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幼兒園小班上學期每月工作計劃（通用10篇）
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，很快就要開展新的工作了，立即行動起來寫一份計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班上學期每月工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班上學期每月工作計劃 1
一、班級情況分析
我班現在有幼兒人數xx人，其中男孩xx人，女孩xx人。這些孩子都是長輩照顧，沒上過幼兒園，在班上幾日活動中我了解到許多孩子都是獨生子女，加上長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛煉。開學后，從對幼兒日常觀察中，我對他們各方面的發展情況有大致的了解。現在，在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐，經老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習慣也有好轉，每個小朋友都能自覺上 床入睡。
二、班級工作總目標
認真學習初步的自我服務能力及良好的行為習慣，增強目標意識，引導幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教育，注意家庭教育與社會教育的一致性，切實做好為家長服務，共同為幼兒創造一個良好的成長環境。
三、教育目標
(一)健康
(1)喜歡幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。
(2)初步養成獨立進步的習慣，保持桌面整潔，建立餐后良好衛生習慣。
(3)能安靜入睡，培養幼兒整理衣物的良好習慣。
(4)了解一些簡單的安全常識，培養初步的自我保護意識。
(5)在老師的幫助下克服困難，愿意參加活動。
(6)在集體活動中，情緒安定愉快、不亂發脾氣，性格活潑開朗。
(二)語言
(1)能聽懂普通話并會說普通話。
(2)學會安靜聽同伴說話，與同伴交流，敢在集體面前講話、表演。
(3)在老師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的'意思。
(三)科學
(1)對周圍事物現象感興趣，有初步的好奇心和求知欲 望。
(2)發展初步觀察能力，充分使用各種感官，看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知經常接觸到的事物，豐富生活經驗。
(3)引導幼兒樂于參加各種科學活動。
(四)社會
(1)愿意上幼兒園，在活動中得到愉快的情緒。
(2)建立良好的師生關系，讓幼兒形成安全感、信任感。
(3)逐步接受老師的建議和指導，知道遵守集體生活中的基本原則。
(4)日常生活中培養幼兒禮貌用語。
(五)藝術
(1)喜愛集體藝術活動，培養幼兒環境、生活和藝術之美。
(2)鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現。
(3)學習一些簡單的藝術要素，會用自己的藝術方式表達情感。
四、衛生保健工作
1、保持幼兒活動室，寢室和周圍環境的干凈、清潔。
2、按幼兒園的要求進行消毒。
3、加強幼兒的生活照顧(喝水、進餐、午睡、大小便和增減衣服等)
4、積極開展戶外活動，增強幼兒的體質預防疾病發生。
五、家長工作
1、做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況。
2、幼兒生病兩天以上，要及時打電話或上門進行家訪。
3、了解幼兒病情，予以慰問。如發現有幼兒患有流行疾病的應及時進行班級全面消毒工作。
幼兒園小班上學期每月工作計劃 2
一、班況分析：
本學期我們班共有幼兒xx名，其中男小朋友xx名女小朋友xx名，新學期又增加了插班新生4名。大部分幼兒活潑好動，樂意上幼兒園，能和小朋友友好相處，但也有些小朋友比較調皮、倔強，如黃晨、黃海津、孔燁梁小朋友;個別新生初入園有哭鬧現象。因此，開學初我們兩位老師就將工作重點放在了穩定幼兒情緒，盡快恢復幼兒一日生活常規上。
二、工作目標：
1、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。
2、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發展。
3、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。
4、完善班級區域建設，結合每周主題開展形式多樣的區域活動。
5、重視家長工作，增強服務意識，以多元化活動促進家園聯系。
6、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃。
三、工作措施：
(一)保教并重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。
1、保育方面：經過托班一年的學習生活，小班的小朋友已建立了一定的生活常規，能自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲。本學期我們在保育工作方面將重點做好兩點：
(1)學習穿衣服、扣扣子。首先我們結合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習鞏固。扣扣子對小班幼兒來說有一定的難度，因此我們打算在區域活動中開辟一個“扣扣子”操作區，使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法。
(2)學習擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務意識，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學習自己擦桌子，并結合“紅星角”對有進步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定。
2、教育方面：本學期我們在教育方面也有兩個重點：
(1)樹立良好的課堂常規：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養成上課舉手回答問題的習慣。
(2)加強禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小朋友問好，離園時說再見。平時要主動和大家打招呼，學會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。
(二)開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發展。
健康領域：
1、適應幼兒園的集體生活，情緒基本安定。
2、逐步學會獨立進餐和如廁，在成人幫助下學習洗臉、刷牙、穿簡單的衣、褲、鞋，學習坐、站、行的正確姿勢。
3、樂意參加體育活動，發展走、跑、鉆等動作。
語言領域：
1、學習安靜的聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調節自身行為。
2、樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的意愿和需要。
3、喜歡念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解其大致的內容，并樂意表達自己的感受。
社會領域：
1、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的`不同。
2、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。
3、觀察周圍生活環境及其變化。喜歡參加各種節日活動，體驗節日的快樂。
科學領域：
1、在成人引導下能發現周圍環境中有趣的事物。
2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞
3、親竟大自然，喜歡并愛護周圍的動植物。
藝術領域
1、喜歡聽音樂和看美術作品，能借阻作品表達對藝術作品的感受。
2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動。
3、學習用爭確的姿勢和聲音唱歌。
(三)重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。
(四)家長工作：
1、定期召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強家園協作，共同開發教育資源的意識。
2、向家長推薦有價值的家教經驗，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內容、月份教育目標等。
3、向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與、互動的機會，增進教師與家長之間的交流。
幼兒園小班上學期每月工作計劃 3
一、班級環境創設與適應
1. 環境布置：營造溫馨、色彩豐富的學習環境，布置“歡迎小朋友”主題墻，展示每位小朋友的`照片和名字，增強班級歸屬感。
2. 生活常規建立：引導幼兒熟悉幼兒園的一日生活流程，包括入園、洗手、如廁、用餐、午睡、離園等，培養良好的生活習慣。
3. 情感安撫：加強教師與幼兒的情感交流，通過擁抱、安慰等方式幫助幼兒緩解分離焦慮，建立信任關系。
二、教學活動安排
1. 語言發展：開展“我是誰”主題活動，通過自我介紹、聽故事、唱兒歌等形式，促進幼兒語言表達能力。
2. 社交技能：組織“手拉手好朋友”活動，鼓勵幼兒與同伴互動，學習分享、輪流等基本社交規則。
3. 認知探索：利用感官游戲（如觸摸箱、聽覺游戲）激發幼兒的好奇心，初步認識形狀、顏色等基本概念。
三、家園共育
1. 家長會：召開新學期家長會，介紹班級教學計劃、幼兒一日生活安排及家園合作的重要性。
2. 家園聯系冊：建立家園聯系冊，記錄幼兒在園表現及家長反饋，加強雙方溝通。
3. 親子活動：組織一次親子運動會或手工活動，增進親子關系，同時讓家長了解幼兒在園活動。
幼兒園小班上學期每月工作計劃 4
一、生活習慣與自理能力培養
1. 進餐習慣：繼續鞏固幼兒獨立進餐的能力，鼓勵幼兒嘗試使用餐具，不挑食、不剩飯。
2. 午睡管理：優化午睡環境，培養幼兒良好的午睡習慣，如安靜入睡、自己蓋被子等。
3. 個人衛生：加強幼兒個人衛生教育，指導幼兒正確洗手、擦鼻涕、整理衣物等。
二、教學活動深化
1. 語言表達：開展“我的動物朋友”主題活動，通過講述動物故事、模仿動物叫聲等方式，豐富幼兒詞匯量，提高口語表達能力。
2. 科學探索：進行簡單的自然觀察活動，如種植小植物、觀察昆蟲等，培養幼兒觀察力和好奇心。
3. 藝術啟蒙：開展涂鴉、手印畫等藝術活動，激發幼兒創造力和想象力，同時感受色彩和形狀的美。
三、社會情感與規則意識
1. 情感教育：通過故事講述、角色扮演等方式，培養幼兒的同情心、同理心和感恩之心。
2. 規則意識：加強班級規則教育，如排隊等候、輪流游戲等，幫助幼兒建立初步的規則意識和社會秩序感。
3. 節日慶典：結合當月節日（如中秋節、國慶節），組織慶祝活動，讓幼兒感受傳統文化的魅力，增強民族自豪感。
四、家園合作深化
1. 家園互動：定期更新家園聯系欄，分享幼兒成長點滴，邀請家長參與班級活動的`策劃與執行。
2. 家庭教育指導：針對幼兒在家表現，提供個性化的家庭教育建議，幫助家長更好地理解和支持幼兒成長。
3. 開放日活動：舉辦班級開放日，讓家長走進課堂，直觀了解幼兒在園的學習和生活情況，增進家園共育的默契。
幼兒園小班上學期每月工作計劃 5
一、主題與目標
主題：“快樂入園，適應新環境”
目標：
1. 情感適應：幫助幼兒快速適應幼兒園生活，減少分離焦慮，建立對老師和同伴的信任感。
2. 生活自理：初步培養幼兒自己洗手、吃飯、穿脫簡單衣物的習慣。
3. 社交技能：引導幼兒學習簡單的問候語，鼓勵幼兒與同伴分享玩具，初步建立集體意識。
4. 認知發展：通過趣味游戲和日常活動，激發幼兒對周圍環境的好奇心和探索欲。
二、具體活動安排
1. 第一周：
入園適應：組織迎新活動，如親子游戲、自我介紹等，增進師幼、幼幼之間的了解。
生活常規：教授并練習洗手兒歌，強調衛生習慣的重要性。
故事時間：講述關于幼兒園生活的`溫馨故事，緩解幼兒緊張情緒。
2. 第二周：
自理能力：開展“小小手真能干”主題活動，鼓勵幼兒嘗試自己吃飯、穿脫鞋子。
社交游戲：“好朋友手拉手”，通過游戲促進幼兒間的交流與合作。
認知探索：設置自然角，引導幼兒觀察植物生長，培養觀察力。
3. 第三周：
情緒管理：通過角色扮演游戲，教幼兒表達情緒，學會尋求幫助。
藝術啟蒙：進行手指畫、涂鴉等活動，激發幼兒創造力和想象力。
戶外游戲：組織簡單的戶外體育活動，如丟手絹、小兔子跳跳等，增強幼兒體質。
4. 第四周：
總結回顧：組織一次班級分享會，讓幼兒分享入園以來的感受與收獲。
家園共育：召開家長會，分享幼兒在園表現，了解家庭教育情況，共同促進幼兒成長。
安全教育：進行簡單的安全教育，如不跟陌生人走、不玩火等。
幼兒園小班上學期每月工作計劃 6
一、主題與目標
主題：“健康成長，快樂學習”
目標：
1. 體能發展：通過多樣化的體育活動，提高幼兒的身體協調性和靈活性。
2. 認知拓展：結合季節變化，開展相關主題教學活動，豐富幼兒的知識面。
3. 語言表達：鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和感受，提高語言表達能力。
4. 情感培養：通過節日慶祝、感恩教育等活動，培養幼兒的社會情感和責任感。
二、具體活動安排
1. 第一周：
體能鍛煉：開展“秋天的運動會”，包括跑步、跳躍、投擲等游戲，增強幼兒體質。
認知活動：“秋天的顏色”，通過戶外觀察、手工制作等活動，讓幼兒認識秋天的色彩和特征。
2. 第二周：
語言表達：組織“小小故事家”活動，鼓勵幼兒講述自己編的小故事或復述聽過的故事。
情感教育：“感恩的心”，通過歌曲、舞蹈等形式，教育幼兒學會感恩，表達對家人、老師的愛。
3. 第三周：
科學探索：“奇妙的動物世界”，通過視頻、圖書、實物觀察等方式，讓幼兒了解不同動物的'特點和習性。
藝術創作：“秋天的果實”，利用自然材料（如樹葉、果實）進行創意手工制作。
4. 第四周：
節日慶祝：根據當月節日（如重陽節、萬圣節等），組織相應的慶祝活動，增進幼兒對傳統文化的了解和興趣。
家園互動：開展“親子閱讀日”，鼓勵家長與孩子共讀繪本，增進親子關系，同時培養幼兒閱讀興趣。
總結反饋：對本月活動進行總結，收集家長和幼兒的反饋意見，為下月工作計劃的制定提供參考。
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九月：適應與探索月
目標：幫助幼兒快速適應幼兒園生活，建立良好的生活習慣和初步的社交能力。
1. 第一周：
入園適應：安排溫馨的入園儀式，通過游戲和互動緩解幼兒分離焦慮。
日常習慣：開始培養幼兒自己拿水杯喝水、餐前洗手等生活自理能力。
環境認知：帶領幼兒參觀園所，介紹班級各個區域的功能。
2. 第二周：
社交互動：組織小組活動，鼓勵幼兒之間簡單交流，如“你好”、“再見”等。
故事講述：每日分享簡短有趣的繪本故事，激發幼兒閱讀興趣。
音樂律動：學習簡單的.兒歌和舞蹈，感受音樂節奏。
3. 第三周：
規則意識：通過游戲和日常活動，引導幼兒理解并遵守班級規則。
藝術創作：進行手指畫、粘貼等簡單藝術創作，培養審美和動手能力。
戶外活動：增加戶外活動時間，進行簡單的體育游戲，促進身體健康。
4. 第四周：
家園共育：召開家長會，分享幼兒在園情況，探討家園合作方式。
節日教育：結合中秋節，進行簡單的節日習俗介紹和手工制作活動。
總結回顧：回顧本月學習內容，表揚幼兒進步，制定下月計劃。
十月：成長與發現月
目標：進一步促進幼兒身心發展，增強幼兒自我認知和環境適應能力。
1. 第一周：
自然觀察：組織戶外自然觀察活動，引導幼兒認識秋季特征，如落葉、果實等。
健康飲食：開展“不挑食的小寶貝”主題活動，介紹營養知識，鼓勵幼兒嘗試多樣食物。
2. 第二周：
情感表達：通過角色扮演游戲，引導幼兒學習表達自己的情緒和需求。
數學啟蒙：利用生活物品進行簡單的分類、排序活動，培養邏輯思維。
3. 第三周：
語言發展：增加語言游戲和故事講述時間，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
社交技能：開展“好朋友”主題活動，學習分享、輪流等社交規則。
4. 第四周：
安全教育：進行簡單的安全教育，如不碰危險物品、不跟陌生人走等。
成果展示：舉辦小型成果展示會，展示幼兒本月的學習成果和作品。
家長反饋：收集家長反饋，了解幼兒在家表現，共同促進幼兒全面發展。
幼兒園小班上學期每月工作計劃 8
十一月：探索與創造月
目標：激發幼兒好奇心，培養探索精神和創造力。
1. 第一周：
科學小實驗：進行簡單有趣的科學小實驗，如水的沉浮、磁鐵的吸引等。
音樂創作：提供簡單樂器，鼓勵幼兒自由敲擊，感受音樂創作的樂趣。
2. 第二周：
角色扮演：設立不同角色區域，如超市、醫院等，讓幼兒在角色扮演中體驗社會生活。
藝術創作：開展“秋天的'顏色”主題繪畫，用彩筆或顏料表現秋天景象。
3. 第三周：
體能挑戰：設計簡單的體能游戲，如障礙跑、平衡木行走，鍛煉幼兒身體協調性。
自然手工：利用自然材料（如樹葉、樹枝）制作手工藝品，培養環保意識。
4. 第四周：
感恩教育：結合感恩節，開展感恩主題活動，引導幼兒學會感恩家人、朋友和老師。
項目總結：回顧本月探索與創造活動，展示幼兒作品，分享學習心得。
十二月：慶祝與回顧月
目標：通過慶祝活動，增強班級凝聚力，同時回顧一學期的學習與成長。
1. 第一周：
新年籌備：開始準備新年慶祝活動，如布置教室、排練節目等。
復習鞏固：復習本學期所學內容，確保幼兒掌握關鍵知識點。
2. 第二周：
才藝展示：組織幼兒進行才藝展示，如唱歌、跳舞、講故事等，展現個人風采。
手工制作：制作新年賀卡或裝飾品，送給家人和朋友，傳遞祝福。
3. 第三周：
新年聯歡：舉辦新年聯歡會，邀請家長參與，共同慶祝新年的到來。
情感交流：通過游戲和互動，增進幼兒之間、師幼之間、家園之間的情感聯系。
4. 第四周：
學期總結：全面總結本學期工作，表彰優秀幼兒，分享成長故事。
假期安排：介紹寒假注意事項，提醒家長合理安排幼兒假期生活，保持良好習慣。
展望未來：簡要介紹下學期教學計劃，激發幼兒對新學期的期待。
幼兒園小班上學期每月工作計劃 9
一、教育目標
1. 情感與社交：幫助幼兒快速適應幼兒園環境，建立安全感，學會與老師和小朋友友好相處。
2. 生活自理：培養幼兒基本的自我服務能力，如獨立進餐、如廁、洗手等。
3. 認知發展：通過簡單有趣的活動，激發幼兒對周圍世界的好奇心，初步認識自我和環境。
二、具體活動安排
1. 第一周：初識幼兒園
開展“歡迎來到幼兒園”主題活動，介紹幼兒園環境、老師和小朋友。
進行“我的名字”游戲，幫助幼兒記住彼此的名字。
安排親子活動，增進家長與幼兒、教師之間的信任感。
2. 第二周：生活習慣培養
開展“小小手，真能干”活動，學習正確的洗手、如廁方法。
設立“獨立進餐日”，鼓勵幼兒自己吃飯，教師輔助。
講解并實踐簡單的日常規則，如排隊等候、輪流玩玩具。
3. 第三周：認知探索
通過故事、兒歌、歌曲等形式，引導幼兒認識顏色、形狀等基本概念。
組織戶外散步，觀察自然，認識花草樹木等。
進行“我的身體”主題活動，認識身體各部位及其功能。
4. 第四周：情感表達與社交
開展“好朋友手拉手”游戲，促進幼兒間的互動與友誼。
學習簡單的.禮貌用語，如“謝謝”、“對不起”、“請”等。
設立“分享日”，鼓勵幼兒分享自己的玩具或食物，培養分享意識。
三、家園共育
定期召開家長會，分享幼兒在園表現，了解家庭情況，共同制定教育策略。
發放家園聯系冊，記錄幼兒每日在園生活和學習情況，促進家園溝通。
鼓勵家長參與幼兒園的親子活動，增強親子關系，促進家園合作。
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一、教育目標
1. 情感與社交：進一步加深幼兒之間的友誼，學會合作與分享。
2. 身體發展：通過體育活動，增強幼兒體質，培養運動興趣。
3. 認知與學習：豐富幼兒的感知經驗，初步學習簡單的'數與量概念。
二、具體活動安排
1. 第一周：團隊合作
組織“小螞蟻搬家”等團隊合作游戲，培養幼兒的協作能力。
開展“我們的小組”活動，讓幼兒感受集體的力量。
2. 第二周：身體動起來
安排每日戶外體育活動，如跑步、跳躍、投擲等，鍛煉身體協調性。
引入簡單的體操或舞蹈，激發幼兒對運動的興趣。
3. 第三周：數與量的探索
通過游戲“數一數”、“分一分”等活動，初步學習數與量的概念。
利用日常物品，如水果、積木等，進行簡單的分類和計數練習。
4. 第四周：藝術啟蒙
開展繪畫、手工等藝術活動，激發幼兒的創造力和想象力。
欣賞簡單的兒童歌曲、舞蹈，培養審美情趣。
三、家園共育
鼓勵家長在家中與幼兒一起進行簡單的體育活動，如跳繩、拍球等，增強親子互動。
邀請家長參與幼兒園的藝術創作活動，如親子繪畫、手工作品展示等。
通過微信群、家園聯系冊等方式，及時與家長溝通幼兒在園表現，分享教育心得，共同促進幼兒全面發展。
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