初三年級體育工作總結

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編精心整理的初三年級體育工作總結，希望能夠幫助到大家。

　　初三年級體育工作總結 篇1

　　一、實習結果：

　　通過近一個月的教學實習，所教學的班級學生根本理解和駕馭了跨越式跳高。在教育教學中，運用先進的教育理念和科學的教學方法，努力造就學生的合作和競爭意識，選擇的教學方法能激發學生的學習愛好和促進學生的思維活動，能留意因材施教、因人施教，有效的調動了學生學習的主動性，使學生在課堂上逐步養成了謹慎學習的良好習慣，讓每一位學生都能夠在“樂”中練，在練習“樂”，課堂氣氛充溢活力，有效地提高了課堂教學質量。我在五年級學生調查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動上主動參加教學活動，做到人人參加活動，人人健康開展。

　　二、實習體會：

　　在體育教學中，有意識地融入德育教育，不僅能鍛煉學生的意志，更重要的是造就學生的愛國主義和集體主義精神，造就學生聽從組織遵守紀律，誠懇、機靈、踴躍進去的心理品德。通過教學實踐，為此，我在教學，“跨越式跳高”主要從以下幾個方面進展探究的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個問題談談我自己的一些淺薄的看法。

　　1、用高尚的精神去塑造學生

　　老師的言行干脆影響和感染著學生。作為老師必需加強自身修養，提高自身素養具備一種奮勉向上，踴躍進取的敬業精神，老師良好的言談舉止，會給學生樹立一個好的形象，再加上老師標準的.動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內涵，是學生在潛移默化中受到熏陶，效仿中諦視自己，從而得到全面教育。

　　我在雜志上看到這么一節課。自己就拿來上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我知道這個班學生特喜愛競賽，我借此給學生門提了個問題：“同學們，你們喜愛我們的省會嗎？你們喜愛競賽嗎？好那我今日就帶你們去參與競賽吧，為了班級能在競賽中獲得好成果，從此時此刻起先起我們大家就要謹慎學習技術動作，把握好時機，成功是屬于你們的，我堅信你們有信念奪取最終得成功，對不對？這時我出示了今日這一節課的教學內容，我遵照設計好的教學方法，逐步引導，讓學生在“樂”中練，在練習“樂”，課堂氣氛充溢活力，有效地

　　提高了課堂教學質量。順當完成教學任務，效果很好。鼓舞學生，使體育教學生動好玩。一位學生說：“教師，象這樣的體育課我們可喜愛了。

　　2、用正確的方法去引導學生

　　體育教學中，老師最能影響學生的是簡明扼要的講解，正確無誤的示范和行之有效的輔導，讓學生對此內容產生深厚的愛好。在練習中學生，學生不敢做的動作，由老師示范，學生不會做的動作，老師應手把手教。老師要用自己健康的體魄，良好的專業素養去影響引導學生酷愛體育運動。

　　初三年級體育工作總結 篇2

　　一個月，我們就如同一個嬰兒，從母親的懷抱里實現了能夠扶墻而立的成長歷程。經過一個月的實踐，我們根本能遵照教案的要求，將一堂體育課較為完整執行開展，而且最重要的是我們每個人從心理上實現了從學生到老師的轉變，當然這也表達在我們的舉止、儀表、談吐和教態間。堅信，每一個實習教師在上完一節體育課后，心中總有那么股成就感和無限的自信。這就是我們成長與進步的最好表達。

　　實踐的操作、指導教師的傳授、自己的親身體驗，使我們在教學經歷上感悟頗深：

　一、充分了解主體特點，做到區分對待。

　　回想第一堂體育課的狀況，自己時常感到“臉紅”、“洋相百出”��！課后分析，學生的體育運動實力、承受實力與我自己想象中的水平距離相差甚大。當然，這是由于我的緣由才出現這樣的狀況。我想，我們每做一件事，確定要對主體對象有必須的了解和相識，在此根底上你才會有更好、更有效的.方法和途徑去完成任務、實現目標。而我對

　　目前中學生體育運動實力缺乏足夠的相識，對目前中學體育教學的開展狀況、學生的理解實力、心理特點缺乏必要的相識，而只停留在“我認為應當是這樣”上，所以才會導致第一堂課學生們異樣的目光、混亂的教學場面和自己的驚慌。慢慢地，你會發覺同一年級不同班、同一班不同學生，有著顯明的集體風貌和特性特點。當你用同一份教案給平行班上課時，其表現狀況、完成效果是不同的。所以從一起先編寫教案起，我們應從學生實際水平啟程，制定切實的教學目標和要求，采納適合的教學內容、方法、手段。在對班級、學生有充分的了解的根底上，應做到區分對待。對平行班的教學，雖采納同一份教案，但在局部內容、方法、組織、語言口令方面可采納不同方法，適應不同班級、學生的班風和特性特點，到達共同的教學目標。

　　二、編寫教案注意場地器材地布置、隊伍調動。

　　我們此時此刻編寫教案過程中，往往非常注意教學內容、方法、手段，把很大的心思花費在內容、方法、手段的組合、創新上，使課上的生動、活潑上。當然這是我們上課的目標，但不行否認整堂課是一個有機的整體，我們在執行過程中應充分重視實現教學內容的載體的重要性，沒有他們作為保障，再好、再有創意的內容也得不到實現。這“載體”所指“場地布置、隊伍調動及各內容之間的連接。我們在編寫教案中，對場地布置應非常具體，考慮各種因素〔人數、隊形、平安問題、器材數量等等〕，并且在教學過程中要有“流水作業”的概念，一個個內容要連接自然、合理、省時，使整支隊伍調動緊湊、集體性強、井然有序。以此作為保障，可能在內容上有所缺乏，但堅信給人

　　的感覺，尤其在整體感上是相當井井有條、自然合理的。

　　三、熟識教案、熟識教學流程。

　　對于實習教師而言，在上課時很簡單遺忘內容，這種狀況在實習初在我身上就發生好幾次。所以此時此刻每上一節課之前，我會對自己編寫的教案在腦海中進展一次次“翻閱”，尤其是隊伍調動、口令語言、教學步驟進程一一進展想象，直到有時做夢也會想到這些。我想，這是一種習慣，一種前提的保障，是對你的教案、你的勞動的一種負責。

　　四、見機行事，溝通總結。

　　俗話說：打算不如改變。在上課時，可能會出現一些突發、使你毫無打算的狀況，遵照教案上的打算可能很難執行，就應學會見機行事、處理各種突發狀況，使教學順當開展進展。當然，這樣的實力是一個積累的過程，不是靠一次兩次的處理就能到達很高的處理水準，這須要我們始終有這樣見機行事的意識，在實踐中不斷提高。實習老師在實習過程中每個人都有很深刻的實習體驗，有共性的問題，也有不同的特點。我們相互之間應多溝通和總結，交換相互之間的想法，相互指正，不斷提出建立性的建議，以此來改良我們每個人自身的缺乏，提高教學水平和教學實力。這樣的互動形式是很有協助的，當你自己感覺良好、發覺不了自身存在的問題的時候，其他同學的見解會使你對自己有更進一步的相識。我想進步是我們共同的追求！

　　五、為人師表、以身作則，用“心”上課、以情動人。

　　為人師表，這是永恒的話題，作為一名教師，在各個方面都應表

　　達出與老師這一神圣稱謂相符的品質。我們只有在儀表、談吐、舉止、心理等各方面表達出作為老師的氣質，才能折服我們的學生、贏得他們的敬重與敬重。我們應以踏踏實實、謹慎嚴謹的工作看法對待我們的工作，為學生做出良好的表率作用。此外，我們應用“心”教學、用真情和愛心去教育、感染、愛惜和啟示我們的學生，讓他們意識到教師對他們每一個人的充分確定和重視，重視他們的特性開展，使他們健康、歡樂的成長。這也是作為一名老師最為快樂、最為欣慰與華蜜的事。

　　一個月，我們學會扶強而立，接下來的一個月，我們要起先學著走路了，這當中我們可能會摔倒許多次。“摔”不行怕，關鍵是摔了以后要馬上站起來，接著往前行走。所以，在后階段我們會遇到許多新問題，我們要充溢自信，努力克制、改良、不斷提高、不斷改良小的細微環節，使我們的步伐越來越穩當。

　　初三年級體育工作總結 篇3

　　轉瞬間我一個學期的實習工作已經完畢，這段時間里我們從學生一下變成了教師，曾經感覺特別不適應，可是經過一段時間的實習鍛煉，使我完成了由學生到教師的角色轉變。回想這一學期的實習工作還歷歷在目。

　　回想我剛到我的實習學校林口中學時，看著生疏的校內，操場，教學樓以及生疏的面孔，我既驚慌又興奮。一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實習期間，我既是學生，又是老師。作為學生，我虛心求教，不恥下問；作為人師，我兢兢業業，倍感傲慢。我付出了許多，同時收獲了更多。

　　十年樹木，百年樹人。實習期間，我以做一名高素養的優秀體育老師為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。一個學期的實習，使我真正體會到作為一位教師的樂趣，同時，也使我的教學理論變成了現實，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。回想這一學期的實習生活，每一秒都充溢了汗水和感動。當我閑逛在實習校內里，那出自學生一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子遇到的全部委屈，最終剩下的只有數不清的欣喜。

　　我在實習期間正好趕上學校的播送體操，而我從未接觸過這套體操，必需從頭起先學習，為了盡快適應教學，精確的將這一套體操傳授給學生，我經常在休息時間和學校的其他體育教師一起探討，探究體操視頻，單獨練習，雖然起先上課時比擬倉促，但是我還是漸漸的適應過來了。來到學校經過短暫的觀摩后我單獨走上了講臺，雖然剛起先心情特殊驚慌，由于經歷缺乏和應變實力不強，課堂出現了示范動作不嫻熟，分解帶操動作緩慢，口號不流利，底氣缺乏，但我還是完完整整地把課上了下來。期間我針對出現的問題進展我反思，不斷的改良自己，同時也得到了學校其他教師的`指引。他們無私的奉獻和協助，使我體會到了老師這個大家庭的暖和。

　　為了彌補自己的缺乏，我嚴格遵照學校的要求，細致地備課，寫教案，踴躍向其他教師學習，謹慎把握好每次上課的時機，鍛煉和造就自己的授課實力。為了在短暫的實習期間充分鍛煉自己，我們主動和學校的其他教師一起上課，帶學生練操，雖然比擬辛苦，但當看到學生們作出標準整齊的體操時，心理更多的是欣慰和驕傲。

　　轉瞬間，實習生活已經完畢，這段短暫的實習生活使我的教學經歷得到了一個質的飛躍，我學到了許多書本上學不到的學問。學永無止境。在取得好成果的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業的

　　滿腔熱忱，將鼓舞著我不斷前進。在這四個多月的體育教學實習中，我深深體會到，要當一名體育老師并不難，但要精彩上好每一堂課，完成每一項體育訓練，造就出更多的體育優秀學生就須要付出更多的努力和汗水。教育實習讓我更加堅決了獻身教育事業的決心，我將接著以更加謹慎的看法虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身的素養和執教水平，為成為一名榮耀的人民老師而努力奮斗！

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