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老師工作總結15篇
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規律性結論的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,因此好好準備一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的?下面是小編為大家收集的老師工作總結,僅供參考,大家一起來看看吧。
老師工作總結1
生命教師,一個新興的光榮稱號。我剛當了兩個多月的生活老師。在這短短的作品中,我有著深厚的感情。作為學校學生生活管理的新成員,沒有任何工作經驗,一是虛心向其他老師學習,二是在實際工作中慢慢探索和積累。此期間的工作總結如下:
一、堅持健康的室內衛生環境
1、嚴格執行室內衛生安全消毒制度。宿舍必須每天打掃,并及時打開窗戶通風,確保宿舍溫暖清新。同時,定期進行室內消毒,確保宿舍清潔衛生。
2、身心健康指導:積極與學生交流思想,幫助學生克服各種心理障礙,形成健全人格,提高學生在保護身體健康、確保安全、注重衛生等方面的知識和技能。
二、加強安全教育,提高安全意識
1、嚴格履行學校規定的生活教師職責,努力做好生活區的安全衛生工作。堅持早上、下午和晚上的人數。尤其是在晚上,我們應該小心,決不能粗心大意。
2、利用與學生更積極地聊天的機會,對學生進行安全宣傳教育,提高學生的安全意識。讓他們掌握一些自我保護技能,提高自我保護技能。
3、教導孩子在緊急情況下準確使用110、120和119緊急呼叫。
三、努力工作,奮發有為
做好日常工作,手腳勤勞,堅持良好的生活環境。他們的細心、耐心和愛心影響了孩子們,讓他們感受到大家庭的溫暖。
四、得失
在這兩個月的工作中,我收獲了很多。讓我知道,與孩子相處的方式是:相互尊重、相互理解和相互信任。在和孩子們在一起的日子里,我覺得自己好像變得年輕了,一種年輕的精神從我的心中萌發。缺點是我缺乏管理,因為我沒有工作經驗。
五、未來方向
在今后的工作中,我們要不斷加強個人修養,自覺加強理論和實踐學習,努力提高工作水平,在實踐中開拓進取,探索出一套適合我校生活管理的經驗。努力克服缺點,揚長避短,努力工作,開拓進取,主動與孩子溝通聊天,及時掌握孩子的思想動態,與學生實現“零距離接觸、密切溝通”,為美好的明天貢獻自己的力量。
老師工作總結2
經過半年多的護理作業實習,自己在帶教教師的盡心輔導與耐性帶教下,仔細學習《醫療事故處理法令》及其法律法規,并積極參加醫院安排的醫療事故護理法令訓練,多次參加護理人員學習,經過學習使我意識到,法律制度日益完善,人民群眾法制觀念不斷增強,依法辦事、依法保護自身的合法權益已成為人們的共識,現代護理質量觀念是全方位、全過程的讓患者滿意,這是人們對醫療護理服務提出更高、更新的需求,因而豐富法律知識,增強安全保護意識,而且可以使護理人員懂法、用法、依法削減醫療事故的發作。理論水平與實踐水平有了一定進步。
在實習過程中,自己嚴格遵守醫院規章制度,仔細履行實習護理責任,做好護理作業方案,嚴格要求自己,尊敬師長,聯合同學,關懷患者,不遲到,不早退,踏實作業,努力做到護理作業標準化,技能服務優質化,基礎護理靈活化,愛心活動經常化,將理論與實踐相結合,并做到理論學習有方案,有重點,護理作業有措施,有記載,實習期間,一直以”愛心,仔細,耐性”為根本,努力做到”眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想患者之所想,急患者之所急,全心全意為患都提供優質服務,樹立了良好的醫德醫風。
在各科室的實習作業中,能標準書寫各類護理文書,及時完結交接班記載,并做好患者出入院評價護理和健康宣教,能做好各科常見病,多發病的護理作業,仔細執行無菌操作規程,能做好術前準備輔導,并完結術中,術后護理及調查,在作業中,發現問題能仔細分析,及時解決,能嫻熟進行內,外,婦兒及重癥監護等各項護理操作,嚴格執行三查七對,一起,自己積極參加各類病例討論和學術講座,不斷豐富自己的業務知識,經過學習,對全體護理技能與病房管理知識有了更全面的知道和了解,并做好護理作業總結,從總結中汲取經驗教訓,從總結中生長。
以上是我的個人實習作業總結,在今后的作業中,自己將繼續努力,緊記護理責任,不斷加強思想學習與業務學習,全面進步自身綜合水平,為患者提供優質服務。
首先從四個方面入手:
一、政治思想方面:
二、增強法律意識,仔細學習《醫療事故處理法令》及其法律法規。
三、標準護理作業制度:
四、加強業務學習,努力進步護理隊伍素質。
然后先來個序,對總體狀況作概括。可以加點“在領導下,取得了”之類的詞語。
一、總結主要作業內容、作法、成果等(重點)
二、總結業務學習方面的狀況(重點)
三、總結服務態度、醫德醫風方面的狀況
四、總結的經驗、領會以及不足之處(別夸大其詞)
五、明年作業學習的計劃(簡明扼要)
收尾,表示點決計之類的(樸實生動)
老師工作總結3
本學年,本人任教初二級三個班的歷史課。一學年來,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為年輕教師,能認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真備課和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平。每節課都以的精神狀態站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業,為培養高素質的下一代,本人時刻從現實身心健康,根據學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態度,積極面對人生,而對優生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創佳績。通過現實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。 作為教初二歷史課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關進行資料。為
提高每節課的進行效果,教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。
通過一學年努力,能制定好復習計劃,并能認真備好復習課,培養好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學年授課時間較短,復習內容較多,復習比較倉促,同時發覺很大一部分學生接受能力較差,學習自覺性不高。加上本人對教材生疏,同時要到廣州進修本科,無暇顧及六個班面積較廣的差生,致使本學年教學成績未達所想。
在以后的教學工作中,要不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
老師工作總結4
一、安全第一
孩子們都是很小的他們的好奇行也是非常重的,在我們教導的過程中,會經常看到道一些小孩子把手中的筆,紙之類的咬著不放甚至甚至還會去吃,這是非常危險的,作為老師要時刻提高警惕,一些會傷到小孩子的教學工具必須要在我們的監督下才能夠給他們使用,孩子的父母因為相信我們所以給我們教育的機會,我們就要做好自己的職責,孩子在學校我們就要保護好他們的安全讓他們能夠安全的學習,讓各位家長放心,不必為孩子牽掛,因為學校有我們老師教導,我們會盡到自己的職責,負責好自己的工作的,保護好這些小寶貝們健康成長,我們還要把學校的衛生做好,因為小孩子的身體比較如,容易生病,只有在干凈的環境里才能減少疾病的滋生,才能夠避免孩子們在學習的時候感染病菌,也要做好孩子們的衛生工作,教導孩子們講衛生,知道愛干凈能夠,使得孩子們不會隨便拿起什么都吃,知道哪些該吃哪些不該吃,這些都是我們學前班老師應該做的,只有保證安全的情況下才能夠讓他們好好學習,讓他們的學到東西。
二、提高教學質量
學前班也是小孩子們啟蒙階段,這是孩子們學習的黃金時期,在這段時間里我們要培養孩子們喜歡學習,讓他們對學習感興趣,只有對學習充滿興趣才能夠讓孩子們集中精力去學習,所以學前班的教學方式和高年級的老師的教學方式是不同的,我們更注重培養孩子們的學習習慣,培養興趣,這樣讓孩子們深入到學習的海洋中去吸收知識,每天教導的知識不能過多,因為他們還小精力有限,所以就需要把娛樂游戲結合課堂一起,讓孩子們輕松快樂的學習,嚴肅沉悶的學習環境會讓孩子們感到壓抑,感到非常不適應,這樣的后果就是會讓孩子們上課時哇哇大哭,根本就教導不了什么東西,反而弄巧成拙,所以想要提高學習的質量就必須要貼近孩子們的喜好,投其所好來教導這樣會事半功倍。
三、不足之處
人無完人,總是會存在這樣那樣的缺點,我在工作中存在很多的問題。我的經驗不足在教導他們學習的時候,不知道方法感覺手忙腳亂,摸不清楚孩子們的脾氣,經常使得孩子們哇哇大哭,不得已只得向其他老師尋求幫助,不夠耐心,沉不住氣,在教導的時候會時不時的加重語氣這也會讓孩子們害怕,這些都是我亟待解決的問題,雖然問題很多但是并不妨礙我對老師職位的喜歡,我喜歡與孩子們相處。
在今后的工作中我會改正自己的問題,完善自己,不斷進步豐富自己的知識見識,讓自己可以在以后的工作中大展拳腳。
老師工作總結5
學生是涌動著無限活力的生命體,是教育的起點和歸宿。面對學生,祖國的未來,我們要做一個真正有意義的班主任,素質教育要求我們要面向全體學生,為學生服好務,使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發展,我們的班級管理究竟該如何閱讀學生個體,提升學生學習生活及生命的質量呢?素質教育要求我們要面向全體學生,使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發展,個性特長得到充分的培育。因此,作為"班集體靈魂"的班主任應該充分認識到自己所承擔的重任。下面我談談自己管理四年級班的體會。
一、加強學生紀律性
一個人如果沒有紀律,沒有組織的習慣,就不可能有出色的學習,將來也不可能有出色的工作。紀律教育不單單是保證學生們在學校里遵守紀律,也是每個學生道德品質中最重要的品性之一。因此,在與學生接觸的頭一天,我就明確學生最起碼應該做到幾點要求,如:上課不遲到、早退,不曠課,有事要請假。上課時出入教室,須征得教師允許。上課須準備好學習用品。上課認真聽講,注意力集中。老師布置的作業,按時獨立完成等等。建立班級值日班長制度,值日班長每天記好班長日記,每個學生每天的所作所為一目了然,之間有一種互相提醒、互相督促的作用。而且在與家長交流時也有根有據,可以讓家長更加了解自己的孩子在學校里做什么事情。我們班學生做事需要老師提醒、監督,只要老師一不在教室,他們就開始吵鬧,
玩耍,從不會認真學習,所以我盡可能的呆在教室里,和他們一起學習,并給每個學生明確分工,讓他們知道自己應該做的事情。經過觀察,我認為這種方法有一定的效果,值得在以后的日子中繼續使用,相信經過長時間的培養,可以提高學生自主學習的能力,可以增強學生的紀律性。為提高課堂學習效率,提高課外的學習氣氛,提高學生的學習成績創造了一定的條件。
二、加強班級管理,培養優秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養"團結、嚴格、活潑、奮進"的班集體。
四年級的學生思想、心理發展、變化很快。因此,對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里,我的班級管理工作主要從三方面實施:一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養他們多方面的能力,放手讓學生自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養學生的自我服務的能力,讓學生學會規劃、料理、調控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是"包袱"。在這點上,特別值得一提的是班干部的選用,這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協調,往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導,又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態;他們分工管理班級的各項事務,同時又是一個團結合作的整體。選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學生共同發展。培養學生擔任班干部,是培養學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法,如培養其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等,還可以培養其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優良的思想品質。多培養班干部有利于多數學生全面發展。通過班干部管理班級,讓學生自治自理,培養、鍛煉學生的管理、自制能力。同時,做好宏觀的調控,做好班級的帶頭人、領路人,把好方向關,帶領學生不斷前進、不斷發展,促進他們全面發展,健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發展。
三、積極抓好后進生的轉化工作。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利,關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,盡量挖掘他們身上的“閃光點”,調動他們的積極因素,培養他們的主人意識,使其內在潛力得到充分發揮。另外,我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處,及時贊揚他們,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生,一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙,老師主動與后進生溝通,多了解他們的思想狀態,用真誠的心去關懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會被感動的。班主任堅信這一點,并努力實行,轉化后進生才會有成功的轉機。
總之,在班級授課制度下,在教育學生"學會生存,學會學習,學會關心,學會做事,學會生活"的過程中,小學班主任工作的內容是復雜的,任務是繁重的。我們要真誠地捧著一顆"愛心,將愛心教育"貫穿于班主任工作的始終,在實踐中不斷完善自己,形成系統科學的工作方法,營造一個良好的學習環境和學習氛圍,使祖國的蓓蕾更加絢麗地綻放。
老師工作總結6
轉瞬之間就到了一年的終點了,這一年自己的教學工作也已經結束了。作為一名語文老師,在教學工作中我是遇到了很多的困難的,自己也在不斷的克服困難當中收獲了成長,教學能力提高了很多。新一年的工作緊接著就要開始了,這一年自己是不能有片刻的放松的,應該要讓我的學生在課堂上學到更多的知識才行。在新一年的工作開始之前也為這一年的工作做一個總結,同時做好新一年的計劃。
一、思想的提高
在這一年的工作中自己一直都保持著一個好的思想,不僅認真的去對待自己的每一堂課,也從不因為學生的不好的成績就對他們產生歧視,我一向都是很一視同仁的,對待成績好或不好的學生都是一樣的態度,關愛自己的學生,不因為學生的不聽話就去體罰他們。作為一名老師是一定要有好的思想的,這樣才能夠去做好學生的教育,才是一個合格的老師。
二、遇到的困難
在今年的教學當中是遇到了一些困難的,實際上這是每一個學生都會有的情況,因為日常生活中最常用到的就是語文了,所以就會覺得語文這一門學科不是很重要,在學習當中會很理所當然的忽視掉對語文這一個學科的學習,甚至于在上語文課的時候去學習其它的科目。我遇到的困難就是讓學生重視語文這一個學科,但又不能讓語文占用他們太多的學習時間,這是非常難的一個點。
三、具體的工作
今年自己的教學工作是從三個方面展開的:
1。作文教學。很多學生的作文就是他們的失分點,但作文在語文試卷中的分值占比是很大的,所以作文教學是很重要的一個點。我平常在上課的時候會給他們拓展一些好詞好句,讓他們運用到作文當中,取得了不錯的效果。
2。知識的積累。語文的知識是需要去積累的,每節課我都會說一些課外的知識,比如好詞好句之類的,讓他們能夠多去積累一些知識,能夠更好的去應對考試中的文學常識的題目。
3。閱讀理解。這也是語文學習中的一個難點,但閱讀理解是有答題的模板的,只要能夠運用好模板是能夠取得一個好的分數的。只要自己答題的方向是對的也是能夠有高分的。
回顧自己今年是做了很多的工作的,雖然效果并不是特別的明顯,在教學中遇到的很多的問題也都還沒有解決,但我想只要我堅持著去做是一定能夠解決的。希望在新的一年中我能夠給學生更多的幫助。
老師工作總結7
本學期我擔任六年級三個班的生活老師,剛接三個六年級,我心里有點害怕,不是所有班級,是有個別班級很亂,不了解孩子的生活習性,摸不清孩子的性格脾氣,管理起來就很難。首先,我不斷地向班主任了解學習各方面的情況,對學生的脾氣性格摸清楚,更重要的是關注孩子的內心世界,和他們一起感受喜怒衰樂,并及時引導他們,這樣才能管理好孩子,我要盡最大努力,這學期馬上就要結束了,我把工作情況如實向領導淺淡一下:
歲月匆匆,我在生活的崗位上工作九年了,我也經歷了很多很多的事,在我的腦海中永遠抹不去的影子,提起這事很傷心,在工作中伴隨著歡笑聲,有汗水,有淚水陪伴我,我作為一名生活老師,說起來很簡單,便做起來很難,我想要做好生活老師最大的秘訣就是一個愛字。
一、要關愛學習,給學生一個溫馨的家
雖然我不是一個有文化的老師,但這里的孩子平日遠離父母在校寄宿,作為負責他們日常生活的老師、朋友,我們要留觀察他們的情緒,感受他們的喜怒衰樂,讓他們感受到老師時刻和他們一起,感受家人一般的親情,朋友一般的友情,增強他們對老師的信任,讓他們在校園里不可缺少的親情,我的一言一行都影響著他們,做學生成長的指示燈,培養健全的人格和良好的行為是生活教育的重要內容,孩子需要母愛,渴望老師像媽媽一樣關心自己生活的點點滴滴,孩子的衣服破了,鞋子壞了,首先做生活老師給縫補,衣服臟了,按時洗,讓孩子每天穿的干干凈凈,每日三餐給打飯菜,讓孩子每頓吃上香噴噴的飯菜,天氣逐漸涼了,襪子每天老師給他們洗,晚上給孩子打熱水洗刷,每當孩子進宿舍時候,宿舍里變成了快樂的天堂,夜里給孩子掖被子,時時刻刻注意孩子的一舉一動,作為生活老師,我們與孩子同吃同住,對孩子進行全天24小時跟蹤監護,看到一個個天真的孩子都渴望母愛的眼神,我的心也被感動了,心里早就當成了孩子們真正的“媽媽”用自己的柔情與母愛的天性去滿足孩子,用心呵護每個孩子的健康成長。
平時的工作中,我嚴格要求孩子的生活習慣的養成,按照學校的教育要求高起點,高標準,培養孩子的生活能力,每天不厭起煩地督促檢查學生的衣食住行,關心愛護每個孩子是我的責任,學生吃得香,睡得好,自然感受到學校濃濃“家”的氣氛。
二、母受,學生心靈中的一縷縷陽光
平時,我總是把這些學生真正當成自己的孩子,聰明聽話的孩子人人都喜歡,這是人之常情,但對那些調疲,任情表現欠佳的孩子,我投入了更多的關愛,例如,我們宿舍一個叫===同學,也就是在大唐學府最有名的孩子。他一進宿舍打打鬧鬧在床上又蹦又跳,在宿舍里來回轉動,不知他想干什么,還出口就說臟話,不知那來的錢,天天零食不斷,吃飯的時候不吃,自己的事情自己不去做,指示同學給他干,睡覺時衣服不脫,腳也不洗,生活用品也不買,拿別人的東西問都不問,就給使自己的一樣,我觀注這段時間,他的缺點太多,還帶動好幾個孩子不聽話,很難管,俗話說,好孩子帶動整體,壞孩子帶動一片,他唯一的優點是鏡子不離身,愛打扮,整天梳頭照鏡子,有時身上噴上香水,對這樣的孩子要加強教育,嚴格執行學校的規定《生活教師職責》,堅持做好清點人數,特別是晚上要認真決不馬虎,讓他們掌握一些自我保護的技能,提高孩子們的積極性。
有一次,我在午休期間當著全宿舍學生給他談話,他還不服氣,還和我發生沖突,嘴里還嘮叨著,你神經病,你怎這樣人,當時我很生氣,我用嚴勵的語氣告訴他,開導他,把他說的心服口服,他眼淚都流下來了,同學們都說他哭了,我當著同學們的面說:“知錯改錯就是好孩子,以后就看他的表現。”整整好了一天,又恢復了原來的他,他的壞毛病已經養成了,這孩子真拿他沒辦法,好說孬說他不聽,跟本不入耳,他該怎樣做還是怎樣做,他就按自己的計劃去做。管他嚴了,他給對著干,有時張開口就罵老師,我很生氣,我告訴他班主任,班主任說他把學校的網線都給拔掉了,只要違犯學校的規章制度就有他一個,我們有這樣的學生,班主任都不光彩,為班級抹灰。班主任說,正好通知他爸爸來的,咱們和他溝通一下,,我和班主任把他所做的一切,還有罵老師的事,統統說給他爸爸聽,當時,他很氣憤,朝著臉就打,我說你打也解決不了什么問題,關鍵是還得想辦法怎樣一起教育孩子,如果不好好管理,你這孩子慢慢會走下跛路,我和他爸爸在交談中,他眼晴瞪著我和他爸爸,他爸爸在看著韓樂樂的眼神說:“你看他的表情,還是口服心不服。”他爸爸看著他不服接著又打,還告訴我和班主任說,只要不打成殘疾,他們盡量打,又說了很多客氣的話語,我想:“你都拿自己的孩子沒辦法,我們也沒什么方法,經過這幾個月我摸透了孩子的性格疲氣,他一進宿舍,我就關注他鼓勵他,表揚著他,我的疲氣也被磨和的也沒有了,等他高興時和他談知心話,有時在午休期間我講了一個故事《孩子不笨》,有些孩子受到了不少啟發。經過給他談完話和講了一個故事之后,等到起床的時候,上前跟我說:“老師我聽你話,不惹你生氣了,我一聽很高興,說明了他反省了,功夫不負有心人,我的出發點也就有希望了。
三、友愛師生之間的一座彩虹
記得大休回來的頭一天,很多孩子帶來好吃的,有的給我吃,我說:“我不吃,我告訴同學們我也有帶來的,你們的心情我很理解,老師不吃也很高興,我記得韓樂樂同學也拿了一個雞蛋糕給我吃,我說謝謝,我不吃,他還是放在我的桌面上,我告訴他,老師不準吃學生的東西,要吃我可以給你們交換著吃好嗎?他很爽快地答應了。
我們班還有叫姜雨潔、張會民這兩個同學,他們晚上加餐加的大米花,他們都拿來給我吃,當時我感動,告訴他們,你們好不容易吃回加餐,你們就吃了吧!老師不吃你們的東西,只要你們好好聽活,不惹老師生氣,好好學習,老師就是對你們的感謝了!
生活中有憂傷,也有快樂,有付出就有回報,有成功就有收獲,以后,我每天多給孩子交流,溝通,掌握學生的心里和心態,時常表揚他們安慰他們。
一滴水能折射太陽的光芒,一位生活老師看起來那么平凡,那么不起眼,但我仍然盡心盡職,為校爭光,我們盡心孩子歡心,家長們自然放心,學校也就會開心,我想,我會努力珍惜這份工作,并一如既往地把它做好。
老師工作總結8
我就是從邊學邊教的路程中走過來了,并且善于總結經驗教訓,向先進個人和教學經驗豐富之人士學習,互補有無,取長補短,以達美術教學的至臻完善,并順利完成教育教學任務。在課堂上運用新課標的理念,注重學生的個性發展,通過欣賞、討論、線描、色彩及多種媒材的運用,豐富了學生對美術的認識,開拓了學生的美術視野。
為了吸引學生我運用故事、比較、示范、談話、通過這些活動,學生從中找到了樂趣。課下我搞了小畫展,把學生用多種媒材和多種形式的美術作品展示出來。期末并組織學生以組為單位欣賞美術作品。我還讓學生用砂紙和油畫棒來畫作品,學生的積極性很高,學生運用不同的媒材創作的作品很受學生的歡迎。
一、學生明白美術與文化課的關系
會極大地提高他們學習美術的積極性,初一學生,之所以忽視美術學習,是他們認為只要文化課學好就行了,美術課學好與否無所謂。其實,美術學科是門基礎課,與其它課緊密相關。二者同屬社會意識形態。其起源、反映形式、作用都是一樣的。美術水平的高低,直接關系著美術鑒賞、創作能力的提高和打好專業基礎的問題。就對美術作品的鑒賞而言,它大致經過感覺、知覺、聯想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術感覺,對作品做出“象不象”、“美不美”的評價是很不夠的,還必須具有綜合、判斷、想象、聯想的能力,并具有一定的思想水平、認識水平,這些在很大程度上要靠學習美術獲得。
美術和文學作品一樣,都是通過形象來反映現實生活及作者思想感情的,只不過是表現形式各異罷了。西歐有些名畫,多是取材于文學名著。中國有些山水畫珍品也汲取古詩詞的意境、神韻。評鑒作品善用“詩情畫意”一詞,說明好的詩文要含有畫意,而好的畫又何嘗不飽蘊詩情呢!在歷史上名畫家兼為文學家的有之,如王維等;文學家的畫在繪畫史上占有要位的也為不鮮,如蘇東坡的《墨竹圖》就是一例。讓學生明白美術與文化課的關系,會極大地提高他們學習美術的積極性。
二、提高教學質量,關鍵是上好課
我認真地分析初中美術教材的編寫特色及體系,懂得了初中美術必須要求掌握的學習內容,了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,然后就有的放矢地結合學生的生活實際進行素描、色彩、工藝的練習。每次備課時,我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成若干個小組,課堂上穿插于生動活潑的游戲活動,增強了學生的美術學習熱情和興趣,使我的美術課成為學生的受歡迎課。
三、做好課后輔導工作,培養了美術帶頭人
加強了課后輔導工作,培養了一批美術帶頭人。通過他們的示范作用,帶動其他學生學習美術的興趣,提高學生的課堂熱情。由于學生的基礎差、起步慢,且沒有接觸過此類的專業訓練,故訓練必須從零開始。我在課中著重抓基礎訓練,并根據各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法,盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能,即樂教樂學。并巧用啟發思維,讓他們能體會到舉一反三,做到有所領悟和創新,掌握一定的訓練規律。
總之,訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則,做到精講多練,處處體現教師的指導和學生的主體作用,同時在課中對他們進行思想規律的教育,培養他們的意志品質,鍛煉他們的性格特征,做到抓素質訓練,促進全面發展,突出一技之長。在教學過程中有時還會碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,從中獲得大量珍貴的課堂第一手材料,從中收益非淺。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
四、存在的問題和教訓
金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,平時示范較少。
老師工作總結9
為認真貫徹和落實教育部有關加強幼兒園安全工作的指示精神,切實保障學前教育兒童的生命安全,現結合本園教育的發展實際,特制訂幼兒園安全工作計劃并要求嚴格按照執行。
1、加強安全制度建設,提高依法管理意識
學齡前兒童的安全和健康是關系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩定的大事,確保兒童安全健康發展是幼兒園應盡責任。因此,我們一定要從保護兒童生命安全的高度,切實重視幼兒園的安全工作。嚴格按照國家及本市有關法律法規,依法加強管理。
(1)加強安全制度建設,建立健全安全工作的管理機制,進一步明確安全工作領導小組的工作職責,進一步完善安全工作管理網絡,有目的的制訂和修改安全工作制度,層層落實安全工作。
(2)在實行園長安全工作責任制的同時,進一步落實專人具體負責兒童的安全工作,各條線各部門簽定并履行安全工作責任書。
(3)加強相關業務的學習,提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力,進一步明確各自的職責。
(4)加強安全工作的監督與檢查,經常性對園內場地、設施以及人員等方面的安全進行檢查與了解,及時把握安全工作態勢,發現不安全隱患,未雨綢繆,防患于未燃。
(5)將安全工作作為教師師德考核的標準之一,同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內,根據工作的優劣,給予相應的獎勵和處罰。
2、創設一個安全、健康的發展環境
(1)積極籌措資金,定期維護園舍設施,為幼兒園實施安全管理提供保障。
(2)嚴格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的工作人員。
(3)嚴格執行衛生安全消毒制度,每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒,每周為幼兒曬被褥等。
(4)嚴禁使用有毒有害的玩教具,嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具,注意各類環境創設的安全性。
(5)加強食堂飲食衛生安全的管理,嚴防食物中毒事故的發生。
(6)加強衛生保健安全管理,要求幼兒每天晨檢率達100%。定期為幼兒進行健康檢查并作好記錄。
(7)加強幼兒在園服用藥品管理,根據家長的服用要求,確保服藥及時、準確,嚴禁錯服、漏服現象的發生。
(8)加強校車安全管理,嚴格執行交通法規及園內制訂的有關規定,確保師生的生命安全。
(9)建立班級安全責任制,切實做好班級日常活動、飲食、衛生安全工作。
3、加強安全教育,提高安全意識
(1)積極利用幼兒園小廣播、黑板報、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進行衛生安全宣傳與教育,努力提高師生、家長的安全意識。
(2)創設有關安全教育的活動環境,結合一日活動各環節,對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動,使幼兒掌握一些自我保護的技能,提高幼兒的保護能力。
(3)在活動中滲透有關的安全知識,讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。
(4)積累有關安全教育的資料,提高安全教育的科學性。
20xx年在期待中向我們走來,新的學年帶給我們新的希望,對幼兒園的發展我們有更清晰的目標。我們要以“我愛創新教育事業”為指導思想,全面具體落實“用愛心服務成長”這一創信核心理念,積極倡導“以孝治教”思想理念,以“一天文化”為旗幟,實現幼兒園常規工作的自動化、規范化和精致化;堅持“在服務中提升品質”的主旋律,關注幼兒園內部的和諧與外部的和諧,關注幼兒的發展、教師的發展和幼兒園的發展;關注幼兒習慣的養成,關注班級特色課程的開展。以20xx年十大工作重點為目標,創新地開展工作。
一、工作目標
(一)幼兒發展目標
孩子們愿意并喜歡上幼兒園,能充分感受到愛和自由,能大膽表達自己的意愿,學習和同伴友好相處,并學習照顧自己,照顧周圍的環境,愿意學習新的知識,并敢于嘗試,不怕失敗。養成良好的衛生習慣、文明禮儀、行為規范。
(二)教師發展目標
讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態,關愛每一個孩子,關心每一位同事,關注每一名家長,在工作中體驗快樂。強化教師的目標管理和自我管理,實現幼兒園常規工作的自動化、規范化和精致化;開展讀書、筆會、演講、談心活動,加強教師崗位培訓,讓每一位教師在工作中提升自己的專業素養,在學習中進步,在工作中發展。
(三)幼兒園發展目標
管理規范、服務到位、質量提升,生員俱增、幼兒快樂、家長滿意、社會贊譽。
二、工作措施
(一)重點工作
1、服務好加盟園工作。
2、抓好“一天文化”及園內、班級、標準化方案,實現統一化、標準化。
3、強調幼兒園活動以游戲為主要方式,讓幼兒在快樂的活動中學習。
4、各班根據本班實際擬訂班級教育計劃,確定教育目標與具體措施,抓好幼兒良好習慣的培養。
5、繼續抓好班級特色課程的開展,4月底開展全園特色課程展示活動。
6、開展好“六一”慶祝活動。
7、切實搞好幼兒畢業典禮。
(二)常規工作
1、抓好幼兒園安全管理工作。完善安全管理制度,定期檢查園內各項設施,并做好記錄;加強班級安全管理,杜絕惡性事故和責任事故的發生;加強幼兒安全教育,培養幼兒的自我保護意識和能力。
2、切實做好保育工作。搞好園內清潔衛生,堅持消毒工作,并作好記錄;按照一日流程做好一日活動各環節的保育工作。
3、加強教師隊伍建設,繼續開展教師讀書活動,做好讀書筆記,寫好讀書心得;堅持每周一篇教育隨筆;堅持在日常工作中練好基本功;開展教師聽評課活動;組織相關培訓活動;積極參加學校組織的其他活動。
4、采用多種方式加強家園聯系與溝通;多渠道、多形式開展家教宣傳活動;開好每期一次的家長會。
5、充分利用學校資源,開展好幼小銜接工作。
6、樹立良好的檔案意識,做好園內檔案資料的收集、整理與保存。
三、學期工作日程安排
二月:
2月22日-2月26日:新生報名并完善相關登記資料;
擬訂教育教學計劃;
常規訓練;
三月:
3月2日——3月5日:常規檢查;教師教案展示評比。
3月8日——3月12日:“我的好媽媽”親子活動;
3月15日-3月19日:教師教案展示評比活動;各班召開家長會;
3月22日-3月26日:教師公開課評比活動;
3月29日-3月31日:各班制定“六一”節目方案;
四月:
4月1日——4月2日:常規檢查;
4月5日——4月9日:教師教育隨筆展示評比;舉辦“愛心數學”教學研討會;
4月12日-4月16日:班級特色課程展示活動;
4月19日-4月23日:驗收“六一”兒童節節目;
4月26日-4月30日:“親近大自然”春游活動;各班召開家長會;
五月:
5月4日——5月7日:常規檢查;教師讀書筆記、讀書心得展示評比;
開展“母親節”主題活動;
5月10日-5月14日:第一次彩排“六一”兒童節節目;
5月17日-5月21日:幼兒繪畫展;第二次彩排“六一”兒童節節目;
5月24日-5月28日:“六一”兒童節文藝匯演;
六月:
6月1日——x月x日:常規檢查;
6月7日-6月11日:以年級為單位的優質課評比;
6月14日-6月18日:家長開放日;舉辦“父親節”主題活動;
6月21日-6月30日:幼兒學期末考評;
七月:
7月1日——7月9日:學前班幼小分班教學;
7月12日-7月16日:教師公開課評比;
7月19日-7月23日:學前班畢業典禮的準備工作;
7月26日-7月30日:學前班畢業典禮;
老師工作總結10
一學期來,本人認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。
下面是本人的教學經驗及總結:
1、要提高教學質量,關鍵是上好課
⑴課前準備:備好課
①認真鉆研教材,領會教材的基本思想、基本理念,課改精神。對于教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如。
②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。重視過程與方法的教學。
⑵課堂上的情況
組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的`興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。
(3)認真批改作業
每次作業的選擇本人充分考慮學生特點,題量適中,適合班級學生的學習情況,并且及時批改,及時反饋,有的放矢。
2、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作
初中的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
3、積極參與聽課、評課
虛心向同行學習教學方法,博采眾長,補已之短,努力提高教學水平。
4、培養多種興趣愛好
,從不同資料中吸取營養,從互聯網中不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。
5、“金無足赤,人無完人”
在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動。
新課改教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為四中的教育奉獻自己的力量。
老師工作總結11
在初一下學期我們地理的學習內容是世界地區地理知識,這學期的地理知識可以讓同學們知道世界很多國家、地區以及城市的相關地理知識。拋開地理知識來說,這學期的教學內容就已經非常吸引同學們去學習這學期的地理知識了,況且這學期的地理學習知識是對這些地區很好的一個補充,同學們也在地理知識學習上面也是很有興趣的。我在這個學期詢問同學們對這學期地理學習的看法,有同學和我說這學期的地理學習就像看一本有關地理的課外書,這學期的地理知識不僅比上學期的地理知識更加生動,也對他們在實際生活也有很大的幫助。因為在這學期里,同學們對地理學習的主動性特別高,所以在這學期為同學們主動去學習地理感到欣慰的同時,也讓我在初一下學期的地理教學變得異常輕松。在每次上課時,同學都會積極回答我的地理相關問題,我在課上也不用去注意同學們的聽講情況,所以在初一下學期里,我們班的地理成績之所以能這么高,完全是因為同學們主動學習地理的結果。
在初一的下學期的地理教學中,我也有針對同學們學習主動性采取的相關教學措施,如給同學們在每節課都會講解相關地理內容的延伸部分。這些地理雖然是比較深度和難度的,在平時考試中也不會考到,但是這樣有利于培養學生們對于地理問題的思考方式,更加有利于他們在初二中甚至以后的地理學習。同時同學們不會因為這些難度較大的問題對這些內容感到厭煩,反而這更加激勵了他們在地理學習中的興趣。在這學期的地理學習中,我們每一節地理課都有一個愉快的過程,這也很符合我理想中同學們學習地理的狀況。
老師工作總結12
不知不覺已經走完了三個學年,三年了,在學校領導、同事的幫助下,我也慢慢得成長了。但不可否認,和很多同事同行相比,存在這一定的差距,借助這次期末個人總結開始反思著自己進步在哪?不足在哪?自己的弱項是什么?自己又有什么擅長?
從膚淺到深刻、從幼稚到成熟、從手忙腳亂到基本勝任,工作的每一方面都有了進步和發展。教育教學方面,根據每個班的學生特點,因材施教,嘗試著同課異構;教育科研方面,學校規定年輕教師每周撰寫一篇教育隨筆,教育論文等,這一方面對于我來說是最薄弱,也是往往容易被自己以逃避的心態忽略了。課堂之余,我通過閱讀美術雜志、《小學美術教師基本功》、《小學美術教育史》等提高自己的理論修養。
也許是感覺自己沒有哪方面特別的專長,和很多美術老師在一起的時候總會很羨慕他們,有著自己擅長的一方面。剛參加工作,也為自己制定了方向,總感覺自己不夠專業吧,對于手工制作也就略懂,手工材料的使用沒有舉一反三,過于限定,最終沒有堅持多久。很多時候希望自己可以多多參加一些實在的培訓,這學期參加了書法培訓,從基礎開始,一步一步慢慢學習。
這學期輔導學生參加比賽也算是精心細致,一絲不茍,看著小朋友們創作出那一幅幅漂亮的作品,那一個個生動的陶藝作品,小朋友那自信的笑容深深地打動著我,這就是我們工作中的樂趣。
在看到成績的同時,對自己也有更高的要求,多多研讀一些教科研理論方面的理論書籍,及時應用到教育教學工作中;在日常教學中,及時記錄課堂教學中出現的問題,進行反思;美術教學需要有特色、有創意,缺乏自己的教學風格,今后還要多學習借鑒,取人之長,補己之短,努力走向自己的教學風格,提高自己的教學能力。
老師工作總結13
生活老師,一個新興的光榮的稱號。本學期,我擔任了新星慈航小學四年級(3)、(4)、(5)班和五年級5個班的生活老師。就在這短短的工作中,作為學校學生生活管理中的一個新角色,在沒有一點工作經驗的前提下,在與學生朝夕相處的日子里,雖然很辛苦,卻也收獲了許多快樂,我的感觸頗深。一是虛心的向其他老師學習;二是在實際工作中慢慢的摸索積累。在領導與同事的關心和幫助,加上自己的不斷努力下,覺得自己的工作還是進行得有條不紊。現將這段時間的工作總結如下:
一、保持一個健康的室內衛生環境
1、室內嚴格執行衛生安全消毒制度,每天必須將宿舍清掃干凈,做到適時開窗換氣,保證宿舍既暖和空氣又新鮮,同時做好定時室內消毒工作,保證宿舍整潔衛生。
2、身心健康指導:積極和學生進行思想交流,幫助學生克服各種心理障礙,養成健全人格,提高他們保護身體健康,保證安全,講究衛生等方面的知識和能力。
二、加強安全教育,提高安全意識
1、嚴格執行學校規定的《生活教師職責》,努力做好生活區域的安全和衛生工作。堅持做好午、晚清點人數,特別是晚上更要認真仔細,絕不馬虎。
2、利用主動和學生多聊天的機會,對學生進行安全宣傳和教育,提高學生的安全意識。讓他們掌握一些自我保護的技能,提高孩子們的自我保護能力。
3、教會孩子們能準確使用110、120、119緊急呼叫電話,以備緊急情況下救助。
三、勤奮工作,努力上進
認真做好每天的常規工作,做到了手勤腿勤,保持一個良好的生活環境。用自己的細心、耐心、愛心感化了孩子們,使他們感覺到大家庭的溫暖。
四、收獲與不足
在這幾個月的工作里,自己得到了很大的收獲。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是:相互尊重、相互理解、相互信任。不足的地方就是,由于自己沒有工作經驗,所以在管理方面有所欠缺。
五、今后努力方向
在今后的工作中,一定要不斷加強個人修養,自覺加強理論和實踐的學習,努力力克服自己的不足,揚長避短,奮發工作,積極主動和孩子們多交流、多聊天,及時掌握孩子們的思想動態,與學生做到“零距離接觸、近距離交流”,為美好的明天奉獻自己的力量。提高工作水平,在工作中不斷探索適合于我們學校生活管理的經驗。
老師工作總結14
本學期,我擔任七年級八年級共8個班的歷史教學工作,認真學習教育教學理論,從各方面嚴格要求自己,主動與班主任團結合作,結合本班的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力,現對本學期教學工作作以下總結:
1。認真鉆研教材,明確指導思想。
教材以歷史課程標準為依據,吸收了教育學和心理學領域的研究成果,致力于改變學生的歷史學習方式,在課堂中推進素質教育,力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會歷史與大自然及人類社會的密切聯系;體會歷史的價值,增強理解歷史和運用歷史的信心;初步學會應用歷史的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要歷史事實和必要的應用技能。
2。認真備好課,突出知識傳授與思想教育相結合。
不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。
3。注重課堂教學藝術,提高教學質量。
課堂強調師生之間、學生之間交往互動,共同發展,增強上課技能,提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生學得容易,學得輕松,學得愉快,培養學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索歷史學習環境,讓學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想,把歷史教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立,學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發現,學中有樂趣,學中有收獲,這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
4。創新評價,激勵促進學生全面發展。
我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生歷史學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發展。更多地關注學生已經掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習歷史的自信心,提高學生學習歷史的興趣,促進學生的發展。
5。認真批改作業,做好課后輔導工作。
布置作業有針對性,有層次性,對學生的作業批改及時,認真分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題做出分類總結,進行透切的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發了他們的求知欲和上進心,使他們對歷史產生了興趣,也取得了較好的成績。總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但還有很多的不足,在今后的教學工作中,我會嚴格要求自己,彌補自己的不足,更加努力地教學!
老師工作總結15
好快!又一個學期了,這個學期是在緊張、忙碌、充實、成長中度過的,坦率地說是我參加工作以來成長最迅速的一段時間,不僅僅是在教學業務上,更多的是在教學經驗上、在教育教學心理承受能力上……
感謝學校領導對我的信任,繼續安排我教九年級的歷史課并承擔備課組長的工作。
學校對我的信任是我工作的最大動力,并時時刻刻激勵著我,用心去克服工作中遇到的一切困難,認認真真、踏踏實實地完成每一項工作,以不辜負學校領導對我的殷切期望。
九年級的歷史組有耿老師、李老師和李紅老師,加上我一共是四個人,她們是我工作中愉快的合作伙伴。在平時的教育教學工作中,她們經常替我分擔一些組里的工作,在這里真誠的向他們道一聲:謝謝!
對于我而言,與其說是和她們在一起工作,還不如說是我在向她們學習,坦率而言,我從她們身上學到了許多東西,和她們相處如沐春風、和煦溫婉而生機勃勃。
團的團隊是我成長的沃土,并且不斷地給我信心和勇氣,闖過一個個難關。
在平時的上課過程中,我注意觀察學生,并且注意調整以往我的教學方式,根據他們以前學習的習慣,一點一點地使歷史課堂走進他們,讓他們適應八年級的歷史學習,同時也使我適應了同學們。
教學工作中遇到的每一個問題、困難都是我成長的催化劑,這催化劑往往也會生出快樂的小泡泡。
在與學生們的不斷磨合的過程中,學生漸漸地了解我、接受我的授課方式,進而了解怎樣去學習歷史,更學會了去懂得歷史。
區質量檢測考試中,我所任教的九年級十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都取得了優異的成績。而且,在區里各校評比中九年級考試成績各項指標遙遙領先,這是八年級全體歷史老師共同努力、團合作取得的成果。
這個學期九年級歷史組組織了“動手做歷史”活動,不僅增添了歷史學習的趣味性,同時,也使歷史走進了學生,讓更多的學生喜歡上了歷史,喜歡上歷史課。
作為備課組長,不僅要積極組織各項活動,更要把日常的教學工作做好。每個周三的第二節課是我們的集體備課時間,每次集體備課我們都認真準備,做到有效備課。
備課是為了上好課,課堂我認真、嚴謹地完成授課任務,力求達到最好的教學效果。
我們給每一課都配上了隨堂練習,在完成正常的授課任務的同時,每次我都認真準備隨堂練習、單元測試題、綜合測試題以及復習提綱;這樣精心準備的習題,使學生精練、老師精批,提高了教與學的效率,真正做到了事半功倍。
在近四個月的教學過程中,我經歷了太多以往我沒有經歷過的事情,使我在教育教學心智方面不斷成熟,以上僅僅是教學工作中的一點點。其實,每一位老師的經歷都會有這樣或那樣的相同或相似。
四個月來,有煩憂的時候,也有快樂的時候,或許教育工作就是這樣吧,我們面對的是不同的學生,每一屆學生都有不同的特點,我們不能一味地要求學生來適應我們,更多的是我們應該調整自己來適應新的教育教學對象。作為備課組長,需要我付出更多的努力,需要我學習的東西還很多,年輕的我只有不斷學習,不斷總經驗和教訓,不斷認真鉆研,不斷努力,才能不斷提高教育教學水平,在教育教學過程中使自己盡快成長。
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