（薦）教師工作制度
在不斷進步的社會中，很多場合都離不了制度，制度具有使我們知道，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，懲惡揚善、維護公平的作用。大家知道制度的格式嗎？以下是小編精心整理的教師工作制度，希望對大家有所幫助。
教師工作制度1
為加強對學(xué)校日常值日管理，保障全體師生人身安全，確保學(xué)校各項工作文明、和諧、有序進行，充分發(fā)揮廣大教師參與學(xué)校管理的積極性、主動性，特制定本制度。
一、考評范圍
參與日常值日的全體值日教師。
二、考評方法
實行值日考勤制度，由值日組長及政教處對值日教師到位及值日情況進行檢查考勤。檢查結(jié)果由政教處進行通報，一個月進行匯總反饋。同時考評結(jié)果作為學(xué)期末考核的依據(jù)。
三、考核細則
（一）日常考核
1.早上到崗情況（30分）：值日教師應(yīng)于當日早上7：10之前到校（以指紋簽到為準，所有值日教師必須簽到，包括宿管老師），遲到二十分鐘至半小時扣10分，遲到半小時至1小時扣20分，超過1小時按早上缺崗記，扣30分。
2.校園巡視（20分）：上午第一節(jié)課至最后一節(jié)課下課前以及下午第一節(jié)課至最后一節(jié)課下課前，各值日老師根據(jù)分工進行校園巡視（特別是監(jiān)控死角區(qū)域），及時發(fā)現(xiàn)問題并處理。校園巡視簽到表設(shè)置在新學(xué)生公寓宣傳欄處。
3.中午到崗情況（20分）：值日教師根據(jù)分工到指定的崗位，若出現(xiàn)空崗現(xiàn)象則扣20分，責任不明確的.將扣整組值日教師每人10分。中午值日時間為上午放學(xué)后至午自休結(jié)束前。中午值日情況由保安或?qū)W生會值日生登記。
4.下午到崗情況（20分）：值日教師根據(jù)分工到指定的崗位，若出現(xiàn)空崗現(xiàn)象則扣20分，責任不明確的將扣整組值日教師每人10分。下午值日時間為下午放學(xué)后至晚自習(xí)開始前。下午值日情況由保安或?qū)W生會值日生登記。
5.晚上值日情況（30分）：值日教師對各班晚自習(xí)情況進行登記，同時協(xié)助坐班教師維持秩序（主要是指住校生未到課，學(xué)生上課期間在教室外隨意走動）。晚自習(xí)下課后半小時進行教學(xué)樓清場，要求所有學(xué)生回宿舍準備就寢。宿舍熄燈前，值日教師應(yīng)到宿舍了解學(xué)生就寢情況，并在值日教師登記冊上簽字。未到宿舍簽字扣5分，21：10宿舍熄燈后值日教師可離校（以指紋簽退為準）。提早二十分鐘至半小時離校扣10分，提早半小時至1小時離校扣15分，在晚自習(xí)第二節(jié)課期間離校扣20分，在晚自習(xí)第一節(jié)課期間前離校扣25分，在晚自習(xí)開始之前離校視為晚上缺崗，扣30分。
說明：
（1）考慮到個別老師出現(xiàn)忘簽到（退）的情況，政教處設(shè)有值日特殊情況登記表，請忘簽到（退）的老師及時到政教處進行登記，未在表上登記的一律按指紋機上實際簽到（退）考勤。
（2）宿管老師早上簽到時間與其他老師一樣，晚上簽退時間為20：10。
（二）期末考核
每學(xué)期末，政教處將依據(jù)日常考核結(jié)果對全體值日教師進行評定。
1、優(yōu)秀：一學(xué)期的值日工作不曾扣分。學(xué)期末將額外獲得200元獎勵；
評先評優(yōu)優(yōu)先考慮。
2、合格：一學(xué)期的值日工作累計扣分小于50分。學(xué)期末將額外獲得100元獎勵
3、不稱職：一學(xué)期的值日工作每次都有扣分且累計扣分大于100分或是本學(xué)期由于未請假或是未及時調(diào)換值日工作累記達2次以上（含2次）導(dǎo)致當天出現(xiàn)值日教師空缺現(xiàn)象者。一票否決其所有的評先評優(yōu)資格。
四、值日要求
1、值日教師應(yīng)按時到崗，做到不脫崗、不空崗。如遇特殊情況無法值日應(yīng)事先自行調(diào)好班并向值日組長或政教處說明情況，由當日調(diào)班值日老師至政教處填寫值日特殊情況登記表。
2、值日教師要堅守崗位，認真履行值日職責。對于值日期間發(fā)現(xiàn)的問題，要及時向值日組長匯報，發(fā)生緊急情況時，各人員應(yīng)以保護師生的安全為第一原則緊急處理。如當時無法處理的，要落實好應(yīng)急措施，通知有關(guān)部門及時處理，并迅速向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報。
3、值日教師在值日期間必須認真負責，按照要求和安排常巡視、勤觀察，個人不得擅自離開工作崗位，一旦出現(xiàn)事故，值日教師要承擔相應(yīng)事故責任。
4、值日教師必須詳細做好值日記錄。
5、值日教師必須按時保質(zhì)完成學(xué)校的臨時性工作任務(wù)。
教師工作制度2
1、幼兒園教師管理制度中全體教職工必須嚴格遵守作息時間制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。
2、幼兒園教師管理制度中全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎30元，有遲到、早退、曠工、等現(xiàn)象的，無全勤獎，另外遲到、早退者在當月的工資中扣除1元/次，曠工者扣5元/次。
3、幼兒園教師管理制度中教師要把全部精力放在工作，上班期間，教師不能隨便換班、替班、串班，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。
4、幼兒園教師管理制度中因工作造成一般責任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負責一切費用，如因工作造成重大責任事故，導(dǎo)致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔50%的醫(yī)療費用。因看管不當造成幼兒走失，造成嚴重后果的'，屬教師嚴重失職，教師本人負全責，扣除工資100元/次。
5、幼兒園教師管理制度中班中物品需保管好，如有工作變動，必須交清，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。
6、幼兒園教師管理制度中教師在校內(nèi)、校外都應(yīng)自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對家長，對家長和來賓態(tài)度友好，避免與家長爭吵。
7、幼兒園教師管理制度中各班室下班后，必須在離園前認真檢查，關(guān)好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛(wèi)生，保證安全。
8、幼兒園教師管理制度中教師有事情必須請假，凡未請假或請假未經(jīng)園長批準而離開崗位者按曠工論處。
9、幼兒園教師管理制度中值班老師應(yīng)遵守值班時間，比正常上班時間早到半小時，下班時遲走半小時，當班或值班時間，不能因私事離開孩子。
10、幼兒園教師管理制度中一月公布一次出勤。并將考勤列入獎懲、評比條例中。
11、幼兒園教師管理制度中教師要認真?zhèn)湔n，堅持超前備課，保證每節(jié)課都要有教案，無教案不進教室上課。
12、幼兒園教師管理制度中教師要認真組織好幼兒一天學(xué)習(xí)、生活。大型玩具沒有老師保護禁止幼兒玩耍，幼兒離園時要護送到安全地帶
13、幼兒園教師管理制度中學(xué)期結(jié)束，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，且班級無重大安全事故的，獎勵教師100元。
教師工作制度3
為了完善學(xué)校安全制度，提高安全管理效能；落實校園安保措施，及早發(fā)現(xiàn)安全隱患，確保師生在校期間的`生命、財產(chǎn)安全，特制定本制度。
一、值班人員：
校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、青年教師。
二、值班時間：
分上午、中午、下午及晚上（含上下午大課間），具體見記錄表
三、值班內(nèi)容：
1、行政干部當天負責學(xué)生護導(dǎo)和校園及周邊區(qū)域巡視工作，維持校園教育工作正常開展及出入時段保障師生進出秩序。早晨學(xué)生上學(xué)時段只進不出，憑假條才能外出；中午時段加強出入人員核查，防止外來閑散人員混入校園；傍晚時段只出不進，特殊情況核實登記方能入校。晚上18:30分關(guān)閉校門，外來人員嚴禁進入校園。
2、學(xué)生進校檢查學(xué)生儀容儀表，對于服裝、發(fā)飾不符合學(xué)校要求的學(xué)生予以教育并進行登記扣分。
3、巡查學(xué)校各崗位運轉(zhuǎn)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄并反饋到相關(guān)職能部門和分管領(lǐng)導(dǎo)。大課間活動期間到場檢查各班是否有拖課現(xiàn)象及學(xué)生班主任到場鍛煉情況。
4、發(fā)現(xiàn)外來閑散人員及時排查，查驗出入證，無證人員及時與門衛(wèi)及安保部門聯(lián)系，妥善處理；如有需要及時報警。
5、如遇各種突發(fā)事件，當日值班行政干部應(yīng)立即前往現(xiàn)場處置，同時按照學(xué)校相關(guān)應(yīng)急預(yù)案通知各職能部門到場處理，并將事件情況及時通報校領(lǐng)導(dǎo)。如在當日值班時間外，有突發(fā)事件發(fā)生，需要到場處理時，必須隨叫隨到。
6、晚班干部適時巡查校園并督查住宿生自習(xí)情況，如有突發(fā)情況及時上報并妥善處理。每天值班結(jié)束后，填寫好當日值班記錄本。
四、值班要求：
1、行政干部值班當日原則上不安排外出，保證通訊工具暢通。
2、行政干部確因公事需要調(diào)班，需提前通知校辦。擅自調(diào)班、代班，按脫崗處理。
3、行政干部值班工作中的獎懲等情況，將納入年度考核。
教師工作制度4
一、指導(dǎo)思想
"辦讓人民滿意的教育"是時代的呼喚與要求。教育，從來沒有像今天一樣倍受社會和家庭的關(guān)注。構(gòu)建家庭、社會、學(xué)校"三位一體"的立體教育網(wǎng)絡(luò)，有機整合學(xué)校、家庭的教育資源，形成教育合力的工作也成為我們每位教師應(yīng)該關(guān)注的問題。
在新的歷史時期，人與人之間溝通信息、融洽感情的方式也越來越呈現(xiàn)出多樣性的特點。我們可以根據(jù)每個家庭的具體情況和家校聯(lián)系的具體目的，有選擇性地利用電話、網(wǎng)絡(luò)、書信或登門拜訪等多種形式進行有效的家校溝通，和家長溝通信息，融洽感情，協(xié)調(diào)統(tǒng)一教育思想和教育方法，使我校的學(xué)生都能接受良好的教育，充分享受快樂的童年，身心得到健康、和諧的發(fā)展。為此，學(xué)校完善了原有的家訪制度，以進一步規(guī)范家訪行為。
二、家訪時機
班主任作為學(xué)校各種教育力量的協(xié)調(diào)者，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等都會產(chǎn)生巨大的影響，為此班主任在一學(xué)年內(nèi)應(yīng)該家訪學(xué)生家庭一次，各任課教師應(yīng)該根據(jù)自己的教育教學(xué)情況，有選擇地對部分學(xué)生家庭進行家訪。
1、當班主任或任課教師走馬上任時，對班級中的部分學(xué)生進行一般性家訪，了解學(xué)生的家庭情況，了解家長對待子女的態(tài)度和教育方法，為子女提供家庭教育條件等。
2、當學(xué)生有了學(xué)習(xí)或思想上的進步，獲得了特別突出的成績時，班主任（或任課教師）及時家訪，向家長做恰如其分的匯報，給家長以熱情的鼓勵，勉勵學(xué)生再接再厲。
3、當學(xué)生在思想上、行為上出現(xiàn)異常征兆或已出現(xiàn)了一些不良行為時，為了取得家長的配合，及時家訪，運用委婉的語言，向?qū)W生家長通報學(xué)生正在發(fā)生的異常變化，提醒家長給予注意，并同家長一起商討教育對策。
４、當學(xué)生和父母發(fā)生了矛盾沖突，有了情緒對抗、隔閡，影響了學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活時，班主任（或任課教師）應(yīng)及時家訪，和家長促膝談心，交流如何教育、理解不同代人的看法。
５、當學(xué)生家長出現(xiàn)了不良的教育觀或不正確的教育方法，影響學(xué)生的健康成長時，班主任（或任課教師）應(yīng)及時上門做好糾正家庭教育觀、教育方法等方面錯誤的工作，以便家校統(tǒng)一教育要求，提高家長的教育素質(zhì)，促使學(xué)生健康成長。
６、當學(xué)生本人發(fā)生意外（如病休、受傷），或由于學(xué)生家庭發(fā)生重大變化（如學(xué)生家庭發(fā)生災(zāi)難）對學(xué)生造成很大影響時，班主任（或任課教師）及時登門，代表學(xué)校和班級對學(xué)生及家人表示慰問，并幫助解決一些力所能及的'問題。
７、當教師和學(xué)生或家長產(chǎn)生誤解，有了情緒對抗或隔閡，有可能影響師生關(guān)系或影響教師和家長之間的關(guān)系時，班主任（或任課教師）應(yīng)該及時登門拜訪，和家長進行溝通，消除誤解，融洽情感。
8、家訪的最低量化指標：
班主任每一學(xué)期到學(xué)生家中家訪，起始年級應(yīng)達到全班總數(shù)的55%，其他年級應(yīng)達到全班總數(shù)的40%。任課教師應(yīng)隨同班主任家訪，三年內(nèi)必須家訪所在班級的所有學(xué)生。
三、家訪的內(nèi)容：
1、學(xué)生在校實際情況匯報。
2、學(xué)生在家實際情況詢問。
3、了解學(xué)生家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟狀況、環(huán)境、教育等情況。
4、與家長協(xié)商共同教育學(xué)生的措施、方法、手段。
5、協(xié)調(diào)學(xué)生與家長的關(guān)系。
6、聯(lián)絡(luò)教師與學(xué)生、學(xué)生家長的感情。
四、家訪原則
家訪必須分層次進行，不得只進行后進生的家訪，而應(yīng)包括中、上等學(xué)生的家訪，可以以后進生的家訪為主。
１、目的性：家訪前要確定好家訪目的和內(nèi)容，使家訪有的放矢，重點突出。
２、關(guān)懷性：要從關(guān)懷、愛護學(xué)生、鼓勵學(xué)生向上為出發(fā)點，真實反映學(xué)生在校表現(xiàn)，切忌把家訪變成"登門告狀"。
３、情感性：家訪時要做到以情動人，以理服人，和家長親切友好地交換意見，使家長在情感上與教師縮短距離，產(chǎn)生共鳴。
４、教育性：要把家訪看成是家校溝通教育思想的機會，使家長逐漸認同學(xué)校的育人理念，采取一致的教育步調(diào)，促使學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展。
五、家訪的注意事項：
1、家訪后，班主任應(yīng)如實填寫家訪登記表，并讓學(xué)生家長在家訪登記表上簽字。
2、家訪中，應(yīng)一切從實際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題。
3、家訪時，學(xué)生、學(xué)生家長都應(yīng)在場，個別問題可要求學(xué)生回避。
4、每位教師在家訪之后，應(yīng)該及時做好記錄，簡要記錄家訪時間、家訪對象、家訪目的、家訪成果等，為自己的工作留下痕跡。每學(xué)期結(jié)束時，每位教師將自己的家訪記錄上交政教處。
六、考核
每學(xué)期由各年級組收齊家訪記錄，上報政教處，學(xué)校將組織有關(guān)部門對家訪記錄進行檢查考評并通報。
學(xué)校把教師家訪情況作為教師師德情況的重要內(nèi)容，家訪日記存入教師本人師德檔案，作為教師年度考核、評先、評優(yōu)、崗位聘任、職評的重要依據(jù)。
選取優(yōu)秀家訪日記上報市教育局編輯成冊。
對家訪活動中的先進典型進行表彰，家訪經(jīng)驗進行推廣。
教師工作制度5
一、按時值勤。
1、早晨、中午都提前30分鐘到校,三名值周教師一人負責校門口的值勤,一人負責校園內(nèi)的衛(wèi)生檢查巡視,一人負責檢查學(xué)生安全,逐一巡視每幢教學(xué)樓的安全。
2、如遇偶發(fā)事件應(yīng)立即上報相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、即時處理,并作好記錄。
3、指導(dǎo)衛(wèi)生小衛(wèi)士工作,巡視學(xué)生活動情況。
二、組織集隊。負責組織全校性集隊,做好放學(xué)情況的記載。
三、檢查衛(wèi)生。
1、帶領(lǐng)衛(wèi)生小衛(wèi)士檢查,負責安全的值周教師帶隊檢查藝術(shù)樓、南樓、西樓及廁所的衛(wèi)生;負責衛(wèi)生的值周教師帶隊檢查北樓、實驗樓和東樓的衛(wèi)生;負責全校環(huán)境衛(wèi)生工作的.老師帶隊檢查所有公共區(qū)域的衛(wèi)生,做到公正評估。
2、每天不定時檢查環(huán)境衛(wèi)生保持情況兩次。
3、每天下午4:20開始檢查各班打掃衛(wèi)生情況,。
4、檢查星期五全校(包括教師辦公室)大掃除情況。
四、總結(jié)工作:
1、填寫好值周記錄。
2、星期五下午和值周行政、大隊輔導(dǎo)員、負責全校環(huán)境衛(wèi)生工作的老師一起召開總結(jié)會,并向下周值周教師移交工作。
3、總結(jié)內(nèi)容:值周教師全周檢查的全校衛(wèi)生、安全、兩操活動、行為習(xí)慣情況、各班小衛(wèi)士發(fā)現(xiàn)的情況等。
4、下周星期一集體晨會向全校師生總結(jié)值周工作,頒發(fā)“文明娃娃”,并填寫“文明班級”、“衛(wèi)生班級”評比欄。
五、紅領(lǐng)巾廣播站的播音。
教師工作制度6
為進一步加強校園安全管理，保證師生生命及學(xué)校財產(chǎn)安全，促進學(xué)校和諧、健康發(fā)展，現(xiàn)將值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師職責作進一步明確，希望嚴格按照要求，認真完成值日工作。
1、值日教師應(yīng)按時到崗，佩戴值日標志，切實履行職責。
2、值日教師到崗時間
（1）值日領(lǐng)導(dǎo)、教師早上7：30前到崗，12:00離崗；
（2）中午2：00前到崗，5:30離崗。
3、值日區(qū)域劃分：校門口、樓層（面）、校園巡視（具體崗位由值日組長進行安排）
4、各時段值日要求
（1）學(xué)生上學(xué)：
a.校門口值日教師要巡視校門周邊情況，維護好校門口的秩序，協(xié)助保安人員引導(dǎo)學(xué)生安全進校門，勸阻無關(guān)人員及車輛進入校園。
b.值日教師要在指定的區(qū)域內(nèi)巡視校園以及各樓層，指導(dǎo)學(xué)生活動，處理突發(fā)事故，指導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的保潔、檢查。
（2）教學(xué)時間：
a.值日教師要利用空課時間，經(jīng)常性地進行校園巡視，重點巡查學(xué)校設(shè)施設(shè)備安全情況，發(fā)現(xiàn)問題及時報告；
b.課間（含午間）休息時，要重點檢查學(xué)生課間活動情況，及時制止一些不文明或有危險性的'行為，重點關(guān)注樓道拐彎處、樓梯口、廁所附近等場所，引導(dǎo)學(xué)生文明游戲、文明如廁等；
c.學(xué)生集會時，要重點維護好學(xué)生上下樓梯的秩序，檢查集會及活動時的紀律，嚴禁學(xué)生推搡、擁擠或做一些危險性的游戲。
（3）學(xué)生放學(xué)：
a.值日教師要根據(jù)安排，在指定區(qū)域維護學(xué)生放學(xué)時的秩序，勸導(dǎo)家長不進入校園。
b.巡視校園，檢查學(xué)生離校情況。
c.值日教師下班前要再次檢查本年級組學(xué)生的離校情況，確保學(xué)生全部離校后方可離校。
d.主動完成當天的值日檢查任務(wù)，并將當天值日過程中發(fā)現(xiàn)的問題向值日組長匯報，值日組長要及時做好值日記錄，交值日領(lǐng)導(dǎo)匯總。
5、值日教師如有特殊情況不能值班，應(yīng)事先調(diào)好并向值日組長報告，以便做好安排。
6、凡違反規(guī)定，沒有做好值日工作，造成責任事故者，將視情況追究有關(guān)責任。
教師工作制度7
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而提高教學(xué)質(zhì)量的重要一點是提高教師素質(zhì)，為促進我校教師專業(yè)化提高，根據(jù)區(qū)有關(guān)精神和教改科研的實際需要，結(jié)合我校實際，特制定以下管理制度：
1、根據(jù)發(fā)展需要，學(xué)校制定校本研培，促進中青年教師專業(yè)化成長發(fā)展計劃，有計劃地開展對中青年教師的培養(yǎng)提高工作。
2、45歲以下的中青年教師必須及時對個人發(fā)展做好全面規(guī)劃，并寫好書面計劃統(tǒng)一上交學(xué)校。以學(xué)年度為單位，凡是未及時上交者，每份扣款10元。
3、學(xué)校校長，教科處，教導(dǎo)處隨時對中青年教師，特別是新參加工作的教師的教學(xué)“六認真”情況，進行檢查、總結(jié)，對出現(xiàn)的問題進行指導(dǎo)和提出改進意見。督促其快速成長。
4、鼓勵教師參加各種形式的學(xué)歷提高，要求45歲以下的.教師，小學(xué)達專科，中學(xué)必須達本科，未達標者，須在三年內(nèi)，最遲不超過四年達標，否則，將對其所擔任的工作進行重點調(diào)換。
5、在職參加學(xué)歷學(xué)習(xí)達標者，學(xué)校給予200元的補助獎勵。
6、為新分配教師指定輔導(dǎo)教師，舉行拜師會，明確職責。
（1）新參加工作的教師必須誠懇地向輔導(dǎo)教師或其他教師學(xué)習(xí)，每周至少聽課1節(jié)；
（2）新參加工作地教師應(yīng)提前對所上學(xué)科備好課，交輔導(dǎo)教師檢查指導(dǎo)修改，認真聽取輔導(dǎo)教師意見和建議，才能上課。
（3）新參加工作地教師，在教學(xué)過程中遇到地難點和疑惑，應(yīng)及時向輔導(dǎo)教師咨詢請教，討論解決。
（4）輔導(dǎo)教師應(yīng)耐心細致地扶持引導(dǎo)新教師上好課，給予思想，課程隨時輔導(dǎo)，解疑答惑，促進新教師成長。
（5）輔導(dǎo)教師應(yīng)隨時到課堂聽取新教師上課，并給予指導(dǎo)幫助。
7、新分教師或參加新崗位地教師，應(yīng)上匯報課，聽取大家地意見和指導(dǎo)。
8、組織教師參加上級組織的各項基本功培訓(xùn)、教研活動和各種培訓(xùn)活動，對無故不參加者，按有關(guān)制度嚴肅處理。
9、開展校際間的教學(xué)交流活動，相互學(xué)習(xí)，取長補短。
10、請教育專家到校指導(dǎo)教學(xué)工作，進行講座。
11、每位教師必須完成每學(xué)年的繼續(xù)教育學(xué)時。
12、各教研組必須有計劃地，按時開展好各項教研活動，定期開展專題講座或組內(nèi)培訓(xùn)活動、討論活動等，促進全體教師地共同提高。活動必須有記載，有安排，有重點，有實效。
13、每位教師每期至少完成上交一篇教學(xué)論文，教學(xué)敘事文章或優(yōu)質(zhì)課教案。
教師工作制度8
1、模范執(zhí)行《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等教育法規(guī)及學(xué)校的一切制度、規(guī)定和要求，嚴格要求自己，勇于抵制不正之風(fēng)和不良傾向。
2、認真學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力，圓滿完成學(xué)校規(guī)定的各項任務(wù)。
3、嚴格執(zhí)行學(xué)校考勤制度，按時上下班。工作期間不準進行娛樂活動，要保持良好的工作狀態(tài)，以快捷高效的工作作風(fēng)全力做好本職工作。
4、倡導(dǎo)務(wù)實的工作作風(fēng)，扎扎實實地開展工作，工作中要步調(diào)一致，團結(jié)向上，互相支持，互相幫助。
5、深入學(xué)生中調(diào)查研究，虛心聽取學(xué)生、家長和有關(guān)方面的'意見和建議，掌握第一手材料，有針對性地開展教育教學(xué)工作，提高教學(xué)效果。
6、不許利用職務(wù)之便向?qū)W生和家長索取錢物，中午不許喝酒。
7、堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，認真教好書育好人。
8、保持辦公環(huán)境安靜，不允許帶小孩上班，嚴禁學(xué)生隨意出入。
9、要保持儀表整潔，不穿奇裝異服，不穿拖鞋。語言文明，禮貌待人。
10、保持辦公室環(huán)境潔凈、美觀、禁止隨地吐痰，禁止在辦公樓內(nèi)隨地扔煙頭、紙屑、果皮等雜物。
12、認真愛護辦公室內(nèi)的辦公桌凳等用具，閑雜物品一律不準放在辦公內(nèi)，更不準將辦公室內(nèi)設(shè)備帶出室外使用。
13、嚴格遵守國家法律和法規(guī)，不準參與打牌賭博，不準接受色情按摩。
14、積極主動配合學(xué)校做好學(xué)生工作，杜絕安全事故發(fā)生。
15、嚴格履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準” 》，不體罰或變相體罰學(xué)生，不向?qū)W生代銷課外資料。
16、嚴禁利用節(jié)假日補課及進行有償家教活動。
教師工作制度9
（一）職責
1. 教師工作室各成員要全面貫徹黨的教育方針，模范履行教師職業(yè)道德，具有強烈的事業(yè)心和高度責任感，積極進取，勇于創(chuàng)新,敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，教書育人，為人師表。
2. 教師工作室各成員積極參加理論培訓(xùn)，掌握先進的教育理念和教學(xué)思想，自覺學(xué)習(xí)研修,扎實掌握教育理論和學(xué)科專業(yè)知識，熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段;主動學(xué)習(xí)和了解相關(guān)學(xué)科國內(nèi)外發(fā)展新動態(tài)，積極探索在教學(xué)實踐中逐步形成自己的獨特有教育教學(xué)風(fēng)格，成為研究型、專家型的名師。
3. 教師工作室“跟崗學(xué)習(xí)”采用師帶徒模式由工作室主持人進行傳、幫、帶。工作室成員一同備課、上課、評課，一同開展課題研究。
4. 積極承擔教學(xué)示范課、觀摩課、評課議課、專題講座等教學(xué)任務(wù)。工作范圍作專題學(xué)術(shù)講座一次以上。
5. 定期組織開展靈活有效的研討活動,如校本教研、課例研究、教材解讀、專題學(xué)習(xí)和教學(xué)反思等學(xué)術(shù)研究。不斷反思自身的教育教學(xué),承擔參與工作室科研立項課題，積極撰寫有關(guān)的專業(yè)論文、經(jīng)驗總結(jié)、科研報告。指導(dǎo)工作室成員完成三級課題申報和課題實施工作及相關(guān)工作，至少一篇論文在市級以上刊物發(fā)表。
6. 定期組織學(xué)習(xí)工作室課題相關(guān)理論，交流課題實施進展情況，檢查階段性成果，匯編成員的課題研究成果。
7. 加強完善教師師工作室的博客建設(shè)，形成工作室的特色,提高欄目點擊率、更新率，欄目內(nèi)容既反映工作室工作進展情況，更要提供貼近本學(xué)科教學(xué)實際，與時俱進的課堂教學(xué)資源，體現(xiàn)教師工作室博客的實用性、有效性、互動性。做到工作室優(yōu)質(zhì)資源最大化的與一線師生分享。
8. 建立教師工作室業(yè)績檔案。業(yè)績檔案包括:工作室活動記錄表、示范課、觀摩課、專題講座具體情況，指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師成績,學(xué)術(shù)論文、經(jīng)驗總結(jié)刊載，課題立項，以及工作室博客更新、點擊、互動情況等。
(二)分工
1. 工作室主持人的職責
(1) 工作室主持人必須制訂工作室發(fā)展規(guī)劃和工作室管理制度;建立工作室檔案。
(2) 確定工作室課題研究項目及主要研究方式、達成的研究目標、預(yù)期成果及呈現(xiàn)(輻射)方式，負責整個課題實施和協(xié)調(diào)工作,并撰寫相關(guān)的.報告。
(3) 制訂工作室成員培養(yǎng)考核方案，包括培養(yǎng)目標、培訓(xùn)形式、研究專題、(4) 建立和健全工作室各項制度，做好記錄工作。
2. 工作室成員的職責
(1) 工作室成員制訂個人成長發(fā)展目標，配合工作室主持人共同制訂具體培養(yǎng)計劃；
(2) 積極承擔教科研工作室科研課題任務(wù)，課題主持人指導(dǎo)工作室成員完成三級課題開題和部分研究工作。
(3) 聽評課不少于10節(jié)，上課不少于6節(jié)(含1節(jié)匯報課)，上一節(jié)公開課，開發(fā)1節(jié)優(yōu)秀課例。
(4) 在個人專業(yè)化發(fā)展成長檔案中增加在工作室中學(xué)習(xí)、成長的內(nèi)容記錄。
(5) 尊重工作室主持人及工作室其他成員，服從工作室主持人的有關(guān)工作安排，及時完成工作室主持人布置的各項研究任務(wù)，協(xié)助工作室主持人開展各項活動并提出合理化建議和方案，使“工作室”能高效運行，互助合作，共同提高。
(6) 教師工作室成員在任期內(nèi)要培養(yǎng)和指導(dǎo)本學(xué)科青年教師一人。把教師工作室“在教、帶教”及工作績效作為認定、考核的重要依據(jù)。
教師工作制度10
總則
1、教師考勤管理是學(xué)校管理工作的中心事務(wù)，關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，貫穿于學(xué)校長期發(fā)展，為了優(yōu)化教師管理，做到依綱行事、依紀治校，特制定本制度。
2、本制度做為學(xué)校制定其它制度的母本，不以違背，學(xué)校有義務(wù)制定其它制度對本制度進行補充;若與以前的制度有異，以本制度為主執(zhí)行;。
3、本制度適用于學(xué)校全體教師，含學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值日教師。
4、本制度堅持：優(yōu)化效能、獎優(yōu)罰惰、公平、公正、透明、合理的原則。
5、學(xué)校充分行使國家賦予的權(quán)利，完成相應(yīng)義務(wù);學(xué)校具有課程安排及出勤管理權(quán)力，教師必須服從管理， 不予違反。
6、教師考勤管理，實行調(diào)控月績獎金模式：根據(jù)教師出勤情況，發(fā)放月績獎金，并納入教師考核、評優(yōu)、年終教育教學(xué)獎金的依據(jù)之一。
7、學(xué)校必須按照國家有關(guān)規(guī)定行事;必須尊重國家賦予教師的權(quán)利，不予侵犯;教師必須完成相應(yīng)義務(wù)。
細則
8、勞動、升旗、早操、早讀、校會、上課、學(xué)校指定活動等納入課時范疇，每次上述活動按1課時計算。
9、每課時遲到扣5元。遲到是指如下行為之一：
(1)正式開始播放廣播操樂曲之時，尚未到操場的;
(2)正式開始播放國歌樂曲之時，尚未到操場的;
(3)上課鈴打響三分鐘至五分鐘內(nèi)尚未到課堂的;
(4)學(xué)校正式宣布學(xué)生校會開始之時，尚未到會場的;
(5)學(xué)校正式宣布活動開始之時，尚未到活動場地的;
(6)學(xué)校其它規(guī)定的。
10、每課時曠課扣20元。曠課是指沒有經(jīng)過請假或不獲批假，且發(fā)生如下行為之一：
(1)正式播放廣播操樂曲結(jié)束之時，尚未到操場的;
(2)正式播放國歌樂曲結(jié)束之時，尚未到操場的;
(3)上課鈴打響五分鐘后尚未到課堂的;
(4)學(xué)校正式宣布學(xué)生校會開始五分鐘后，尚未到會場的;
(5)學(xué)校正式宣布活動開始五分鐘后，尚未到活動場地的;
(6)學(xué)校其它規(guī)定的。
11、每課時早退扣5元，早退是指正在執(zhí)行課時任務(wù)，因欲做與本課時無關(guān)、且客觀上不必即時辦理的事而離開課時場所。
12、教師必須做好課堂教學(xué)工作，履行職責，為人師表，保持高尚形象。
(1)上課間，教師進行非工作性質(zhì)的手機通話或發(fā)信息，經(jīng)現(xiàn)場確認，罰20元。
(2)上課間，教師吃檳榔、吸煙、飲食、看彩圖的，罰20元。
(3)帶酒氣上課的，扣20元。
(4)除陰雨天外，穿拖鞋上課的，扣20元。
(5)除體育課之外，穿短褲或明顯露腋的上衣上課的，扣20元。
13、符合下列條件的，必須向?qū)W校闡明情況，可不做考勤，學(xué)校提倡換課。
(1)國家法定的事假;
(2)學(xué)校委派教師外出活動、指定教師執(zhí)行其它事務(wù)的;
(3)教師參加函授學(xué)習(xí)的;
(4)學(xué)校其它規(guī)定的';
14、除第13條規(guī)定外的教師個人請假，必經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，且做好換課事宜，可不扣款;若無法有效換課的，扣請假教師每課時10元。
15、教師換課事宜，必經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，否則無效。
16、半天內(nèi)或半天的請假或換課，由教導(dǎo)處批準;連續(xù)三天或三天內(nèi)的請假或換課由校長批準;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須將教師請假事宜通報值日教師。
17、若教師發(fā)生如下行為之一的，學(xué)校可扣發(fā)個人當月全部績效工資。
(1)除第13條規(guī)定外，當月累計個人請假10節(jié)課以上的;
(2)當月累計曠課8節(jié)課以上的;
(3)當月累計遲到20次以上的;
(4)受到上級行政處罰的;
(5)學(xué)校其實規(guī)定的。
18、由于曠課、第13條規(guī)定所造成班級缺課的，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指定替補上課教師，每替補1節(jié)課，獲獎10元。
19、學(xué)校對值日教師，實行嚴寬相濟的管理。
(1)值日教師以執(zhí)行課時任務(wù)為主，考勤檢查為次;
(2)值日教師必須高度負責考勤檢查，堅持做到公平、公正、透明，若發(fā)現(xiàn)值日教師隱瞞或弄虛作假，將扣款100元。
(3)領(lǐng)導(dǎo)擁有對值日教師出勤進行考勤、檢查值勤情況的權(quán)利;
(4)值日教師因值勤需要，偶爾遲到、早退，學(xué)校可放寬處罰或不處罰。
20、教師被扣的錢從教師月績獎金里扣掉，若月績獎金不夠扣除，可將剩余扣金累積到教師下一月的扣金;年終，若教師扣金累積還有的，可從年終教育教學(xué)獎金中扣除。
21、學(xué)校設(shè)立“全勤獎”獎項，用于獎勵全勤教師。全勤指一個月里沒有任何遲到、早退、假事、換課及違反學(xué)校其它考勤規(guī)定行為。
22、“全勤獎”適用時間為：始于開學(xué)報名，終于學(xué)期結(jié)束。
23、“全勤獎”獎項獎金來源：每月教師出勤違規(guī)所被扣的金額除掉學(xué)校獎發(fā)給替補上課教師金額，剩下的金額。
24、“全勤獎”獎項頒發(fā)操作方法：
(1)頒發(fā)給全勤的教師;
(2)若該月沒有教師全勤，獎金將自動滾到下個月獎金中;若下個月是寒、暑假期，則該獎金將滾到下學(xué)期初第一個月的獎金;
(3)若多位教師全勤，則多位教師均等分獎額;
25、績效工資發(fā)放規(guī)定。
(1)每周的第一個工作日，由前值日教師統(tǒng)計并公布考勤、罰款情況，教師做好簽名;若有特殊原因不能公布，學(xué)校另行安排公布事宜。
(2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須在每月初前2天內(nèi)，匯總上月教師考勤、罰款情況。
(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須在當月績校工資撥款到校2天內(nèi)，發(fā)放到教師個人。
26、任何教師有權(quán)核查考勤記錄，值日教師及領(lǐng)導(dǎo)有義務(wù)做出解釋。
27、若出現(xiàn)本制度或其它制度沒有規(guī)定的考勤情況、或情況特殊的，由學(xué)校教代會做出處理方法，并做為以后出現(xiàn)相同或類似情況的處理范例，直到相關(guān)規(guī)定出臺，可終止范例意義，另按規(guī)定處理。
附則
28、本制度經(jīng)教代會討論通過即生效。
29、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指:校長、副校長、教導(dǎo)。
30、本制度解釋權(quán)歸屬學(xué)校。
教師工作制度11
1、心理教師要態(tài)度熱情，工作細致、認真。
2、對師生咨詢內(nèi)容和有關(guān)的隱私嚴守秘密。未經(jīng)同意，有關(guān)資料不得外借。
3、心理教師要按時到崗接受咨詢者來訪或電話、網(wǎng)絡(luò)咨詢，認真、及時進行記錄。
4、保持心理咨詢室室內(nèi)環(huán)境整潔、優(yōu)美、舒心，定期更新環(huán)境陳設(shè)，營造溫馨的空間。
5、做好臺帳及有關(guān)材料的.存檔工作，及時整理、裝訂成冊。
6、愛護室內(nèi)各項設(shè)備，定期進行檢查，保持正常使用。非咨詢?nèi)藛T不能隨便進入咨詢室，未經(jīng)允許正在咨詢室時不能接待其他人員。
7、遇有嚴重心理問題可能出現(xiàn)事或重大突發(fā)事件應(yīng)及時向領(lǐng)導(dǎo)反映。
8、心理教師要注意刻苦鉆研專業(yè)知識，不斷提高自身素質(zhì)。
9、充分利用課內(nèi)、外時間對師生全面開放，提高“心理咨詢室”的開放率和使用率。
教師工作制度12
1、在校值周領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和督導(dǎo)下，值周教師檢查學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、在校活動期間安全情況及學(xué)校作息時間的執(zhí)行情況。
2、每天提前30分鐘到崗（夏季：早晨7：20—7：50，下午：2：00—2：30；冬季：早晨7：20—7：50，下午：2：20—2：50），按時上、下崗，中午放時及時的到崗監(jiān)督檢查各班學(xué)生放學(xué)情況，疏導(dǎo)學(xué)生放學(xué)。下午放學(xué)時要在靜校時，將生清理離開校園。
3、值周教師要會同值周領(lǐng)導(dǎo)督促檢查各班當天的“三操”、“一活動”情況，及時填寫好值周教師工作記錄。
4、每天值周教師兩人，一人在校門口對學(xué)生的上學(xué)、放學(xué)情況進行檢查、督導(dǎo)，一人在校內(nèi)對各個年級學(xué)生活動情況進行及時的監(jiān)控。同時要在課間出來巡視
5、值周的.校行政領(lǐng)導(dǎo)按照值周職責，全面考核值教師履行職責和完成任務(wù)情況，處理突發(fā)事件。
6、值周教師須服從值周領(lǐng)導(dǎo)的分工安排，加強安全教育，處理好學(xué)校突發(fā)事件。
7、值周工作要重點確保師生的安全，要站好值周第一崗----校門崗，加強早晨、午間和下午上放學(xué)這段時間的校園巡視，及時報清校，確保學(xué)生在校時間的人身安全。
8、值周教師要在指定區(qū)域內(nèi)加強巡視，認真維護課間的秩序，指導(dǎo)學(xué)生開展有益的活動，值周教師要對區(qū)域內(nèi)的學(xué)生的安全、紀律全面負責。值周發(fā)現(xiàn)的問題，應(yīng)及時與有關(guān)班主任聯(lián)系。
9、負責值周工作期間原則上不準事假，確因特殊原因耽擱，自己要找人做好值周工作，并告知值周領(lǐng)導(dǎo)。
10、若因值周教師工作失職或管理不善，造成重大損失的，要依據(jù)相關(guān)規(guī)定嚴肅處理，同時當年年度考核不評優(yōu)秀。
教師工作制度13
家訪是促進家校溝通、凝聚育人合力的重要方式。根據(jù)中共中央、國務(wù)院《深化新時代教育評價改革總體方案》關(guān)于“落實中小學(xué)教師家訪制度，將家校聯(lián)系情況納入教師考核”精神，為進一步推動中小學(xué)教師家訪制度的規(guī)范化、科學(xué)化，切實加強中小學(xué)“五項管理”，推進“雙減”政策落地落實，促進家訪工作成為新時代家校協(xié)同育人的有效途徑，為學(xué)生美好成長營造良好環(huán)境，特制定本指引。
1.健全工作機制。學(xué)校成立以校長為組長，分管校領(lǐng)導(dǎo)具體負責實施，由德育處（政教處、學(xué)生處，下同）主任、年級組長、班主任、家委會代表等組成的家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，發(fā)揮家長學(xué)校作用，以“一校一案”為基本原則完善學(xué)校教師家訪制度，因地制宜落實教師家訪工作。教育主管部門定期開展教師家訪工作交流，總結(jié)提煉區(qū)域家訪工作典型案例。
2.實行全員家訪。家訪主要由班主任負責實施，任課（配班）教師共同參與，心理健康教育教師輔助參與，分管校領(lǐng)導(dǎo)與德育處主任助力參與。
3.創(chuàng)新家訪形式。入戶家訪是家訪活動的主要形式，具體可以采用“一對一獨訪”“多對一聯(lián)訪”等方式。根據(jù)需要，也可通過微信、QQ、釘釘?shù)燃磿r通訊工具開展線上家訪。學(xué)校要保障教師家訪過程中的安全。
4.靈活安排時間。家訪應(yīng)以寒暑假為主，結(jié)合雙休日、節(jié)假日開展。如遇突發(fā)情況，可酌情安排。
5.關(guān)注重點對象。原則上三年內(nèi)對每位學(xué)生入戶家訪一次，重點關(guān)注新生、新接班的學(xué)生、特殊情況學(xué)生等三類學(xué)生群體。當學(xué)生出現(xiàn)下列情況應(yīng)重點開展家訪：家庭出現(xiàn)變故，學(xué)生情緒有明顯波動或者沖動，成績有明顯變化，生病或發(fā)生傷害事故，親子、師生、生生間出現(xiàn)沖突等情況。
6.明確家訪任務(wù)。
（1）新生家訪主要了解學(xué)生的成長環(huán)境、家庭教育理念、家庭結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、親子關(guān)系、學(xué)生在家表現(xiàn)及生活習(xí)慣等；
同時向家長介紹學(xué)校的辦學(xué)理念、溝通渠道、學(xué)校活動、教育教學(xué)安排、助學(xué)措施等。
（2）常規(guī)家訪主要交流家庭情況的變化，學(xué)生在校的學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理狀況、思想品德、同學(xué)關(guān)系和師生關(guān)系等，注重交流家庭教育的理論與方法，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力。
（3）特殊家訪應(yīng)以解決問題和幫助學(xué)生為主要任務(wù)。
7.加強過程管理。家訪前，教師需要與家長協(xié)商確定家訪時間、地點與內(nèi)容，臨行前再次向家長確認或告知；同時做好準備工作，明確家訪目的、內(nèi)容、流程及注意事項。家訪中，教師應(yīng)尊重并平等對待每一個家庭、每一名學(xué)生，耐心平和與家長交換意見，共同探討、協(xié)商教育對策和教育方法，促進家校共育合力形成。家訪后，教師應(yīng)及時整理家訪檔案并上報關(guān)鍵信息。學(xué)校應(yīng)指定人員匯總相關(guān)信息，做好后續(xù)跟進處置，嚴禁向無關(guān)人員傳播與擴散家訪信息。
8.規(guī)范家訪行為。教師家訪時應(yīng)注意形象，儀表整潔，大方得體。與家長交流應(yīng)誠懇親切，避免“訓(xùn)導(dǎo)式溝通”“告狀式家訪”。教師應(yīng)恪守廉潔自律準則，嚴格遵守教師職業(yè)行為十項準則以及《杭州市中小學(xué)（幼兒園）師德師風(fēng)負面清單》信用管理相關(guān)要求。
9.加強培訓(xùn)考評。學(xué)校應(yīng)通過師帶徒、專題培訓(xùn)等形式組織開展家訪工作培訓(xùn)，規(guī)范家訪標準和流程，增強教師家校溝通能力，提升家訪專業(yè)化水平。學(xué)校應(yīng)及時總結(jié)家訪活動經(jīng)驗做法，組織交流并評選優(yōu)秀案例與先進典型。學(xué)校應(yīng)將家訪工作情況納入綜合性考核，并結(jié)合家訪次數(shù)、家訪時間、家訪人數(shù)等要素，采用折算課時等方式，建立健全激勵保障機制。
10.促進常態(tài)長效。學(xué)校可通過開展“家訪月”“家訪周”“家訪日”等形式的'主題家訪活動，營造全員家訪的濃厚氛圍，促進家訪常態(tài)化；開展家訪工作相關(guān)研究，探討家訪的對象、形式、內(nèi)容及載體的適切性，不斷完善推進家訪工作的長效機制，提升教師家訪的針對性與有效性。
教師工作制度14
1、心理教師要態(tài)度熱情，工作細致、認真。
2、對師生輔導(dǎo)內(nèi)容和有關(guān)的隱私嚴守秘密。未經(jīng)同意，有關(guān)資料不得外借。
3、心理教師要按時到崗接受輔導(dǎo)者來訪或電話、網(wǎng)絡(luò)咨詢，認真、及時進行記錄。
4、保持心理輔導(dǎo)室室內(nèi)環(huán)境整潔、優(yōu)美、舒心，定期更新環(huán)境陳設(shè)，營造溫馨的空間。
5、做好臺帳及有關(guān)材料的存檔工作，及時整理、裝訂成冊。
6、愛護室內(nèi)各項設(shè)備，定期進行檢查，保持正常使用。非咨詢?nèi)藛T不能隨便進入輔導(dǎo)室，未經(jīng)允許正在輔導(dǎo)室時不能接待其他人員。
7、遇有嚴重心理問題可能出現(xiàn)事或重大突發(fā)事件應(yīng)及時向領(lǐng)導(dǎo)反映。
8、心理教師要注意刻苦鉆研專業(yè)知識，不斷提高自身素質(zhì)。
9、充分利用課內(nèi)、外時間對師生全面開放，提高“心理輔導(dǎo)室”的開放率和使用率。
心理輔導(dǎo)教師工作守則
1、正式輔導(dǎo)時，心理輔導(dǎo)教師應(yīng)向來訪者說明自己的專業(yè)資格、輔導(dǎo)目的、輔導(dǎo)技巧、輔導(dǎo)程序上的規(guī)則及可能影響輔導(dǎo)關(guān)系的各種限制條件。
2、心理輔導(dǎo)教師與來訪者應(yīng)對角色的界定、預(yù)期的目標、采取的策略及可能的結(jié)果等有所了解，并取得一致。
3、心理輔導(dǎo)教師并非心理醫(yī)生，一般不對學(xué)生做診斷性評價，不能更不能擅自開具來訪者有關(guān)心理問題的診斷證明；如無法對來訪者提供幫助，可建議其輔導(dǎo)更高級的心理研究者或?qū)I(yè)心理醫(yī)師。
4.、在進行心理測試之前，心理輔導(dǎo)教師必須向來訪者說明測驗內(nèi)容和目的，并在測試結(jié)束后出慎重的專業(yè)解釋。
5、心理輔導(dǎo)教師接待每位來訪者時間原則上控制在40分鐘之內(nèi)；在輔導(dǎo)活動中，應(yīng)注意盡量避免來訪者過分依賴。
6、心理教師要準時到崗接待輔導(dǎo)，遇有特殊情況(包括心情不佳等)不能準時到崗，必須事先做好換班的銜接工作，并告知學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)。
7、心理輔導(dǎo)教師應(yīng)盡可能在當日填寫輔導(dǎo)個案值班記錄。其內(nèi)容主要包括來訪者的基本情況、敘述的主要問題、輔導(dǎo)一般過程、輔導(dǎo)建議、輔導(dǎo)效果及其它事項。
8、心理輔導(dǎo)教師應(yīng)積極參加學(xué)校或上級組織的教科研交流活動。
9、心理輔導(dǎo)教師未經(jīng)許可，不得以心理輔導(dǎo)教師的身份參加社會機構(gòu)舉辦的任何心理健康活動。
心理輔導(dǎo)教師從業(yè)道德規(guī)范
1、熱愛生活，鐘愛生命，崇尚美好人生；
2、胸襟寬闊，無私奉獻；
3、尊重、信任、理解和支持來訪者，與其建立朋友式的信賴關(guān)系；
4、樹立整體觀念，防止片面性，保證咨詢工作準確有效；
5、嚴格咨詢保密制度，保護來訪者利益；
6、注重發(fā)展性輔導(dǎo)，幫助來訪者揚長避短，發(fā)揮其潛能；
7、遵循堅持性原則，鞏固提高輔導(dǎo)成效；
8、強調(diào)預(yù)防重于治療，幫助來訪者提高心理健康水平；
9、耐心傾聽，誠心交流，真心關(guān)注；
10、促使來訪者自知自助，自立自強。
心理輔導(dǎo)基本原則
1、保密性原則
輔導(dǎo)人員保守來訪者的內(nèi)心秘密，妥善保管來往信件、測試資料等材料。如因工作需要不得不引用咨詢事例時，應(yīng)對材料進行適當處理，不得公開來訪者的真實姓名、單位或住址。
2、理解支持原則
輔導(dǎo)人員對來訪者的語言、行動和情緒等要充分理解，不得以道德的眼光批判對錯，要幫助來訪者分析原因并尋找出路。
3、積極心態(tài)培養(yǎng)原則
咨詢?nèi)藛T的主要目的是幫助來訪者分析問題的所在，培養(yǎng)來訪者積極的心態(tài)，樹立自信心，讓來訪者的心理得到成長，自己找出解決問題的方法。
4、時間限定的原則
心理咨詢必須遵守一定的時間限制。輔導(dǎo)時間一般規(guī)定為每次50分鐘左右（初次受理時輔導(dǎo)可以適當延長），原則上不能隨意延長輔導(dǎo)時間或間隔。
5、“來者不拒、去者不追”的原則
原則上講，到心理輔導(dǎo)室求詢的'來訪者必須出于完全自愿，這是確立咨訪關(guān)系的先決條件。沒有咨詢愿望和要求的人，輔導(dǎo)者不會去主動找他（她）并為其心理輔導(dǎo)，只有自己感到心理不適，為此而煩惱并愿意找輔導(dǎo)人員訴說煩惱以尋求輔導(dǎo)者的心理援助，才能夠獲得問題的解決。心理輔導(dǎo)室的大門向任何人都是永遠敞開的。
6、感情限定的原則
咨訪關(guān)系的確立和咨詢工作的順利開展的關(guān)鍵，是咨詢者和來訪者心理的溝通和接近。但這也是有限度的。來自來訪者的勸誘和要求，即便是好意的，在終止咨詢之前也是應(yīng)該予以拒絕的。個人間接觸過密的話，不僅容易使來訪者過于了解咨詢者內(nèi)心世界和私生活，阻礙來訪者的自我表現(xiàn)，也容易使咨詢者該說的不能說，從而失去客觀公正地判斷事物的能力。
7、重大決定延期的原則
心理輔導(dǎo)期間，由于來訪者情緒過于不穩(wěn)和動搖，原則上應(yīng)規(guī)勸其不要輕易作出諸如退休、調(diào)換工作、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、離婚等重大決定。在咨詢結(jié)束后，來訪者的情緒得以安定、心境得以整理之后作出的決定，往往不容易后悔或反悔的比率較小。就此應(yīng)在輔導(dǎo)開始時予以告知。
教師工作制度15
護理部根據(jù)急危重癥患者搶救工作資料及流程，為進一步規(guī)范臨床一線科室急診急救工作，特修訂此項制度。要求全院護理人員必須嚴格遵守。
1、定期對護理人員進行急救知識培訓(xùn)，提高其搶救意識和搶救水平，搶救患者時做到人員到位、行動敏捷、有條不紊、分秒必爭。
2、對危重患者，應(yīng)做到詳細詢問病史，準確掌握體征，密切觀察病情變化，及時進行搶救。
3、對重大搶救或特殊情景（如查無姓名、地址者，無經(jīng)濟來源者）須立即報告醫(yī)務(wù)科、護理部及分管院長。
4、搶救時做到明確分工，密切配合，聽從指揮，堅守崗位。
5、每日核對搶救物品，班班交接，做到帳物相符。各種急救藥品、器材及物品應(yīng)做到“四定”（定數(shù)量品種、定點放置、定專人管理、定期維修），“三及時”（及時檢查、及時消毒滅菌、及時補充）。搶救物品不準任意挪用或外借，必須處于應(yīng)急狀態(tài)。無菌物品須注明滅菌日期，保證在有效期內(nèi)使用。
6、參加搶救人員必須熟練掌握各種搶救技術(shù)和搶救常規(guī)，確保搶救的順利進行。
7、嚴密觀察病情變化，準確、及時填寫患者護理記錄單，字跡清晰、項目齊全、資料全面，確保護理記錄的連續(xù)性、真實性和完整性。
8、嚴格交接班制度和查對制度，在搶救患者過程中，正確執(zhí)行醫(yī)囑。口頭醫(yī)囑要求準確清楚，護士執(zhí)行前必須復(fù)述一遍，確認無誤后再執(zhí)行；所有藥品空安瓿須經(jīng)兩人核對，補開醫(yī)囑后方可丟棄。搶救完畢立即督促醫(yī)生據(jù)實補寫醫(yī)囑。及時記錄護理記錄單，來不及記錄的`于搶救結(jié)束后6小時內(nèi)據(jù)實補記，并加以說明。
9、危重病人就地搶救，病情穩(wěn)定后，方可移動。
10、搶救時，非搶救人員及病人家屬一律不得進入搶救室或搶救現(xiàn)場，以堅持環(huán)境安靜，忙而不亂。搶救結(jié)束后，整理搶救現(xiàn)場，及時清理各種物品并進行初步處理、登記。清洗搶救器械，按常規(guī)分別消毒以便備用，清點搶救藥品，及時補充，急救物品完好率要到達100%。
11、凡遇有重大災(zāi)害、事故搶救，應(yīng)服從醫(yī)院統(tǒng)一組織，立即準備，隨叫隨到。科室之間支持支援配合，必要時成立臨時搶救組織，加強搶救工作。
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