小學教務處工作總結14篇

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以使我們更有效率，不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的小學教務處工作總結，希望對大家有所幫助。

小學教務處工作總結1

　　本學期我校教學以“深入推進教師隊伍建設工程、理想課堂建設工程和書香校園建設工程”，牢固樹立向課堂教學要質量的意識，切實抓好教學改革，注重開展教育科研，狠抓教學常規管理，樹名師、鑄團隊，開創了二小教學工作新局面，現總結如下：

　　一、教師隊伍建設創新優勢

　　1、學科知識構建。充分利用各年級組的集體備課、上級的學科培訓、網絡教研等多種形式，搞好學科知識建構活動。增強教師準確把握教材、提高課堂效益的能力，增強學生自我學習、自我建構的能力，增強學生可持續自我發展的能力。

　　2、青年教師培養。深化我區“青年教師青藍工程”，讓學校的骨干教師有針對性地指導培養一名年輕教師，學期初確定指導對象，制定指導計劃，落實培養措施，實施專項評價，定期開展活動，讓年輕教師盡快成長起來促進年輕教師成長，讓他們盡快成為學校教學的中堅力量。

　　3、教師教學業務檔案建設。各個老師要在前期教學業務檔案建設的基礎上，繼續完善自己的教學業務檔案內容，促進自我完善、不斷提高。

　　4、基本功訓練。本學期學校在開展常規基本功訓練的同時，用活動來促教師自身素質和教學水平的提高。將開展以“教案、課件和說課”為內容的“新三項”基本功訓練；34名立標教師理想課堂“三課型”練課達標活動；“年輕教師課堂教學大比武”系列活動；開展“說課比賽”掀起解讀教材和打磨精品課堂；用“三字一話一制作”（“三字”指鋼筆字、粉筆字和打字，“一話”指普通話，“一制作”指課件制）來夯實教師基本功。

　　二、理想課堂建深入推進

　　1、大力開展理想課堂“三課型”練課達標活動。進一步完善了“三課型”練課達標活動實施方案，扎實開展立標、學標、達標驗收等工作，按照3：5：2的比例，分三年完成“三課型”達標活動。為10月份全區“三課型”練課達標驗收活動打下了基礎。先后組織理想課堂“三課型”練課達標活動的研討會、觀摩會、座談會；及時發現、培植“三課型”練課達標活動的典型教師，并充分發揮 “三課型”練課達標活動典型教師的帶動作用，以點代面，促進全校課堂改革的均衡開展。

　　2、理想課堂建設與信息技術相結合，加強信息技術與學科教學的整合。通過信息技術在各學科教學中有效地學習和使用，促進教學內容呈現方式、學生學習方式、教師教學方式和師生互動方式的變革，為學生的多樣化學習創造環境。同時將信息技術與學科教學整合列入評課指標，規范引導教師有效使用信息技術，促進課堂教學改革的深入實施。部分教師參加了在金茵小學舉的全區理想課堂建設與信息技術相結合研討會。

　　3、組織教師圍繞理想課堂建設將開展 “好課大討論”活動。在活動中，我們采取“聽優質錄象課”、“組織青年教師上觀摩課”、“集體備課”、“請有經驗的教師評課”等不同方式，幫助教師感受好課內涵，形成好課標準，以提高教師自身的教學水平。通過各種活動的學習，讓教師在心中逐步形成自己的好課標準。

　　三、書香校園建設提升學生綜合素質

　　1、認真抓好書香校園建設。實施百種報刊進校園活動，進一步做好“五個一工程”，即每班一個圖書角、每個學校至少一個師生閱覽室、每周堅持上好大閱讀課、扎實落實一個計劃———“周月季讀書計劃”，搞好閱讀學分制星級評價、持續舉辦好一個節——讀書節。認真完成《詩書擷英》檔案本。

　　2、繼續抓好好古典詩文誦讀活動，利用學校課程，切實提高學生的人文素養。在大閱讀活動開展過程中，“四個結合”：即抓好大閱讀與德育的有機結合，抓好大閱讀與學科課程的有機結合，抓好大閱讀與研究性學習的有機結合，抓好大閱讀與齊文化教育的有機結合。

　　3、以學校文學社為活動主陣地，讓學生多讀、多寫。并積極對各種報刊投稿。

　　四、教學常規管理上新臺階

　　1、加強集體備課，注重實效。集體備課實行學科組長負責制，提倡先周備課和先周檢查驗收制度，堅決杜絕不備課上課或課后補教案的現象。繼續落實近五年參加工作的年輕教師使用紙質手寫詳案備課的規定。組織了的優秀備課評選評活動，25名教師獲得優秀備課。

　　2、加強學生作業管理，規范學生作業的布置，作業設置要科學、適度。作業本批閱實行統一的.格式。課堂作業要盡量當堂完成，課外家庭作業繼續實行總量控制，認真完成“家庭作業明白紙”，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業，避免布置機械、重復性作業。

　　3、認真做好學生學習質量的過程性監控與評價，重點做好單元過關檢測。要按照教學進度，采取靈活多樣的形式，組織好各單元的過關檢測。學生成績評價繼續實行日常評價與期末考試評價相結合的評價辦法，成績評定實行等級制。

　　4、進一步加強教學質量的過程性監控與終結性評價，充分發揮評價的導向作用，促進學校教學工作更好更快發展。做好對學生進行學科技能測試工作。

　　5、提高教學常規工作的標準，完善教學常規工作周月查制度。周查以學校領導和級部主任檢查，月查以教務處成員和教研組長組成領導小組檢查，及時掌握年級備課、作業布置和批改情況、單元檢測、詩書擷英等常規，發現不足，及時糾正。每次檢查，要按要求嚴格把關，如實填寫檢查登記表、認真寫好檢查小結并交到教務處。

　　五、教育科研出新成果

　　1、搞好教研組建設。抓好學校教研組建設，充分發揮教研組的職能，提高教研活動的效率和水平。教研組要建設成為學習型組織、科研型組織，還應成為團結協作的團隊。各教研組長要當好領頭羊，定好計劃，記好手冊，開展以備課、上課、聽課、說課、評課為主的教研活動，不斷提高教研活動質量，要抓住每一次機會鍛煉組內教師，力爭在每個學科都推出一批名教師。

　　2、改革教研活動。把全體教師一起參加的教研活動改為學科組教研活動，通過教研活動，組織教師研究各學科教學規律，形成在“教中研”、在“研中教”的良好氛圍，爭做研究型教師。各學科組每兩周必須有一次研究活動。學科組活動要以“集、解、選、編、練、考、改、評”八字為方針，提升教師的業務能力。“集”，搜集資料；“解”，解題，對所擁有的資料進行分析；“選”，將資料進行篩選；“編”，編好教案、個人的習題

　　集、學生的練習和試題；“練”，讓學生練習好；“考”，對學生進行檢測；“改”，批改練習和試題；“評”，講評知識和習題。

　　3、教育科研不但要出成果，更要注重應用。把教育科研和學校重點工作結合起來，實現“學校工作課題化”，要以高質量的科研成果促進學校各項工作和學生素質的和諧發展，不斷提高學校的知名度。把教育科研和教學質量結合起來。要提高課堂教學的科研含量，最大限度地減少簡單機械的重復訓練，不斷提高教學效率，切實減輕學生的課業負擔。

　　六、其他工作

　　1、認真落實課程方案，促進學生全面發展。嚴格按照國家課程方案及省定課程計劃組織教育教學，開齊、開全課程，開足課時。積極推動學校課程建設，正確處理好國家課程、地方課程與校本課程的關系，健全與所開設地方課程、校本課程特點相適應的評價標準和辦法，為每個學生建立地方課程、校本課程評價檔案。

　　2、嚴格執行考勤制度。加強對教師上課出勤的考核，杜絕無故遲到缺課現象。教師應嚴格按課程表上課，未經教務處批準，教師不得私自調課、停課，不得隨意安排自習或請別人代課。教師因病或因事不能按時到校上課一般應提前辦理請假手續。嚴格按照作息時間表上下課，不遲到、不早退，不拖堂。

　　3、規范學籍管理，做好外地學生的插班工作，對轉進、轉出學生，按上級要求做到手續完備，材料齊全，并及時做好電子學籍的管理。做好新生一年級的招生工作。

　　4、以鄉村少年宮為依托，做好藝體訓練及課外活動。努力培養學生的多樣藝術素質，組織參加好各項比賽。抓好體育工作，堅持每天的大課間活動，認真組織好學校運動會，體育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓練，力爭在上級的各種比賽中再創佳績。開展好棋藝、布藝、十字繡、乒乓球、羽毛球、二胡、電子琴等訓練活動，在活動中培養學生多方面的素養，提高各方面的能力，充分發揮學生的特長，彰顯他們的個性。

　　xx小學教務處

　　x年x月x日

小學教務處工作總結2

　　安全穩定工作，是教務處順利開展教育教學工作的前提和基礎。沒有安全穩定的環境，教務處的各項工作都無法正常進行。為此我們以對家長和學生高度負責的精神，認真開展好安全教育活動，并在安全教育基礎上普遍開展了安全檢查和建章立制工作。現將我處安全教育工作作如下總結：

　　一、抓安全工作措施得力，成效顯著。

　　我們對安全教育工作非常重視，常抓不懈。一是從平時的安全教育入手，消除思想上的隱患。每學期的開學要講安全；放歸宿假、寒暑假時，在給家長一封信也強調安全；同時加強對學生平時的安全教育與管理，充分利用板報、電視、廣播宣傳安全常識；利用班會講安全。強調學生的坐姿。體育課上活動前先講安全及注意事項。二是加大安全檢查力度，不留死角，防范于未然。本期我多次對教室、寢室、學生活動場所的`每一角落，每一個電源開關、燈頭、插座，進行了全面檢查，發現問題當場解決，對破損的電源開頭、燈頭及時更換。三是明確責任、建立規章，狠抓落實。班上發動同學個個參與，按區域劃分了責任，對教室、寢室、學生經常聚集的場所等易發生火災事故的部位，都明確了責任人。

　　二、扎實落實安全防范責任制。

　　本學期我們組成由班主任、科任教師、學生干部參加的安全檢查

　　組，對全班各寢室進行全面細致地檢查。尤其對用電、用火的設施，對易燃易爆、管制刀具、鋼條等危險品進行了重點檢查，對學生聚集的場所進行應急疏散通道檢查。檢查后對發現的問題及時進行了處理和報告、加以整改。我們還進一步明確了各寢室長安全職責，定期培訓、規定職責。

　　我們把維護安全穩定作為經常性工作來抓。一是強化管理，提高責任意識。成立了安全工作教務處管理小組，形成安全信息報告工作網絡。進一步深化了"責任重于泰山"的安全工作意識。二是加強教育，健全制度，落實安全穩定責任制。為此，我加強了學生日常法制教育和安全教育。定期對學生進行法制教育和校規校紀教育，把安全教育貫穿到教育教學各項活動中，強化了學生安全防范意識。。三是加大督導檢查工作，加大整改措施。

　　總之，我們安全教育工作堅持了安全第一，預防為主、防治結合、重在教育的方針，做到了組織落實、教育及時、管理到位。一期來，學生沒有發生過安全事故，保證了我們正常的教育教學秩序。

小學教務處工作總結3

　　盼望著，盼望著，畢業班的考試終于結束了，盼望著，盼望著畢業班終于終于不負重望，取得歷史上的最高成績，語數外綜評全區排名第三。回想一年來的工作，想說的實在太多，歷歷在目的是老師們教室里、辦公室里每天忙碌不停的身影，還有小班上因為勞累無力說話鴉雀無聲的記憶以及小班上一天比一天急促的催促聲。正是這種拼命三郎的似的工作作風，換來今天驕人的成績。首先感謝校領導和各位老師一年來對畢業班工作的大力支持，你們的大力支持讓我們心無旁騖的投入教學活動中，軍功章里有你們的一半。

　　理念是先導，學習是保證。作為一個學校的教學組織者和管理者，首先應具備的'是過硬的專業素質的協調管理能力。本學年我參加了天津市265工程校極骨干教師培訓，東麗區教育系統青年干部培訓班。本學年參加片內六年級說課比賽及為全區六年級數學教師做升學考試《數與代數》部分復習指導。撰寫了論文《讓數學課堂靈性飛揚》。為青年教師做示范課《分數除法應用題》。在教學工作中主動和同事研討，使我們六年級的教學活動有的放矢，少走了彎路。自己的育人和管理水平不斷得到提高。

　　本學年，我們教務處實行管理工作科學化、精細化。在堅持做好常規檢查工作的同時，應上級的統一要求，為每位教師設立業務檔案，作業、反思等量化評分，加強了教學的過程化管理，對每位教師的單元驗收報告單有教務處專人負責，對成績差距明顯的教師，幫助教師分析原因，尋找改進措施。由于青年教師的增多，本學年的工作重點是加強青年教師的跟蹤指導，為了發揮骨干教師的傳幫帶作用，教務處為每位青年教師找師傅結對子，一幫一一對紅。這種形式實現了雙贏。上學期我隨堂聽課四十余節，并及時與做課教師交流，提出改進意見。這種跟蹤式聽課活動促使青年教師業務上更快的成長。同時定期開展青年教師的思想匯報活動，促進青年教師理論水平的提高。本學年韓俊俊、繳揚、楊晶晶、朱延濤四位青年教師在教學中均有不同程度的提高。學校開展磨課活動也使同年級教師對教材做到更進一步的理解，我也是受益者。董俊麗為全區教師作研究課《三角形的分類》本學期學校開展的四個一活動更是對所有教師常規工作提出的更高要求，同時為千人賽課活動作好充足的準備。

　　作為畢業班的教師，往年來的經驗告訴我，知識的學習固然重要，學生的思想工作更為重要，內因通過外因而起作用。通常在六年級，學生的心理會隨著生理的發育發生較大的波動，因此，在一年的教學中，我時刻關注學生的學習態度，調動起學生的學習熱情。在學生心靈的天平上給予同樣的砝碼。誰學習上思想上出現波動，及時背后溝通，尊重學生的感受。在別人眼里的學困生常常出人意料的給我帶來驚喜。小范把難題作出來了，老莫第二張試卷滿分，林最杰復習綜合卷得了98分，黃國瑞模擬考優a,李海洋最后成績是優c…….這一切的一切堅定著我的信念，給予學生自信，給予學生發展的空間才能真正使學生進步。

　　點點滴滴已成過去，千字書里寫不完我的感受。我想重要的是對過去歲月的思考，忙碌背后的慎獨。愿我們多一分思考，多一分付出，多一分灑脫，因為我們的事業需要。

小學教務處工作總結4

　　緊張而有序的第一學期即將過去。回顧過去的這一學期,總務處根據學校對總務工作的具體要求，結合學期工作計劃和學校實際情況，在校長室的正確領導和全體教職工的積極支持及配合下，通過總務部門全體同志盡心盡責、共同努力，克服人手缺、任務重等困難，有計劃、有步驟、有重點地完成了各項工作，確保了學校教育教學工作順利開展。一學期來，我們始終本著“全心全意地為教育教學服務、為師生服務”的宗旨，努力做好財務財產管理、后勤常規管理、安全衛生管理等方面的工作，圓滿地完成各項工作，達到計劃要求，現將本學期總務工作作如下總結：

　　一、切實加強后勤人員隊伍建設

　　總務處不斷組織全體后勤教師和食堂、門衛等臨時人員進行業務知識等方面的學習和培訓，努力提高后勤人員的職業道德水平，讓全體后勤人員認識到學校后勤工作的重要性，以解放思想、實事求是、與時俱進的精神狀態，以高度的責任感和主人翁意識，投入到學校后勤工作中來。通過學習，后勤人員的主人翁意識進一步增加，自身素質得到進一步提高，服務意識進一步增強。每一位后勤人員在工作中努力做到廉潔自律、作風正派、吃苦耐勞、任勞任怨、無私奉獻，盡心盡責去完成各項任務，能今天完成的事情決不拖到明天，能自己完成的事情絕不花錢請人干。在市長視察、省教育現代化創建等工作中，全體后勤人員吃大苦、流大汗，自己動手打掃衛生，打掃食堂和綜合樓、粉刷墻壁、撣灰塵、擦玻璃窗、去除防護欄上的污跡、整理綠化、校園環境美化，所做的工作得到了上級領導和全體教師的認可和贊揚。

　　二、努力做好日常服務工作，提供優良后勤保障

　　兵馬未動，糧草先行，每學期的開學時節是總務處開展工作最繁忙最關鍵的時節。先行一步，建好平臺，讓教學暢行，是總務處的職責所在。為了保證順利正常地進入新的學期，總務處重點做了以下幾個方面的工作：

　　（1）暑假期間，我們對我校存在的`安全隱患進行了整改。

　　1）、教學后樓的樓梯踏步防滑條破損，學生易滑倒，更換成了花崗巖踏步磚。

　　2）、教學后樓的柱子經常被學生弄臟，現在貼了1.3米高的瓷磚。

　　3）、教學樓部分落水管破裂，使雨水滲漏到墻體，做到了及時的更換。

　　（2）確保學生書本及時發放到位，教學辦公用品發放到位，平時教學工作中確需的用品在第一時間內保證供應，使教學工作正常開展。各項收費準確無誤，認真地做好收費工作，嚴格遵守財務制度，及時做好核算與清退工作和特困生補助工作，實行財務公開制度，及時在校內公布。

　　（3）定期對學校的校舍、電器等設備進行安全檢查，確保師生的生命安全，并將檢查記錄匯總起來，發現問題及時整改，堅決杜絕一切安全隱患的存在。

　　（4）及時對損壞的課桌椅、班級門鎖、水電以及教學設備進行維修，保證學生正常上課。為了不影響正常的教學秩序，基本用節假日進行維修。為此，后勤人員放棄了很多休息時間。

　　（5）進一步加強對學校的衛生工作的管理，本學期在班主任和配班教師的辛勤勞動下，我校的衛生工作又上了一個新的臺階，各班的衛生包干區能持久的保持干凈整潔，無衛生死角，對食堂、垃圾箱、廁所等場所定期進行消毒。防甲流期間，對教室桌椅、扶手、器材等學生接觸器具進行嚴格的消毒，切實落實學校衛生管理制度和防傳染病制度。

　　（6） 對學校的全部財產進行核查并重新輸入計算機登記入冊歸檔，實行軟件管理，明確保管人和保管職責，確切落實財產責任制管理。

　　（7）開源節流，貨比三家，抓好物資的管理，繼續采用教學用品領用登記制度，明確每一張紙、每一支筆、每一盒墨盒的去向，減少浪費，管好用好學校資產。

　　（8）通力合作，積極配合。能積極配合教導處、教科室、大隊部完成各項教學和學生活動，搞好衛生、布置環境和會場、排放好課桌、自己搭舞臺、掛條幅，真正做到了化錢少，效果好。

　　三、加強綜合治理，全面做好安全保衛工作

　　1. 進一步加強學校安全制度建設，完善各項安全制度，做到職責和分工明確，內容詳細、具體、層層負責，使責任落實到每一個部門、每一個人。

　　2. 切實加強對學校多媒體教室、計算機教室、食堂、財務室等重點部位的安全檢查，督導各項制度的落實情況，加強安全檢查工作，定期對校園設備進行安全檢查，認真抓好學校房屋、電器的使用與管理，排除一切安全隱患。利用暑假對教學樓的樓梯防滑條進行了更換，檢查了消防用具并進行了替換補充，小機房的線路進行了改造，安裝了紅外防盜報警系統。由于我們扎實有效的工作，20xx年無一安全事故，在市綜合治理檢查中得到了上級領導的贊譽。

　　3. 進一步加強門衛的管理，嚴格執行學校門衛制度。全學期未發生一起校園傷害等安全事故。

　　四、加強對學校食堂的管理

　　為了保證師生飲食的安全，學校成立食堂膳食管理小組，對學校食堂從食品進入到加工制作都制定了一套完整的規章制度，并有教職工每天檢查核對，確保食品質量。在保證飯菜衛生的基礎上，考慮師生的口味，變換花色品種，盡量做到色香味形具佳。

　　五、全心全意服務學校中心工作

　　在本學期幾項大型對外活動中，尤其是市長來校視察、省現代化教育創建驗收中，在任務重、時間緊的情況下，全體后勤人員加班加點，連續工作7個星期，完成了校門牌出新、綜合樓清洗、教學樓內外墻粉刷、環境衛生打掃、校園文化布置、綠化美化等一系列工作，向來賓展示了一個優美的校園環境，圓滿完成了上級布置的各項任務。

　　六、存在的問題

　　1、要在學生中加強愛護公物、愛護花草樹木、愛護環境的教育；

　　2、建立更有效的機制，加強內部管理，進一步提高全體后勤工作人員工作效率。

　　回顧一學期的工作，我們緊緊圍繞學校的中心工作,規范總務管理,堅持勤儉節約的原則,把“務實、高效”的工作作風落實到實處,總務處全體人員齊心協力、同心同德，充分體現了良好的團隊精神，以為全校師生教育教學、生活、后勤服務為已任，盡心盡力為教育教學保駕護航。一學期來，我們在工作中不斷地磨練自己，開拓自己，不斷地增強服務意識，做好巡視服務，從工作中尋找自己的樂趣，從成功中分享喜悅。今后，我們也會一如既往地完成學校各項工作，保證學校工作正常進行，竭盡全力做好學校的后勤保障工作，爭取使我校的后勤工作再上一個新臺階。

小學教務處工作總結5

　　本學期本部教務處在中心校各部門的正確領導下，在本校同事的大力協助下，積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。一學期來取得了一點成績。現就以下幾方面加以總結。

　　一、培訓學習求實效

　　本學期，我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形成有集體學習、自主學習、小組討論、教學觀摩與反饋，自我反思與診斷等。

　　1、集體學習是校本培訓的重要組織形式。

　　我們根據期初計劃切實抓好理論培訓、學科培訓、業務培訓，組織了教師參加了市教研研討會活動，以提高學校教學研究和管理；配合教科室開展了"名師課堂觀摩活動"，以提高教師領悟新課標以及駕馭教材的能力。同時，加大走出去力度。

　　2、自主學習是校本培訓的重要方式。

　　組織全體教師利用休息時間認真學習《新課程解讀》、《課堂教學問題診斷與解決》等。在辛勤耕耘的同時，不忘給自己"充電"：讀讀專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學網頁，并在業務學習時間交流感想；組織教師圍繞"如何提高課堂教學效率"討論主題展開了課堂教學大討論。從而提升了自身的文化品位、業務水平和教師自身的職業道德。

　　3、教學研修課是校本培訓的實踐環節。

　　我們教務處開展了"一人一節好課活動"、"信息技術賽課活動""名師師范觀摩活動"等，所有上課教師都能做到精心準備，課后主動對自己的教學行為進行反思，根據上課情況認真寫好自我診斷，真正實現理念的刷新，行為的改變。

　　二、教學管理求細化

　　教育、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。

　　1、落實各項制度。

　　開學初，教務處嚴格按調整的《課程方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續做好并完善了張莊小學學生的電子學籍管理工作，做好各班學生名冊的登記和上報工作。根據《中心校教學常規管理制度》在教師會中重申備課要求，課堂教學常規、批改作業常規、教師課堂"七不"規定等制度和要求。

　　2、進一步規范和強化教學常規管理工作。

　　繼續以備課、作業為抓手，完善課前準備、課中教學、作業與輔導三環節的實施與管理。同時，加強了教學常規檢查的力度。開學初，教務處結合中心小學教導處要求，針對備課、上課、測試、作業、輔導、聽課常規檢查進行了細化，以教務處全面檢查和抽查的形式對我校三十九位一線的任課教師進行了檢查和考勤、考課，并及時面對面向被查教師反饋檢查情況，指出不足和整改措施，從而不斷提高我校教學工作的質量。

　　3、加大教學常規檢查的力度。

　　開學初，雖然在教師會議上一再重申課堂教學常規要求，始終存在著令人不滿意的地方。提高教學質量，提高課堂效率成了口號。為此，教務處開始對課堂教學常規進行不定期的檢查，檢查結果與教師教學教師考課相掛鉤。在一定程度上改善了活動課堂松、散的放羊式現象。

　　三、教學質量求提高

　　1、做好培優、輔差工作是提高教學質量的一舉措。

　　開學初，我們繼續抓好此項工作，積極探索轉化途徑。

　　做到對象明確，內容落實，輔導到位，記載詳盡。本學期，結合濉溪縣"教學效率提高年"活動，教務處把提高教學質量作為頭等大事來抓，一開學，就要求全校各教研組，對照自己所任學科上學期的期末考試成績，跟同級別學校均比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的原因，制訂好《后進生轉化方案》和《學法指導方案》。同時，開展了"如何提高課堂教學效率"研討會，讓各任課教師暢談自己的做法，實現經驗共享。會議的召開，在全體教師心中引起了極大的震撼：素質教育不能放松學科教學，學科成績是教育質量的核心部分，加強提優補差工作，全面提高低分率、合格率、鞏固優秀率刻不容緩。

　　2、重視學生良好學習習慣的培養。

　　特別是注重學生朗讀、閱讀、寫字等習慣、能力的養成教育。在課表中，每天早上開設了快樂晨讀，讓學生每天讀經典，誦美文；中自習開設了20分鐘的寫字課，提高學生寫規范字水平，學校還組織了寫字等多項達標活動，以促進學生的良好學習習慣的養成。

　　3、堅持學科教學質量的調研測試。

　　教務處配合教科室，期中對本學期語文、數學、英語、科學、思品等進行了質量調研測試。并組織任課教師進行認真的閱卷分析。任課教師分別針對各科的調測結果，分析課堂教學中存在的問題，形成試卷分析報告，提出整改的意見。

　　四、隊伍建設求成效

　　師資隊伍素養的高低，直接關系到人才培養的.質量，關系到學校能否持續發展的大事。因此，構建一支德才兼備的高素質的教師隊伍是我們工作的重中之重。

　　1、加強師德建設，提高教師業務水平。

　　本學期嚴格執行教師政治學習制度，切實把思想統一到中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅持開展以科學發展觀學習為核心的師德教育；以廉政文化建設為契機，提高教師廉潔從教的意識；以教師基本功展示、家校通培訓活動，提高教師業務水平和班級管理水平。

　　班主任工作是學校德育工作的主題教育陣地。開展了豐富多彩的常規教育評比、比賽活動，例如：衛生流動紅旗、紅領巾監督崗、體育達標運動會、黑板報、班級文化建設、手抄報的評比等，在一次次競賽活動中不僅規范了學生的行為，更豐富了班主任的工作經驗，提高了班級管理的水平。此外，我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經驗，反思自己的教育工作，以便找到進取的最佳切入點，盡快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度，取消了副班主任一職，班主任是班級管理的第一責任人，每月進行一次全面的班主任工作檢查，并適時給與物質上的獎勵。

　　五、活動競賽求佳績

　　今年時值新中國成立62周年，9、10月份我校開展了一系列的慶祝活動，組織全體學生觀看了《走進新中國》專題片，組織參加了縣級組織的紅色經典合唱比賽，通過這些活動的開展，學生的切身參與，進一步加深了對祖國熱愛之情。10月份組織學生參加了興華杯小學生漢字錄入比賽，并獲得了縣級三等獎和優秀獎等名次，以學校現有條件，成績的獲得實屬不易。在11月份，組織師生觀看了《春風化雨》影片并撰寫了觀后感等活動。

　　六、其他工作：

　　1、配合中心小學整理了學校督導評估資料；

　　2、學生體質健康信息上報工作；

　　3、完善上報了學生的電子學籍。

　　4、檢查并發放了綜合素質報告冊及學生成長記錄袋，完成電子學籍卡輸入工作。

　　以上是對本學期教務處工作的不完善、不成熟的工作總結。這一學期，可以說是本人學習、適應、反思得過程。工作存在著許多的不足：

　　1、學校的教學機構還沒得到完善和充分的利用；（比如說教研組、專用室管理不夠細化，人員安排不夠合理、分工不夠明確。）

　　2、隨堂聽課的力度還不夠大；

　　3、班主任工作考核還不夠科學；

　　4、對教學質量的提高抓的還不夠扎實。

　　5、家長會召開較少，大部分只有方案，沒有落實，班主任在家校聯系上還不夠熱情。

　　6、體育等活動課程、大型綜合實踐活動、大課間活動組織松散，開展不夠扎實。

　　7、校本教研開展不夠實在，水平還不夠高。

　　8、教師業務水平整體還不是很高，特別是計算機應用水平亟待提高。

　　9、教師在參加教研，輔導學生學業，指導學生參加競賽活動等方面整體積極性不高。

小學教務處工作總結6

　　一學期來，我們總務處在學校領導的關心支持下，經過全體后勤人員的共同努力，廣大教師的用心配合，順利地完成了學校后勤服務于教學，服務于師生的任務。為了積累經驗，吸取教訓，現對一學期來的總務工作回顧小結如下：

　　一、加強總務管理，提高總務服務意識

　　隨著學校教育事業的進一步發展，教育改革的進一步深入，學校對后勤管理工作的要求逐年提高，為了適應教育教學的需要，使學校后勤工作主動，保障有力。本學期用心組織后勤人員學習。透過學習，使全體后勤人員樹立了為教育教學工作，為全體教師學生服務的思想，后勤人員工作主動、態度熱情、效果明顯、成績顯著。

　　后勤人員工作原則上定崗定位，任務包干，但又分工不分家，學校一有中心工作又要通力合作，共同完成。整個學期后勤工作保障有力，服務及時，保證教學工作的順利進行。

　　二、學校后勤工作主動、總務服務超前到位。

　　“兵馬未動、糧草先行”這句俗語在必須程度上是對學校后勤工作特點的高度概括。

　　開學前，為了保證全校師生能準時按課表上課，我們總務部門全體后勤人員提前幾天就來校上班，打掃好學校環境衛生，分發好學生課本簿冊，添置好必要的辦公用品和教育教學用具。為開學第一天就能按課表上課做好了物質準備。

　　總務部門又能根據不同階段學校的中心工作，提前清理好場地、布置好環境、準備好器材，為學校中心工作的圓滿完成打好了物質基礎。

　　如本學期我校成功舉辦了50周年校慶系列活動之一展示課活動、六一兒童節游藝活動，以及各種教學公開、評優課活動等。由于我校校舍場地緊缺，，但我們總務部門為了配合學校中心工作的圓滿完成，經常提前幾天在學校現有設施的基礎上出主意想辦法，把活動場地布置得整整齊齊。對內使學生受到了校園文化的熏陶，對外樹立了學校的良好形象，充分展示了學校的教學成果。

　　三、做好后勤服務，確保物品供應及時、到位

　　平時的日常辦公用品和各部門做好溝通，加強聯系，使所需物品按要求、按規格，及時到位。

　　四、抓好總務工作日常管理，使日常工作規范化

　　后勤工作比較雜、比較碎，如安裝玻璃、維修門窗、修剪花木等，在平時的工作中明確職責、各負其責，在平時的工作時不等、不靠、不攀，齊心協力，共同搞好工作。

　　五、校園內外衛生整潔、教育環境精致幽雅。

　　校園環境是一個學校的`外部面貌，校園文化是對學生的一種特殊的教育，是反映一所學校精神禮貌，管理水平的窗口。營造一個禮貌潔凈，高雅幽靜的校園文化氛圍，讓學生自覺品味，不斷地領悟，持續地進取，這是學校教育的魅力所在，也是我們后勤工作的重點和目標。

　　本學期學校環境衛生，班級保潔工作均劃片包干到班級。學校采取定期和不定期相結合的檢查評比，每周公布評比成績，使學校衛生做到制度化經常化。

　　六、關心師生物質生活，努力辦好滿意食堂。

　　食堂工作直接關系到廣大師生的切身利益。對學校的正常教育秩序、師生的身心健康確實有著密切的聯系，也是學校后勤工作的一個窗口，是師生意見的一個敏感點，說實話，也是學校后勤工作的一個難點。

　　為了辦好食堂，我們首先從制訂完善食堂的各種制度入手，對職工工作作了明確的分工，并對各種工作都作出了明確的職責要求，但又要求職工分工不分家，互相關心互相幫忙，通力合作共同完成工作任務。

　　為了保證師生飲食的安全，食堂從食品進入到加工制作都有一整套完整的規章制度，食品制作過程嚴格按衛生要求操作，隔頓過夜食品一律不準再給師生食用，在保證飯菜衛生的基礎上，思考師生的口味，變換花色品種，盡量做到色香味形具佳。

　　做好學校后勤工作，我們既感到光榮、但又感受到肩上職責重大。但我們相信，有校長的大力支持，有廣大教師的用心配合，只要我們揚長避短，采用更加科學的管理手段，實小的后勤管理工作必須能開出更加艷麗的花朵，結出更加豐碩的果實。

小學教務處工作總結7

　　我校是一個山村完全小學，有6個教學班215名學生，共10位教師，是一個優秀的團隊――團結、奮進、合作、爭先！

　　新學期，中心小學孫寶見主任調到我校任校長，為我校帶來了高效的教育管理理念，為我校發展注入了新的發展動力。古子頭小學教導主任鄭明全老師，研究生畢業高材生青年女教師左雪麗，優秀女教師王代俊也走進了我校，年輕的優秀教師更為我校的教學工作注入了鮮活的血液，推動了全校教育教學工作的發展創新。

　　“做給學生看，教會學生干”是我校教師一貫堅持的做法，7：30學生到校了，辦公室里已見不到一位老師，他們已經走到了學校的角角落落，教室，操場，各個角落到處都能發現他們的身影，學生們有條不紊地整理著自己的校園，7：50一切準備就緒，教室里響起了朗朗的讀書聲。我們的目標只有一個：讓王莊小學成為五蓮山區最亮麗的一道風景線！

　　暑期教師集體研修和開學后的分散研修為老師們提供了一個良好的'學習機遇和更廣闊的發展平臺。我們扎實推進校本教研，共同研討教學方法，不斷探索教育新思路。本學期我校大力推進了三級教學反思制度，要求各課任教師積極進行課時反思、單元反思和學期反思：課時教學反思，要求教師課后進行深入的剖析、反思，對每一個教學環節預設與實際的吻合狀況、學生學習狀況、教師調控狀況、課堂生成狀況等方面認真進行總結，不斷反思自身需改進的地方，努力提高自身的教育教學水平。課時反思要求教師每節課都要在備課簿上寫出書面反思。單元教學反思，每單元結束后首先進行單元檢測（即組織教學反饋矯正），然后結合質量結果進行單元反思，對本單元從教師教、學生學、質量分析和改進措施進行立體反思。學期教學反思，要求教師針對自己和全鎮教學質量結果，結合課時反思和單元反思的整改情況，對今后的教學提出更有效地改進措施。

　　“為學生的美好人生做準備，讓每個孩子健康快樂的成長”是我們終生追求的教育理念和奮斗目標。我們著眼于學生生存與生活的目標，按照素質教育的新要求，緊緊圍繞“促進教師專業發展，引領學生學會學習”這一核心問題，積極開展校本教研，著力推進教學改革和創新，促進教學工作全面發展。

　　教學管理過程中，我們加強了學生日常行為規范習慣的培養，對學生的課堂內外、學習習慣和生活習慣都提出了具體的要求，并加強紅領巾監督崗的檢查措施和整改督促工作，積極開展豐富多彩的校園文化活動，三月舉行春季運動會，四月開展“學習革命傳統”，五月開展“勞動最光榮”活動，六月舉行文藝節活動，結合“地球日、世界環境日、愛鳥周”進行系列教育，利用“清明節、端午節、中秋節、重陽節”進行傳統節日教育，九月開展尊師愛老活動，十月國慶節教育活動，并舉行秋季運動會，十一月舉辦師生書法比賽、作業展評，十二月舉行師生讀書交流活動。

　　學校還積極組織學生參加綜合實踐活動，開展研究性性學習，培養學生的創新意識。積極引導學生發展特長，成立了體育隊、田徑隊、音樂、書法、繪畫等各種興趣小組10余個。活動的開展既豐富了校園文化生活，又使學生得到了全面發展。

　　我們王莊小學在過去的一年時間中，基礎設施有了明顯的改善，教師教學素養有了極大地提升，學生的綜合素質有了質的飛躍。但學校在發展過程中還存在一些急需改善的問題，如課堂教學的改革，教育教學思想的更新與解放、教師專業素養的進一步提升等許多工作還需我們去思考，去探索，去創新。

　　今后我們全體教師將加倍努力，干好本職工作，以規范管理為基礎，以提升質量為核心，以改革創新為動力，進一步提升辦學質量，全方位提升我校的辦學聲譽。

小學教務處工作總結8

　　在這一學期里，總務工作開展取得比較順利的有序，在此我要感謝后勤全體同志的用心配合和全校師生充分的理解。

　　總務工作其實是里應外合的過程，大家的支持和配合，給了我很大的動力和信心。在學校領導直接指導、調控下，后勤人員用心開展工作，全力服務教學，充當教學一線的堅強后盾，基本上按學校要求完成了該年度任務。

　　為發揚成績，更好的開始今后的工作，現將本學期末工作總結匯報如下：后勤工作下分幾個小組，分頭作業：

　　１、保安組、２、生活部、３、廚房組４、財務組５、衛生組、６、水電、維修組

　　保安組：我們加強了門衛工作人員的職責，和過去相比，門衛工作天翻地覆：1、嚴把師生出入校園關，該項工作實行出入登記法，做到凡出校者，一律憑條，否則，不得進出，并且設立了“進入人員登記表”進出人員嚴把進出關，進出人員一律按規定辦事，嚴格控制每一個出入人員，有力維護了學校正覺教學秩序，凈化了學校環境，教育了學生，基本上已構成不遲到，不早退，無隨意離崗的良好局面。2、充分利用空余時間，搞好花草樹木管理工作，做到了各盡其職，為所能及，在值班的同時對花草樹木的修剪和管理都很及時。3、協助生活老師和值班人員管好住校生的就寢，起床，安全，財產等工作。

　　生活部：學生住宿得到了加強，個性是后期工作，就從參觀了海天住宿生管理和衛生之后，得到了明顯改觀，為了確保學生安全制定了嚴格的作息和交接制度，值班人員分工輪流，加強職責巡查檢查，發現問題及時處理，對學生發育狀況進行正常體檢。預防和控制傳染病的發生和蔓延，提高學生的預防潛力和自我持續意識，真正做到了學生在校住校安全，家長放心。

　　廚房：改善師生生活是我們的最大心愿，兵馬未動，糧草先行，廚房是學校的`核心，也是生產的重地，務必有細致的管理和過硬的管理隊伍，我們實現統一標準規格、程序，提高工作效率，降低成本，確保菜肴標準，質量，提高服務態度，讓可口的飯菜和微笑帶給師生們的好情緒和食欲。

　　財務：認真做好預算和決算工作，使經費更合理，做好一切的收費和追繳費工作，個性是后勤的追繳費工作十分艱巨，基本上到達了預期的目地。

　　衛生：校園環境衛生直接影響師生的情緒，能有一個好的情緒應對工作和學習。在成效上不勝一籌，在這方面我們的清潔區不畏堅苦，起早摸黑，給全校師生營造一個良好的生活環境。

　　水電、維修，為徹底管好用好學校內的水、電、各種教學用品及設施，制定了一套完整的財產管理辦法，實行誰用誰負責，誰保管，如有損壞照價賠償的原則，進一步加強，完善了財產的領用制度，因此，保證了學校水電暢通無阻《停水、停電除外》各種教學設施的完好無損。到達我們的預期目的。

　　當然，我們存在的問題也不少，由于各方面差異，苦樂不均，干多干少一個樣的狀況存在，甚至越做事，弊病越多。只謀人，不謀事的局面時有發生。

　　綜合上述各方面，我們要大力發揚優點，揚長避短，增強團結，不斷調整思路，發奮務實，加倍努力，爭取在平凡的崗位上作出不平的成績。

小學教務處工作總結9

　　自覺遵守學校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，透過報紙、雜志、書籍用心學習政治理論；遵紀守法，認真學習法律知識；愛崗敬業，具有強烈的職責感和事業心，用心主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。熱愛學校，把學校當成家，注意維護學校的良好形象，在家長、同行面前宣傳學校的良好形象。熱愛學生，關心學生的學習、生活、情感，努力為他們的身心健康發展創造良好的環境。

　　我本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創新意識，用心圓滿的完成了以下本職工作：

　　在教育教學工作上兢兢業業，一絲不茍。本著對學生負責的態度去完成每一樣工作。注重學科滲透，課堂教學聯系學生的實際生活，創設民主、平等、和諧、融洽的氛圍，真正的用音樂來陶冶學生的心靈。體現自己幽默、詼諧的教學風格，使學生樂學、善學。在音樂中成長，在音樂中學習。關注學生，關注學生的全面發展。三四年級以視聽音樂教學為主，以情感陶冶為輔；五六年級以兒童歌曲教授為主，以樂理教授為輔。

　　財務工作是學校的一項重要工作，需要認真負責，態度端正、頭腦清晰。我認真學習學校各類財務制度，理清思路，分類整理好各類帳務，并認真登記，半年來完成了學校20xx年辦公用品、出差、接待、會議、教材、低值易耗等各類帳務的報銷工作。學校的財務工作正進一步完善規范，我會在新的一年再接再厲把工作做的'更好。

　　工作態度和勤奮敬業方面。熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，出勤率高，全年沒有請假現象，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。

　　工作質量成績、效益和貢獻。在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，到達預期的效果，保質保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了很多東西，也鍛煉了自己，經過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創了工作的新局面，為學校工作做出了應有的貢獻。

　　總結前期的工作，盡管有了必須的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改善。在今后的工作里，我將認真學習各項政策規章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為學校的發展做出更大更多的貢獻。

小學教務處工作總結10

　　在學校領導的正確領導下，在學校各部門的通力配合下，教務處圓滿完成了本學期的教學工作任務，取得了一定的工作成績。現總結如下：

　　一、抓好新學期的教學常規檢查工作，組織好常規教學活動

　　從新學期開始，教務處堅持每天檢查上課情況，做好檢查記錄。全學期檢查教師教案三次，聽課筆記、學生作業、等各二次。學校領導親自參與常規檢查工作，發揮教研組長在學科教學檢查中的主動性，讓教研組長參與到教學各環節中來，發現問題及時與老師溝通，提出了解決問題的辦法。從檢查作業情況看，英語組好于其他組，大科好于小科；從教案檢查情況看，較好的有史鳳敏、王苗、王明祥、李淑君、方圓等。

　　二、抓好教研、教改和崗位培訓工作

　　１、公開課教學情況：開展各種形式的公開課教學30余節。

　　宋亞楠、王微、王艷嬌等年輕老師的公開課得到領導和老師們的一致好評。無論是知識占有，還是教學手段應用，都讓同志們刮目相看。分組教學的新模式應用，更有效的提高了學生們的學習積極性和主動性，學生在學的過程中，充分的展示了自己，并享受到成功的喜悅，同時培養了學生競爭意識，勇于挑戰自我及好學上進的精神。

　　2、崗位培訓和外出學習情況：10月14日，在劉校長的帶領下一行16人到丹東鳳城六中參觀學習；10月25日，一行17人到沈陽立人學校進行新課改教學模式的參觀學習；11月10日，由張校長帶隊一行4人來到營口鲅魚圈學校進行學習交流；11月29—30日，楊梅和王慶宇到市一完中參加省級化學公開課的交流學習。12月16日，王艷嬌、張慶和、宋亞楠等一行10人到市級各學校進行本學科交流學習。

　　外出學習開闊了教師的視野，調動教師進行課改的積極性與主動性，教師們從老到少，從大科到小科都活動起來，“分組教學”課堂教學模式以成為我校一個新的亮點。

　　3、參加市、縣級教學技能大賽活動獲獎情況：

　　xxx：五項全能獎（縣級）

　　xxx：答題比賽 一等獎（縣級）、教學設計 一等獎（縣級）

　　xxx：教學設計三等獎（縣級）

　　xxx：技能大賽一等獎（市級）

　　三、學生活動情況

　　10月15日、12月12日教務處分別組織了七八年級學科競賽，在競賽中，學科佼佼者層出不窮。學科競賽的開展給學生提供了充分展示的`空間，增強了學生的競爭意識，使同學們獲得了成就感，同時激發了學生學習的積極性與主動性，并在他們的帶領和熏陶下，使每班都有了個較好的學習氣氛。

　　四、存在的問題及建議

　　1、課堂教學中以學生為主體的思想有待進一步加強，我校的分組教學目前還處在探索階段，還需進一步加強。

　　2、多媒體教學手段的應用雖然已經成為所有老師的自覺行動，但教師之間水平差異較大。

　　3、教研組、備課組的工作要進一步加強，集體備課活動還要落到實處。

　　4、競賽成績各學科之間不平衡，有的學科成績出現了滑坡，尖子生培養還需進一步加強。

　　5、有的教師對教研教改不熱心，只滿足教好課，缺乏上進心和參與意識。

小學教務處工作總結11

　　伴隨著營口實驗學校前進的腳步，從盛夏的八月走過宜人的九月，驀然回首，一個多月的工作歷歷在目。

　　有這樣一句話：“有一種幸福叫親情，有一種成功叫堅持。”一個多月的工作雖然緊張、勞累，因為有了領導和全體教師如親人般的幫助和關愛，雖然辛苦，有感充實與快樂。在這一個月的工作中教務處的全體成員克服困難，科學安排工作，始終堅持以“真實、踏實、樸實、平實”的工作作風為全體教師服務，現將近期工作做如下總結：

　　一、開學前的準備工作：

　　面對一所新組建的學校，新的環境、新的教師隊伍……，開學前的籌備工作不僅工作量大，而且需要細化。

　　1.分班

　　分班工作從8月份開始，教務處就進行籌劃，本著“公正、公平、公開”“科學、有效”地原則進行分班。首先對原有學生成績的匯總;其次按“成績平均、男女比例均衡、班級干部均等、戶口所在地或居住地相差不都”的幾項宗旨進行分班;再次把分班的名單落實，在30日的啟晨學校各分校返校日中對學生逐班、逐人進行核實，明確每個學生的班級;最后才形成了9月1日學生秩序井然的進入班級。可以說在分班的過程中有學校領導班子的策劃，凝聚著王巖老師多少個日夜的心血，也有全體教師的配合女了，這是小學部集體的智慧結晶。

　　2. 分書

　　分書工作也是開學前的一項重大的工程。在對全校的訂書名單核實的那個夜晚，王巖老師一直工作到凌晨3點多。在對著這些名單進行分書中，王巖帶領陳曉晨幾位教師一直分了三天。

　　3. 招生、轉入

　　8月31日，學校以教務處為主對一年級220名新生進行入學前的面試，面試分為5組，每組2位教師進行測試，根據面試結果下午3:00對學生進行了合理的分班;同時這一天對轉入我校的80多名學生進行測試，并根據成績和各班情況進行了分班。

　　4.教師教學工作分工及課程安排

　　在暑假期間教務處就對班主任教師20xx-20xx年度第二學期的考試成績進行對比分析，結合教師的平時工作對每位教師的工作做了簡要的評價，同時確定了班主任教師的崗位、課任教師的任教年級、課時量的量化等。

　　二、常規教學工作

　　教學工作是一個學校的中心工作。在我校“辦現代化的實驗校、示范校、辦名師、出英才”的理念的指引下，教務處深記“樂知、博學、厚德、篤行”校訓，引導教師一步一個腳印地在教學的園地中耕耘。在教學常規工作中做好以下幾項工作：

　　1.制定教學工作常規，合理評價量化教師工作

　　在學前周，教務處對教師制定教學計劃、備課、上課、作業、輔導幾方面進行輔導，制定了《小學部教學常規》《小學部教學工作計劃》。規定每月對教師的備課、作業、聽課情況進行檢查，同時每月進行一次學生質量監測。教務處對教學每月工作、每周工作、每日工作計劃合理規劃，并實施落實，對每位教師的教學工作做到公正、公平的評價。

　　2.教案、作業檢查

　　本月對教師的教案和班主任教師的作業進行了檢查，通過檢查發現問題，及時與本人和學年組長進行溝通。通過檢查以A、B、C等級進行量化。

　　3.月質量監測

　　9月29日學校以年級組為單位進行了月質量監測。檢測的內容以本月學生所學為主，學年組長出題;檢測的方式筆試，同學年級換監考，自己批卷;檢測評價，年級組進行成績分析，并把年級組的成績匯總。通過匯總的成績看班級成績不高，不及格的學生每個年級都有，這是教學處在下步工作中需要分析和落實“如何提高學生的質量”，這也是實施有效課堂教學研究的一部分。

　　三、教研工作的開展

　　1.學年組的建設

　　為了更好地落實學校的各項工作，實現學校分層次管理，學校經班子會研究確立了各年級和學科(辦公室負責人)組長。教務處制定了年級組長的職責，使他們明確工作的責任。在這一個月中，由于學校每天的放學時間延長到4:00，各種會議和教師活動都落實到年級組長和學科組長會上，再由他們傳達、落實。每次會議時間或是7:30或是12:30，教研活動常常在中午時間進行，活動占用了他們許多中午休息時間，但每個人都愿意做好自己的工作，在學校和教師中架起一座橋梁。

　　2.開展組內教研

　　第四周開始各年級組進行組內教研，內容“如何使用電子白板”。在教研前各年級組和英語組上交了教研時間，四年組教研進行的扎實、有序。

　　3.聽、評課

　　4. 師徒結對活動

　　同伴互助是校本教研中的一個層次，為了充分發揮我校骨干教師的優勢和示范、引領作用，9月17日，我們小學部進行了“師徒攜手，爭先創優”首屆拜師會。趙維鑒校長、張桂芳書記參加了拜師會，并進行了精彩的總結。“送人玫瑰，手有余香”在師傅的引導下，這些徒弟們一定會成長得更快，師傅們在給予別人幫助中也會得到人生的樂趣。

　　四、學籍工作

　　1. 基層報表的填寫

　　每年度的學期初都要填寫基層報表，對學校的辦學條件、學區內適齡兒童、在校學生年齡、流動兒童、留守兒童、轉入、轉出學生等進行詳細的核實、校對。由于本學期我校的學生是重組的'班級，對每名學生的情況都需要調查，王巖老師帶領學年組長和班主任教師逐項落實，使報表工作圓滿完成。

　　2.學籍建設

　　(1) 建立班級花名冊

　　(2) 建立學籍臺賬

　　五、其它工作

　　1. 考勤

　　教務處每天負責教師考勤工作，在考勤工作實施中以 “公平、公正”為準繩，嚴格實行考勤制度。每月25日為考勤最后一天，這個月，教務處把每位教師從8月22日——9月25日缺勤時間、事由、扣錢金額都累積出來供全體教師查閱。從本月開始對教師的缺勤情況準備發到學校的網上進行公示，讓全體教師監督我們的工作。

　　2. 代課

　　代課統計采取一日一報制度，公出盡量串課的原則，標清代課事由，教務處月末統一核算。

　　3. 教師業務檔案的建立

　　為了更詳細的了解每位教師的業務狀況，學校對每位教師的原始學歷、最后學歷;榮譽證書;職稱認定證書原件和復印件進行了校對，陳曉晨老師在完成每周12節英語課和英語學科組長地基礎上，對教師的業務檔案進行了整理。

　　一個月的時間在我們身邊匆匆而過，也留給了我們太多的思考：

　　1. 檢查作業

　　班主任教師一年、三年和科任教師作業沒查。因此在查完教案、作業后的最后總結沒有進行。

　　2. 學年組內的教研沒有參加。

　　3. 通過月質量監測放射出的學生質量的提高有待研究。

　　4. 學生學習習慣的養成還需勤查、勤督促。

　　“細雨打衣看不見，閑花落地聽無聲。”在工作中教務處的每一個人時時用春雨般的愛去關心每位教師的生活，更關注他們的成長。我們將用自己的那無聲無息的行動為每位教師服好務。

小學教務處工作總結12

　　為全面推進素質教育，辦人民滿意的學校，我校立足實際，找準突破口，提出了創辦“袖珍式齊魯名校”的目標，扎實常規管理，強化教學研究，全面提升教育教學質量。本學期教務處以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力。一學期來取得了一點成績。下面就過去一學期的主要工作做一總結：

　　一、教學管理求細化

　　（一）教育教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。

　　1、落實各項制度。開學初，教務處嚴格按調整的《課程方案》開齊、上足、開好每一門課程，不隨意增減。繼續做好并完善了學生的電子學籍管理工作，做好各班學生名冊的登記和上報工作。根據《濱城區第三小學教學常規管理制度》在教師會中重申備課要求，課堂教學常規、批改作業常規、教師課堂常規等制度和要求。

　　2、進一步規范和強化教學常規管理工作。繼續以備課、作業為抓手，完善課前準備、課中教學、作業與輔導三環節的實施與管理。同時，加強了教學常規檢查的力度。開學初，教務處針對備課、上課、測試、作業、輔導、聽課常規檢查進行了細化，以教務處全面檢查和抽查的形式對任課教師進行了檢查，并及時面對面向被查教師反饋檢查情況，指出不足和整改措施，從而不斷提高我校教學工作的質量。

　　（二）發揮網絡優勢，完善集體備課模式。

　　利用網絡備課，抓實集體備課。我們繼續實行網絡備課和在教科書上圈點畫的備課形式，年輕教師寫詳案，其他教師根據具體情況選擇寫詳案還是簡案。重視集體備課，充分發揮網絡不限時間、地點約束的優勢，完善了“三段式集體備課”模式，第一階段：備課研討。每次集體備課都事先由主備人定出課題通知其他備課成員、然后同年級教師根據教學需要搜集資料，發表評論，最后形成一個共性的教案。第二階段：聽評課。備完課后，再有主備人上課，供其他教師觀摩，聽完課后先進行面對面的交流，然后聽課教師根據主備人的說案和聽課，把自己對這節課的看法與建議發在集體備課第二階段的主題里。第三個階段：總結反思。集體備課完成后，寫出教學反思，找出成功與失敗之處，上傳在集體備課第三階段的主題里。這樣教師隨時都能在集體備課中共同研討優化課堂教學的策略、探索提高教學效率的有效途徑，取得了很好的成效。

　　（三）建立業務交流群，為老師提供方便快捷的交流空間。

　　為了提高教研活動的時效性，讓老師們更方便地進行在線業務交流，我們在網上建立了“濱城區三小教師業務交流群”。交流群打破了傳統教研活動時間和空間上的限制，使教研活動更加靈活有效，節省了時間，提高了效率。老師可以把自己教學中的困惑和問題隨時和其他教師交流，也可以隨時參與討論自己感興趣的問題，暢所欲言地發表個人的見解。

　　業務交流群在教學工作中發揮了重要的作用，我們教研活動的領域又擴展到了群論壇。我們主要借助群論壇組織老師們進行理論學習、專題研討、撰寫課題研究日志。需要組織老師們共同學習的內容我們就發到群論壇里，老師們學習后可以跟貼交流自己的學習感想體會，并與自身工作實際相結合，指導自己的工作實踐。各教研組都有自己的'討論板塊，教研組成員能及時關注到本組的活動信息，特別是觀摩展示課和研討課，各成員能夠及時參加專題教研活動，及時發表個人見解，發揮集體智慧，取得最好的教學效果。利用群論壇開展教科研活動，也是我們網絡教研的新舉措。老師們都把自己的小課題發到課題管理板塊中，以回帖的形式發表研究日志。克服了課題研究不注重過程性研究的弊病。關注他人的研究動態，也會激發自己靈感的火花，群論壇能達到這樣的效果。業務交流群的建立，使我們的網上教研活動得到了有效落實。

　　二、教師培訓，提升教師素質。

　　針對我校的實際情況，我們對新任教師進行培訓，繼續實行“青藍結對”工程，使新任教師提高了教育教學水平。根據教育局的布置，對班主任研修提出更高的要求，同時，對全校教師進行課件培訓和白板培訓，使教師們盡快掌握現代化的教學手段。教師的業務水平也有了很大的提高，今年我校聶振海、張薇薇兩名教師參加區級教學能手比賽，均取得了優異成績，并推送到市里參加比賽。

　　三、創建書香校園，督促師生共讀。

　　（一）“班級圖書館”，促進學生快樂閱讀。

　　我們在開學初，督促各班圍繞本班的圖書角，建立各班的“班級圖書館”，充分利用本班學生的資源，把自己的圖書帶到學校，互相閱讀，鼓勵學生多讀書，培養學生良好的閱讀習慣。為省規復評，學校新購買了大量圖書，為了不使這些圖書成為擺設，我們規定學生每周必須到學生閱覽室進行閱讀，學生閱覽室在業余時間為學生開放，為學生營造了一個良好的閱讀氛圍。

　　（二）鼓勵教師讀書，提升教師教育教學理論水平。

　　我們對教師的讀書提出明確的要求，一學期至少讀兩本教育專著，每個月至少寫三篇讀書札記，上傳在自己的教學博客上，以此提高教師的教育教學理論水平，教務處與教科室每月進行檢查，并把此項規定納入教學常規檢查中。

　　四、校本課程、綜合實踐活動課程管理見成效。

　　校本課程與綜合實踐活動課程一直是我校的薄弱課程。我們本學期首先從管理層入手，責任到人，其次，安排善鉆研、肯吃苦的教師擔此重任，引領這部份教師學習相關的理論知識，以理論來指導自己的教育教學實踐。我們根據學校的師資情況及學生的實際需求，經過論證，一年級開設了《文明禮儀》、二年級《鉛筆書法》、三年級《紙藝》、四年級《鋼筆書法》、五年級《濱州文化》、六年級《沙畫》等校本課程。為了使擔任校本課程的教師加強交流，我們規定隔周周四下午為校本課程教研活動時間，針對在具體的教學中出現的問題及好的經驗做法，進行溝通交流。

　　綜合實踐活動課程，在開學初，學校就制定出計劃，在調查研究的基礎上，除安排學生進行研究性學習外，我們又根據不同的年級，分別開設了折紙、剪紙、絲網花和十字繡，同時在三四年級開設了種植等活動項目。在課余，引領教師進行理論學習，使每位擔任綜合實踐活動課程的教師，在指導學生活動時，做到心中有數。

　　關于校本課程與綜合實踐活動課程的評價。學校領導組織相關的教師進行討論交流，完善學校校本課程和綜合實踐活動課程的評價制度，使之更加趨于合理，更富有可操作性。然后，根據制度，制定出《校本課程學生評價量表》、《校本課程開發實施評價表》、《校本課程終結性評價表》、《綜合實踐活動學生評價量表》、《綜合實踐活動教師評價表》等五個評價量表，在校本課程和綜合實踐活動課程的實施中，對教師和學生進行全程評價。

　　五、為學生搭建豐富多彩的成長舞臺。

　　一所優秀的學校，最關注的永遠都是學生的發展。開展興趣小組活動是適應新課程改革的一大舉措，是培養學生能力的重要途徑。為全面貫徹教育方針，充分體現我校的辦學特色及辦學理念，豐富學生的課余文化生活，本學期，學校根據師資及學生的報名情況，開設了足球、籃球、笛子、電子琴、古箏、琵琶、揚琴、二胡、阮、合唱、舞蹈、繪畫、國畫、水粉畫、毛筆書法、快樂讀寫、英語口語、金話筒、羽毛球、科技樂園、踢毽子、小巧手等多個興趣小組供學生根據自己的興趣愛好來選擇，為學生的潛能開發搭建了一個很好的平臺，讓濱城區第三小學真正成為了每個學生成長、進步的搖籃。

　　一學期以來，新一屆領導班子勇于創新，開拓思路，團結全校教職工，以創辦“袖珍式齊魯名校”為目標，以“幸福教育”為載體，勇于克服重重困難，大力提升辦學水平，全面推進素質教育，營造了良好的育人環境，豐富了學校文化內涵，加快了學校現代化、科學化、民主化進程，為實現跨越式發展奠定了基礎，

　　得到了社會和家長的認同。但工作是沒有止境的，成績永遠屬于過去。我們要以飽滿的精神，開拓進取，為教育教學工作走上新的臺階而繼續努力。

小學教務處工作總結13

　　本學期教務、教研工作，得到全體教師的積極協作，處室工作人員求真務實、團結奮進，順利出色地完成了各項教學工作任務。為了在新時期新常態下更好開展工作，對本學期主要工作簡要總結如下：

　　一、強化教學常規管理，提高教育教學質量

　　1、教務處加強了專業化系統管理，組織各專業組對學生進行專業知識講座，進行專業教育，使廣大學生比較清楚地了解了各自專業的特點、特長及目前就業情況、專業發展前景，極大地穩定了學生的學習情緒和調動了各專業學生的學習積極性。

　　2、狠抓了教學的過程管理，向過程要質量。一是進一步實行了對教師上課、輔導學生評價考核制度，學生通過教學日志對教師上課、輔導進行過程記錄、過程反饋。學校定期對教師教學“滿意率”和學生“收獲率”進行問卷測評。二是通過教學日志、教學檢查，經常性了解教情、學情，及時反饋教學信息，及時解決教學中存在的問題。三是對教師教育教學實施有效監控，定期檢查教案即對實施性計劃執行情況，確保學校制定的實施性教學計劃落到實處，確保了學生課有所得。對于學情調查中學生意見大或學生聯名要求調換的教師，按照《量化考核》從嚴處理。對連續兩月以上學情調查中“滿意率”或“收獲率”低的予以通報，限期整改，并在教學質量獎懲考核中予以兌現。四是教務處加大了教學檢查力度，堅持全面檢查與重點抽查相結合，做到節節有人查，時時有人管，不留管理空檔。五是對曠課、曠輔，上課、輔導遲到、早退、課內接打手機、衣著不整、舉止失當、不按要

　　求上課、不嚴格執行實施性計劃、上課隨意、組織管理松散等現象，一經發現立即公示，通報批評。

　　3、教務處加強了專業化系統管理，組織各專業組對學生進行專業知識講座，進行專業教育，使廣大學生比較清楚地了解了各自專業的特點、特長及目前就業情況、專業發展前景，極大地穩定了學生的學習情緒和調動了各專業學生的學習積極性。

　　4、狠抓課堂教學管理，下功夫讓“課有所得”落到實處。本學期學校領導，中層領導，教研組長，專業骨干教師組成九個實施性計劃編寫組，統一制定實施性教學計劃，確保了實施性教學計劃貼近學校實際，學生實際，人才市場需求和專業特點。通過適當增減“計劃”內容，降低難度，加強實用、實際、實在內容的教學，真正讓學生愿意學、學得懂，用得上。真正讓課堂活躍起來，生動起來，把學生注意力粘貼在課堂上，徹底杜絕學生上課玩手機和睡覺現象。盡力做到不放棄任何一個學生，使學生課有所得，日有所獲。

　　5、改變考試方法，激勵學生上進。一是教學檢測嚴肅、正規化，體現了出題、制卷保密；監考、閱卷嚴密；統計分數細致周密。使學生真正認識到學習的重要性。二是體育課檢測實行了考核制，達不到要求者進行補考，一切從嚴要求，體現出求真務實的工作作風。

　　二、狠抓教研工作，努力提升教研層次

　　本學期根據《旬陽縣職業中等專業學校20xx—20xx年校本研修規劃》、《旬陽縣職業中等專業學校20xx-2016年度校本研修計劃》學習要求，教師們將如何切實提高教學質量作為研修重點，詳實制定個人研修計劃，扎實開展教育教學工作，深入教研教改研究，并在教學實踐中形成教研成果，并加大對成果的推廣運用，更好的服務指導教學，

　　通過努力，學校教科研工作和校本研修工作做到了有計劃、有步驟、有方向，有過程，有結果，教科研層得以不斷提升。

　　一是專業部、教研組根據學期初計劃安排，精心組織了一系列教研活動，每次活動能夠做到主題集中，任務明確，措施扎實，責任落實，效果實在。

　　二是加強了對各級教研課題研究和管理工作。本學期教務處、教研室組織專業部、教研組參與省級課題研究管理申報2項，市級課題申報1項，參與國家級優秀論文評選1份，縣級教研成果推薦論文15篇，20xx縣級優秀課題評選6個，由屈善斌老師主持的《工作過程導向教學模式在建筑施工技術課程中的應用研究》和吳遠明老師主持的《行動導向教學在“數控車工”課程中的應用》兩個國家級西部課題已經順利結題，縣級3個課題正在總結提煉成果，擬申請結題。課題研究、論文撰寫的常態交流，使得我校校本研修工作呈現出了百花齊放，精彩紛呈的良好局面。

　　三是繼續實行四十歲以下教師優質課展示，本學期共有79人次參與優質課展示人數，8人經行公開課教學，124人次參加聽評課活動，整個過程組織嚴密，聽評課有聲有色，教研活動質量明顯提升。

　　四是持續加強教學改革創新力度，重點落實四個“轉變”即備課由備知識技能向備情景備互動轉變，教會知識技能向教會方法轉變，課堂從講授中心向活動中心實踐中心轉變，以分數高低質量評價標準向能力素質提高和以規范操作、敬業精神、互助合作為主的過程評價轉變。

　　三、成功舉辦各種技能大賽，充分調動師生教與學的積極性。

　　1、在陜西省20xx年中職學校學生技能大賽中我校再次碩果累累。

　　36名學生代表安康市參加了5個專業大類13個項目比賽，經過緊張激烈角逐，最終6名學生獲一等獎、7名學生獲二等獎、17名學生獲三等獎，3名教師獲優秀指導教師榮譽稱號。其中建筑類項目取得重大突破，工程算量項目首次獲得全省一等獎，工程測量項目再次獲得一等獎；新參賽的電子產品裝配與測試項目獲得一等獎。

　　國省市技能大賽是職業教育教學改革與創新的引擎，也是對學校教學質量的檢閱，此次大賽優異成績的獲得，再次充分展現了旬陽職中作為國家級中等職業教育改革發展示范校的綜合辦學實力，同時對于打造旬陽職業技術教育品牌也有著十分重要的推動作用。

　　此次大賽成績的取得，展現了我校辦學實力以及教師教學、學生學習的水平和能力，是我校參賽學生和訓練教師共同努力的結果、是學校長期抓質量提高，促內涵發展的結果，我們向獲獎學生表示熱烈祝賀!向付出辛勤勞動的項目指導老師和相關處室、專業部的工作人員表示衷心感謝!

　　2、成功組織學生經典詩詞朗誦活動。在本次朗誦活動中學生的朗誦藝術水平，都在去年基礎上大大提升了一個新的層面。活動加強了對學生熱愛祖國、熱愛學校，達到對學生進行理想的人生觀教育的目的，同時鍛煉了學生的.演演藝能力，提高了學生的綜合素質。

　　3、本學期我校有8名教師參加安康市教學能手評選活動，有7名教師榮獲了市教學能手榮譽稱號，再次展示了我校教師的教育教學、教研的實力。

　　4、本學期我校教務處、教研室組織全體教師積極參與微課研究，絕大多數教師成功制作了微課視頻，教學方法學習與研討氣氛高漲。20xx年我校教師共有10人參加陜西省微課設計活動，其中4人二等獎，6人一等獎。

　　四、總結成敗，謀求發展。

　　在取得可喜的成績面前，我們也發現工作中存在著有待今后繼續努力改進的一面：一是教學過程的管理仍比較粗放，細節斷鏈時有發生；二是仍有部分教師在新時期新常態的大前提下對職業教育理念缺乏深刻認識，工作缺乏進取心，不良教風時有出現；三是學生不學習的問題還沒徹底得到解決；四是實施性教學計劃缺乏細化、具體化，實用性欠強；五是面對職業學校招生難和中職學生不學習、難管理等客觀現實，我們少數教師鉆研教材深度不夠，教育教學方法簡單，學生真正掌握知識有限，以及其它種種客觀原因學生流失現象仍然存在。

　　因此，今后我們必須保持清醒的頭腦，不斷加強時事政治和教育理論學習，積極改進工作方法，克難奮進，求實創新，強化凝聚力。團結協作，振奮精神，全身心投入工作。始終牢記校訓，堅持“以就業為導向，以服務為宗旨，以能力為本位”的辦學宗旨，繼續“走內涵發展”之路，努力實現創建國家職業教育名校的大目標。

小學教務處工作總結14

　　本學期教務處遵循學校工作計劃總體思路，增強教學管理意識，以“規范”為準繩，以“有效”為目標，以“校本”為途徑，以“文化”為內涵，以“服務”為宗旨，著眼于學生的全面發展和教師的專業成長，立足常態課堂管理，優化教學過程管理，追求常規管理精致化，提高校本教研有效性，彰顯特色建設文化味，努力實施新舉措，開創新局面，力爭新突破，切實提高教學質量。主要工作總結如下：

　　一、追求精致管理，努力落實教學常規

　　1.嚴格執行國家課程計劃，合理實施校本課程。本學期教務處繼續嚴格執行《江蘇省義務教育課程設置實驗方案》，開齊所有學科課程和活動課程，開足課時。科學設置校本課程，根據年級特點相應開設視聽欣賞、英語活動、體育活動、閱覽、書法、心理健康課。科學安排好課程表。繼續實施巡課制度，加強課堂過程管理，所有調課教務處都有備案，禁止隨意調課、占課，確保各類課程的有效實施。

　　2.教學常規分層管理，追求管理的有效性。繼續抓好“備課”三環節，首先提前一周對主備人的一次電子備課進行網上篩查；第二，管理干部深入各組加強對集體備課的督查指導；第三，定期對上傳到教師平臺的個人二次備課教案進行檢查，切實提高電子備課的質量。以學校集體備課制度和備課組長職責為指引，定期評價各備課組集體備課工作。此外，對教師備課實施分層要求，青年教師教師二次備課能在課本上體現備課關鍵點。強化課堂管理，加大課堂巡查力度，實施開放式常態課抽簽聽評課制度，杜絕無效課堂。加強作業管理，規范作業的布置與批改，嚴格控制學生作業量。繼續實施月度教學工作檢查制度，不斷完善常規檢查工作，對教師的計劃、備課、上課、作業、輔導、檢測等常規工作及時提出反饋意見。

　　3.加強學籍規范管理，嚴格控制班額。加強學籍管理，進一步做好電子學籍的管理工作，規范轉學、借讀、休學、更名等程序，及時更新學籍變更信息，做到轉入有來源，轉出有去處，休學有原因，更名有依據。對畢業生檔案做好匯總、存檔工作。

　　4.重視培優補差工作，讓學生最大限度發展。為讓每一位學生都能體驗學習的快樂、進步的喜悅，達到全面提高學生素質的目的，教務處要求每位老師進一步關注學生個體差異，關愛學困生、邊緣生，根據任教班級、學科具體情況，制定并實施學困生、邊緣生課后輔導計劃，將面向全體、因材施教、大面積提高的培優補差措施落實到位。

　　二、抓實校本教研，著力提升教師素質

　　1.借隨堂抽簽課，抓常態課堂研究。本學期繼續立足常態課堂研究，借助常態抽簽課平臺，通過聽評課活動，開展課堂教學研究。評課重視深度研討，理性反思，忌“假、大、空”，力爭使每一次常態抽簽課成為教師專業水平提高的契機。本學期各學科抽簽聽課73人次，課堂評價優秀率達90%以上。

　　2.借組內公開課，抓精品課堂打造。本學期繼續以提高各學科各年級集體備課效率為抓手，凝聚各學科教研組教學力量，發揮骨干教師傳、幫、帶作用，加強組內教研課過程管理，提高組內公開課水平，打造精品課堂，促進教師教學能力快速提高。本學期對組內公開課實行學期初計劃安排與過程上報相結合的管理措施，確保組內公開課有安排，有落實。

　　3.借學科教學能力競賽，抓學科教學研究。繼續加強對青年教師備課、上課、說課、評課、案例撰寫的技能訓練，定期開展青年教師基本功比賽及賽課活動，積極推薦青年教師參加省、市級賽課活動，積極組織學科組的教師參加聽課和磨課活動，促進青年教師的專業成長，促進整個學科組的建設和發展。本學期組織了數學學科課堂教學競賽，配合教科室組織了經典誦讀教學競賽，開展了語文、數學、英語、美術學科電子白板應用優質課展示活動，效果明顯。

　　4.借合作學習研討平臺，抓教學模式探究。為落實教學精致化管理的要求，切實改變學生的學習方式，本學期我校在二年級中試點推行了小組合作學習教學模式。教務處積極配合，先后協助校長室組織了音樂、語文、美術、誦讀等學科的小組合作課堂研討。通過小組合作學習教學模式的研究與實踐，幫助學生養成良好的合作學習習慣，學會傾聽與表達、與人相處和交往等未來公民必須的合作能力，同時提升了學生學習自信，提高了學習效率。

　　三、借助課程平臺，凸顯文化育人功能

　　1.繼續推進課外閱讀活動。本學期進一步發揮了圖書室、閱覽室的功能，保證教師和學生的教與學需要。繼續分年級組擬定學生必讀書目和選讀書目，定期介紹新書，不斷提高圖書的流通率，確保學生的課外閱讀量。在促進學生閱讀的“量”的基礎上努力提高閱讀的“質”。本學期開展了“我講書中的故事”班級讀書匯報活動，學生讀書筆記評選活動，嘗試推進了親子共讀活動，為學生營造了良好的讀書氛圍，激發了學生的閱讀興趣，提高了學生的.閱讀能力。

　　2.開展數學、科學學科活動。“快樂數學”活動周，開展了奇思妙想“七巧板”、 魔方pk、數學小論文評比、我是數學小能手比賽等活動，讓學生切身感受到數學的生動活潑、快樂有趣，激發了學生學習數學的興趣，提升了學生的數學素養，展示了學生的聰明智慧。校園科技節開展了“低碳生活入萬家”環保風箏親子創意制作活動、“祖國發展我成長——我的航天夢”科技環保DIY活動、“放飛想象的翅膀”現場電腦科幻畫制作比賽、“大開眼界”讀一本科普書籍、看一部科幻短片、“神秘的大自然”科普講座、“科技讓生活更美好”參觀行等系列活動，營造了講科學、愛科學、學科學、用科學的校園風尚。

　　3.發揮體育的育人功能。繼續開展“陽光體育運動”，確保學生每天1小時的體育活動時間。大課間活動有周密的計劃，活動要落到實處。各班無體育課當天都安排體育活動課，加強大課間活動

　　和體育活動課的管理力度，體育活動有計劃、有方案，有落實。除抓好大課間活動、眼保健操及體育活動課，本學期還組織了春季校運會和學生乒乓球比賽，展示了學生團結和作，奮力拼搏的精神，促進了學生的全面發展。

　　4.實施校本活動課程。為發展學生的興趣特長，提高學生的綜合素質，本學期繼續落實學校活動課程實施方案，組織京劇、舞蹈、合唱、古箏、乒乓球、兒童畫、剪紙藝術等活動小組，并正常開展培訓活動。5月份組織了校本活動課程的學生優秀作品展覽，展示了校本活動課程的活動成果，豐富了學生的校園生活。

　　5.重視經典誦讀及書法教學研討和過程管理。為進一步推進“三進” 工作，提高學生誦讀經典及漢字書寫能力，本學期加大了經典誦讀及書法課程實施力度，定期開展教學競賽和教學研討。高年級普及了軟筆書法教學，學生軟筆書法興趣提高了，書法水平進步明顯。在學校迎接“三進”工作評估活動中，展示了一部分學生的優秀書法作品，得到了較高的評價。

　　6.著力學生學習習慣培養。為培養學生良好的學習習慣，本學期開展了一系列活動：開展“端正書寫姿勢 保護身心健康”主題活動，通過專題指導、環境渲染、過程評價、檢查評比，提高了師生對端正書寫姿勢，保護身心健康重要性的認識，糾正了學生不良書寫姿勢，培養學生正確坐姿、握筆的良好書寫習慣，促進了學生健康成長。開展低年級看拼音寫詞語競賽暨書寫姿勢評比活動，促進了低年級學生漢字書寫水平的提高和良好書寫習慣的養成。組織學生優秀作業展評活動，增強了學生作業規范意識和審美能力，促進了學生良好作業習慣的養成。

　　7.開展心理健康教育活動。繼續貫徹落實教育部《關于加強中小學生心理健康教育的若干意見》，開設心理健康課程，圍繞學生學習、生活問題、適應問題和身心發展問題，有針對性地開展心理健康疏導活動。為進一步利用學校心理咨詢室效能，充分發揮心理健康教育專職老師的專業特長，提高學校心理健康教育水平，本學期成立了“陽光心理社團”，開通了我校少先隊員心理健康專題博客“仰望天空，敞開心扉”，為廣大師生搭建了一個相互交流、共同成長的良好平臺，讓更多的同學了解關于心理健康的相關知識，增強心理健康的基本技能，提高心理健康的整體水平。

　　本學期教務處工作取得了一定的成效，也存在許多不足，在下一學期中我們將努力改進工作，力爭各項工作水平更上一個臺階。

【小學教務處工作總結】相關文章：

小學教務處的工作總結06-30

小學教務處工作總結08-12

小學教務處工作總結精選11-27

小學教務處工作總結01-14

小學教務處工作總結02-22

小學教務處的工作總結范文01-13

小學教務處工作總結范文08-20

2019小學教務處工作總結11-07

有關小學教務處的工作總結11-10

學校小學教務處工作總結12-18