春季學期教學教研工作計劃

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候認真思考計劃該如何寫了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編幫大家整理的春季學期教學教研工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

春季學期教學教研工作計劃1

　　一、指導思想：

　　新的學期，新的氣象，新的環境，我校的教學科研工作將以區教文體局和教研室20xx春教育科研工作要點為指導，以“教會學生學習”、“以學定教”、“以教促學”為基本理念，以打造“魅力課堂”、提高教學效益為核心，以“有效校本研修”為手段，大力構建課堂教學模式；以“地震后的微型課題研究”為著力點，大力推進教研組和質量組建設，努力營造校園研修文化,以“研促教、以教促學”，近而提高學校教育教學質量和辦學品位。同時培養一批素質全面、能力過硬的教育教學能手，不斷形成我校的辦學特色。

　　二、工作目標：

　　１.以構建課堂教學模式切入點促進教師課堂教學結構的優化，從而提高課堂教學效益。

　　２.以骨干教師學帶教師為核心示范輻射作用，加速中青年教師的成長步伐。

　　３.以加強教研組和質量組建設為先導，促使教師教育教學水平的全面提升

　　４.以區級課題“地震后的微型課題研究”為指導，促成科研見實效。

　　５.以教研組小課題研究為著力點，促使教師打造魅力課堂，促使學校研究之氣巍然成風。

　　６.加強教科室的日常管理工作，使管理走向規范化、科學化、系統化，努力提高學校的教學科研管理水平。

　　三、領導小組：

　　組長：趙勇剛，負責教研組達標建設工作的總體安排與部署，并深入教研組會。

　　副組長：楊玲、黃代瓊，負責教研組達標建設工作的具體安排、指導與督促。

　　組員：各教研組長，負責教研組達標建設工作的具體落實。

　　行政深入教研組：趙琳（語文組）、趙勇剛（數學組）、楊玲（英語組）、黃代瓊（理化生組）、鄭波（政史地組）、李建清（藝體組）。

　　四、工作任務與要求

　　1.本期教研繼續以區級課題“地震后的微型課題研究”為指導，以組為單位，同時個人考評與教研組考評相結合的辦法，充分調動各組每個成員的積極性，利用每周一次的活動時間進行集體備課和教學研究。

　　（1）全體教師必須自覺地參加各級各類教研活動，作好活動記錄，并結合自己的實際，寫好教研心得。

　　（2）要繼續完善“以校為本、片區協作、網絡支持”的教研新機制，通過主題引領、策略引領、參與引領、評價引領等方式，加大校本研修的引領、參與、評價；繼續引領教師從教育觀念、教育行為、教育方式等各方面進行戰略性調適，重點圍繞新理念、新課程、新技術和師德教育，科學設計研修課程，精選研修內容，突出研修重點，提高研修的針對性和實效性。要求全體教師應積極投身教改實驗，切實開展微型課題研究，大力推廣“四種教學模式”，同時鼓勵探索創新教育模式，以適應教育的發展。

　　（3）各教研組根據本組實際情況，以打造“魅力課堂”、提高教學效益為核心開展組課題研究，制訂詳實可行的教研工作計劃，要防止“大而全”的思想，使教研工作不走形式，要針對教學中的突出問題，以構建課堂教學模式為切入點進行深入研究，力爭在本期能對這些問題有所突破。同組教師必須配合教研組長開展工作，積極投身于問題的研討中，充分發揮集體智慧。

　　（4）本期實行“集體備課”制度和“1+1+1”的聽評課制度，同時與教導處一起進一步規范備課，“集體備課”應針對前述（3）中所提具體問題進行，并通過上課、評課使這些問題逐步明朗化，探索解決問題的辦法。本期仍要求每位教師聽課不少于20節，具聽課范圍不現再局限于本學科，應多涉及其它交xx學科。聽課后必須有評課記錄或意見交換記錄，否則視為不合格。

　　（5）結合區教學基本功大比武活動，本期我校將全面推開“說課”活動，通過此活動提高有效的促進40周歲以下的中青年教師業務素質和能力。

　　（6）開展好上“四課”（即：合格課、示范課、優質課、研究課）活動。骨干教師、學帶教師要帶頭上示范課、研究課，中青年教師上優質課，新教師（教齡未滿3年的和剛進入六中的）上合格課，教科室和教導處將加大對上“四課”的過程考核。

　　2.教師上課要求：

　　①提前到位，按時下課，杜絕上課遲到和下課拖堂；②合理分配教學時間，向45分鐘要效益，

　　節課必須要有一定的教學目標和教學內容，禁止隨意性上課和對學生滿堂灌，堅持講練結合。除長線科外（語、數、外、理化），其它各學科的作業均應在課堂內完成，各科教師講授時間不超過25分鐘，學生練習鞏固時間應有20—25分鐘；③要充分利用電教媒體和其它輔助教學手段，以培養學生興趣，使學生更易理解和掌握教學內容；④要做好學生的學法指導工作，從學習態度、學習方法等方面對學生進行指導培養，形成他們良好的學習習慣和自學能力；⑤堅持師表育人，課堂上對學生要有耐心，要注意啟發、誘導、鼓勵學生，使學生在寬松、活躍的學習氛圍中感受學習的樂趣；⑥堅持做好課堂上的培優輔差工作。對學生一視同仁，不岐視差生，要特別重視對差生的輔導工作，以防止差生分化而影響班上的學習風氣，同時要讓優生“吃飽”，不能忽視優生的拔高培養，為此，教學中必須實行分層教學，讓不同層次的學生能夠各有所學，各有所得；⑦嚴禁課堂上訓斥學生或讓學生站在教室后面聽課，更要禁止將學生請出教室不讓其上課。

　　3.教師培訓工作：

　　○1加強對強化教研組長和備課組長的培訓，通過培訓使他們深刻體會校本研修的實質和內涵，熟悉校本研修的基本模式，明確校本研修流程，掌握目標管理與專業引領的技能、創設良好研修氛圍的策略與技能、有效策劃研修活動的策略、獲取先進的學校研修活動的工作經驗等。以充分發揮他們在校本研修開發、策劃、組織、協調和管理的領軍作用。

　　○2本期大力開展學帶教師、優秀骨干教師與其他教師的師徒結對，研修一體，有效互動等活動，通過分類培養，典型示范，骨干先行、滾動發展等策略，采取崗位培訓、師徒結對、跟蹤聽課，教法子、搭臺子、壓擔子、引路子等措施，鼓勵其進修，不斷提高學歷層次與業務水平；使青年教師學有方向，教有扶持，比有對象，趕有目標，以此幫助青年教師迅速、健康成長。

　　○3要通過開展理論學習、名師帶教、課堂實踐、教學觀摩、教學比賽、案例及札記的撰寫、網上研修、沙龍論壇等活動，促進中青教師大力“走出去”，同時把優秀的、先進的理念“請進來”。

　　五、主要措施：

　　(一)加強課堂教學的動態管理。

　　教育教學質量是學校的立校之本，是學校的第一生命線，加強課堂教學的動態管理、提高課堂教學效益是保證教育教學質量穩步提高的重要內容之一。本學期，學校以小課題研究為著力點，大力推廣四種教學模式（以以自主學習為中心的教學模式，以問題探究為中心的教學模式，以情景體驗為中心的教學模式，以實踐活動為中心的教學模式），并落實在課堂教學活動中。學校各口負責人多聽推門課，確實做到不打招呼，隨堂聽課。在此過程中采取“1+1+1”的聽評課制度，促使各學科教師優化課堂教學結構，提高課堂教學效益，確保教育教學質量穩步提高。

　　（二）加強教研組和質量組建設，提高教學研究活動的效率

　　充分發揮教研組的研究職能，作為教學一線的領軍人物，教研組長的工作具有決定性作用。要努力培養和造就一支堅強有力的教研組長隊伍，充分發揮教研組長在課程改革中的引領作用，本學期考核為優秀教研組的組長定為優秀教研組長。教研組長在開學初要引導全組教師認真分析本組教師的教學情況，并根據學校政策的指導，確立本組今年重點研究的問題，在本學期的課堂教學中集中精力、集中人力共同研究解決的辦法。在總結上期開展教研活動展示的基礎上，針對我們發現的問題及不足，本學期四個月繼續開展教研展示活動，同時開展“四課”活動，讓全體教師參與到教研活動中來，增強教師的教研水平，提高教研活動的效率，從而更好地指導課堂教學。各教研組依據區級課題“地震后的微型課題研究”為指導來確定本組的一個大課題，組內成員教師圍繞這一課題確定一個子課題，并在自己平時的課堂教學中認真進行，通過一定的活動引導學生積極參與、主動提問、主動學習、主動檢測、主動復習，培養學生良好的學習習慣和濃厚的學習興趣。經過一學期的研究，形成各自的'研究策略，提煉出自己相應的經驗文章，積極與兄弟學校交流。

　　（三）開展教學反思研究，重建課堂教學價值觀

　　教學反思研究也就是教師對教學過程中所遇到的一些點滴故事作細致深入地思考，從而更好地推動自己的教學。這項活動可以引導教師關注教育小事，反思教學細節。本學期，學校將開展“教學反思展評活動”，以此來促進教師在平時的工作中把教育的工

　　做細，用心去體驗孩子的心，用學生的眼光去觀察孩子的行為，用愛心去對待孩子的錯誤，以平等的心態去傾聽孩子的想法，以欣賞的態度去看待孩子的成長。讓教師的工作在細處閃光，讓學校的教育成功于小事。五月份，學校將在教師中廣泛征集教學反思案例，并組織評比，同時把老師們的教學反思案例整編成冊。希望教師積極向各類報刊、雜志投稿，力爭本學期人人有論文發表或在縣以上獲獎。

　　（四）搭建多種展示平臺，鼓勵年中青教師成長

　　認真開展校本培訓活動，切實抓好繼續教育。樹立終身學習理念，鼓勵教師尤其是中青年教師教研教改活動不斷提升教育教學理論水平和實踐能力，扎實開展校本培訓，積極開展讀書活動，全面提高教師整體素質。加強“學帶”“骨干”教師隊伍建設，嚴格實施動態管理，充分發揮學帶骨干教師引領示范作用。每一個骨干教師和學科帶頭人要指導一個年輕教師，各年輕教師要把爭當骨干教師和學科帶頭人作為自己的奮斗目標。

　　（五）加強體、衛、藝、實驗教學管理工作

　　體、衛、藝工作是學校常規工作的一個重要組成部分，本學期，學校將加強體、衛、藝工作的每一個環節，落實好每一項活動，切實提高兩操的質量，提前組織和安排各項活動，讓藝術學科可以真正提高學生素質。同時學校將加大體育課的管理力度，特別是《體質健康標準》測試工作的管理力度，督促每一位體育老師上好每一節體育課。對于實驗教學，凡是有學生實驗和教師演示實驗的實驗教師都必須按要求進行，并填寫好相關的表冊，確保實驗開出率達100%。

　　（六）鞏固督導評估成果

　　學校將采取個人考評與教研組考評相結合的辦法，加大力度，嚴格按照“綿陽六中教研教改實施意見”中的考核細則，從開學第二周起，對每位教師、每個教研組嚴格考核。期末時就將各項資料收集整理到位，做到資料詳實，數據清楚；然后再依據考評結果與期末獎金掛鉤，并評選出先進教研組和先進個，向上級申報先進教研組和先進個人。

　　六、活動安排：

　　二月份：

　　1.制定學校和各教研組教研計劃，。

　　2．安排部署教研活動開展情況和考核細則。

　　3．資料收集整理。

　　三月份：

　　1.教研組活動開展

　　2.準備“魅力課堂”活動

　　2.教研組活動開展情況過程考核

　　四月份：

　　１.“魅力課堂”活動開展

　　２.教研組活動開展情況過程考核

　　五月份：

　　１.繼續開展“魅力課堂”活動

　　2.各課題組課題結題，并形成書面材料

　　3.評選優秀教學設計、優秀教學教研論文

　　六月份：

　　1.教研組組課題總結，教師個人小課題出階段性成果。

　　2.學校提煉各組課題研究成果，報送區教研室驗收。

　　3.學校對教研組建設進行考核，校內公開課錄象展示。

春季學期教學教研工作計劃2

　　一、指導思想。

　　堅持以人為本、全面、協調、可持續的發展觀，堅持全面育人、全面發展的質量觀，認真學習貫徹《東橋中心小學09年春工作計劃》提出的各項任務和目標，強化責任意識，團隊意識，研究意識，在進一步深化課程改革，促進教師專業化發展，促進小學教學質量不斷提升的過程中，充分發揮教導處、教研組的研究、指導和服務的職能。

　　二、主要工作思路：

　　厚積薄發提升教師群體素質，有的放矢高效落實教學常規，百花齊放推進課改實驗進程，靜泊致遠深入開展校本研修。

　　三、主要工作及措施。

　　（一）注重提升教師群體素質。

　　1、搭建三個平臺，促進教師的專業成長。

　　（1）學習交流平臺。

　　中心小學“骨干教師每周薦讀”的網上博客和《橋風》的宣傳報道。教師的讀書心得體會，教育教學的故事、論文、經驗等都在這里交匯、碰撞。這是一個融自主學習反思與同伴互助于一體的平臺。

　　（2）專業引領、帶動平臺。

　　通過參與骨干教師講學（經驗講座或課堂教學展示）和“走出去、請進來”的專家講學。

　　（3）教學展示平臺。

　　通過參加每學期一屆的“青年教師教學基本功大賽”活動、課改“龍頭”校的課題（專題）研究暨課堂教學開放活動及各種優質課、優秀論文評選活動。

　　2、提升教導（教研組長）的專業素質。

　　倡導教導（教研組長）勤學習（學理論）、勤實踐（課堂教學與課堂調研）、勤反思（理論與實踐有機結合）。堅持“教研日”校本研修制度，使教導（教研組長）在互動交流中增強研究意識、服務意識，提升專業素質。

　　（二）有效落實教學常規。

　　1、貫徹落實免收學費和課本費的收費制度，強化防流鞏生責任制和完善扶貧助學制度，做好招鞏生工作。特別要做好學困生和“留守”兒童的入學動員與三殘兒童的隨班就讀工作，強化家校聯動機制，確保他們正常入學就讀。力爭在校生輟學率控制在100％以內。

　　2、根據《東橋中心小學教學常規管理制度》的要求加強教學常規管理的全流程監控、檢查、反饋和整改工作，建立相應的.制度，切實提高教學常規管理實效。學校繼續開展定期與不定期檢查，達到抓管理檢查，促質量提高的目的。

　　3、重視畢業班教學工作，加強畢業班教學調研與指導。要繼續開展各年級學科素質技能培訓與競賽工作，加強學生考試命題的研究，提高命題水平，強化期中期末的知識測查工作，進一步提高教育教學質量，爭取達到或超過去年質量水平。

　　4、積極開展新課程標準下的有效課堂教學研究，提高課堂40分鐘即時效率。注重發現典型，總結經驗，及時交流。

　　（三）穩步實施課改實驗。

　　1、繼續積極開展新課程理論與學科教學培訓。了解教學中的實際問題，有針對性地組織開展學科教材教法培訓。

　　2、繼續開展各科教學研討與案例、論文征集評選等活動，促進學校間教研資源優勢互補。

　　3、加強新實驗年級（六年級）學科與其他年級綜合、活動學科的教學研討，在研訓一體中提高教師學科教學能力和水平。

　　4、以啟用新的學生評價手冊為契機，推進學生評價改革，建立多元的個性化發展性評價體系，實現學生評價由絕對的成績量化到模糊評價的變革，促進學生全面發展。

　　5、加大教案撰寫改革力度。加強對教師備課過程的指導，營造扎實備課的良好氛圍，并著手做好教師解讀教材能力的培養，學校允許、鼓勵教師撰寫風格各異的教學設計，倡導教師編寫實用教案、創新教案和個性教案。

　　（四）深入開展校本研修。

　　（1）繼續完善“教研日”校本研修制度，健全教研網絡，扎實、有效地開展校本教研活動：新課程教學沙龍、課題（專題）研討、課堂教學案例（現場課、錄像課、文本課等）研究、課改實驗的相關問題診斷等，促使每一位教師都能在“合作、互動”的校本教研中實現專業成長。

　　（2）開展以解決教學問題、課改突出問題為主要內容的專題研究，加強合作攻關。

　　（3）切實做好重點課題的實驗研究，提升課題研究的整體水平，提高廣大教師的科研素養。做到課題研究日常化、常規化。

　　四、各周重點工作安排：

　　（一）預備周。

　　1、義務教育宣傳活動，做好招生、鞏生、防溜工作。

　　2、調整落實“三表”。

　　3、討論、制定學校教研工作計劃。

　　4、整理分發教學用具。

　　（二）第一周：

　　1、制定“教研日”活動方案。

　　2、落實六項技能、美術書法比賽、數學競賽培訓人選及培訓方案。

　　（三）第三周：

　　1、參加教導會議并傳達會議精神。

　　2、新課程教材學習培訓。

　　3、畢業班教學調研：全月。

　　４、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　　（四）第四周：

　　1、執行省教學常規工作自檢（一）（期初計劃撰寫情況檢查反饋）。

　　2、三年科學研討課（xx）。（研討活動課統一時間為每周四上午第一節校本研討時間為晚7：00）

　　3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　　（五）第五周：

　　1、新課程實驗研究成果征集（縣評選）。

　　2、片區科學優質課評選。

　　3、省陶研課題《運用陶行知教育思想，構建“自主建構”的課堂教學研究》課題實驗基地校申報。

　　4、一年語文研討課（xx）

　　5、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　　（六）第六周：

　　1、學區開展科學課堂優質課評活動。

　　2、學區“教研日”實施情況跟蹤檢查。

　　3、學區美術書法比賽。

　　4、四年音樂研討課（xx）。

　　5、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　　（七）第七周：

　　1、教學常規工作全面檢查。

　　2、片區音樂優質課評選活動。（xx）

　　3、英語研討活動課（xx）。

　　4、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　　（八）第八周：

　　1、學區音樂優質課評選活動。

　　2、學區六項技能比賽。

　　3、學區綜合實踐活動教學方案設計評選。（選拔送縣參評）

　　4、六年數學研討課（xx）。

　　5、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　　（九）第九周：

　　1、學區英語書寫比賽（指導師：xx）。

　　2、“橋風杯”教師教學大賽（現場論文，課堂教學與反思）。（參加對象：xx、xx）

　　3、二年語文研討課（xx）。

　　4、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　　（十）第十周：

　　1、學區四、五年級常識科知識競賽（品社、科學）。

　　2、學區教學案例、隨筆征集評選活動（評選優秀送縣參評）。

　　3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　　（十一）第十一周：

　　1、期中測試與質量分析。

　　2、全面家訪并修訂教學計劃。

　　3、年會論文撰寫（全學科，左上角注明：20xx年度論文評選一式兩份郵件發到李教導處）。

　　4、片區畢業班教師座談會。

　　5、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　　（十二）第十二周：

　　1、縣小學骨干教師教學展示活動。

　　2、學區課題研究活動（教學開放活動）。

　　3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　　（十三）第十三周：

　　1、畢業班知識檢測試卷征集評選。

　　2、五一放假一天（周五）。

　　（十四）第十四周：

　　1、片區分年段教研。

　　2、四年品生研討課（xx）。

　　3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　　（十五）第十五周：

　　1、橋風杯三至六年作文競賽（星期六上午9：00）。

　　2、學區畢業班知識普查（第一輪）。

　　3、五年班隊活動觀摩課（xx）。

　　4、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　　（十六）第十六周：

　　1、期末教學常規管理工作自查、自評。

　　2、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　　（十七）第十七周：

　　1、組織各年級技能科期末測試命題工作

　　2、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　　（十八）第十八周：

　　1、橋風杯三至五年數學競賽（星期六上午9：00）。

　　2、六一系列活動。

　　3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　　（十九）第十九周：

　　1、縣小學畢業班教學質量檢測。

　　2、1——5年級語數功課結束，常識科學期考查。

　　3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　　（二十）第二十周：

　　1、1——5年級語數學期復習開始。

　　2、撰寫學生評語。

　　3、學區年會論文評選。

　　（二十一）第二十一周：

　　1、1——5年語數總復習和學期考試。

　　2、匯總各種榮譽。

　　（二十二）第二十二周：

　　1、上交教研總結

　　2、教育教學工作資料整理、歸檔，收集、清點各種教學儀器、設施。

　　3、7月4日學期結束，暑假開始。

春季學期教學教研工作計劃3

　　一、指導思想

　　以“發展”為目標，以“創新”為動力，以“改革”為依托，全面實施素質教育，進一步深化以“南山經驗”為代表的課堂教學改革，強化教學常規管理，加大課程改革的實施力度，高揚向教研要質量的主旋律，扎實組織和開展校本教研，提高創新能力，實現質量突破。

　　二、主要工作任務和要求

　　（一）落實課程計劃，大力實施素質教育

　　（1）入學率達100%，鞏固率達98%以上。（2）注重發展學生的個性特長，逐步形成“全面發展和特長”并重的教學特色。（3）開齊課程，開足課時，堅決杜絕搶占考查學科教學時間，影響學生素質全面均衡發展的現象。（4）面向全體學生，因材施教，加強學科德育滲透。

　　（二）加強教學管理，努力提高教學質量

　　1、抓好教學常規管理，建立教學檢查與督導評估系統，對教師的備教輔改考評研情況實行一月一檢查，一周一抽查，一查一通報，杜絕無備課上課的現象，并與當月常規結帳掛鉤；切實做好對教學質量的監控，對考試和考查要規范操作，嚴格紀律，確保考試的信度和效度，為學校實行質量監控提供真實的依據。落實教務處查堂制度，杜絕隨意換課、遲到早退現象，按照“八條標準”嚴肅處理曠課、曠班等違紀行為。

　　2、認真組織質量分析，加強對薄弱學科剖析，積極開展培尖補差工作，努力實現各學科之間，各班級之間的平衡發展。

　　3、注重備課組、教研組建設，積極開展集體備課，互通信息，資源共享，培養一批教育教學骨干、教學新秀，努力建設一支道德優、觀念新、業務精、能力強、教風正的高素質的教師隊伍。

　　4、實行嚴格的檢查、督促機制，努力減輕學生的課業負擔，不亂發資料，督促教師立足課堂，提高單位時間的課堂教學效率。

　　（三）深化校本教研，不斷提高教學水平

　　1、認真開展教法和學法研究，形成樂教樂學氛圍，把學生被動接受的過程變為學生主動探究的過程，充分發揮學生在學習中的主體性和主動性，

　　努力提高課堂教學質量。

　　2、認真落實教研常規工作，每月開展兩次務實的教研活動，教務處搞好督促、指導并做好檢查記載。

　　3、積極學習,使用現代教學手段，搞好遠程教育、實驗教學、多媒體教學，讓每個教師都學會制作和使用多媒體課件。

　　4、狠抓集體備課。集體備課做到“四定”：定時間、定內容、定地點、定主講人；“七有”：有上周教學反思、有本周教學設計、有學習資料和筆記、有中心發言人材料、有教師發言記錄、有教師講課聽課安排、有課后集體討論反思記載。使集體備課形成制度、形成規范，提高實效。

　　5、落實推門聽課制度，校行政、教研組長、備課組長、骨干教師要帶頭進行隨堂聽課和評課，每個教師聽課、評課不得少于15節。

　　6、加強對教師的業務培訓，要求每個教師做到個“六個一”，即上一堂優質公開課，設計一個優秀教案，寫一篇優秀教育論文，說一節課，評一節課，制作一個多媒體課件。

　　7、發揮數學、英語等優秀備課、教研組的`帶動和輻射作用，切實抓好校本教研，以教研組（備課組）為平臺，充分調動全體教師的積極性和主動性，探索適應課改需要和促進教育教學質量提高的校本教研模式，真正實現專業引領，同伴互助，優勢互補，資源共享，整體提高的目標。

　　8、加強學習，進一步轉變教育觀念。抓實青藍工程，引導青年教師拜師學藝。

　　9、立足“小課題”研究，穩步推進“接地氣，大面積，微創新”的貼近教學實際的群眾性草根式教育教學研究，促進對“卓越課堂”教學模式的認識、了解和運用，改進教學、解決教學中所面臨的實際問題，提高課堂效率；同時幫助教師積累專業生活經驗、豐富和提升教師的實踐智慧、促進教師專業成長，從而使教育科研真正能為提高教育教學質量服務。

　　（四）學生課外活動及社會實踐活動

　　1、加強考查學科的教學，做到有教學計劃，有活動記載，有考核記載，有實踐成果。將考查學科教學作為督導的重點。

　　2、積極開展探究活動，培養學生動手、動腦的能力，把探究式教學貫穿到教學的始終。

　　3、開展好“青少年宮”的課外活動，做到有指導教師、活動場地、活動人員、活動內容。分年級成立興趣小組，分層次對學生進行課外輔導，培養學生學習興趣和積極性。

　　三、主要工作措施

　　1、學校要把抓教育教學質量放在第一位，全體教師都必須把提高教育教學質量作為職業追求，形成人人關心，個個參與，積極主動，認真負責的局面。

　　2、搞好教學質量全面管理，完善各項規章制度，“用制度管人，用數據說話”。

　　3、加強教學法制建設，依法治教，獎懲分明，對教學成績突出的教師實行重獎。

　　4、加強教師基本功訓練，有計劃開展新課程培訓，加強新課標學習，鉆研新教材，提高教師業務能力和工作素質。

　　5、積極開展遠程教育，建設校園網站，擴充多媒體教室充分利用遠程資源和網絡資源，對全校教師業務水平進行培訓。加強電教室和實驗室的管理、利用，建立健全使用計劃、使用記錄、設備添置維護等資料檔案。抓好《碧血花》文學社的常規工作，一學期發行一期雜志。

　　6、繼續抓好教學備教批輔考析的環節的落實。教師備批堅持一月三查的管理模式，定期檢查與隨機抽查相結合，嚴格將檢查結果與教師月常規結賬掛鉤。20xx年級統一實施月考，教學線與年級組籌劃實施。開展教學教研工作，以教研帶動教學工作全面提升。認真組織學生競賽訓練，力爭學科競賽取得高獎次。積極組織全校師生參加上級組織的各種比賽活動，鼓勵教師參賽出成果。

　　7、持續開展“一師一優課、一課一名師”活動，為有效推進學校教育信息技術與學科教學的深度融合，提升一線教師信息技術應用能力和學科專業教學能力，逐步探索教學“微創新”，提高學校教學質量。

　　8、狠抓九年級中考備考工作，及時出臺備考方案、二檢和中考獎勵方案。年級組、班級組、學科組要一月一分析學情，一月一份改進措施，從管理層面、學科層面、學生層面拿出得力措施，做到抓早、抓好。

　　9、加強體衛藝教育，全面提高學生整體素質。遵循教育教學規律和學生身心發展規律，大力推進素質教育，把科技、體育、衛生、藝術工作放到提高學校影響、提高學校知名度的高度來認識、來對待。

春季學期教學教研工作計劃4

　　一、指導思想

　　以市教育局教育管理與質量評價標準為指導，以陽光教育理念為核心，以務實創新的工作態度規范教學行為，提升管理水平，構建高效的校本研究體制，進一步提高教師素養，提高學生的學習能力，從整體上提高教學質量，提升學校品味。

　　二、重點工作

　　1、扎實開展集體備課活動。

　　2、積極開展校本研訓活動。

　　3、組織骨干教師積極參加國家、省、市舉行的教學研究活動。

　　4、大力開展學生各級各類競賽活動，如讀書節、數學口算與思維訓練、書法段位賽、英語單詞聽寫、語文百字聽寫比賽等活動。

　　三、工作措施

　　1、進一步規范教學行為，加大教學管理力度。

　　充分落實層層負責，人人把關的學院管理制度，校長中層干部管學科，蹲班級，分工負責抓好常規教學管理工作。

　　加強學籍管理，規范程序，嚴守原則，把好異動關，控制修留關。

　　嚴格執行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學科課程，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，提前候課，準時下課。

　　認真貫徹執行《仙桃市中小學教學常規》和《仙桃市實驗小學教學常規管理制度》，進一步規范教師的教育教學行為。

　　完善教師教學考核評價制度，按月對教師實行量化績效考核。

　　2、認真落實教學常規，務實有效地開展集體備課活動。

　　以陽光教育文化建設為核心，建立生動活潑的課堂文化，構建豐富多彩的陽光課堂教學評價體系，認真開展有效課堂教學研究。

　　切實抓好每周一次的`集體備課和專題研討活動。做到計劃落實，記載真實，活動務實、求新，有特色，見效益，出成績。

　　以“一課多教”等手段，扎實有效推進集體備課活動。

　　3、積極開展校本研訓活動，進一步提升教師素質。

　　以“學生行為習慣的培養”為專題，開展行為研究工作。

　　教務處、教科室、電教室、政教處配合，抓好“信息技術與學科整合”、“學記語文課堂教學研究”、“綜合實踐活動課程教學研究”、“習作個性化教學研究”、“絡群”等實驗工作。

　　推進名師工程建設，落實教師十年規劃方案，盡快培養一批省、市優秀教師。

　　結合校本培訓做好骨干教師培訓工作，創造機會給他們壓任務，挑擔子，使他們在工作中提高能力，迅速成長。

　　加強教師網絡研修工作，鼓勵教師積極參與省、市網研活動。

　　積極組織教師參加各級教育部門組織的各級各類比賽，促發展，出成果。

　　4、組織師生開展多項活動，積極創建書香魅力校園。

　　組織教師開展讀書交流活動，創建學習型教師團隊。

　　以學生“讀書節”活動為契機，開展口頭作文與書面作文比賽，口算與思維訓練等活動，提高學生的語、數水平。

　　組織學生參加英語技能大賽，noc比賽，書法段位賽，聽寫比賽等活動，讓學生的綜合素質在活動中得到提升。

春季學期教學教研工作計劃5

　　一、指導思想

　　以市教育局教育管理與質量評價標準為指導，以陽光教育理念為核心，以務實創新的工作態度規范教學行為，提升管理水平，構建高效的校本研究體制，進一步提高教師素養，提高學生的學習能力，從整體上提高教學質量，提升學校品味。

　　二、重點工作

　　1、扎實開展集體備課活動。

　　2、積極開展校本研訓活動。

　　3、組織骨干教師積極參加國家、省、市舉行的教學研究活動。

　　4、大力開展學生各級各類競賽活動，如讀書節、數學口算與思維訓練、書法段位賽、英語單詞聽寫、語文百字聽寫比賽等活動。

　　三、工作措施

　　1、進一步規范教學行為，加大教學管理力度。

　　(1)充分落實層層負責，人人把關的學院管理制度，校長中層干部管學科，蹲班級，分工負責抓好常規教學管理工作。

　　(2)加強學籍管理，規范程序，嚴守原則，把好異動關，控制修留關。

　　(3)嚴格執行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學科課程，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，提前候課，準時下課。

　　(4)認真貫徹執行《仙桃市中小學教學常規》和《仙桃市實驗小學教學常規管理制度》，進一步規范教師的教育教學行為。

　　(5)完善教師教學考核評價制度，按月對教師實行量化績效考核。

　　2、認真落實教學常規，務實有效地開展集體備課活動。

　　(1)以陽光教育文化建設為核心，建立生動活潑的課堂文化，構建豐富多彩的陽光課堂教學評價體系，認真開展有效課堂教學研究。

　　(2)切實抓好每周一次的'集體備課和專題研討活動。做到計劃落實，記載真實，活動務實、求新，有特色，見效益，出成績。

　　(3)以一課多教等手段，扎實有效推進集體備課活動。

　　3、積極開展校本研訓活動，進一步提升教師素質。

　　(1)以學生行為習慣的培養為專題，開展行為研究工作。

　　(2)教務處、教科室、電教室、政教處配合，抓好信息技術與學科整合、學記語文課堂教學研究、綜合實踐活動課程教學研究、習作個性化教學研究、絡群等實驗工作。

　　(3)推進名師工程建設，落實教師十年規劃方案，盡快培養一批省、市優秀教師。

　　(4)結合校本培訓做好骨干教師培訓工作，創造機會給他們壓任務，挑擔子，使他們在工作中提高能力，迅速成長。

　　(5)加強教師網絡研修工作，鼓勵教師積極參與省、市網研活動。

　　(6)積極組織教師參加各級教育部門組織的各級各類比賽，促發展，出成果。

　　4、組織師生開展多項活動，積極創建書香魅力校園。

　　(1)組織教師開展讀書交流活動，創建學習型教師團隊。

　　(2)以學生讀書節活動為契機，開展口頭作文與書面作文比賽，口算與思維訓練等活動，提高學生的語、數水平。

　　(3)組織學生參加英語技能大賽，noc比賽，書法段位賽，聽寫比賽等活動，讓學生的綜合素質在活動中得到提升。

春季學期教學教研工作計劃6

　　教學是學校永恒永遠的中心工作。本學期，教學以工作以“內抓管理、外樹形象、打造實驗高中品牌”為根本指導，以立德樹人為根本目標，以最大限度發揮“理念力量”、“制度力量”、“團隊力量”、“習慣力量”為根本動力，一手抓教學常規管理，一手抓教學模式創新；一手抓學生團隊建設，一手抓備課組團隊建設；一手抓制度規范，一手抓理念引領；進而不斷提升教學質量。主要工作計劃有：

　　一、明確本學期形勢及教學奮斗目標

　　（一）清醒認識本學期形勢

　　１、有效教學時間緊，高一高二有效教學時間76天；高三63天；

　　２、本學期聯校我校做樁；

　　３、本學期教學成效影響年度招生（本年度招生計劃700人）；

　　４、從20xx屆新生開始步入高考招生考試改革；

　　（二）明確本學期目標

　　整體目標：教學質量穩定提升、教學秩序穩定有序、教學模式改革有所突破、教學責任事故為零、教學特色有所突出；

　　1、聯考目標：

　　高一：穩定各科及整體第五名的態勢，并力爭2個學科達到第4名；

　　高二：保持文科整體第5的位次，在原有3科第5的基礎上，力爭再有3個學科達到第5名；

　　2、高考目標：

　　重點上線率：0.5%；

　　一本上線率：15%；

　　三本上線率：50%；

　　二、注重并強化教學質量監測和督導

　　１、高一高二月考安排2次；1次期末聯考；考試做到考務無差錯、監考基本無違紀、考后分析有效到位；

　　２、高三模考安排4——5次；

　　３、高一高二教案檢查2次，作業檢查3次；高三查周考不少于每科8次；聽課記錄檢查1次（教師聽課不少于15節）；集體備課每科檢查不少于10次；查課每個年級不少于140節；凡檢必形成書面總結并通報。

　　４、繼續開展優秀備課組評選活動。

　　三、繼續推進課堂教學改革

　　課堂教學模式改革的目標：自主、合作、探究、高效、合諧；

　　１、繼續推進導學案規范和使用，并以此為抓手帶動課堂教學模式改革；導學案須年部主任審核簽字；

　　２、繼續完善各班學習小組評價體系，所有班級都要建立起以小組評價為核心的評價體系，班級所有評價都要與學習小組掛勾。各班小組評比上墻，各科教學大力推進學習小組在課堂教學中的作用，每節課都要盡可能安排學習小組討論時間；推動學習小組在課后時間作用的`發揮；

　　３、精細設計教學流程，優化課堂微觀結構。預習有案、導入有彩、討論有聲、展示有樣、聽課有記、小結有評；

　　４、高一高二年級推進養成學生成長日記習慣，學生每天記錄自己的學習計劃，總結自己的成就得失，促進學生自主成長。

　　５、發揮實驗室作用，高一高二本學期的分組實驗盡可能到實驗室上課。

　　6、提升早自習晨讀的效益；

　　四、做好校本教研，提升隊伍素質

　　１、做好高一物理、高二語文競賽課活動，力爭一等獎；（4月份）

　　２、高一高二開展每周一精聽精評活動，第二周起網上報名登記聽評課。

　　３、繼續開展一課一名師、一師一優課活動，完成網上曬課任務；

　　４、派相關人員去五中觀摩學習（4月份）。

　　５、繼續抓好每周各科的集體備課，集備次數不少于12次；

　　五、做好體衛藝工作

　　１、本學期開展三個年級的體育公開課活動（5月份）；

　　２、繼續規范體育課，使體育課有序、有質、有量；

　　３、開展武術、足球進體育課活動；

　　４、完善學生的體質健康標準測試，力爭在平時完成相關數據測試記錄；

　　５、結合時令，開展健康教育課。本學期安排3次大型健康教育課；

　　６、堅持傳染病零報告制度；

　　７、抓好體育、音樂、美術特長生培養工作；

　　六、全力抓好高三復習備考

　　１、狠抓周考，堅持周考與模考不少于10次；

　　２、狠抓高三尖子生培養，建立相關包保制度；

　　３、分解高考目標到各班到人頭，并上墻，發揮目標引領激勵作用（3月份）；

　　４、抓模考，強化誠信意識；強化模考的分析總結講評，最大限度發揮模考效能；

　　５、抓好高三集備，發揮備課組在備考中的合力作用；

　　６、深入組織學習考綱，并安排相關教師參加高考考綱解讀會；

　　七、依法治教，確保教學安全

　　１、組織教學領導干部學習《教師法》、《勞動法》，組織全體教工學習《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》；

　　２、引導教工尊重學生人格，科學并創造性教育學生；嚴禁教工體罰或變相體罰學生，嚴禁教工侮辱學生人格，嚴禁上課把學生趕出課堂；堅決杜絕教學責任事故；

　　３、體育課、實驗課、室外課要強化組織看護教育，杜絕人身傷害；堅持杜絕無人看護上課；

　　八、繼續推進教學信息化

　　１、發揮學校內部網站、ＱＱ群、微信、飛信、ＦＴＰ服務器在教學管理中的作用，能用電子版的一律用電子版，能用群的一律用群；

　　２、加大教學信息的宣傳力度，力爭在相關媒體上有實驗高中的報道；

　　九、做好樁校各項工作

　　１、籌備好期初會，準備好《規程》草案（3月）；

　　２、組織好兩次競賽課（4月）；

　　３、做好聯考的命題、印刷、評卷組織工作，力爭無差錯；

　　４、做好聯校的期末總結工作；

　　十、做好其他教學相關工作

　　１、配合學校做好招生宣傳工作；

　　２、組織好高二五科學業水平考試（7月初）；

　　３、配合上級有關部門做好高考、中考、學業水平考試的考務組織工作；

　　４、做好學籍管理工作，確保無差錯；

　　５、做好高考相關工作，包括：體檢、補報名、提前專科報名、綜合素質評價、高考組織、志愿填報等，確保無差錯。

　　６、籌備9月份我校承辦的梅河口市級教研活動；

　　附：教學行事歷

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