幼兒園小班春季學期工作計劃

時間：2023-02-21 11:04:11 工作計劃我要投稿

2023年幼兒園小班春季學期工作計劃

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，又迎來了一個全新的起點，此時此刻我們需要開始做一個計劃。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編幫大家整理的2023年幼兒園小班春季學期工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2023年幼兒園小班春季學期工作計劃

2023年幼兒園小班春季學期工作計劃1

　　一、學期情況分析

　　小班幼兒的身體組織結構和器官功能發育已逐漸完善，能掌握各種基本動作；喜歡接觸外界環境，具有初步的生活自理能力、自我保護意識和規則意識；行為具有強烈的情緒性，自我中心意識強，對成人及熟悉的人仍有依戀情感，喜歡用語言、動作與人交往，逐漸習慣與同伴游戲，開始有初步的自我評價；感知覺逐漸完善，對生動形象、色彩鮮艷、新奇的事物和現象容易認識；能理解具體的事物，各種心理活動仍以無意為主。

　　本班幼兒大部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀。班上的孩子年齡在3―3歲半之間。3歲的孩子會跑會跳，已能自由行動，也能使用言語表達自己的意見、愿望、情感，并和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進行各種活動的條件。3歲是孩子進入幼兒園的最佳年齡，幼兒入園是幼兒集體生活的開端，是孩子參加學前教育的一個起點，是孩子生活上的一個轉折點，孩子產生不適應是可能的。在開學時大多數幼兒入園后能很快適應幼兒園生活，只有個別幼兒出現依戀親人，不愿入園，情緒不穩，哭泣不止；任性專橫，強占霸道，行為散慢，不會學習，生活不習慣等現象。

　　1、健康發展。由于年齡上存在差異,以及在情感、遺傳、愛好等的原因，孩子的動作發展方面也有一定的差別。本班孩子平衡能力發展好,大部分的孩子已掌握走、跑、跳、鉆的動作技能。能聽口令、信號做相應的動作。本班孩子活潑好動，喜歡與同伴游戲，模仿性強，仍有的孩子自制能力差，在游戲時存在爭執、不遵守游戲規則的行為。

　　2、在觀察活動中，他們持續觀察時間很短，只有4分鐘--5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀察的事物，常常是零星的，還會概括和聯系起來觀察某一事物。

　　3、注意發展。小班幼兒仍以無意注意為主，有意注意正在逐步增加。幼兒有意注意的水平仍然很低，一般只能維持3分鐘~5分鐘。小班幼兒的注意轉移、分配能力都很差，在做律動時，只能聽琴聲兩手上下揮動或雙腳小跑步，而不能將身體各部分的運動有機地結合起來。

　　4、想象的發展。小班幼兒的想象是沒有預定的目的，受當時事物的影響比較大，想象比較被動，主題也不穩定。幼兒常以想象過程為滿足，而不去考慮想象的目的。小班幼兒還喜歡夸大想象，把沒有的事說得活龍活現。由于幼兒知識經驗比較少，受情緒影響大，對自己喜愛的事物常常想象得無限好，而對自己不喜歡的事物就感到它一無是處。

　　5、語言的發展。小班幼兒都已學會了講話，但不能正確地發出全部語音，因為他們的發音器官和聽覺發育并不十分完善，還不能辨別差別較小的音，不善于協調使用發音方法，所以存在發音不清楚的情況。如以“d”代替“g”，分不清“zh、ch、sh”與“z、c、s”，將“老師”說成“老西”或“老基”，將“吃飯”說成“刺換”等。

　　6、美術技能發展。幼兒喜歡用筆隨意的涂畫，處于涂鴉階段的后期，這時期凌亂的線條被大量的不規則的圓圈所代替，從雜亂的線到不規則的圓，跳躍到有點象什么了。雖然這一時期還稱不上繪畫，但卻是繪畫活動的起始階段。幼兒在涂鴉發展過程中所獲得的經驗與后面的繪畫有密切的關系，對今后的造型表現有很大助益。這一時期幼兒手工活動還處于把玩期。他們很最喜歡撕紙和玩橡皮泥。經常性的動作是：把紙團上、撕斷；把橡皮泥抓起來，攥一攥，又掰成一塊一塊的。對幼兒來說，撕紙、玩泥是一種動作游戲，還沒有手工制作的意圖，只是他們內在自我發展的需要，幼兒在動作游戲中，了解各種材料的性質，發展手部小肌肉的動作。

　　二、教育目標

　�。ㄒ唬�、科學領域教育目標

　　1、對周圍的事物現象感興趣，有好奇心，樂于觀察、種植、飼養、小實驗等科學活動。

　　2、認識常見的動植物，初步了解他們的外形特征、習性、用途及人們生活的關系。

　　3、幼兒初步獲得環境科學的知識。感知人們為適應大自然環境而在生活上發生的變化和調整。

　　4、積極參加科學探索活動，積累粗淺的科學經驗，并感受與自己生活的關系。

　�。ǘ祵W：

　　1、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。

　　2、能初步按實物的數量和特征進行計數、分類、排序；掌握簡單的空間、方位概念，喜歡用材料搭拼物體。比較物體數量的多、少和一樣多；點數4以內的實物，并說出總數，培養幼兒計數的興趣。比較物體的長短，發展幼兒的觀察比較能力。

　　3、能運用各種感官，動手動腦，探究問題及表達交流探索的過程和結果。

　　（三）、藝術領域科學目標

　　美術：

　　1、能初步感受并喜歡環境、生活和藝術中的美，引導幼兒輕松愉快的參加各項美術活動。

　　2、認識各種繪畫工具和材料，初步學習涂染的方法，培養他們對繪畫的興趣，養成正確的握筆方法和作畫姿勢及良好習慣。

　　3、引導幼兒認識紅、黃、藍、綠、黑等常用顏色，并能根據要求調換彩筆涂色。

　　4、積極參加手工活動，初步掌握彩泥的搓、團、壓扁等方法，嘗試塑造簡單的形象，體驗操作過程的樂趣，并通過欣賞名畫，初步培養幼兒的美術欣賞能力。

　　音樂：

　　1、能喜歡用自己的方式進行音樂活動，較大膽的表現自己的情感和體驗，感受音樂活動帶來的快樂。

　　2、學會正確的演唱姿勢，逐步做到用自然聲音獨立的演唱歌曲。

　　3、能在教師的幫助啟發下為熟悉的、短小的歌曲編簡單的動作，能按音樂的節拍做簡單的模仿動作和基本動作，初步培養幼兒的節奏感和動作表現能力。

　　4、能初步感知音樂的形象，了解不同性質樂曲的節奏特點，初步培養幼兒欣賞音樂的興趣，培養幼兒的模仿力、想象力和初步的音樂創造力。

　　5、認識幾種簡單的打擊樂器，學習簡單的演奏方法，鼓勵幼兒用打擊樂器自由表現音樂，培養幼兒愛護樂器的良好習慣。

　　三、具體措施：

　�。ㄒ唬�、科學領域：

　　1、知道春、夏季節的名稱及一些顯著特征，初步了解季節與人們的生活關系。

　　2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。

　　3、選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象。

　　4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發幼兒智力，促進幼兒創造力的發展。

　　5、在整理玩具時進行數學教學。每次玩完玩具后，幼兒會自己收拾玩具。這時，老師可向幼兒提出問題，請幼兒按玩具用途進行分類。幼兒就可在不知不覺中學會了數學中的分類。

　　6、利用區域活動進行數學教學。老師在幼兒進入區域活動之前可先提出問題。如：家中來了幾位客人（學習手口一致點數），為每位客人準備一杯茶（學習一一配對）。

　　7、利用戶外游戲進行數學教學。現實生活中的數學知識無處不在。學習數學中的比高矮，就可在戶外活動中進行。比較后，幼兒很快就按從矮到高的順序主動站隊，真是一舉兩得。

　　8、在玩中進行數學教學。利用玩積木的時間可教孩子認識圖形、分類、大小等數學內容。

　　9、利用來園、午睡、離園的時間進行數學教學。由于三歲的幼兒年齡小，自理能力差。在來園、離園時，除了幫他們整整衣服，提提褲子，還可進行數學教學。如問問小朋友：最早來園的是誰？一共來了幾個小朋友？幾個男的？幾個女的？

　　只要合理利用幼兒在園的活動時間，抓住一切可利用的機會，讓三歲幼兒學數學不再是一件難事。這樣做不僅提高了幼兒的認識能力，激發起幼兒對周圍世界的探究興趣及解決問題的能力，會使他們以后學數學有一個很好的開始。

　�。ǘ�、藝術領域：

　　1、利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。

　　2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行制作，提高用手操作的靈活性，發展手眼協調能力。

　　3、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。

　　4、教師樹立正確的觀念，充分認識到對孩子進行音樂啟蒙教育的重要性。對孩子進行音樂啟蒙教育的目的在于為孩子打開音樂世界的大門，引導他們去觀察、欣賞五彩繽紛的音樂天地，從而激發他們對音樂的興趣和探究藝術奧秘的愿望。

　　5、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的.聲音，一句一句地唱。

　　6、利用游戲，區角游戲培養幼兒能按音樂的節奏做出簡單動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈。

　　7、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。

　　8、在日常生活中培養孩子對音樂的興趣，讓孩子多接觸音樂。早晨入園時，播放輕聲悅耳的音樂；游戲時，配上活潑有趣的音樂；中午睡覺時，放一段溫柔、安靜的搖籃曲�？傊�，要在生活中恰當地不斷提供音樂刺激，激起孩子愉快的情感，使孩子的音樂天賦得以很好的發揮。

　　9、根據孩子的年齡特點，開展一些簡單、有趣味性的音樂活動，讓孩子主動參與，激發孩子參加音樂活動的愿望。選擇一些富有情趣的、歌詞生動的、孩子能理解的歌曲讓孩子學唱，如《小白兔》、《大公雞》等。還可教孩子拍拍手、跺跺腳來訓練孩子的節奏感。準備幾種樂器，如電子琴、揚琴、小鈴、鈴鼓等讓孩子去摸摸、敲敲、打打，感受不同樂器發出來的聲音等。

　　10、經常帶孩子到大自然去感受音樂的美。聽聽鳥兒婉轉的叫聲、蟲兒唧唧的叫聲、呼呼的風聲、嘀嘀嗒嗒的雨聲等，激發孩子對音樂的熱愛。

　　四、家長工作

　　1、設置“家園之窗”，讓家長了解幼兒在園的生活，學習一些有益的育兒經驗，提高家園的配合和教育質量。

　　2、對不能來園的幼兒及時進行電話聯系，使家長感受到老師的細心和關心，經常通過電話和接送時間與家長進行電訪和面訪，針對幼兒在園表現及時進行交流和反饋；針對幼兒個性方面的差異，經常與家長探討，對幼兒進行有針對性的教育。

　　3、讓家長了解本班的主題活動，能配合老師與幼兒一起收集資料。通過親子活動、家長半日活動等讓家長了解幼兒在園情況，建立良好的親子關系。

　　五、本學期的總目標

　　1．有獨立做事的信心，會正確的洗手，穿脫衣服，自己用餐、喝水。

　　2．主動接受成人的指示，知道遵守集體生活中的基本常規，體驗與老師、同伴共處的快樂。

　　3．會主動招呼熟悉的人，學習使用禮貌用語，在成人啟發下能幫助他人。

2023年幼兒園小班春季學期工作計劃2

　　為了進一步提高幼兒素質，激發其學習數學的興趣，提高學科質量，使幼兒在快樂中學習，在學習中快樂成長，特制定本學期數學學科教學計劃。

　　一、教學內容：

　　本學期的教學內容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細，比較最粗和最細，按規定排序，數數，6、7、8、9、10的認識，圓形、正方形、長方形的形狀特征，里和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共24個學習認識內容。

　　二、教學目的要求：

　　(一)目的：

　　1.激發幼兒對事物中存在的數、量、形、時間、空間及其邏輯關系的興趣，指導幼兒體驗生活中包含的各種數量關系，感知數學的重要性。

　　2.發展有關數、量、形、空間和時間的基本概念，鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預測等初步方法探究事物的主要特征。

　　3.培養幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵幼兒運用數學思考、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實自己的答案，培養幼兒思維的靈活性、敏捷性和創造性。

　　4.培養數學的閱讀與交流能力，指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數學現象和數學關系，并與同伴、教師、家長交流。

　　5.鼓勵幼兒動手動腦，積極探究用簡單的數學方法解決實際生活和游戲中的簡單問題，感知數學的實用性。

　　(二)要求：

　　1、是幼兒認識長方形，粗細，比較出最長和最短，最粗和最細，按規律排序。

　　2、使幼兒在認識物體的同時練習數數，認識6、7、8、9、10，并能用數字表示相同數的物體。

　　3、認識圓形、正方形、長方形，并能正確區別各圖形，掌握它們的特征。

　　4、了解方位，掌握里外、空間位置。

　　5、區分整體與部分，初步培養邏輯推理與思維能力。

　　三、教學方法與措施：

　　1.將數學教育建立在幼兒經驗的基礎上：由于經驗受限，幼兒很難正確判斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會把大的看作重的，會說“這堆樹葉比煤重”。因此，就得引導幼兒發現新舊經驗之間的關系，重視幼兒已有的生活和游戲經驗，思考是否有必要

　　加以豐富和補充，教學時要減少講解和集體教學活動，增加幼兒的實際操作和幼兒之間的交流探索。

　　2.重視幼兒的參與和探索過程：幼兒數學學習必須是幼兒主動參與的過程，數學教育應該以問題為中心，根據問題情境設置一系列游戲、操作等活動，充分發揮幼兒的主觀能動性，指導幼兒尋找解決問題的方法。

　　3.重視數學環境的創設：幼兒是通過感官和對具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗來發展認知能力和思維能力的，口授耳聽的學習方式難以提供他們思維發展所需要的直接和具體的經驗。

　　4、要有效地促進幼兒數概念的發展，借助實物和圖片，通過集體的演示、講解，分組的研究、交流、探討，個別的操作練習及游戲等，引導幼兒學習數概念及相關的知識與技能以外，還應創設適宜的環境，如設置數學活動區(角)，提供有利于幼兒數概念發展的操作材料，制作有關數學學習的墻飾、掛件，張貼有關數字和實物的掛圖、卡片，以激發幼兒探索和學習。

　　5、開展各種活動來進行數學教學：設計各種活動，提供不同的選擇的機會，以滿足不同兒童的各種需要。

　　6、讓幼兒實際操作來進行數學教學：只有在幼兒參與大量的活動，使用了大量的材料，并經常討論他們的觀察和發現，幼兒才有可能掌握概念。

　　四、教學進度計劃：

　　周次、活動內容、活動目標：

　　一寶寶送物品

　　1、按物體的關聯性將常見的物品歸類。

　　2、增進寶寶與家長的情感。

　　二比一比哪個多哪個少

　　1、學習用一一對應的方法比較兩組物體數量的多與少。

　　2、樂意參與操作活動，養成良好的操作習慣。

　　三找一找誰多了

　　1、用一一對應的方法，比較找出物體多出的部分。

　　2、用較連貫的語言講述操作中的發現，提高動手能力和語言表達能力。

　　四5以內點卡排序并匹配實物

　　1、進一步感知5以內數量，學習將5以內數量的實物從少到多地排序。

　　2、愿意大膽參與活動，感受數學游戲的愉悅。

　　五我的玩具

　　1、能用目測的方法判斷并說出物體的數量。

　　2、能比較細致地觀察物體。

　　六按量歸類

　　1、能準確感知5以內的數量，學習把相同數量的實物卡歸放在一起。

　　2、練習有規律地交替排列實物卡片。

　　七數數有多少

　　1、能手口一致地點數10以內的數。

　　2、對點數活動感興趣，樂意參與數學活動。

　　八小蝴蝶找花

　　1、能按1—5實物卡匹配相應數量的物體。

　　2、能手口一致地點數5以內的.實物。

　　九小動物運動會

　　1、認識點卡，理解點卡的符號意義，知道點卡與物體數量的關系并會匹配。

　　2、能按規則取放材料，提高在活動中的規則意識

　　十迎春花開了

　　1、能獨立、正確地按照規則進行1—5的排序。

　　2、愿意用語言表述操作的結果。

　　十一給實物卡配點卡

　　1、學習將相同數量的實物卡歸放在一起，并按數量的多少排序。

　　2、為實物卡制作并匹配相應的點卡，說出幾個XX可以用幾點表示。

　　十二聽一聽數一數

　　1、能聽聲音辨別5個以內的實物。

　　2、養成良好的傾聽習慣。

　　十三變得一樣多

　　1、能用一一對應的方法比較兩排物體的多少，嘗試用添1或者去1的方法將“不一樣多”變成“一樣多”。

　　2、積極參與數學活動，對操作活動感興趣。

　　十四摸出長方形

　　1、感知長方形的特征，能從許多圖形中摸出長方形。

　　2、喜歡參與數學游戲，提高觀察能力和動手操作能力。

　　十五做比5少的點卡

　　1、學習制作比5少的點卡，知道比5少的點數有1、2、3、4。

　　2、能表達自己的發現及疑問，學會和同伴互相合作解決問題。

　　十六比長短

　　1、引導幼兒學習比較物體的長短，能按照物體的長短特征進行分類。

　　2、在活動中發展語言表達的能力。

　　十七水果接龍

　　1、學習玩水果接龍的游戲，能將相同的水果圖案頭尾相接。

　　2、體驗與同伴合作游戲的樂趣。

　　十八走迷宮

　　1、能在迷宮圖上找出起點、終點的位置，嘗試走簡單的迷宮。

　　2、提高手眼協調的能力。

2023年幼兒園小班春季學期工作計劃3

　　新學期為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。

　　一、情況分析

　　本班這學期人數__人，其中男生__人，女生__人，經過一學期的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛生習慣也初步養成。在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動。在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高。在游戲方面，幼兒喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花片等進行簡單的構建活動，喜歡音樂游戲，且已有一定的規則意識。但是也發現存在下列問題：

　　1、有部分幼兒在家嬌慣、嬌氣、依賴性很強，體質較差，自理能力很差。

　　2、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人。

　　3、挑食現象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，進餐習慣很差，絕大多數幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩。

　　4、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規也很差，但有一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發音不清楚。

　　5、自我約束能力較差，不能控制自己得行為，還有的幼兒比較膽小，做什么都要老師提醒督促等。

　　二、本學期保教學工作

　　(一)認真細致做好保教工作。

　　1、加強孩子自理意識，幫助孩子形成良好的生活、學習習慣和衛生習慣，建立良好常規習慣。

　　(1)保持身體清潔，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。

　　(2)能注意進餐衛生，盡量保持桌面、地面清潔。飯后會擦嘴并收拾餐具。

　　(3)不挑食、不剩飯，養成專心吃飯的習慣。

　　(4)養成飯前便后洗手的習慣。

　　(5)學習穿脫衣物鞋襪，并按要求擺放物品。

　　(6)餐后安靜活動并按要求收拾、擺放玩具。

　　2、學習簡單的社會交往技巧，養成良好行為習慣。

　　(1)對人有禮貌，會主動打招呼。會用你好、再見、謝謝、請等禮貌用語。

　　(2)學習用請求、商量的語氣與伙伴交往，愿意和伙伴分享食物、玩具。

　　3、加強語言學習，通過日常生活、課堂練習、隨機教育、家園配合等方法幫助孩子提高語言表達能力。養成較好的傾聽習慣。

　　(1)經常聽講故事、幫助孩子養成認真聽、喜歡聽故事的習慣。

　　(2)及時糾正不正確發音，養成用完整語言表達的習慣。

　　(二)深入進行教育教學工作。

　　我們繼續開展園本課程研究，積極開發生成新的園本課程內容，將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動中，開展教育教學活動，進一步調動幼兒的學習積極性。積極學習新的教育觀念，深入探索，大膽實踐，進行課程改革。在一日生活中，我們將注重對孩子們進行隨機教育，捕捉孩子們的學習興趣點，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透。積極創設以幼兒為主的教育環境。在環境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動的主體，在環境布置中展現孩子的思想、愿望。

　　1、積極參加教研，將自己的疑惑、心得提出讓大家商討。

　　2、認真準備，組織開展好每一次的教學活動。

　　3、給幼兒自由游戲的空間，讓他們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西。

　　4、提高幼兒的口語表達能力。

　　(三)開展豐富多采的活動。

　　1、組織幼兒開展“植樹節”、“三八節”主題活動。

　　2、組織幼兒春游，愉悅幼兒的身心，培養幼兒熱愛大自然的情感。

　　3、慶祝“五一”勞動節，教育幼兒熱愛勞動，關心集體，愛護勞動果實。

　　4、開展“我運動、我快樂、我健康”親子活動。

　　5、迎“六一”幼兒小鈴鐺演唱會，讓幼兒過一個難忘的節日。

　　(四)科研方面：課題研究將按照《開展多元教學促進幼兒和諧發展》的實施方案要求本學期針對我園所研究的'科研課題及小班幼兒的一些特征，我們將制訂以下目標：

　　利用科研活動時間來培養幼兒的交往愿望及交往技能。如：在操作活動中，我們著重培養幼兒的交往能力，每件作品完成后，幼兒間要學會互相欣賞、互相評價，說說作品好在哪里等。我們還要利用各種形式來吸引幼兒愿意參加活動，如：情景表演、舞蹈、唱歌、混齡班的活動等，針對每位幼兒的喜好特長來培養幼兒的交往技能。總之本學期的科研無處不在，滲透在幼兒的一日活動的每個環節中。

　　(五)班級安全衛生保健方面

　　1、隨時對幼兒進行衛生常識教育，對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手。能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯。保持桌、地面和衣服的整潔。能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

　　2、抓好班級日常性衛生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。

　　3、結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。

　　4、在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。

　　三、家長工作方面

　　面對越來越多的高學歷、高職位的家長，我們只有把握好每個幼兒各方面的發展情況，細致深入的了解幼兒，這樣才能取得家長的信任與尊重。幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助，通過上學期的交流與相處，覺得本班大部分年輕家長已經具有較科學、較先進的教育思想和方法。而且能主動配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：

　　1、根據本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。

　　2、認真填寫幼兒成長檔案冊，使其充分發揮橋梁作用。

　　3、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。

　　4、通過家訪、電訪和網上家長學校等形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒的生活學習情況。

　　5、開展家園共育活動，尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。

2023年幼兒園小班春季學期工作計劃4

　　一、以健康安全為核心，認真細致做好保育工作

　　1、創設良好的班級環境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項活動，教師組織豐富多彩的活動，以親切和藹的態度接近每一位幼兒，使幼兒情緒平穩、平平安安地成長。

　　2、照顧幼兒的每日生活，關注幼兒的身體成長。

　　幼兒的飲食、入廁、睡眠與幼兒的成長有直接關系。小班幼兒的身心發展還未完善，生活上特別需要教師的照顧、幫助和指導。使幼兒正確使用小勺，能獨立進餐；教師既要了解幼兒的整體進餐情況，又要照顧到個別幼兒，注意突發事件�！邦孪慈霂�，教師指導幫助幼兒按順序洗手、擦手；幼兒會主動入廁排泄，并學習整理衣褲。午睡時，教師提醒幼兒睡前小便，安定幼兒情況，糾正幼兒睡眠時的不良習慣；根據季節室溫選用臥具，使幼兒生活得更加舒適。

　　3、開展多彩的體育活動，增強幼兒體質。

　　身體鍛煉對幼兒來說是很重要的�？梢源龠M幼兒生長發育，使幼兒情緒得到調節。教師按時帶幼兒去戶外接受陽光和空氣的刺激，設計和組織有趣味的體育游戲，保證活動時間，控制好運動量。活動前，準備好場地器材，活動中，教師注意觀察全體幼兒并照顧個體差異，及時給幼兒增減衣物。

　　二、安全教育工作：

　　1、教師在幼兒一日生活的各個環節中注意組織的合理性、減少不安全因素的出現。

　　2、注意觀察幼兒的情況，如發現幼兒有不適表現，及時處理，與保健醫生聯系，以免發生意外。

　　3、進行安全知識的教育與學習，滲透安全意識的建立，并進行一些簡單的.自我救護練習。

　　4、嚴格執行接送卡制度，嚴防出現差錯。

　　5、隨時清點人數，讓每個幼兒都在教師的視野中。

　　6、設立安全標志，讓幼兒知道其中的含義，并遵守規則，不到危險的地方去，不拿危險的東西。

　　7、在室內外活動時，教育幼兒不推擠、不打鬧、不追逐，慢慢走，有秩序地活動。

　　三、以課程整合為特點，開展全面的教育教學工

　　我班將根據幼兒的操作材料，選擇適當的活動，依據幼兒的實際發展水平和興趣，將預設課程同生成課程相結合，培養幼兒對各種活動的興趣，激發好奇心和求知欲。在開展活動時，為幼兒提供充分的動腦、動手、動口的機會，引導幼兒積極參與，主動學習，讓幼兒習得一些粗淺的知識和技能，注重幼兒自身的觀察、操作、模仿，讓幼兒獲得直接經驗和情感體驗。

　　四、德育：

　　1、教育幼兒熱愛家人、老師、同伴、知道關心周圍的人。

　　2、進行文明禮貌教育，尊敬師長，團結友愛、互幫互助。

　　3、不損壞玩具、圖書、不亂涂亂畫，喜歡集體生活。

　　五、家長工作：

　　1、家長會：在學期初和學期末召開家長會，介紹班級情況及工作安排，讓家長了解班級工作，歡迎家長參與班級工作。

　　2、家長園地：通過這個窗口讓家長掌握一些幼教信息，了解幼兒所學的知識以及班級活動，做好配合工作，共同攜手做好教育伙伴。

　　3、家長信箱：請家長把自己想說的話或對班級工作的意見和建議采用書面的表達方式投入信箱，以便教師調節自己的工作。

　　4、家園聯系冊：及時把幼兒的情況以文字形式告訴家長，并請家長進行反饋，做好溝通交流，達成家園共育。

　　5、家訪：定期與不定期結合，針對幼兒的表現和家長教育工作出現的問題進行實地家訪或電話家訪，了解幼兒的生活背景及教育條件，使教育工作更加有的放矢，提高教育效能。

　　6、隨機交談：在幼兒入園與離園時，隨時隨地與家長進行交談，讓家長了解孩子的表現，從而更好地配合。

　　六、班級管理：