上學期物理組教研組工作總結

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，不如立即行動起來寫一份總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？以下是小編整理的上學期物理組教研組工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

上學期物理組教研組工作總結1

　　這一學期來，我們物理組全體教師積極響應學校的要求，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，堅持教學改革，以學生為本，加強課題研究，不斷促進教研組教師的群體素質，提高教育教學水平和教學質量。工作中狠抓教學常規的落實，深化課堂教學結構的改革，優化教學方法和手段，扎扎實實開展以高效課堂和全面提升高考質量為主的教研活動。本學期教研組主要作了以下幾個方面的工作

　　本組情況：20名同志，均為中青年教師，沒有近兩年畢業的新老師。因此，本組同志都有一定的教學經驗。

　　一、指導思想

　　注重教與學方式轉變、創新和實踐能力的培養，大面積提高教學質量。加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高教育水平，整體提高教學質量和水平

　　二、工作目標：

　　高一打好基礎，高二不斷提升，高三抓高考成績

　　三、做過的常規教研、科研工作

　　1、要求教師精心備課。要提高教學質量，則首先要抓好教師備課關，“細備課、精備課”，“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師課前花功夫多，課中運用現代教育技術思想、手段多，充分利用多媒體現代化教學手段，引導學生積極思維，參與教學機會多，課外有針對性地指導學生多，課中講課少而精、課后布置作業少而精，轉變“學會”為“會學”。

　　2、組織好一周一次的備課組活動，做到內容落實、時間保證，有中心發言人，有記錄，有發言稿。確定每人最好組內講公開課。

　　3、多交流，共提高，開展組內聽課活動。要求組內每位教師按學校要求每周至少聽課1節，并做好評課、議課，每位教師留下詳細記載和學習心得。以老帶新，取長補短，充分挖掘潛力。一輪聽課結束，再組織上臺階老師聽課，最后組織觀摩課。

　　4、定期抽查各備課組的集體備課情況，并及時與備課組長溝通，使集體備課的成效真正落到實處，并在教研活動中進行總結交流。

　　5、收集本組教師對教學工作的意見和要求，并向校領導反映、匯報教研活動及學科教學工作情況。

　　6、加強教學研究，積極開展校本教研。每位同志要根據本組申報課題，做好記錄和結題報告。每位同志一學期能夠撰寫一篇論文。

　　7、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作，并認真組織實施月考、期中、期末考的考試質量分析，并認真進行組內教學小結，使全組成員的教學業績在研究中前進。高三備課組月考次數多，一定要認真對待。

　　8、按照教務處要求，有計劃地定期抽查學生作業，了解作業質量，難易程度和學生完成作業，教師批改情況，并及時反饋。

　　9、抓青教培養，抓課程改革，要求苦練教學基本功，爭當業務尖子，開展新老幫教活動，積極開展“拜師”活動：校內學先進，校外學名師。每位老師每周做一套高考試題。

　　10、高一高二里老師組織好競賽輔導工作。提早動手。

　　11、組織好學生的'教學探究，寫好結題報告。

　　12、本組每位老師要以工作為大局，以教學為己任，服從安排，認真工作，扎扎實實搞好各項工作。

　　13、積極配合學校，組織好校賽教工作。

　　總之，我們物理教研組全體組員在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致，通過自身的不懈努力，將教學工作推向新高度。

上學期物理組教研組工作總結2

　　本學期我校高中物理教研組以質量興校為目標，以新課程標準，新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線、引導全組成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍、同時認真做好青年教師的培養工作，使他們盡快熟悉業務，盡快成長，增強高中物理教研組的整體實力、我們保持積極的工作態度，虛心的師德品格，高效務實地開展工作，力爭使我校物理學科教學質量和高中物理教師業務水平有一個質的提高。

　　一、加強理論學習，用科學的理念指導工作、

　　1、本學期組織全體教師認真學習《高中物理課程標準（新）》和《高中物理新課程實施指導意見》、認真領悟新課程的核心理論，并真正落實到我們的教育教學行為中去。

　　2、本學期將指導新教師認真分析近幾年的高考試題，以及考試說明，讓他們了解高考物理學科的命題特色，以及對學生的各種能力要求、要求新教師盡快掌握高中物理學的教學內容、以使他們能夠高屋建瓴，更好的駕奴教材。

　　3、認真參加邳州市教研室及學校組織的各種繼續教育和各種形式公開課，示范課，過關課、并認真做好筆錄，及時總結反思。

　　二、加強師資隊伍建設，提高教研組整體水平

　　1、強化、細化學習要求，促進新教師不斷進行理論學習，自我反思，勤于總結、，使新教師明確知道自己在教學工作中應該做些什么，應該準備些什么？在理論學習，相互聽課，交流總結中不斷提高自己，以實現“一年合格，兩年成熟，三年成為教學骨干”的奮斗目標。

　　2、加強常規檢查和調研活動，本學期建立物理教研組調研機制、我們組織老教師，對新教師進行聽課，并對課堂教學進行課題評議，及時反饋給上課老師，讓他們及時地了解到自己的長處和不足，以不斷取得點滴進步、

　　3、重視老教師的傳，幫，代和對新教師的指導工作、我們將充分利用老教師寶貴資源、請他們對新教師的每一堂課進行具體的指導、把他們的經驗以講座的形式向全組老師的特別是新教師做介紹、同時，要求老教師定期開展示范課，以供新教師學習，借鑒、。

　　三、教學工作本身是雙邊的活動，只有針對學生的實際情況，實事求是，從學生的基本認知能力出發，針對性的提出有效的教學方案與手段，促進教師的教與學生的學全面的發展。

　　進入高中，學生的層次問題已經突顯出來，學習指導思想不明確，學習的目的性再一次模糊起來，很多學生學習的興趣都沒有，再加上班級層次問題，讓教師的教與學生的學都覺得很乏味，為此，教師在教學之外，對學生正確思想的引導也是非常的重要，不但要完成基本教學任務，同時也對學生的人生觀進行積極的引導，在教學過程中穿插德育，使雙方在教學過程中得以提到，并從中加強對學生的全方面的認識，不僅掌握了學生的思想動態，對學生的學情得到了更深刻的認識，針對教學內容更有針對性提出教學目標，總體把握教學深度，使學生學習有信心，有興趣。教師更容易得到學生的信任與尊重。

　　四、積極推廣海頭教學模式，向45分鐘要質量題海戰

　　有過失敗的教訓，學生喪失了學習的主動性，對教學工作是非常不力的。海頭中學的教學經驗值的我們學習：1學案先行，自主質疑，2同伴互助，合作交流，3互相探究，討論生成。4拓展延伸，舉一反三。

　　積極探索課堂教學改革，讓學生成為課堂的主人，教師只是學生的引路人。堅決杜絕滿堂灌，填鴨式等傳統的教學模式。讓學生主動地學，而不是要我五、積極主動完成教科室教務處安排的工作

　　本學期我們積極主動地完成了教科室教務處安排的各項工作，定期進行教學常規檢查，組織教學研討，開展教師基本功競賽、同課異構、校際交流等活動都取得了較好的效果。

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