不分主次，密密麻麻的寫成一大片，要格式清楚、明了。
�、巯纫斫鈨�(nèi)容，再寫讀書筆記。
�、芤诸�，將相同的集中在一處，把不同的區(qū)分開來。
�、葑⒚鞒鎏�，便于日后查找，核對(duì)。
�、迣懝P記要便于自己閱讀。
�、呓�(jīng)常復(fù)習(xí)筆記。這樣可以不斷理解，消化所讀到的知識(shí)，提高閱讀水平。
�、鄨�(jiān)持寫讀書心得。甲：讀書時(shí)，還要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
乙：最后，我們校園之聲廣播臺(tái)倡議同學(xué)們做好以下幾點(diǎn)：
丙：一、讀好自己手中的書。
�。憾�、分享大家喜愛的書
甲：三、珍愛每一本書
乙：四、愛讀書。
丙：同學(xué)們，讓我們攜起手來共同努力，使圖書角書籍更豐富，學(xué)生讀書更勤奮，校園書香更濃郁。
�。河值搅撕屯瑢W(xué)們說再見的時(shí)間了，讓我們一起歡呼：“讀書好，好讀書，讀好書！”
合：本期校園之聲廣播到此結(jié)束。謝謝大家的收聽。下期再見！
快樂成長廣播稿 篇8
歌曲《努力》（1:40）
李：親愛的同學(xué)們！章：敬愛的老師們！
合：大家中午好！本周的紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。
李：我是播音員李佳怡
章：我是章涵琪
高：我是高夢(mèng)瑩
包：我是包璐斌。紅領(lǐng)巾廣播站全體成員祝大家-——合：午間愉快！
章：唉，在節(jié)目開始前，我想先考考你們，看你們課外知識(shí)積累的多不多。你們能背上幾句有關(guān)讀書的名言嗎？
李：那太簡(jiǎn)單了，聽好了：（1）書籍是人類進(jìn)步的'階梯！（2）讀書破萬卷，下筆如有神。（3）讀萬卷書，行萬里路�。�4）書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
章：你還挺不錯(cuò)��！
李：當(dāng)然啦！
章：咱們言歸正傳吧！
李：哦！忘了告訴大家了，本期紅領(lǐng)巾廣播站的主題是《書香飄飄，伴我成長�！�
首先請(qǐng)聽配樂詩朗誦《和好書交朋友》（配樂：秋日私語）
包：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友。
高：奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友。
章：剛強(qiáng)的礦石愛跟烈火交朋友。
李：有為的孩子愛跟好書交朋友。
包：書是人類進(jìn)步的階梯，書是傳播文化的課堂。
高：書是我們一生的老師，書是不可缺少的精神食糧。
章：書能幫我們走上成功之路，書能幫我們成為中華民族的脊梁！
李：書能幫我們展翅高飛，書能帶我們走向輝煌！
包：好書，能使你暢游魂麗多彩的知識(shí)海洋；
高：好書，能帶著你去探索古今中外的趣事奇談；
章：好書，能使你明辨是非，分清美丑；給你指出生活的方向，教給你做人的道理；
李：好書，還能讓你預(yù)知未來，展現(xiàn)前景，追求美好，奮發(fā)向上。
快樂成長廣播稿 篇9
甲：敬愛的老師們
乙：親愛的同學(xué)們
合：大家下午好。歡迎收聽紅領(lǐng)巾廣播。我是主持人：我是主持人：
甲：xx，你能背上幾句有關(guān)讀書的名言嗎？
乙：那太簡(jiǎn)單了，聽好了：
書是人類進(jìn)步的階梯！
讀書破萬卷，下筆如有神。
讀萬卷書，行萬里路！
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
甲：你還挺不錯(cuò)�。�
乙：當(dāng)然啦！
甲：同學(xué)們，本期紅領(lǐng)巾廣播站將與你一起聊聊 “書香飄飄，伴我成長”。
乙：首先我要宣讀一封讀書倡議書，是由少先隊(duì)大隊(duì)部向大家發(fā)出的。倡議書
親愛的老師們，同學(xué)們：
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉，是我們的精神食糧，更是成才的必由之路。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”，與好書相伴，提高師生的素質(zhì)和文化品味，是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)我們的呼喚。多讀書、讀好書，應(yīng)當(dāng)成為我們通濟(jì)小學(xué)師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。讀書，就要思考、交流，在心靈溝通與對(duì)話中，感悟生活，豐富思想，品味人生；在實(shí)
踐求索的道路上，感悟發(fā)展，融入深厚的歷史文化積淀。我倡議,我們通濟(jì)小學(xué)的全體師生親近書籍，與大師對(duì)話；閱讀經(jīng)典，為人生奠基；營造書香校園，努力實(shí)踐自己的讀書諾言。
甲：書是我們最好的朋友。不讀書，不知道窗外的精彩；不讀書，不知道世界的寬廣；不讀書，不知道知識(shí)的力量。讀書使我們的生活更豐富，讀書使我們的思想更成熟。因此我們紅領(lǐng)巾廣播站倡議大家做好以下幾點(diǎn)：
乙：一、讀好自己手中的書。許多同學(xué)家中有很多書，那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀，古人曾說過：“三日不讀書，面目可憎，言語無味�！弊x書能使人充實(shí)。我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書在身邊，中午、課后，只要是可以讀書的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì)，我們就可以馬上走進(jìn)書的世界和海洋，與好書為伴。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來，利用好每一分種的讀書時(shí)間。
甲：二、分享大家喜愛的書。我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上了好書，相互交換著看，分享大家喜愛的書。
乙：三、珍愛每一本書。不論是自己的書還是圖書角的書，不管是同學(xué)的書還是從圖書館借來的書，我們都應(yīng)該愛惜，愛書的人才是會(huì)讀書的人。我們要做到拿放書本輕輕，翻看書籍小心，歸還書本要及時(shí)。 甲：讓我們攜起手來共同努力，使圖書角書籍更豐富，學(xué)生讀書更勤奮，校園書香更濃郁。
乙：書是知識(shí)的海洋，信息的倉庫，經(jīng)驗(yàn)的總匯，“腹有詩書氣自華”，希望老師們擠時(shí)間讀書，多讀一本書，多活一個(gè)人生，多一份智慧，
多一份力量。在讀中學(xué)，在讀中教，與書為友，天長地久，營造書香校園，為學(xué)生的成長，學(xué)校的發(fā)展注入鮮活的生機(jī)。讓我們都來熱愛讀書吧！好書伴君側(cè)，居高聲自遠(yuǎn)！
甲：同學(xué)們，相信不久，咱們學(xué)校會(huì)在老師和大家的共同努力下，攜手營造出一個(gè)書香校園，一個(gè)個(gè)書香班級(jí)。讓書香陪伴著大家一起成長。
乙：最后，讓我們?cè)谝皇讱g快的歌曲中，結(jié)束本期紅領(lǐng)巾廣播。（播放歌曲：寶貝愛讀書）
快樂成長廣播稿 篇10
金色童年廣播臺(tái)（第三期）
（音樂）
張玲：金色童年廣播臺(tái)現(xiàn)在開始播音！
張文靜：金色童年廣播臺(tái)現(xiàn)在開始播音！
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張玲：各位老師
張文靜：各位同學(xué)
張玲、張文靜：大家好！
張玲：金色童年廣播臺(tái)的全體成員祝老師、同學(xué)們午間愉快！ 我是主持人張玲。
張文靜：我是主持人張文靜。
張玲：今天的節(jié)目有我們?yōu)槟鷱V播，我們為大家準(zhǔn)備了兩個(gè)欄目《好書推薦》《我們?cè)诔砷L》。
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張玲：書是知識(shí)的海洋，我愿是一葉輕舟，載著理想之帆，在海面上蕩漾。
張文靜：書是知識(shí)的海洋，我愿是一條小魚，在海的懷抱里盡情歡唱，用
畢生的熱血開發(fā)書中的寶藏。
張玲：書是知識(shí)的海洋，它富饒、浩瀚又寬廣，它美麗、博大蘊(yùn)含著祖祖輩輩的希望和向往！
張文靜：書是我們永遠(yuǎn)的朋友，它陪伴我們走過人生的春夏秋冬。
張玲：書是我們的精神之樹，在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂。
張文靜：托爾斯泰說：理想的書籍是智慧的鑰匙。
張玲：高爾基說：書是人類進(jìn)步的階梯。
張文靜：列寧說：書籍是巨大的力量。
張玲：莎士比亞說：書籍是世界的營養(yǎng)品。
張文靜：培根說：書籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。
張玲：哥白尼說：一本書就像一艘船，帶領(lǐng)我從狹隘的地方，駛向無限廣闊的生活海洋。
張文靜：書是人類發(fā)展的錄像機(jī)，我們可以在其中看到前輩的足跡。
張玲：書是知識(shí)和智慧的海洋，我們?cè)跁５膿肀е新L大。
張文靜：書是你的，也是我的。
張玲：書是人類永恒的朋友！
張文靜：讀書使我們開闊了眼界。
張玲：讀書使我們打開了心靈的窗戶。
張文靜：所以，我們應(yīng)該讀書，而且要讀好書。
張玲：和好書交朋友有很大的好處，古今中外的許多有學(xué)問的人都喜歡讀好書，都從好書中獲取知識(shí)，受到啟發(fā)，對(duì)人類作出了貢獻(xiàn)。
張文靜：古人如此，我們就要更加努力了，張玲，今天給我們介紹哪些好書呢？
張玲：那我就給每個(gè)年級(jí)介紹一本吧！
張文靜：好的好的，快說吧！
張玲：一年級(jí)《小螞蟻濁濁》、二年級(jí)《丁丁歷險(xiǎn)記》、三年級(jí)《彩色的風(fēng)》、四年級(jí)《聽！聽！說不完的風(fēng)中傳奇》、六年級(jí)《心靈島上的燈塔》。
張文靜：怎么沒有給我們五年級(jí)介紹呀？
張玲：知道你現(xiàn)在讀五年級(jí)，所以我故意賣個(gè)關(guān)子嘛！我給你們五年級(jí)介紹的是一本《愛麗絲漫游奇境記》。
張文靜：《愛麗絲漫游奇境記》！聽書名感覺就很不錯(cuò)耶！
張玲：那你可一定要找來讀讀喲！
張文靜：我一定會(huì)的！
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張玲：今天我們為大家安排的第二個(gè)欄木目是《我們?cè)诔砷L》，在這個(gè)欄目里我們將為大家講述同學(xué)們?cè)诔砷L過程中的煩惱、開心等事情，為大家介紹一些心理健康方面的知識(shí)。
張文靜：同學(xué)們也可以向我們欄目投稿，說說你生活、學(xué)習(xí)當(dāng)中的煩惱及困惑，我們將會(huì)對(duì)您提出的問題進(jìn)行解答。
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張玲：小明的爸爸媽媽都是知識(shí)分子，他們從小就對(duì)小明要求非常嚴(yán)格，要求他不但要學(xué)習(xí)好，還要有多種特長。幼兒園時(shí)，小明就開始學(xué)畫畫和英語。爸爸媽媽常對(duì)小明說：“現(xiàn)在的社會(huì)啊，競(jìng)爭(zhēng)實(shí)在太激烈了，沒有本事的人無法生存，一定要從小多學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)，你看現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生很多都找不到工作�！�
張文靜：在爸爸媽媽的影響下，小明養(yǎng)成了凡事都不服輸?shù)男愿�，如果哪次考試沒有進(jìn)入前三名，他一定會(huì)大哭一場(chǎng)。為了達(dá)到處處爭(zhēng)第一的目的，他在筆記本上記下了在各個(gè)方面每次超過他的同學(xué)的名字，專門去找這些同學(xué)的缺點(diǎn)，然后在同學(xué)和父母面前貶低他們，甚至抓住機(jī)會(huì)對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行冷嘲熱諷。就因?yàn)檫@個(gè)原因，盡管小明在班里成績(jī)不錯(cuò)，可同學(xué)們都不愿意和他一起玩，競(jìng)選班干部時(shí)也不選他。
張玲：張文靜，我們先不說小明的父母是對(duì)是錯(cuò)，關(guān)鍵是我們的同學(xué)們以后該如何正確對(duì)待在人生道路上的種種競(jìng)爭(zhēng)呢？
張文靜：是的，競(jìng)爭(zhēng)可使人對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，克服困難的意志更加堅(jiān)定，爭(zhēng)取優(yōu)勝的信念更加堅(jiān)強(qiáng)。為了取得競(jìng)爭(zhēng)的勝利，關(guān)鍵是要樹立一種積極的心態(tài)，充分發(fā)揮自己的潛能。因此，正確的競(jìng)爭(zhēng)首先是和自己比較，和自己競(jìng)爭(zhēng)。要學(xué)會(huì)對(duì)自己進(jìn)行前后的比較，看看自己哪些方面比以前有進(jìn)步了，哪些方面比以前退步了，時(shí)刻反省，及時(shí)改進(jìn)。如果只盯著過高目標(biāo)，或在自己不擅長的領(lǐng)域也想短時(shí)間內(nèi)超過別人，就不可避免地會(huì)受挫，自尋煩惱。
張玲：在競(jìng)爭(zhēng)中，沒有常勝將軍，因此，要正確對(duì)待挫折，不要受挫了，就一蹶不振，破罐了破摔，或怨天尤人，而要樹立一種平常心，勝不驕，敗不餒，當(dāng)別人超過自己時(shí)，要及時(shí)找也不足，補(bǔ)缺補(bǔ)漏，迎頭趕上才是良策。須知“沒有對(duì)手的英雄也是可憐的”。 我們還要認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界上除了競(jìng)爭(zhēng)外，還要有同志式的合作。唯有競(jìng)爭(zhēng)沒有合作只能造成孤立，帶來同學(xué)關(guān)系的緊張，給自己平添諸多煩惱。
張文靜：你說的太好了，希望同學(xué)們能夠健康活潑地成長！
張玲：那我們就一起來聽一首《健康歌》吧！
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張文靜：張玲，明天就要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了，你參加了什么比賽？
張玲：這次我報(bào)了兩項(xiàng)，跳遠(yuǎn)，還有400米中長跑。你呢？
張文靜：我也報(bào)了兩項(xiàng)，踢毽子和跳繩。
張玲：那預(yù)祝你在比賽中取得好成績(jī)！
張文靜：謝謝，謝謝！也祝你取得好名次！
張玲：那我們就祝所有的運(yùn)動(dòng)員在本次比賽中賽出水平，我們一起為他們加油吧！
張文靜：好，一起來聽《加油歌》。
（音樂《加油歌》）
張玲：老師們、同學(xué)們，我們的節(jié)目也已經(jīng)接近尾聲了。
張文靜：是��！也該是我們和大家說再見的時(shí)候了。
張玲：每一次的相約，都傾注了我們殷切的期待。
張文靜：每一次的離別，都意味著我們?cè)俅蔚南嘁姟?/p>
張玲：短短的20分鐘時(shí)間即將過去，感謝大家的收聽。讓我們期待下周三與你們相逢。
張玲、張文靜：再見！
�。ㄒ魳罚�
快樂成長廣播稿 篇11
從小到大，讓我最快樂的事就是和爸爸媽媽一起到大自然中玩耍，而令我最自豪的事就是看到媽媽的名字被印成鉛字，她的文章發(fā)表在各大報(bào)刊上，我為有這樣一位能著書立說的媽媽而感到自豪!
在媽媽的影響下，我從小就十分喜歡閱讀。
在公園、田野和山坡上，我總能和一片葉子、一朵小花甚至是一塊石頭成為朋友。
漸漸地，我的腦海里也常常會(huì)有一些奇妙的語言流淌出來。
有一年春天，我和媽媽在田野里吹起毛茸茸的蒲公英，看著像小傘兵一樣的蒲公英種子四處飄散，我的腦海里突然閃現(xiàn)一個(gè)個(gè)活潑可愛的蒲公英形象，于是寫下了一首小詩《我和蒲公英的秘密》。
媽媽對(duì)我的詩大加贊賞，在經(jīng)過反復(fù)地誦讀、推敲和修改后，媽媽幫我投到了《語文報(bào)》的編輯阿姨那里，再經(jīng)過一段漫長的等待之后，編輯阿姨回信了，她說我的詩歌在《語文報(bào)》上發(fā)表了，還寄來了我的第一筆稿費(fèi)——15元。
那個(gè)時(shí)候，我感覺我是天底下最幸福的人。
此，我走上了“職業(yè)小作者”的道路，先后在《意林》《語文報(bào)》《語文周報(bào)》《小學(xué)時(shí)代》等報(bào)刊上發(fā)表多篇習(xí)作。
我把我的好朋友——樹葉、花草和小石頭都寫進(jìn)了我的文章里。
我在文章里表達(dá)自己的快樂、煩惱和困惑;我也在文章中得到知識(shí)、成長和經(jīng)驗(yàn)!
有一天，我在書店里看到一本書叫《最好的教養(yǎng)在路上》，書的作者是一位叫樸善娥的韓國阿姨，她帶著7歲的女兒純陽進(jìn)行了一次長達(dá)80天的旅行，她們走過了5個(gè)國家，30個(gè)城市，書中記錄了母女兩個(gè)人在路上的喜怒哀樂，令我十分羨慕!
我問媽媽：“媽媽，什么時(shí)候我們也可以像她們一樣去旅行呢?”
媽媽笑著說：“我們不是天天在旅行嗎?”
我奇怪地說：“可是我從來都沒有遠(yuǎn)行過，更別提那么多國家了!”
媽媽語重心長地說：“和大自然交朋友，不一定非得走很遠(yuǎn)啊!你平時(shí)看到的花草，很可能就是當(dāng)它們還是種子的時(shí)候，從很遠(yuǎn)的地方被風(fēng)或者是小鳥帶來的。
也許它們就可以給你講一講遠(yuǎn)方的故事呢!”
從那天起，我和媽媽就產(chǎn)生了把我們和大自然的故事寫出來的想法，我要讓更多的小朋友看到我和媽媽在家門口的快樂。
每當(dāng)我們?cè)谝巴馔胬哿说臅r(shí)候，我總會(huì)信手涂鴉，或者用落葉拼一些葉子畫，用石頭擺一些石頭畫，我的這些優(yōu)點(diǎn)最終為我爭(zhēng)取了和媽媽共同寫這本書的機(jī)會(huì)。
如果你喜歡這樣一個(gè)熱愛大自然的我，希望和我成為好朋友的話，就請(qǐng)你們關(guān)注《大自然教養(yǎng)法》這本書吧!歡迎你們和我一樣和大自然交上朋友，快樂成長!
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