學校教導處的工作計劃

時間：2023-03-24 17:42:47 工作計劃我要投稿

關于學校教導處的工作計劃模板

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候認真思考計劃該如何寫了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的關于學校教導處的工作計劃模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于學校教導處的工作計劃模板

關于學校教導處的工作計劃模板1

　　一、指導思想：

　　以教育局相關要求為指導，認真貫徹落實教研室教學會議精神和校長室工作思路。立足于學校教育發展的實際，以“高舉質量大旗”為工作主線，精細規范教學過程的基本環節，努力促進學校教育質量的全面提升。

　　二、工作要點和措施：

　　1、規范教師教學行為。

　　加強教師職業道德教育，杜絕體罰和變相體罰現象，通過教學制度落實，使教師更具有高度的事業心和責任感。

　　2、加快教師業務成長。

　　開展互聽互評課活動。在本校內開展每學期舉行的優質課教學活動。努力爭取參于省、市級課題研究。力爭加快教師業務水平較快成長。

　　3、加強對教學工作的過程管理。

　　（1）嚴格執行課程計劃。

　　堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，加強日常巡課、隨堂檢查，發現問題當場解決，并進行記錄。

　　（2）從教師方面：

　　認真抓好教學工作，以認真教學為中心，明確任務，加強管理，務求高效。并將檢查情況作為教師考核情況之一。

　　首先，不可無教案進課堂，備課要前于上課，要求要有儲備課時。學期教學計劃和課時計劃制訂要切實、完整、詳略得當，教學反思撰寫及時，內容真實。屆時教導處將采用自查、互查、抽查等不同形式開展檢查。

　　其次，抓好課堂教學主陣地。要積極創新“輕負高效”的教學方法，注重學生全面發展，著力培養學生的創新精神和實踐能力。有選擇性的確定個別年級個別學科開展新穎教學方式的嘗試和探究。教導處將加大日常聽課力度，聽課后及時同授課者進行交流，提出改進意見。其他聽課老師要認真填寫聽課記錄，積極參加評課，（一學期，教師聽課應在8節以上）共同促進課堂教學質量的提高。

　　第三，要提高作業練習的.效能。

　　做到精煉適量，作業格式要嚴格按照學校規定，教師批閱要規范，并注重學生作業訂正、輔導工作。

　　第四，要注重學生輔導、培優轉差工作。

　　對于學困生要從多方面引導入手，重視良好學習習慣的培養，重視尊重這類學生的學習心理感受。力爭在期末統中考出優異成績。

　　（3）從學生方面：

　　1、抓好學生學習行為的改進，養成良好的學習習慣。

　　2、培養學生“樂學、勤學”的心態，努力引導學生體驗成功的喜悅，從而激發學生學習的內動力，提高學習樂趣，培養學生積極主動的學習心態。

　　3、要求教師平時要創新學習方法，靈活應用評價手段，使學生樂于成為學習的主人。

　　（4）開展學科質量調研。

　　有計劃的增加調研的密度和廣度，以便通過調研反饋使教師制訂相應措施，加強和改進薄弱環節，全面提高教學質量。

　　（5）規范小學科常規。

　　在抓好語、數、英科目的教學常規管理的同時，認真做好其它小學科的課堂教學規范工作。提高教學質量，促進學生素養的全面提升。

　　4、加強教研組建設。

　　教研組要充分發揮教研組長主動性和職能作用，要創建特色學科，優勢學科，培養學科人才。認真落實教育局提出的課前說課活動。

關于學校教導處的工作計劃模板2

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實區教育局教育工作意見和學校教學工作計劃，以深化課程改革和提高教育教學質量為重點，以新課程改革為契機，以全面推進素質教育為基點，牢固確立“勇于創新，倡導多元，追求特色”的辦學理念，求真務實，開拓進取，努力打造學校品牌，提升學校品位。

　　二、工作目標

　　本學期我們將以學習求發展，進一步提高教師的業務能力，打造一支有較高素質的教師隊伍，以科學管理為手段，進一步優化教學常規管理。

　　1、繼續完善教學管理制度，落實行政有效指導教學的管理目標。

　　2、繼續加強教研組的規范管理，落實教學流程管理，促進青年教師成長。

　　3、以課堂有效性研究為重點，開展“學校創新課、課題研究課”活動，提高教學質量。

　　4、加強學科教學質量管理，全面提高學生綜合素養。

　　5、繼續開展《交互式電子白板在教學中的應用》課題研究。

　　三、具體措施

　　（一）強化教學常規，提升教學質量

　　1、全體教師要嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，學校將.用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，促進學生全面發展。

　　2、進一步規范和強化教學常規工作

　　（1）要提前備課、精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確、重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合.的教學方法:.方的.，字跡要工.、清晰。

　　（2）課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；要充分利用學校網絡教學資源來完成教學計劃、自制課件、實現資源共享，優化教學過程，激發學習興趣。

　　（3）教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層次布置作業，課堂作業當堂作，不加重學生的課外負擔，學生的課外作業要適量，要提質減負。

　　（4）加強隨堂聽課力度。對年輕老師跟蹤聽課，認真作好聽課和評課筆記。

　　（二）開展校本培訓，以研促教

　　（1）、開展校本培訓，提升業務能力，切實提高全體教師課堂高效教學的業務能力。

　　（2）各組開展“組內聽評課”活動，提高教師上課水平。

　　（3）教師要積極撰寫論文和教育隨筆，優秀文章將上傳到學校網站。

　　（4）人人參與教學研究，45歲以下的老師每人上一堂校級研討課。

　　（三）進一步加強教育科研，深入開展課題研究。

　　1、課題組要有計劃地組織實驗人員認真進行研究，及時收.資料，使課題取得階段性成果。

　　2、全體教師要確立教科研意識，逐步將科研工作滲透到常規工作中，教師向科研型轉變。

　　（四）關注學生差異,切實做好學困生的輔導與轉化工作

　　結合我校學情，要求廣大教師要關注學困生，耐心進行對學困生的輔導與轉化工作，提高學困生的學習能力。.取因人而異、因材施教的方法:.方的，使得每一個學生得到發展。

　　三、其它工作

　　1、加強信息資源.的建設，實現教育資源共享，提高教學效率。要加強教師信息技術的培訓，讓教師不僅會用，而且能利用現代教育技術手段降低教學難度，為學生自主學習，合作學習搭建平臺。

　　2、加強體衛工作：貫徹《體衛》條例，認真上好體育課和體育課外活動，確保學生每天有1小時的運動，同時要積極開展各項體育競賽活動。

關于學校教導處的工作計劃模板3

　　指導思想：認真貫徹上級教育部門及區教育局的指導思想，以“創新目標，優化管理，狠抓質量，提升形象”為重點，以“創新、細節、實效”為核心，以內涵發展為途徑，以提高教學質效為手段，圍繞“用心靈塑造心靈，用智慧啟迪智慧”的總體思路，創建智慧課堂，提高教育實效，培養陽光少年，為學生的終身發展奠基。

　　重點工作：

　　一、教學管理——構建管理網絡形成管理合力

　　學校加強各級管理網絡的執行力，以校長室為指揮，以教導處為中心，以學年組、教研組，備課組為機構，建立管理網絡，形成管理合力（分管領導每月1—2次參與教研活動）。從學校到備課組有計劃，有總結，過程落實到位，教學管理制度具體，領導帶頭上專業課，起好示范引領的作用。

　　二、教學過程——規范教學過程執行課程計劃

　　我校的課程開設嚴格按照《新課程標準》及深圳市義務教育課程計劃來設置，切實實行國家、地方、學校三級課程管理制度，做到開齊課程、開足課時，積極推動課程改革，努力開發具有自身特色的校本選修課，學校大力推進陽光體育活動，在保證開足體育課的基礎上（1——2年級每周4節；3——6年級3節），每天利用第二節課和下午第六節課后開展大課間活動1小時（體育組、教導處聯合檢查）。音樂、美術教師配備到位（1——2年級每周4節；3——6年級3節），除保證課程計劃中要求的課時外，每位老師都根據自己的特長開設興趣班，讓學生的興趣和特長得到發展，有力地推動學校素質教育的蓬勃開展。

　　在備、教、輔、改、考各環節中，學校有科學嚴密的管理平臺，實現網絡管理，建立嚴格的管理和考核制度，如“教研制度”、“個人備課和集體備課制度”（每學期一次教案檢查；每月一次校級教研學習活動：教導處拿出計劃、過程記錄、學期總結；每月一次級組學生問題研討會：年級組拿出過程記錄、整改措施；每月一次科組教研活動：8位教研組長拿出計劃、過程記錄、學期總結；每周一次集體備課活動：備課組長拿出計劃、過程記錄、學期總結；）；“三科聯賽制度”接受業務水平測試（老師們每學期出一份有新意的試卷）或“抽測制度”（根據上級要求每學期一次）；上課、聽課制度（每學年1—2次校級以上的高質量研討課，包括家長開放日的課；每學期每位老師聽課8——10節），課后進行分析點評；“作業批改制度”（學校每學期開展一次作業展評：要求全班100%學生參加）；名師工作室制度（依托集團學科指導委員會和各級名師每學年開展一次拜師活動——“常規找差距”）；質量分析制度（每學期從個人到備課組到學校層面按上級要求有教學質量分析報告，學業成績差距大的主動與分管領導一起查找原因、尋求對策），發揚優點，克服缺點，不斷進步。

　　三、專業發展——搭建成長平臺促進教師發展

　　學校將根據上級要求，給老師們搭建各種平臺，促進教師的發展；老師們要依據“教師專業發展規劃手冊”，建立自己的博客，記錄自己的成長（信息中心負責培訓）；級組和科組抓好落實（每月一次匯報），學校教導處牽頭進行階段檢查。

　　1、理性科學地創建辦學特色。我們的課堂教學重點落在抓學生素質、抓質量提高，向40分鐘要質量。為實現這一目標，學校提出創建智慧的課堂即：課堂上老師用“智慧啟迪智慧，用心靈塑造心靈”。智慧的課堂更加強調教師要開啟自己的智慧，運用一切可利用的因素調動學生的積極性，開啟學生的智慧之窗，介于此，我們把信息化作為學校辦學特色，建立各種平臺，為智慧的課堂提供保障。為使課程改革落到實處，激發老師的積極性，我們以學促提高，以賽看效果。圍繞智慧課堂進行校本教研，開展教師精彩一課活動（本學期擬從第三周開始，主題詞大致在“智慧、細節”等、教師基本功大賽、課件制作比賽或網絡環境下教學設計比賽等。

　　2、嚴格有序地開展各類培訓。智慧的課堂來自于智慧的老師，因此建立一支過硬的教師隊伍是穩步推進課改的先決條件。學校采用走出去請進來的方式提高老師的業務能力與理論水平。聘請專家輔導和名師講座（學校每學期一次），提升課改理念，指導課改實踐。同時派出骨干教師到國內外教育先進地區學習取經（原則上學校每學年每學科提供一次外出學習機會），這些實地考察和學習，讓老師們開闊眼界，拓展思路，提升素質。學校還要定期召開課改專題研討會（學期末舉行教師博客或課件交流會）、多種沙龍（常規找差距）、課改匯報等，對學校辦學質量的提高起到了引領的作用。

　　3、認真務實地開展校本教研。我們以學校自培基地為本，以學校教師“教、學、研”一體化為本，依托于教學實踐，幫助教師內化新的教育理念，幫助教師找準理論和實踐的結合點和行為操作的新方法，也就是促進教師從觀念到教學行為的轉化。出臺了以“四有三保證”為核心內容的《教研制度》——“四有”即教師參加教研活動做到有疑難困惑；有教研專題；有中心發言人；有點滴收獲；“三保證”即教研時間有保證；教研人員有保證；教研實效有保證。同時鼓勵教師自己根據自己需要購買資料、書籍，《小學語文》、《數學教師》、《小學教學研究》等成為老師們教師必備的手頭刊物，學校還定期購買最新教育教學有關書籍、光盤，建立站，教師網志等（老師每人每月1—2本教育專籍），為教師們搭建學習交流的互動平臺，使濃濃的教研氛圍充滿校園。學校將不斷改進校本教研的模式，讓每位教師把自己的教學實踐作為研究對象，研究、反省、思考、探索，以提升自己的教學理念，努力使教師們成為專家型和學者型教師。

　　4、構建促進學生發展的評價體系。學校根據“立足過程，促進發展”、“評價是學生個性發展的一次展示”等新的評價理念，構建了《陽光少年》評價體系，在關注學生學業成績的同時更關注他們學習興趣與習慣的養成和品質的形成。學生在賞識中收獲，在激勵中成長。我們要扎實開展關愛活動（每學期每位老師幫扶3—5名特困生，要有記錄）。在陽光育才，繽紛校園里，爭取更多學生獲得陽光少年稱號。

　　四、教學研究——科研指導教學課題提升質效

　　扎實的`校本教研為科研奠定了基礎，教師們有這樣意識，即問題是課題，從小處著眼，開展切合實際的教研工作，老師們每人要有一個研究專題、每學期撰寫課改感受、故事、論文等（每學期1—2篇）。“十一五”期間，學校又有幾個新的課題，我們共同努力使更多的課題在國家、省、市區立項獲獎。教師個人、備課組、學科組已有31個小課題在育才集團立項，已經通過了中期檢查驗收，我們要結合教學實際加強學習研究，取得更滿意的成效。

　　五、辦學特色——合理開發校本課程務實創建辦學特色

　　我校以原有的課程資源為依據，有效地開發校本課程。現在已有校本課程十幾門（承擔校本課程的老師做好計劃、總結、過程記錄、學生活動簽到簿等），“走進藏書票”、“巧手剪貼寫”、“DV與動漫”、“小記者”“、成長記錄片”、“少兒體操”、“游泳訓練”、“小作家”等，另外有十幾個小社團活躍在校園和社區間，孩子們在育才二小這座溫馨的家園里成長收獲，歡度著快樂的童年。學校將加強跟蹤了解，發現典型，大力表彰，力創學校特色。

　　附：活動計劃

　　二月：

　　1、召開三長會議，落實教學常規要求，制定各級計劃。

　　2、落實課程計劃，規范教材使用。

　　3、召開校本課程教師會議，規范校本課程的管理。

　　4、各教研組召開本月教研會議，根據區教科室的工作要點落實本學期教研組工作。

　　5、規范陽光體育活動，制定計劃、過程記錄等，本月活動內容：訓練隊形、隊列、集體跑比賽。

　　6、“精彩一課”啟動，編排講課表。

　　7、組織申報深圳市科研成果獎。

　　8、組織全國電視課評比。

　　三月：

　　1、繼續“精彩一課”活動。

　　2、畢業班學生會議。

　　3、參加區教研室組織的小學生學習興趣調研活動。

　　4、英語節啟動。

　　5、繼續教育選課、開課。

　　6、籌備集團青年教師基本功大賽。

　　7、陽光體育活動內容：班級特色展示：集體舞、游戲、韻律操等。

　　8、完成區課題中期報告。

　　四月份：

　　1、參加集團組織的心理健康主題活動。

　　2、深化師徒活動。

　　3、參加區小學生英語節目表演比賽。

　　4、參加區思品與生活（社會）教學課件設計評比活動。

　　5、參加深圳市小學綜合實踐活動教師說課比賽。

　　6、校體育運動會。

　　7、區趣味運動會。

　　8、區國民體質測定（小學生）。

　　9、區第四屆學校藝術展演暨第九屆少兒藝術花會活動。

　　五月份：

　　1、核心學科競賽總結。

　　2、全區科學優質課評比。

　　3、參加區數學教師“讀懂課堂”基本功比賽。

　　4、參加區課標實驗教材課本劇表演活動。

　　5、集團小課題結題。

　　6、接受區各類課題中期檢查。

　　7、申報區科研獎。

　　8、區“體育與藝術優秀教學課例、論文”評選。

　　六月份：

　　1、全區小學四科教學質量檢測。

　　2、參加深圳市小學德育論文比賽。

　　3、參加區體育教師基本功比賽。

　　七月：

　　1、期末考試。

　　2、各學科教研工作總結。

關于學校教導處的工作計劃模板4

　　教育教學是學校工作的中心，教學質量是學校的生命線，要提高教學質量，就必須堅持科學、嚴謹、高效的教學管理。本學期教導處將繼續以新課改為契機，在教學管理上講創新、求嚴謹、重務實、抓全面，力爭使我校的教學工作再上新的臺階。

　　一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關系。

　　隨著教育改革的不斷深入，要求每位教師轉變觀念、提高認識，形成新型的教育觀、質量觀。為此，本學期要求教師在教學中，要做到以下轉變。

　　（1）為師生互相尊重，相互信任。

　　（2）由強調苦學轉變為樂學，激發學生的學習興趣。

　　（3）由單純說教轉變為多向情感交流。

　　（4）學生犯有錯誤，教師有權批評，讓其認識錯誤所在。

　　（5）學生應明確人生觀，有責任感。在教學中要充分體現學生的主體作用，教師的主要任務就是要創造多種條件，引導學生對問題進行質疑、判斷和評價，激發他們的創新潛能。

　　本學期教導處計劃組織安排提高教師新理念的活動為：

　　（1）聘請有關專家舉辦知識講座；

　　（2）加強各年級學科備課組活動；

　　（3）多為教師的各類競賽創造條件。

　　二、加強對教學的管理

　　課堂是素質教育的主陣地,提高教學質量關鍵在課堂，而課堂教學是一個系統工程，該工程的質量是以其每道工序的質量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業、課外輔導及教學效果的評價等。學生學的`工序就是預習、上課、復習、完成作業及檢測等。本學期教導處將對教學各道工序實行全面有效的管理：

　　（1）備課：做到“五有”（腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數”，手中有“法”）；“六備”（備目標、備提問、備板書、備練習、備學生、備教具）。本學期將在期中、期末對教案進行例行檢查，作為對教師考核的一項內容，學期中間對部分教師的教案進行不定期的抽查。

　　（2）上課：目前我校絕大多數教師仍采用以教師講解為主的傳統教學模式，少數教師的教改也只是在教學手段上作了一些改進，沒有真正體現學生的主體作用，在當前的教學改革浪潮中明顯滯后。本學期，利用我校課改的契機，要求每位教師大膽嘗試科學的合乎我校實際的教學方法，逐漸改變傳統教學方式。對教改有成效的教師要多鼓勵、多表揚，多樹典型。教導處隨堂聽課時的課堂評價更加側重于學生是否參與學習、主動學習、師生關系是否融洽；加強課堂教學質量的督導。①組織機構：建立課堂教學督導小組，成員有校級領導、教導處主任、教研組長、備課組長。②形式：深入課堂隨堂聽課。③目的：督促指導教師提高課堂教學質量，準確評價教師課堂教學水平。④標準：每學期聽課20節，并要求有詳評。

　　（3）作業：對知識的掌握乃至靈活的運用，很重要的一環就是練習。主學科必須有足夠的作業訓練量。

　　作文：作文兩周一篇，周記一周一篇，必須按規定要求批改。數、理、化等學科原則上要求每節課都要有作業。教導處檢查作業：一查作業量、二查批改是否及時、三查批改是否認真（定期與不定期檢查相結合）。

　　三、抓好全程，注重抓好高三年級畢業班。

　　高一年級：抓好起始。高一年級任課教師，在教學中一定要注意知識的銜接，在教學中要做到心中有數，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎。要注重對學生學習行為習慣的養成教育和對學生學習方法的指導。各班要把需要學生必須做到和能夠做到的學習行為習慣（規范）張貼上墻，督促學生遵照執行。教導處將加強對高一年級學生的成績跟蹤。