三年級上冊教學工作計劃

時間：2023-03-31 15:19:30 工作計劃我要投稿

實用的三年級上冊教學工作計劃

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候寫一份詳細的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的實用的三年級上冊教學工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

實用的三年級上冊教學工作計劃

實用的三年級上冊教學工作計劃1

　　一：教學目的

　　激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們初步建立學習英語的自信心；培養學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。

　　二、學生現狀分析

　　學生已接觸北師大英語有兩年時間，應經積累了部分的日常英語與簡單的單詞，學生的聽說讀的能力有一定的基礎了，學生對英語有比較濃厚的學習興趣，愛上英語課，把英語當成一種藝術。本冊書是人教版開始，和二年級的英語是兩個不同的版本，兩者的聯系不大，同時是小學階段最有樂趣的一本書，相信學生更加有興趣學好并掌握好小學三年級的課程標準，掌握良好的學習方法，使之有所進步。雖然二年級這次新增了11個新同學，但我有信心與同學們一道學好英語，教好英語，難處還是在上學期三（2）的兩三個特殊生，所以在教學中，應該以學生的全面發展、未來發展為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，做好聽說讀寫的能力，特別是剛開始字母單詞的寫法，面向全體學生，始終把激發學生的學習興趣放在首位。

　　三、教材分析

　　本冊是小學開設人教版英語的第一學年第一學期使用，本冊教材具有以下幾個特點：

　　1、每單元有中心，圍繞著一個主題來學習新的單詞與句子，讓學生有統一的歸納性，一目了然。

　　2、本書中充滿了許多樂趣，配上音樂與圖片或動作，讓學生充滿好奇，把愛動的表現欲發揮出來了。

　　3、鮮艷的圖片或插圖，吸引學生的眼球，能吸引學生的興趣與愛好。

　　4、在書中有一群年齡與孩子們相仿的年齡的中外孩子，并有兩位可愛的老師，帶領學生走進他們的說話天地，有親切感。

　　5、注重學生語言運用能力的培養，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。

　　6、注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習cuture，培養未來跨文化交際所需要的日常交際能力。

　　7、注重學生學習興趣的培養，以不同方式最大限度的激發學生的學習動機。

　　8、現有配套資料交完善，有光盤、網頁、利用平臺多媒體為學生創造料號的`學習氣氛或環境，來滿足學生的所求，拓展學生的自我發展的空間。

　　四、教學目標和重點難點

　　教學目標：

　　１、能聽、說、讀、寫英語字母Ａa—Zz，以及以字母開頭的單詞，每個字母書本配置了兩個相應的單詞。

　　２、根據實物、圖片說出所學單詞。（書中的黑體詞是重點）

　　３、能比較熟練地操練所學的日常交際用語。（Let’stalk）

　　４、聽懂錄音中清晰的話語和單詞。

　　5、能會聽做Let’sdo。了解部分西方的文化知識。

　　教材重點難點：

　　教材重點：

　　１、能聽、說、讀、寫英語26個字母Ａa——Zz。

　　２、培養良好的書寫習慣，能做到書寫規范的字母與單詞。

　　３、能比較熟練地運用（聽說讀）所學的日常交際用語。

　　4、熟讀、熟記書本后深色的黑體詞。

　　教材難點：

　　能比較熟練地運用所學的日常交際用語。

　　五、主要措施

　　１、以活動、游戲、競賽等為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，在活動中學英語，練英語，從而保證學生英語學習的可持續性發展。

　　２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

　　３、將直觀教具、肢體語言、課件相結合，營造良好的學習氛圍，培養學生的樂趣與學英語的良好勁頭。

　　4、根據書本設計不同的情景，讓學生鍛煉自己的口語，培養學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。

　　5、培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書寫字母和單詞。

實用的三年級上冊教學工作計劃2

　　本冊教材遵循《新課程標準》的要求，在內容的選編上貼近兒童的生活實際，順應現代科學技術的發展，以基礎性的、淺顯的科學活動作為學生探究活動的主題，同時注重對科學探究、情感態度與價值觀、科學知識的整合。以小學生的生活經驗為主要線索構建單元，做到了“生活經驗”引領下的內容綜合化。

　　一、所教年級學生現狀分析：

　　本學期三年級學生四個班。這些學生大部分來自農村家庭，對基礎知識的掌握以及聽課的技巧、課外知識的視野相對不如本地學生。課堂上看來很活躍、很熱鬧，但是學生對問題的深入思考方面卻非常缺乏，動手實驗時，常常是在為了玩而玩，而不是有計劃有目的的去去玩，想出辦法了再玩。

　　因此學生課堂上常常表現的是玩完后，一問三不知，因此針對這種情況，本學期的科學課要對學生進行科學啟蒙教育，要對學生主動探究科學知識的能力進行專門的訓練，發展學生們的愛科學，學科學、用科學的志趣和能力，在本學期中我要從抓學生的綜合實踐能力入手，在小制作、小種植、小實驗、小調查、小操作等方面入手，結合科學課的新課程標準，鼓勵學生走進自然，創造性培養學生的科學探究能力和創新精神。努力培養學生的創新思維和創新能力。

　　把科學課的新課程標準落實到科學教學中去，使科學教學進入到一個走進新課程改革的新時期。

　　二、本冊教材的知識系統和結構：

　　本冊書28課。從知識方面可以分為幾個方面：

　　1、植物和我們：（1—7）課，以“學生對身邊事物已有的觀察、認識”為引領，進一步認識身邊的植物，解釋觀察到的現象，探索其中的奧秘，初步掌握科學探究的基本方法、步驟，為學生親歷科學提供一把入門的鑰匙。

　　2、動物和我們：（2—14）課，以“學生對身邊事物已有的觀察、認識”為引領，進一步認識身邊的動物，初步掌握其生活習慣及其生命特征。

　　3、我們的生活材料：（15—21）課，以“學生對生活材料的親身體驗"為線索，進行觀察、記錄、整理制作等探究活動，增強學生觀察身邊科學現象的意識，培養學生樂于探究身邊常見科學現象的情感，意識到探究科學可以從身邊的科學現象入手。

　　4、水的科學：（22—24）課，以‘‘學生對水已有的認知"為線索，通過讓學生了解自然界中水資源的分布、欣賞自然界水體的美麗、了解水的三態、認識水中物體的沉浮、進行水的多少的比較、認識水的壓力等各種探究活動，層層展開，逐步推進，使學生親歷科學探究的過程，體驗科學探究的基本手段和方法，了解、認識水的特點。

　　5、我們周圍的空氣：（25—28）了解空氣在哪里，空氣的成分，我們需要清新的空氣。

　　三、本冊教材的.教學目的、重點、難點：

　　目的：

　　1、知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣。

　　2、了解科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題。

　　3、保持和發展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽相信、注重證據、敢于創新的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感。

　　4、學生在獨立操作中觀察、思考，提出問題，并解決問題，培養學生的創新精神和實踐能力，使學生有愛科學，學科學、用科學的志趣和能力。親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的保護，關心科技的和諧發展。

　　5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的保護，關心科技的和諧發展。

　　重點：《動物和我們》、《水的科學》、《我們周圍的空氣》四個單元。

　　難點：使學生以自主體驗為手段，以科學探究為核心，親歷科學探究的過程。探究能力、情感態度與價值觀及科學知識各有側重，且由易到難，逐漸上升。

　　四、主要教學措施與教改思路：

　　1、首先加強教師自身的科學教學基本功的訓練是最主要的。平時要充分利用空閑時間，認真學習科學課程標準、科學教材，認真鉆研科學教法學法，盡快成為一名合格的科學教師。