2023年度學校教學工作計劃

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又將迎來新的進步，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的2023年度學校教學工作計劃，希望對大家有所幫助。

2023年度學校教學工作計劃1

　　一、辦學思想

　　家長學校的教學目的，在于指導家長樹立正確的教育觀念，學習與掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，為子女健康成長營造良好的家庭教育環境。

　　通過家長學校的教學形式，使廣大家長明確黨的教育方針，了解國家的有關法律、法規及政策；了解學校教育規律、辦學思想、思路和校規校紀；認識家庭教育的意義、作用，增強家庭教育的使命感和責任意識。

　　通過家長學校的教學，要求不同年級的學生家長了解其子女生理、心理與智力發展特點，并為孩子的健康成長創造良好條件；要求家長學會配合學校培養孩子良好的學習習慣，科學的指導孩子學習；要求家長配合學校共同開發孩子的非智力因素，增強孩子的學習動力；要求家長言傳身教，通過家庭生活塑造孩子的優良品德，學會學習，學會做事，學會做人，學會與人交往。

　　二、工作目標

　　1、創建省級示范家長學校。

　　2、開辟多種渠道，抓好家長學校的管理。

　　3、采取多種形式，豐富家長學校的活動。

　　4、加強師資隊伍建設，提高教師的指導水平。

　　三、工作要點

　　1、定時間、定內容，對家長進行專題講座，向家長宣傳黨的教育方針，宣傳新課程改革的有關精神，宣傳學校的.一些工作重點。

　　2、宣傳中共中央、國務院《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》。

　　3、宣傳以德育為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀，明確為國教子的責任和義務。

　　4、傳授家庭教育的基本知識，指導家長科學教子的方法。

　　5、幫助家長提高思想道德、科學文化和教育水平，加強法制教育，規范家長自身的教育行為，促進孩子身心的健康成長。

　　6、形式多樣性、開放式，提倡家長共同參與，發揮家長的主體作用，幫助家長克服“重養輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。

　　7、創造條件讓家長學校教師運用現代科技手段，提高家長教育的方法。

　　8、建立一支專兼結合、功能互補、具有較高專業素養的家長學校教師隊伍。

　　9、充分發揮優秀家長的示范、輻射作用，積極培養家長的先進典型。

　　四、工作措施

　　1、家長委員會管理扎實有效。本學年，我校將進一步加強與委員們的聯系，定時召開家長委員會座談會，發揮家長委員會促進我校全面工作的作用。

　　2、落實家長學校的上課時間。原則上每學期進行兩次授課，每次授課時間不少于1個小時。每次授課做到有計劃，有層次地開展活動。要求班主任、任課教師課后與家長見面、交流教育信息，做到教育同步，有針對性。

　　3、精心挑選家長學校的上課教師。學校將精心挑選在教育教學方面有相當教學經驗，并熱心于教育科學的專家和教師擔任家長學校的老師，保證師資質量，而且上課內容提前確定，認真備課，力求課上得精彩、實用，并形成系列化。

　　4、保證家長學校的成員的參與率。每次上課前一周以內，由校方發出書面通知，告知家教講座的時間，家長可提前請假或調休，保證出勤率，并加強點名制度。為了進一步推進家校聯系，家教講座時，學校還將下發調查問卷，了解家長對學校、教育的評價和建議。

　　5、組織好家長學校的各種活動，豐富活動形式，提高家長參與活動的積極性：

　　（1）認真組織每一次的家長學校授課。做到有計劃，有總結，有完整的書面講稿。

　　（2）開家長會時，學校還將下發調查問卷，了解家長對學校、教育的評價和建議，對于家長提出的問題給予較好的解決，并將在今后工作中改正。

　　（3）開展家訪活動，要求每班每學期家訪的次數不得少于百分之五十。特別是特殊學生要不定期家訪，做好和家長的溝通，協調教育工作。

　　（4）開展家庭教育論文比賽，促進家長學習好的教育理念，方法，提高家長教育的觀念。

2023年度學校教學工作計劃2

　　一、指導思想：

　　圍繞縣研訓中心和鄉中心學校的學期工作重點開展工作，全面貫徹教育方針，繼續規范教學常規管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，全面推進課改進程。

　　二、工作思路：

　　規范教學行為，完善教學制度，落實教學過程，提高教學質量；加強人文關懷，注重個性差異，提高育人質量。認真落實鄉中心學校制定的《教學規范》和縣教育局下發的《開展創優課堂教學活動的實施意見》的精神，深入開展創新教學方式和學習方式的研討與實踐；真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質；強化教育科研，促進教學和科研一體化；使我校教學工作規范化、教學研討經常化、全面育人個性化。

　　三、工作重點：

　　（一）實施校本培訓，切實提升教師素質。

　　1、采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。

　　①自覺、積極、主動地完成校本研修任務。做到主講任務到人，個人研修任務到月。

　　②由學校組織全體教師利用專用時間進行業務學習（周日18：30到19：00）。

　　③開展“讀教育名著，做優秀教師”的活動，學校人平注入50元專項資金用于購買教育名著，滿足大家的精神需求。

　　④利用KU波段等網絡資源組織收看優秀教師的錄像課；

　　⑤組織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業務交流（教師的學習筆記、論文等）——教師寫學習筆記每月2篇。優秀的擇優在本校網站上交流。

　　⑥落實教研組工作：教研組長直接負責；做到有計劃、有活動記錄（時間、地點、參加人、活動內容）、有總結。認真落實聽評課活動，聽課做到反饋及時，每節公開課由聽課教師隨意出題來檢查學生的學習情況。

　　2、加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促良好教風的形成。加強骨干教師培養、管理、使用制度制定與落實，切實發揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用：

　　（二）加強教學常規管理，完善各種教學制度，規范教師教學行為。

　　1、修改完善教學常規管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。

　　強化教師課堂教學常規的貫徹、落實與檢查，加強常規課堂教學管理。做到此項工作的經常化、制度化，獎懲分明。

　　2、加強對教師備課、上課、作業、輔導等常規管理力度，輔導、檢查、評優相結合。

　　備課：普查、抽查與復查結合。開學初普查，兩周內對有問題的教師教案進行重點復查；期中抽查部分教師教案；期末進行教案綜合評優。

　　上課：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學的隨意性，根本上杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調整、課后反思。學校教導處加強檢查監控力度。

　　作業：課堂作業、家庭作業等適量，批閱及時、規范、正確，要有復批。提倡學科作業形式多樣化、作業書寫批閱規范化、各年級統一作業本使用。組內教師做到隨時自查，教導處定期檢查與抽查，期中進行學生作業展覽。

　　輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的`科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養，重視對學困生的個別輔導，以促進學生個性自由發展。各學科教師對學生學習狀況全面了解，采取針對性方法進行培養幫助轉化，要有實效。

　　3加強課堂教學，提高教學質量

　　在新的形勢下，所有教師必須扎扎實實地上好每一節課，向40分鐘要質量。教學必須使用普通話。教育學生用普通話相互交流。

　　①各班必須嚴格按課表所排課程上好課，不得隨意更改。在語文課進行三到五分鐘的的說話訓練，數學課前進行三到五分鐘的口算訓練。英語課前進行三到五分鐘的單詞訓練。

　　②堅持推門聽課制度，了解教師教學的真實情況，指導教學工作。

　　③嚴肅考風考紀，嚴謹治學。

　　⑤組織好學科競賽活動。

　　（三）強化質量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監控，切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩步提高。

　　1、嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質量意識，促進師生協調發展。

　　2、繼續做好單元檢測把關，單元練習隨教學進度，統一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正。科學使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。

　　3、進行語文、數學、英語學科的月考，每月的最后一周進行。對優秀率、及格率進行跟蹤調研，教導處及時了解學校教學質量狀況，采取措施進行宏觀調控。

　　4、單項訓練過關：單項訓練的驗收。加強對學生語、數、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等；數學：口算、計算、應用題等；英語：以單詞、背誦為主。

　　5、營造英語學習氛圍，調動學生學習英語積極性，提高英語教學質量。

　　每天英語十分鐘，進行學生英語記憶、練習；培養興趣，強化訓練。

　　英語單項過關：單詞、句型、背誦等。

　　（四）重視學科教研組建設，開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發揮群體優勢，提高教研的實效性。

　　1、完善低年級、高年級、科任學科大組建設，加強教師學科間交流研討。隔周進行學科組教研活動，內容充實，形式多樣，全員參與，講求實效。

　　2、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。認真落實好學習歸來的匯報工作。

　　3、充分發揮組內教師團結、協作精神，強化團隊意識，加強教研組凝聚力。

　　（五）關注學生差異，切實做好幫帶工作：

　　①關注學困生，耐心進行學困生的幫助、轉化工作。各班做好“一對一”的幫帶工作。

　　②語文、數學、英語等主科教師堅持個別輔導，采取因人而異、因材施教的方法，使得每一個學生得到發展。

　　（六）其他

　　班務工作做到以下方面：

　　①安全天天講，時時講。

　　②每天教給孩子一個道理。寫在黑板上，教師進行講解。

2023年度學校教學工作計劃3

　　一、指導思想

　　本學期，在學校工作計劃的指導下，以課堂教學改革為中心，提高課堂教學效率和提升辦學質量為目標，提高教師專業素質，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規、抓教學、抓素質，保質量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風，積極開展教學改革研究，加強教研組、備課組建設，全面優化學校教育教學管理，進一步提升學校的整體辦學水平。

　　二、工作目標

　　1、以制度為保障，繼續扎實教學常規管理，確保學校教學工作有序開展。

　　2、以豐富多彩的活動為抓手，開展班級特色活動，組織校級各類學科競賽，進一步豐富學生學習生活，陶冶學生情操，全面提升學生綜合素質。

　　3、加強崗位練兵，提升教師實踐能力。通過開展多元的教學研究活動，加強校級科研型教師隊伍培養。加強、完善教研組、備課組建設的新機制，提高校本教研的質效。

　　4、圍繞學校辦學目標，扎實推進學校特色、項目特色建設，提升學校辦學品味。

　　三、主要工作

　　（一）全面貫徹“兩綱”教育精神，增強德育工作實效性。

　　1、充分發揮課堂教學主渠道的作用，力求融知識傳授、能力培養、智力開發、民族精神教育為一體；充分利用心理健康教育、法制教育、防震減災教育等專題教育，有效地對學生開展生命教育。

　　2、重視學生行為規范教育。以《中學生日常行為規范》、《戴窯中學學生在校一日常規》為抓手，抓常規管理，使學生的行為規范得到長期有效的訓練，并內化為個人需要，形成良好的素質。

　　3、重視家庭教育，發揮學校在家庭教育指導中的主導作用，充分利用家長會、家訪等，及時進行家校聯系，形成教育合力，提高教育質量。

　　4、加強心理健康教育，定期開展心里健康知識宣傳活動，結合學生日常的學習、生活，多渠道掌握和了解學生的心理問題，經常性地通過板報、廣播、咨詢的形式進行教育，不斷提高學生的心理素質。

　　5、建立誠信、友愛、健康、充滿個性的班級集體，著力進行校園文化建設，使校園、班級成為師生學習生活的快樂家園。

　　（二）推進課堂教學改革，提高課堂教學效率

　　1、抓好教學五環節，使教學常規各項制度得到真正落實。教師的主陣地是課堂，課堂是展示我們教學成果的關鍵。要深入推進課程改革，進一步轉變教學方式和學習方式，力求做到四“要”。即：備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。本學期，我們將加強常態課、家常課的教學研究與管理，注重過程管理，發現問題，及時與老師溝通。對老師布置的作業，要求各年級、各學科的課堂作業要統一，題型做到多樣，關注分層，努力使每一個孩子都獲得成功的喜悅。教師批改時既要注意學生的格式規范，也要注意批改的格式和書寫規范，并使學生養成良好的學習習慣。

　　2、深入開展教學研究活動，定期組織學科教研活動。

　　（1）各教研組要根據學科特點與本年級段學生情況，結合學科教學特色的創建活動，制定教研組活動計劃，落實活動內容。內容有學理論、聽講座、看課例等，主要是進行專業知識的學習和專題研討。努力做到活動系列化、主題化。

　　（2）開設研討課、展示課等，形成良好的教研氛圍。學習新經驗，收集教育信息，以新課程、新知識、新技術、新方法為重點，開展同課異構等教研活動，并利用集體備課的時間進行評講，不斷總結，形成本年級的經典教案。

　　（3）積極開展互聽課觀摩活動。每學期應按聽課節數的要求聽好課，切實提高常態下課堂教學的質量和效益。為了發揮教有特色及骨干教師的輻射、引領作用，我校本學期將舉辦骨干教師教學展示研討活動，為教師搭建教學研究與交流的'平臺。

　　（4）繼續完善教研組考核制度。學校將從“師德修養”、“教研活動”、“參賽情況”、“材料收集”、“民主評議”等五個方面對教研組進行客觀的綜合評價，力求通過加強教研組建設來拓展教學，提高教師專業化水平，利用教研組這一陣地：吸引一批人、帶動一批人、激勵一批人、提高一批人。

　　3、鼓勵教師、學生參加學區、市局組織的各類競賽活動，各類賽事學校提前啟動、提前組織，力爭佳績。

　　4、繼續認真做好各學科的質量調研。更新觀念，強化意識，積極構建綠色質量體系。認真做好月度質量檢測、期中、期末考試工作，做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反饋，進一步推進學校的教學工作，穩步推進教學質量。

　　四、其他工作。

　　1、進一步加強學校的體育工作，牢固樹立“健康第一”的思想，保證學生每天一小時體育活動時間，全面實施《學生體質健康標準》，廣泛開展校園陽光體育活動。

　　2、拓寬科技、藝術教育活動的形式與渠道，開展豐富多彩的科技、藝術教育活動，開發與實踐科技、藝術教育的課程體系，創設有利于學校個性特長發展的科技藝術教育氛圍。

　　3、進一步做好“三進”、學籍管理、心理健康教育等工作的規范管理，不斷提高工作的質量和水平；進一步做好各類資料的積累工作。在認真做好管理工作的同時，做好各類教育教學資料積累整理工作，為學校發展提供科學依據。

　　4、加強對各專用教室的管理，提高各教室和和教學具的使用率。規范使用電腦房、音樂室、閱覽室、實驗室等專用教室，對現有的教學具要充分使用，使其限度地為教育教學服務。

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