小學政教處工作總結（通用15篇）

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以促使我們思考，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編幫大家整理的小學政教處工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　小學政教處工作總結 1

　　本學期，在區教育局、區關工委、教育局關工委和校長室的正確領導下，政教處結合學校具體實際情況，深入學習實踐科學發展觀，樹立正確的教育思想，在繼承以往工作經驗的基礎上，我們在德育工作方面進行了認真的分析與研究，并進行了改革和開拓創新。以學生良好的道德行為習慣的養成教育為出發點，以主題教育活動為主線，以常規管理為基礎，以精細管理為核心，以培養學生的能力為目標，以自主管理、自我完善、自我發展的管理模式為總抓手，加強了我校的德育教育工作的力度，全面提高學生綜合素質，努力營造健康、文明、和諧的育人環境。

　　一、完善德育機制，全員德育，提高德育工作實效

　　我校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

　　1、完善教師全員育人管理制度。政教處根據學校新一輪課改的實際要求，廣泛征求意見，修訂并完善了《教師全員育人管理制度》。我們要求每一位科任教師都參與到班級的管理中，參與到學生的道德品行的教育中，參與到班級文化建設中。班級管理不僅僅是班主任的事，每一位科任教師都有責任和義務為其所在班級做出應有的貢獻。

　　2、加強班主任隊伍建設。班主任是班級工作的組織者和實施者，德育更離不開班主任，為此，為提高班主任管理水平，政教處堅持每月召開一次班主任例會，加強班主任培訓工作，建立了常態性學習機制。為增強班主任的責任意識、創新意識，我們抓好班主任的過程管理，政教處每月對班主任的班級管理工作進行了小結，通過檢查《班主任工作手冊》、《學生管理量化手冊》等形式了解班主任的班級管理工作情況，并在學校德育工作會議上，有針對性地評價分析全校各班班主任工作情況，指出不足之外，提出改進要求和措施，加強常規管理的指導。

　　3、加強檢查，及時反饋。抓好值日檢查隊伍的建設。我們在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，有效規范了教師的教育教學行為和學生的文明習慣。在全員育人理念的指導下，以《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》教育為重點，我校成立了值日小組，值日領導、值日教師、學生干部每天對學生的出勤、課堂紀律、儀容儀表及校園環境衛生等方面進行全面的檢查評比，從細微之處入手，督促學生養成良好的文明行為和生活習慣，取得了比較好的效果，校園基本杜絕了不文明行為。勤反饋，督促整改，強化學生管理，做到每天檢查小結公布，每月匯總，并把考核結果納入雙優班的量化考評，收到了較好的效果。本學期，“雙優班”率為90%，違法犯罪率為零。

　　二、精心組織系列德育主題活動，豐富了學校德育途徑

　　“教會學生做人”是德育工作永恒的主題。我們以德育實踐為載體，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中，讓學生在活動和實踐中體驗感悟，從而提高道德素質和人文素養。

　　1、創新每周一次升旗儀式，結合學校具體情況開展國旗下的講話。注重結合國內、外形勢、重要節日和學校生活實際開展這一活動，對學生進行思想、道德、理想、前途教育及良好行為的培養。

　　2、清明節，政教處、團委組織團員代表到學校德育教育基地——湖光巖革命烈士墓進行了祭掃革命烈士活動，讓他們繼承先烈遺志，學習先烈頑強拼搏、艱苦奮斗的精神。

　　3、規范班級教室布置。班級文化建設對形成良好的班風、學風，培養學生的人文精神將起到至關重要的作用。本學期初，各班精心制作了“班級名片”，彰顯班級文化精髓。教室內的墻壁上懸掛了《中學生日常行為規范》、《中小學生守則》、名人語錄、班務公開欄等規章制度；每個教室里都設立了圖書角，各班充實班級書柜，學生閱讀成風，班級飄滿書香；每個月，各班精心布置黑板報、榮譽欄、學習園地等，通過豐富的課外知識拓展了學生的視野。特別是七、八年級課改班級的班主任把“環境育人”這門課程鉆研得很透，在規范班級布置的同時，根據本班級的特點，用溫馨的布置，激勵的話語營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

　　4、持續扎實開展學雷鋒活動。為了進一步弘揚雷鋒精神，美化、凈化學生的心靈，凝聚學生團結互助、奉獻愛心的思想品質，提升學生的道德情操。政教處以傳承和弘揚雷鋒精神為主題，以創建“雷鋒式班級”活動為載體，深入開展學雷鋒活動，推動學雷鋒活動在學生中常態化開展，有效促進我校學生思想道德素質和校園文明程度的進一步提升，將雷鋒精神打造成為校園溫暖最持久的符號。

　　（1）3月5日政教處主任利用國旗下講話啟動“學雷鋒”活動儀式。

　　（2）在學校文化長廊、德育展室開辟“學雷鋒”活動專欄，廣泛宣傳雷鋒事跡，弘揚雷鋒精神。

　　（3）學校廣播站播放雷鋒歌曲、雷鋒故事、雷鋒日記、感悟雷鋒等專欄節目。

　　（4）各班級召開一次學習雷鋒的主題班會，通過講雷鋒的故事、背雷鋒的名言、讀雷鋒的日記，討論雷鋒的精神，增進了集體凝聚力、向心力和榮譽感 。

　　（5）開展學雷鋒征文比賽。各班組織學生積極地參與全校“在學雷鋒的日子里”征文比賽，共收到學雷鋒征文120篇。經語文組教師精心評選，評出一等獎8篇，二等獎15篇，三等獎25篇。

　　（6）各班級出一期有關“我與雷鋒精神同行”的主題黑板報或手抄報，板報主題鮮明，內容切合班里的實際，大力宣傳班中最有代表性、最有意義的好人好事。經學校統一評選，評出一等獎三個班級，二等獎四個班級，三等獎五個班級。

　　（7）全體師生積極投身“學雷鋒見行動”實踐活動，樹立起奉獻愛心光榮的人生觀和價值觀。各班組織學習互助小組，開展“一幫一”活動，發揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的班干部或同學與班上學困生結成“手拉手學習互助小組”。

　　（8）立足身邊，繼續深入開展愛心助學捐款活動。各班級都認真組織好本班同學積極參與愛心助學捐款活動，為我校的貧困學生捐獻“一日零用錢”，將那份火熱的愛心傳遞到他們身上，使他們在今后的學習、生活、人生之路上能放下包袱，勇于前行。本學期愛心助學捐款共7586.4元。

　　還堅持開展了“讀雷鋒的書籍”、“彎彎腰”等形式多樣的學雷鋒活動，引導學生在學雷鋒活動中深入社區、敬老院等開展各種“學雷鋒”活動，實踐“我的中國夢”，尋找身邊的道德榜樣，激發學生的正能量，在校園中形成“人人學雷鋒、天天學雷鋒、時時有雷鋒”的良好氛圍。本學期好人好事1356人次。

　　5、開展培育和踐行社會主義核心價值觀活動。

　　（1）成立了以校長為組長，以副校長、政教處主任為副組長，以團委書記、各班主任為組員的領導小組。政教處、班主任具體組織實施學習活動，分工具體，職責明確。由政教處負責教師的學習，由班主任組織學生學習，并將學習要求細化到師生日常學習、工作、生活的方方面面。

　　（2）學校制定了《培育和踐行社會主義核心價值觀實施方案》。政教處按照實施方案具體落實于德育工作行事歷中，做到有計劃，有目標，將社會主義核心價值觀與各項活動結合起來，與行為習慣培養結合起來，真正把工作落到實處。讓學生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，培養學生積極的人生態度、健康的心理情感、高尚的道德品質。

　　（3）加大宣傳力度，營造社會主義核心價值觀建設氛圍。一是在教學樓側墻張貼“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”的24字社會主義核心價值觀基本內容進行宣傳，讓全體師生熟知于心，讓全體教師深刻理解社會主義核心價值體系四個方面的基本內容。二是安排專門的宣傳欄、班級黑板報等形式向學生宣傳，讓社會主義核心價值觀基本內容入腦入心，提高社會主義核心價值觀知曉率。師生對社會主義核心價值觀知曉率達100%。

　　通過一系列的活動，同學們經受了一次系統化、普及化的核心價值觀教育洗禮，增強培育和踐行社會主義核心價值觀的自覺性、堅定性。我校已經形成了良好的學習和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍，同學們在理想信念、責任擔當、文明守紀、勤儉節約、學風考風建設等方面，有了明顯好轉。整學期全校沒有發生學生打架斗毆、賭博、偷竊、勒索、吸煙、喝酒、辱罵教師、故意破壞公物、住宿生夜不歸宿等嚴重違紀現象。

　　6、扎實開展“朝陽讀書”和“放飛夢想”主題讀書活動，積極打造書香校園。為了將“書香”輻射到了每一位學生、每一個班級，推動在全校形成“多讀書、讀好書”的良好氛圍和文明風尚，為學生健康成長構建和諧的育人環境。本學期，我校以“書香班級”建設為載體，扎實開展“朝陽讀書”和“放飛夢想”主題讀書活動，積極打造書香校園。

　　（1）建立班級圖書角，讓學生有好書可讀。各班級采用發動學生捐書的方法不斷豐富藏書量，圖書數量足，質量高，內容廣。全校班級圖書角藏書量達1548冊，人均5本。

　　（2）利用有效空間開辟“讀書之窗”專欄，定期更新，培養學生善于閱讀與交流的習慣。

　　（3）每位同學制訂一份切實可行的`讀書計劃，每天保證至少有半小時的閱讀時間。還有一本“讀書成長冊”，用來摘錄好詞好句，寫出有質量的讀書筆記、讀書心得體會等，每周不少于2篇。逐步養成良好的讀書習慣，在讀書中感悟人生、學會思考、增長智慧。

　　（4）開展以“讀書”為話題的主題班會。各班緊緊圍繞讀書活動主題，結合本班實際，通過分組討論，小組發言，誦讀比賽等靈活多樣的形式開展主題活動。

　　（5）開展“放飛夢想”主題讀書征文比賽活動。在征文比賽活動中，由語文教師進行指導，學生搜集素材，寫出了80篇體現愛國、愛家鄉、愛社會主義的習作。經語文組教師精心評選，評出一等獎5篇，二等獎10篇，三等獎20篇。推薦八（3）班陳xx等三名同學的作品參加麻章區的征文比賽評獎，八（2）班王xx等五名同學獲麻章區讀書活動一、二等獎，楊xx、潘xx兩位老師獲麻章區優秀指導獎。

　　（6）認真推薦閱讀書目，經典誦讀持之以恒。語文教師有計劃地向學生推薦階梯閱讀書目，每學期超過5本好書。堅持誦讀本學期教材中的古詩文和規定的課外古詩詞10首，并能鞏固以前背誦的詩詞。每人都有晨誦本，記錄每天晨誦內容。

　　（7）期末，班主任根據每個學生在日常的讀書活動中的讀書量、讀書態度、參加交流的成果進行評價，每班評選出五名“讀書積極分子”。

　　（8）學校認真辦好校刊《浪花》，發揮文學創作、文藝作品的育人作用，為師生提供了展示才華和能力的空間。《浪花》成為我校校園文化建設的亮點。學生參與面廣，活動有聲有色進行，校園的文化環境也得到了提升。

　　通過這些渠道，使我校的讀書活動開展得活躍、扎實，對提高學生的素質起了很大的作用，因而得到了廣大家長的支持與贊揚。

　　三、安全工作警鐘長鳴，學生安全意識明顯增強

　　安全問題是學校管理工作的頭等大事。為了讓同學們樹立安全意識，提高防范能力，政教處通過各種形式對學生進行交通、食品、防溺水等系列安全主題教育活動，完善各項內部安全防范制度，預防校園侵害事故的發生。

　　1、加強管理，狠抓制度措施的落實。學校制定了《安全管理制度》，從班級到科組到學校層層負責，級級簽定安全工作責任書，做到管理到位，制度落實，人員保證。學期初，校長與教職員工簽訂了《校園安全責任書》，班主任與家長簽訂了《學生安全責任書》，宿舍管理員與住宿生簽訂了《住宿學生安全責任書》。

　　2、開展經常性的學習、宣傳教育活動。政教處堅持每逢節日或放假都舉行全校性的安全教育課；每季度出一期安全教育墻報，發放安全知識資料到各班級進行學習；重大節日和假期把《致家長的一封公開信》發放到每位家長的手中，把宣傳教育活動深入到每位學生和每家每戶；各班級每學期至少舉行一次安全教育主題班會。

　　3、加強保安值班制度。嚴格執行來訪登記制度，保證及時發現校園的安全問題，并及時解決發現問題。特別是在夜間巡查值班制度，保證了校園、學生的安全。在放學時間，值日行政、教師到門口站崗，疏導學生安全離開學校。

　　多年來，由于我校重視安全教育工作，防患于未然，為此，學生的安全意識大大增強，沒有出現一例安全責任事故。

　　四、加強法制教育，培養遵紀守法自覺性，杜絕校園違法犯罪行為發生

　　為進一步提高學生的法律意識，政教處結合學校實際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，從嚴從細從實地把學校的法制教育落到實處，通過升旗儀式國旗下講話、專題講座、“法律與我們同行，踏好青春每一步”主題班會、黑板報、宣傳欄和校園廣播等多種形式及時的對學生進行法制宣傳教育活動，使學生了解國家的法律法規，提高學生的法律意識，學生違紀現象日益減少。近幾年來，學生違法犯罪率為零。本學期，我們還邀請了麻章司法所到學校進行禁毒圖片展，同學們非常認真的觀看了禁毒圖片，了解了毒品的危害和相關禁毒知識，并認真撰寫了觀后感。這樣的活動，以獨特的形式使學生受到法制安全教育。

　　五、努力抓好環境衛生教育，打造良好育人環境

　　本學期，我校以湛江市創建國家環境保護模范城市為契機，以提高學生的環境保護意識為重點，開展創建國家環境保護模范城市活動，全力打造最美校園環境。

　　1、各班級把環境衛生教育當成素質教育的重要組成部分，堅持將環境教育與德育相結合，寓“綠色教育”于豐富多彩的活動中，于各學科教學之中。進一步發揮學科教育的主渠道作用，努力使每一門學科在教學中適時地滲透環境教育的內容及相關的科學知識。

　　2、通過學校櫥窗進行衛生知識宣傳，加強對學生進行預防春季各類傳染病的教育。

　　3、結合5.31世界無煙日，開展禁煙教育系列活動，教育學生“遠離煙草，珍愛青春”。

　　4、結合第43個世界環境日，開展一系列的環保宣傳活動。大力宣傳人與自然的和諧相處、綠色消費和環保生活，提高本校師生的環境意識，培養環境道德，建設綠色環境。

　　（1）營造氛圍，6月5日在學校主校道上懸掛“創建國家環境保護模范城市暨六。五環保日宣傳大行動”的環保橫幅，激發了大家的自覺性和人人參與環境保護意識。在學校及周邊營造了“保護環境，從我做起”的濃厚氛圍。

　　（2）在第十七周星期一的升旗儀式上，政教處主任做了題為《環境教育，從凈化校園做起》的國旗下講話，結合6月5日世界環境日進行環境保護重要性的教育，增強環境保護的意識。同時對學生們發出《保護環境，從我做起》的倡議活動。

　　（3）利用校園廣播進行環保知識宣傳，提高同學們的環保意識，共同保護我們共同的家園。

　　（4）利用班會課開展形式多樣的主題班會，同學們以講節能小故事、節約小竅門和自己怎樣節約等形式廣泛宣傳珍惜自然資源、限制使用塑料購物袋等，樹立學生們的節能環保意識。并通過學生向社區、家庭延伸，進行環保宣傳，提高環保的責任意識，學生參與環保教育活動的普及率達100%。

　　（5）開展環保主題黑板報、手抄報評比活動，將環保知識與環保理念通過自己的巧手布置于黑板上，培養了學生的動手能力與創新意識，播撒環保理念，打造綠色校園。經政教處、團委組織有關教師進行認真評選，評出一等獎三名，二等獎四名，三等獎五名。

　　5、開展爭當“綠色衛士”活動。“綠色衛士”活動是我校一項長期的常規的環保教育活動，通過這項活動，教育學生從我做起，從身邊事做起。鼓勵同學們積極參與綠化、凈化、美化校園的勞動，每學期組織多次大掃除等活動，劃分包干區，學生已形成了早掃中撿晚清理的好習慣。各班均有衛生包干責任制，每個崗位落實專人負責。他們每天巡邏衛生清潔和保潔工作，為校園的綠化、美化、香化、凈化盡心盡力。當看到水龍頭在滴水時或者沒人時燈仍亮著，就順手關掉；生活用品用完后，就分類處理而不隨手扔掉……用實際行動美化環境，凈化心靈。

　　六、加強學校、家庭、社會的聯系，形成教育合力，創建自己的特色

　　1、加強同麻章派出所的共建。派出所干警經常到學校巡邏，了解情況，幫助學校搞好校園周邊環境的治安工作，凈化學校周邊環境，師生的工作、學習、和生活環境得到了有力的保障。

　　2、加強同家長的聯系。

　　（1）做好家訪工作。本學期班主任、科任教師認真做好學生的家訪工作，采用家訪、電訪等不同的形式，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。據統計，各班主任都能完成期初定下的家訪、電訪1/3家庭的指標。其中黃愛老師家訪率為185%，王樹賢老師家訪率為136%，潘國蘭老師家訪率為111%，李會明老師家訪率為109%。充分發揮“家校聯系”的作用，讓家長及時了解到孩子的學習動態，老師及時了解孩子在家表現，及時表揚孩子的進步，幫助改正不足。積極的溝通，提高了教育質量，也為學校增加了美譽度。

　　（2）通過家長學校開展家庭教育。本學期第十二周，我們分年級組織召開了學生的家長培訓會。家長們聽了年級組長的《如何建設良好的家規家風》主題家庭教育講座，觀摩了課堂教學，與班主任、任課教師進行了家庭教育經驗交流，研討子女教育問題。這次活動，使家長了解孩子的在校生活，也增強了家長的家庭教育知識。

　　七、扎實做好學生的心理健康教育工作

　　1、全力提高師資力量。我校經常派出教師外出參加心理健康教育培訓班，提高其理論知識水平和心理健康輔導能力。本學期團委陳瑩書記參加廣東省中小學心理健康教育指導中心舉辦的心理健康教育B證培訓班，現在在崗班主任參加心理健康教育C證培訓比例達100%。

　　2、全面開展教育活動。

　　（1）按規定開設心理健康教育活動課。

　　（2）建設規范化的心理咨詢室，為學生提供心理輔導，心理輔導老師定期對學生的心理咨詢進行面對面的交流、談話，給學生解答迷惑，對學生進行心理疏導。對特殊學生進行個案記錄，跟蹤、輔導，引導他們保持良好的心態。

　　（3）設置心理信箱，與學生書面溝通。

　　（4）學校定期開展心理健康教育的講座和主題班會。

　　（5）根據需要組織學生團體心理輔導，各班級定期組織心理健康的班級活動，保障學生的身心健康成長。

　　（6）建立心理危機干預應急預案，并實施心理危機干預，切實把學生的心理健康教育工作落到了實處。

　　八、多項措施扎實做好關愛特殊學生群體工作，促進班風、校風轉變

　　我校結合自身五類特殊學生群體的特點，著力于對家庭貧困學生、學習困難學生、單親及孤兒學生、外來務工人員子女和留守兒童等五類特殊群體的幫扶、教育和管理，扎實做好特殊學生群體工作，促進每一名學生健康快樂發展。

　　1、摸清底細，了解情況，建立完善需特別關愛學生群體檔案。每個學期開學，政教處就要求班主任摸清班級特殊群體學生的人數、生活方式、學習和教育情況。本學期特殊群體學生有156人，其中特困生25人、學困生92人、外來工子女14人、留守兒童10人、單親及孤兒學生15人。通過師生談話形式，了解孩子在家在校的表現，分析了存在的問題，建立《城中特殊群體學生關愛與教育工作記錄表》的特別關愛學生成長檔案。檔案的建立，有利于幫助發現問題學生，分析問題行為的成因、制定策略、選擇方法，提高工作的針對性和有效性。學校要求班主任努力做到：特殊群體學生不輟學、在班里學習不掉隊、在校沒有嚴重的違紀現象。

　　2、實施教師結對幫扶特殊群體學生制度。為了做好特殊群體學生的幫扶轉化工作，我校遵循以人為本，不放棄一個學生的原則。建立《特殊群體學生教育管理與轉化實施方案》，進行全方位的個性化輔導。根據特殊學生幫扶計劃，確定一對一幫教形式進行教育，幫教教師建立特殊學生幫教檔案，制定具有針對性的培養計劃和幫扶措施，及時總結方法。

　　3、開展貧困學生救助活動，幫助學生快樂成長。我校在20xx年3月成立“愛心助學”基金會，堅持每月一次的“愛心助學”捐款活動。本學期，全校師生共計捐得善款7586.4元，全部用于資助我校的貧困學生。

　　經過一學期的努力，我校德育工作雖然取得了一定的成績，但學校的德育工作任重而又道遠，少數學生道德素養、行為習慣、安全法紀等方面仍然存在較大的差距，德育工作在創新方面還存在不足，班主任理論知識的培訓還不夠，在今后的工作中，還要不斷完善，發揮優勢，克服不足，爭取讓我校的德育工作能上一個新的臺階。

　　小學政教處工作總結 2

　　本學期，政教處以認真貫徹落實學校工作計劃和德育工作總體要求，主要加強了德育工作隊伍建設，完善了對班主任的管理機制，促進班風建設，有效地開展了德育工作，深入落實中學生日常行為規范，務實創新，注重培養學生良好的思想道德品質和行為習慣，強化學生自我教育管理的能力，促進良好校風的形成。回首本學期工作，總結如下：

　　一、重視德育工作，德育工作放在首位。

　　本學期學校通過開展不同式的活動，促進學生逐步形成了積極、健康的人生觀和世界觀。尤其在學校組織開展“美麗桂林?清潔城鄉?美麗校園暨師生文明素質提升行動”活動中，火炬中學全體老師、特別是7個班的班主任在認真實施學校方案，積極響應，認真開展班級特色教育活動，較好完成積極配合領導完成各項任務，克服個人困難，加班加點整理相關的材料，積極上報政教處，得到了七星區教育局檢查團的認可。 12月20日下午，學校舉行了校園文化藝術節。全體師生二百多人參加了此次活動。此次校園文化藝術以提升師生文明素質、弘揚道德文化傳統、美化生活等為主題開展，文藝匯演分合唱、講故事和才藝展示三部分進行。

　　二、養成教育常抓不懈。

　　1、本學期繼續加強了課間紀律的管理。利用課間，值周領導和學生會干部經常在走廊、校園，檢查、督促，使學生在走廊、校園大聲喧嘩、打鬧的現象得到了進一步改善，保證了良好的學習氛圍。

　　2、繼續充分利用“大課間操”的作用。積極組織體育組教師配合班主任，使學生整隊集合做到快、靜、齊，做操動作標準、整齊、優美，12月份后天氣變冷后，學校根據實際情況，把“大課間操”改為“跑操”，使學生身體得到鍛煉，也增強學生的組織性、紀律性，也使我校的“大課間操”為了學校的一個亮點。

　　3、加強行為規范教育。為了改掉我校學生的一些不良行為，切實培養學生的良好行為習慣。

　　三、加強了班主任、班干部及學生會干部的培養和管理。

　　1、我們繼續根據已制定的《班主任工作考核細則》和《班級評比量化細則》，對班級進行評比。在學期末，根據每個班級本學期的總分進行學校班文明班級的評選，使評比工作有據可查，真正地讓事實說話。

　　2、本學期繼續對班主任進行了培訓，并且分別從師德修養、班主任工作藝術、個別問題學生的轉化、班干部的使用、青春期的教育、管理的藝術等方面進行知識培訓，切實提高班主任的'整體素質。

　　3、定期召開班主任會議，加強領導與班主任之間的溝通，發現問題及時解決。通過班主任會既解決了實際問題，總結了前段工作，同進又及時安排部署下一步的工作，使班主任工作更加的富有成效。

　　四、加強后進生轉化工作。

　　開展家訪、特困生關愛活動，發放家長調查問卷，加強學校家庭間的聯系，促進特殊學生成長。在一學期的政教工作中仍存在許多不足，現分析如下：

　　1．班主任管理制度和學生管理制度上存在不足、不細、考慮不周的情況，使個別時候的管理效果打了折扣。

　　2．學生管理工作上，沒有做好持續性，深入到班級、學生中去了解、處理問題還不夠勤，對學生情況摸得不夠透。

　　3．對班主任個人工作做得不夠細，個別班主任出現工作懈怠、工作方法不當等問題也只是草草過問了事，沒有開展深入細致的疏導工作，致使學期后期個別年級、個別班級出現管理失誤，同時也凸顯我個人的管理藝術亟待提高。

　　4．學生會職能發揮不到位，未能及時更換重組，也給管理工作造成阻力。針對以上問題，靜心反思，在下學期的政教工作中，認真改進，做法如下：

　　1）下學期開學前，修定班主任管理制度、考核制度和明星班主任評選辦法，督促幾位政教干事認真扎實做好考勤記錄。

　　2）開展形式多樣的主題教育活動，強化安全紀律繼續組織護校隊，加強門衛管理，強化安全保衛。重新選定班級安全員，培訓指導，使其發揮作用。今后，政教處會一如既往的努力工作，力爭取得更好的成績。

　　小學政教處工作總結 3

　　本學期，政教處在校領導的正確領導下，以“精細化管理”為指導，秉承著“構建和諧校園，打造精品學校”的奮斗目標，在全校師生的鼎力支持下，圓滿完成了各項工作任務。現就本學期的工作匯報如下：

　　一、加強內部管理，高效高質地完成各項常規工作。 校園環境與學生日常行為的好與差，充分體現一個學校的管理水平，更能體現一個學校的教育質量。因此，政教處始終將建設整潔優美的校園環境與常規檢查作為一項重點的工作努力做好。本學期，政教處依照“班級考核標準”進一步細化了日常檢查的項目，加強了衛生、兩操的檢查。同學們亂扔亂吐的少了，彎腰保潔的多了；課間亂打亂鬧的少了，遇事禮讓的同學多了。提高學生的主人翁意識和愛校熱忱，并在本校的學生工作中發揮著重要作用。

　　二、加大常規管理力度，促進習慣管養成 。

　　1、我校規定，每個學期開學的第一個月為“行為習慣養成教育月”。 本學期伊始，政教處就全面啟動了“行為習慣養成教育月”活動。通過班會課開始動員，讓學生將習慣養成教育逐步細化到學生的日常生活、言行舉止中。加強自主學習指導，規范學習行為；加強禮儀行為的教育，規范生活行為，養成學生良好的生活習慣；開展理想信念教育，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。

　　2、班會、升旗儀式和國旗下講話是培養學生德育的重要陣地。本學期，在抓好班會公開課的同時，還積極配合團委搞好升旗儀式。有針對性地對學生進行法制教育、愛國主義教育、安全教育，及世界觀、人生觀、價值觀的教育等，幫助學生樹立遠大理想和抱負，促進了學校精神面貌的整體提高。

　　3、協同校“家委會”開好家長會，安排好值班人員，每次家長會都是等到最后一名家長走后我們才離校。

　　4、針對不同年級所表現的不同特點，積極配合班主任肯定優點，表揚先進，鞭策激勵，指出不足并提出改進要求，在堅持正面教育的同時，加大對違紀學生的查處，先后對曠課、打架、破壞公物等不良行為進行專項治理，本學期在政教處受到違紀登記的'學生有6人，處分率為0.75%，比上學期處分率0.85%下降了0.1個百分點，有效遏制了不良行為的蔓延。

　　5、常規檢查不放松，學生會每天課間操都會對當天的紀律、衛生檢查情況進行通報，發現問題及時解決。

　　6、注重班級常規管理的細節，提高工作質量和效率。每周頒發周衛生、紀律流動紅旗，每月頒發優秀班集體流動紅旗，增強了班主任管理意識，提升了班主任的管理水平。

　　7、對初一新生繼續堅持“軍訓、法制和常規系列教育”， 并結合學生特點，強化過程，注重實效，從策劃到組織實施，總結匯報表演都做到了精心、細心、系統。受到教委領導的高度贊揚。

　　8、關心、關注問題學生，認真落實轉化后進生。堅持在了解中教育，在教育中了解。做到每個年級中的問題學生、后進生都要心中有數。平時多在班主任那里了解學生情況，特別是問題學生的家庭教育如何？主要問題是什么？難點在哪里？并抽時間約問題學生家長談話，本學期約見學生家長談話共30余次。

　　三、強化安全意識，共建和諧校園 。

　　1、繼續完善學生及外來。人員的出入制度，加強門衛、保安的管理力度。學生出校門，必須有班主任的假條才放行。對不登記、不事先聯系的外來人員一律不準進入校園。嚴查強管，認真負責，確保師生安全。

　　2、加強教師值班。每天值班領導、值班教師、校園保安在上學、放學及周邊學生人群密集時，加強校園值班，隨時掌握學校周邊的治安狀況，有效遏制了校外閑散人員到周邊騷擾滋事、打架、勒索等不良行為。

　　3、舉行了“緊急疏散演練”， 使學生懂得了簡單的逃生知識，掌握了逃生辦法，提高了學生素質。

　　4、利用以“安全”為主題的班會課，增強了學生的安全、自我保護意識，避免和減少意外傷害事故的發生，努力為學生創建一個平安、健康、文明、和諧的成長環境。

　　四、開展了豐富多彩的文體活動 。為了豐富校園文化，寓教育與活動中，本學期配合藝體組舉辦了“拔河比賽”、參加縣藝術節比賽獲繪畫二等獎，課本劇獲得第二名、參加了縣籃球賽、取得男籃第六名冠軍、立定跳遠第第一名名的好成績。

　　五、存在問題及今后努力方向

　　1、平時忙于事務性工作多，學習不夠，理論水平和決策能力有待于進一步提高，德育科研及特色創新工作需進一步加強。

　　2、學生的不文明行為反復性較大，如校園內騎自行車、上網吧、亂丟垃圾、男女生交往過密等現象時有發生，今后將增強管理并做好這方面學生的思想教育工作。

　　3、課間操的質量仍不夠理想，有時對學生的管理跟不上去。今后將加強課間操管理力度，加大檢查與監督力度。

　　4、心理健康教育的針對性和實效性還有待于探討，本學期由于趙敏鳳老師身體原因，學校開設的心理咨詢室并未

　　發揮多少作用，下學期待趙老師身體完全康復后，將加大心理健康教育資源的投入，這也將是今后德育教育的突破口。 回首本學期，我們做了一些扎實有效的工作，取得了一定成績，但是我們深知還存在許多問題與不足，我們決心在今后的工作中虛心學習、勤奮工作、求真務實、勇于創新，為加快學校的發展做出積極貢獻。

　　小學政教處工作總結 4

　　本學期政教處在學校領導下，從實際出發，緊緊圍繞學校工作重點，積極配合學校做好學生的各項管理工作。工作中堅持以德育為主體，堅持以全面提高全校學生的思想道德素養和文明素養為目標，進一步整合德育資源，努力形成學生尊敬師長、關心同學、熱愛學校，老師關心愛護學生、平等待人的優良校風，形成積極向上、文明、和諧、有序的校園，不斷增強我校德育工作的針對性和實效性。本學期我處開展了以下工作：

　　一、加強德育教育

　　我處配合學校開展師德師風建設，在排查教師體罰學生這方面花了功夫，較有成效。另外，我校部分學生是非觀念淡薄，組織紀律性不強，違犯校紀校規的現象時有發生，為此，政教處對學生開展了許多德育實踐活動。

　　（一）師德師風及班主任的建設方面：

　　1、加強學校德育工作的組織領導，實行校黨委領導下校長全面負責、分管副校長主抓、政教處組織實施，年級組長、班主任及政治老師為骨干，全體教職工為基礎，共同參與學校的德育工作。

　　2、重視班主任隊伍的建設。本學期共開展了十次班主任工作會議，明確工作任務及注意事項，堅持正面引導，規范班主任老師的行為。在要求嚴格抓學習、紀律、行為規范的前提下，大力提倡情感教育，防止班主任老師簡單粗暴地對待學生，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的行為。通過班主任工作加強班風、班集體建設，通過教育引導、活動創建、榜樣示范等形式，逐步確立“健康向上、團結互助、熱愛集體、刻苦求知”的班級文化。特別是學校領導和政教處成員，積極做好班主任的后盾，在班主任老師遇到難題時積極過問，支持班主任把工作做好，提高為班主任服務的意識。校領導和政教處對班主任報上來的“問題學生”進行耐心積極的教育，促進他們養成良好的學習習慣。加強班會課的指導，要求班主任對每周班會課要精心策劃、準備、組織，必須按周安排事先安排的切實可行的、適合學生特點的、符合教育規律的主題班會，并要求每次主題班會都要做好記錄。

　　3、明確政教處工作人員的職責分工，將政教處工作進行專項管理，如德育、安全、宿舍、班會等的檢查，及時了解各年級德育實施情況，以保證工作切實有效。

　　4、配合團委加強團隊、學生會干部隊伍的建設，注重對學生干部的培養，充分發揮他們的自主管理和引領作用。

　　（二）學生德育方面：

　　（1）9月初在新生軍訓匯報表演上，多位校領導發言為新學期的學生們提出了自己的期望，并為學生宣講中學生行為準則；

　　（2）自開學第二周起，我校就利用校園廣播、知識宣傳欄、班會等多種形式，讓學生學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》等；每周一的升旗儀式，都組織學生國旗下講話，既對學生進行愛國主義教育，又對其他學生是一個鞭策；

　　（3）舉行秋季運動會，在激烈的體育競賽中豐富學生的生活，激發學生的斗志，培養了學生熱愛體育的情操；

　　（4）班級開展法制教育、消防安全知識講授活動，提高學生的懂法守法觀念。

　　（5）積極了解學生身體狀況，加強心理健康教育，培養學生健全的人格，力爭讓學生的身心得到健康成長。此外，開學初進行新生軍訓工作，通過軍訓來培訓學生遵守紀律的意識，吃苦耐勞、克服困難的精神，使軍訓成為學生健康成長過程中的一段美好、難忘的記憶。

　　二、常規管理

　　1.本學期，我處重視和加強對“問題學生”跟蹤幫教轉變工作，除了紀律處理外，還繼續開展德育教育，進行幫教，不定期了解該部分學生近期的表現，實施管理。同時要求班主任每學期要建立“問題學生”檔案，要認真填寫“幫教轉化”談話記錄。

　　2.每周做好工作安排，通過完善班級量化考評規定和加強對各年級學生常規進行檢查，對學生日常行為規范及對班級日常管理工作的考核繼續強化，針對學生實際，這學期重點加強學生安全、文明禮貌、責任感等的教育。

　　3.加強班主任與家長的聯系和溝通。本學期與移動公司一起建立了“校訊通”，使家長能夠更及時地了解到學生的在校情況。此外，期中考試前后各班陸續進行家長會，還有學校層面及各班的家訪，學校對學生的情況有了更深刻的了解，家長也能更直觀的獲知自己的孩子在校的學習及表現。

　　4.加強對學生綜合素質的評定工作，全面負責學生綜合素質評價工作。并通過心理輔助、成長記錄、鼓勵教育等方式，引導學生從道德素質、情感與態度、交流與合作、運動與健康等方面自我評價、反思，從而增強學生學習的積極性、主動性，培養學生集體榮譽感，學生的`綜合素質得到了很大提高。

　　三、學生管理方面

　　為了樹立良好的校紀校風，防止學生在校內外發生違紀事件，我處采取了以下措施：

　　1.繼續實行佩戴校牌的管理制度，以此防止住校生私自外出。走讀生上課期間若有事外出，須向班主任請假，并帶有班主任簽字的請假單到政教處請假、登記后換得出門條，方可外出。

　　2.對于住校生，本學期政教處開展了以下幾方面的工作。

　　（1）進一步完善住校生請假制度，離校請假，返校銷假。

　　（2）增強學生的衛生檢查力度，并制定每天打掃衛生。

　　（3）為了住校生安全回家，每逢周末、節假日，市公交公司，統一安排車輛送學生回家，接學生回校。

　　（5）安排內管老師在開學初做好宿舍財產登記，放假前做好宿舍財產清查。

　　（6）為了落實午睡制度，保證住校學生下午上課時的精力，政教處加大對學生午休的檢查力度，本學期成效顯著。

　　3.門衛及校門口值班人員把好校門關，嚴格詢問、登記來人，杜絕閑人及車輛進入校園；同時防止學生無故逃離校園。由于管得嚴、管得緊，校園安全得到了保障。

　　4.堅決杜絕學生在樓道、教室、宿舍內追逐打鬧的現象，學校利用班會、廣播、黑板報宣傳上下樓梯及平時樓道安全常識，以防造成意外傷害。

　　四、日常安全方面

　　在安全工作方面，我校安全工作做到領導重視，機構健全，校長直接抓，分管主任具體抓，政教處具體分工負責組織實施。樹立“安全無小事，責任重于泰山”的理念，通過國旗下講話、校園廣播、班會、家長會等各種途徑加強安全宣傳與教育。積極開展消防安全及地震逃生演練、食品安全等專題教育，不斷強化師生的安全意識。利用廣播宣傳安全注意事項，加強了師生的安全意識。此外，每月要求各班進行“防輟控學”匯報，以全面了解學生在校情況。積極與派出所溝通和協作，加強周邊環境的治理，杜絕社會閑散人員來我校尋滋鬧事，影響教學活動。

　　五、加強校園文化建設

　　重視校園文化建設。要求每班進行班級文化建設，建設溫馨、有個性的班級環境，構建健康向上的班級氛圍，定期辦好板報。開展學生會文藝匯演，文藝匯演內容豐富多彩并獲得圓滿結束。加強校園文化建設，做到凈化、綠化、美化，以團委活動、國旗下的演講等有效的校園活動為基礎，力爭創建特色校園文化。

　　小學政教處工作總結 5

各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　過去的一年里，在理事會的大力支持下，在校委會和學部的正確領導下，在班主任的辛勤勞動和全體教師的積極配合下，小學部政教處圍繞“安全第一、素質第一、質量第一、服務第一！”的工作總目標，按照期初制定的計劃順利地完成了各項工作，取得了很好的效果，現將半年來的工作簡要匯報如下：

　　一、抓好養成教育，讓學生養成良好習慣，終身受益圍繞本項工作

　　政教處期初制定了切實可行的五個目標：

　　（1）教育學生不亂扔亂丟，形成良好的衛生習慣；

　　（2）見到老師和長輩主動問好，形成良好的文明禮儀習慣；

　　（3）抓好學生儀容儀表，形成良好的穿戴習慣；

　　（4）遵守秩序，不高聲講話，形成良好的就餐習慣；

　　（5）制定教室內務整理要求，形成學生良好的學習習慣。

　　為了實現這五項工作目標，政教處采取了以下幾項措施：

　　（1）開學初，收集校本教材中存在的不足和優點，進一步完善了“養成教育”讀本校本教材；并裝訂成冊，下發到每個班主任，讓全體班主任有據可依，并采取集中學習和分散學習相結合的形式進行學習。

　　（2）狠抓亂扔亂丟現象，利用每天課間操時間進行強調，并建立“舉報”專項獎罰制度，及時表彰彎腰撿垃圾的老師和學生，鞭策那些隨意亂丟的不文明現象，并采取平時抽查和定時檢查的方法，把各班存在的問題在班主任群里及時公布，及時罰款，勒令整改。

　　（3）期初是每周檢查，后來是兩周檢查一次學生的儀容儀表，計分納入班主任考核中。并根據學生的表現和家庭調查，每班評選出2名“文明禮儀標兵”。

　　（4）強調值日教師職責，發揮班主任及少先隊值日干部作用，在就餐時巡視、督查，文明就餐。

　　（5）根據學校的實際情況、班級特點制定統一的教室內務整理要求，并逐一進行檢查、落實，提升了學校的品位。

　　二、發揮X市體藝“2+1”示范校作用，打好人生基石

　　為了讓全體師生擁有一個健康的身體，一顆懂得藝術的心，更為了讓全體師生能真正的感受到工作和學習之余帶給的快樂，學部政教處采取了以下幾項措施：

　　（1）堅決落實師生“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”的理念。由藝體組的老師牽頭，自行創作了小學部乒乓球操《快樂童年》，并制作了原創的乒乓球操音樂，更進一步完善了大課間。

　　（2）堅決落實藝體組的計劃，制定了藝體組定性、定量考評和考級的參考標準，在18周對全校學生進行了考核、抽查工作，為每一個學生建立了藝體的個人成長電子檔案，讓就讀的每一個學生在不同的年級掌握不同的技能，在整個小學階段必須掌握以下幾方面的技能：體育方面，拍皮球和跳繩的技巧；音樂方面，唱歌和吹奏豎笛、葫蘆絲的技巧；美術方面，學會簡筆畫、素描、剪紙、手鏈、中國結的制作等。

　　（3）在全縣各級各類的領導和老師面前進行多次的展示活動；

　　（4）組織并參加了在X縣二中舉行的一年一度的師生體育節，但成績不是很理想。

　　三、積極協助學校管理好校車，確保不出問題

　　我們學校的`學生大部分來自農村，很多家長都是看到有校車接送才把孩子送到我們這就讀的，所以，校車管理的好壞會直接影響到生源的鞏固。針對這種情況，學部政教處采取了以下一些措施：

　　（1）安排了5位非常有責任感的老師負責接送車工作；

　　（2）為一年級所有新生制定了乘車卡；

　　（3）每天對各接送車老師進行考勤、督查。

　　（4）及時處理部分家長投訴，耐心做好解釋工作。

　　（5）在各位班主任的積極配合下，周末送車能合理的安排學生分批上車，并在1個小時內井然有序的完成送車工作，確保本期未出現任何重大安全事故。

　　四、配合生活部安排全托生和搭學生，讓家長放心

　　作為一個私立學校，教學的質量乃是學校生存的根本，但是良好的硬件支持，則是學校得以發展和生源得以鞏固的保證。因此一開學，學部政教處就采取了以下一些措施：

　　（1）收集全托生的資料，整理送交生活部；

　　（2）每周的周末安排好輔導教師，協助生活老師對全托生進行管理；

　　（3）定期定制蛋糕，為全托生慶祝生日；

　　（4）及時協助生活部處理違紀現象，確保學生在校安全。

　　（5）合理安排搭學生進寢室，認真做好家長思想工作，為班主任爭取了更多的休息時間，進一步確保了學生的午休安全；

　　（6）按時發放生活部老師的工資。

　　五、時刻繃緊安全弦，確保不出重大安全事故

　　安全是學校的生命線和生存線，安全工作重于泰山。為了確保不出重大安全事故，學部政教處做了以下工作：

　　（1）開學初就制定了切實可行的安全應急預案，與全體學生簽訂了安全責任書，實行責任追究制；

　　（2）安排當天行政值日人員巡查校園，排查安全隱患，詳細記載，及時上報，及時處理，并且每天把學生的動態、到校人數及其他情況進行統計；

　　（3）每天早上由紀衛干事和班主任進行晨檢，記載好每一位學生的情況，了解學生身體狀況，做好傳染病及其他疾病的預防；

　　（4）每個班級建立安全值日本，班主任負責對學生的來校、離校、和生活部的交接等各種情況進行處理，并每周進行一次管制刀具或其他危險物品的收繳；

　　（5）制定緊急疏散線路圖，利用每天的大課間進行安全小演練，并每月進行一次大規模的防空、防災等安全演練。演練后及時總結，及時整改，及時落實；

　　（6）遇到重大節假日，在解假之前進行假期安全廣播講座，如本期的國慶節假期前，就重點強調了交通、飲食、外出游玩等安全知識。

　　六、以活動為載體，讓師生過上幸福的教育生活

　　幸福對于每個人的含義不同。對于學生來說，能在快樂中學習，在快樂中成長就是幸福；對于老師來說，能在快樂中工作，在快樂中生活就是幸福。政教處本著這一原則，開展了以下幾項重要活動：

　　（1）9月13日晚上舉辦了“慶祝教師節暨歡送歡迎教師”活動，進行了現場抽獎，加強教師之前的交流，緩解了壓力；

　　（2）10月10日、11日組織中、低年級全體學生參觀了中國第一個紅色政權——茶陵縣工農兵政府；

　　（3）10月11日、12日高年級參加校運動會；

　　（4）11月份，中高年級舉行了《愛我中華，警鐘長鳴》愛國主義教育征文；

　　（5）11月22日在運動場舉行了全校的乒乓球操比賽活動；

　　（6）12月20日、21日組織全體管理人員、班主任、教研組長、備課組長到江西宜春明月山進行經驗交流會；

　　（7）12月23日、24日晚上各班舉行了慶祝平安夜、圣誕節活動。

　　七、其他工作

　　1、配合學校政教處抓好創衛工作，確保創衛工作取得成效：

　　（1）每月14日安排10名教師上街進行文明勸導；

　　（2）安排高年級0807班到社區進行了2次大掃除；

　　（3）每周星期四晚上進行衛生檢查；每月進行一次以上的衛生臨時抽檢；

　　2、協助政教處做好貧困生資助工作；

　　3、協助政教處做好作息時間的調整和鈴聲設置等工作；

　　4、協助膳食組抓好學生就餐紀律和衛生；

　　5、協助總務科管理好學部的財產、水電、校服的征訂、校園文化建設等；

　　6、協助學部各管理層組織并抓好重大活動時的紀律、衛生和安全；

　　7、協助政教處辦好所有走讀生的校卡；

　　8、召開了一次家長會，制作了班主任家長會的PPT并共享；

　　9、每個班主任撰寫了“致家長的一封信”，由政教處逐一審核、印發，并裝訂成冊；

　　10、制定了一個學年的班會主題，審核了106個班會課教學設計及課件。

　　總之，一份付出，一份收獲。本學期，政教處緊緊圍繞學部的工作主題，努力與各部門密切合作，為學生營造了一個更加舒適、溫馨、安全的學習、生活環境。當然，在工作中，難免會考慮不周全，也存在很多的不足，但是，我堅信，只要我們政教處全體成員一如既往的努力工作，把12分的熱情投入到工作當中去，世紀星小學部一定能盡快的成為X市的一流學校，讓我們一起加油！謝謝！

　　小學政教處工作總結 6

　　我校是一所合點并校后的農村寄宿制小學，本期以來我校始終以 “做人民滿意教師，創人民滿意學校，辦人民滿意的教育”為師德師風活動的目標。通過開展各種師德師風活動，使全校教師受到了深刻的教育，形成了“愛崗敬業、嚴謹篤學、關愛學生；刻苦鉆研、勇于創新；以身作則、為人師表”的良好氛圍，每位教師的思想政治素質和職業道德水平均有了不同程度提高，成為一支忠誠教育事業熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、人民滿意的教師隊伍。一學期來，我校政教處各項工作緊緊圍繞學校發展總體目標，立足于“全面育人、培養個性、和諧發展”的培養目標，優化環境，遵循少年兒童思想品德、心理素質形成的規律，大力抓好德育的常規管理工作，繼續加強班主任隊伍建設，切實加強對學生的思想品德教育、安全和文明禮儀教育、行為規范教育、法制教育等，積極拓寬德育途徑，創新德育模式，著力培養學生的自主管理能力，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質。為學生的未來發展服務，為學校德育的可持續發展奠定基礎。

　　一、規范管理，提升德育水平，加強全體教師的思想政治工作。

　　本學年，學校以青少年思想道德建設為主線，進一步落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的要求，規范學生的一日常規，完善評估考核方案，扎扎實實地投入到爭做“文明學生”、爭創“文明班集體”的教育活動中來。在教師中建立“人人爭做文明教師”的德育氛圍。

　　1、貫徹以德治校的思想，在教育體制改革的精神推動下，堅持團結求穩定的原則，大膽改革，勇于創新加強全體教師思想政治工作，堅持政治學習，主要采取集體學習和個人自學相結合的方式，及時做好學習筆記，政教處每月及時檢查。

　　2、按照教育局師德建設工作重點和學校總體工作計劃加強教師隊伍建設。以強化師德、師風為重點，組織全校教師認真學習《中小學教師職業道德規范》的規定，結合上級要求制定了我校教師工作紀律。把各種制度落實到教師的師德評價上。并落實到日常的教學中，嚴禁有違師德現象的發生，定期寫出師德反思、體會，利用例會給廣大教師分析有違師德師風的案例，使每位教師都具有品質高尚，愛崗敬業，尊敬學生、教育藝術精湛的高尚的師德修養。

　　3、認真貫徹執行《滎陽市中小學教師、校長管理規程》、《教職工請假制度》、中小學要成立以校長為一把手的學校管理工作領導小組，組織教師認真落到實處，加強學校考勤制度管理，嚴格執行教職工請假審批制度。進一步完善學校的各項政工管理制度，不斷規范教師的教學行為和學生的行為習慣。

　　4、高度重視教師職業道德建設，樹立為人師表良好形象

　　教師隊伍建設是發展教育事業的關鍵。“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養，立德為本”。我們在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業道德修養，樹立良好的為人師表形象。

　　首先我們出臺了“教師文明用語”等使廣大教師精心執教科學育人教有準繩學校還把杜絕體罰和變相體罰現象的發生作為師德建設的重點工作。

　　第二充分發揮師德模范和黨員教師、骨干教師的引領帶動作用培養教師的團結合作意識弘揚正氣讓良好的師德精神更深入人心充裕校園。

　　第三激活內因，師德的形成外因和內因相互統一的結果外在規范和教育要求師德建設的外因教師被動地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念這種師德建設脆弱的效果也短暫的`要讓師德規范變成教師個體的內心信念變被動接受為主動追求使教師視高尚師德為人生職業的必需這其中的關鍵還要善用“成功激勵機制”學校應提供條件創設機會讓教師得到成功的滿足如校領導能及時對教師的閃光點予以肯定采取各種形式進行表彰；對優秀班主任、師德先進個人、對學校有重大貢獻的教研集體或個人給予適時適當的精神獎勵等等以增強教師的榮譽感激發其進取心這樣外因通過內因而起作用促使教師不斷地自我完善、提升這如同“點燃”了教師邁向目標的“內燃機”學校的師德教育活動也就因此收到了實效我校近幾年的工作實踐充分說明這種激活機制可行的奏效的。

　　5、建立和完善教師職業道德考核制度

　　我校堅持每學期對教師進行職業道德水平考核開展師德反思活動，要求教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結，采取教師自評、互評學校綜評等相結合的辦法對全體教師進行考核。考核結果存入教師個人業務檔案把師德考核結果與教師獎勵、崗位聘任、評優評先和績效工資掛鉤。

　　管人要管心我們在要求教師職業道德要高于其他行業標準的同時也在努力使教師在精神上和物質上能得到鼓勵和改善因為教師不超人只有在方方面面加強對教師的關心才會使教師的德行高于常人師德建設才會收到長期的效果。

　　因此我們不但在做強化師德師風的教育學習工作還從教師的實際出發關心教師的工作待遇、福利和生活情況維護他們的應有權益為他們排憂解難；開展文體活動（元旦師生拔河比賽）促進他們的身心健康讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感體會到集體的溫暖這樣他們才會安心才會努力去研究并解決工作上存在的問題去嚴格要求自己和不斷地提高自己的品行、德性才會迸發出更多的光和熱。

　　6、做好師生結對“幫扶活動”

　　建立有組織領導。每位教師從思想上、學習上、生活上采用“一對一結合”的方式，一人幫扶一名學習困難的“潛能生”。

　　7、學校領導班子成員，采用“一對一結合”的方式每人幫扶一名學習困難、家庭經濟困難的“雙困生”。

　　二、加強學生的思想政治教育。

　　學校的德育工作是學校整體工作的首要任務，本學期政教處繼續在學生中開展各種德育活動。

　　1、加強學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，使學生樹立良好的人生觀，價值觀及思想前途教育，各班主任必須認真落實，政教處及時檢測抽查，作為量化考核的依據。

　　2、加強文明禮儀教育

　　以學校常規工作為抓手，以文明禮儀活動為契機，加強對全校學生的文明禮儀教育。一學期來，我們對班級衛生、紀律、學生的胸卡佩戴、儀容儀表、個人衛生等方面進行檢查，督促學生養成良好的文明行為和生活

　　小學政教處工作總結 7

　　本學年度我分管學校的安全和教學工作。回首一年來的工作，是在緊張匆忙中度過的，繁雜卻充實，忙碌不失條理。雖然涉及面廣，頭緒較多，但在校長直接領導下，在全體老師的熱情支持和幫助下，各項工作得以順利的進行。現將我一年來的工作，向各位領導，各位老師匯報，恭請指正。

　　一、加強學習，以身作則，同心協力，不斷提高自身素質。

　　在教育不斷改革創新的今天，只有加強學習，才能適應自己分管的工作需要，才能更好地指導、解決在日常工作中碰到的各種問題，要求自己必須具有較豐富的業務、管理能力及理論水平。因此堅持學習教育管理理論和教育教學理論知識，使自己的觀念得以更新，業務知識不斷豐富，管理水平得以有效的提升。

　　從任職起，就不斷鞭策自己，各項工作都要以身作則。因此，在工作中總是踏踏實實，勤勤懇懇地落實完成上級、學校的各項任務。經常早出晚歸，把學校大大小小的工作都當作自己份內的事，凡事以學校、教師、學生利益為出發點去思考問題，說真話、做實事，當好校長的幫手，做好執行工作的“勇士”，以自己的實際行動帶動學校各項工作的開展。

　　我把寬以待人，嚴于律已，遵紀守法，廉潔自律作為自己的工作準則，時刻以師德規范要求自己，充分發揮模范帶頭作用，對上為學校為校長負責，對下為老師、學生負責。和諧的分工協作與同心協力是做好工作的關健，而學校的教育、教學工作落實在于富有創造力的群體中的每一位教師，充分發揮教師的工作潛能是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此，我始終明確自己的職責，擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造行政與老師之間融洽的工作關系，是我工作與做人的根本。一年來，我始終抱著“學無先后，賢者為先”的思想，虛心學習，尊重老師，與領導、老師團結協作。重大活動能及時征求校長、老師們的意見，形成共識，使各項工作更有條理，更為落實，更有效果。

　　二、抓好安全工作，為教育教學保駕護航

　　安全工作是學校所有工作的保證，堅持把安全工作作為學校的首要工作來抓，以預防為主，防治結合，加強教育，群防群治的原則，強化管理，健全制度，建立安全領導小組，制定各種安全意外處置預案制度和制度落實，簽訂安全協議書，實行“一崗雙責”，進一步夯實安全責任，過去的一年，在全體師生的共同努力下，特別是在班主任的努力下，做到學校安全無空隙的防患與排查，從校園建筑物立體或排查到師生的課堂、課間排查;根據學校實際情況，利用班會、廣播、升旗儀式等時間，開展安全預防教育，自護教育，提高廣大學生的安全意識、防范能力和自我保護能力。

　　三、加強教學常規管理，全面提高教學質量

　　從細節處入手，強化常規管理，努力做到教學管理的精細化是提高教育質量的重要保證。因此在教學常規管理中我努力做到：

　　1、加強教學過程管理，促進教學常規落實。

　　我一貫注重教學常規管理的落實情況，對教學過程中的備、教、輔、改、批、考、研等環節層層把關，狠抓落實，實現教學過程的.規范性、科學性和創新性。教學常規檢查堅持每月化，做到檢查到位，反饋及時，整改有效。并將檢查結果納入年終績效考核，與教師的績效工資掛鉤。

　　2、立足課堂陣地，提高課堂教學效益

　　課堂是教學工作的主陣地。只有切實提高課堂教學效益，才能確保質量的提高，因此，我們積極開展教學比武大練兵活動，要求每位教師每學期必須上兩節(主、副科各一節)有質量的教學研究課，集中教研組長骨干教師一起聽課、評課，實事求是地分析，提出不足和改進意見，讓教師在實踐中學習，在反思中成長。在練兵中，切實做到“四定”即：定時間、定地點、定內容、定人員，開展集體備課，做到本學科教學計劃和教學進度，教學重點難點、訓練內容三統一，并注重“精”字上下功夫，擺脫了以往“擺場子、搭架子”的做法。實現了教師教學方法由教師為主體，向以學生為主的改變，實現了教師由為學生“掌握”而教，轉變為學生發展、創新而教;有效地促進了我校教學質量的提升。

　　3、加強畢業班管理，全面提高教學質量

　　制定了獎勵方案，召開了畢業班教師動員會，加強對畢業班復習工作的宏觀指導與監控，尤其做好了各科復習與復習內容的制定工作，使整個畢業班一盤棋，工作有了很大的改觀。強化了培優輔差的力度，注意了每一個復習環節，重視分層次教學，加強對學生復習內容掌握情況的約束力度，習題的檢查力度，做到了精講精練，讓學生做一題，學一法，通一片，以獲得省時高效的復習效果，展示示范課，激發教師的潛力，從而增進整體的戰斗力，促進學生學科均衡發展。

　　四、存在的不足

　　1、工作的主動性還不夠，在思想上存在一定的包袱和顧慮，不能大膽地開展工作，對教師的思想工作還不夠深入，關心不夠。

　　2、怎樣有效發揮副校長的作用，推動班子工作合力的形成以及解決當前管理過程中反饋出來的問題，進而推動學校工作的穩步發展是一個值得我深思的問題。

　　五、努力方向

　　1、領導能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平。

　　2、不斷地提高自己改革創新意識，特別是新課程改革下的教育怎么做有許多值得探討的問題。進一步在落實上做好文章，強化品牌意識，提高辦學質量。

　　3、努力提高個人修養，提高領導藝術水平，使今后的工作更得心應手。

　　回顧一年工作，問心無愧，但也有不足感慨，有得也有失。我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，使自己把工作做得更好。

　　小學政教處工作總結 8

　　一學期來，和平路小學政教處在校領導的正確領導下，認真貫徹落實學校工作計劃和德育工作要求。加強了校園文化建設，扎實推進“創建平安、和諧校園”，促進了學生德、智、體、美、勞全面的發展，積極推進了學校校風的建設。為發揚成績，彌補不足，現對一學期來的工作總結分析如下：

　　一、加強德育隊伍建設，切實轉變育人理念。

　　班主任是班級工作的組織者和實施者，抓德育更離不開班主任，為此，政教處通過每周召開的政治學習，定期召開的班主任會議，以及突發問題，突擊解決，臨時性問題，臨時解決的方式，建立班主任工作QQ群及時與班主任聯系溝通，及時妥當的解決一系列學生問題。同時進一步做好溝通學校、家庭、社區的工作，全方位綜合的培養學生。

　　1、構建一支政治素質高，能力修養強，作風樸實、道德高尚的、穩定的德育工作隊伍。定期召開班主任工作會議，利用班主任例會、班主任經驗交流會組織班主任理論培訓，提高素質，增強責任感。

　　2、嚴格考核班主任工作，包括班級衛生、學生出勤、紀律、兩操評比、黑板報宣傳、班校會情況、各種上交資料等。班級管理，講求實、細（細致入微），牢（定規矩并抓牢，不松懈），教育活動，講求豐富多彩，體現時代性，實效性，針對性以及創新精神。

　　二、加強學生規章制度建設。

　　深入開展《小學生日常行為規范教育》。各班級對學生開展扎扎實實的整頓教育，第一周班隊課做好收心工作，由班主任帶領學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》及學校的紀律、衛生等方面的`規章制度，并做好強化落實，讓學生的思想和行為在短時期內有一個較大的提升。

　　三、做好紅領巾小衛士的值周監督工作。

　　繼續實行值周生監督崗制度，加強學生常規監管力度，做到日檢查，日公布，周評比，把學生的養成教育落到實處，本學期的常規管理包括晨會、班務記載、兩操、衛生習慣、日常紀律等。重視學生禮儀教育，倡導學生爭做“四好少年”，學校根據《小學生日常行為規范》進行檢查，成績作為班級量化成績予以記錄。期末各項考核納入班主任考核和學校考核。

　　四、開展各項教育工作。

　　開展“愛國教育、感恩教育、文明禮儀教育、勞動教育”等主題教育系列活動。以愛班級、愛學校為載體，對學生進行愛國教育；以感恩父母、尊敬老師為內容，進行孝順感恩教育；從語言文明、舉止高雅入手，進行文明禮儀教育、誠信教育；對表現優秀的學生學校及時表揚，發揮模范作用。在模范的帶領下一學期學生們都在爭創模范生，雖然模范生總在更換，但是這種追求的精神一直延續了下來。

　　五、加強安全教育，構建和諧平安校園。

　　1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將安全保衛工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

　　2、簽訂責任書。學校與處室和班主任、任課教師、后勤教輔人員層層簽訂責任書，明確各自的職責。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

　　3、建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防控傳染病、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等等一系列安全工作規章制度。使各項制度職責更具體化、更細致化，同時我們還和教職工層層簽訂了各種責任書，分工到人，責任到人，簽訂了安全責任書，并與學校考核相掛鉤，強化管理，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落。

　　4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了緊急情況處理預案，并在全體教職工大會上進行宣講。

　　5、廣泛宣傳，加強教育，促進自護提高安全意識。

　　要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。學校政教處負責學生安全教育工作，以活動為載體全體動員、全員參與，把安全工作作為學校日常的重點工作，寓安全教育于活動中，加強安全教育，提高安全意識，養成安全習慣。

　　六、舉行系列活動，豐富校園文化生活

　　為提高德育效果，豐富校園文化生活。本學期政教處利用多種渠道舉行內容豐富、形式多樣的德育活動，創設良好的教育氛圍，努力促進校園文化建設，不斷提高學生的道德認知度。

　　本學期，開展的大型活動情況如下：

　　1、3月初啟動并落實和平路小學“每周一歌”活動。

　　2、3月份召開和平路小學家長委員會第二次會議，組織和平路小學少先隊“夢工廠”志愿者走進東海光榮院。

　　3、4月份舉辦第二屆“紅領巾跳蚤市場”活動。

　　4、4月份組織“和平少年對話父母”書信大賽。

　　5、5月份舉辦男孩女孩文化藝術節（運動會），組織“首屆和平少年兒童峰會”。

　　6、6月份舉辦和平路小學20xx屆畢業典禮。

　　總之，在過去的學期中，政教處取得了一定的成績，這些成績的取得，是學校領導正確指導的結果，是政教處全體成員齊心協力，努力工作的結果，是各班班主任及全體教師密切配合的結果，我們將在新的學期更加努力，爭取更大的成績，為我校形成更好的學風校風做出更大的貢獻。

　　小學政教處工作總結 9

　　本學期來，在校長室的正確領導下，在德育副校長的指導下，緊緊圍繞學校工作中心，認真貫徹落實學校工作方針，緊緊依靠全體教職工的理解支持、關心幫助，在全體班主任老師的積極配合、求真務實、講究實效，不搞形式，認真開展工作。現簡要總結如下：

　　一、狠抓常規，著力進行學生的行為養成教育

　　1、抓好開端教育

　　開學初期，政教處對全校學生進行了每學期一次的入校始業教育。著重對學生的日常行為習慣、學習習慣以及開學初期的工作進行了統一布置，強調了穿校服進校的規章制度以及校園學生車輛停放的要求。為了配合此項制度，在開學第一周就及時的對初一新生和八、九年級學生展開了校服征訂和補訂工作，在十月份對學校的自行車停放點進行了統一劃分。這些制度和要求得到了家長學生以及班主任的大力支持和配合，學生逐漸養成了穿校服進校和車輛自覺規范停放的習慣。

　　為了更加深入貫徹學校精神，在校長室的牽頭下，政教處在9月8日下午班會課組織初一新生在綜合樓六樓會議室召開了以安全教育為重點，以爭做優秀學生、爭創文明班級為目標的會議，組織學生學習汀田第一中學學生手冊、與班級公約中的各項規章制度。與此同時在9月13日晚上召開了初一新生首次家長會，在會議上林碧副校長介紹了各班班主任、學校近幾年的情況以及學校對學生家長的一些要求；另外根據市教育局對學生保險投保工作的有關精神要求學校對與會家長進行了一次動員。本次會議得到了各位家長的高度認同，取得了圓滿成功。

　　2、加強日常行為規范檢查

　　繼續加強班級四項循環競賽工作，政教處重新制定了評分標準并制作了打分表，以規范化管理為目標，分工到組，落實到人，對團委、學生會的打分工作重現做了調整，對打分人員和統計人員進行了統一培訓，針對打分中出現的問題，政教處召開了4次專題會議，強調打分的公正性、及時性以及尺度。在對兩操、衛生、紀律檢查中出現的.問題及時反饋到班主任，并將檢查結果及時公示到校公示欄；每天由值日領導和值日教師對全校學生進行包括晨讀、儀容儀表、違法違紀等進行檢查，起到督促與監督的作用，促使班主任積極地投入到班級各項管理之中。

　　加強校園衛生工作，開學初期政教處設計班級衛生打掃區域圖，并帶領各班班長到場確認本班衛生打掃區域。要求一天兩次打掃（中午和下午），注重細節，并讓學生會專門人員進行監督。同時根據學校的具體安排，通過政教處的統一部署，班主任的全力配合，學生的積極參與，本學期進行了四次全校性的衛生大掃除。

　　二、班主任隊伍建設

　　繼續實行班主任工作制度，新的班主任考核細則的實施在很大程度上調動了班主任工作的積極性，能讓班主任的工作在量化指標上得到體現，更具科學性，合理性。

　　本學期政教處依據學校的具體情況和要求召開了6次班主任會議，各位班主任都能積極主動的參加會議，對學校布置工作積極配合落實。讓學校和學生工作得到了順利開展。

　　三、積極組織籌備各項活動

　　（1）、體育節

　　10月上旬，在綜合組吳云妹老師的辛苦訓練下，我校嚴明深等12位同學參加學區田徑運動會，其中獲得2個第一名，1個第二名，3個第三名，6個第四名，其中同學被授予優秀運動員稱號，并取得了學區第三名的成績。10月下旬，我校舉行了20xx年秋季田徑運動會，通過體育組三位老師將近一個月的籌備以及全體教師和學生的共同努力下歷時兩天，圓滿成功。本次運動會跟以往不同的是改變了入場儀式，以班級為單位，在入場式表演一個體現班級特色的節目。班主任和學生群策群力，精心準備，給全校師生展現了不一樣的班級精神風貌。得到了全體師生的一致認同。

　　11月份我校圓滿完成了中學生體質健康測試的任務，本次測試市教育局學區尤其重視，再加之數據上報系統又是全新的，上報的數據要求積極嚴格。在時間緊，任務重的前提下，綜合組的三為體育教師利用上課和放學時間組織學生進行測試和數據整理上傳。最后在規定時間內按時完成任務。 11月中旬，我校籃球隊在參加瑞安市籃球比賽中，我校男子籃球隊在胡立業老師的帶領下，在學生籃球技能和素養遠低于其他學校的情況下，在教練和隊員的齊心協力下，進過2天激烈角逐，取得了瑞安市初中男子乙組第四名的好成績！

　　（2）、科技節

　　10月中旬我校舉行了20xx年科技節，根據學校實際設立了“科技小論文”、“科技幻想畫”、“科學小制作之—疊疊樂比賽”、“網頁制作”四項評比活動并選出一部分優秀的同學參加學區的比賽。其中七（3）班張xx同學的科技小論文推薦學區比賽并獲得學區二等獎；九（3）班xx、九（3）班項xx獲得學區科技幻想畫比賽二等獎，七（5）班曹xx同學獲得學區科技幻想畫比賽三等獎；八（4）陳xx，七（3）班李xx獲得科學小制作之—疊疊樂比賽學區三等獎；九（2）班張xx，九（2）林xx獲得網頁制作前二名并推薦參加瑞安市科技節比賽。七（5）班林xx同學等的綜合實踐活動方案獲學區一等獎，并獲得瑞安市一等獎，并推薦參加溫州市科技節綜合實踐活動比賽，另外學區推薦我校張xx同學林xx同學在參加瑞安市科技節比賽中榮獲網頁制作一等獎和二等獎，其中張xx同學被推薦參加溫州市科技節網頁制作比賽。

　　（3）、暑假讀好書活動

　　9月份，我校舉行了20xx年暑假讀好書活動，共上交作品15篇，其中4篇獲得一等獎，5篇獲得二等獎，6篇獲得三等獎，并將這15篇征文全部推薦參加瑞安市比賽。

　　（4）主題教育“中小學弘揚和培養民族精神月”活動

　　9月份我校根據市教育局要求，舉辦了為期一個月的20xx年汀田第一中學“我看開學第一課”活動，活動包括“開學第一課”為主題的愛國主義教育征文比賽，以“社會主義核心價值觀”為主題組織進行黑板報評比比賽，并評出一、二、三等獎。通過本次活動，對我校學生進行了一次全面的愛國主義、中華傳統美德和革命傳統教育。

　　四、德育文化建設

　　本學期為了配合學校班級文化和校園文化建設，由校長室和校辦牽頭，德育線負責，政教處設計，以統一風格、主題，體現校園特色為宗旨，制作班牌和學校宣傳欄。讓學校整體文化得到提升。在設計的過程中，在班牌內容安排上體現班級凝聚力為主題，組織各班級拍了一張班級全家福。每個班級在班主任的精心組織下擺出各種姿勢，歡聲笑語，把師生的濃濃情意、同學間的純真友情，班級里的真誠和諧印在了照片中；在宣傳欄內容安排上，專門開設全校教師簡介欄和班主任個人風采欄。得到各位老師和班主任的認可。

　　五、工作創新

　　開學初，為了能更好的解決學生中餐吃飯問題，由校長室提議，借用社會力量，學校提供教室，由各班家長委員會自行組織學生，以自愿為原則在校就餐。這一舉措得到了家長的高度認同。解決了學校沒有學生食堂中午不能就餐問題。

　　一直以來，學生在校喝水是個老大難的問題。學生經常到校外買礦泉水，存在較大的安全隱患，又對校園環境造成一定影響。學校向市教育局申請三臺直飲水機繼續發揮作用，放于各教學樓，大大方便了學生。借此機會，政教處積極對班主任和學生進行宣傳，同時發短信給家長，要求給學生配備水杯在校喝水。這一措施大大降低了政教處對學生外出購買零食的管理難度。

　　今年我校花大力氣對校圖書館進行了重新裝修和圖書配備，但是圖書的借閱量很不理想，很多學生感興趣的圖書都安靜的趟在圖書管里。為了能讓圖書走進班級，走進學生。政教處專門制定方案，讓圖書走進班級。讓圖書能在學生間傳閱。

　　六、反思與不足

　　反思這一學期的工作，個人感覺有很多地方做得不到位，下學期有很大的提升的空間，學習的東西還有多。

　　1、在處理教師和行政人員的問題上更加的妥當，不毛手毛腳。一切從學校大局出發，堅持原則。人無完人！有時也存在個人感情因素，導致隱性問題的存在。如學校公共場地分工問題，導致了與個別班主任溝通方面出現問題（事后有溝通，已經解決）。

　　2、在抓學生日常行為規范上，問題很大，第一可能由于課時量的問題，導致沒有時間抓，第二抓的不夠細不深入，比如學生在校吃零食和吃早餐問題。看到這個現象很嚴重，也抓了幾個學生進行了嚴厲的批評教育，可是沒有去制定具體的操作措施，導致這種現象愈演愈烈。

　　3、做事面面俱到，政教工作繁瑣復雜，往往撿了西瓜丟了芝麻，

　　4、在班主任隊伍建設工作上還需要花更多的時間去做，比如班主任的常規規范管理上，存在思路不清，效果不好的問題。在班主任交流培訓上，自身的能力還有待提升。

　　5、在德育文化建設上，自己還沒有具體的思路，更談不上實施。

　　6、在學校德育活動的組織安排上，沒有系統性的統籌安排，經常碰到什么活動了再去倉促組織策劃。導致活動的教育深度不夠。

　　總之一年來，我們做了一些扎實有效的工作，取得一定成績，但是我們深知還存在許多問題與不足，與上級領導的要求還有較大差距。我們決心在今后的工作中虛心學習、勤奮工作、求真務實、勇于創新，為加快學校的發展做出積極貢獻

　　小學政教處工作總結 10

　　時間過得真快，轉眼又過去了一個學期。本學期小學部政教處在學校統一安排部署下，緊緊圍繞學部提出的的“教育是服務，質量是生命”的工作主題，以全面提升學校品位為動力，以全面提高學生綜合素養為重點，本著“高起點，高要求”，“抓管理，促教學”的原則，不僅從體藝“2+1”和學生的養成教育入手，并著重在探索民主、科學的管理方法,調動廣大班主任的積極性等方面，進行了大膽的嘗試,具體工作總結如下：

　　一、積極開展體藝“2+1”活動，健康生活一輩子

　　1、堅持每天的晨練

　　每天早上6:30起床，在體育教師和生活老師的帶領下，喊著整齊的口號，邁著整齊的步法，在操場上慢跑800米，增大學生的肺活量，為一天的學習提供持續動力。

　　2、繼續抓好大課間活動

　　在兄弟學校進行了幾次考察以后，我們的大課間在上個學期的基礎上做了一些調整和完善：第一部分入場，首先是《課間10分鐘》的音樂，2分鐘以后伴著《解放軍進行曲》高亢的旋律在班主任的帶領下，學生喊著班級口號3分鐘之內趕到操場上，合上節奏整齊的踏步，其實既進行了一次安全演練，又增強了學生的韻律感;第二部分是做動作規范、整齊劃一的廣播體操;第三部分是全體師生跳兔子舞，培養學生的樂感，加大運動量，增強學生的幸福感;第四部分是退場，全體學生跟著韻律十足的.音樂背誦弟子規，有序的退場。

　　3、注重陽光體育活動

　　每周星期二到星期四第七節課，按照學生的興趣愛好，我們成立了電鋼琴班、古箏班、美術班、書法班、籃球隊、羽毛球隊、兵乓球隊、合唱隊、舞蹈隊、武術隊等，并分班級提供展示的平臺。

　　二、以養成教育為抓手，夯實學生人格魅力

　　1、強化基礎道德教育，加強學生日常行為規范訓練和教育，培養學生良好的行為習慣，以《小學生守則》、《小學生日常行規范》和《小學生文明禮儀常規》教育為重點，對班級衛生、學生的紅領巾佩戴、儀容儀表進行全面的檢查，督促學生養成良好的文明行為和生活習慣。學部每天檢查，并根據實際情況，突擊檢查常規執行情況，及時在班主任工作群公布，有效地控制了不文明現象的發生。與此同時加強了教師、學生值日檢查力度，認真抓好常規工作的檢查、督促、評估工作，使全校師生思想上重視，行動上體現，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習慣。

　　2、抓好法制教育和交通安全教育。按照期初制定的工作計劃，學部認真落實“每月一事”，班主任工作月檢重點檢查班會記錄，必須每周班會課強調各方面安全，并根據氣候、天氣等情況適時的利用校信通、教室的多媒體發布安全溫馨提示及下河游泳警示片等。通過各項舉措，全校上下十分重視法制、法規教育，學生能學法、懂法、守法，很好的杜絕了各項安全事故。

　　3、樹立典型、表彰先進，進行榜樣教育。對好人好事及時進行表彰和獎勵，以帶動更多的同學加入到先進的行列，促進整體大環境的優化。

　　三、帶好班主任隊伍，注重德育實效

　　班主任是學校教育管理工作的主力軍，班主任整體素質直接決定著學校教育管理的水平。政教處把班主任隊伍建設放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能夠學習、熱愛學生、忠誠教育的優秀班主任團隊，具體來說，我們主要從以下幾方面著手加強班主任隊伍建設：

　　1、進一步完善和下大力氣推動班主任工作常規。一方面強化班主任在班級教育、班級管理和班風學風養成、安全教育中的第一責任人意識;另一方面，進一步完善具有操作性和實效性的班主任工作模式，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常規明確，管理具體，實效顯著。

　　2、建立班主任工作群。通過班主任群，交流分享優秀的班級管理經驗，強化班主任值班制度，細化值班工作職責。通過每周工作安排計劃，布置班主任工作事務，把握班主任工作重點，明確班主任工作方向，提升班主任理論修養，提高班主任工作效果。

　　3、強化了對班主任的考核工作。重點考核工作態度和工作業績。班級常規考核實行日公布制度。調整工作津貼發放細則，拉開差距，發揮其杠桿作用，班級管理工作經常滯后的班主任實寫“說明書”，政教處開出“診斷書”。

　　4、加強班主任后備隊伍培養。政教處為薄弱班級配備助理班主任，明確其職責，在工作中學習，在學習中工作，借此平臺，鍛煉、促使年輕教師全方位體會到班主任的酸、辣、苦、甜，熟悉班主任工作的日常模式，讓年輕教師感受教育規律，為班主任隊伍儲備了豐厚的后備人才。

　　通過扎實有效的培訓工作，學部基本建成了一支師德高尚、業務精湛、敬業意識強、工作作風實的班主任隊伍。各年級各班級基本保持常態發展，沒有出現學習、規范嚴重薄弱班級，學生的文明規范好，班風正、學風濃。

　　四、加強校園文化建設，優化育人環境

　　校園文化分為自然文化和人文文化。學校硬件建設、校舍專用設備的現代化程度等等，這些是需要大量資金投入，這應該是每個學校建設中追求的高標準。但在校園中營造出健康的、和諧的、積極向上的人文環境也是至關重要的，并且這決定著這所學校的辦學質量和是否能夠可持續發展。

　　1、精心布置走廊文化和寢室文化。由美術組牽頭，把學生的優秀作品裝裱并懸掛于走廊、樓梯坡處，把寢室的門用五彩繽紛的顏色勾畫，渲染學校整體文化氛圍，營造溫馨生活環境。

　　2、繼續以少先隊大隊為龍頭，辦好黑板報、宣傳櫥窗等報道校內新生事物、好人好事。進一步豐富學生的校園文化生活，陶冶了廣大學生的道德情操。

　　五、以活動為載體，愉悅心情、彰顯個性

　　1、根據年齡段舉行不同形式的活動：中年級組拔河比賽，鍛煉了學生意志，加強了凝聚力;高年級戶外活動——爬云陽山、觀看3D電影等進行低碳、環保出行及安全教育;

　　2、慶祝六一兒童節：6月1日，雨的世界，紛紛揚揚下了幾天。在天公不作美的情況下，理事會大力支持，茶陵縣影劇院內彩球飛舞，人頭攢動，歡聲笑語。以“陽光下快樂成長”為主題的慶“六·一”文藝演出在這里隆重舉行。多彩的舞臺、炫麗的燈光、震撼的音響為學生服務著。犀城六月的涼涼雨絲，為“六·一”兒童節增添了一份涼意，一份韻味，更增添了一份詩意和快樂。

　　六、加強“三維一體”模式，齊抓共管

　　1、進一步健全和完善德育網絡體系，利用校信通平臺，及時和家長溝通，加強家校聯系。

　　2、召開家長會：針對本校留守兒童占絕大多數的實際情況，學部分期中和期末兩次召開家長會，寫好《致家長的一封信》，學部編印成冊，幫助家長樹立正確的教育思想，改進教育方法，提高家庭教育的水平，使學校、社會、家庭教育三結合，并對取得優異成績的同學和班級進行獎勵，激發學生奮力拼搏的斗志和愛班的熱情。

　　七、存在的問題

　　1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

　　2、常規管理方面，極少數學生執行日常規范的自覺性不強，仍有亂拋亂扔雜物、亂吐痰跡、破壞公物的現象。年級樓梯過道、班級教室內環境的衛生不平衡。

　　3、家校合作仍需加強。

　　4、需更加注重學生的心理健康教育，充分利用學校的心理健康教育，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面和諧健康的發展。

　　總之，本學期，政教處緊緊圍繞學部的工作主題，努力與各部門密切合作，為學生營造了一個更加舒適、溫馨、安全的學習、生活環境。今后，政教處全體成員會一如既往的努力工作，力爭取得更好的成績。

　　小學政教處工作總結 11

　　本學期我校以加強和改進未成年人思想道德為主線，以提高學生思想水準為工作出發點和落腳點，以養成教育為抓手，不斷更新觀念，勇于開拓創新，努力探索新形勢下德育工作的新路子，充分發揮德育工作在學校教育改革發展中的作用，我校主要從以下幾方面著手。

　　一、加強德育隊伍建設，提高德育管理水平。

　　1、重視班主任隊伍建設，提高班主任隊伍素質與工作能力。班主任是學校開展德育工作的生力軍，我校繼續做好班主任的培訓工作。定期召開班主任例會，把“以人為本，熱愛學生”作為師德建設重點，閱讀學習有關雜志，充分討論；開學初，每位班主任選定一個課題進行探索研究，11月上交論文36篇，評選出一二三等獎優秀論文10篇，召開了一次較高規格的班主任經驗交流會，效果頗佳，為德育工作順利開展奠定基礎；其次，與每位教師簽定了目標責任書和安全責任狀，增強服務意識，樹立了新的德育理念。

　　2、各班加強了學生干部隊伍建設。各班主任注重培養好班干部，發揮學生自我管理能力，讓學生參與管理，加強鍛煉，班內通過總結課和定期召開班會，促進學生組織能力、自控能力，對表現突出的`學生進行表揚，形成良好班風。

　　二、培養學生良好習慣。

　　1、規范了每周一“升國旗，奏國歌”儀式，國旗下講話，每周有主題，貼近學生的思想實際，對學生進行了思想教育。

　　2、對照學校規章制度認真學習，做到“嚴、細、實”。用《小學生日常行為規范》、《中小學生守則》和《學生校內十不準》作對照，讓學生養成良好學習習慣、良好行為習慣。

　　3、充分利用好黑板報陣地，每月各班出一期有主題的板報，提高學生的思想道德，營造良好的教育氛圍，政教處定期檢查，作為考核班主任的一項工作。

　　4、充分發揮大隊部干部的督察和檢查作用，每天檢查登記，第二天利用廣播通報，每周一小結，表揚先進督促后進，使學校的衛生和紀律出現了可喜的新局面。

　　三、開展豐富多彩的活動。

　　1、開展了一次手抄報展覽評比，不僅提高了學生的動手能力，而且表揚了先進鞭策了后進，為樹立良好的校園輿論奠定了基礎。

　　2、聘請了法制副校長到校進行了題為《做個學法懂法的學生》的法制講座，起得了較好的效果，學生的自我防范自我矯正能力和法律意識大有提高。

　　3、制定了學校安全疏散緊急預案，并進行了演練，大大地提高了學生的組織紀律性和自我安全保護意識。

　　4、召開了一次成功的家長會，努力做好社會、家庭、學校三結合。不斷完善學校、社會、家庭“三位一體”的教育，形成獨具特色的開放型德育新體制。

　　總之，本學期，在校領導和全體教職工的配合努力下，我校政教工作取得可喜成績，安全無事故發生，紀律有大的轉變，衛生方面讓全體在校人員贊嘆不絕，成績是肯定的。在今后，我們將緊緊圍繞學校中心工作，與廣大教師團結一致，群策群力，真抓實干，為和諧校園建設再上新臺階而不斷努力。

　　小學政教處工作總結 12

　　一、引言

　　本學期以來，我校政教處在上級教育部門的正確領導和學校領導的精心指導下，圍繞“立德樹人”的根本任務，扎實有效地開展了多項德育工作和教育教學活動。通過全體師生的共同努力，政教處的各項工作取得了顯著成效，現將本學期的工作總結如下：

　　二、主要工作

　　1. 加強德育隊伍建設

　　定期組織班主任培訓，提升班主任的德育理論水平和實際操作能力。

　　引入心理健康教育，幫助教師掌握基本的心理輔導技巧，有效應對學生心理問題。

　　2. 完善德育課程體系

　　結合學校實際，編寫了校本德育教材，將愛國主義教育、社會主義核心價值觀等內容融入課堂教學。

　　開展豐富多彩的德育活動，如主題班會、演講比賽、文藝匯演等，讓學生在活動中受到熏陶和感染。

　　3. 強化常規管理

　　制定并執行《小學生日常行為規范》，加強學生的行為養成教育。

　　定期開展校園安全檢查，排查安全隱患，確保校園安全穩定。

　　4. 家校合作

　　召開家長會，介紹學校德育工作的進展和成效，聽取家長的意見和建議。

　　利用家校聯系平臺，及時與家長溝通學生在校表現，形成家校共育的良好氛圍。

　　5. 特色德育活動

　　舉辦“學雷鋒志愿服務月”活動，組織學生參與社區服務，培養學生的社會責任感和奉獻精神。

　　開展“傳統文化進校園”活動，邀請民間藝人來校表演，讓學生感受傳統文化的魅力。

　　三、存在問題

　　1. 部分班主任的德育理念還需進一步更新，工作方法有待改進。

　　2. 家校合作仍需加強，部分家長對學校的德育工作了解不夠深入。

　　3. 學生的.行為習慣還需進一步培養，特別是文明禮貌和環保意識方面。

　　四、改進措施

　　1. 加強班主任培訓，提高班主任的德育素養和工作能力。

　　2. 拓寬家校合作渠道，利用微信、QQ等社交媒體加強與家長的溝通。

　　3. 加大行為習慣養成教育的力度，開展形式多樣的主題教育活動。

　　五、結語

　　本學期，我校政教處在德育工作中取得了可喜的成績，但也存在一些不足。在今后的工作中，我們將繼續努力，不斷創新工作方法，提升德育工作水平，為學生的全面發展貢獻力量。

　　小學政教處工作總結 13

　　一、前言

　　本學期，我校政教處在全體師生的共同努力下，認真貫徹落實黨的教育方針，以“培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”為目標，扎實開展了一系列德育工作和教育教學活動。現將本學期政教處的工作總結如下：

　　二、工作回顧

　　1. 加強師德師風建設

　　組織教師學習師德師風相關文件，提高教師的職業道德素養。

　　開展“師德標兵”評選活動，樹立典型，激勵全體教師爭做學生心目中的好老師。

　　2. 推進德育工作創新

　　實行“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育工作模式，形成德育合力。

　　開設“德育課堂”，邀請社會各界人士來校講座，拓寬學生的視野和知識面。

　　3. 加強常規管理

　　嚴格執行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，規范學生的言行舉止。

　　定期開展校園衛生整治活動，營造整潔、優美的校園環境。

　　4. 家校共育

　　建立家校聯系機制，定期召開家長會，及時反饋學生的學習和生活情況。

　　開展“家長進課堂”活動，讓家長了解學校的教學和德育工作，增進家校之間的理解和信任。

　　5. 特色活動

　　舉辦“讀書節”活動，鼓勵學生多讀書、讀好書，培養學生的閱讀習慣和閱讀興趣。

　　開展“心理健康月”活動，通過心理講座、心理劇等形式，提高學生的心理素質和應對能力。

　　三、存在問題及改進措施

　　1. 問題

　　部分教師在德育工作中的主動性和創造性不足。

　　學生的`自我管理能力還需進一步加強。

　　家校合作的形式和內容還需進一步豐富和創新。

　　2. 改進措施

　　加強教師培訓，提高教師的德育素養和工作能力。

　　開展“自我管理小能手”評選活動，培養學生的自我管理能力。

　　拓寬家校合作渠道，利用社交媒體、家校聯系手冊等方式加強與家長的溝通。

　　四、展望

　　展望未來，我們將繼續秉承“立德樹人”的教育理念，不斷創新德育工作方法，加強家校合作，為學生的全面發展提供有力的保障。同時，我們也期待在新的學期里，我校的德育工作能夠取得更加優異的成績。

　　小學政教處工作總結 14

　　一、引言

　　在過去的一學年里，我校政教處在上級教育部門的正確領導和學校領導的全力支持下，圍繞“立德樹人”的根本任務，積極開展了豐富多彩的教育活動，全面提升了學生的綜合素質。現將本學期政教處工作總結如下：

　　二、主要工作回顧

　　1. 德育課程實施

　　本學期，我們進一步優化了德育課程體系，確保每周一次的班會課和每月一次的德育主題活動順利進行。通過主題班會、道德講堂等形式，加強了社會主義核心價值觀教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　2. 行為規范教育

　　為規范學生日常行為，我們制定了《小學生日常行為規范》并開展了系列教育活動。通過文明禮儀知識競賽、行為規范示范班評選等活動，學生行為習慣有了顯著提升。

　　3. 心理健康教育

　　針對學生心理發展特點，我們設立了心理咨詢室，定期邀請專業心理咨詢師進行心理輔導和講座。通過心理健康教育課、心理劇表演等形式，幫助學生解決心理困惑，增強心理調適能力。

　　4. 家校合作

　　我們加強了與家長的溝通與合作，定期召開家長會，利用家校聯系冊、微信群等平臺，及時反饋學生在校表現，共同促進學生健康成長。

　　5. 社會實踐活動

　　本學期，我們組織學生參與了多次社會實踐活動，如敬老院慰問、環保公益活動等，讓學生在實踐中增長見識，培養社會責任感。

　　三、存在問題及改進措施

　　1. 問題：部分班級德育活動形式單一，缺乏創新。

　　改進措施：鼓勵班主任和任課教師創新德育活動形式，引入更多互動性和趣味性強的'活動，提高學生參與積極性。

　　2. 問題：心理健康教育資源有限，難以滿足所有學生需求。

　　改進措施：加強與專業心理機構的合作，爭取更多心理健康教育資源，同時培訓校內教師，提升心理健康教育能力。

　　四、結語

　　回顧過去，我們取得了不少成績，但也清醒地認識到存在的不足。展望未來，我們將繼續堅持“立德樹人”的教育理念，不斷創新工作方法，為學生的全面發展貢獻力量。

　　小學政教處工作總結 15

　　一、引言

　　隨著學期的圓滿結束，我校政教處的工作也進入了總結階段。在過去的一學期里，我們緊密圍繞學校中心工作，以提升學生綜合素質為目標，扎實有效地開展了各項工作。現將本學期政教處工作總結如下：

　　二、主要工作亮點

　　1. 德育品牌建設

　　本學期，我們成功打造了“美德少年”評選活動，通過學生自薦、班級推薦、學校評審等環節，評選出了一批品德兼優的學生，并在全校范圍內進行表彰，樹立了良好的`榜樣。

　　2. 法制教育強化

　　為增強學生的法制意識，我們邀請了法制副校長和公安干警來校進行法制講座和案例分析，組織學生參觀法制教育基地，有效提升了學生的法律素養。

　　3. 傳統文化傳承

　　結合傳統節日和校園文化特色，我們組織了一系列傳統文化活動，如書法比賽、經典誦讀、傳統節日慶祝等，讓學生在活動中感受傳統文化的魅力，增強文化自信。

　　4. 心理健康教育深化

　　除了常規的心理健康教育課程外，我們還開設了心理健康社團，為學生提供了一個傾訴心聲、釋放壓力的平臺。同時，通過心理劇表演、心理沙龍等活動，幫助學生更好地認識自我，提升心理素質。

　　5. 家校共育機制完善

　　我們建立了家校共育機制，通過定期家訪、家長開放日、家校共讀等活動，加強了家校之間的溝通與協作，共同促進學生的健康成長。

　　三、存在問題及反思

　　1. 問題：部分德育活動參與度不高，影響了活動效果。

　　反思：應進一步了解學生需求，設計更符合學生興趣和特點的德育活動，提高活動吸引力和參與度。

　　2. 問題：心理健康教育資源分配不均，部分班級受益較少。

　　反思：應加強對心理健康教育資源的統籌和調配，確保各班級都能享受到優質的心理健康教育服務。

　　四、結語

　　本學期，我們在德育、法制教育、傳統文化傳承、心理健康教育和家校共育等方面取得了顯著成效。展望未來，我們將繼續深化教育改革，創新工作方法，為學生的全面發展提供更加優質的服務。

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