學期政治教學工作計劃

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，該好好計劃一下接下來的工作了！計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的學期政治教學工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學期政治教學工作計劃1

　　本學期高一政治備課組將以新《課程標準》為指導，認真貫徹新課程理念。以課堂教學為中心，以提高教學質量為目標，大力推進教育創新，更新教學觀念，改進教學方法，實現知識、能力、情感態度價值觀三維目標的統一，促進學生全面而有個性的發展，促使教學實效的提高，進而提高學生的成績。

　　1、堅持集體備課制度

　　做到集體備課制度化、實效化、經常化。集體備課時，傳達學校和年級相關會議精神，安排備課組的相關工作，就中心發言人提出的教學內容設計、重難點知識的突破、教學方法的'運用以及課堂練習的選擇等問題進行共同研究。除堅持每周星期二上午的集中備課外，平時要求教師之間做到就教學中出現的知識處理、教學手段的運用、教學情境的設置和教學心得體會等進行探討，做到互通有無、資源共享、共同提高。

　　2、堅持公開課聽評課制度

　　每個教師至少上一節公開課，青年教師還要上一節匯報課，高級教師上一節示范課。教學內容可以是新課傳授、復習課，也可以是練習講評課。每個教師要積極參加，寫好聽課心得和作好評課記錄。談經驗、道不足，取長補短，共同學習，不斷進步。

　　3、狠抓教學各個環節，提高效率

　　(1)認真備課上課。既備教材，又備學生和教法。認真鉆研教學參考(教師教學用書)，把握教學方向;了解學情，做到有的放矢;靈活運用多種教學方法，提高教學效果。課堂上，改變傳統教學模式，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，活躍課堂，提高學生學習積極性。

　　(2)搞好輔導和作業批改。晚自習和課外時間，認真做好輔導工作，加強師生聯系和情感交流。及時批改作業，注重信息反饋和作業講評，特別注重解決學生作業中存在的主要問題，在知識上查漏補缺，突出學生理解運用知識的能力的培養。

　　(3)搞好單元訓練和講評。精選試題，突出重點。統一訓練，全批全改。注重規范，提高能力。講評時特別注意引導學生構建知識網絡，點撥各種題型的解答要求和方法。

　　(4)抓好教學質量檢測和評價。配合學校和年級搞好兩次素質測試盒期末市質量監測工作。

　　4、落實青藍工程

　　落實好青年教師導師輔導制度。青年教師平時要主動接受導師的輔導，堅持每周聽導師一節課，導師原則上每周聽青年教師一節課。導師要在教學教研各個環節悉心指導，促進青年教師的成長。

　　5、積極開展學科興趣小組活動

　　每個教師根據教學班的實際情況，利用課余時間，課單獨組織，也可以全組統一安排，運用多種形式開展學科興趣小組活動。本期擬組織一次觀看《物價聽證會》視頻活動，一次時事學習研討活動，一次綜合競賽活動。

　　6、其他具體安排

　　(1)集體備課中心發言人及其主題

　　張建華生活在人民當家作主的國家

學期政治教學工作計劃2

　　一、學情分析

　　本學期由于學校統籌安排，我所任教的班級調整為初三（1）、（3）班。通過上學期期末考試，學校已經選拔了這兩個班中品學兼優的尖子學生前往大學城學習。

　　可以說，剩下的學生中在思想品德這一科目上的優勢并不出彩。但慶幸的是，學生都是自己一手從初一帶上來的，學生的品性和成績都了如指掌。

　　這兩個班的學生經過初一初二階段的學習，已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，特別是經過每學期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學生對本門學科的答題規范和答題要領有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。

　　學生的嚴謹的學風比較缺乏，仍有相當一部分中下游學生學習態度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領，這就需要在本學期教學中做好轉后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。

　　二、教材分析

　　《思想品德》九年級（全一冊）教材共分4單元，10課，28個框。

　　第一單元“承擔責任服務社會”，旨在讓學生在正確認識個人與集體、社會關系的'基礎上，感悟對自己、對家庭、對集體、對社會所應負的責任，增強責任意識，做一個負責任的公民。

　　第二單元“了解祖國 愛我中華”，從作為一個中國公民所應負的社會責任和肩負的使命這一邏輯角度與第一單元相承接，引導學生從自己的實際生活出發，了解我們偉大祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，增進對社會主義祖國的熱愛之情。

　　從大的邏輯來看，第三單元“融入社會 肩負使命”也是從責任與使命這一角度切入的，從政治生活、經濟生活與文化生活三個維度作具體的介紹，幫助學生了解我國的基本經濟制度、基本政治制度和中國特色社會主義文化建設的有關內容，以利于學生更好地參與社會生活。

　　第四單元“滿懷希望 迎接明天”，從社會與個人兩個角度，引導學生確立共同理想和個人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結合起來。

　　這樣，全書四個單元貫穿“責任與使命”這一核心價值觀，凸顯 “承擔社會責任 迎接希望明天”這一主題。

　　三、教學目標

　　通過探討個人與國家、社會的關系，在了解基本國情、基本國策的基礎上，進一步了解全面建設小康社會的奮斗目標，增強為實現中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，認識到應承擔的社會責任，樹立中國特色社會主義共同理想，立志報效祖國。

　　通過教學旨在結合學生的親身體驗，培養學生愛國、愛黨的情感，培養學生艱苦奮斗和開拓創新精神，引導學生在實踐中感悟道德，養成道德。

　　同時，針對即將在明年中考的初三學生，應領導學生通過把握考點的范圍與難易程度，由點到線，由線及面地逐步擴展地進行復習，并以基本知識為起點，對課本知識按照中考大綱的要求，做到了解、理解、運用和創新。

　　針對初三學生在解題中“以事論事”的狹隘的解題思路，在教學中既要避免題海戰術，又要引導學生扎實基礎知識，擴展思維，更要精講典型題目，使學生會正確的解題思路和解題方法。

　　四、教學措施

　　1.做好教學常規工作。

　　雖然本學期要跨初二、初三年級教學，但是一定要本著認真負責的態度，分清主次，以初三教學為重的同時要兼顧初二年級的提高。

　　在日常教學中，必須認真鉆研教材、課程標準和中考指導書，熟悉教材及其指導思想；積極參加備課，認真寫好教案；上好每一節課，嚴抓課堂紀律，落實學生課堂筆記，認真記錄好課后反思；認真細致的批改學生作業，及時收發；嚴格要求學生獨立完成作業，及時檢測。同時，本學期聽課不少于20節，多聽與思想品德學科相關教師的課。

　　2.初三的思想品德知識與初一初二相比，難度更大，對學生的能力要求更高，為此，必須要激發學生興趣，優化課堂教學。

　　教學采用多種方法，通過課前預習和課上參與讓學生動口、動手、動腦，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，使教學效果達到最優化。同時，做好培優輔差工作，重點培養初三（1）班的尖子生，做好初三（3）班后進生個別思想工作，利用課余時間進行輔導，提高了學生學習興趣，增強學生自信心。

　　繼續之前的“一幫一”活動，鼓勵優生帶后進生，把學生分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監督學習，檢查復習、預習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。

　　3.積極參加教研活動，積極向有經驗的同行前輩們學習，提高業務水平和教研能力，為明年的中考服務。此外，還應按時上交教務處要求的教學隨筆和論文，進一步提高寫作的質量。

　　4.面對中考，要積極進取。

　　仔細研究考綱，抓實基礎知識之外，要更加關心時事熱點，注重探究。要善于捕捉國內外重大時政信息和社會熱點并把其同日常的復習、測試結合起來。

　　在復習階段，要有選擇的組織、落實，特別對探究性問題更應該重視。還有，對于月考、期中、期末考試要精心選編試題，強化訓練。

　　根據本學科課時量少的現實，注重精化訓練，不能大搞題海戰術，訓練時應拒絕濫題，拋開偏題，善待錯題，整理好題，以提高復習效率；同時注重訓練后的評講，注重培養學生良好的答題習慣。

　　五、教學進度

　　第一課責任與角色同在第一框

　　第一課責任與角色同在第二框

　　第二課在承擔責任中成長第一二三框

　　第三課認清基本國情第一二三框

　　第四課了解基本國策與發展戰略第一二框

　　抗戰勝利紀念放假3天

　　第四課了解基本國策與發展戰略第三四框

　　第一次月考

　　月考講評

　　第五課中華文化與民族精神第一二框

　　評講第二單元練習

　　第六課參與政治生活第一框

　　第六課參與政治生活第二三框

　　第七課關注經濟發展第一框

　　國慶放假7天

　　第七課關注經濟發展第二三框

　　第八課投身于精神文明建設第一框

　　第八課投身于精神文明建設第二框

　　評講第三單元練習

　　第九課實現我們的共同理想第一二框

　　期中考試復習

　　期中考試復習+練習評講

　　期中考試+試卷評講

　　第十課選擇希望人生第一二三框

　　第十課選擇希望人生第四框

　　評講第四單元練習

　　中考指導書：第一專題復習+練習講評

　　第二次月考+改卷+試卷評講

　　中考指導書：第二專題復習+練習講評

　　中考指導書：第三專題復習+練習講評

　　期末考試復習+練習評講

　　期末考試復習+練習評講

　　元旦放假3天

　　期末考試復習+期末考試+改卷

　　評講期末試卷+期末總結

學期政治教學工作計劃3

　　本學期我校高一政治將以推進政治課程改革為重點，根據教育局的總體部署和教研室的工作意見，扎扎實實做好政治課改的教學研究工作。認真貫徹落實政治教學常規，研究新的思路，采取新的舉措，提高工作實效。

　　具體來說，我們主要做好以下幾方面的工作：

　　第一，加強對政治課改師資的培訓。一方面積極參加上級組織的各項培訓，同時制訂政治新課程的教材教法校本培訓計劃積極開展多種形式的政治課改研究活動，在理論上深入研究，在實踐中積極探索，培訓有關教師開展政治教學觀摩研討活動。堅持理論聯系實際，充分激發政治教師的學習、研究、實踐的主動性和創造性。

　　第二，優化政治教學管理，提高教學效益。加強教學管理是深化政治教學改革、提高教學質量的'保證。我們提倡“向45分鐘要效益”，全面提高政治教學質量。校領導多次在教學會議上強調，課堂教學教師最多上28分鐘，多進行師生對話交流。為此，我們著重從以下幾個方面下功夫：

　　1、充分備課、明確目標（見備課筆記）

　　在政治教學中，我們堅持集體備課，充分挖掘教材中有效資源，同時把握教材的基本知識點，結合老教材一起研究，做到對知識的深刻把握。我們堅持在一個星期之前就把課備好。在教研組長的指導下，堅持“百花齊放”，即每個人提出一套實施本課教學的思路，探討最適合本課的教學。同時堅持“求同存異”，即每個班都有各自的特點，針對不同的班級進行“個性化”教學，所以我們對于同一堂課的教案有好幾個，而且修改的地方也比較多，同時我們在大致思路差不多的前提下，對于具體的環節的實施又所不同，真正做到“備學生”。

　　2、積極探索綜合實踐課

　　特別是對綜合探究課的實施，我們采取了探究式學習的方法，先創設有關的調查內容，讓學生在實踐中先對其進行初步把握。同時，在課堂中，共同探討研究的成果，充分體現了從實踐到理論的有效過程。對知識、原理的呈現不再都用“灌輸式”，主要是通過呈現一定的教學情境，讓學生在解決問題中獲得知識的理解和運用。綜合探究課的特點就是對學生情感、態度和價值觀的升華，基于這樣的要求，我們在強調掌握基本知識之外，較為注重學生思想政治素養的提高，通過辯論、分組探討等形式對有關問題進行深層次的探究，在探究過程中充分地培養學生與他人合作、與他人分享成果的樂趣。同時，在表述自己的觀點時，鍛煉了學生的語言表達能力，自我效能感增強。

　　3、及時進行教學反思（見反思材料）

　　“讓反思成為一種習慣”是我校自新課程改革以來的最顯著特征。我們政治尤其教學反思，我們現在已經把反思融入自己的教學過程之中。每上完一節課，都習慣性地思考是否有需要再改進的地方，是否教學符合學生的生活邏輯，創設的情境是否是在“作秀”，有沒有真正落到實處。反思的過程也是自我提高的過程。在思考中完善自己的教學，同時，把對教學的反思用書面的形式表達出來，共同交流，實現教學資源的優化。在教師的共同探討中再進一步提高自己的認識，實現反思——交流——再反思的模式。在把反思內化的過程中，實際也就是我們自身發現不足，努力糾正的方向。當然，我們反思的內容很多，對一個教學的環節、一個教學的問題創設等都可以反思。反思的形式也是多種多樣的。如錄制自己的上課全過程共同在整個教研組分析等等。總之，反思是我們教學的一大亮點，也是我們提高的有效途徑。

學期政治教學工作計劃4

　　一、指導思想

　　堅持以人為本，全面推進素質教育，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，加強班級的學習風氣建設，增強班級的凝聚力。充分調動學生學習的積極性，培養學生的學習興趣。

　　二、教材分析

　　本冊教材共分四個單元，第一單元“笑迎新生活”、第二單元“自我新期待”、第三單元“過富有情趣的生活”、第四單元“過健康、安全的生活”。

　　第一單元包括“珍惜新起點”“把握學習新節奏”兩課內容。本單元從初中生面臨的新的.學習生活開始，談到新的同學關系，談到如何創建新的集體，如何管理自己的學習，怎樣采取更高效的學習方式來適應初中階段的學習，談到如何從學習知識、探索世界的奧妙中，享受學習的快樂等。

　　第二單元包括“珍愛生命”“歡快的青春節拍”“自我新期待”三課內容。本單元從豐富多彩的生命現象談起，談到生命需要相互關愛，人的生命具有獨特性，再談到如何珍愛我們的生命、如何尊重生命、如何延伸生命的價值。從青春悄悄來、青春期的生理變化說到如何消除青春期的煩惱和困惑，談到如何解讀青春，怎樣理解青春的意義，怎樣正確認識自我等。

　　第三單元包括“做情緒的主人”“品味生活”兩課內容。本單元從個人豐富多樣的情緒感受說起，談到情緒的喜、怒、哀、懼四種基本類型，談到情緒與情境的關系，豐富多樣的情緒構成了人們多姿多彩的生活。談到情緒與個人的態度是緊密相連的。從道德教育的角度,教育學生表達情緒必須考慮他人感受，指導學生學會在合適的場合、用適當的方式表達自己的情緒。本單元還談到什么是情趣，如何“追尋高雅生活”等。

　　第四單元包括“學會拒絕”、“保護自我”兩課內容。本單元談到了要學會拒絕誘惑、學生應提高警惕、學會用法律和智慧來保護自己。

　　三、學情分析及目標

　　本學期我任教的班級有四個，學生剛從小學步入初中，面對新的學習環境，大部分學生的學習積極性是比較高，可塑性也比較強。

　　本學期我的教學目標是：

　　1、培養學生的自主學習能力、從分調動學生學習的積極性，培養學生的學習興趣。

2、注重培養學生的思想道德情操，讓他們學會做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器來保護自己。

　　四、教學措施

　　1、認真鉆研教材、熟悉教材。認真備課，上好每一節課。認真批改學生作業，嚴格要求學生。

　　2、虛心學習,多聽其他老師的課。

　　3、認真寫好計劃和總結,按計劃實施教學工作。

　　4、積極參加教研活動,提高業務水平、提高教研能力。

　　5、教學采用多種方法,激發學生學習興趣。如討論、閱讀、自學、練習等形式,使教學效果得到優化。

學期政治教學工作計劃5

　　一、 教學目標:

　　通過教學使學生學會交往,提升學生的道德水平,培養學生的競爭和合作意識,增強處事能力,促使自身發展。教會學生與同學、教師結伴同行,走過美好的青春,走向幸福的人生。在沖突的學習中化解矛盾,健康成長。并掌握一定的法律知識,培養學生知法,懂法,用法。

　　二、教學內容分析:

　　共有四個單元:第一單元讓愛駐我家,有相親相愛一家人和我門共有一個家兩課組成,本冊書把學會交往作為主線,培養學生的交往能力是教學重點,第一單元以與父母交往作為開篇,有著現實的重要意義。第二單元學會交往天地寬,有在交往中完善自我和掌握交往藝術,提高交往能力兩課組成,這一單元是要讓學生學會與同學和老師的交往,是上一單元的深化。第三單元在合作中發展,有合作競爭求發展和合奏好生活的樂章組成,這一單元是前兩個單元的擴展。第四單元我們依法享有人身權,財產權,消費者權,有法律保護我們的權利、伴我們一生的權利、依法享有財產權,消費者權四課組成。

　　三、教學重點:

　　通過教學使學生學會交往,提高學生的交往能力。教育學生學會做人,做一個懂競爭,知合作,能寬讓,講平等,善體諒,誠實守信的人。同時要學會運用法律武器保護自身的合法權益。

　　四、教學難點:

　　對于師生之間,學生與學生之間的矛盾如何化解。如何處理父母與子女之間的矛盾。克服逆反心理。教會學生形成良好的交往品德、掌握交往的藝術。

　　五、教學方法:

　　講授法、討論法、自學法、練習法。

　　六、學情分析:

　　本屆學生絕大多數學習比較自覺,學習目的明確,主動性較強,上課精力比較集中,作業能認真完成,這部分學生不需要花費太多的時間。也有個別學生學習不自覺,上課精力不集中,講話,不注意聽講,作業又不認真按時完成,教師要多用心。教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法,使這一部分學生盡快進入學習狀態。

　　七、實施目標的方法:

　　1、重視學生自主學習,注意學生的接受性,注重學生的互動合作,強化學生學習的建構性。激發和提升學生的體驗,用活動激發和提升學生的體驗。在親身體驗中發展。

　　2、注重學生的互動合作,互動活動蘊涵著人文關懷,在學生的互動活動中提高教學的`實效性。突出探究式學習,主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。

　　3、加強學生的道德實踐,討論社會現實與自我成長的問題,根據學生實際和教學條件。

　　4、搞好教學還要抓好以下幾個問題:

　　第一、充分了解學生的生活實際,這是教學的基礎。

　　第二、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點的前提。

　　第三、組織好體驗活動,這是促進學生內化的手段。

　　第四、指導好學生的實踐活動,這是實踐學生良好行為的途徑。

　　八、課時安排

　　第一周 第一課 2課時

　　第二周 第二課 2課時

　　第三周 第一單元復習 2課時

　　第四周 第三課 2課時

　　第五周 第四課 2課時

　　第六周 第二單元復習 2課時

　　第七周 第五課 2課時

　　第八周 第六課 2課時

　　第九周 第三單元復習 2課時

　　第十周 第七課 2課時

　　第十一周 第八課 2課時

　　第十二周 第四單元復習 2課時

　　第十三周 第九課 2課時

　　第十四周 第十課 2課時

　　第十五周 第五單元復習 2課時

　　第十六周 復習 2課時

　　第十七周 復習 2課時

　　第十八周 復習 2課時

　　第十九周 復習 2課時

　　第二十周 復習 2課時

學期政治教學工作計劃6

　　一、指導思想：

　　以全面推進素質教育為目的，以新課程改革教育理念為指導，積極推進思想品德課程改革，進一步樹立“以人為本”的教育理念，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，加強備課組各成員協同作戰，教學教研的能力，實施綜合性學習，提高學生的`綜合分析能力。

　　二、學情分析：

　　隨著年齡增長，初三學生心智相對成熟一些，面臨中考，目標較明確，學習積極性普遍有所提高，本年級嚴格的制度化管理使有序課堂有了保證。但一部分學生自制力較差，在各種壓力情緒很容易波動，煩躁、沒信心、厭學、等各種狀況均有可能出現。這些需要老師密切關注，適時指導和幫助。一直以來我都特別注重學生學習習慣的培養，學生基本上已經明確了政治答題的基本要求，絕大多數同學都能重視該學科。也有部分同學文學功底較差，學生對課程內容不太理解；加上“政治能背就行”的錯誤觀點使得一些學生較少去理解和體會，這也將是我教學工作的重要內容。

　　三、教學目標：

　　學科目標：

　　九年級學生面臨著人生的一大轉折，要么繼續升學要么就業，因此本學期的教育主題主要是幫助學生提高明辨事非的能力，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，正確認識社會復雜現象，了解國家一些基本國情國策，能時刻關注國家的發展，勇于承擔社會責任，正確對待升學和就業問題，力爭做一個對國家、社會、家庭有貢獻的人。

　　（一）、認清中國基本國情，肩負民族振興的使命

　　（二）、了解當今時代潮流，立志成為高素質人才

　　（三）、掌握科學的方法，提高觀察問題、分析問題的能力

　　中考目標：

　　1、本人所教班級初三（14——18）班中考平均分優秀率力爭上游，落實名校發展觀。

　　2、出現學科狀元、

　　四、教學措施：

　　1、抓集體備課，發掘教育資源。堅持每周備課一次以上，每次備課確定中心發言人和研究重點。堅持聽課制度，加強教學交流，提高教學水平。

　　2、充實課堂，抓好課堂教學工作。提高課堂四十五分鐘效率，貫徹學校的“先學后教，當堂訓練”的理念，力爭課堂問題當堂解決，學生問題不過夜。養成學生良好的聽講和作業習慣，熟悉掌握政治學科的作業及考試等學習要求。

　　3、復習階段，要認真制定復習計劃，精心組織復習，做到經綱為綱、以書為本，講清概念，提示規律，指點迷津，提高學生的審題、解題的能力及速度。

　　4、引資料、學經驗。跟組內老師互相學習，積極參與聽課活動，取長補短，共同提高；統一使用備課組統一訂購的復習資料，以充分發揮其效益。

學期政治教學工作計劃7

　　一、學情分析：

　　本期擔任初一2個班的政治。初一學生通過一學期的學習，對政治思想課有了初步的認識，對思想政治內容也不在陌生，但是初一學生在理解上有一定的難度，接受起來有困難，雖然內容也接近中學生的生活，就發生在我們的身邊，但無法與我們的生活相聯系不能很好的運用到生活中。但學生學習的熱情高。

　　二、教材分析：

　　初一思想政治（下）主要培養學生良好的行為習慣和健康品德，內容就在我們的生活中，讓學生感到心理健康的重要性，如何去認識的性格，做一個意志堅強的中學生，怎樣對待友情，增強自己的交際能力等，教材里面的內容就是我們生活。這是初一思想政治課教學的優勢。

　　本冊重難點：

　　第一章《做自尊自信的人》

　　重點：尊重他人是我的需要。

　　難點：怎樣做個自信的人。

　　第二章《做自立自強的人》

　　重點：自己的事要自己干。

　　難點：做個自強的人需要哪些因素。

　　第三章《做意志堅強的人》

　　重點：怎樣面對挫折。

　　難點：讓我們做個堅強的人。

　　第四章《做知法守法用法的人》

　　重點：法律的概念

　　難點：怎樣用法律保護我們。

　　三、教學目的和要求：

　　1、理論知識聯系生產實際、自然和社會現象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發學生學習的興趣。培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生的能力和創新精神，使學生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題。

　　2、重視基礎知識和基本技能，注意啟發學生的智力，培養學生的能力。使學生學習一些基本概念和基本原理，學習一些基礎知識，學習一些基本技能，了解知識在實際中的應用。

　　3、培養學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。

　　四、具體措施：

　　1、重視基本概念的教學

　　在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對現象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的`理解和提高運用知識的能力。

　　2、加強政治用語的教學

　　這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應注意對政治用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習政治的重要工具。

　　3、加強實踐教學

　　政治是一門以實踐為基礎的學科。實踐教學可以激發學生學習政治的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實踐能力，還有助于培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實踐教學是提高政治教學質量的重要一環。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向。

　　4、積極開展課外活動。

　　課外活動的內容和方式應該靈活多樣。在活動內容方面可包括聯系社會，聯系生活、結合科技發展和社會發展史，培養他們的創新精神。

　　五、教研教改措施：

　　1、以“先學后教，當堂訓練”的模式的教學

　　2、加強學生的實際操作能力培養，并要學生養成對所做工作進行評估德的好習慣，重視在探究操作過程中的交流與合作。

　　3、保證學生的學習興趣，并探索因人而異的教學方法。

　　4、加強自身修養，提高教學水平，擴大自己的學識范圍，吸取他人教學之長，全期力爭聽課到達節以上來豐富自己的教學經驗。

　　5、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。

　　六、優生和潛能生的輔導安排：

　　1、引導鼓勵學生成立課外學習小組，培養合作精神。

　　2、實行分層目標教學，根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。

　　3、對“學困生”多鼓勵，少批評，多談心，進行心理溝通，提高他們自我判斷與控制能力，必要時與家長聯系，共同解決學習困難。

　　4、優化作業管理，培養學生自主學習，自我管理，加強科代表、小組長的模范帶頭作用和監督作用，力爭做到課課過關，各單元過關。

　　七、考試、考查的安排：

　　1、做好每次月考的試卷講評。

　　2、盡量做到每次考試之后，能挖掘他們的學習潛力從而逐步提高他們的解題能力。

　　3、每周定期檢查1—2次練習冊作業，并加上適當的評語。

　　4、考查好學生目標單元測試或小測的完成情況，并要求掌握書本上的全部基礎知識。

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