小學一年級工作總結(jié)（精選13篇）

　　不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，這段時間里，相信大家面臨著許多挑戰(zhàn)，也收獲了許多成長，是時候認真地做好工作總結(jié)了。可是怎樣寫工作總結(jié)才能出彩呢？下面是小編為大家收集的小學一年級工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小學一年級工作總結(jié) 篇1

　　我擔任一年級5班的語文教學工作也一個學年了，這一個學年在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責。現(xiàn)總結(jié)自己的教學工作如下：

　　一、抓好學生的學習習慣：

　　作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣一直是我教學工作的重點。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學年來的培養(yǎng)，我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　二、認真?zhèn)湔n。

　　不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。

　　三、抓好學生的基礎(chǔ)知識教學：

　　一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的鞏固、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

　　（1）注重漢語拼音知識的鞏固：

　　漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎(chǔ)，又是學好語文的重點。我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。

　　（2）抓好寫字訓練。

　　寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。

　　（3）抓好讀書訓練。

　　如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。

　　四、存在的問題與不足：

　　1、對學困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試學生成績較好，但是班上兩三名學生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，這還需要在下學期給予他們更多的關(guān)注與幫助。

　　2、家長配合不夠。我們的孩子留守兒童多，還有一部分家長雖在附近打工，孩子也是爺爺奶奶帶得多，所以孩子課后的學習生活缺乏引導。

　　小學一年級工作總結(jié) 篇2

　　一學期已經(jīng)過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體來說，我能認真執(zhí)行教育教學工作計劃，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，從各方面嚴格要求自己。結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

　　一、備課方面

　　認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學反饋，認真按搜集每課書的知識要點。

　　二、教學方面

　　增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　三、提高業(yè)務(wù)水平方面

　　在教學中如有疑慮，我能虛心請教老教師及其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

　　四、作業(yè)批改方面

　　在布置作業(yè)時爭取做到有針對性，批改作業(yè)及時。讓學生的練習有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　五、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

　　除了在課堂上進行輔導外，在課后為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來，使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　六、培養(yǎng)學生的學習習慣。

　　在課堂上，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。有個別同學學習習慣還未養(yǎng)成，就會在課堂上聽講注意力不集中，有的小動作太多，有的寫作業(yè)太慢為了解決這一系列問題，我從提高同學的學習積極性入手，根據(jù)學生的學習成績，書寫速度等一些因素分成小組開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。為他們定下學習目標，時時督促他們，對于個別后進生幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練、認真聽講的習慣，形成了良好的學風。

　　七、不足之處及今后的改進措施

　　應(yīng)調(diào)動學生更大的積極性，在教學中進一步的做到精講多練，在教學方法上形式在多樣一些，在教學水平上繼續(xù)提高，今后我將針對工作的不足有的放矢的去改進，不斷提高。

　　小學一年級工作總結(jié) 篇3

　　一學期忙碌的工作，讓我們充實著每一天。轉(zhuǎn)眼學期又近尾聲了。本學期時間雖然短，手頭的工作可不少，我們認真完成了學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務(wù)。回顧一學期以來的工作，小結(jié)如下：

　　一、規(guī)范行為，培養(yǎng)良好習慣

　　一年級學生活潑愛動，自控力差，所以我們一開學就從培養(yǎng)學生良好習慣入手。老師們結(jié)合學生的實際，給予有效的引導，對學生進行行為養(yǎng)成教育，各班設(shè)立了“爭獎?wù)隆薄皧Z紅旗”等形式多樣的競賽活動，樹立榜樣。鄧蘊玉、徐美萍、謝妍娜、梅彩萍、楊華、張莉等老師為了更有效地激勵孩子，自己掏錢買了很多獎品，有效提高了學生的積極性。培養(yǎng)孩子良好的習慣要從點滴做起，一年級的每位老師們都花了很多的時間和精力，李婕、陳波、張莉、潘茹敏、楊華、陸泠、楊穎菲、徐美萍、鄧蘊玉、顧毓武老師總是很早到校，認真組織學生早讀，讓孩子們養(yǎng)成到校早讀的好習慣；鄧蘊玉、楊穎菲、顧毓武、李怡、陸泠等老師值勤工作非常負責，課間經(jīng)常能看到她們走出辦公室在走廊里巡視，及時到崗做好課間護導工作，使課間休息、活動井然有序。何志娟、孫瑾老師每次總是提前候課，組織學生，上課途中紀律好，下課能親自送至教室，管理有序。宋鴻雁老師注意細節(jié)，指導孩子帶好一個小盒子，上課時把廢紙等雜物整理在盒子里，有效地指導學生維護好班級環(huán)境衛(wèi)生。杭濤、王劼、朱建清老師認真加強廣播操和進出場隊列訓練，在他們的嚴格訓練下，一年級學生廣播操動作規(guī)范，進步很大。通過一學期老師們的細致教育，學生的行為習慣、生活習慣、學習習慣都有很大的進步，各班逐漸形成了良好的班風。

　　二、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。

　　我們一年級組一共有19人，每位教師一學期的工作都非常盡心盡力。誰的家里沒有一點事，可大家把出滿勤看成了一項嚴肅的紀律，不到萬不得已不會向?qū)W校請假。值得一提的是謝妍娜、徐美萍和楊穎菲三位孩子媽媽工作不折不扣，認真履行職責，立足班級，犧牲喂奶時間，做好課后補差工作，經(jīng)常很晚才回家。王劼老師積極做好體育訓練工作，經(jīng)常沁園校區(qū)、五星校區(qū)兩頭跑，毫無怨言。朱建清老師不僅做好體育教育工作，還協(xié)助德育處進行了“班班有歌聲”比賽和“道德講堂”主題隊會的拍攝工作，隨叫隨到，認真盡職。梅彩萍老師有大局意識，一年級老師課務(wù)比較多，但為了學校工作，她總能放下自己手頭的工作，做到隨叫隨到，盡心盡力。在校組織師生參加南長區(qū)“經(jīng)典誦讀”比賽期間，她沒有站上比賽的舞臺，但全程參與，精心編排。她還參與了德育處家長教育案例的修改、排版工作，犧牲了很多休息時間。今年一年級很特殊，一半在勵志樓，一半在勵學樓，李婕老師作為辦公室負責人，主動協(xié)助年級組長做好年級里的各項工作，不辭辛苦，來回奔波，熱心做好教師間的有效溝通。

　　三、團結(jié)合作，共同完成學校交給的各項工作

　　1、一年級的開學是學校開學工作的重中之重，所以新生入學之前那幾天，我們就開始做大量的準備工作。全體正副班主任協(xié)調(diào)溝通，主動提前到校工作，搞好教室清潔，自己掏錢購買材料做好環(huán)境布置工作，給家長和學生展現(xiàn)了一個美好的環(huán)境。由于我們的努力，那幾天的入學教育工作進行得非常順利，給了家長們第一個好印象。

　　2、開學后各項工作接踵而來，從學期初的人數(shù)匯總、新生平安保險、社團報名，到瑣碎的學籍錄入、新生居民醫(yī)療卡輸入；從一張張表格的發(fā)放，到一份份如數(shù)收回；從考試的安排，到試卷的分析、成績的匯總；從教師的備課、上課，到教學反思、五認真的檢查；從每次聽寫、口算，到布置和批改作業(yè)。一項項工作都在我們一年級組老師辛勤的勞動中完美作結(jié)。李婕、陳波、潘茹敏、張莉、徐美萍、謝妍娜、楊華、梅彩萍等班主任放棄休息時間，協(xié)助教導處及時做好瑣碎新生學籍注冊工作，并反復核對及時修改，力爭零差錯。

　　3、為了給一年級沁園聲樂團學生提供展示才能的舞臺，學校舉辦了首屆聲樂課程成果匯報活動。各位班主任和音樂老師一起認真準備演出節(jié)目，一年級孩子年齡小，老師們利用休息時間與孩子一起練習。何志娟老師負責兩個聲樂班，節(jié)目多，質(zhì)量要求高，孫瑾既要訓練主持人，又要指導榴花紅舞蹈、1-3班節(jié)目，但兩位老師從不抱怨；張莉、徐美萍老師看著視頻，不厭其煩地與孩子一起糾正動作；梅彩萍老師認真撰寫串聯(lián)詞；顧毓武老師為孩子們借來了整齊的服裝。12月25日上午，一年級366個孩子登臺亮相，孩子們甜美的童聲宛如天籟之音，孩子們出色的表演精彩紛呈，演出會場上處處洋溢著孩子們的歡聲笑語和家長們的嘖嘖稱贊。12月31日上午，一（6）班四十余名小朋友作為無錫市“班班有歌聲”活動中表現(xiàn)突出的代表，參加了“唱響校園，追逐夢想”——20xx年中小學生合唱比賽匯報演出，雖然孩子們在學校的聲樂校本課程中才學習了短短幾個月，但他們那純真的笑容，天真的童聲，生動的表演深深地打動了臺下所有的領(lǐng)導和觀眾。整個匯報活動是孩子們成長的生動匯報，更是老師們教育成果的精彩呈現(xiàn)。

　　四、愛學生是我們組教師最基本的品質(zhì)。

　　一年級的學生剛從幼兒園上來，我們付出了更多關(guān)愛。在平時的教學生活中，我們都會這樣做：遇到有的同學肚子不舒服，老師幫他揉一揉；孩子天熱出鼻血，我們自備藥棉，為孩子止血；還有，撿起學生掉在地上的鉛筆，幫放學時匆忙穿衣服的同學拉上拉鏈；給進步的同學獎勵一枝鉛筆……。教育無小事，事事都育人。一年級老師做到了，在這些數(shù)不清的細節(jié)中，我們用慈母般的心培育著每個孩子。孩子自控力差，尿褲子、拉大便在褲子里，顧毓武、陳波、謝妍娜、梅彩萍老師把他們當成自己的孩子，幫助孩子清理褲子，不怕臟，不怕臭。一（2）班的王康麒小朋友患肺炎住院治療期間，陳波老師利用業(yè)余時間上門輔導，讓孩子學習不掉隊，跟上全班孩子的步伐。一（6）班一位學生突然暈倒在課堂上，謝姸娜、顧毓武老師冷靜處理，在家長不能及時趕到的情況下，二話沒說，就把孩子送到醫(yī)院搶救，使孩子及時脫離危險，令家長十分感動。我想，教師的人格魅力就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。鄧蘊玉、楊穎菲、陳波、徐美萍、顧毓武、謝妍娜、張莉、陸泠、楊華、李怡等老師認真負責、愛生如子、無私奉獻的高尚師德更是感動了家長，家長紛紛寫來了表揚信。

　　五、以教學工作為中心，平凡中顯成績

　　這一學期，我們一年級全體教師耐心地對待每一個孩子，認真地上好每一節(jié)課，積極投入每一次活動，團結(jié)協(xié)作，努力工作，取得了可喜的成績，我們年級組老師在各級各類論文比賽中共有56篇文章獲獎。徐美萍參加區(qū)“小學品德青年教師課堂教學評比”，獲二等獎。王劼獲發(fā)展無錫市射擊教育突出貢獻獎，梅彩萍老師被評為小學語文學科南長區(qū)第七批教學新秀。

　　我們一年級組的全體教師用行動譜寫了敬業(yè)、團結(jié)、向上、和諧的動人之歌。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力，揚長避短，把工作做得更好、更到位，爭取讓家長滿意，社會滿意。

　　小學一年級工作總結(jié) 篇4

　　一、日常教學工作情況：

　　1、課時、進度方面：本學期完成高中第一章（集合）到第五章（指對數(shù)函數(shù)）全部內(nèi)容。

　　2、拓展課的教學方面：共安排16課時，具體內(nèi)容是——有限集并集的元素個數(shù)，邏輯，無理不等式，一元高次不等式，一元二次方程根的分布，復數(shù)模的幾何意義，共厄虛根定理，函數(shù)圖像的變換，鉤子函數(shù)，求函數(shù)最值的常見方法，抽象函數(shù)的研究，函數(shù)性質(zhì)間的聯(lián)系，復合函數(shù)的單調(diào)性，復合函數(shù)的值域，指對數(shù)函數(shù)難點剖析，二分法求函數(shù)零點。

　　3、作業(yè)布置情況：練習冊以及一課一練相關(guān)內(nèi)容。

　　4、組內(nèi)教師每天中午利用休息時間為學生答疑。

　　5、積極、認真做好每周日的數(shù)學輔導工作。

　　6、組內(nèi)認真做好期中、期末考試的復習工作：具體安排一個星期的時間復習四分卷子：函數(shù)基本題型，函數(shù)加強題型，20××、20××學年度第一學期的期末試卷。

　　7、周一下午的高一年級數(shù)學提高班由xxxx老師總體負責。

　　8、xx班的教學與命題工作由xxx老師總體負責。

　　二、校內(nèi)公開課以及組內(nèi)公開課情況：

　　1、組內(nèi)公開課：xx20××年12月20日周二下午第2節(jié)高一（5）班《對數(shù)的意義》

　　2、校內(nèi)公開課：xx、xx20××年10月13日周四上午第2、3、4節(jié)高一（2）、（3）、（7）《一元二次不等式的解法》（雙語）

　　3、區(qū)級公開課：xx20××年11月22日周二上午第3節(jié)高一（1）班《函數(shù)圖象的變換》

　　20××年12月27日周二上午第2節(jié)高一（3）班《統(tǒng)計》（雙語）

　　三、教科研情況：

　　（課題研究）

　　1、國家級課題：在以xx、xx為組長的《xxx——高中數(shù)學各性教學的實踐與探索》研究中，我備課組xx老師的《分形與數(shù)列》獲課題組二等獎。

　　2、市級課題：xx老師總體負責的《成功潛能的開發(fā)》進入最后的結(jié)題階段。

　　3、區(qū)級課題：xx老師負責的《高中生數(shù)學思維障礙分析》完成中期報告。

　　（論文發(fā)表）

　　1、xx老師20××年第10期《xx中學數(shù)學》發(fā)表論文《我在高中數(shù)學教學上的困惑與思考》。

　　2、xx老師20××年第1期《數(shù)學教育研究》發(fā)表論文《從知識網(wǎng)絡(luò)的交匯處命題，在能力立意的前提下創(chuàng)新》；20××年第7期《xx中學數(shù)學》發(fā)表論文《20××年全國卷（一）與上海卷比較分析》；與xx合作20××年第15期《數(shù)學通訊》發(fā)表論文《淺談20××年xx高考數(shù)學試題》；20××年《xx市中學數(shù)學教育論壇》發(fā)表論文《試論高中數(shù)學個性化教學的實踐與探索》。

　　以上是我備課組在本學期所做的工作。

　　小學一年級工作總結(jié) 篇5

　　本學期，為順利完成教學任務(wù)，提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)學生的實際情況，圍繞學校工作目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學外，我在課內(nèi)外實施了“分層教學，分類推進”工作，現(xiàn)將所作工作總結(jié)如下。

　　一、思想方面

　　1、做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生談心，關(guān)心他們，愛護他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導。

　　2、定期與學生家長、班主任聯(lián)系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。

　　二、“分層教學分類推進”的實施

　　利用課余時間，對各種情況的同學進行輔導、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導。具體方法如下：

　　1、課上A層學生（差生）板演，B層學生（中等生）訂正，C層學生（優(yōu)等生）解決難題。

　　2、安排座位時堅持ABC三個層次的學生搭配組成小組，層層帶動。

　　3、課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”—基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題” ——拓廣題。滿足不同層次學生的需要。

　　4、“分層教學，分類推進”的實施必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后。備好學生、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優(yōu)補差的效果。要精編習題、習題教學要有四度。習題設(shè)計（或選編習題）要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數(shù)學生，符合學生的認知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學生思維；習題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引到學生高度注意，有利于學生學會解答；解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養(yǎng)學生思維的靈活性，培養(yǎng)學生思維的廣闊性和變通性；解題訓練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓練要有多樣化。

　　三、“分層教學分類推進”中注意幾點：

　　1、不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。

　　2、根據(jù)各層學生的實際情況制定學習方案，比如C層生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，A層生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。

　　3、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心。

　　4、對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。

　　5、不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測。

　　小學一年級工作總結(jié) 篇6

　　本班共有56名學生，男：34人，女：20人。由于男生較多，活潑、好動的天性使得我們班非常活躍。因此，我對本班的安全工作高度重視，不厭其煩地對他們進行安全教育。通過一學期的努力，孩子們各方面都有了很大的進步，但和好的班級比還有很大的差距，一學期結(jié)束了，我對本班的安全工作做如下總結(jié)：

　　一、開學第一周，我和全班學生一起制定了本學期的安全工作預案，我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全，事事講安全，遇到不安全的事情及時制止并加強教育。

　　二、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學去了，讓家長隨時了解其子女的去向。

　　三、教室、走廊、校園等教學場所嚴禁追跑嬉鬧，不準故意用桌子、凳子撞他人或故意放倒別人的凳子。不準用棍棒、掃把或其它物品追逐、打鬧。不得向窗外拋扔任何雜物，防止砸傷他人和影響校園環(huán)境衛(wèi)生。

　　四、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。不在飲水機上接過燙、過滿的水，防止燙傷。

　　五、教育小學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木，愛護公物。

　　六、教育學生不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架，不攀爬墻、欄桿、陽臺、建筑物頂層等有危險性的地方，不滑樓梯扶手，學會保護自己。

　　七、開展了“樓道安全”、“突然停電”怎么辦等主題活動上下樓梯靠右行，輕步上樓慢步下，不得擁擠，上下樓梯如遇突然停電，不得起哄、推搡、嚴防擠壓等事故發(fā)生，教室里如遇突然停電，不吵不鬧，應(yīng)原地不動。

　　八、開展了冬季安全教育主題活動，教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹，怎樣預防煤氣中毒、運動傷害等。

　　九、教育學生不帶危險的物品到學校（如：木棒、小刀、匕首等利器進入校園），定期抽查并做好記錄。

　　十、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師，并且指導學生學會使用各種求救電話。

　　十一、教育學生按時到校、離校，周五做好寄宿生接送安全教育，并由家長簽字后方可離校。不能乘坐“三無”車輛，要自覺遵守交通法規(guī)，防止交通事故。

　　看著孩子們健健康康、快快樂樂、平平安安的成長，看著他們臉上洋溢的笑容，聽著他們小鳥般快樂的話語，我心里格外的高興。但是我也知道，我還需努力，我也相信我會做得更好，孩子們會表現(xiàn)得更棒，我們班也會越來越優(yōu)秀！

　　小學一年級工作總結(jié) 篇7

　　這個學期我擔任一5班的數(shù)學教學工作，轉(zhuǎn)瞬間一個學期就要過去了，反觀這個學期我走過的路，有許多的收獲，也有不少的遺憾。現(xiàn)對本學期的教學工作作出總結(jié)。

　　一、備教材——首先通讀教材，要做到瞻前顧后，一方面注意新舊知識的聯(lián)系，以舊知識為切口，讓學生在已有的知識的基礎(chǔ)上自主思考、自主探索新知.如冀教版下學期第四章的《認識圖形》和上學期的第三章《認識物體》同屬于空間與圖形的知識體系，為了讓學生將認識具體簡單的幾何體到認識抽象的平面圖形的過程更自然順暢，我找出上學期教學時幾何體教具和學生自制的學具，進行新舊知識對比教學.實際課堂反應(yīng)很好，學生表現(xiàn)的很興奮，一下子找出了自己上學期制成的幾何體，有種他鄉(xiāng)遇故知的感覺，我心里暗喜，趕緊抓住學生學習的興奮點，充分利用學生自己的小手工作品，動手、動腦，體會面在體上.這部分知識我在課前和教過一年級的教師們探討過，大家一致反應(yīng)這部分由抽象到具體，學生學起來有些吃力，而我這節(jié)課下來知識傳授比較流暢，基本上將知識讓學生當堂理解，當堂鞏固運用，不用加班加點，增加學生的負擔.

　　二、備教法——所謂教學無定法，貴在得法.方法得當，運用靈活才能取得更好的教學效果.小學生對新鮮事物充滿好奇感和求知的欲望，現(xiàn)在電視網(wǎng)絡(luò)等多媒體普及率非常高，時代感很強，要想讓學生配合你的教學，就要與童心牽手，用兒童的視角去看這個世界，所以我在教學中會根據(jù)教學需求創(chuàng)設(shè)童話、游戲、故事、動畫等等，喚起學生心靈深處對學習數(shù)學的興趣.如在講授《0的加減法》時，我講述了一個小貓釣魚的故事引入加減法的新知，又通過孩子們耳熟能詳?shù)陌私涑晕鞴系墓适蚂柟绦轮�，讓學生在童話故事中發(fā)現(xiàn)數(shù)學知識.在講順序時，我將家里用水晶珠子串的五個福娃的模型拿到課堂，讓學生輪流擺放順序，并說出誰在誰的什么方向，起初我的目的是讓學生體會左右的相對性，而班內(nèi)有個孩子將福娃摞起來，并說出了上下的相對性，看來只要精心備課，孩子們總會有驚喜回報你的用心.

　　三、備學生——前蘇聯(lián)教育家贊可夫說過:從學生生活經(jīng)驗中舉出例子，有助于他們將所學習的概念跟日常生活中所熟悉的事物聯(lián)系起來.這樣才能將知識內(nèi)化變成學生自己的東西.例如在講《認識人民幣》一課時，教材中設(shè)計的是超市購物的情境，由于我所在的學校是農(nóng)村，學生可能對超市比較陌生，而對自己村子里面的小賣部更熟悉，所以我以課本為藍本進行加工，設(shè)計出更符合自己學生生活環(huán)境的情境，更能調(diào)動學生學習的興趣.

　　小學一年級工作總結(jié) 篇8

　　本學期我擔任一年級（4）班班主任工作及輔導員工作。時間像流水,不知不覺中又度過了忙碌的一個學期。回顧過去的每一個日子，總是思緒萬千，心潮澎湃。作為輔導員，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班級管理工作做好。

　　一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。因此，本學年我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

　　一、本學期工作的總體目標：

　　本學期的重點是對一年級新生加強常規(guī)訓練，讓他們講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，營造良好的班內(nèi)氛圍，養(yǎng)成良好的學習習慣，使他們盡快的適應(yīng)學校環(huán)境，投入到學習當中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學生。

　　二、工作總結(jié)如下：

　　1、努力抓好學生的常規(guī)教育

　　本學期利用晨讀及班隊會的時間組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常行為學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生初步養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣.

　　2、提高學生的各種安全意識

　　學生安全是班級工作順利開展的必要條件，本學期我時刻對學生進行安全教育，（校內(nèi)外安全、交通安全、健康衛(wèi)生安全等）在不知不覺中讓學生的安全意識也逐漸加強了起來。每天我要留心觀察孩子們的動態(tài)活動和學校內(nèi)的活動環(huán)境，即時發(fā)現(xiàn)安全隱患，制止安全事故的發(fā)生。

　　3、培養(yǎng)班級小干部，工作有成效

　　班干部是班級管理的小助手，本學期重點培養(yǎng)了5個幫助管理班級的小干部，讓他們協(xié)助老師做好班級的各項工作。從工作來看，他們干得很出色。

　　4、對學生進行德育教育

　　通過多種途徑，采取多種形式對學生進行愛國主義、集體主義的教育。利用我過的一些傳統(tǒng)節(jié)日對學生進行了宣傳活動，使他們能做到尊敬長輩，孝敬長輩，在校做個好學生，在家做個乖孩子。

　　5、積極組織學生參與了學校大隊部開展的各項活動。讓他們做一個合格的少先隊員。

　　通過形式多樣、豐富多彩的少先隊活動，使學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識，鍛煉意志,收到了可喜的教育效果。

　　總之，通過一學期的少先隊活動，我們班的小朋友收獲真不小，在活動中，他們了解很多有關(guān)少先隊的知識，增長了見識；陶冶了他們愛美的情操，從而培養(yǎng)了學生熱愛祖國，熱愛大自然，熱愛生活的思想感情。使他們樹立起遠大理想，養(yǎng)成良好的品質(zhì)。

　　小學一年級工作總結(jié) 篇9

　　本學期，我擔任了一年級3班的美術(shù)教學工作，為適應(yīng)新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)。

　　一、 認真?zhèn)湔n

　　要想把課上好，備課很關(guān)鍵，每一節(jié)課都根據(jù)內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，把新的教學理念貫徹到課堂中去，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。

　　二、狠抓課堂教學， 提高教學質(zhì)量

　　追求每節(jié)課做到“準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出”。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上美術(shù)課，就連以前極討厭美術(shù)的學生都愛上課了。

　　三、認真批改作業(yè)

　　布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去和網(wǎng)上搜集資料，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　四、做好美術(shù)班輔導工作和校本課程的開發(fā)

　　為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。擺正文化學習與美術(shù)學習之間的關(guān)系，使他們就會學得輕松，進步也快，文化學習與美術(shù)專業(yè)學習興趣和求知欲也會隨之增加。

　　五、積極推進素質(zhì)教育

　　目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。分享：

　　小學一年級工作總結(jié) 篇10

　　本學期，我們一年級全體教師以學校各級領(lǐng)導的學期工作計劃為引領(lǐng)，堅持以學生發(fā)展為本、為學生家長做好服務(wù)為宗旨，勤勤懇懇，腳踏實地，盡職盡責做好自己的本職工作。

　　本年級組共有16名教師組成，每位教師能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度，在實際工作中教師們不斷轉(zhuǎn)變教育理念，熱愛每位學生，關(guān)心每位學生，為了學生的健康發(fā)展不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，教師們積極參加學校組織的各項活動，在活動中發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，圓滿完成本學期各項工作。常規(guī)教育是班級管理的重要組成部分，常規(guī)教育的好、差反映了班級管理的水平。這學期一開學我們就非常重視本年級組的常規(guī)教育，深化常規(guī)管理工作，重抓習慣養(yǎng)成教育。組織學習討論區(qū)、校《教師職業(yè)道德規(guī)范》，做到進崗盡責。

　　各班針對自己班級的實際情況，充分利用午會課和品社課的時間，采取及時發(fā)現(xiàn)、及時鼓勵、及時提醒的方法，讓學生明確行為規(guī)范各項要求，并逐步養(yǎng)成自覺遵守的好習慣。學生喜歡活動，同時活動也是豐富調(diào)節(jié)學習生活、增強集體榮譽感、鍛煉各種能力的最好途徑。我們一年級組孩子年齡較小，開展活動需要老師花更多的力氣，但我們組的老師們本學生發(fā)展為本的理念，出色地完成了各項任務(wù)。教學還是教師工作的生命線，我們年級組每位老師對待教學工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。

　　我們年級的語文教研組，在教研組長張老師的帶領(lǐng)下，教研活動開展得有聲有色。她們經(jīng)常聚在一起說說教材文本的`解讀，講講課堂上的教學片段，大家你一言我一語，分享了自己的快樂也收獲了別人的幸福。她們最大的特點就是在學生練習的設(shè)計上煞費苦心，經(jīng)常在一起討論針對我們孩子實際的練習設(shè)計，讓孩子們隨時把握好每一課、每一篇的知識要點。功夫不負有心人，我們年級的語文教學受到了教導處的一致肯定。

　　我們的數(shù)學學科更是困難重重，一個老師要負責120多個孩子的學習，再加上2個班級需要個別輔導、照顧的孩子為數(shù)還真是不少。但我們8個老師克服了種種困難，在上課有效性方面作了大量的實踐與探索，在個別輔導方面更是花了很多的心血。終于功夫不負有心人，在期末考試中，全年級的孩子都取得了合格的好成績。不愿讓任何一個孩子輸在起跑線上，我想這是我們一年級老師共同的心聲。

　　一年來，我們?nèi)�組教師和諧相處、共同努力營造了一個相互支持、相互理解、相互信任、團結(jié)愉快、群策群力的集體。全體教師認真學習，不斷總結(jié)、提升，認真及時地完成各級領(lǐng)導下達的各項工作、任務(wù)。努力做到精益求精，少說廢話、多做實事。我們組全體教師將繼續(xù)保持，牢固樹立“精心”服務(wù)的思想，努力做到讓學生、家長、學校滿意。

　　小學一年級工作總結(jié) 篇11

　　這個學期我擔任一5班的數(shù)學教學工作，轉(zhuǎn)瞬間一個學期就要過去了，反觀這個學期我走過的路，有許多的收獲，也有不少的遺憾。現(xiàn)對本學期的教學工作作出總結(jié)。

　　一、備教材。

　　首先通讀教材，要做到“瞻前顧后”，一方面注意新舊知識的聯(lián)系，以舊知識為切口，讓學生在已有的知識的基礎(chǔ)上自主思考、自主探索新知.如冀教版下學期第四章的《認識圖形》和上學期的第三章《認識物體》同屬于空間與圖形的知識體系，為了讓學生將認識具體簡單的幾何體到認識抽象的平面圖形的過程更自然順暢，我找出上學期教學時幾何體教具和學生自制的學具，進行新舊知識對比教學.實際課堂反應(yīng)很好，學生表現(xiàn)的很興奮，一下子找出了自己上學期制成的幾何體，有種他鄉(xiāng)遇故知的感覺，我心里暗喜，趕緊抓住學生學習的興奮點，充分利用學生自己的小手工作品，動手、動腦，體會“面在體上”.這部分知識我在課前和教過一年級的教師們探討過，大家一致反應(yīng)這部分由抽象到具體，學生學起來有些吃力，而我這節(jié)課下來知識傳授比較流暢，基本上將知識讓學生當堂理解，當堂鞏固運用，不用加班加點，增加學生的負擔.

　　二、備教法。

　　所謂教學無定法，貴在得法.方法得當，運用靈活才能取得更好的教學效果.小學生對新鮮事物充滿好奇感和求知的欲望，現(xiàn)在電視網(wǎng)絡(luò)等多媒體普及率非常高，時代感很強，要想讓學生配合你的教學，就要與童心牽手，用兒童的視角去看這個世界，所以我在教學中會根據(jù)教學需求創(chuàng)設(shè)童話、游戲、故事、動畫等等，喚起學生心靈深處對學習數(shù)學的興趣.如在講授《0的加減法》時，我講述了一個小貓釣魚的故事引入加減法的新知，又通過孩子們耳熟能詳?shù)陌私涑晕鞴系墓适蚂柟绦轮�，讓學生在童話故事中發(fā)現(xiàn)數(shù)學知識.在講順序時，我將家里用水晶珠子串的五個福娃的模型拿到課堂，讓學生輪流擺放順序，并說出誰在誰的什么方向，起初我的目的是讓學生體會左右的相對性，而班內(nèi)有個孩子將福娃摞起來，并說出了上下的相對性，看來只要精心備課，孩子們總會有驚喜回報你的用心.

　　三、備學生。

　　前蘇聯(lián)教育家贊可夫說過:“從學生生活經(jīng)驗中舉出例子，有助于他們將所學習的概念跟日常生活中所熟悉的事物聯(lián)系起來.”這樣才能將知識內(nèi)化變成學生自己的東西.例如在講《認識人民幣》一課時，教材中設(shè)計的是超市購物的情境，由于我所在的學校是農(nóng)村，學生可能對超市比較陌生，而對自己村子里面的小賣部更熟悉，所以我以課本為藍本進行加工，設(shè)計出更符合自己學生生活環(huán)境的情境，更能調(diào)動學生學習的興趣.

　　小學一年級工作總結(jié) 篇12

　　一、試題情況分析：

　　經(jīng)過一學期的辛苦努力，我一年級師生共同迎來了期末考試這一收獲的日子。本次試卷從總體來看試卷抓住本年級本冊書的重點、難點、關(guān)鍵點，進位加法是本冊書的重點，估算中的接近數(shù)，多的多，少的多，多一些，少一些，通過對本次試卷的分析，從整體來看，學生的基礎(chǔ)知識掌握的比較好。基本功扎實，形成了一定的基本技能。

　　本次試卷共有五大題，各種題型都注重了基礎(chǔ)知識的訓練，整個試卷體現(xiàn)"數(shù)學即生活"的理念，讓學生用學到的數(shù)學知識，去解決生活中的各種數(shù)學問題。

　　從學生做題情況來看，成績不夠理想。第二題填空，主要考查學生數(shù)數(shù)、寫數(shù)的能力。第一小題學生都數(shù)的對、寫的正確。第二小題題看圖寫算式大部分學生做錯，主要是看不懂圖意，不會寫出四道算式。第八小題，大部分學生還不懂哪一個數(shù)是減數(shù)，哪一個是差，第三大題，判斷題所占分數(shù)比例太重，學生稍有判 斷錯誤，即失分嚴重。學生這題做得較差。第四大題解決實際問題，由于學生沒有從減法的意義上來理解，因而錯題的學生極多。縱觀整個做題情況，大多數(shù)學生計算能力較強，能熟練掌握計算技巧。對于基礎(chǔ)知識的掌握也較牢固。看圖列式計算方面，思路是正確的，存在著觀察物體數(shù)個數(shù)不準確的情況。對于存在一定難度的問題，反映出學生獨立分析問題、靈活解決問題的能力較差、這與平時訓練少有一定的關(guān)系。

　　針對以上內(nèi)容，回顧這一學期的教學，我們關(guān)注了學生的學習興趣、學習的自信心，而在下一步的工作中我們更要關(guān)注學生聯(lián)系實際生活解決問題的能力。更要根據(jù)學生的年齡特點采取有針對性的、有效的教學方法。教學過程的重心由"教知識"轉(zhuǎn)向"教學生"，教學的目的也由知識的傳遞轉(zhuǎn)向?qū)W生的發(fā)展。從本本主義教育轉(zhuǎn)向人本主義教育，從精英主義教育轉(zhuǎn)向大眾主義教育，從人人失敗的教育轉(zhuǎn)向人人成功的教育，從教師專制教育轉(zhuǎn)向有學生和集體參與的民主教育，從僵死的封閉式灌輸教育轉(zhuǎn)向靈活的開放式創(chuàng)新教育。爭取不同的人得到不同的發(fā)展。

　　二、成績統(tǒng)計與簡要分析：

　　項目數(shù)據(jù) 人數(shù) 總分 平均分 優(yōu)秀率% 達標率%

　　1 48 4313 89.9 56.3% 100%

　　2 46 3905 84.9 50% 97.8%

　　5 49 3984 81.3 30.6% 93.9%

　　三、提高教學質(zhì)量的措施：

　　針對學生的實際情況，在今后的教學中要把握好教材的知識體系，認真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找好教材中知識與課改的結(jié)合點，讓學生在生活中學習數(shù)學，課下積極做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。及時給學生補課，查缺補漏，找尋他們身上的閃光點，樹立他們的自信心，讓他們盡快趕上來。

　　小學一年級工作總結(jié) 篇13

　　開學之初，萬幸得到彭老師垂青，我有幸加入了一年級中心組，跟著陳燕老師“南轅北轍”，轉(zhuǎn)眼一年。話說“南轅北轍”，一點不假。在這過程，更印證了一句古話：“讀萬卷書不如行萬里路。”

　　我每去一所學校教研，都有著不一樣的收獲，這都是中心組工作給我?guī)�來的意外收獲。首先收獲“專家”美譽。我是一名教育新兵，由于師出有名——處處打著紅姐和燕姐的旗號，見者皆稱“專家到訪”，好不客氣。我雖有點飄飄然，但仍十分清醒。我十分喜歡聽取同行真正專家們對講課老師的點評，我折服于她們思路的清晰和流利的表達，對問題獨到的見解。當然我也不怕貽笑大方地說說自己的想法，這無疑是個學習和進步的過程。次獲機智和敏銳。在評課過程中老師們不是每時每刻都有統(tǒng)一的意見的，有時的爭論還會挺激烈。

　　我最喜歡遇到這樣的情況了，因為有火花才有激情和動力。我聽見不同建議時，常常覺得誰都有道理，于是我就使勁地把頭點得跟小雞啄米一般。在聽的過程中，自己也在積極思考，想著辯駁的方法等等，這是個鍛煉思維的過程。再獲舒坦和淡定。最清楚自己的個性，有什么都是不吐不快，有時會把握不好分寸和時機，會闖禍。但是，彭老師和陳燕老師都能以寬容的心去看待問題，認真指導，使我不得不感激，使我深深體會團隊的溫暖，使我放開步伐向前。從我的第一節(jié)公開課與彭老師接觸到陳燕老師帶我去兄弟學校學習指導，每一個細節(jié)我都記載于思，感恩于心。因為這種親如一家的氛圍，讓我敢于發(fā)表自己的看法，漸漸地由緊張怕被笑話變得鎮(zhèn)定許多，以后我還會為自己鼓勁，加油。

　　同獲個人信息素養(yǎng)提升。通過集備，教研，我逐漸重視網(wǎng)絡(luò)資源和重視建立自己的個人博客，不斷為自己的工作的小陣地和戰(zhàn)斗的最前方供給戰(zhàn)略儲備。因為我認識到，只有通過交換而不是掠奪才不至于使自己的知識枯竭的危險。慶獲一年級教研知識。

　　通過近一年的關(guān)于一年級的教研，使我領(lǐng)悟到了更多更專更新的一年級教學技巧和方法，使自己在一年級的教學上目標更加明確少走彎路。把一件事做專做細是會獲得更多新知的良好途徑。本學年，我就選擇上了一節(jié)一年級口語的公開課，效果良好，這大大更強了我在一年級教研中的信心。通過完成一些工作小結(jié)，有利于理清自己工作的思路，在筆錄的過程中，我還可以挖掘一些新的想法，也為自己的工作歷程留下了很好的記錄，便于以后工作的開展。這一切，也符合了我個人三年工作計劃的要求。我希望，自己還要不斷完善自己的工作，做到有序高效。在今后的工作中有機會涉及更多的方面，能有更多機會和前輩掎的老師學藝交流。

【小學一年級工作總結(jié)】相關(guān)文章：

小學一年級工作總結(jié)07-20

小學一年級工作總結(jié)精選范文12-28

小學一年級工作總結(jié)范文12-28

小學一年級德育的工作總結(jié)11-30

小學一年級體育的工作總結(jié)12-24

小學一年級中隊工作總結(jié)12-25

小學一年級教師工作總結(jié)07-28

小學一年級家訪工作總結(jié)07-07

小學一年級體育工作總結(jié)02-25