學校語言文字標準工作獎懲制度

　　在當今社會生活中，各種制度頻頻出現(xiàn)，制度就是在人類社會當中人們行為的準則。你所接觸過的制度都是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的學校語言文字標準工作獎懲制度，希望能夠幫助到大家。

　　一、職責

　　1．依照省、市、縣語委辦關(guān)于語言文字工作的大體要求，踴躍參加語言文字法規(guī)培訓學習，安排落實語言文字工作。

　　2．制定語言文字工作打算，按期進行檢查評估和總結(jié)。

　　3、依據(jù)《國家通用語言文字法》，宣傳社會用字標準標準及治理政策，提高教職員工語言文字標準化的國家意識、法律意識、現(xiàn)代意識；認真組織開展全國推普宣傳周活動。

　　3．把提高學生語言文字標準意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入素養(yǎng)教育培育和進展目標，納入學校五年進展計劃和常規(guī)治理，滲透到德育、智育、體育、美育等活動中。

　　4．創(chuàng)建標準、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境，盡力營造“人人講好一般話，個個寫好標準字”的良好氣氛。

　　二、團委、少先大隊部治理職責

　　1．認真組織開展全國推普宣傳周活動，負責有關(guān)資料的積存。

　　2．組織開展校內(nèi)外常常利用字糾錯、街頭推普活動等工作。

　　3、負責校園廣播站語言文字標準知識宣傳。

　　三、教務(wù)主任治理職責

　　1．按期檢查教師上課用語（100%做到利用一般話）和教案（正確利用標準漢字）。

　　2．落實教師板書、批改作業(yè)、測試試卷等100%做到利用標準漢字的要求。

　　3．把提高語言文字標準意識納入教學治理，滲透到智育、體育、美育等教育活動當中。

　　四、語文教研組長治理職責

　　1．組織語文教師開展一般話和標準文字活動。

　　2．負責學校語言文字日常工作的組織和牽頭工作。

　　五、語文教師職責

　　1．抓好“聽、說、讀、寫”教學和學生的標準用語和標準用字。

　　2．協(xié)助學校組織好每一年“全國講話宣傳周”各項活動。

　　3．抓好班級標準用字和標準用語的日常治理、負責推普黑板報制作等。

　　4．指導、催促教職工交談用語利用一般話。

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