音樂工作計劃

時間：2023-04-30 13:50:28 工作計劃我要投稿

有關(guān)音樂工作計劃范文集合六篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，很快就要開展新的工作了，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編精心整理的音樂工作計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)音樂工作計劃范文集合六篇

音樂工作計劃篇1

　　本學(xué)期我們以《全日制義務(wù)教育課程標準》為依據(jù)，以學(xué)校教科室教研計劃為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效益和提高音樂課堂效率為目標，結(jié)合《新課標》制定出如下教研計劃：

　　一、組織教研組全體成員學(xué)習(xí)《音樂新課程標準》，感悟《新課標》的理念，豐富組員的理論水平。

　　二、開展好音樂教研活動和興趣小組訓(xùn)練：

　　1、要求組員能認真?zhèn)浜靡魳氛n，形式多樣的上好每一節(jié)音樂課，在音樂課堂中，體現(xiàn)音樂的審美價值，引領(lǐng)學(xué)生體驗音樂音響中的美和豐富的'情感，并與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴，使音樂藝術(shù)凈化學(xué)生的心靈、陶冶情操、啟迪學(xué)生的智慧、情智互補的作用和功能得到有效的發(fā)揮。

　　2、學(xué)期結(jié)束，在音樂評價上我們采取了靈活的手法，把學(xué)生平時的表現(xiàn)和期終的音樂考評結(jié)合在一起，并且鼓勵學(xué)生去創(chuàng)新音樂的表現(xiàn)手法，努力做到全方位的去評價每一位學(xué)生。

　　3、全體成員進行集體備課、開課、聽課和評課并積極進行校本教研。

　　4、進一步加強興趣小組的訓(xùn)練，做到有計劃、有過程、有總結(jié)。本學(xué)期重點是舞蹈興趣小組的活動。加強學(xué)生的舞蹈基本功訓(xùn)練。

　　5、組織學(xué)生參加學(xué)校的相關(guān)活動如：科技節(jié)活動、藝術(shù)節(jié)活動等。老師做到有計劃、有指導(dǎo)。

音樂工作計劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　9月，又迎來了新的學(xué)期，我們以學(xué)校的教育方向為指導(dǎo)思想，以市計劃的中心工作為內(nèi)容，積極開展教學(xué)科研，發(fā)展學(xué)生個性，和學(xué)生共同體驗、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造和享受音樂美的過程。由于部分學(xué)生升上畢業(yè)班，我科組舞蹈隊、合唱隊、豎笛隊又新增了部分學(xué)生，另外還組建了電聲樂隊、打擊樂隊。以舞蹈、合唱、豎笛等第二課堂訓(xùn)練為載體，激發(fā)學(xué)生學(xué)音樂的興趣，給學(xué)生美的熏陶。

　　二、工作重點

　　1、優(yōu)化音樂課堂，高質(zhì)量完成各級的教學(xué)評估工作。

　　2、加強高考生的強化訓(xùn)練，迎接12月份的音樂專業(yè)聯(lián)考測試。

　　3、9月下旬參加蘿崗區(qū)第二屆藝術(shù)節(jié)聲樂類比賽。

　　4、10月中旬參加蘿崗區(qū)第二屆藝術(shù)節(jié)器樂類比賽。

　　5、10月下旬參加蘿崗區(qū)第二屆藝術(shù)節(jié)語言藝術(shù)類比賽。

　　6、加強合唱隊訓(xùn)練，11月中參加城市“南腔樂韻”比賽。

　　7、加強舞蹈隊的訓(xùn)練，準備好節(jié)目參加09年的廣州市舞蹈節(jié)。

　　8、加強校園藝術(shù)類活動的開展，各音樂教師著手準備08年的校藝術(shù)節(jié)晚會。

　　9、本學(xué)期藝術(shù)節(jié)的開展。

　　10、星海音樂學(xué)院畢業(yè)生在我校實習(xí)，做好傳、幫、帶工作。

　　三、具體措施及要求

　　（一）認真學(xué)習(xí)，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　我科組音樂老師都是青年教師，是一支非常年輕的隊伍，教學(xué)上還要多加強各方面的高度重視。每學(xué)期我們都把教師的培訓(xùn)工作作為重要工作來抓，主要從如下幾個方面對青年教師進行培養(yǎng)：

　　1、堅持一周一次的集體備課，探索優(yōu)化課堂教學(xué)的新路徑，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，在相互學(xué)習(xí)中整體提高教師的專業(yè)水平，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。

　　2、以老帶新，教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師要做好傳、幫、帶工作，設(shè)計好優(yōu)秀教案，探討課堂教學(xué)新路徑，為高質(zhì)量完成各級的教學(xué)評估工作做好充分的準備。

　　（二）創(chuàng)建合唱、舞蹈特色，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂舞蹈的興趣。

　　1、選好人員，完善管理。

　　選好參加合唱、舞蹈人員名單。開學(xué)初圍繞學(xué)校工作重點并結(jié)合本科組工作重點，定好計劃和目標。克服訓(xùn)練的盲目性和隨意性，確保合唱、舞蹈訓(xùn)練有目的、有步驟地進行。

　　2、團結(jié)協(xié)作，確定目標、制定計劃。實施訓(xùn)練措施，根據(jù)學(xué)生的實際情況，一期一重點，一年一突破，使我們的工作落到實處。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生的演唱、表演水平要不斷提高，對自己的歌唱、舞姿要有所喜愛。要具有合作精神和表演意識。

　　3、全科組人員團結(jié)一致，分工合作，互相幫助，完成各種比賽和工作。

　　（三）加強常規(guī)教學(xué)管理，保證教學(xué)質(zhì)量。

　　1、定期檢查常規(guī)教學(xué)工作。

　　2、平時互相聽課，做好聽課記錄，一學(xué)期聽課不少于10節(jié)。

　　3、完善學(xué)生音樂科考核制度，期末組織人員抽查，促進教學(xué)工作，提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。

　　四、具體安排

　　周次

　　內(nèi)容

　　備注

　　學(xué)習(xí)新教材，定好教學(xué)計劃

　　2-3

　　合唱、舞蹈隊新隊員的挑選；高考生的專業(yè)輔導(dǎo)；實習(xí)生的工作開展。

　　4-7

　　合唱、舞蹈排練；藝術(shù)節(jié)參賽節(jié)目的訓(xùn)練；

　　藝術(shù)團的正式成立方案；高考生的專業(yè)輔導(dǎo)；實習(xí)生的工作開展。

　　8-9

　　合唱、舞蹈排練；藝術(shù)節(jié)器樂類、語言藝術(shù)類參賽節(jié)目的訓(xùn)練及比賽；高考生的專業(yè)輔導(dǎo)；藝術(shù)團各個團隊的正式成立；實習(xí)生的`工作開展。

　　合唱、舞蹈排練；準備廣州市首屆"南腔樂韻"歌曲比賽的合唱訓(xùn)練；

　　準備廣州市首屆"南腔樂韻"歌曲比賽的豎笛訓(xùn)練；

　　校藝術(shù)節(jié)的各項活動的開展；迎接市的教學(xué)評估工作；實習(xí)生離校。

　　合唱、舞蹈排練；參加準備廣州市首屆"南腔樂韻"歌曲比賽

　　開展校藝術(shù)節(jié)“十佳”校園歌手大賽；高考生的專業(yè)輔導(dǎo)。

　　合唱、舞蹈排練；高考生的專業(yè)輔導(dǎo)；小結(jié)前期常規(guī)教學(xué)工作。

　　合唱、舞蹈排練；校藝術(shù)節(jié)晚會各類節(jié)目的策劃和指導(dǎo)。

　　開展校藝術(shù)節(jié)器樂類節(jié)目的比賽。

　　合唱、舞蹈排練；音樂高考生的專業(yè)聯(lián)考測試、學(xué)校音樂期末考核

　　抽查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

　　總結(jié)全期工作。

音樂工作計劃篇3

　　第一，多接觸學(xué)生，了解學(xué)生，挖掘?qū)W生潛能，發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點。

　　說實在話，沒有一個老師不喜歡優(yōu)秀的學(xué)生，但是在實際教學(xué)中，我們要面向的是全體學(xué)生，而且，恰恰是后進生，則更需要老師的關(guān)愛和關(guān)注。所以，在工作中，要利用課余時間，多接近他們，多與他們談心，在輕松的氛圍中，他們會毫無顧忌的打開心扉，講述自己的觀點和看法。我們在取得了學(xué)生信任的同時，許多問題迎刃而解。穩(wěn)能取勝，急則出亂子。

　　因此，遇到問題，做到平靜思考，積極地尋求最佳解決辦法。對于音樂方面有特長的學(xué)生，成立音樂興趣小組，充分發(fā)揮他們的`特長，并讓他們起到模范帶頭作用。對于后進生，我會力求放平心態(tài)，平等對待，在教學(xué)的點點滴滴中發(fā)掘他們的閃光點，并及時地予以表揚和鼓勵，培養(yǎng)他們的自信心，肯定他們的價值。

　　另外，我會鼓勵后進生多參與集體活動，通過音樂藝術(shù)實踐，增強學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)全體學(xué)生的合作意識和團隊精神。

　　第二，營造和諧融洽的學(xué)習(xí)氣氛。

　　在學(xué)校的大范圍方面，我會極力營造良好的音樂學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)和諧融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期計劃開展多項校園音樂文化活動，通過這些活動的開展，活躍校園文化，激發(fā)全體學(xué)生的參與意識和學(xué)習(xí)興趣，讓其在各項活動的組織和進行中感受音樂的美和音樂帶來的無限樂趣。

　　在本學(xué)期，我會把培優(yōu)補差作為備課的必要環(huán)節(jié)，把全體學(xué)生的普遍參與與發(fā)展學(xué)生不同個性有機的結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)生動活潑、靈活多樣的教學(xué)形式，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和發(fā)展個性的空間，讓每一個學(xué)生都能以自己獨特的方式學(xué)習(xí)音樂，享受音樂學(xué)習(xí)帶來的快樂。

　　比如，我計劃在課堂教學(xué)中設(shè)計不同難度的問題，讓不同層次的學(xué)生都能從回答問題的過程中得到提升，感受成功的樂趣。另外，我還計劃在課堂上為學(xué)生開辟表現(xiàn)自己能力與特長的平臺，鼓勵學(xué)生大膽參與，并及時予以表揚和肯定，激發(fā)學(xué)生的表演欲望和參與意識。

　　第三，耐心做好思想工作，充分理解和尊重學(xué)生。

　　學(xué)生有思想、有感情，對于出現(xiàn)的問題，我們要耐心做好思想工作。我們要信任他們，尊重他們，不能諷刺、挖苦、體罰他們，對他們要平等相待。特別是對待學(xué)困生，我更要尊重他們的人格、自尊心、興趣，更多的肯定他們，給予他們鼓勵。多讓他們參與集體活動，給他們施展才華的機會，讓他們充分體會到自己的價值，以及在班級中的地位。讓他們認識到，天生我材必有用，從而樹立自信心。

　　我相信，只要我們付出努力，付出真誠，后進生的轉(zhuǎn)化工作就一定會順利進行，并取得收獲。

音樂工作計劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　音樂是一門情感的藝術(shù)，音樂課程標準的基本理念就指出音樂教學(xué)要以音樂審美為核心，音樂對人情感的陶冶是一種潛移默化的滲透過程，它主要作用于人的情感。音樂教育的本質(zhì)是審美教育，離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得，因此，音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中，更要體現(xiàn)在音樂教學(xué)活動中。

　　二、學(xué)情分析

　　二年級班現(xiàn)有學(xué)生44人，其中男生28人，女生16人，少數(shù)民族學(xué)生6人，留守兒童5人。年齡均在8-9歲之間。學(xué)生大多數(shù)思想品德良好，天真活潑，要求上進，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。但個別學(xué)生的思想境界有待于進一步的提高，少先隊員中亦有思想要求不嚴的情況。

　　本學(xué)期，我繼續(xù)擔任二年級段的音樂教學(xué)，學(xué)生的基本情況了解得比較透徹，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上，習(xí)慣較好,而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜，并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱，咬字、吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的.支撐。各個班的同學(xué)情況大同小異，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強，而且也能熟練掌握。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右。50%的同學(xué)還可以，20%的同學(xué)唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。其中主要原因是沒有接受過長期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一。因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當前首要任務(wù)之一。

　　三、教材分析

　　1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

　　本冊教材內(nèi)容有：分為七個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器，并學(xué)會正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動：要求學(xué)生配合音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力。

　　2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

音樂工作計劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　音樂是情感的藝術(shù)，音樂給人情感的移入比其它藝術(shù)有力得多，能更直接更有力地進入人的情感世界。如何使學(xué)生在音樂課堂中感受到音樂所特有的魅力及無窮樂趣，這就要求教師能很好的備課、設(shè)計教學(xué)。備好課是上好課的關(guān)鍵，通過集體備課能集思廣益，使我們的課堂教學(xué)更豐富。具體計劃如下：

　　二、具體措施

　　1、教情分析

　　在新課改的今天，音樂教育被列入學(xué)校教育的`重要位置，被各級教育部門、老師和家長們所重視。音樂教育作為對學(xué)生情感教育的重要內(nèi)容和途徑，能有效地豐富學(xué)生的精神生活，促進學(xué)生感知、情感、想像等感性方面的健康成長。

　　2、備課目標

　　1）備課中顯示的方法要活，要新穎，體現(xiàn)課程精神。

　　2）備課中活動的步驟要詳細，具體的設(shè)計意圖，目的要標明。

　　3）評價要誠懇、真實，有實踐性。

　　4）充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣，培養(yǎng)其音樂完美能力和音樂感知能力。

　　3、備課程序

　　1）要按照音樂課各種課型的備課環(huán)節(jié)有目的、有計劃的繼承和發(fā)展。

　　2）環(huán)節(jié)設(shè)計要符合學(xué)生的特點，靈活、創(chuàng)新。

　　3）備課要充分發(fā)揮學(xué)生主動性、積極性，培養(yǎng)其良好的音樂興趣，健康成長。

　　4、備課步驟

　　通過“備、說、改、聽、評、思”六個程序，有計劃有目的的主備人和評課時間。

　　5、備課進度

　　每月檢查一次。

音樂工作計劃篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期教研工作，將緊密圍繞園務(wù)工作計劃，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，體現(xiàn)“有效教研”、“高效學(xué)習(xí)”的教研工作宗旨，進一步深入學(xué)習(xí)《綱要》精神，立足本園教師的教育實踐和專業(yè)發(fā)展，開展日常教育傳授教養(yǎng)互動研究，提高日常傳授教養(yǎng)質(zhì)量。本學(xué)期我們音樂教研組將繼續(xù)圍繞“幼兒園歌唱傳授教養(yǎng)”這一研究內(nèi)容，挖掘音樂教研組成員的資源優(yōu)勢，緊緊圍繞“音美交融”，有效開展傳授教養(yǎng)，提高各位教師組織傳授教贍養(yǎng)動能力和教科研能力。經(jīng)由進程學(xué)習(xí)和研究，學(xué)以致用，為全園的音樂教育傳授教養(yǎng)工作起到輻射與增進作用。

　　二、教研目標

　　1。立足實際，咀嚼消化有關(guān)實踐，在互動研究式學(xué)習(xí)中豐富教師對幼兒園歌唱傳授教贍養(yǎng)動的基本組織與指導(dǎo)的實踐知識，厚實實踐基礎(chǔ)。

　　2。繼續(xù)以課例為載體，借助教材分析、名師課堂等平臺深入探討“幼兒園歌唱傳授教養(yǎng)的有效組織”，開展傳授教養(yǎng)現(xiàn)場觀摩活動，進行歌唱傳授教養(yǎng)的'有效組織與指導(dǎo)的研究。

　　3。經(jīng)由進程“集體備課”、“一課多研”等形式，將“學(xué)習(xí)、實踐、反思”貫穿教研活動始終，為不同教師提供平臺，在實際傳授教贍養(yǎng)動中考試考試積累有效的基本傳授教養(yǎng)策略。

　　三、主要工作思路

　　1。繼續(xù)加強常規(guī)進程管理，重視指導(dǎo)，解決教師傳授教養(yǎng)的困惑和難題，提高保教質(zhì)量。落實教師教育傳授教養(yǎng)進程管理，對教師工作進行定期與不定期的檢查、抽查，促使教師嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息時間，并根據(jù)幼兒的年齡特點開展幼兒一日活動，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展，增進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。

　　2。加強隨堂聽課。配合年級組長經(jīng)常深入傳授教養(yǎng)第一線，多隨堂聽課，及時了解教師制訂計劃、組織傳授教贍養(yǎng)動等環(huán)境，與教師一起探討提高傳授教養(yǎng)質(zhì)量的途徑、方法，提高傳授教養(yǎng)質(zhì)量。

　　3。組織開展音樂專題培訓(xùn)，提升教師的專業(yè)修養(yǎng)。

　　4。結(jié)合教師實際，定期組織開展各種層次的教研活動，經(jīng)由進程實踐學(xué)習(xí)、集體備課、說課、上公開課等豐富的教研活動形式，不斷提高音樂教研活動的質(zhì)量。

　　四、具體措施

　　1。以點帶面，逐步遞增課堂效率

　　1）經(jīng)由進程《從理念到行為》，《學(xué)與教的心理探密》以及音樂教材的解讀，收集與歌唱教法相關(guān)的策略實踐和資料，為教研組的研究提供幫助與借鑒。

　　2）將歌曲中蘊含的情感以及對幼兒的音樂教育有機融入到幼兒看得見，聽得到的教師聲音和語調(diào)之中，同時借助環(huán)境的暗示作用，喚醒幼兒對于歌唱的學(xué)習(xí)興趣中來。

　　3）以“音美交融”為主題，各班考試考試開展歌唱傳授教贍養(yǎng)動的不同教法（圖譜提示法、游戲情境法、多媒體演示法等）。

　　2。團體教研，激勵組員互補合作

　　1）分組管理，將骨干教師和年輕教師的優(yōu)勢發(fā)揮最年夜化，以小組化的體式格式進行集體備課和交流討論。

　　2）根據(jù)小、中、年夜三個年齡段特點，整理本學(xué)期教材中的歌唱教案，梳清重、難點，結(jié)合教材中的歌唱活動為目標，制作相應(yīng)的教具，考試考試用不同的教育手段、不同的傳授教養(yǎng)方法，激發(fā)幼兒的歌唱興趣。

　　3。勤于思考，教研活動常態(tài)化