關于中學教研工作計劃集錦五篇

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編整理的中學教研工作計劃5篇，希望能夠幫助到大家。

中學教研工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　以深化基礎教育課程改革為中心，切實履行研究、指導和服務職能。認真分析與研究以提升學生發展核心素養為導向的新一輪課程與教材改革。以學生生物學科核心素養的提升為目標，以教與學方式的轉變為主攻方向，以課程教學中的關鍵問題為突破口，探索生物課程教育教學規律，創新教研方式，促進我區中學生物教師的專業發展，提高全區中學生物教學的質量和效益，服務全區教育的內涵發展和質量提升。

　　二、工作重點

　　1、積極推進課程改革，提升課程實施水平。

　　（1）重視課程建設，提升課程領導力。認真研究學科核心素養與課程規劃、課程實施、課程評價、課程資源開發等的關系，基于生物課程實施的規范化，促進課程實施的創造性，引導各校生物教研組根據學科發展實際，重點圍繞國家課程的校本化實施和相關校本課程的開發與實施，整合各類課程資源，設計符合學校、教師和學生發展的課程方案。

　　（2）創設條件，開展專家講座、學術沙龍、公開課觀摩與評價、案例點評、聯校合作等多元化的研訓活動，提高研訓活動的針對性和有效性，引導中學生物教師開展課程整合、學科核心素養、學科關鍵能力等專題的學習與研究，不斷提升教書育人的能力。

　　（3）立足課堂，以生物學科核心素養提升研究為重點，開展多種形式的課堂教學研討活動。引導教師進一步加深對生物課程價值取向的專業理解，基于生物學科核心素養研究教學中的問題，改進教學實踐，逐步實現學生學習方式的多元化發展。以“研究課”引領日常教學，以“常態課”促進教師自我反思，在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課、議課的水平和能力，分享教學實踐智慧，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法。

　　（4）抓課題研究，深化課程改革。做好省“十二五”教育科學規劃重點課題“高中生物構建思維教學文化的策略研究”課題成果的推廣工作和有關省教研課題立項與研究工作，做好有關學校其他生物研究課題的服務和指導，加強課題組間的交流與研討，完善課題研究的過程管理工作。

　　（5）關注生物課程基地和學科教研基地建設。引導基地學校積極打造自身特色，促進學生創新精神和實踐能力提高，促進其提升示范與輻射能力。

　　（6）推進“一師一優課，一課一名師”活動，為教師發展積累更多更好的素材性資源。發揮區中學生物教學專業委員會理事、學術委員、名教師和校長學科基地等的作用，為生物教師的專業發展提供機會和平臺。

　　（7）總結課程改革經驗，擴大經驗或成果的影響力。教師要積極撰寫教育教學論文，向生物專業期刊投稿或參加各項評比，將課堂教學研究、考試評價研究和課題研究等成果顯性化，擴大我區中學生物教學的影響力。

　　2、創新教研方式，提升教研水平。

　　（1）構建區域性教研、校本教研和網絡教研等形式的教研互動平臺，逐步形成民主、開放、高效的教研機制，調動教師參與教研的積極性，與教師共同協商、平等對話，指導教師自主開展教研活動，提高教研質量。

　　（2）積極參與聯校教研活動，開展“同題異構”和“主題研討”等方式的教研活動。

　　（3）積極推進學科教研組建設。一是適時開展學科教學調研，推進教研組建設。二是據“xx市中小學教研組建設章程”和“xx市中小學合格、優秀教研組評價標準”，扎實開展校本教研活動，以專題(課題)研究為教研組建設的切入點，積極創建有個性和特色的市、區先進教研組。

　　（4）引導教師對自己的教學行為和專業成長進行分析與反思，關注教師間差異，充分發揮這種差異的資源作用，了解教師發展中的需求，使教師從多方面獲得改進工作的信息，增強自主發展的意識。

　　3、改進課程評價，促進學生發展。

　　（1）在認真分析和總結17屆生物學科高考的基礎上，深入研究近幾年江蘇省高考生物學科命題的方向，深度解讀生物學科考試說明，并結合本屆學生的實際情況，及時調整教學策略，開展高三復習教學研討，重點是進一步明確考試說明之要求，探討一輪復習的方法和策略，增強復習教學的針對性和實效性，滿足不同層次學生發展的需求。認真做好高三調研測試的閱卷和分析工作，并參與做好對學校高三教學工作的調研。

　　（2）積極參與教育質量綜合評價改革實驗，重視對初高中生物課程評價體系的研究，引導教師以課程標準為依據，面向全體學生，關注個體差異，著眼于過程性評價，促進學生生物科學素養的提升，體現生物學科的特色和教育價值。

　　（3）各高中積極做好20xx年省生物奧賽的備戰工作，爭取在獲獎學生的質與量方面有所突破，為高校輸送更多優秀人才。同時為學校組織學生參加科技創新大賽活動做好相關服務工作，促進學生有個性地發展。

　　三、主要活動安排：

　　九月份：

　　1、根據教研室統一安排，做好高三生物復習教學第一輪專題調研工作。研究并探索高三一輪復習的方法和策略，提高復習教學的效率。

　　2、高中生物課題組研討活動。

　　3、組織參加市名師工作室聯合活動(初高中)。

　　十月份：

　　1、初中生物課堂教學研討活動。

　　2、組織參加江蘇省高中生物優質課評比暨觀摩活動。（無錫）

　　3、組織參加市課程基地專題研討活動。

　　十一月份：

　　1、高中生物主題研究式課堂教學觀摩研討活動。

　　2、組織參加xx地區高三生物復習教學第一次研討活動。

　　3、組織開展區中學生物教育教學論文評比活動。

　　4、推薦我區教師論文參加xx市生物教學專業委員會年會論文評比活動。

　　5、組織參加市青年教師論壇活動。

　　十二月份和一月份：

　　1、組織參加沿江七市區初中生物課堂教學觀摩交流活動。

　　2、學科教學調研。

　　3、組織參加xx市教育學會中學生物教學專業委員會年會。

　　4、高中生物課題組主題沙龍活動。

　　5、江蘇省生物學科名師學術研討會。（xx）

　　6、初、高中期末教學質量調研活動相關工作。

中學教研工作計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　積極學習義務教育語文課程標準，以新課程理念為導向，認真研究新教材，以校本教研為載體，積極開展各項教科研活動，及時落實學校教務處的教育教學工作計劃。依據學生學情，圍繞有效學習這一核心，立足課堂學習，提升教師在“以學為中心”的語文教學改革中的課前教學設計能力和教師課堂中的教學實現能力，教師獨立設計作業的能力，提高教師的.教科研意識，激發教師的教科研熱情，從而促進教師的專業成長，提高教育教學質量，促進學生自主學習，促進學生的全面發展。

　　二、 工作目標：

　　１、以專家引領，同伴互助，自我反思的方式促進教師不斷成長，發展教師的專業素養，尋找到自己的職業尊嚴和職業幸福感。

　　２、努力學習學習論相關理論，關注各地的“學為中心”的語文教學改革，提高課堂學生的學習效率，做好學生學習質量檢測，認真反思質量檢測結果。加強作業的編纂修改，切實減輕學生負擔，促進學生不斷成長，發展學生語文素養。

　　３、在以發展教師專業素養為本、促進學生語文素養為旨的基礎上，努力打造一個團結互助，積極進取，奮發向上，充滿活力的快樂的語文教研組。

　　三、 具體措施：

　　１、加強學習，發展教師的專業素養

　　①積極組織讀書沙龍活動，開展讀書交流會。

　　閱讀對于語文老師的作用無庸質疑，這學期打算分三步開展讀書活動。A、每人推薦一本書，一部電影。（可以是文學類，也可以是教育教學理論，優秀教育教學案例 B 、以教研組活動和自主學習兩種方式開展看書看碟活動。C、在組內進行心得交流。努力把這一活動打造成語文組校本校研的特色活動。

　　②積極參加在職學習觀摩活動。

　　日常教學工作繁忙而瑣碎，教師很難有相對完整的空暇時間可以進行系統學習。鼓勵本組教師利用“浙江省教育廳教師培訓管理平臺”，積極參加各類繼續教育培訓的進修和學習。鼓勵本組教師努力爭取參加溫州教師教育院，溫州教科院舉辦的各類研究班。教師可以暫時從繁忙的工作中出來，跟著專業老師學習新的知識，了解新的觀念，對教學的新的動態有所感知，努力做到與時俱進。積極參加市里精心開展各個年級段的教研活動及兄弟學校教研活動，學習他們好的經驗，好的可行性辦法。

　　③積極參加各項評比活動

　　非常高興的是這學期我組出現了新面孔，新教師，新氣象，而對于新教師而言，參加比賽是一種很好提升自身素養的途徑。因此鼓勵新教師積極參加市里各項評比活動。而對于老教師而言，參加比賽又是克服教學倦怠的最好的方法之一。

　　２、認真開展教研組活動，夯實師生發展的基石

　　①常規工作有序化。

　　為了增強教研組工作的實效性，根據學校的教學工作計劃，積極開展四次主題校本教研活動，定主題，定方案，定人選。每次活動盡量突出本學科特點，積極探索學校校本教研主題與本組教研活動的契合點。努力提升本組教師專業化水平。努力爭取通過一次活動，所有的老師都能動起來。

　　②備課組活動主題化

　　今年課堂教學緊緊圍繞學生的學習展開，強調課堂教學與課后學習形成一個有機的整體。為此，語文組需要進一步發揮集體智慧，提高備課的效果。為此，努力做到備課組活動主題化。

　　④學生學習活動化

　　這學期，以溫州市開展的各項語文學比賽活動為契機，（“讀后感比賽，“小文學家活動”，讓語文各項活動在校園園扎根發芽開花結果。讓校園生活成為學習語文的課堂，讓語文學習活動化，讓語文學習生活化。

中學教研工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　為進一步提升xx中學教育教學質量、綜合辦學水平和整體服務能力，根據《xx市全面提升教育質量三年行動方案》、《xx市中學教學質量比學趕超和中考高考目標保值工作實施方案》文件精神，結合我校《十三五（20xx—20xx年）教育改革與發展規劃》實際，制定本學期教研工作計劃。

　　二、工作目標

　　1、不斷完善教研制度，進一步落實教研常規；

　　2、繼續創新教研形式，提高教研實效性，全面提升教育質量；

　　3、學習新高考、新課程、新課標，應對新一輪的高考綜合改革；

　　4、積極組織教師參與各類培訓，提高教育教學理論水平；

　　5、積極參加教育主管部門舉行的各種教研活動，組織教師參與課題研究、論文撰寫、技能比賽、曬課優課評選、磨題、基本功考核、指導學生競賽等活動，提升教師的整體素質，努力打造一支充滿活力的科研型教師隊伍。

　　6、以我校作為龍頭校做好片區教研工作，發揮示范輻射作用；

　　7、加強校際交流，借鑒外來經驗，提升學校內驅力。

　　三、具體措施

　　1、落實教研常規，豐富教研內涵。

　　制定教研室、教研組、備課組工作計劃，積極支持和配合xx市教育局、進修學校開展各項教研工作，開展備課、聽課、評課活動，通過常規教研課與專題講座結合、公開研討課與隨堂聽課結合的辦法，推進校本教研工作。

　　2、創新教研式，提高教研實效。

　　（1）繼續完善學校教研組視導制度，本學期將組織舉行教研組長三次視導會議，展示教研組活動，推進教研組教研工作。

　　（2）在學校現代信息技術中心的“信息技術與學科教學融合引領團隊”引領下，開展專題培訓、實施應用，重視課堂教學研究，提高課堂效益，全面推進“信息技術與學科教學深度融合”的工作。

　　（3）在“學校課程改革與課堂教學改革中心組”的引領下，根據《福建省深化考試招生制度改革實施方案》、《福建省教育廳關于印發福建省普通高中學業水平考試實施辦法（試行）和《福建省普通高中學生綜合素質評價實施辦法（試行）的通知》要求，深入學習課程改革和考試招生制度改革的相關文件，提升對新高考、新課程、新課標的應對能力，并制定具體的實施方案，尤其是對“一體四翼”、對核心素養等的研究，及早加入創新課程體系的行列，加快重構課堂教學方式的步伐，推動“有效教學”和深度學習。

　　（4）在“校本作業研究中心”的引領下，以教研組為單位，按照各學科的特點，根據學校的學情編寫適合本校實際的校本作業，并編撰成冊，在各學科實施應用，并不斷完善。

　　（5）建構新課程體系，豐富課程內容。在高一、高二年段，開設有農村特色多樣化的校本課程、研究性學習課程，要求現有的校本課程內容從6節課增加到9節課，并把每個課題制成PPT，按照《校本課程——特色德育篇》、《校本課程——個性發展篇》、《校本課程——自主學習篇》重新編撰成冊；開足研究性學習課程，學生修滿研究性學習學分。

　　（6）學校立項的《“光前精神育人”德育特色》省級課題、學校立項的“光前精神育人與學科教學滲透”校級總課題、下設的14個子課題，全校教職工全員參與課題研究，以課題引領教學實踐，凸顯學校辦學特色。

　　3、積極開展教研活動，提升教師專業水平。

　　（1）教師制定個人發展規劃，以發展目標為引領，不斷提升個人的專業技能。

　　（2）組織教師參與課題研究、論文撰寫、技能比賽、磨題、基本功考核、曬課優課評選、指導學生競賽等活動，提升教師專業水平。

　　4、探索片區教研，加強校際交流。

　　（1）制定片區教研計劃，進行片區教研總結，組織片區各校公開周聽課、評課活動，協調安排片區的各項技能競賽活動，提倡各校教學資源共享，不斷探索片區教研模式，努力提高片區教研實效性。

　　（2）繼續與xx四中、xx一中結成三校教學聯盟，建立常態的教育管理及教育教學經驗分享、出卷評卷、資源共享的工作機制，實現共同提高、合作發展。

　　（3）聘請xx等特級教師、專家來校舉行專題講座，加強與xx中學、xx一中等知名學校的交流。

中學教研工作計劃 篇4

　　本期我校的教研工作要點是立足本校實際，加強校本教研，語文教研組將在學校的統籌安排下，加強教研教改，推進幫輔互學，開展第二課堂，落實素質教育，為全面提升語文教研水平，提高語文教學質量而努力。

　　一、加強教研常規管理，進一步形成語文教學的研究氛圍。

　　1、每雙周星期三下午第三節的教研活動照常進行，將針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統一起來，怎樣對學生進行漢語言基礎知識的教學，怎樣利用現有資源運用現代化手段教學等。

　　2、每位教師一學期必須上一堂教研課，通過年級內、語文組內、校內的互聽互學，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。

　　3、每位教師一學期聽課不少于14節，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。

　　4、備課要適應新課標下的新要求新形式，要符合新課標的具體要求，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。教學目標不但要涵蓋知識目標、能力目標，還要體現德育（情感）目標。備課檢查每月檢查一次，由教研組長檢查，教務處不定時抽查。

　　二、加強校本教研，繼續試行集體備課。

　　七、八年級的語文集體備課，要在上學期的基礎上進一步落實，七年級集體備課由李政老師牽頭，八年級集體備課由張安強老師負責。每單元選定的集體備課的課文應該集體研究，一人執筆，大家修正，特別是每一堂公開課應該采用集體備課的形式，體現集體的智慧。

　　三、培養年輕骨干教師，開展幫扶活動，教學相長。

　　本學期繼續開展教師結對子幫輔活動，有經驗的教師、中高級教師幫輔年輕教師。主要指導年輕教師的備課、教學方法，相互聽課學習，取長補短，督促年輕教師坐班上課，幫助年輕教師端正教學思想，提高教學水平。語文組幫輔活動安排如下：張琳老師幫輔毛繼華老師；張安強老師幫輔姚曉蘭、何靜老師；蒲賢峰老師幫輔趙麗老師；李政老師幫輔張騰月、鄧勤英老師。

　　四、開展第二課堂，成立興趣小組。

　　語文教研組將在以前的基礎上進一步搞好文學社、記者站的指導工作，指導出版《馨夢》校刊，開展“寫作興趣小組”、“朗誦、演講、辯論興趣小組”、“習字興趣小組”，通過第二課堂讓學生學到更多的知識，感受語文帶給大家的快樂。各興趣小組指導老師分工如后：

　　寫作興趣小組：張安強、李文秀、鄧勤英、王屬雄、王苑、李政；朗誦演講辯論興趣小組：張騰月、何靜、姚曉蘭、趙麗、張東；習字興趣小組：王瓊、蒲賢峰、楊光、張林、毛繼華、李小羅。

　　五、鼓勵語文教師積極參加各級競賽，撰寫教研論文，展示教研成果。

中學教研工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　物理教研組緊緊圍繞學校教科研創品牌的工作目標，利用泰州市教科研基地這塊平臺，以主體參與課堂教學改革為核心，以提高教學質量為根本，搞好課題研究，為泰州實驗中學更快、更好地發展貢獻力量。

　　二、工作目標

　　深入推進物理主體參與課堂教學模式，切實提高課堂教學的有效性，做好課題研究，鼓勵教師在各類期刊發表高質量的論文，做好校本化教學案和校本教材的整理開發工作。爭創優秀教研組。

　　三、具體工作

　　（一）、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養

　　1.高中教師認真學習《江蘇省普通高中物理課程標準教學要求》，初中物理教師應具備“四大件”、高中物理教師應具備“五大件”并深入研究，體會新課程基本理念，并進行教學實踐，努力達到新課程三維目標。

　　2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文，參加各類論文評比活動，努力在各級各類期刊雜志上發表，本學期每人爭取達到一篇的要求。

　　3.強化師德師風建設，在全組范圍內開展師德師風建設大討論，提高全組學生的師德水平，進行德育工作研究，為學校的市級德育課題研究貢獻力量。

　　（二）、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益。以課改為抓手，教科研為特色。

　　1.各個備課組共同研究，深化主體參與課堂教學模式、校本化、教學案一體化、周練。

　　2.加強教學常規調研，協助教務處做好備課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。

　　3.組織教師上好各種示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

　　4.關注教師成長，明確目標。

　　加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長起來。主要抓課堂教學，指導其管理學生，指導其做優秀生、學困生的輔導工作，真誠幫助，指出不足，多鼓勵，讓其充滿自信地站穩講臺，取得好成績，獲得好口碑。

　　工作五年左右的教師要壓擔子，要指導年輕教師，要撰寫教學論文、做課題研究，提高教師的理論學習及應用能力。

　　工作十年以上的教師則要充分發揮其骨干教師的引領輻射作用，通過結對的方式，相互學習，共同成長，形成積極上進的教研氛圍。

　　5.組織并強化課題研究

　　（1）參加學校的相關課題研究

　　（2）組織本組市級課題的申報和研究

　　（3）指導本組教師如何進行課題研究

　　（4）將課題研究成果應用于課堂教學

　　6.加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學的質量，畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用主體參與課堂教學模式，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動，共同研究歷屆高考卷，交流復習經驗，明確復習方向，努力提高物理成績。

　　7.“三進”活動初中必須按要求扎扎實實的搞，高中也要動起來。

　　8.新課程開發、特色課程建設。校本教材的編寫（每學科3本，5-16課時）

　　三、各年級工作重心：

　　初二：通過上學期聯考的成績分析，做好總結工作。繼續完成初二物理的教學，打好基礎。

　　初三：盡快完成新課的教學，進入復習工作，爭取中考中取得良好的成績。

　　高一：主要研究新教材的使用和研究性學習課程，做好學生物理選修科目的工作。特別重視初、高中物理的銜接問題，可以進一步做這方面的研究，爭取在這方面有研究課題（校級或市級），因為我校是完中，這方面有著得天獨厚的優勢。本學期進行高一物理競賽（省級或校級）

　　高二：主要研究高二物理學業水平測試說明，組織好學業水平測試的復習工作，爭取在三月份學業水平測試中保持去年的好成績。學業水平測試后，選修科目加快教學進度，爭取本學期結束時跟上大市教學進度

　　高三：主要研究3+x高考復習工作，目前高考對選修科目的要求降低，這方面應注意，先要保證學生語數外的學習，再強調選修科目的必要性，切不可占用語數外的時間，所以平時要做好復習研究工作，嚴格按照高考考試說明教學，不追求難怪偏，畢竟我校成績較好的學生物理高考達到B級以上就達到要求了。

　　四、物理教研組公開課安排表

　　周次

　　教師

　　內容

　　3

　　邵 娟

　　高二物理（文）

　　5

　　王金震

　　高一信息技術

　　7

　　李 婧

　　初二物理

　　9

　　王洪華

　　高二信息技術

　　11

　　姜開順

　　初三物理

　　13

　　祝加偉

　　高三物理

　　15

　　王懷琴

　　高二物理（理）

　　17

　　袁 杰

　　高一通用技術

　　19

　　陳海洋

　　高一物理

　　五、每月工作重點

　　時間

　　主要工作

　　二月份

　　制定好各種計劃

　　討論本學期業務學習及中心發言內容

　　迎接市局期初工作檢查

　　高二學業水平測試復習迎考工作，做好高三補考學生的補習工作，到泰州參加高二學業水平測試

　　三月份

　　高二學業水平測試復習迎考工作，做好高三補考學生的補習工作，到泰州參加高二學業水平測試

　　檢查各年級物理教學進度

　　做好復習工作，迎接階段一考試，做好分析工作

　　四月份

　　迎接期中督導工作

　　抓好高二物理（選修）教學進度

　　成立高一、初二物理興趣小組，舉行高一、初二物理競賽

　　做好復習工作，迎接期中考試，進行成績分析

　　五月份

　　全校第二次質量檢測，做好分析工作

　　對前一段時間的聽課工作做出回顧

　　對課題研究情況檢查

　　初三物理中考實驗考查

　　六月份

　　全校第二次質量檢測

　　高三參加高考

　　初三參加中考

　　七月份

　　初二、高一、高二完成教學進度，全面復習，迎接期末考試

　　爭創“優秀教研組”

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