音樂工作計劃

時間：2023-04-30 14:05:14 工作計劃我要投稿

實用的音樂工作計劃錦集七篇

　　日子如同白駒過隙，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候開始制定計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編收集整理的音樂工作計劃7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實用的音樂工作計劃錦集七篇

音樂工作計劃篇1

　　一、重視高中音樂教研，提高我省教師《音樂鑒賞》之外的五個教學模塊的教學能力。

　　高中音樂新課程的教學在經歷數年之后，《音樂鑒賞》模塊的教學已經基本成熟，并已形成以研究性學習、合作學習、探究性學習等為特點的教學模式。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》、《演奏》、《創作》、《歌唱》等五個模塊開設極少。為提高高中教學模塊的開課率，20xx年我學科將把教研的重點轉向了這五個模塊的教學研究。

　　二、深入基層服務一線教師，促進教與學方式變革。

　　為鞏固中小學音樂新課程改革的成果，進一步開拓音樂課程改革的領域，以音樂課程實施過程中出現的問題和教師遇到的困惑為研究對象，努力幫助基層音樂教師解決實際問題，全面提高音樂教學的質量。20xx年音樂學科將深入教學一線，開展“送教上門”、“送培到門”等活動，與教師們共同探討、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑，促進教與學方式變革，做到在中收獲，校正中前行。

　　三、深入課題研究，解決教學中存在的實際問題。

　　在新一輪音樂課改中，教師們比較困惑的是如何進行有效的唱歌課教學、如何使學生通過課堂樂器的學習、演奏，有效參與音樂活動等此類教學中存在的實際問題。針對老師們的'困惑，計劃由我學科牽頭組織部分市進行此類課題研究，申報省級課題。

　　四、開展教研員培訓活動，打造一支業務能力強、有開拓創新精神的的音樂教研員隊伍。

　　教研員是音樂教師的專業“引領人”，為提高各級音樂教研員的教科研能力，使他們更好服務一線教師，20xx年我學科計劃開展教研員培訓活動，計劃培訓到縣、區及音樂專職音樂教研員。

　　五、建立省級“音樂名師工作室”，推動地方教研工作的開展。

　　計劃在全省范圍內建立5-10個“音樂名師工作室”，通過幫、帶、扶等措施、通過公開課、論文撰寫、網絡教研等活動，培養、打造一批名師，推動地方教研工作的開展。

　　20xx年行事歷

　　3月，組織部分市開展音樂學科課題選題研討會

　　4月，全省音樂教研員培訓會

　　5月，省“音樂名師工作室”掛牌儀式。

　　7月，全省普通高中教學模塊培訓及研討會

　　9月，開展2-3個市“送教上門”活動

　　10-11月，組織參加“全國第六屆中小學音樂現場課評選活動”觀摩活動。

音樂工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　立足于當前全區教育工作要點和學校實際，堅持以服務全區音樂教育新課程改革為先導的方針，全面實施綜合素質教育，以“實施優質教研，促進師生發展”為總目標，以“研究、指導、服務”為宗旨，堅持教研的科學性、專業性、學術性原則，繼續深入探索有效教學、高效教學的模式，開創教與學方式轉變新局面；同時，進一步推進學校“特色團隊”建設，提高音樂教學的質和量，努力做到課堂教學、課外活動、社會實踐三位一體，讓每個學生都享有接受藝術教育的機會。堅持自主學習與工作室活動相結合的原則，開展教育教學研究活動，通過廣泛讀書、課堂錘煉、教學研討、教育科研、撰寫隨筆等方式，促進全體教學組成員的`快速成長，打造名優群體，爭創一流團隊，使本工作室真正成為教師專業發展的平臺。

　　二、工作要點

　　（一）著力教學再造——繼續推進課堂教學改革，探索互聯網+背景下的課堂教學模式再造，切實建構適合音樂學科的高效課堂，提高課堂教學效益。努力加強工作室教研工作的計劃性、針對性、特色性、科學性和實效性建設。

　　（二）著力評價激勵——根據教育部的《中小學生藝術素質測評辦法》，結合區教育局即將出臺試行的《福田區中小學生音樂素質測評方案》，同時結合工作室的課題“以評促學”的推廣，切實提升學生的音樂素養。

　　（三）著力科研引領——積極主持或參與教學研究，增強教研工作的實效性，使教研真正促進教師專業化發展。在合作中共進、在互助中成長，大膽探索，勇于創新，努力培養一支師德高尚，業務精良，創新能力強的學習型、研究型音樂骨干教師隊伍，為我區的音樂教育事業作出我們的貢獻。

　　（四）著力鍛造隊伍——提升成員教師專業發展空間，舉辦各類研訓活動，繼續加強自身修養，努力創新教學、創新學習、創新管理。發揮名師工作室作用，全方位提升成員教師隊伍素養。

　　（五）著力校舞蹈團隊——加大學校“特色團隊”扶持監管力度，普及及提高相結合，不定期檢查團隊訓練情況并提出整改意見和要求。

　　三、具體安排

　　9月：

　　1、參加福田區20xx-20xx第一學期音樂學科教師會議

　　2、制定工作室20xx—20xx第一學期工作計劃

　　3、召開工作室第一次教研工作會議

　　4、上交工作室成員暑期讀書心得

　　10月：

　　1、視導教學、深度教研

　　2、工作室讀書交流活動之一（推薦好書，交流閱讀體驗）

　　3、召開音樂學科綜合素質測評會議

　　4、提前準備，積極參與福田區中小學音樂（舞蹈）教師論文、教學設計評比活動

　　5、工作室博客建設

　　6、學校舞蹈隊排練

　　11月：

　　1、聚焦課堂、深度教研

　　2、音樂教研培訓（一）

　　3、成員老師研究課活動

　　4、工作室讀書交流活動之二（推薦好書，交流閱讀體驗）

　　5、學校舞蹈隊排練；

　　12月：

　　1、音樂教研培訓（二）

　　2、積極參與中小學音樂（舞蹈）學科現場教學觀摩活動.

　　3、成員老師研究課活動

　　4、學校舞蹈隊排練；1月.

　　1、積極參與福田區第五屆校園戲劇節及戲劇教學研討會

　　2、積極參與“20xx福田區中小學生合唱教學研討會”

　　3、配合區教育局組織完成全區中小學生音樂教學質量監測

　　4、成員上交學期個人總結、反思、論文或案例

　　5、各成員老師配合各校做好學期結束工作，開展工作室成員年度考核

　　6、工作室期末總結交流會，布署寒假自我提升任務

音樂工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　實施素質教育，依據本學期的辦學思想，結合信息技術學科教學的特點，以及計算機特長興校發展需要，面向全體學生，整體提高教學質量。通過教研組的活動，使每一位教師的教學水平都有相應的提高。

　　二、工作目標及具體要求

　　1、按教學計劃上好每一節課，上課率達100%，其中欣賞課不少于50%，技能課不超過50%，爭取實現每節課都在音樂教室完成。要注重培養學生聆聽、欣賞音樂能力，讓每位學生都會利用各種資源進行學習，利用小樂器開展音樂研究性學習。

　　2、加強課堂教學，注重培養學生音樂素養。根據課程標準要求積極有效地參與課程改革，積極開展好教研活動，在教學過程中要做到“七認真”，在備課中根據音樂課的特點，既要備內容，更要備學生，充分利用40分鐘時間，認真組織好學生課堂參與，讓學生有比較多的表現實踐。認真做好學生的`考核工作，充分利用已有教學資源，組織好學生音樂考核評價工作。

　　3、大力開展教學研討活動及音樂創新教育教研活動，教研活動開展率為100%，苦練教學基本功，爭當業務骨干，任課教師崗位合格率達100%。努力創造學習氛圍，繼續通過各種媒體向國內外的同行或熟練相關技術的專家的學習，提高我們的業務素質。

　　4、探討音樂學科如何滲透到生活與學習中的方法，培養學生學習音樂、享受音樂，體現素質教育。

　　5、積極組織教師參加學校獻課活動，發揮集體備課的作用，體現集體教學研究的水平。爭取在本次獻課活動中讓每一位教師上出一節讓學校滿意，自己認同的好課。也可以一此次獻課活動為契機，整體提高信息技術組全體教師的教學水平。

　　6、積極參加學校浪花杯教學比武、紹興市區音樂教研活動、北海小學教育集團首屆“校園親子音樂盛典”暨“20××迎新年音樂會”等大型活動。發揮中青年教師模范帶頭作用，培養青年教師成長成才，爭取好的成績，為北海爭光加油。

　　7、做好音樂教室設備與音樂器材的日常維護與管理工作。隨著我校辦學規模的不斷擴大和教育教學的需要，音樂設備的數量還會增加，音樂設備的日常維護的工作量非常大。我們將通過培訓、講座等形式，逐步提高全校教師的操作能力和系統的維護能力，降低設備的故障率。對于出現故障的設備，要及時維修，盡量不耽誤教學使用。

音樂工作計劃篇4

　　一、基本情況

　　1)課程名稱：音樂鑒賞 2)教材使用情況：

　　3)任課班級：高二(1)，(2)班 4)本學期周課時： 1課時

　　5)計劃教學時數： 15課時 6)已完成教學情況：已完成八個單元的任務

　　二、教學目標及任務：

　　1) 課程教學主要目的要求：

　　本學期的音樂欣賞主要包括了中國民間音樂中國創作音樂亞非拉民間音樂和西方專業創作音樂四個方面.讓學生學習我國的民族音樂文化和了解學習世界音樂文化同時也了解了音樂文化與其他藝術形式其他人文文化的同構關系有益于學生開闊文化視野.

　　2) 教學重點、難點：

　　通過對音樂作品的聆聽培養學生的鑒賞能力，以達到素質提高的'目的。

　　三、教學內容及計劃安排：

　　教材體系及教學進度計劃

　　教學內容調整說明

　　第一周第一課時鋼琴音樂的奇葩

　　第二周第二課時標題性交響曲的誕生

　　第三周第三課時對祖國河山的禮贊

　　第四周第四課時俄羅斯民族風情

　　第五周第五課時德彪西

　　第六周第六課時爵士樂

　　第七周第七課時高山流水志家園

　　第八周第八課時西出陽關無故人

　　第九周第九課時沈心工與李叔同

　　第十周第十課時蕭友梅與黃自

　　第十一周第十一課時聶耳

　　第十二周第十二課時洗星海

　　第十三周第十三課時歌劇藝術

　　第十四周第十四課時復習

　　第十五周第十五課時考試

音樂工作計劃篇5

　　一、班級學生情況分析

　　一年級學生在幼兒園時學過一些兒歌，大部分學生對音樂的學習積極性非常高，上課紀律也不錯，舉手發言的學生很多。在音樂欣賞這一塊，教材安排了一些比較輕快、又朗朗上口的樂曲，因此學生在仔細聆聽后能有自己的想法，并勇于表達自己獨特的看法。

　　二、教材分析

　　作為全新的教材，在編寫中體現了以下基本理念：

　　１、強調“以學生發展為本，注重學生個性發展”；

　　２、以審美為中心；

　　３、以文化為主線（單元主題）；

　　４、加強實踐與創造。

　　一年級上冊共編１０個主題單元，基本內容包括：聆聽、表演、編創與活動（重點內容）。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主。在創造與活動中，開展多種形式培養學生的創新精神和實踐能力，評估多方位、多角度，形式豐富多彩了。

　　新教材強調學生的`學，以學生為本，允許學生以自己獨特的方式學習音樂，允許學生有個性化得獨立見解。教材的編寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透，把激發學生學習音樂的興趣貫穿于始終。本教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術性、民族性基礎上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，兼顧時代，以圖為主，教材生動活潑。

　　三、具體目標

　　（一）感受與鑒賞

　　１、感受自然界和生活中的各種聲音，用聲音或打擊樂器模仿；

　　２、聽長短音；

　　３、體驗不同情緒的音樂；

　　４、聆聽進行曲、舞曲、兒歌不同風格作出相應動作；

　　５、聆聽不同國家、地區、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段，初步感受風格。

　　（二）表現

　　１、歌唱的正確姿勢；

　　２、每學年背唱４－６首歌曲；

　　３、學習常見的打擊樂器，為歌曲伴奏；

　　４、能作簡單的律動、歌表演；

　　５、認識簡單的節奏符號。

　　（三）創造

　　１、用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音；

　　２、歌詞的創作活動；

　　３、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。

　　（四）音樂與相關文化

　　１、樂于與他人參與活動；

　　２、用簡單的形體動作配合音樂節奏；

　　３、聲音與生活的探索。

　　四、主要措施

　　1、靈活處理教材，使學生做到學而致用，采用點面結合，循序漸進法教學。

　　2、以表揚為主，使學生有競爭意識。在比比、練練、再比比中互相促進、共同提高。

　　3、充分利用掛圖、音響設備等，幫助學生理解歌曲，記憶歌詞。

　　4、緊抓優等生、特長生，從而帶動整個班級的進步，同時使他們有更多的學習表現機會。

音樂工作計劃篇6

　　一、音樂教研組

　　遵照進修學校整體工作部署，根據綜合部20xx年工作計劃，結合我校音樂教育教學的具體情況，以探索并構建新型課堂教學模式為目標；以深入研究課堂教學為主線；以落實音樂課程關于對學生評價的四個原則為重點；以校本教研為手段；以器樂教學和合唱教學為切入點；以研訓結合的方式開展教研工作。充分發揮教研員“研究、引領、服務”的`職能作用，進一步提高音樂教師的整體素質，促進我校音樂教育教學的全面發展。

　　二、主要工作

　　（一）繼續開展新課程教學改革實驗

　　1、推進器樂教學、加強合唱教學。在全校以校本教研、試點班的形式開展器樂教學、合唱教學，促進器樂教學、合唱教學。

　　2、開展音樂新課程教學交流活動。組織音樂教師課堂教學競賽，以此為切入點推動學校新課程教學改革向縱深發展。

　　3、從近兩年的工作規劃出發，統觀我校音樂教育教學現狀，根據教師的實際能力，通過研究、協商，確立校本教研課題。

　　（二）加大研訓工作力度促進教師專業化發展

　　1、組織教師參加新課程改革教學觀摩、教案設計、論文評選活動。開闊教師視野，博采眾長，提高教學能力和質量。

　　2、加強音樂教師的各項專業培訓工作。舉辦鋼琴、電子琴培訓講座；舉辦音樂教師基本功單項競賽。

　　3、開展新課程、新理念優秀教案、案例評比工作。加強并提高教師教研意識及理論水平。

　　（三）深入開展音樂學科教研課題研究

　　1、探索并初步構建具有我校特色的新型教學模式。把器樂教學和合唱教學作為課堂教學改革的突破口，以落實新課標關于對學生四個評價原則為重點，以《利用“生成性資源”促進音樂課堂教學》為實驗課題開展研討工作。

　　2、召開《利用“生成性資源”促進音樂課堂教學》課題實驗階段性匯報會。由課題實驗組成員匯報發言，全校音樂教師學習、交流、研討。

　　（四）協助上級有關部門做好與音樂相關的藝術活動工作。

　　附：工作日程安排表

　　時間工作內容

　　八月份

　　1、組織教師觀看《關注音樂關注課程》專題講座。

　　2、組織教師觀看課改優質課錄象。

　　3、組織教師參市課改專題講座。

　　九月份

　　1、組織骨干教師參加小學音樂課堂教學能手評選活動。

　　十月份

　　1、組織全校音樂教師課堂教學研討交流活動。

　　3、組織參加市藝術節展演。

　　十一月份

　　1、組織音樂教師課堂教學研討交流活動。

　　2、組織教師參加音樂教學新秀課觀摩活動。

　　十二月份

　　全校音樂教師課堂教學研討交流活動情況小結。

音樂工作計劃篇7

　　本學期，我擔任的是初中部，中一的音樂課，中二的幼兒歌曲課，還有中一部分學生的聲樂課。忙碌而充實、疲憊卻喜悅。我們的教學工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著。我將發揚過去成績，根據以往的經驗，腳踏實地，追求卓越。現根據學校的工作實際，制定如下計劃：

　　一、思想政治。

　　始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

　　二、個人業務。

　　作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜志，瀏覽音樂網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

　　三、課堂教學。

　　課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備課。做到課前先備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。

　　處處體現音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發的號角，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。

　　四、教學理念：

　　1、以音樂審美為核心，培養興趣愛好。

　　以音樂審美為核心的基本理念，應貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化中培育學生美好的情操、健全的人格。音樂基礎知識和基本技能的`學習，應有機地滲透在音樂藝術的審美體驗之中

　　2、面向全體學生，注重個性發展。

　　提高每個學生的音樂素養，使學生各方面的潛能得到開發，并使他們從中受益。普通高中音樂課的教學活動應面向全體學生，以學生為主體，將學生對音樂的感受和音樂活動的參與放在重要的位置。

　　3、重視音樂實踐，增強創造意識。

　　在所有音樂活動中，激發學生參與的積極性和創造意識，重視藝術實踐，將其作為學生獲得音樂審美體驗和學習音樂知識與技能的基本途徑。通過音樂藝術實踐，增強學生音樂表現的自信心，培養良好的團隊意識與合作精神。

　　4、開放的音樂教學。

　　音樂是時間的、表現的藝術，在眾多藝術門類中，它的創作自由度是最高的。這就決定了音樂教學過程并不是封閉的、孤立的。它應是學生對音樂的認識與對音樂的實踐辯正統一的過程，是教師主帶作用的發揮、學生主體能力的生成和發展的過程，是動態、變化、發展的過程，是極具開放性的。開放音樂教學過程，應為學生拓展音樂學習空間，創設廣闊的自主創新的音樂學習環境。為此，我在教學實踐中進行了積極、大膽的探索。讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學空間。音樂本來就是從生活中創造出來的。我們在音樂教學過程中根據教學需要，實現教師、學生、教材、教具、教學環境與生活的多方面橫向聯系，及他們之間的相互作用和影響。讓音樂回歸生活、回歸自然。

　　5、弘揚民族音樂，理解多元文化。

　　音樂課程應將各民族優秀的傳統音樂和反映近現代與當代中國社會生活的優秀音樂作品作為重要的教學內容，使學生了解和熱愛祖國的音樂文化增強民族意識，培養愛國主義情感。在今后的工作中我一定會在新學期里做出更大的努力，爭取贏得更好的成績。

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